校庆活动策划书

2010年乌鲁木齐十九中学四十年校

庆活动策划书

2010年，乌鲁木齐十九中学将迎来四十年华诞。这是全校师生和数万名校友期盼已久的一件喜事，也是乌鲁木齐教育发展史上的一件盛事。乌鲁木齐十九中学40年来，扎根乌鲁木齐沃土，积淀了丰厚的文化底蕴，为家乡培育出一万多名社会栋梁；乌鲁木齐中学40年来，风雨沧桑，一路辉煌,为提高民族素质弦歌不辍！四十年校庆，是19中发展的里程碑，更是19中继往开来、再创辉煌的新起点。

为回顾学校历史，凝聚师生情感，弘扬19中精神，传承19中校风，扩大社会影响，加快学校发展，拟订于年月举行四十年校庆活动，相约各界校友、各级领导和社会贤达，相聚19中，共襄盛典。为搞好40周年庆祝活动，特制定本方案。一、指导思想

通过校庆，回顾办学历史，继承优良传统，展示办学成就，丰富办学理念，推动学校全面发展；通过校庆，加强对外交流，扩大对外影响，提高知名度，打造19中文化效益，争取各界大力支持，促进学校发展；通过校庆，增强学校凝聚力、向心力和感召力，激励全体师生为谱写更加辉煌的明天而不懈奋斗。二、公关策划的目的

一：通过本次校庆活动，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。二：通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。

三：以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”，开辟“学子回音壁”等信息交流平台。

四：以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生及社会进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域的满意。在活动中，更多采取“创新性”手法，使本次活动的参与形式、参与范围、交流的渠道进行拓展，做到在校师生的共同关注，共同参与。

五：重点突出19中学的教育“品牌”内涵，其中特别突出文化内涵、人文内涵。完善从各个社会认识层面对于本校的了解。针对本校的优势资源，进行强势（差异化）突出，并制订具有领先性的策划意见。以“学子梦想出发的地方”为主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的有特色乌鲁木齐19中学校文化，为19中今后的长足发展，奠定深厚基础。

目的：回顾历史展望未来扩大影响凝神聚力科学发展追求卓越

三、工作原则

形式新颖，隆重简朴，内涵丰富，务实高效，以庆促建，打造名

校

四、庆典时间

暂定年月

五、校庆时间安排

整个校庆工作分六个阶段进行：

第一阶段：

2010年11月上旬——2010年12月初组织发动，营造氛围1、成立校庆筹委会，筹集校庆活动相关经费，设立专项基金，确定各工作组人员，制订校庆四十周年活动方案；

2、召开校庆工作会议，落实具体工作，拟定各工作小组计划；

3、在全体师生中宣传动员，启动“寻找老校友”与资料收集活动。

第二阶段：

2010年月——2010年月落实材料，全面启动

1、确立制定校训、校风、教风、学风等19中的核心文化主题，反映19中教育理念、学子精神，特色、突出校庆主题、凝聚校友情谊，体现“回顾历史、展望未来、凝聚人心、加快发展”的校庆工作总体目标，充分展现具有19中特色的文化底蕴与艺术品位。

2、校友信息汇总,汇总校友落实情况，初步确定参加庆典嘉宾、校友人选，并发函联系参加校庆事宜；

3、召开老领导、老校友座谈会；

4、征集40周年校庆徽标设计、校旗、校歌设计方案；校庆纪念品的设计（根据客户档次分类设计）、设计宣传画册、校庆纪念封、邮票首发式；校园正门、校园、会议室，主要走道典礼区、观礼区、研讨区、新闻发布区、答谢宴会区的布置设计方案；《四十年校庆》纪念册编成初稿；校史陈列室内容编排设计并着手准备；

5、确定四十年校庆宣传光盘制作方案，并着手准备相关内容；

6、启动庆典活动专场文艺演出节目准备；

7、开始征集老校友及著名书画家庆贺作品；

8、刊登校庆活动公告，召开新闻发布会，；

9、2010年月开展“我爱十九中”为主题的系列活动；

10、2010年月“爱我乌鲁木齐十九中，表我心声”班班有歌声活动。

第三阶段：

2010年月——月全面准备，逐个提高

1、《四十年校庆》纪念册进一步修改、校对，最后定稿、付印；

2、校史陈列室制作完工；

3、四十年校庆宣传光盘制作完成；

4、接受捐赠与回赠开始；

5、刊登校庆活动公告2；

6、组织校园环境美化，校舍整修；

7、2010年月开展阳光体育月活动；月开展知法感恩读书月。

第四阶段：

2010年月——月逐项验收，查漏补缺

1、专场文艺演出节目加工提高，请好主持人合练；

2、补充毕业生信息，进一步落实参加庆典的校友；

3、汇编教师教育教学成果；

4、汇总老校友及著名书画家庆贺作品；

5、年月“19中伴我行”征文活动（面向学校与社会）。第五阶段：

2010年月校添光彩”活动；

2、全面检查校庆各个项目的完成情况；

3、召开庆典活动筹备会，布置、落实庆典各项具体工作；

4、审看专场演出节目，校内彩排；

5、布置校友书画及学生作品展室；

6、完成《四十年校庆》的印刷；

7、全面检查庆典各项工作准备情况；

8、校庆庆典活动；

9、编印《校庆四十周年庆典专辑》。

第六阶段：

2010年月后续活动

1、形成19中人文育人校本教材一套；

2、校庆有关的资料汇编；

3、形成19中人文育人系列制度。

六、校庆主要活动分类

（一）校庆宣传类活动

1、编印校史，以图文并貌的方式，介绍学校历史沿革、学校概况、办学成就、发展规划等，同时附以领导题词、珍贵照片等；

2、协助筹办校史展，举办校史陈列展览。以多媒体和展板、实物相结合的方式全面反映学校40年发展历程，以此作为师生开展民族团结、爱国爱校教育的课堂；

3、邀请领导和知名人士题词；

4、发布校庆公告，利用媒体宣传报道；

5、开通校庆网站；

6、制作专题片；

7、联络校友，通过各种渠道，搜集校友资料；编辑校友通讯录，展出有突出成就校友的资料。

（二）校庆研讨类活动

活动的主要构思特点是学术性、互动性、延伸性。

学术性是指：体现四十年19中学的学术成就。推出19中学中学的名师。

互动性是指：在系列的“校庆”活动中，充分考虑40年校园的人文特点和资源优势。以各种形式扩大参与的队伍与范围，最大化的发起老、中、青潞河人的热情和参与，以情感为主线进行贯穿。