(完整)三年级上册数学教研组工作计划
三年级第一学期数学教研组工作计划
三年级第一学期数学教研组工作计划1500字三年级第一学期数学教研组工作计划一、总体目标我们教研组的总体目标是提高学生的数学素养和数学学习能力，培养学生的数学兴趣和创造思维能力。
通过教研活动，不断完善教学方案和教学方法，提高教师的教学能力，为学生提供更好的数学学习环境。
二、工作内容和计划1. 教研活动我们将每月召开一次教研活动，共计六次。
每次教研活动的内容包括以下几个方面：（1）教材解读和分析：通过分析教材，了解教材的特点和教学重点，明确教学目标和任务。
（2）课程设计和备课：根据教材要求和教学目标，进行课程设计和备课，制定教学方案。
（3）教学方法研究：研究探讨适合三年级学生的数学教学方法，借鉴其他学校的先进经验和做法。
（4）教学评价与反思：对教学进行评价和反思，找出问题和不足之处，改进教学方法。
（5）教学资源共享：教师之间相互分享教学资源和经验，促进互相学习和提高。
2. 教学研讨与观摩课我们将定期组织教学研讨活动和观摩课，为教师提供学习和交流的机会。
（1）教学研讨活动：定期邀请研究数学教学的专家和学者，组织教师参加研讨活动，促进教师的教学研究和提高。
（2）观摩课：组织教师轮流上台进行观摩课，互相学习和交流教学经验和心得。
3. 教育科研项目我们将积极参与教育科研项目，提高教学质量和教学效果。
（1）参与校级科研项目：积极参与学校组织的教育科研项目，进行教学实验和调研，提出改进意见和建议。
（2）申报教育科研项目：组织教师申报教育科研项目，借助科研项目的支持，进行教学研究和实践。
4. 教师培训我们将积极参加各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（1）参加校内培训：积极参加学校组织的各类教师培训活动，提高教师的专业知识和教学技能。
（2）参加外部培训：鼓励教师参加外部培训课程和研讨会，开阔视野，提高教学水平。
5. 学生辅导和培优我们将为学生提供个性化的辅导和培优服务，帮助他们充分发展潜力，提高学习成绩。
三年级数学上册教研组计划
三年级数学上册教研组计划目标本教研组计划旨在提高三年级学生的数学研究效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
通过教学研讨、教材分析和资源共享，我们将为学生提供更好的数学研究环境。
计划内容1. 教材分析与选取- 分析三年级数学上册教材的内容与教学要求- 针对不同学生的研究特点，选择合适的教材和教具2. 教学计划制定- 制定每周、每月的教学计划，明确每节课的具体目标和内容- 设计适合不同学生的教学活动和练3. 教学研讨与反思- 定期组织教研活动，交流教学经验和方法- 对教学效果进行反思与评估，不断优化教学策略4. 资源共享和教辅材料准备- 教师间分享教学资源和教案，提高教学质量- 准备适合学生的教辅材料，提供额外辅导和练机会5. 家校合作- 与家长保持紧密联系，反馈学生的研究情况和进步- 提供家庭研究辅导的指导和建议时间安排本教研组计划将于每周三下午2点举行教研会议，每次会议时长为1小时。
每月进行一次教学观摩和交流活动。
预期效果经过本教研组计划的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 学生的数学研究成绩和兴趣有所提升2. 学生的数学思维和解决问题的能力得到发展3. 教师的教学质量和教育理念得到提升参与人员本教研组计划的参与人员为三年级数学科组全体教师，共计6人。
风险预警在教研组计划的实施过程中，可能会面临以下风险：1. 参与人员的知识差异和理念不一致2. 时间和资源的限制我们将积极采取合理的管理和沟通措施，以最大程度地降低风险的影响。
以上是三年级数学上册教研组计划的简要介绍。
希望通过我们的共同努力，能够提升学生的数学研究效果和兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2024年三年级上册数学教研组工作计划范本（2篇）
2024年三年级上册数学教研组工作计划范本一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(2)继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：____%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。
使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。
本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
(4)加强自身业务学习。
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。
2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。
2024年三年级第一学期数学教研组工作计划范文（6篇）
三年级第一学期数学教研组工作计划范文一、指导思想本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、成员和教学现状的分析本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。
三、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
四、具体做法1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。
2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。
3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。
4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。
5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。
6、积极工作，争创优秀教研组。
五、教研措施1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。
2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。
三年级上数学教研组工作计划6篇
三年级上数学教研组工作计划6篇为了让工作流程更加顺畅，认真编写工作计划能够帮助我们识别和解决潜在问题，有了明确的工作计划，我们能够减少时间浪费，专注于关键任务的落实，下面是本店铺为您分享的三年级上数学教研组工作计划6篇，感谢您的参阅。
三年级上数学教研组工作计划篇1一、基本情况我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。
二、学科特点三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。
于20__年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。
本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。
三、教研要点学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教学质量。
提倡反思性教学，继续开展新课程背景下的有效课堂教学研究的课题研究，促进专业化成长。
以钻研教材为途径，开展同组互听互评的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。
以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。
四、具体措施（一）精心组织好周交流活动。
（二）组织本组教师听课、评课活动。
每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。
（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。
（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。
三年级上数学教研组工作计划篇2一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
三年级上册数学教研组工作计划
三年级上册数学教研组工作计划
三年级上册数学教研组工作计划
1. 设定教学目标：明确三年级上册数学的教学目标，包括知识点、技能和思维能力的培养。
2. 教学内容分析：对三年级上册数学教材进行分析，明确各单元的重点、难点和教学顺序。
3. 教学方法研究：研究适合三年级学生的数学教学方法，包括教学游戏、合作学习、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学资源准备：筛选合适的教学资源，包括教辅资料、课件、教具等，以支持教师的教学工作。
5. 教学组织：制定三年级上册数学教学组织方式，包括整体教学、小组讨论、个别辅导等，以适应不同学生的学习需求。
6. 教学评价：明确三年级上册数学的教学评价标准，制定相应的评价方法和工具，以帮助教师评估学生的学习情况和教学效果。
7. 教研交流：组织教研组成员定期进行教学经验的分享和交流，以促进成员之间的互相学习和进步。
8. 教学反思与改进：定期组织教研组成员进行教学反思和教育教学改进活动，不断提高教学质量和效果。
9. 资源整合与共享：建立教学资源共享平台，教研组成员可以在上面分享自己的教学资源和教学经验，以便于其他成员的参考和借鉴。
10. 外部交流与合作：与其他学校的教研组开展跨学校的教研交流活动，共同提高数学教学的质量与效果。
2023年三年级第一学期数学教研组工作计划
2023年三年级第一学期数学教研组工作计划一、目标和任务数学教研组的目标是提高学生的数学素养和解决问题的能力，使学生在数学学科上取得优异成绩。
在本学期的工作中，我们将重点关注以下任务：1. 深入研究新课程标准，了解新课程的要求和教学思想，为改进教学方式和方法提供理论依据。
2. 定期组织教师交流和研讨，分享好的教学经验和资源，并探讨教学过程中遇到的问题和难点。
3. 共同制定教学目标和课程计划，确保教学内容与教材相适应，并针对学生的不同需求进行差异化教学。
4. 组织实施各类教学活动，如小组合作学习、数学竞赛、数学游戏等，积极培养学生的数学兴趣和实践能力。
5. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学业进展和数学学习情况，提供有效的家庭作业和学习指导。
二、具体工作安排1. 深入研究新课程标准（1）阅读新课程标准，了解详细的教学要求和教学目标。
（2）组织教师进行研讨，分享对新课程标准的理解和思考。
（3）与其他学校的数学教研组进行交流，了解他们的教学经验和心得。
2. 教师交流和研讨（1）每周召开一次教研组会议，交流教学经验和教学心得。
（2）组织教师观摩课，相互学习和提供建议。
（3）邀请数学学科专家进行讲座和研讨，提高教师的教学水平。
3. 教学目标和课程计划（1）根据新课程标准制定每个学期的教学目标和课程计划。
（2）结合学生的学习情况，制定不同学生群体的差异化教学方案。
（3）定期组织评课活动，评估教学目标的达成情况，并及时调整教学计划。
4. 实施各类教学活动（1）组织小组合作学习活动，促进学生的合作意识和团队精神。
（2）参与校内外的数学竞赛，提高学生的解决问题的能力。
（3）组织数学游戏活动，培养学生对数学的兴趣和热爱。
5. 与家长沟通与合作（1）定期召开家长会，介绍学生的学习情况和教学计划。
（2）发放学生学习情况反馈表，了解学生在家学习的情况。
（3）提供在线学习资源和学习指导，帮助家长有效辅导孩子的数学学习。
三年级数学教研组工作计划（通用19篇）
三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划（通用19篇）时间稍纵即逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的三年级数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻《新课改课程标准》的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，积极实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性。
切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。
二、工作目标1、认真学习新的《国家数学课程标准》，体会新课标的精神和理念。
力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。
2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。
3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养能力。
4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。
三、工作要点1、认真学习新的《国家数学课程标准》，努力转变教育理念；认真学习新的《国家数学课程标准》，要求老师能够从重知识传授向重学生发展转移，从重教师的“教”向重学生的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的教育向有差异性的教育转变。
并组内学习、讨论以下材料：《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、《评价与考试》。
2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的具体标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必须“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，热烈探讨新课标在常规教学中的落实。
2024年小学三年级上册数学备课组工作计划（五篇）
2024年小学三年级上册数学备课组工作计划一、指导思想秉持全面发展的教育方针，深入研究先进的教育理论和新的课程标准，积极参与课程改革。
我们坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育，以更新教育观念为基础，以培育人才为宗旨，以提升教师队伍整体素质为中心，以提高课堂教学质量为主要任务。
我们致力于转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探讨在新课程改革背景下小学数学教研工作的新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研团队作用积极开展教研活动，确保教研活动常态化、专题化和系统化。
结合教研与科研，将先进理念与课堂教学实践相结合。
1. 实现教研活动常态化。
根据教研团队具体情况，制订切实有效的实施方案，将教研重点放在课堂教学实践上。
2. 实现教研活动专题化。
针对教研团队面临的具体问题，发现数学教学的薄弱环节，研究实际教学中的解决方案，集思广益，促进教师成长。
3. 实现教研活动系统化。
围绕特定主题，组织理论学习，明确研讨目标，开展集体备课。
确保实效，发挥团队智慧，让更多教师参与其中，真正将教研活动与提高课堂教学质量、解决实际问题、促进教师发展相结合。
（二）深入学习《数学课程标准》，转变教学理念本学期，我镇课程改革已进入第五个学年。
在教学观念上，各年级数学教师已有明显改变，但我们认识到，教学理念的转变非一日之功。
因此，本学期我们将继续加强教师培训，深入学习《数学课程标准》，确立新课程标准的基本理念和课程目标：1. 数学课程理念：强调基础性、普及性和发展性。
2. 数学学科理念：助力学生终身学习的愿望和能力发展。
3. 数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是数学学习的重要途径。
观察、实验、猜测、验证、推理与交流是数学学习的主要形式。
4. 数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。
5. 数学评价理念：关注学习结果，更关注学习过程；关注学习水平，更关注情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。
三年级数学教师教研组工作计划（精选5篇）
三年级数学教师教研组工作计划（精选5篇）三年级数学教师教研组工作计划篇1指导思想：围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，辐射数学组的全局工作，全面提升教学质量。
主要工作：1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。
将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。
坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。
使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平。
2、以点辐面，加强专题研讨活动。
针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，要求上课前，听课教师要认真领悟他人的备课意图;在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数量详实而富有理性认识的教学后记。
然后通过组内教研活动进行交流碰撞。
让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。
每周三下午，教研活动时间专时专用，由教研组长落实。
把单元备课、重点课例研究、期中和期末复习研究落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。
有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成工作任务。
3、每周开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。
俗话说当局者迷，旁观者清每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由的教学理念。
2024年三年级数学教研组工作计划范例（四篇）
2024年三年级数学教研组工作计划范例一、指导思想在____年，我们的教研组将以____为引领，严格遵循《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念与教学内容，坚持以新课程改革为导向，深化教育改革。
我们将树立以“学生发展为本”的教育理念，秉持“以人为本”的教学观，强化对新理念的学习。
同时，我们将专注于课堂教学策略的研究，倡导探究式学习方式，致力于构建富有活力和开放性的数学教育体系。
二、工作目标1. 深入学习和理解“新课程标准”，扎实开展教研活动，切实提升教学质量。
2. 持续更新教育观念，注重对教学策略的探索和研究。
3. 强化优生培养和后进生辅导工作，通过多元化的数学竞赛激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1. 深入备课，确保每一堂课的教学质量，并进行有效的教学反思，以提升个人教学能力。
2. 鼓励组内教师间的交流，通过互相学习，分享信息，共同提升教学效果。
每位教师需开设至少一节公开课，邀请其他数学教师参与评课，以促进教学水平的提高。
3. 更新教育观念，建立新型师生关系，确立新的教育质量和人才观，提升教师的专业素养和新课程改革的适应能力。
4. 依据新标准改进教学过程，转变学生的学习方式，强调学生主体地位，构建互动式、探究式教学模式，以激发学生的学习积极性和主动性。
四、具体安排：____月份：1. 制定数学教学计划，启动奥数活动。
2. 学习新课程标准，研究新教材内容。
3. 开始组内听课活动。
4. 制定假日活动计划，并组织本学期首次假日活动。
____月份：1. 积极参与区级数学新课程教研活动（主题：研究“简洁”而有活力的课堂教学）。
2. 参加区级课程改革展示周活动。
3. 开展课题申报工作。
4. 举办优质课展示，由李丹霞、潘丽英负责。
____月份：1. 举办学生口算竞赛活动。
2. 组织教师优质课活动。
3. 继续进行奥数培训。
4. 开展“数学生活化”教学研究。
5. 举行教学经验交流会。
____月份：1. 继续推进奥数培训活动。
2023年三年级上册数学教研组工作计划
2023年三年级上册数学教研组工作计划一、工作目标1. 制定科学、合理的教学计划，确保教学内容与学生实际需求相匹配。
2. 提高教师的教学水平，推进教学方法和手段的创新，降低学生学习难度，提升学生学习兴趣和效果。
3. 提高教学质量，提升学生的数学素养和解决实际问题的能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围。
二、工作内容1. 教学计划的制定（1）结合新课标要求和学生实际情况，制定各个单元的教学计划。
确保教学进度合理，每个单元的重点、难点、思考题等都有所准备。
（2）教研组成员分配各个单元的教学课件、教学资源的整理和更新。
2. 教学方法的研究和推广（1）定期组织教研组成员进行教学方法交流研讨，借鉴先进的教学模式和方法，提取有效经验，对课堂教学方法进行创新和推广。
（2）制作教学视频和教学案例，供教师参考和学习。
3. 针对学生的个性化教育（1）做好各种学生调研工作，了解学生的学习特点、兴趣和能力，为个性化教育提供依据。
（2）设计个性化学习方案，提供针对性的学习材料和资源，满足学生不同的学习需求。
4. 提高教师的专业素养（1）组织教研组成员参加教育培训、学术研讨会等活动，提高教师自身的学习能力和教育教学水平。
（2）组织教师们相互授课、互相观摩，提供互动交流的机会，促进彼此的成长和进步。
5. 家校合作（1）定期组织家校座谈会，了解家长对数学教学的意见和需求，并进行有效沟通和反馈。
（2）提供家长学习数学的相关资料和资源，增强家庭对学生数学学习的支持。
三、工作安排1. 开学前（1）组织教研组成员学习新课标要求，研读相关教材和教辅资料，了解教学内容和要点。
（2）召开教研组会议，安排学期教学计划、课程安排和内容分工。
2. 学期内（1）每月召开一次教研组会议，交流教学经验，讨论问题，完善教学计划。
（2）按照教学计划的要求，制作教学课件、教学辅助材料、思考题等。
（3）组织教师参与教育培训和学术交流活动。
（4）定期组织学生调研，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2024年三年级上册数学教研组工作计划
2024年三年级上册数学教研组工作计划一、总体目标：根据教材要求和课程目标，全面提高学生的数学素养和解决问题的能力，培养学生的数学兴趣和创造力。
二、工作重点：1. 深入研究教材，提出教学改革的思路和方法，优化教学内容和过程。
2. 开展教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和教学能力。
3. 制定科学合理的教学计划和教学活动安排，确保教学质量和效果。
4. 积极开展教学实践活动，促进理论与实践相结合，提高学生的学习效果。
5. 加强与学生家长的沟通和联系，形成家校合作的良好氛围，促进学生的全面发展。
三、具体工作安排：1. 教材研究a. 深入研读教材，明确教材的重点和难点。
b. 针对教材中的问题，提出解决方案和教学策略。
c. 尝试撰写教学案例和教学设计，提高教学设计的实用性和可行性。
2. 教师培训和研讨a. 邀请专家学者进行专题讲座，介绍最新的数学教学理论和方法。
b. 与其他学校的数学教师进行交流和学习，分享教学经验和好的教学案例。
c. 组织教师进行互相观摩和评课活动，帮助教师提高自身的教学水平。
3. 教学计划和活动安排a. 制定详细的教学计划，明确每一课的教学目标和教学内容。
b. 合理安排教学时间和教学活动，确保学生每一堂课都能够有所收获。
c. 针对不同层次的学生，设计不同的教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。
d. 结合课堂教学和作业布置，促进学生的学习巩固和提高。
4. 教学实践活动a. 进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
b. 进行课外数学活动，如参观数学展览、做数学游戏等，增加学生对数学的兴趣。
5. 家校合作a. 定期与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况。
b. 组织家长参加家庭教育讲座和亲子活动，提高家庭教育的质量和效果。
c. 与家长共同关注学生的学习进展和问题，形成家校共育的良好氛围。
四、工作成果评估：1. 教学评估：每学期开展教学评估活动，听取学生和家长的反馈意见，总结经验，改进教学。
三上数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展三上数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享、教学反思等方式，提高教师的教学水平和教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对三上数学教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学效果。
3. 培养教师的教学反思能力，提升教师的专业素养。
4. 推动我校数学教学质量的持续提升。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周二下午2:00-4:00（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：分析教材，确定教学目标，制定教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第二周周五上午（2）地点：各年级教室（3）内容：观摩优秀教师授课，分析教学过程，讨论教学效果，提出改进建议。
3. 教学经验分享（1）时间：每月第三周周三下午（2）地点：会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教学经验，探讨教学难题，交流教学方法。
4. 教学反思（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：教师撰写教学反思，交流教学心得，共同探讨教学问题。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 指定教研组长，负责活动的具体实施。
3. 安排专人负责记录活动过程，整理活动资料。
六、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，积极参与讨论，提出建设性意见。
2. 观摩优秀教师授课时，要认真学习，虚心请教，积极思考。
3. 分享教学经验时，要突出重点，简明扼要，具有实用性。
4. 教学反思要真实、客观，反映出自己在教学中的优点和不足。
七、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
2. 对积极参与活动的教师给予表彰和奖励。
3. 将活动成果纳入教师考核体系，作为评价教师教学能力的重要依据。
八、预期成果1. 提高教师对三上数学教材的理解和把握能力。
2024年三年级上册数学教研组工作计划例文（三篇）
2024年三年级上册数学教研组工作计划例文一、指导思想深入贯彻国家基础教育工作会议的精神，把握基础教育课程改革的契机，全面推动素质教育的深入实施，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作核心，注重教学整合，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，着重培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，以期在更大范围内提升教育质量。
二、研究目标1. 转变教师的教学观念。
教学改革的核心在于课程的实施，而教学则是课程实施的主要途径。
唯有更新教学观念，改变教学方式，教学改革方能取得实效。
因此，教师需以先进的教学理念为指导，不断提升自身的教学素养，以指导日常教学工作。
2. 改变学生的学习方式。
以培养学生的创新意识和实践能力为主要目标，引导学生主动探索、积极实践。
3. 牢固树立“教学质量即学校生命线”的理念，践行“真人教育”的价值观，坚持“备课为基础，上课为核心，反思为提升”的工作原则，致力于构建真实、高效的课堂环境，切实提升课堂教学效率，并充分发挥教研组在教学研究中的重要作用。
4. 积极开展专题教研活动。
遵循“确定主题-行为跟进-反思提高”的基本模式，通过征集问题、理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课以及总结反思等环节，深入探索教学规律，形成研究案例和论文，以提升教研组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校教研工作的重点在于以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基础，围绕“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”这一中心任务，进一步改革教师的教学方式和学生的学习方式，推动课堂教学模式的转变。
将继续加强对教师的培训，帮助其更好地理解和把握基础教育课程改革和实验教材的编写指导思想及特点，为教材实施工作的顺利开展提供有力保障。
鼓励教师积累教学经验，及时总结反思，并积极参与教学改革。
四、活动措施1. 严格执行教学常规制度，改进教师的备课质量。
教师在备课过程中应突出重点，既要关注教师的指导作用，又要关注学生的学习活动。
三年级数学教研组学年度第一学期工作计划
三年级数学教研组学年度第一学期工作计划
1. 确定教学目标和重点：根据三年级数学教学大纲和学生的实际情况，确定本学期的
教学目标和重点，明确要求学生掌握的知识和技能。
2. 教学资源准备：收集适合三年级数学教学的教材、教辅和其他教学资源，准备教学
所需的教具和教材。
3. 制定教学计划：根据教学目标和重点，制定每个月的教学计划，明确每节课的教学
内容、教学方法和教学活动。
4. 教材解读与备课：对本学期使用的教材进行仔细解读，准备每节课的备课内容，包
括教材内容解析、教具准备、教学重难点分析等。
5. 教学反思与研讨：每周进行教学反思与研讨，共同总结本周教学的成绩和不足，提
出改进和完善的意见和建议。
6. 教学评估与反馈：根据教学内容和教学进度，制定适当的学生评估方式，及时评估
和反馈学生的学习情况，发现问题并进行针对性的教学补充和辅导。
7. 寓教于乐，开展丰富的教学活动：通过故事、游戏、实物操作等形式，激发学生的
学习兴趣，增加学习的乐趣，营造良好的学习氛围。
8. 教学能力提升：参加数学教育培训，提升教学能力和水平，了解最新的教学方法和
教学理论，不断提高自己的教学素质。
9. 家校合作：与家长进行密切的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强家校合作，共同关注学生的学习成长。
10. 教研成果总结与分享：定期组织教研活动，分享自己的教学经验和教学成果，与他人交流和借鉴，不断提高教学水平和效果。
以上是三年级数学教研组学年度第一学期工作计划的主要内容，希望对你有所帮助。
2024年三年级上册数学教研组工作计划（4篇）
三年级上册数学教研组工作计划一、指导思想认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、研究目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、学生的学习方式有所改变。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。
4、积极开展专题教研活动。
专题教研活动的基本模式为：“确定主题-行为跟进-反思提高”。
确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。
鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
2023年三年级数学教研组工作计划上学期
2023年三年级数学教研组工作计划上学期一. 工作目标本学期的数学教研工作目标如下：1.更好地实施新课程标准，提高教学效果；2.加强师生交流，促进合作共赢；3.提升教师教学能力、水平和素质。
二. 工作内容与计划1. 课程建设1.梳理新教材内容，研究内容特点，把握难点，针对性地开展教学；2.确认教学目标，根据学生水平和需求合理安排课程进度；3.探索新教学方式，尝试多元化授课方式。
工作内容时间安排负责人梳理新教材内容第1周张老师确认教学目标第2周王老师探索新教学方式第3-4周李老师2. 教学课堂1.按照教学计划有序开展教学；2.课堂上注意学生的学习效果反馈，及时调整教学方法，让每一名学生都受益；3.借鉴和采纳同行优秀教学案例，促进教学改进。
工作内容时间安排负责人有序开展教学第5-10周教师组注意学生效果反馈整个学期教师组借鉴同行教学案例，促进改进第11-12周教师组3. 学生学习质量的评价1.建立学生学习档案，并及时更新；2.建立相应的质量评价体系，及时对学生进行评价，增强其学习动力；3.通过社会化评价，提高学生的学习自信心和参与感。
工作内容时间安排负责人建立学生学习档案与评价体系第1-3周李老师对学生进行评价，增强学习动力第4-8周王老师提高学生参与感和学习自信心第9-12周张老师4. 办公室工作1.及时制定会议议程，主持有关教研会议；2.组织好备课、教案、习题等教学资源；3.维护好基础设施设备，保证教学和教研顺畅进行。
工作内容时间安排负责人制定会议议程第1周张老师组织备课、教案等资源第2-3周王老师维护设备和基础设施整个学期李老师三. 工作重点1.总结新教材内容和教学方法，把握难点；2.建立适合本班学生的教学计划，有序推进教学进度；3.提高学生评价水平和参与度。
四. 工作计划执行1.所有的教研计划上报教务处备案，与学校年度教学计划相一致；2.本计划根据实际需求可以适当进行调整；五. 工作总结在本学期的工作计划中，教学课堂、课程建设和学生学习质量的评价是重中之重。
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三年级上册数学教研组工作
计划
一、指导思想
在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。
二、工作目标
1．本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，
并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2．加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎
扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。
加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3．牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真
人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。
充
分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、工作重点
１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施
1．加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：
（1）《数学课程标准》；教材；
（2）有关“以学定教”的理论文章。
（3）数学专业报刊、杂志
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2．加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有
效性。
具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）每周三下午第二、三节课进行校内和组内的教研组活动。
（4）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3．加强学生方面管理。
(1)要提高学生学习数学的兴趣。
努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。
(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。
(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
五、工作安排
九月份：
1. 制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。
检查教师备课材料。
2. 制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。
十月份：
1. 加强常规管理，组织学习《教学常规》。
督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2. 组织教师学习《课程标准解读》。
观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3. 开展数学实践活动。
十一月份：
1. 组织开展数学教学研究课组内观摩、研讨活动。
2. 进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。
十二月份：
1. 开展示范课的观摩研讨活动。
2.开展数学特色教研活动。
20XX年元月份：
1. 制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2. 教研组进行学期工作总结。
六、教学进度
教学内容
上课课时数
9.1-9.7
第一单元:时分秒
1、秒的认识
2、时间的计算
1课时
2课时
1课时
9.8-9.14
第二单元：万以内数的加减法（一）
1.两位数加减两位数
中秋节放假一天
2课时
2课时
9.15-9.21
3.笔算几百几十加减几百几十
4.加、减法的估算
5.整理和复习
1课时
2课时
1课时
9.22-9.28
5.整理和复习
第三单元：测量
1.毫米、分米的认识练习五
1课时
3课时
9.29-10.5
2.千米的认识
4课时
2课时
十一放三天，
10.6-10.12
3.吨的认识
10.13-10.19
3.吨的认识
第四单元：万以内数的加减法（二）
1.加法
2课时
2课时
10.20-10.26
1.加法
2.减法
2课时
2课时
10.27-11.2
2.减法
3.整理和复习
3课时
1课时
.3-11.9
3.整理和复习
第五单元：倍的认识
1.倍的认识
2.解决问题
1课时
2课时
1课时
.10-11.16
2.解决问题
期中复习
2课时
2课时
.17-11.23
第六单元：多位数乘一位数
1.口算乘法
2.笔算乘法
2课时
2课时
.24-11.30
2.笔算乘法
4课时
.1-12.7
2.笔算乘法
3.解决问题
1课时
3课时
.8-12.14
4.整理和复习
数字编码
2课时
1课时
.15-12.21
第七单元：长方形和正方形
1.四边形
2.周长
2课时
2课时
.22-12.28
3.长方形和正方形的周长
练习十九
3课时
1课时
.29-1.4
第八单元：分数的初步认识
1. 分数的初步认识
4课时
元旦放1天
1.5-1.11
2.分数的简单计算
3.分数的简单应用
2课时
1.12-1.18
第九单元：数学广角集合2课时
2课时
1.19-1.25
第十单元总复习
4课时
1.26-
2.1
总复习
4课时
2.2-2.8
期末考试。