15.《永久的生命》
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15.《永久的生命》
一、基础
1、给下列生字注音
臼()齿茸()毛蔓()延凋()谢洗涤()二、思读课文,把握文意
1.理清行文思路
提问:本文是一篇优美的散文,思路清晰,章法井然,说说你对文章思路的看法。
第一层:
第二层:
第三层:
2、精读课文,把握文意。
(1)、文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的?
(2)、本文运用了哪些修辞手法?作用是什么?
(3)、本文运用哪些写作手法?有什么作用?
三、精读课文,重点探究
1、品味关键句,理解其深层含意。(自由选2句评析)
①、就像地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每一个严寒的冬天过去后,它们依然一根根地从土壤里钻出来,欣喜地迎着春天的风,似乎对那过去的残酷一无所知一样。
②、我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊,它那金黄色的茸毛像是刚从太阳里取得的。
③、它仿佛一个不懂疲倦的旅客,也许只是暂时地在哪一个个体内住一会,便又离开前去了,但它是永远存在的。
④、它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。
⑤、让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧;
⑥、没有一种永久的、不朽的东能被那些暴君们杀害掉的!
⑦、我们将要以工作,以爱情来赞美它。
⑧它是一朵永不会凋谢的花,它将永远给世界以色彩,永远给以芬芳。
A、
B、
2、作者对生命的本质有怎样的认识?谈谈你的理解,
示例①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的,但整个人类的生命却是无穷无尽的。
②生命的道路是曲折的,要经历种种磨难。但它是强大的,永久不朽,不能被任何的艰难困苦所阻挡。
③我们每个人的生命是有限的,要用有限的生命去创造无限的价值。
我的理解:
四、拓展练习
将本文与冰心的《谈生命》对比阅读,会发现两文的主题有相通相似之处,两位作者的思想触角都伸入世间生命的本质层面了。细心领悟,能否丰富你对生命的认识,对生活的感悟?