部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优秀PPT课件
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《在牛肚子里旅行》_优秀课件
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青头的动作非常 敏捷,它很担心好 朋友红头的安全。
从青头这一 连贯的动作 中你感受到
了什么?
牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏 食物பைடு நூலகம்,只有第四个胃才是管消化的!
青头告诉红头牛 有四个胃,这到 底是怎么回事?
“可是你说这些对我有
“谢谢你!”
什么用呢?”红头悲哀的说。
lǚ zán lián jiù pīn sǎo gāng liú lèi
旅咱怜救拼扫 刚流 泪
左右 结构
mìng wèi guǎn suàn
命胃管算
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
上下 结构
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
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整体感知
本文主要讲的是青头和红
头是一对 好朋友 ,红头在玩的 时候不小心被牛吃到肚子里,
青头利用牛 反刍的知识,想办
法救出了红头的故事。
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.和同桌合作读,注意读出感情。 3.默读,标注出重点语句和不懂的地方。
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
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字词学习
zán
青头的动作非常 敏捷,它很担心好 朋友红头的安全。
从青头这一 连贯的动作 中你感受到
了什么?
牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏 食物பைடு நூலகம்,只有第四个胃才是管消化的!
青头告诉红头牛 有四个胃,这到 底是怎么回事?
“可是你说这些对我有
“谢谢你!”
什么用呢?”红头悲哀的说。
lǚ zán lián jiù pīn sǎo gāng liú lèi
旅咱怜救拼扫 刚流 泪
左右 结构
mìng wèi guǎn suàn
命胃管算
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
上下 结构
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
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三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
整体感知
本文主要讲的是青头和红
头是一对 好朋友 ,红头在玩的 时候不小心被牛吃到肚子里,
青头利用牛 反刍的知识,想办
法救出了红头的故事。
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.和同桌合作读,注意读出感情。 3.默读,标注出重点语句和不懂的地方。
三年级上册语文课件 - 10在牛肚子里旅行 人教部编版 (共25张PPT)[1]
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字词学习
zán
10.《在牛肚子里旅行》课件(共55张PPT)
三、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线:( C ) A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴 B.第二个胃→第一个胃→牛嘴 C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
多音字
几
jī 几乎 jǐ 几何体
今天老师在课堂上讲的几(jǐ)何体的知识 他几(jī)乎都掌握了。
近义词
周围——周边 偷偷——悄悄 移动——挪动
拼命——竭力 发现——察觉
反义词
失去——得到 移动——固定 闭上——张开 勇敢——胆怯 答应——拒绝
区分“旅游”和“旅行”:
旅行重在“行”,主要指到处行走。 旅游重在“游”,主要指观光、游玩。
…………
红头的旅行,都经过了哪些地方?
路线:牛嘴里→牛的第一个胃 →牛的第二个胃→牛嘴里。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它 要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里,然后 细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出 来的。”
青头运用知识 告诉方法,鼓励青头给它信心
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼 泪:“谢谢你……”
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会读
zán
tōu dā
咱们 小偷 答
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
yìnɡ
应
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞 胃悲
yàn
jī
lèi
mī
咽 几 流泪 笑眯
jiáo
嚼 嚼碎
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会 仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚 子里去……”
青头帮助和鼓励红头
“红头!不要怕,你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃,前三 个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才 是管消化的!”
部编人教版小学语文三年级上册:10-在牛肚子里旅行课件
牛嘴里
牛肚里
课文讲解
这是一次危险的旅行,红头的转危为安离不开青头的 帮助。沿着红头的旅行路线,边读边画出描写青头的句子。 想一想,青头是怎么样帮助和鼓励红头的呢?
课文讲解
青头和红头正在兴致勃勃地玩着捉迷藏呢,这时意外发生了, 一只大黄牛低下头吃草,可怜的红头和草一起被大黄牛吃到嘴 里去了。瘦小的红头只能看到大黄牛那白白的牙齿,你能想象 小红头此时的心情吗?
你能试着讲一个 有趣的历险故事吗?
课后作业
1、写生字 2、朗读课文
第二课时
引入新课
昨天,我们一起学习了《在牛肚子 里旅行》这篇课文,文章讲了一个怎 么样的故事呢?
课文讲解
红头和草一起先( 被牛卷到嘴里 ),它吓得( 大叫救命 ); 接着它和草一起( 进了牛的肚子 ),它觉得自己( 马上就要死掉了), 它咬牙不让自己失去知觉;然后它在牛肚子里随着草一起移动着, (从第一个胃走到第二个胃),又(从第二个胃回到牛的嘴里);最后, 牛打了一个喷嚏,它和一团草( 一下子给喷了出来)。
人教版小学语文三年级
10 在牛肚子里旅行
引入新课
引入新课
字谜
西方人横卧, 下穿半截衣。
打一字
旅
我会认
zán dōu dā yìng juǎn gū chǐ
咱 偷 答 应 卷骨齿
jiáo tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
嚼 吞胃 悲 咽 几泪 眯
我会认
zán lǚ lián jiù mìng pīn sǎo
归纳总结
红头和青头是好朋友,我 们每个人也有自己的好朋友。 读了它们的故事,你应该怎样 对待自己的朋友?
拓展延伸
牛的反刍现象
课堂小练
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅行》优秀ppt课件
我也会用省略号
窗外,下雨了,雨点滴滴答答……滴落的声音, 好像一首动人的歌谣……使人如醉如痴。
青头是怎样做的?
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻 一扫,青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起 来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你 和草一起吞到肚子里去……” 问题:从青头的动作、语言中你能体会到什么? “蹦、摔、爬、喊”是对青头的动作描写,表现了青头为救朋友 不惧危险的勇敢精神。语言描写说明青头临危不乱,见多识广。
重新回到嘴里
在牛鼻子上蹭来蹭去
勇敢机智 情谊深厚
结果:在青头的帮助下,红头得救了
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
部编版三年级语文上《在牛肚子里旅 行》优 秀ppt课 件
本文写青头在好朋友红头被牛吞掉以后,做出各种 努力救出红头的故事,从中可以看出青头不仅懂得 的知识多,而且珍惜友情,勇敢无畏。
“救命啊! 救命啊!”红头拼命叫了起来。 问题:连续使用了两个感叹句表达了什么? 连用了两个感叹句表现了红头内心 的恐惧和渴望生存的强烈愿望。
红头被大黄牛吞进肚子里
体会红头的心情
“你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊! 救命啊!”
问题: 此处的两个省略号表示什么意思? 表示说话断断续续。表明了红头 非常害怕和惊慌。
开头交代了什么?
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对 非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉 迷藏玩吧!” 问题:两只蟋蟀的关系怎样?他们玩什么游戏呢?
课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他 们玩捉迷藏的游戏,也是故事发生的原因。
两只蟋蟀玩捉迷藏
三年级上册语文课件-第10课 在牛肚子里旅行第一课时|人教(部编版) (共22张PPT)
“救命啊!救命啊!”红头拼
9 命地叫起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊!救命啊!”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可 是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上 了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声 喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼 的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头笑眯眯地说:“不 要哭,就算你在牛肚子里 作了一次旅行吧!”
阿嚏!
图片分享
和一团青草一起喷出来了!
读后思考
你能用两三句话说清课文 讲的主要意思吗?
我会写
我会写
我会写
我会写
练习写生字
作
业
熟读课文
再见
红头在牛肚子里随 着草一起移动。从第一 个胃到了第二个胃,又 从第二个胃回到了牛嘴 里。这一下,红头又看 见了光亮。可是,它已 经一动也不能动了。
这时,青头爬到了 牛鼻子上,用它的身体 在牛鼻孔里蹭来蹭去。
ห้องสมุดไป่ตู้
“阿嚏!”牛打了一个 喷嚏,红头随着一团草一 下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友, 高兴得流下了眼泪:“谢 谢你……”
“那我立刻就会死掉。”红头哭起来。它 和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话: “红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子 里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只 有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头 悲伤地说。
“当然有用,等一会儿牛休息的时候,它 要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来 的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不 见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头向周围 看了看,悄悄 地躲在一个草 堆里不作声了。
三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件
鼓励安慰
“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自
己失去知觉。
求生欲望
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢聪明
课 文
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”
学 习
高兴感激
话没说完
红头会说:“......”
常乐观
部编版三年级语文上册
10 在牛肚子里旅行
导 入
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
课
听课文朗读,边听边画出文中的生字,注意生字
文
的读音,并标出自然段序号。课文写了一件什么事?
学
习
两只小蟋蟀在捉迷藏中, 红头不幸被牛误吃到肚子里, 在牛的肚子里做了一次惊险 的旅行。
课
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕, 你会出来的。我听说,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食 物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
课
文 学 习
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的 草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能 出来的。”
生 字 学 习
胃疼 胃病 胃里
管理 水管 管道
悲伤 悲哀 悲惨
咽下
几乎
细嚼慢咽 热乎
流水 水流 流下
眯眼 笑眯眯
泪水 眼泪 流泪
板
书
设
计在 牛 肚 子 里 旅 行
10、在牛肚子里旅行
起因 经过 结果
被牛卷进嘴里 牛嘴 牛肚 牛嘴 被救
勇敢机智 情谊深厚
词 语
部编人教版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精品PPT课件
整体感知
自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏,叫“红 头”的蟋蟀 不幸误入牛肚子里 ,在牛肚子 里 做了一次惊险的“旅行” ,最后在同伴的帮 助下侥幸逃脱危险的经历。
再读课文,理清课文层次。
第一部分(1~6):_红__头__遇__险_______________。
gū(一骨碌)
骨 gǔ(骨头)
例:小狗一看到我手里拿着的肉骨( gǔ ) 头,就一骨( gū )碌从地上爬了起来。
jī(几乎)
几 jǐ(几个)
例:他几( jī )乎是一路小跑地赶过来, 路上还摔了几( jǐ )个跟头。
我会写
旅咱怜救命拼 扫胃管刚流泪算
词语表
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 可怜 来得及 救命 拼命 大吃一惊 马上 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪
细嚼慢咽 吞到肚里
wèi
四个胃
bēi
悲哀
jī
lèi
mī
几乎 眼泪 笑眯眯
多音字
dā(答应)
答 dá(回答)
例:尽管哥哥没有回答( dá ),但是她 知道哥哥已经答( dā )应了她的请求。
yìng(照应)
应 yīng(应该)
例:朋友之间应( yīng )该互相关心, 互相照应( yìng )。
当红头感到悲哀沮丧时,青头
诚
(鼓励红头是勇敢的蟋蟀,一定能出来。
)
当红头重新回到牛嘴里,但已经不能动弹时,青头
(爬到牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭来蹭去。
的
友 )谊
当红头流着眼泪感谢它时,青头
(笑眯眯地开导红头不要哭,就算在牛肚子里做了一次旅行。
)
层次梳理
在牛肚子里旅行
部编版语文三年级上册第10课《在牛肚子里旅行》课件
红头随着一团草一下子给喷了出来……
10 在牛肚子里旅行
嘴 第一个胃
第二个胃
嘴
红头历险
红头先被牛卷进 了(嘴里 ),再被吞 进(第一个胃 ),接 着来到( 第二个胃 ), 然后回到( 嘴 ), 最后( 被喷了出来 )。
10 在牛肚子里旅行
红头得以逃脱,全靠谁的帮助? 哪些知识帮助了红头的逃脱呢?默 读课文第7至19自然段,用“~~~” 画出相关的句子。
2.给这一部分取一个小标 题。
10 在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一 点明了青头和
只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 红头的亲密关
有一天,吃过早饭,青头对红头说: “咱们玩捉迷藏吧!”
系,为下文作 铺垫。
青头提议捉迷藏,这 是后面故事发生的原因。
10 在牛肚子里旅行
试着分角色朗读吧!
10 在牛肚子里旅行
小知识
反刍(chú)现象
牛把草吞到肚子里,
草从第一个胃到第二个
胃,再从第二个胃回到
嘴里,这就叫“反刍”。
10 在牛肚子里旅行
回顾课文并填空。
红头先被卷到( 牛嘴里 ),再来到 ( 第一个胃),接着来到(第二个胃),然 后( 回到牛嘴里 ),最后( 被喷了出来 )。
10 在牛肚子里旅行
10 在牛肚子里旅行
学认字
ɡū
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来。
骨
ɡǔ
小狗正在啃骨头。
10 在牛肚子里旅行
红头为什么会去牛肚子里旅行?
红头和青头捉迷藏玩,红头躲在草 堆里。红头和草被大黄牛卷进嘴里。
10 在牛肚子里旅行
红头怎么会到牛肚子里旅行?
红头和青头是一对(非常要好的朋友),他们高兴
10 在牛肚子里旅行
嘴 第一个胃
第二个胃
嘴
红头历险
红头先被牛卷进 了(嘴里 ),再被吞 进(第一个胃 ),接 着来到( 第二个胃 ), 然后回到( 嘴 ), 最后( 被喷了出来 )。
10 在牛肚子里旅行
红头得以逃脱,全靠谁的帮助? 哪些知识帮助了红头的逃脱呢?默 读课文第7至19自然段,用“~~~” 画出相关的句子。
2.给这一部分取一个小标 题。
10 在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一 点明了青头和
只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 红头的亲密关
有一天,吃过早饭,青头对红头说: “咱们玩捉迷藏吧!”
系,为下文作 铺垫。
青头提议捉迷藏,这 是后面故事发生的原因。
10 在牛肚子里旅行
试着分角色朗读吧!
10 在牛肚子里旅行
小知识
反刍(chú)现象
牛把草吞到肚子里,
草从第一个胃到第二个
胃,再从第二个胃回到
嘴里,这就叫“反刍”。
10 在牛肚子里旅行
回顾课文并填空。
红头先被卷到( 牛嘴里 ),再来到 ( 第一个胃),接着来到(第二个胃),然 后( 回到牛嘴里 ),最后( 被喷了出来 )。
10 在牛肚子里旅行
10 在牛肚子里旅行
学认字
ɡū
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来。
骨
ɡǔ
小狗正在啃骨头。
10 在牛肚子里旅行
红头为什么会去牛肚子里旅行?
红头和青头捉迷藏玩,红头躲在草 堆里。红头和草被大黄牛卷进嘴里。
10 在牛肚子里旅行
红头怎么会到牛肚子里旅行?
红头和青头是一对(非常要好的朋友),他们高兴
部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》PPT课件
“刚才那条科莫多龙怎么就突然下沉了呢?”小鸟有些纳闷。 “鳄鱼是群体作战的动物,他们善于相互配合,非常团结。如果 一对一决斗,科莫多龙肯定不会输。” “是不是水底有鳄鱼?”小鸟问。妈妈笑着点头。 “可惜了,以后这个岛就成为鳄鱼的天下了,唉!”小鸟望着走 远的那只科莫多龙,惋惜地叹气。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文,讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神,赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文:又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导:青头的话应是既紧张又镇定的,语速要快,但不 慌乱, 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿(chǐ), 牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是 管消化的!” “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
03
随堂练习
03 课内练习
这是一篇有趣的科普小品文,讲述了青头蟋蟀利用 科学知识救出了被牛吞进肚子里的红头蟋蟀的故事。这 个故事体现出了青头临危不乱、用知识帮好友化解危机 的可贵精神,赞扬了朋友间的真挚情谊。
02 文章结构
红头被吞
不仔细咀嚼
在牛肚子里旅行
第一个胃
第二个胃
只贮藏、不 消化
回到牛嘴
准备细嚼慢咽
喷出来
红头得救
遇事冷静不慌张
02 写法总结
本文是一篇有趣的科普小品文。
科普小品文:又称知识小品文或文艺性说明文。它用小品 文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、 形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、 语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、 丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。
02 写法借鉴
朗读指导:青头的话应是既紧张又镇定的,语速要快,但不 慌乱, 要用安慰的语气读。红头的话应是悲哀、绝望的。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿(chǐ), 牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是 管消化的!” “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
部编版三年级语文上册10《在牛肚子里旅行》课件优秀ppt
我会写
管事
guǎn
管
书写指导::“宀”的横要 长,“ ”的“ ”要扁。
结构:上下 音序:G 部首: 组词:管家 管理员
造句:爸爸在这个小组里是个管事的人。
我会写
刚才
gāng
刚
书写指导:“冈”里面的点 要大一些;“刂”左边的竖 略短。
结构:左右 音序:G 部首:刂 组词:刚好 刚柔相济 造句:我刚才去了一趟教室。
我会写
liú
流下
流
书写指导:右边的撇折稍往 上提,末端有一点;下边中 间有一竖不能忘。
结构:左右 音序:L 部首:氵 组词:河流 川流不息 造句:爷爷流下了好多的汗水。
我会写
眼泪
lèi
泪
书写指导:“氵”要写得窄 一些;“目”里边是两横。
结构:左右 音序:L 部首:氵 组词:泪花 热泪盈眶 造句:我的眼泪止不住流下来。
这是课后习题1哦!
点拨:课文多处运用了语言描写,其中以青头和红头的对话为主。如:
“你在哪儿?”青头急忙问。要读出青头着急的语气,音调稍高,语
时刻不慌张,用知识战胜困难。
请选择带点字的正确读音,用“√”标出来。
蟋蟀(shuài suài) 已经(jīng jīn) √ √ • • 救命(mìng mìn) 吞咽(yàn yè) √ √ • • 贮藏(zhù zù) 细嚼慢咽(jáo jiáo ) √ √ • •
有感情地朗读课文,注意读好对话。
学习目标
1.会认本课11个生字,会写13个生字,认识多音字“答、 应、骨、几”,理解生字组成的词语。(重点) 2.分角色朗读课文,能读好人物对话。(难点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读
部编教材三年级上册语文《在牛肚子里旅行》优秀ppt课件
从青头的话中,我们知道了牛还会把吞进去的草 重新送回嘴里,再细嚼慢咽,说明牛是反刍动物。
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2.在青头的鼓励下,红头是怎样表现的呢? 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
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开头交代了什么? 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对 非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉 迷藏玩吧!” 问题:两只蟋蟀的关系怎样?他们玩什么游戏呢? 课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他 们玩捉迷藏的游戏,也是故事发生的原因。
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两只蟋蟀玩捉迷藏
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在玩捉迷藏的游戏中,红头是怎样表现的呢? “那让我先藏,你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草
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青头勇敢营救红头
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青牛又告诉红牛什么了? 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的!” 问题:从青头说的话中,我们了解到什么呢? 从青头的话中,我们了解到了牛有四 个胃,这四个胃又分别是怎样工作的。
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2.在青头的鼓励下,红头是怎样表现的呢? 红头在青头的鼓励下“咬着牙”坚持,红头表现得很勇敢。
部编教材三年级上册语文《在牛肚子 里旅行 》优秀p pt课件
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开头交代了什么? 有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对 非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们捉 迷藏玩吧!” 问题:两只蟋蟀的关系怎样?他们玩什么游戏呢? 课文开头交代了两只蟋蟀的关系很要好。他 们玩捉迷藏的游戏,也是故事发生的原因。
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两只蟋蟀玩捉迷藏
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在玩捉迷藏的游戏中,红头是怎样表现的呢? “那让我先藏,你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完,转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草
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青头勇敢营救红头
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青牛又告诉红牛什么了? 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的, 只有第四个胃才是管消化的!” 问题:从青头说的话中,我们了解到什么呢? 从青头的话中,我们了解到了牛有四 个胃,这四个胃又分别是怎样工作的。
10《在牛肚子里旅行》(课件) 部编版语文三年级上册
想一想
3.青头是怎样帮助朋友脱险的?
青头运用自己丰富的知识,先 是让红头躲开大黄牛的牙齿,然后 告诉红头牛有四个胃,让红头利用 牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里, 最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去,让 牛打喷嚏,这样把红头喷出来。这 样红头就得救了。
小组讨论
红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来, 心情发生了什么变化?
课前导入
牛 的 身 体
你了解牛的身体构造吗?
初读课文
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋 友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”
“那我先藏,你来找。”红头说。 “红好头吧向!周”围青 看头了说看完,,悄转悄过地身躲黄子在山奇闭一石上个了草眼堆。里不作声了。 中外“闻名藏的好黄了山风吗景?区”在我青国头安大徽省声南问部。。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 红头就说不“说仙话桃石,”只吧露,它出好两像只从天眼上睛飞偷下来偷的地一看个大。桃它子心,落想在,山我顶的要石是盘一上。答应,就会 被青头发现。 在一座陡峭正的山在峰这上时,有,一一只头“猴大子黄”牛。它从两红只头胳膊后抱面着慢腿,慢一走动过不动来地。蹲红在山头头做,梦望着也翻没滚有的云想海到,,这就 大黄牛突然低下头来吃草。是可有怜趣的的“红猴头子还观海没”有。来得及跳开,就和草一起被大 黄牛卷到嘴里了。
写一写
组词:偷看、偷吃、偷偷摸摸
组词:骨碌、骨朵、花骨朵儿
写一写
组词:牙齿、唇齿、囗齿伶俐
组词:嚼烂、嚼碎、咬文嚼字
写一写
组词:吞咽、吞食、囫囵吞枣
组词:胃脏、胃口、脾胃
写一写
组词:悲哀、悲痛、悲喜交加 组词:咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽
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青头 友谊真诚、深厚 红头
主旨归纳
本文是一篇有趣的科普童话,通过写红头和青头两只 小蟋蟀在玩捉迷藏时,红头不幸被牛吞进肚子里,然后在 青头的鼓励和帮助下,在牛肚子里“旅行”了一次,最后 侥幸逃脱的危险经历,赞扬了青头临危不惧、重情重义以 及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。
心灵感悟
这个故事启示我们: 当遇到困难和危险时,朋友的帮助和
多音字
答
dā yìnɡ
我要是一答应,就会被青头发现。
dá
应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ
我们应该做个听话的孩子。
多音字
骨
ɡū
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来。
词语解释
【要好】指感情融洽,也值对人表示好感,愿意亲近。 【答应】应声回答。 【可怜】值得同情。 【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。 【拼命】本课指尽最大的力量。 【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。
【一骨碌】一滚;一转,多用来形容动作灵活迅速。 【贮藏】储藏。 【悲哀】伤心。 【几乎】表示十分接近,差不多。 【蹭】摩擦。 【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方(多指
第一课时
张之路 著名作
家、剧作家。1945年生 于北京,山东诸城人。
代表作品 《霹雳 贝贝》《小猪大侠》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 zán
tōu
咱们 小偷
dā yìnɡ
答应
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞咽 胃口 悲哀
yàn jī
lèi
mī
细嚼慢咽 几乎 流泪 笑眯眯
第二部分(7~18):_牛_状元成_才肚路 __旅__行_______________。
状元成才路
第三部分(19-20):_成__功__脱__险_______________。
状元成才路 状元成才路
默读课文1—6自然段,回答: 红头为什么会到牛肚子里去“旅行”? 正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头
成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。
我会认
zán tōu dā yìng juǎn gū chǐ jiáo
咱偷答应卷骨齿嚼
tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
吞胃悲咽几泪眯
zán
tōu
dā yìng
咱们 偷看 答应
juǎn
gū
chǐ
卷到嘴里 一骨碌 牙齿
jiáo yàn tūn
支持是战胜困难的力量。
课后作业
在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 选择一个有趣的历险故事,在班上讲讲,
与同学分享。
人教版 语文 三年级 上册
10 在牛肚子里旅行
第一课时 第二课时
家住暗角落, 身穿酱色袍, 头戴黑铁帽, 打仗逞英豪。
(打一昆虫)
今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀 朋友,一位叫“青头”,一位叫“红头”。有一 天,其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。 这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。
细嚼慢咽 吞到肚里
wèi
四个胃
bēi
悲哀
jī
lèi
mī
几乎 眼泪 笑眯眯
多音字
dā(答应)
答 dá(回答)
例:尽管哥哥没有回答( dá ),但是她 知道哥哥已经答( dā )应了她的请求。
yìng(照应)
应 yīng(应该)
例:朋友之间应( yīng )该互相关心, 互相照应( yìng )。
做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头 还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
红头在毫无防备、始料不及的情况下,就被大 黄牛卷到了嘴里。
意外遭遇
用“○”圈出语段中描写青头动作的词语,并说 说你从中体会到了什么?
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那 头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头 不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它 的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草 一起吞到肚子里去……” 青头临危不乱、青头与红头感情真挚。
默读课文第7—18自然段,从文中画出说明红头 所在地点的语句。回答:
红头是怎样在牛肚子里旅行的?
红头在牛肚子里旅行的路线是:
嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。
结合课文内容练习说话:
当红头被大黄牛吃到嘴里时,青头
(告诉红头躲过牛的牙齿 。
)
当红头被吞进牛肚子里时,青头
(告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的,第四个胃是管消化的。 ) 真
当红头感到悲哀沮丧时,青头
诚
(鼓励红头是勇敢的蟋蟀,一定能出来。
)
当红头重新回到牛嘴里,但已经不能动弹时,青头
(爬到牛鼻子上,在牛鼻孔里蹭来蹭去。
的
友 )谊
当红头流着眼泪感谢它时,青头
(笑眯眯地开导红头不要哭,就算在牛肚子里做了一次旅行。
)
层次梳理
在牛肚子里旅行
嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来
路程较远的)。
词语对对碰
旅行——旅游 悲哀——悲痛 贮藏——储藏 勇敢——英勇
急忙——连忙 光亮——明亮
可怜——幸运 急忙——从容 悲哀——愉快 勇敢——胆小 细嚼慢咽——狼吞虎咽
妙解课文
同学们,请大家认真朗读课 文,注意生字词的读音,边读边 思考:
课文围绕着“牛”和两只 “小蟋蟀”讲了一件什么事?
gū(一骨碌)
骨 gǔ(骨头)
例:小狗一看到我手里拿着的肉骨( gǔ ) 头,就一骨( gū )碌从地上爬了起来。
jī(几乎)
几 jǐ(几个)
例:他几( jī )乎是一路小跑地赶过来, 路上还摔了几( jǐ )个跟头。
我会写
旅咱怜救命拼 扫胃管刚流泪算
词语表
旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 可怜 来得及 救命 拼命 大吃一惊 马上 消化 当然 刚才 知觉 光亮 眼泪
整体感知
自由读课文,说说课文主要讲了什么内容。
课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏,叫“红 头”的蟋蟀 不幸误入牛肚子里 ,在牛肚子 里 做了一次惊险的“旅行” ,最后在同伴的帮 助下侥幸逃脱危险的经历。
再读课文,理清课文层次。
第一部分(1~6):_红__头__遇__险____________
新课导入
同学们喜欢外出 旅游吗?哪位同学可 以向大家介绍一下你 去过的地方,旅行后 有何感受?
资料袋
牛是食草动物,有反刍(chú) 的习性。反刍就是把粗粗吃下去 的食物,再反回到嘴里细细嚼烂, 然后再咽下。牛一般是在吃食物 后半小时到一个半小时开始反刍。
资料袋