电子表格教案

第三单元班级小主人——数据的录入与处理

活动1 规划电子表格

教材分析

在“人人参与班级管理，争做班级小主人”活动中，学生将根据实际情况设计班级小组的评价量规，利用计算机来管理数据，利用Excel 2003软件来制作电子表格。本节课是本单元的开篇之课，既独立于前面两个单元的学习内容，又是后面两个活动的索引。

【教学目标】

掌握启动、退出Excel的方法。

了解Excel窗口的组成。

掌握单元格、工作表、工作簿等概念。

掌握建立一张简单的工作表的方法。

掌握保存工作簿的方法。

能相互合作设计出具有可行性的表格。

建立数据处理的概念。

提高获取信息和解决实际问题的能力。

养成把Excel软件应用到实际问题中的意识。

提高对知识进行迁移、运用的能力。

端正学习态度、养成良好的学习习惯。

【教学重点】

能相互合作设计出具有可行性的表格。

【教学难点】

掌握Excel 2003基础的操作方法。

【教学课时】

2课时。

【教学准备】

多媒体网络教室。

Excel 2003软件。

准备Excel 2003基础知识讲义。

准备电子表格数据、设计样例等。

【教学过程】

第1、2课时（规划表格内容和结构、选择电子表格制作

工具）

边讲边练一步步演示表格的制作：

（1）启动Excel。

介绍：Excel和Word一样，是

Microsoft Office家族的成

员，启动方法与Word相同。

要求学生自己尝试启动

Excel。

（2）认识Excel窗口。

提出要求：观察Excel窗口与

Word窗口的相同处和不同处。

结合Excel窗口，介绍单元格、

行号、列号、名称栏、编辑栏

以及工作表标签等。

（3）几个概念。

展示含有多张工作表的工作

簿，结合此工作簿介绍单元

格、工作表、工作簿等概念。

提问：单元格、工作表、工作

簿三者是什么关系?

介绍：按下Ctrl键，再按四个

方向键，可以快速到达工作表

各个边界。要求学生找出表中

共有多少行多少列。

（4）建立简单的工作表，演

示在单元格中输入数据的方

法。

（5）保存文件。

讲解：在Excel中保存文件的

方法与Word中保存文件的方

法相同，Excel系统自动为文

件添加的扩展名为“xls”。1．听讲。

2．完成启动

Excel的操作。

3. 观察Excel

窗口，回答问

题。

4.听讲，认识

Excel窗口。

5. 了解单元

格、工作表、

工作簿等概

念。

6. 回答问题。

7. 上机实践，

找出表中的行

列数。

8.观看教师操

作，学习在单

元格中输入数

据和保存文件

的方法。

1.学生跟着教

师一起来操

作.

2.通过教师讲

解和观察实

例，学生可以

掌握工作表、

工作簿等概

念。

3.学生可以找

出单元格、工

作表、工作簿

三者之间的关

系。

4.学生可以掌

握快速到达工

作表各个边界

的方法，并找

出工作表的行

数和列数。

5.学生可以掌

握在单元格中

输入数据的方

法。

6.学生在跟着

教师制作的过

程中，学习了

Excel软件中

的个各个工

具。

教师布置任务提出任务：刚才大家都看了几

种表格样例，也了解了我们即

将学习使用的Excel 2003软

件，下面请大家根据我们班级

的实际情况设计出班级学生

行为习惯评分表。

1.小组成员之

间相互协商确

定表格内容，

以确保学生行

为习惯评分表

的合理性和可

行性。

2.填写教材

1.增强学生相

互交流的能

力。

2.培养学生对

知识进行迁

移、运用的能

力。

活动2 制作电子表格

教材分析

在“人人参与班级管理，争做班级小主人”活动中，学生将根据设计出来的表格Excel 2003软件来实现。活动2的任务比较多，要求学生能掌握电子表格的建立和修饰。

【教学目标】

掌握选定单元格的方法。

学会应用自动填充功能填充数据。

掌握改变表格列宽和行高的操作方法。

掌握在表格中插入、删除行或列的方法。

掌握单元格中数据类型和数据格式的设置方法。

掌握修饰表格的一般方法。

掌握处理数据的基本方法。

掌握表格的编辑方法。

养成解决实际问题的能力。

养成把所学方法应用到实际工作中的意识。

养成勤于思考、勇于实践的精神。

【教学重点】

填充数据。

表格的修饰。

【教学难点】

表格数据的准确录入。

表格的修饰。

【教学课时】

2课时。

【教学准备】

多媒体网络教室。

Excel 2003软件。

电子表格数据等。

【教学过程安排建议】

第1课时（制作电子表格）