七年级道德与法治(政治) ppt课件感受生命的意义

点拨:(1)漫画的意思是不要总是哀叹自己是最不幸的 人,世界上永远有比我们更不幸的人,所以不要因一时 的悲观失望就放弃生命,否则后悔也来不及。 (2)启示:生命是独特的,生命意义是具体的。我们要珍 爱生命,正确面对挫折,选择好自己的人生,驾驭自己的 生活。生活中,要学会满足和珍惜,以积极的心态寻找 生命的意义。
(2)在看到别人的需要时付出自己的_____,无论事情大 小,都能承担起自己的_____,这样的一爱生心是值得的。
(3)将个人追求建立在_责__任__________的基础上,这样的
一生是值得的。
人类共同需要
3.如何认识生命意义? (1)探索生命意义,是人类生命的_原__动__力__之一。只有人 类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 (2)生命是_____的,生命意义是_____的。每个人的生活 不尽相同,我独们特都是在自己的生活具经体历中一点一点地建 构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自己___________。
爱夫妻正在互殴,9楼平常坚强的Peter
正在偷偷哭泣……7楼的丹丹在吃她的抗
忧郁症药,6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作……
3楼的阿伯每天都盼望有人拜访他……在她跳下之前, 她以为自己是世上最倒霉的人,现在她才知道每个人都 有不为人知的困境,深深觉得其实自己过得还不错…… 她想他们看了她以后,也会觉得自己其实过得还不错, 只是这牺牲——太大了。 漫画表达了什么意思?它给我们什么启示?
(2)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是 值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事 情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的; 将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生 是值得的。
2.发现我的生命
【关键词】
跳 困境
朱德庸的漫画《跳》,描绘了这样一段场
景:有个女孩从11楼跳下,看到楼的恩
【知识归纳】
【感悟提升】 微感悟:只要生命不虚度、有意义,就是 值得的: (1)能够活出自己的人生,实现自我价值, 这样的一生是值得的。 (2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大 小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的 一生是值得的。
第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义
1.人活着为了什么?
对于有些人来说,生活本身的_丰__富__多__彩__和生命_无__穷__的__ _____已经是一个令人满意的答案了。但是,对有些人 奥秘 而言,是为了让生命有意义,他们认为探索这个问题是
有必要的。
2.怎样的一生是值得过的?
(1)能够活出自己的人生,实现_自__我__价__值__,这样的一生 是值得的。
发现和创造
【微点拨】只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 点拨:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民的大 事业,固然是值得的,但人生的意义和价值多种多样,并 非一定要做出丰功伟绩。 (2)能够承担自己的责任,有爱心,实现了人的自我价值, 这样的一生也是值得的。
【微拓展】觉解。 提示:“觉解”即觉悟、了解,这正是人区别于动物的 东西。 没有觉解,或觉解甚少,人生境界就低;觉解愈多,人生 境界就愈高;觉解最多的人生境界就是天地境界。
带帽,山下林果缠腰”,并将自己的经历体会写成自传 体小说《极限人生》,被誉为“中国的保尔·柯察金”。 2014年,朱彦夫被中宣部授予“时代楷模”的荣誉称 号,2015年10月,朱彦夫获得第五届全国敬业奉献道德 模范称号。他的精神鼓舞着千万身经磨难但永不放弃 的人前进。
(1)朱彦夫为什么被称为“中国的保尔·柯察金”? (2)他的事迹启示我们怎样的一生是值得的? 点拨:(1)因为他具有爱国主义精神,无私奉献的精神, 高度的社会责任感,具有钢铁般的意志,能够正确面对 挫折,虽然身体残疾,但仍能为国家、为人民的利益不 懈奋斗,提升了生命的价值。(言之有理即可)
1.生命的追问 【关键词】 朱彦夫 时代楷模
朱彦夫,山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书 记。没有四肢,没有左眼,右眼的视力只有0.3,没上过 学,但参加过上百次战斗,三次立功,十次负伤,动过47 次手术。他少年从军保家卫国,血洒疆场,身体残疾;退 伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,让村庄“山顶松树