幼儿园手工坊教案
手工坊教案优质6篇
手工坊教案优质6篇设计教案需要考虑课堂时间的合理分配和利用，通过引导学生进行小组合作，教案能够增强他们的社交能力，本店铺今天就为您带来了手工坊教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
手工坊教案篇1活动目标：1.学习用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。
2.喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。
活动准备：编织网、毛线若干活动过程：一、谈话导入1.出示毛线：这是什么？它有什么本领？幼儿说一说。
2.今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。
二、教师演示操作方法1.教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。
2.刚才你们看到了我是怎么玩的？3.幼儿自由讲述，教师归纳总结。
4.你们想学吗？那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。
三、教师再次示范1.先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。
看清楚了吗？谁想来试试看？2.个别幼儿上前尝试，教师给予肯定。
四、集体操作1.向幼儿提出操作要求：（1）编的时候要有耐心、要认真。
（2）遇到困难可以互相帮忙，也可找老师帮忙。
2.幼儿集体操作，师巡视。
五、展示作品，集体交流。
1.展示幼儿作品。
你们觉得谁编的好？你觉得那里好？2.我们下次要向他们学习，再来用这种方法进行编织，好吗？3.材料收拾。
手工坊教案篇2一、活动目标：1.大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。
2.积极参与，体验韵律活动的快乐。
二、活动准备：音乐快乐舞会、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：（一）开始部分1.师幼问好师：我是什么老师？2.感知橡皮泥多变的特性。
a幼儿回忆出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人（橡皮泥）师：你们有没有玩过橡皮泥？你们都用橡皮泥做什么呢？（幼儿回答）b教师演示师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信？现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的？教师边跟着音乐边捏橡皮泥。
幼儿园粘土创意手工坊教案
幼儿园粘土创意手工坊教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.提高幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.锻炼幼儿的耐心和细致注意力。
二、教学内容本文档将介绍一堂幼儿园粘土创意手工坊的教学内容。
通过这堂课，幼儿将学习使用粘土进行创作，并展示自己的想象力和创造力。
1. 知识点•了解粘土的基本特点和使用方法。
•学习如何用粘土制作简单的形状和造型。
•掌握基础的粘土搭建技巧。
2. 实施步骤1.简介和示范：老师向幼儿介绍粘土的特点，并示范如何使用粘土进行创作。
2.练习基础形状：幼儿在老师的指导下，练习制作简单的形状，如球形、长方形等。
3.制作动物造型：幼儿利用基础形状，自由发挥创造力，制作自己喜欢的动物造型。
4.分享和展示：幼儿将自己制作的作品展示给其他同学，并分享自己的创意和制作过程。
5.小结和评价：老师对每位幼儿的作品给予肯定和评价，同时与幼儿一起总结这堂课的学习内容。
3. 教材和工具教材：粘土、模具、创意示范作品图片。
工具：刀具、模具、刷子、台布等。
三、教学方法本节课采用启发式教学方法，鼓励幼儿自主思考和实践，培养其创造力和解决问题的能力。
同时，采用小组合作和展示交流的方式，促使幼儿之间的互动和合作，培养团队精神和合作意识。
四、教学评价与反馈1.评价方式：根据幼儿的作品和表现进行评价，注重鼓励和肯定，给予具体的建议和改进意见。
2.反馈方式：在展示和分享环节，鼓励幼儿之间互相交流和反馈，通过互动和合作，促进彼此的成长和进步。
五、课程安排时间：1.5小时1.介绍和示范（15分钟）2.练习基础形状（30分钟）3.制作动物造型（30分钟）4.分享和展示（15分钟）5.小结和评价（15分钟）六、教学准备1.准备足够的粘土供幼儿使用。
2.预先准备好一些模具和刀具，以方便幼儿使用。
3.准备一些创意示范作品图片，激发幼儿的创作灵感。
七、注意事项1.确保幼儿使用粘土时安全，避免误伤。
2.强调幼儿之间的合作和分享，避免竞争和攀比。
幼儿园创意手工坊手工艺术实践教案
幼儿园创意手工坊手工艺术实践教案一、教学目标：1.培养幼儿动手实践的能力，通过手工艺术的实践活动，促进幼儿全面发展。
2.培养幼儿观察、思考、创新、合作等能力，提高幼儿的综合素质。
3.通过手工艺术实践，培养幼儿的美感、审美能力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点：通过手工艺术实践活动，培养幼儿的动手能力和美感。
三、教学难点：培养幼儿的观察、思考、创新和合作能力。
四、教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教学材料：幼儿手工书籍、手工艺作品图片等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）教师展示一些手工艺作品的图片，引发幼儿对手工艺术的兴趣，提问幼儿认为手工艺术是什么？手工艺术可以用来做什么？2.手工艺术实践活动（50分钟）（1）教师出示一个花朵样板，让幼儿观察，并告诉幼儿将用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出一个类似的花朵。
（2）教师示范制作过程，引导幼儿选取合适的彩纸，并剪出花瓣的形状，然后用胶水将花瓣粘在一起，最后用颜料或画笔涂上花的颜色。
（3）让幼儿动手进行制作，教师适时给予指导和帮助。
（4）制作完成后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并请幼儿谈谈自己制作时的感受。
3.总结（10分钟）（1）教师引导幼儿总结手工艺术的特点和意义。
（2）教师提醒幼儿要多观察、多思考，去发现身边的美，并鼓励他们在日常生活中多进行手工艺术的实践。
（3）教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
六、课后延伸：1.家长可以和孩子一起参观手工艺展览，引导幼儿欣赏手工艺品，提高其审美能力。
2.家长可以和孩子一起从周边自然和生活中找寻素材，培养孩子的观察力和创造力，制作更多的手工艺品。
七、教学反思：通过这堂手工艺术实践课，孩子们对手工艺术有了更深入的了解。
他们在制作花朵的过程中磨砺了自己的动手能力，培养了自己的美感。
课后延伸部分提供了进一步的拓展，让孩子们有机会将手工艺术延续到生活中，使其成为自己的一种兴趣爱好。
幼儿园手工坊课程教案大班
幼儿园手工坊课程教案大班教案标题：幼儿园手工坊课程教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 提供丰富多样的手工制作活动，促进幼儿的综合发展。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
教学重点：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提供丰富多样的手工制作活动。
3. 引导幼儿观察、思考和解决问题。
教学难点：1. 如何引导幼儿在手工制作中发挥创造力。
2. 如何根据幼儿的年龄和能力提供合适的手工制作活动。
3. 如何培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 教学工具：幻灯片、图片、实物等。
3. 教学环境：宽敞明亮的手工坊教室。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现一些手工制作作品的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 通过问题引导，让幼儿思考手工制作的意义和乐趣。
二、新知呈现（10分钟）1. 利用幻灯片或实物展示不同的手工制作技巧和材料。
2. 介绍本节课要进行的手工制作活动，并简要说明步骤和要求。
三、示范与指导（15分钟）1. 示范制作一个简单的手工作品，引导幼儿观察和模仿。
2. 给予幼儿个别或小组指导，帮助他们完成手工制作。
四、实践操作（30分钟）1. 让幼儿按照示范和指导，自主进行手工制作活动。
2. 在实践过程中，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的方式和材料。
五、展示与分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的手工作品，并向其他幼儿分享制作过程和心得体会。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心和合作意识。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的内容和目标，与幼儿一起总结学到的知识和技能。
2. 针对幼儿的表现和进步，给予积极的评价和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里或课后继续进行手工制作活动，培养他们的兴趣和创造力。
2. 定期组织手工制作比赛或展览，让幼儿展示自己的作品并互相学习交流。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的发展需求？2. 教学过程是否有足够的示范和指导，是否能够激发幼儿的创造力和思考能力？3. 教学环境和教学准备是否充分，是否能够支持幼儿的学习和实践操作？通过以上教案，幼儿园大班的手工坊课程将能够帮助幼儿培养动手能力和创造力，提供丰富多样的手工制作活动，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
大班手工坊教案
大班手工坊教案大班手工坊教案是一份为幼儿园大班儿童设计的手工教学计划，目的是通过各种手工活动发展孩子们的动手能力、创造力和想象力。
以下是一个简单的大班手工坊教案示例：主题：制作彩色纸花目标：1. 培养孩子们对颜色和形状的认识。
2. 提高孩子们的手眼协调能力和细微动作技能。
3. 激发孩子们的创造性思维和审美能力。
4. 学习团队合作和分享的精神。
准备材料：彩色纸张（多种颜色）剪刀（安全剪刀，适合儿童使用）胶水/双面胶铅笔制图纸板或小木板线和针（可选，用于穿线挂起纸花）教学步骤：引入活动1. 讨论：与孩子们一起探讨花朵的种类、颜色和它们在自然界中的作用。
2. 展示：向孩子们展示一些真实的花朵或者花朵图片，激发他们的兴趣。
制作过程1. 准备材料：确保每个孩子都有足够的彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 剪裁：教导孩子们如何安全使用剪刀，然后让他们将彩色纸张剪成不同大小和形状的花瓣。
3. 组合：指导孩子们将剪好的花瓣按照自己的想象排列组合，粘贴在一起形成花朵。
4. 装饰：鼓励孩子们添加额外的装饰，如用铅笔画上花蕊，或者添加绿色的纸叶作为装饰。
5. 展示：让孩子们将自己的作品展示给同伴看，并讲述他们的创作灵感。
反思与总结1. 讨论：与孩子们讨论他们在制作过程中的体验，包括他们最喜欢哪部分，以及他们遇到了哪些挑战。
2. 展示：将所有孩子的作品集中展示，创造一个多彩的纸花园。
3. 清理：教导孩子们如何清理工作区域，培养他们的责任感和整洁习惯。
注意事项：确保所有的工具和材料都是安全的，适合儿童使用。
在整个活动中密切监督孩子，特别是在使用剪刀的时候。
鼓励孩子们发挥创意，不要限制他们的想象力。
重视过程而非结果，鼓励孩子们享受制作的乐趣。
这个教案可以根据孩子们的兴趣和年龄特点进行调整，增加更多的手工活动元素，使之更加丰富和有趣。
手工坊教案模板5篇
手工坊教案模板5篇通过引导学生进行小组合作，教案能够增强他们的社交能力，教案的规范化设计能够促进教师的专业成长，提升课堂教学的整体水平，本店铺今天就为您带来了手工坊教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
手工坊教案篇1教学目标：1.激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。
2.激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。
3.让幼儿感受花朵的美丽。
教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。
教学过程：一、激趣引题春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？出示ppt，带领幼儿欣赏各种样式的花朵。
二、尝试1.引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。
这些花朵美不美？在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。
幼儿自由探索操作，充分发挥想象力和创造力，教师肯定幼儿自创的方法。
情况一、（有幼儿做出了花朵）有些小朋友尝试用自己的办法做出了美丽的花朵，我们一起来欣赏一下。
请你来说一说你是怎么做出来的？情况二、（没有幼儿做出花朵）小朋友们尝试了很多种办法，我刚才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。
没关系，老师这里有一种方法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。
三、教师讲解示范井字结的编织方法1.用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。
刚才很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？2.教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。
将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。
教孩子记住编织的技巧：先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。
下面的纸条3夹住纸条2.纸条4夹住纸条3.再将纸条4从纸条1中间穿插进去。
注意：（大的数字压小的数字）2夹1.3夹2.4夹3、4穿1、上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。
手工坊教案参考7篇
手工坊教案参考7篇通过引导学生进行小组合作，教案能够增强他们的社交能力，教案直接影响课堂教学的顺利进行，教师应予以重视，下面是本店铺为您分享的手工坊教案参考7篇，感谢您的参阅。
手工坊教案篇1教学目标1、指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲《包粽子》，从而表达对江南的真挚情感，并通过对歌曲的学习，丰富有关端午节的知识。
2、通过引导学生自编动作来表现歌曲，丰富学生的想象力，满足学生的表现欲，提高学生的创造力。
3、通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让学生对江南的名胜、民俗有一定了解，鉴赏能力有所提高。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点教学重点学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，引导学生积极参与创编活动。
教学难点1、衬词及二声部的演唱2、吐字的清晰度3、延长音的认识教学准备钢琴、多媒体、打击乐器等教学内容唱：《包粽子》听：《紫竹调》《茉莉花》看：江南美景、江南舞蹈动：表现歌曲教学过程播放《紫竹调》背景音乐，学生进入课堂。
一、创设情境师：刚才我们听到的音乐是著名的《紫竹调》，你知道它是流传于什么地方的民歌？它又带给你什么感受？生：流传于江南地区。
给人轻快、流畅的感觉。
师：是呀，《紫竹调》是一首具有浓郁江南风韵的歌曲，江南如歌、江南如梦，江南就像是一幅浓淡相宜的水墨长卷，同学们，接下来就让我们随着柔美的小调一起去江南走一走。
（播放课件）师：感觉怎样？想说些什么？生：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、导入歌曲师：江南不仅歌美、景美，舞也美，我们一起来感受一下江南的舞蹈，猜猜这些小朋友在干什么？生：包粽子。
师：伴随着初夏的凉风、飘香的粽叶，我们迎来了一年一度的端午节，每到这一天，家家户户都包粽子，远在他乡的人们也会回来和家人团聚，一起分享端午节的快乐，接下来就让我们一起来感受包粽子的快乐情景。
三、新歌教学1、初听歌曲《包粽子》（播放课件）课件出示问题1、这首歌带给你什么感受？生：感觉很欢快。
幼儿园小手工坊教案
幼儿园小手工坊教案教案名称：幼儿园小手工坊教学目标：1. 提高幼儿的手工能力和创意思维能力。
2. 让幼儿体验手工带来的乐趣，培养幼儿对手工的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的视觉艺术能力和想象力。
4. 培养幼儿的注意力、细心和耐心，锻炼幼儿自理能力。
教学重点：1. 帮助幼儿熟悉工具和材料的使用方法。
2. 引导幼儿进行创意设计。
3. 培养幼儿细心耐心、注意细节。
教学难点：1. 帮助幼儿提升手工能力，实现自己创意的素材选择，技巧运用。
2. 教师根据幼儿的兴趣和能力进行指导。
教学准备：1. 手工纸、颜料、剪刀、胶水、笔等。
教学过程：Step 1：引入活动1. 教师说：“大家好，今天我们来到了小手工坊，我们一起动手做些有趣的事情吧！”2. 然后，教师通过举例子或展示图片等方式，引导幼儿们了解今天的手工任务，激发幼儿们的兴趣。
Step 2：操作指导1. 教师介绍工具和材料的名称和用途。
2. 在教师的指导下，幼儿们动手操作，熟悉工具的使用方法，例如剪刀的使用技巧等。
Step 3：创意设计1. 教师在幼儿的兴趣和能力基础上，引导幼儿进行创意设计，激发幼儿的想象力，让幼儿发挥自己的创造力和想象力，设计自己的作品，例如动物、花草等。
2. 教师在幼儿进行创意设计时，提供一些设计素材或图片，可以帮助幼儿更好的构思设计。
Step 4：制作过程1. 在幼儿进行制作时，教师能够在旁边指导幼儿，例如提醒幼儿注意细节、用手、眼和脑共同协助完成作品、遇到困难要进行思考、互相交流等。
2. 教师能够提供一些可供幼儿参考的样例或模板，也可供幼儿选择和借鉴。
Step 5：互相展示1. 在幼儿制作完成后，教师组织幼儿进行互相展示、欣赏和交流，让幼儿学会欣赏和接纳不同的设计作品，也可以分享完成作品的喜悦。
2. 教师可以提供一个展示的场景或展板，让幼儿把自己的作品摆放在上面，展示自己的心得和思路。
Step 6：结束活动1. 教师说：“小朋友，今天你们都完成了一个美丽的作品，这篇手工坊有趣吗？”2. “下次见！”3. 教师提醒幼儿们要注意收拾自己的工具和材料，提醒家长并告诉幼儿今天的手工作品可以带回家展示。
幼儿园小小手工坊实施教案 幼儿园手工教案
幼儿园小小手工坊实施教案一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对不同材料的认识和运用能力。
2. 帮助幼儿树立兴趣，培养他们对手工艺术的热爱。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的手眼协调能力和空间想象能力。
4. 培养幼儿的认真细致的工作态度和耐心。
二、教学内容1. 制作简单的手工作品，比如折纸、剪纸、粘贴等。
2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力，比如布艺、纸张、塑料等。
3. 教导幼儿使用不同的手工工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
4. 教导幼儿利用简单的手工技巧，创造出自己的作品。
三、教学重点1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿树立对手工艺术的热爱。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天要做的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 示范（15分钟）教师向幼儿示范如何做手工作品，讲解制作步骤和使用材料及工具的注意事项。
3. 指导（20分钟）教师根据幼儿的实际情况，分组指导幼儿进行手工制作，在制作过程中给予适当的帮助与指导。
4. 展示（10分钟）每组幼儿展示自己的手工作品，教师进行点评和肯定。
5. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结制作手工作品的过程，鼓励他们表达对手工制作的感受和体会。
五、教学手段1. 图片和实物展示。
2. 教学用具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 多媒体设备：投影仪、音响等。
六、教学效果评价通过观察幼儿制作手工作品的过程和展示的作品，评价幼儿的动手能力、创造力和细致的工作态度。
评价幼儿对不同材料的认识和运用能力以及对手工艺术的兴趣和热爱程度。
七、教学反思通过观察幼儿参与手工制作的情况和观察展示作品的情况，检查教学目标是否达到，教学内容是否足够丰富和贴近幼儿的认知能力和兴趣，教学步骤是否合理，建立教学档案，总结课堂教学的得失，为教学改进提供依据。
通过小小手工坊的实施教案，希望能够培养幼儿的艺术兴趣和动手能力，让幼儿在快乐的手工制作中，感受到成就感和快乐，并培养其对手工艺术的热爱。
幼儿园小手工艺坊：简易手工制作创意教学教案
幼儿园小手工艺坊：简易手工制作创意教学教案在幼儿园，手工艺坊是一项非常受欢迎的教学活动。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、创造力和想象力，同时还可以学习团队合作和沟通技巧。
在这篇文章中，我将共享一些简易手工制作的创意教学教案，帮助老师们打造丰富多彩的手工艺坊课程。
教案一：剪纸艺术目标：培养幼儿的手部灵活性和艺术创造力。
步骤： 1. 准备彩纸、剪刀和胶水。
2. 老师先向幼儿展示一些剪纸作品，讲解剪纸的历史和文化背景。
3. 老师向幼儿展示如何剪出简单的剪纸图案，比如花朵、动物等。
4. 幼儿们根据老师的示范，自由发挥想象力进行剪纸创作。
5. 老师帮助幼儿粘贴他们的剪纸作品，展示在教室的墙壁上，让幼儿们感到自豪。
教案二：可爱玩偶制作目标：培养幼儿的手工制作技能和合作意识。
步骤： 1. 准备棉花、毛线、布料和针线。
2. 老师向幼儿们展示如何用布料和棉花制作简单的玩偶，比如动物、人物等。
3. 幼儿们根据老师的示范，在小组中合作制作玩偶。
4. 每个小组展示他们制作的玩偶，讲解自己的设计理念和制作过程。
5. 幼儿可以将自己制作的玩偶带回家，与家长共享自己的成果。
教案三：果蔬拼贴目标：帮助幼儿认识各种水果和蔬菜，培养他们的观察力和创造力。
步骤： 1. 准备各种水果和蔬菜的图片、彩纸和胶水。
2. 老师向幼儿展示不同水果和蔬菜的图片，并讲解它们的营养价值和种类。
3. 幼儿们根据老师的示范，利用彩纸和胶水进行果蔬的拼贴制作。
4. 幼儿可以用自己制作的果蔬拼贴作品进行识字游戏或简单数学运算游戏，加深对水果和蔬菜的认识。
5. 老师可以邀请幼儿们一起品尝各种水果和蔬菜，并共享自己的感受和体会。
以上是三个简易手工制作的创意教学教案，通过这些教案，可以帮助幼儿在手工艺坊课程中得到全面的发展。
老师们可以根据幼儿的芳龄和兴趣，适当调整教案内容，让幼儿们在手工制作中感受快乐和成就，同时培养他们的艺术细胞和团队合作精神。
幼儿园创意手工坊用心创作与分享快乐手工教案
幼儿园创意手工坊用心创作与分享快乐手工教案教案一：制作拼图游戏教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创意思维。
2.提高幼儿的观察力和集中力。
3.鼓励幼儿互相分享并合作完成手工作品。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等工具。
2.幼儿拼图图片。
教学过程：1.介绍拼图游戏的概念，引导幼儿猜测如何进行拼图游戏。
2.给每个幼儿发一张拼图图片，让他们仔细观察图片的内容和颜色。
3.提供彩色纸和剪刀，指导幼儿根据图片内容剪下合适的形状。
4.让幼儿使用胶水将剪下的形状粘贴在白色纸板上，完成属于自己的拼图作品。
5.鼓励幼儿互相分享自己的作品，并合作完成一幅大型拼图作品。
教学延伸：1.展示幼儿们合作完成的大型拼图作品，鼓励他们互相夸奖和欣赏。
2.组织幼儿进行拼图游戏，通过合作完成更多的拼图作品。
3.让幼儿制作彩色的小拼图卡片，带回家和家人一起玩。
教案二：创作花朵画教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.发展幼儿的绘画技能和色彩感知能力。
3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等工具。
2.花朵图片。
教学过程：1.给每个幼儿发一张花朵图片，引导他们仔细观察花朵的形状和颜色。
2.提供彩色纸和剪刀，指导幼儿根据花朵的形状剪下对应的花瓣。
3.让幼儿选择自己喜欢的颜色，并使用彩笔在花瓣上涂色。
4.让幼儿将花瓣按照自己喜欢的方式粘贴在白色纸板上，完成花朵的创作。
5.鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的花朵作品。
教学延伸：1.展示幼儿们创作的花朵画，鼓励他们互相分享自己的创作过程和心得。
2.组织幼儿合作完成一幅大型花朵画，让每个幼儿负责绘制一朵花的一些部分。
3.让幼儿根据自己的想法创作其他形状的画作，如动物、食物等。
教案三：制作纸板飞机教学目标：1.培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和细节把握能力。
3.鼓励幼儿在游戏中发现问题并解决问题的能力。
教学准备：1.废纸板、剪刀、胶水等工具。
幼儿园小朋友的手工坊教案
幼儿园小朋友的手工坊教案教学主题：手工坊
年龄段：3-5岁
教学目标：
1.了解手工坊的定义和作用；
2.通过亲手制作手工品，培养孩子的动手能力和创造力；
3.培养孩子对美术的兴趣和热爱。
教学内容：
1.手工坊的介绍；
2.纸杯盘子风车的制作；
3.布艺画的制作。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示手工坊的图片，向孩子们介绍手工坊。
2.提问：“你们知道手工坊是干什么的吗？”引导孩子们回答。
二、制作纸杯盘子风车（40分钟）
1.准备材料：纸杯、盘子、彩笔、剪刀、牛皮纸、齿轮模板。
2.教师先演示制作，并讲解制作方法。
3.孩子们跟着教师的步骤，一步步制作纸杯盘子风车。
4.制作完成后，孩子们可以在室外试风车。
三、制作布艺画（40分钟）
1.准备材料：布、彩绸、绣花针、剪刀、热熔胶。
2.教师先演示制作，并讲解制作方法。
3.孩子们跟着教师的步骤，一步步将布片拼贴成自己喜欢的图案。
4.制作完成后，孩子们可以在一起欣赏自己的布艺画，并欣赏其他同学的作品。
四、总结（5分钟）
1.归纳手工坊的定义和作用。
2.提醒孩子们在日常生活中可以多做手工，培养动手能力和创造力。
教学评价：
通过本节课的教学，孩子们学习了手工坊的定义和作用，并且亲手制作了纸杯盘子风车和布艺画，培养了他们的动手能力和创造力，同时也培养了孩子们对美术的兴趣和热爱。
通过互相欣赏自己和同学的作品，培养了他们的合作意识和团队精神。
幼儿园创意手工坊：DIY手工制作教案
幼儿园创意手工坊：DIY手工制作教案幼儿园创意手工坊：DIY手工制作教案随着幼儿教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的动手能力和创造力。
在幼儿园中，创意手工坊已成为一种常见的活动形式，通过DIY手工制作教案，可以激发孩子们的想象力、创造力和动手能力。
本文将深入探讨幼儿园创意手工坊的教学方法和教案设计，以及我对这个主题的观点和理解。
一、教学方法1. 以孩子为中心在幼儿园创意手工坊的教学过程中，应该以孩子为中心。
教师可以根据孩子们的芳龄、兴趣和能力设计适合他们的手工制作活动，激发他们的兴趣，提高他们的专注力和动手能力。
2. 提供多样化的材料在手工制作教案中，应该提供多样化的材料，例如彩纸、颜料、粘土、布料等，让孩子们可以根据自己的想法和创意进行自由组合和制作，从而培养他们的想象力和创造力。
3. 引导和鼓励教师在教学过程中应该引导孩子们，激发他们的创造力，同时也要给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，培养他们的自信心和自尊心。
二、教案设计1. 主题确定在设计手工制作教案时，首先需要确定一个主题，可以是节日、季节、动物、植物等。
主题的确定可以让孩子们在制作过程中有一个明确的目标和方向，同时也可以让他们了解更多的知识。
2. 制作步骤教案中应该详细列出手工制作的步骤，包括材料准备、制作方法和注意事项等。
步骤要简单清晰，易于理解和操作，以确保孩子们能够顺利完成制作。
3. 创意拓展除了基本的制作步骤，教案中还可以留有一定的空间，让孩子们可以根据自己的想法和创意进行拓展，增加互动性和趣味性，同时也可以培养他们的创造力和想象力。
三、我的观点和理解对于幼儿园创意手工坊的教学方法和教案设计，我认为孩子们的动手能力和创造力是非常重要的，而幼儿园创意手工坊可以为他们提供一个非常好的平台来发展这些能力。
教师应该在教学过程中充分尊重孩子们的个性和特点，引导他们进行自由的创作，培养他们的多方面能力。
我也认为在教案设计中，主题的确定和制作步骤的简单清晰是非常重要的。
幼儿园创意手工坊：美术手工制作与表演教案
幼儿园创意手工坊：美术手工制作与表演教案一、引言在幼儿教育中，美术手工制作和表演教学是非常重要的一部分，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以培养他们的表现欲和自信心。
设计一份创意手工坊的教案，能够帮助幼儿老师更好地引导幼儿进行美术手工制作和表演表现，为他们的全面发展打下良好的基础。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力；2.提升幼儿的表现欲和自信心；3.让幼儿在手工制作和表演中感受到快乐。
三、教学准备1.备好美术制作所需的材料，比如颜料、画笔、彩纸等；2.准备好表演所需的道具和背景音乐；3.安排好教室或活动场地，保证空间宽敞；4.制定好教学计划，确定好制作和表演的内容和形式。
四、教学过程1. 美术手工制作(1) 分发材料，让幼儿自由发挥，在老师的指导下进行美术手工制作；(2) 引导幼儿根据主题进行创作，比如制作动物面具、折纸飞鸟等；(3) 鼓励幼儿进行互助合作，培养团队协作意识；(4) 老师可以适当给予一些创意指导，让作品更具创意和表现力。
2. 表演演练(1) 在完成美术制作后，安排幼儿进行表演演练；(2) 指导幼儿合理使用道具，培养他们的表演表现能力；(3) 播放背景音乐，让幼儿在音乐中展现自己的作品；(4) 老师可以适当指导幼儿的表演动作和表情，让整个表演更加生动有趣。
五、教学总结通过本次创意手工坊的教学，幼儿们不仅在美术手工制作中得到了很好的锻炼，同时也在表演中展现自己的特长。
他们在思维、创造和表现方面都得到了全面的提升，为以后的学习和生活打下了良好的基础。
六、个人看法创意手工坊的教学对幼儿的发展有着非常积极的影响，通过自由创作和表演，幼儿们能够充分展现自己的个性和想象力，同时也能够锻炼他们的动手能力和表现欲。
作为一名幼儿教师，我将更加注重创意手工坊的教学，为幼儿们提供更多的自由和机会，让他们在快乐中成长。
七、结语创意手工坊的美术手工制作和表演教学，不仅是一次精彩的体验，更是幼儿全面发展的重要途径。
幼儿园创意手工工作坊：手工艺品制作与艺术创作教案
幼儿园创意手工工作坊：手工艺品制作与艺术创作教案1. 引言在幼儿园教育中，手工艺品制作与艺术创作是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、创造力和想象力，同时也可以促进他们的认知和情感发展。
本文将探讨幼儿园创意手工工作坊的教案设计，旨在引导幼儿进行手工艺品制作与艺术创作。
2. 教案设计2.1 主题确定在设计手工工作坊的教案时，首先需要确定一个主题，例如春天、动物、节日等。
主题的选择应当贴近幼儿的生活经验和兴趣，能够引发幼儿的好奇心和激发他们的想象力。
2.2 材料准备根据确定的主题，准备相应的材料，例如彩纸、颜料、毛线、布料等。
材料的选择应当考虑到幼儿的芳龄特点，保证材料的安全性和易操作性。
2.3 活动安排活动安排包括手工制作和艺术创作两个环节。
在手工制作环节，通过教师的示范和指导，幼儿可以根据主题进行简单的手工艺品制作，例如折纸、剪纸、粘贴等。
而在艺术创作环节，幼儿可以自由发挥想象力，用颜料、画笔等进行绘画创作，也可以利用多种材料进行拼贴创作。
3. 教学方法3.1 从简到繁在教学过程中，应当从简单的手工制作开始，逐渐引导幼儿进行复杂的艺术创作。
这样可以让幼儿在成功的经验中逐步提高自信心，激发他们的创造力。
3.2 提供示范教师可以先用示范的方式，展示手工制作和艺术创作的方法和技巧，引导幼儿按照示范进行操作。
适当的示范可以帮助幼儿更好地理解和掌握制作技巧。
4. 总结回顾在活动结束后，教师可以组织幼儿共同回顾今天的手工工作坊活动，让他们展示自己的作品，共享制作的心得和体会。
通过总结回顾，可以让幼儿对今天的活动有更全面、深刻和灵活的理解。
5. 观点和理解创意手工工作坊不仅可以让幼儿享受手工制作和艺术创作的乐趣，更重要的是可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，促进他们的认知和情感发展。
在幼儿园教育中，创意手工工作坊应当得到更多的重视和推广。
在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园创意手工工作坊的教案设计，谈到了主题确定、材料准备、活动安排、教学方法以及总结回顾等方面。
幼儿园创意手工坊手工艺品制作教学案例
幼儿园创意手工坊手工艺品制作教学案例一、活动目标：1.培养幼儿对手工制作的兴趣和能力。
2.提升幼儿的动手创造和想象能力。
3.增强幼儿的耐心和集中注意力的能力。
4.发展幼儿的细致观察和动手技能。
二、活动准备：1.教学材料：各式各样的颜色纸张、剪刀、胶水、彩笔、铅笔、橡皮等。
2.教学环境：安静、整洁的手工室，保证材料的摆放整齐。
三、活动步骤：1.引入：教师清晰明确地告诉孩子们今天的活动内容和目标，让他们对手工制作的好处有初步认识和期望。
2.示范：教师示范一款简单的手工制作作品，如卡片、动物造型等，并讲解制作的步骤和技巧。
在示范的过程中，要给予幼儿足够的观察时间和解答问题。
3.指导：老师逐一指导幼儿进行手工制作。
要耐心细致地讲解每一步骤，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
如果幼儿遇到困难，要及时给予帮助和鼓励。
4.实践：幼儿根据老师的指导和示范，实际操作制作手工艺品。
老师可以适时巡视，发现问题及时纠正，帮助幼儿顺利完成作品。
5.交流展示：幼儿制作完成后，老师组织幼儿互相欣赏和交流。
可以请幼儿介绍自己的作品，并分享自己的制作心得。
6.反思总结：活动结束后，老师引导幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验和不足之处，并鼓励他们勇敢尝试更多的手工制作。
四、教学重点：1.培养幼儿的动手能力和对手工制作的兴趣。
2.提升幼儿的动手创造和想象能力。
3.增强幼儿的耐心和集中注意力的能力。
4.发展幼儿的细致观察和动手技能。
五、教学方法：1.示范法：通过自己的示范引导幼儿学习制作技巧。
2.指导法：逐步指导幼儿完成每一步骤，帮助他们顺利制作作品。
3.互动交流法：引导幼儿在交流展示环节互相欣赏和交流，分享自己的制作心得。
六、教学评价：1.观察幼儿的主动性和积极性，看是否能按照示范和指导完成手工制作。
2.欣赏幼儿制作的作品，看是否能体现出幼儿的创造力和想象力。
3.与幼儿交流，了解他们对手工制作的认识和体验。
七、教学拓展：1.根据幼儿的年龄和能力不同，适当调整手工制作的难度和材料的选择。
幼儿园小小手工坊：手工艺品制作与艺术展示教案
标题：幼儿园小小手工坊：手工艺品制作与艺术展示教案导言幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，手工艺品制作和艺术展示是培养孩子们创造力和动手能力的重要途径。
本文将探讨在幼儿园开展手工艺品制作与艺术展示的教案设计，旨在为幼儿园老师们提供一些启发和指导。
第一部分：课程目标与任务1. 课程目标- 培养孩子们的观察力和动手能力- 增强孩子们的创造力和想象力- 培养孩子们的合作意识和团队精神2. 课程任务- 学习基本手工艺品制作技巧- 制作个性化的手工艺品- 参与艺术展示，展示自己的作品第二部分：教学内容与方法1. 教学内容- 不同材料的手工艺品制作（纸板、毛线、彩纸等） - 彩绘、剪纸、折纸等艺术技巧- 艺术展示知识和技巧2. 教学方法- 示范教学- 分组合作- 利用图片、视频等多媒体资料进行教学辅助第三部分：教学过程与活动安排1. 第一阶段：手工艺品制作- 纸板手工艺品制作- 彩绘技巧学习- 毛线工艺品制作2. 第二阶段：艺术展示准备- 选址准备展示场地- 艺术品摆放和布展- 制作展示标识第四部分：评价与反思1. 评价标准- 完成的手工艺品作品- 展示效果和个人参与度- 团队合作和协作能力2. 反思与总结- 孩子们在制作手工艺品的过程中表现出的创造力和想象力- 孩子们在艺术展示中展现出的个性和特长- 教师对于课程设计和实施的反思和改进方向结语通过本文的教案设计，希望幼儿园老师们能够在手工艺品制作与艺术展示方面有所启发和帮助。
让孩子们在欢乐的学习氛围中，发挥自己的创造力，展示自己的成果，体验美好的艺术之旅。
扩展内容：第一部分：课程目标与任务3. 课程目标- 提高孩子们的审美能力和艺术修养- 培养孩子们的自信心和表达能力- 培养孩子们的保持环境整洁和资源节约意识4. 课程任务- 通过手工艺品制作和艺术展示，培养孩子对美的认知和欣赏能力 - 让孩子们通过制作和展示自己的作品，感受成功的快乐和自信心的提升- 引导孩子们尊重他人的作品，并学会如何保持艺术品的整洁和保存第二部分：教学内容与方法3. 教学内容- 创意手工艺品制作（如植物造型、卡通角色等）- 艺术品的装饰和包装技巧- 艺术作品的保养和展示技巧4. 教学方法- 鼓励孩子们发挥创造力，让他们有机会自由发挥想象，创作属于自己的作品- 鼓励孩子们多与同伴合作，共同探索艺术世界，共享创作的乐趣 - 激发孩子们对美的热爱，通过观摩艺术作品，学会欣赏和表达对艺术的观点和情感第三部分：教学过程与活动安排3. 第一阶段：手工艺品制作和装饰- 引导孩子们根据自己的兴趣选择材料和主题，制作个性化的手工艺品- 在制作过程中，老师要给予孩子们充分的自由发挥空间，鼓励他们尝试不同的创意和材料- 引导孩子们学习艺术品的装饰和包装技巧，让他们的作品更加吸引人4. 第二阶段：艺术品的展示和欣赏- 安排孩子们参观艺术展览，让他们欣赏不同风格和形式的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣- 为孩子们举办小型的艺术展示活动，让他们展示自己的手工艺品，并邀请家长和其他班级的孩子参观和欣赏- 让孩子们在展示的过程中，学会如何呈现自己的作品，如何与他人共享对艺术品的观点和情感第四部分：评价与反思3. 评价标准- 孩子们的手工艺品作品的创意和设计- 孩子们在艺术展示中的表现和对他人作品的认可和尊重- 孩子们对艺术品的保存和整理的意识4. 反思与总结- 教师应该在课程设计和实施中，不断总结经验和改进教学方法，以更好地激发孩子们的创造力和对美的热爱- 学生在制作和展示过程中的表现，可以帮助老师更好地了解孩子们的兴趣和特长，为个性化教育提供参考结语通过手工艺品制作与艺术展示的教案设计和实施，幼儿园可以为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境，激发他们的创造力和对美的热爱。
幼儿园宝贝手工坊：手工DIY艺术创作教案
幼儿园宝贝手工坊：手工DIY艺术创作教案一、引言在幼儿园的教学中，手工DIY艺术创作是一项非常重要的教育内容。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也有助于提高他们的专注力和大动作协调能力。
今天我们就来探讨一下，关于幼儿园宝贝手工坊的手工DIY艺术创作教案。
二、教案评估1. 教案内容我们要评估的是教案的内容。
在幼儿园宝贝手工坊的教案中，应该包括哪些手工DIY艺术创作内容？这些内容是否符合幼儿的芳龄特点和认知水平？是否能够激发幼儿的想象力和创造力？在设计教案内容时，我们需要考虑到幼儿的兴趣爱好和学习需求。
2. 教学方法教案还应包括相应的教学方法。
在手工制作过程中，应该采用怎样的教学方法来引导幼儿？教师又应该如何帮助幼儿克服困难，解决问题？这些教学方法是否能够促进幼儿的全面发展？在制定教案时，教师需要考虑到这些问题，以确保教学过程的有效性。
3. 教学目标教案中还需要明确教学目标。
在手工DIY艺术创作教案中，教师应该帮助幼儿实现哪些方面的发展？如何评估幼儿的学习成果？通过制定清晰的教学目标，可以帮助教师更好地指导幼儿的学习，使教学过程更加有针对性和有效性。
4. 教学环境教案还需要考虑教学环境的营造。
在幼儿园宝贝手工坊中，教师应该如何创设一个良好的教学环境？如何利用教室的布置和材料的准备来激发幼儿的学习兴趣？通过营造良好的教学环境，可以为幼儿的手工DIY艺术创作提供更好的支持和促进。
三、文章内容在幼儿园宝贝手工坊的手工DIY艺术创作教案中，应该着重强调以下几点：1. 手工DIY艺术创作在幼儿手工DIY艺术创作中，可以使用各种各样的材料和工具，比如纸张、剪刀、颜料、粘土等。
通过这些材料和工具，幼儿可以进行剪贴、绘画、拼接、造型等多种手工活动，从而培养他们的动手能力和创造力。
2. 幼儿的特点在设计教案时，教师需要考虑到幼儿的特点。
在手工DIY艺术创作中，应该根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择适合他们的手工活动。
手工坊教案幼儿园
手工坊教案幼儿园导入环节1. 教师引导教师带领孩子们进入手工坊，让孩子们看看手工坊内部环境，了解这里是让大家一起制作自己的小物件和玩具的地方，告诉孩子们今天的主题是什么，鼓励他们积极思考和动手制作。
2. 启发思考教师向孩子们提问：平时有哪些手工制作的活动让你们觉得很有趣？你们对制作啥感兴趣？让孩子们兴致勃勃地讨论在一起，分享他们自己的看法。
鼓励孩子们相互思考和探讨，帮助他们之间建立起更紧密的联系。
3. 艺术感知让孩子们观察一幅画或手工制作品，让他们用自己的眼睛去感受画面的美，谈谈自己对画面的理解和感受。
鼓励孩子们敞开心扉，尽情表达自己内心的感受和看法。
制作环节1. 明确制作目标教师向孩子们介绍今天要制作的物品，饰品、装饰品等等，告诉他们具体的材料和工具，让孩子们了解到自己要制作的东西是神马，然后告诉他们需要知道的制作过程和注意事项。
2. 选择工具和材料指导孩子们选择工具和材料，让他们用自己的双手去感受和体验。
同时，要教育孩子们使用工具时一定要小心谨慎，不要伤害到自己或者其他小朋友。
3. 制作操作教师向孩子们详细地介绍制作过程，同时在制作中提供指导。
让孩子们在制作过程中锻炼自己的耐心和专注力，这样他们就能更快地完成自己的作品。
完成环节1. 交流展示让孩子们把自己制作的作品摆在一起，谈谈自己的感受和体会，可以互相欣赏和学习，分享自己的制作经验和技巧。
2. 收尾教师要注意收拾现场，同时要帮助孩子们收拾好自己的材料和工具，和告诉他们注意安全卫生。
3. 回顾总结教师带着孩子们回顾本次制作的整个过程和收获，鼓励他们将所学习到的技巧运用到生活中。
最后，让孩子们给自己的作品进行评价，提醒他们制作的作品要有用，有价值。
结束语手工坊教案幼儿园完结了，希望通过这堂课的学习，能够帮助孩子们培养耐心和实践能力，同时鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，制作出更多更有意义的作品。
手工坊幼儿园教案中班
手工坊幼儿园教案中班教案标题：手工坊幼儿园教案-中班教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 提高幼儿对不同材料和工具的认识和使用能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 主题：手工坊2. 学习材料：纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、毛线、珠子等。
3. 学习活动：a. 制作纸盘子动物面具：幼儿使用彩色纸和剪刀制作动物面具，如猫、狗、兔子等。
他们可以自由选择颜色，并使用彩色笔增加细节。
b. 制作纸链手镯：幼儿使用不同颜色的纸条，将它们连接起来制作手镯。
他们可以选择不同的颜色和图案，展示自己的创造力。
c. 制作毛线画：幼儿使用毛线和纸板，在纸板上编织出不同的图案和形状。
他们可以选择不同颜色和厚度的毛线，创造出独特的作品。
d. 制作珠子项链：幼儿使用彩色珠子和线，制作自己喜欢的项链。
他们可以选择不同颜色和形状的珠子，展示自己的个性。
e. 制作纸板房子：幼儿使用彩色纸板和胶水，制作自己的小房子。
他们可以选择不同颜色和形状的纸板，发挥自己的想象力。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，并引入本节课的主题-手工坊。
2. 演示：向幼儿展示每个学习活动的步骤和示范作品，解释所需材料和工具的使用方法。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个学习活动进行，老师在每个小组中提供指导和帮助。
4. 制作时间：给予幼儿足够的时间进行制作，鼓励他们发挥创造力和想象力。
5. 展示和分享：每个小组完成后，幼儿可以向其他小组展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
6. 结束：与幼儿一起回顾今天的学习内容和收获，鼓励他们继续发展动手能力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的作品是否符合预期要求，包括使用材料和工具的正确性、创意和完成度。
3. 与幼儿进行互动交流，了解他们对学习活动的理解和体验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行手工制作，分享自己的作品和经验。
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幼儿园手工坊教案【篇一：幼儿园大班手工活动教案】幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》活动目标：1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动重点：根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
活动难点：尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动准备：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。
还要在盒子上名字。
盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。
)2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。
小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿整理收拾材料。
【篇二：幼儿园大班手工制作活动教案】幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标：1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
2、通过项链制作，提高动手能力。
活动重点：在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
活动难点：通过项链制作，提高动手能力。
活动准备：细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片活动过程：一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?(是白雪公主!)提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。
)师：你们想和她一起去参加舞会吗?(想)提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!)小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。
二、观察项链，了解舞会项链的特点提问：你们看公主的项链有什么特点?(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。
提示幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的?(一个红色一个蓝色地排队)提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?(项链的中间有个吊坠等)提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样，这叫对称)小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!三、幼儿自主制作项链师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗?(颜色多了一种等!)提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢?(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。
) 师：好，那就开始动手吧。
幼儿自由制作，教师巡回指导注意：在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。
小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去参加舞会啦。
四、交流及展示幼儿制作的项链教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗?【篇三：布艺手工坊教学设计集锦[1]】“布艺手工坊”教学设计集锦主讲人：孙圆圆一、布毽球制作（一）教学目标：1、学习布毽球制作方法，准备材料，认识布毽球以及制作过程。
2、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制布毽球。
3、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。
（二）教学时间：3课时（三）教学准备：格子布、尺子、剪刀，针线，教学流程图等（四）教学过程：第一课时1、宣布本节课学习内容----布毽球制作方法。
2、介绍布毽球的各种样式。
3、展示本节课需要制作的布毽球，观察布毽球的大小，形状，样式，说说自己的体会和见解，为准备材料做准备。
4、介绍制作布毽球的流程。
第二课时1、展示布毽球盒，宣布本节课内容，制作六面正方体布毽球。
2、检查用具及材料准备情况。
3、制作流程介绍，学生跟做。
（1）剪裁布料，6块6*6的正方形布料，准备好针线。
（2）将6块正方形布料进行缝合，缝合成一个正方体，注意留有一个空。
学生缝合，教师指导，注意指导学生的针法。
（3）展示缝合的作品，学生谈谈自己的制作体会与经验，教师讲评。
4、课堂小结。
第三课时1、准备材料，豆子或者大米填充物。
2、展示六面正方体的布毽球缝合作品，宣布本节课内容，继续制作布毽球。
3、检查用具及材料准备情况。
4、介绍如何放入填充物。
5、讲解如何封口，针法的变换。
6、展示作品，课程小结。
二、可爱针插制作（一）教学目标：1、学习可爱针插制作方法，准备材料，认识可爱针插样式以及制作过程。
2、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制可爱针插。
3、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。
（二）教学时间：2课时（三）教学准备：色拉油桶的盖子、营养快线的盖子、格子布、花边，剪刀，针线，教学流程图等（四）教学过程：第一课时1、宣布本节课学习内容----可爱针插。
2、介绍可爱针插的用处。
3、展示可爱针插，观察针插的大小，形状，样式，说说自己的体会和见解，为准备材料做4、向学生介绍针插的每一个部分，并且要求准备的材料：色拉油桶的盖子、营养快线的盖子、格子布、花边，剪刀，针线布置学生可以两人合作准备，合作完成。
第二课时1、展示可爱针插，宣布本节课内容，制作针插。
2、检查用具及材料准备情况。
3、制作流程介绍，学生跟做。
（1）把布剪成圆形，用线把边缘串起来，根据经验，配色拉油桶的盖子所用布的直径为12cm比较合适（2）.收紧口，塞进pp棉（3）取花边适当长度，串起来抽紧，在瓶盖里涂上白胶，依次放入花边、棉球，用绳子捆一下，等胶干燥就完成啦。
4、展示成品，学生说说制作体会，教师讲评。
5、拓展，这种方法还可以制作可爱扣子。
三、桌上收纳盒制作（一）教学目标：4、学习桌上收纳盒，准备材料，认识收纳盒样式以及制作过程。
5、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制收纳盒。
6、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。
（二）教学时间：4课时针线，教学流程图等（四）教学过程：第一课时1、宣布本节课学习内容----桌上收纳盒。
2、介绍桌上收纳盒的用处，可以放杂物或者糖果，可以放扣子等。
3、展示收纳盒成品，观察收纳盒的大小，形状，样式，说说自己的体会和见解，为准备材料做准备。
4、向学生介绍收纳盒的每一个部分，并且要求准备的材料：花布，棉布，纱布，针线，剪刀等，布置学生可以两人合作准备，合作完成。
第二课时1、展示桌上收纳盒，宣布本节课内容，制作桌上收纳盒。
2、检查用具及材料准备情况。
3、制作流程介绍，学生跟做。
（1）、裁表布里布铺棉教程用的两块布拼的表布所以裁了两块,不想那么复杂的话裁一块自己喜欢的花布就行了。
（2）把铺棉烫在里布上.如果是不带胶的铺棉，就自己动手缝一下。
（3）拼表布.不喜欢拼的这布就省略了.4展示制作效果，谈谈自己的体会，教师讲评。
第三课时1、宣布本节课制作内容。
2、展示上节课的成果，教师针对制作过程中的问题提出要求。
3、继续制作流程介绍，学生跟做，教师讲解指导。
（1）在圆上剪牙口.这样翻过来的时候才平整（2）把里布和表布面对面缝合,留一个小口,翻转.最后用藏针法把这个口缝好（3） .把缝好的大饼任意找一点对折比好,用线像图上这样缝起。
一共缝四个角出来.4、课堂小结，谈谈自己的制作体会，教师讲评。
第四课时1、宣布本节课内容—展示桌上收纳盒成品，交流经验。
2、展示每一组的制作成品。
3、互相学习点评，说说自己的体会。
4、教师总结，希望同学们能互相帮助，有耐心，细心的制作自己的作品，不断积累自己的制作经验，相信不久的将来就会制作出更有用更美观的作品来。
.四、玫瑰零钱包（一）教学目标：1、学习玫瑰零钱包制作，准备材料，认识玫瑰零钱包以及制作过程。
2、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制玫瑰零钱包。
3、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。