高中生物生物科学与农业总结素材浙科版选修

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(完整版)高中生物选修一知识点大全书本知识浙科版,推荐文档

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选修1《生物技术实践》知识点归纳实验1 大肠杆菌的培养和分离 1.微生物是指结构简单、形体微小的单细胞、多细胞或没有细胞结构的低等生物,包括病毒、原核生物、原生生物和某些真菌。

细菌是单细胞的原核生物,有细胞壁(肽聚糖)、细胞膜、细胞质,无成型的细胞核,只有一环状DMA分子(拟核)。

以分裂(二分裂)的方式繁殖,分裂速度很快。

用革兰氏染色法将细菌分为革兰氏阳性菌(革兰氏染液染色后,再脱色处理,细菌仍保留染色液的颜色)和革兰氏阴性菌两大类,区别在细胞壁的成分不同。

大肠杆菌是革兰氏阴性(细胞壁薄,有荚膜)、兼性厌氧的肠道杆菌。

2.细菌的分离方法有两种:划线分离法和涂布分离法。

是消除污染杂菌的通用方法,也是用于筛选高表达量菌株的最简便方法之一。

划线分离就是用接种环蘸菌液后在含有固体培养基的培养皿平板上划线,在划线的过程中菌液逐渐减少,细菌也逐渐减少,。

划线最后,可使细菌间的距离加大。

将接种后的固体培养基培养10~20小时后,一个细菌细胞就会繁殖成许多细菌细胞,形成菌落,不会重叠。

在斜面上划线,则每个斜面的菌群就是有一个细菌产生的后代。

用于基因工程的大肠杆菌的工程菌,可以用划线分离法获得产物表达能力高的菌株。

由于工程菌的质粒中通常有抗性基因(如抗氨苄青霉素基因),如在培养基中加入一定量的氨苄青霉素,由于非工程菌的其他杂菌都没有抗性基因,所以在划线后只有存在抗性基因的工程菌能生存下来。

涂布分离时,需要先将培养的菌液稀释,通常稀释10-5~10-7倍之间,然后取0.1mL不同稀释度的稀释菌液放在培养皿的固体培养基上,用玻璃刮刀涂布在培养基平面上进行培养,在适当的稀释度下,可产生相互分开的菌落,每个培养基里有20个以内的单菌落为最合适。

优点:划线分离法,方法简单;涂布分离法,单菌落更易分开,但操作复杂。

在培养微生物时,必须进行无菌操作。

其首要条件是各种器皿必须是无菌的,各种培养基也必须是无菌的,转移培养基、倒平板、接种、平板划线、平板稀释涂布等操作中的每一步都要做到无菌(防止杂菌污染)。

【全程复习方略】高中生物 第一章 生物科学与农业配套课件 浙科版选修2

【全程复习方略】高中生物 第一章 生物科学与农业配套课件 浙科版选修2

(2)危害:给养殖业造成巨大损失,危害人类身体健康。
三、绿色食品的概念 分解绿色食品的概念要素,构建概念模型: 绿 色 概念 遵循可持续发展原则
按照特定生产方式生产①
经中国绿色食品发展中心认定② 许可使用绿色食品商标③的 无污染、安全、优质的营养类食品
食 分解

①绿色食品生产的最大特点是实行“从土地到餐桌”的全程质 量监控,绿色食品生产标准体系包括产地环境质量标准、生产
志的食品。绿色食品标准分为两个技术等级,即AA级绿色食品 标准和A级绿色食品标准。不是指用绿色植物加工成的食品,所
以C错误。
(2)绿色食品生产技术标准是绿色食品标准体系的核心,包括生 产资料使用准则和生产操作规程两部分;生产资料使用准则是 对绿色食品生产过程中物质投入的一个原则性规定,它包括生
产绿色食品的农药、肥料、食品添加剂、饲料添加剂、兽药和
优 点
减少农药使用量
对害虫有极强的诱杀力, 又不会污染环境 资源丰富、生产成本低、 防治效果好,而且不污染 环境,安全无害
高效、速效、操作方便、适宜 推广、经济效益显著
二、动物疫病的控制 1.畜禽传染病 (1)三个基本环节:传染源、传播途径、易感动物。 (2)综合防治措施:贯彻“预防为主”的方针,搞好畜禽的饲养 管理、卫生防疫、预防接种、检疫、隔离、消毒等工作。 2.动物寄生虫病 (1)措施:贯彻“预防为主”,采取养为基础、检为依据、治病 灭源的防治原则。
(1)曲线下降为什么不可能达到0?_____________________。 (2)曲线回升是通过_________之间的_________来实现的。 (3)杀虫剂的使用对甲虫起了_________作用,这种作用是___ _________(定向、不定向)的,结果导致甲虫的抗药性______ ________(增强、减弱)。 (4)根据以上分析,使用杀虫剂治虫的缺点主要有: ①________________________________________________。

高中生物选修3(浙科版)知识点总结

高中生物选修3(浙科版)知识点总结

第一章基因工程一、工具酶的发觉和基因工程的诞生1、基因工程的概念:(1)广义的遗传工程:泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。

(2)基因工程:就是把一种生物的基因转入另一种生物体中,使其产生我们须要的基因产物,或者让它获得新的遗传性状。

基因工程的核心是构建重组DNA分子。

由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA 重组技术。

(3)基因工程诞生的理论基础:DNA是遗传物质的发觉过程、DNA双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定。

2、基因工程的基本工具(1)“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)①来源:主要是从原核生物中分别纯化出来的。

②功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并能切割(使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开),因此具有专一性。

例如:某种限制性核酸内切酶能识别的序列是GAATTC,能在G和A之间切割DNA,如下图所示。

黏性末端黏性末端③结果:能将DNA分子切割成很多不同的片段。

备注:不同DNA分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同;同一个DNA分子用不同限制性核酸内切酶切割,产生的黏性末端一般不相同。

(2)“分子缝合针”——DNA连接酶①作用:将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起(缝合磷酸二酯键)形成的DNA分子称为重组DNA 分子。

因此,DNA连接酶具有缝合DNA片段的作用,可以将外源基因和载体DNA连接在一起。

(3)“分子运输车”——载体——质粒①载体具备的条件:1)能在受体细胞中复制并稳定保存。

2)具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。

3)具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。

②最常用的载体——质粒:质粒在细菌中以独立于拟核之外的方式存在,是一种特殊的遗传物质,并具有自我复制实力的双链环状DNA分子。

高中生物浙科版选修一知识点归纳

高中生物浙科版选修一知识点归纳

高中生物浙科版选修一知识点归纳选修一生物技术实践知识点总结第一部分微生物的利用一、微生物实验室培养的基本操作程序1、器具的灭菌:P20-21,灭菌前,试管加棉花塞或塑料盖、三角瓶用封口膜或6层纱布封口……最后各种用品均需用牛皮纸或报纸包好,用高压蒸汽灭菌法(121C,1kg/cm2压力)灭菌15min。

值得注意的是,实验中所需的棉花不能用脱脂棉,因脱脂棉易吸水,吸水后容易引起污染。

灭菌后,通常将实验用具放入60~80℃的烘箱中烘干,以除去灭菌时的水分。

在进行实验操作前,将需要使用的用具从烘箱中取出,放到超净台上。

在超净台工作之前,应先打开超净台的紫外灯和过滤风,工作时关闭紫外灯。

塞子制作的好坏是控制污染发生的关键。

2、培养基的配制:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质。

①培养基种类尺度培养基类型固体培养基液体培养基合成培养基天然培养基鉴别培养基配制特点加入琼脂不加入琼脂由已知成分配制而成由天然身分派制而成添加某种唆使剂或化学药剂主要应用菌种分离,鉴定,计数、保存菌种的扩大培养菌种的鉴别菌种的分离按物理性质分按化学组身分按用途分②微生物培养的培养基:LB培养基。

配制培养基时需考虑营养物质的配比外,还需要考虑微生物生长对pH、氧气、渗透压等的要求。

“细菌喜荤,霉菌喜素”,通常细菌培养基要用卵白胨和酵母提取物来配制,还要加入一定量的氯化钠,以维持一定的渗透压;霉菌培养基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可。

此外.细菌通常要求在中性偏碱的环境中生长,霉菌要求在中性偏酸的环境中生长。

选择培养基添加(或短少)某种化学身分3、培养基的灭菌:通常用高压蒸汽灭菌法灭菌。

但假如培养基中有葡萄糖,为防止葡萄糖分解碳化,要用500g/cm压力(90C以上)灭菌30min。

有些不能加热灭菌的化合物,如尿素(加热会分解)等,只能用G6玻璃砂漏斗过滤,但玻璃砂漏斗使用前也要在121℃下用纸包好灭菌。

高中生物备课资料 第一章 生物科学与农业 第3节优良品种的培育和繁殖课件 浙科版选修2

高中生物备课资料 第一章 生物科学与农业 第3节优良品种的培育和繁殖课件 浙科版选修2
二、动物疫病的控制
动物疫病:是指会引起传染、蔓延和流行, 并危害动物健康,甚至造成死亡的一类疾病。 主要包括:传染病和寄生虫病。
二、动物疫病的控制
(一)畜禽传染病
1、禽畜传染病流行三大基本环节: 传染源 传播途径 易感动物 2、实例:禽流感 3、综合防治措施 平时的预防措施 疫病发生时的扑灭措施
二、动物疫病的控制
(4)胚胎移植
胚胎移植 2、步骤: (1)供体超数排卵和配种
①超数排卵 ②超数排卵的目的 ③配种
胚胎移植 2、步骤: (2)受体的同期发情
①受体与供体为什么要处于相同的发情阶段? ②对受体应作怎样的处理?
胚胎移植 2、步骤: (3)胚胎回收
(4)雌性动物的早期胚胎从输卵管或 子宫中冲洗出来,移植到另一头雌性动物的输卵管 或子宫内,使之继续发育成新个体的技术。
供体: 提供胚胎的动物
供体决定新个体的遗传特性
接受和孕育胚胎的动物 受体:
受体影响体质
胚胎移植
2、步骤:(1)供体超数排卵和配种 (2)受体的同期发情 (3)胚胎回收
(二)动物寄生虫病 1、寄生虫病: 由寄生虫对宿主造成严重侵袭而引起的疾病。 2、寄生虫种类: 原虫;吸虫;绦虫;线虫;昆虫 3、寄生虫的危害:
寄生虫可以暂时或永久地寄生在宿主的体内或体表, 以夺取宿主的组织液、血液、组织细胞或胃肠内容物 等作为营养,并在宿主体内或体表进行生长、发育和 繁殖,从而宿主造成不同程度的危害。
4、寄生虫病的防治 ——预防为主
问题:有没有方法可以改良作物或饲养动物呢?
问题:有没有方法可以改良作物或饲养动物呢?
选择培育 杂交育种 基因工程育种 胚胎移植
第三节 优良品种的培育和繁殖
优良品种的 培育和繁殖

202X年高中生物选修一知识点大全书本知识浙科版

202X年高中生物选修一知识点大全书本知识浙科版

千里之行,始于足下。

202X年高中生物选修一知识点大全书本知识浙科版202X年高中生物选修一知识点大全书本知识浙科版第一章细胞的结构与功能1. 细胞的组成和形态特征2. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核3. 细胞器官的结构和功能:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等4. 细胞的生物膜:结构和功能5. 细胞的生物能量:ATP的合成和利用第二章细胞膜的功能与传递1. 细胞膜的结构和功能2. 细胞膜的通透性:渗透性和选择性渗透性3. 膜蛋白的结构和功能4. 细胞膜的运输过程:主动运输和被动运输5. 膜通道的特点和功能第三章酶与代谢1. 酶的结构和功能2. 酶的特性:酶的活性、酶的底物特异性和酶的pH值与温度变化对酶活性的影响3. 酶促反应的速率方程4. 酶促反应的调节:环境因素和激素的调节5. 代谢过程:光合作用和细胞呼吸第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

第四章动物的生命活动1. 细胞分裂和细胞增殖2. 组织器官与体液3. 动物的呼吸和运动4. 动物的感觉和神经调节5. 动物的生殖与发育第五章植物的生命活动1. 植物的营养和物质的运输2. 植物的生长和发育3. 植物的繁殖和适应环境4. 植物的保护和生态环境5. 植物的分类和进化第六章生物多样性与演化1. 生物多样性的意义和分类2. 生物进化和演化理论3. 人类的起源和进化4. 物种的形成和灭绝5. 生物多样性保护与利用第七章遗传与遗传变异1. 遗传的分子基础:DNA的结构和功能、RNA的类型和作用2. 遗传的模式:孟德尔定律、合子的形成和遗传度的计算3. 核酸修复和基因突变4. 遗传信息的转录和翻译5. 基因工程技术的原理和应用第八章生态系统1. 生态学的基本概念和研究方法千里之行,始于足下。

2. 生态系统的结构和功能3. 生态系统的能量流和物质循环4. 生态与环境的关系5. 生态系统的保护与恢复第九章生物技术与生物工程1. 生物技术的基础知识:DNA技术和细胞技术2. 生物工程的原理和应用3. 生物制药和农业生物技术4. 生物工程与社会发展5. 生物工程与伦理、法律和安全这是一个大致的概览,这本书将详细介绍每个知识点,包括相关的实例和实验。

2019年精选浙科版高中选修2 生活科学与社会生物第一章 生物科学与农业第三节 优良品种的培育和繁殖知识点

2019年精选浙科版高中选修2  生活科学与社会生物第一章 生物科学与农业第三节  优良品种的培育和繁殖知识点

2019年精选浙科版高中选修2 生活科学与社会生物第一章生物科学与农业第三节优良品种的培育和繁殖知识点练习二十三第1题【单选题】用绿豆发豆芽,1 kg绿豆可以发5 kg豆芽。

在这一过程中,有机物和水分含量的变化分别是( )A、有机物变少,水分变多B、有机物变多,水分变少C、有机物变多,有机物变多D、有机物和水分的含量都不变【答案】:【解析】:第2题【单选题】能够克服生物间远缘杂交不亲和性的生物技术可包括有( )①基因工程②细胞工程③发酵工程④细胞融合⑤酶工程A、①②④B、①②④⑤C、①④⑤D、①②③④⑤【答案】:【解析】:第3题【单选题】生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A、①②③④B、①④③②C、①④②⑤D、①④③⑤【答案】:【解析】:第4题【单选题】为获得纯合高蔓抗病番茄植株,利用了如图所示的方法。

图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,不正确的是( )A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C、过程③包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率【答案】:【解析】:第5题【单选题】某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.则以下排列正确的是( )A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】:【解析】:第6题【单选题】已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性。

现有抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,生产中一般不选用的育种方法是( )A、诱变育种B、多倍体育种C、基因工程育种D、杂交育种【答案】:【解析】:第7题【单选题】农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,下列相关叙述中正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、要获得yyRR,b过程需要不断地进行自交来提高纯合率C、a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子D、a过程能提高突变率,明显缩短育种年限【答案】:【解析】:第8题【单选题】用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时,方法一是杂交得到F1,F1再自交得到F2,然后选育所需类型;方法二是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。

高考生物一轮复习 第一章 生物科学与农业课件 浙科版选修2

高考生物一轮复习 第一章 生物科学与农业课件 浙科版选修2

蝗__的__发__生__程__度__变__大__。
(4)要对蝗灾进行有效防治,首先进行调查统计,根据调查目
的、要求和对象的不同,可分为_基__本__情__况_调查、定__点__系__统__调
查和_病__虫__害__防__治__效__果__调查等。
(5)目前常用消灭飞蝗的方法是化学防治,其优点是_高__效__、__速_ _效__、__操__作__方__便__、__适__宜__推__广__、__经__济__效__益__显__著__等__,其核心是_科__ _学__地__使__用__农__药__。 (6)某人用真_生__物__防__治__。 【思路导析】 (1)由题意可知,真菌、丝虫和蛙等的大量繁殖 可抑制飞蝗的种群数量,飞蝗与真菌的关系为寄生,蛙与飞 蝗的关系为捕食。 (2)由图甲可以看出,当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右 时,飞蝗产卵量比在空气干燥时要多。 (3)观察图乙可知飞蝗的发生程度与雨量大小呈负相关,为什 么雨量增大,飞蝗的产卵量增加而发生程度反而下降呢?结
考点2 设施农业
1.概念:用一定的设备,在局部范围内改善和创造适宜的环境, 为种植业、养殖业以及其产品的储存、保鲜提供适宜乃至最 佳的条件,从而进行有效生产的农业。
2.类型 (1)设施栽培 ①常用技术:地膜覆盖、塑料大棚和普通温室等。 ②特点 a.产品产量高,品质好。 b.投入高、技术要求高。 (2)设施养殖 ①含义:利用现代化的设施和手段,进行规模化饲养和管理 的养殖技术,其专业化、集约化的程度较高。
考点3 植物病虫害的防治原理和技术
1.原理:根据有害生物和环境之间的相互关系,充分发挥自 然控制因素的作用,因地制宜地采取综合防治措施,将有 害生物控制在经济允许受害水平之下,以获得最佳的经济、 生态和社会效益。

202X年高中生物选修浙科版知识点总结

202X年高中生物选修浙科版知识点总结

千里之行,始于足下。

202X年高中生物选修浙科版知识点总结
202X年高中生物选修浙科版主要涵盖以下知识点:
1. 细胞的结构和功能:细胞的组成,细胞膜和细胞壁的结构与功能,细胞器的结构与功能,细胞的代谢过程等。

2. 细胞的生物膜运输:细胞膜的结构与功能,主动运输和被动运输的机制,渗透、扩散、载体介导运输等。

3. 遗传与进化:DNA的结构与功能,遗传物质的复制与表达,遗传信息的
传递和变异,进化的基本概念和主要机制等。

4. 生物多样性与分类:生物多样性的概念和价值,物种形成和进化,生物分类的原则和方法等。

5. 生物与环境的关系:生态系统的组成与功能,能量流动和物质循环,生态平衡和生态适应等。

6. 生物技术与人类健康:基因工程和克隆技术,生物制药和基因治疗,生物安全和生物伦理等。

7. 生物科学与社会发展:生物科学的历史与发展,生物科学在农业、医学、环保等领域的应用,生物科学的伦理和社会影响等。

以上是202X年高中生物选修浙科版的主要知识点总结,请根据教材具体内容进行学习和巩固复习。

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高中生物选修3(浙科版)知识点总结

高中生物选修3(浙科版)知识点总结

高中生物选修3(浙科版)知识点总结第一章基因工程一、工具酶的发现和基因工程的诞生1.基因工程的概念基因工程是将一种生物的基因转移至另一种生物体中,使其产生需要的基因产物或获得新的遗传性状。

基因工程的核心是构建重组DNA分子。

2.基因工程的基本工具限制性核酸内切酶(限制酶)是“分子手术刀”,能够识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,并切割使其断开,具有专一性。

DNA连接酶是“分子缝合针”,将具有末端碱基互补的DNA片段连接在一起形成重组DNA分子。

载体是“分子运输车”,具有自我复制能力的双链环状DNA分子,能在受体细胞中复制并稳定保存,供外源DNA片段插入和重组DNA鉴定和选择。

二、基因工程的原理和技术基因工程的基本原理是让目的基因在宿主细胞中稳定和高效地表达。

为了实现基因工程,需要准备多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素,并按照一定的程序进行操作:目的基因的获得、重组DNA的形成、重组DNA导入受体细胞(宿主细胞),筛选含有目的基因的受体细胞、基因表达。

目的基因的获得有两种方法:一种是目的基因的序列已知,可以用化学方法合成目的基因,或者用聚合酶链式反应(PCR)扩增目的基因;另一种是目的基因的序列未知,需要建立一个包括目的基因在内的基因文库,从中寻找目的基因。

形成重组DNA分子的方法是使用相同的限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体DNA,然后用DNA连接酶将它们连接在一起,形成重组DNA分子。

将重组DNA分子导入受体细胞的方法是使用适当的方法将形成的重组DNA分子转移到合适的受体细胞中,常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

筛选含有目的基因的受体细胞需要使用选择性培养基进行筛选,因为并不是所有细胞都能接纳重组DNA分子。

最后,目的基因在宿主细胞中表达,能产生人们需要的功能物质。

基因工程的核心是构建重组DNA分子,而DNA的遗传信息传递方式的认定、限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒载体的发现与应用为基因工程提供了技术上的保障。

最新高中生物 生物科学与农业总结素材 浙科版选修2名师精编资料汇编

最新高中生物 生物科学与农业总结素材 浙科版选修2名师精编资料汇编

第一章生物科学与农业二、植物的病虫害防治方针:“预防为主,综合防治”原理:根据有害生物和环境之间的相互关系,充分发挥自然控制因素的作用,因地制宜地采取综合防治措施,将有害生物控制在经济允许受害水平之下,以获得最佳经济、生态和社会效益。

农作物病虫害综合防治方法:1)植物病虫害的调查:依据调查目的、要求和对象不同可分为基本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。

一般采用取样的方式进行调查。

取样方式有五点式、棋盘式、对角线式、直线式、“Z”字形式等。

发病单位数发病率=×100%调查单位数(能初步了解病虫害的危害程度大小,如果该值小于“经济域值”,并非必须采取防治措施。

)施药前活虫数—施药后活虫数虫口减退率=×100%(反应防治后的效果)施药前活虫数2)、植物检疫:是防止危险性病虫、杂草传播蔓延,保障农业生产和保证对外贸易顺利发展的一项重要措施。

包括国际检疫和国内检疫。

3)、农业防治技术概念:主要指采取抗性品种的选育、合理耕作制度的制订、科学肥水管理的建立等措施,创造有利于农作物生长而不利于病虫、杂草发生的环境条件,直接或间接消灭或抑制病、虫、杂草的发生和危害。

方式:通过对抗性作物品种的选育,减少农药用量举例:抗虫烟草、抗虫棉4)、物理机械防治技术概念:利用各种物理手段或机械设备来防治作物病虫害的技术。

举例:诱杀灯、黑光灯、超声波、紫外线、红外线5)、生物防治技术概念:利用有益生物或生物代谢产物来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。

原理:生物之间的相互依存、相互制约的关系如:捕食、寄生等举例:以虫治虫——如瓢虫、寄生蜂以菌治(杀)虫——又称微生物防治,如白僵菌优点:资源丰富、生产成本低、防治效果好、不污染环境,对人畜安全,对植物无害。

6)、化学防治技术——目前综合防治的主要措施概念:利用化学药剂防治作物病、虫、杂草等有害生物,从而保护农作物的方法。

特点:高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著核心:科学的使用农药(对症用药、适时用药、准确用药、安全用药)农药安全间隔期:作物最后一次施药距收获日的时间间隔。

高中生物生物科学与社会(1)素材浙科版选修2

高中生物生物科学与社会(1)素材浙科版选修2

生物科学与社会第一章生物科学与农业一、课标内容:1.概述农业生产中繁殖控制技术。

2.列举现代生物技术在育种中应用。

3.简述植物病虫害防治原理与技术。

4.关注动物疫病控制。

5.描述绿色食品生产。

6.举例说明设施农业。

二、教学要求第一节设施农业第二节植物病虫害与动物疫病防治第三节优良品种培育与繁殖〔选学〕第四节绿色食品生产三、本章课时建议〔共11课时〕第一节2课时;第二节3课时;第三节2课时复习与测试4课时第二章生物科学与工业一、课标内容:1.举例说出发酵与食品生产。

2.举例说明酶在工业生产中应用。

3.举例说明生物工程技术药物与疫苗生产原理。

二、教学要求第一节微生物发酵与食品生产第二节酶在工业生产中应用第三节生物工程药物与疫苗三、本章课时建议〔共7课时〕第一节2课时〔含实验1课时〕;第二节1课时;第三节3课时复习与测试1课时第三章生物科学与安康一、课标内容:1.简述基因诊断与基因治疗。

2.举例说明器官移植。

3.简述避孕原理与方法。

4.举例说明人工受精、试管婴儿等生殖技术。

5.简述抗生素合理使用。

二、教学要求第一节疾病与诊断第二节疾病治疗中生物科学第三节生殖安康三、本章课时建议〔共10课时〕第一节1课时;第二节3课时;第三节1课时;复习与测试5课时第四章生物科学与环境一、课标内容:1.识别生物性污染。

2.概述生物净化原理与方法。

3.认同有利于环境保护消费行为。

4.关注生物资源合理利用。

二、教学要求第一节生物性污染第二节生物净化第三节合理使用生物资源三、本章课时建议〔共8课时〕第一节2课时;第二节2课时;第三节3课时〔含活动1课时〕;复习与测试1课时。

高中生物第一章生物科学与农业1.4绿色食品的生产素材浙科版选修2(new)

高中生物第一章生物科学与农业1.4绿色食品的生产素材浙科版选修2(new)
1996年,中国绿色食品发展中心在中国国家工商行政管理局完成了绿色食品标志图形、中英文及图形、文字组合等4种形式在9大类商品上共33件 证明商标的注册工作;中国农业部制定并颁布了《绿色食品标志管理办法》,标志着绿色食品作为一项拥有自主知识产权的产业在中国的形成,同时也表明中国绿色 食品开发和管理步入了法制化、规范化的轨道.
2.2 六磷酸肌醇(IP-6)
IP-6是发芽糙米中另一种具有特殊功能性质的成分,其在发芽糙米中的含量是白米中的4倍多.IP-6具有强大的抗氧化能力,能阻止多种癌细胞生长和使肿瘤缩小,有效对付结肠癌、肝癌、乳癌和其他组织的癌症。科学家已经发现癌细胞在IP-6中可恢复成正常细胞,所以IP-6又有天然的癌症杀手之称.此外,IP-6还具有降低血中脂质浓度、预防高血脂和动脉硬化等功效。
四、绿色食品的标志
五、发芽糙米的营养价值及开发利用
糙米是稻谷砻谷后的产品,由米糠层、胚芽和胚乳组成。《本草纲目》称糙米有“
和五脏,好颜色"之妙用。它可用于预防动脉硬化、糖尿病,有防止便秘,消除疲劳,提高记忆,强肝健体等功效。同风行世界已久的全麦一样,营养价值很高的糙米也成为各国营养专家向民众推荐的健康食品。但是,由于糠皮部分的存在,糙米有一种糠的不愉快气味,蒸煮性、口感和吸收性较差,因此,糙米一直未能成为人类的主食。发芽糙米与糙米相比,其生理活性具有明显的优势。难得的是,糙米发芽后,组织软化,炊煮方便,米中蛋白质和淀粉被降解,香甜味增加,解决了糙米口感欠佳的问题。发芽糙米在日本已进入产业化和商品化阶段,并开发出米制品、方便食品、饮料、糕点等多种产品系列,在日本掀起了一股食用发芽糙米的热潮。有些食品学家预测,发芽糙米可能将成为21世纪的主食资源。我国是世界最大的稻谷生产和消费国,糙米的开发与利用对于改善人民的主食结构、提高人民的健康水平、促进我国稻谷及农业生产的可持续发展具有重大意义。
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高中生物生物科学与农业总结素材浙科版选修第一章生物科学与农业二、植物的病虫害防治方针:“预防为主,综合防治”原理:根据有害生物和环境之间的相互关系,充分发挥自然控制因素的作用,因地制宜地采取综合防治措施,将有害生物控制在经济允许受害水平之下,以获得最佳经济、生态和社会效益。

农作物病虫害综合防治方法:1)植物病虫害的调查:依据调查目的、要求和对象不同可分为基本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。

一般采用取样的方式进行调查。

取样方式有五点式、棋盘式、对角线式、直线式、“Z”字形式等。

发病单位数发病率=×100%调查单位数(能初步了解病虫害的危害程度大小,如果该值小于“经济域值”,并非必须采取防治措施。

)施药前活虫数—施药后活虫数虫口减退率=×100%(反应防治后的效果)施药前活虫数2)、植物检疫:是防止危险性病虫、杂草传播蔓延,保障农业生产和保证对外贸易顺利发展的一项重要措施。

包括国际检疫和国内检疫。

3)、农业防治技术概念:主要指采取抗性品种的选育、合理耕作制度的制订、科学肥水管理的建立等措施,创造有利于农作物生长而不利于病虫、杂草发生的环境条,直接或间接消灭或抑制病、虫、杂草的发生和危害。

方式:通过对抗性作物品种的选育,减少农药用量举例:抗虫烟草、抗虫棉4)、物理机械防治技术概念:利用各种物理手段或机械设备来防治作物病虫害的技术。

举例:诱杀灯、黑光灯、超声波、紫外线、红外线5)、生物防治技术概念:利用有益生物或生物代谢产物来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。

原理:生物之间的相互依存、相互制约的关系如:捕食、寄生等举例:以虫治虫——如瓢虫、寄生蜂以菌治(杀)虫——又称微生物防治,如白僵菌优点:资源丰富、生产成本低、防治效果好、不污染环境,对人畜安全,对植物无害。

6)、化学防治技术——目前综合防治的主要措施概念:利用化学药剂防治作物病、虫、杂草等有害生物,从而保护农作物的方法。

特点:高效、速效、操作方便、适宜推广、经济效益显著核心:科学的使用农药(对症用药、适时用药、准确用药、安全用药)农药安全间隔期:作物最后一次施药距收获日的时间间隔。

应选用安全间隔期较短的农药。

三、动物疫病的控制1)动物疫病包括传染病和寄生虫病。

传染病是对养殖业危害最严重的一类疾病。

2)畜禽传染病畜禽传染病的流行包括三个基本环节:传染源、传播途径、易感动物。

防止原理:采用适当的防疫措施,消除或切断发病禽畜类与易感禽畜类的接触。

防治措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感动物综合防治措施:以“预防为主”的方针,搞好畜禽的饲养管理、卫生防疫、预防接种、检疫、隔离、消毒等工作。

包括平时的预防措施和疫病发生时的扑灭措施例:禽流感、艾滋病、汶川大地震后3)动物寄生虫病概念:由寄生虫对宿主造成严重侵袭而引起的疾病。

措施:以“预防为主”的方针,采取“养为基础、检为依据、治病灭源”的防治原则。

养:保护易感动物;检:控制传染源;治:拯救易感动物并防止再传播例:血吸虫四、绿色食品1、绿色食品1)、概念:是遵循可持续发展原则,按照特定的生产方式生产,经中国绿色食品发展中心认定,许可使用绿色食品商标的,无污染、安全、优质的营养类食品。

“绿色”为了突出这类食品是在良好的生态环境中生产的。

2)绿色食品分类①AA级绿色食品:生产中不使用化学合成的有害于环境和身体健康的物质,产品包装上是白底绿字②A级绿色食品:生产中允许限量使用限定的化学合成物。

产品包装上是绿底白字。

绿色食品的标志包括上方的太阳、下方的植物叶片和中心的蓓蕾,分别代表生态环境、植物生长和生命的希望。

三部分共同构成一个正圆形,意为保护、安全。

2、绿色食品生产1)、绿色食品生产特点:实行“从土地到餐桌”的全程质量监控。

2)、绿色食品生产既不同于现代农业生产,也不同于传统农业生产,它是一种综合运用现代农业先进理论和科学技术、吸收传统农业生产精华的全新生产方式。

3)、绿色食品生产标准体系产地环境质量标准、生产技术标准、产品标准和包装标签、储运标准绿色食品生产技术包括生产资料使用准则(农药、肥料、兽药、饲料添加剂、食品添加剂和水产养殖用药使用准则)和生产操作规程(农作物种植、禽畜饲料、水产养殖、食品加工规程)。

绿色茶园有害生物采用生态调控技术、物理防治和生物防治方法。

第二章生物科学与工业第一节微生物发酵与食品生产1、发酵工业经历了四个阶段及特点⑴原始发展阶段发酵技术原始,顶多是家庭小制作,技术进步缓慢,完全是经验式的,并不知道其中的原理⑵传统发酵工业阶段人们开始了解发酵现象的本质,采用开放式的发酵方式,生产过程较为简单,对生产设备要求不高,规模一般不大。

例:酒精、乳酸、柠檬酸、淀粉酶和蛋白酶等⑶现代发酵工业阶段无菌技术的发展和大型发酵罐的设计成功。

人们能够在人工控制的环境条下,利用某些类型的微生物进行大规模的发酵生产。

例:氨基酸、核苷酸、单细胞蛋白以及抗生素、有机酸、酶制剂等。

⑷生物技术产业阶段利用构建的具有特殊生产能力的基因工程菌来进行生产。

2、发酵与发酵食品1)、发酵:在一定条下利用微生物的生命活动大量生成和积累特定代谢产物或菌体的过程。

2)、发酵食品:把农副产品原料利用发酵方法生产和加工制作的食品统称为发酵食品菌种选育扩大培养接种培养基配制灭菌发酵分离、提纯产品3)、发酵食品的生产:4)、传统发酵技术的两个主要作用是防止食物腐败、使口感平淡的原料发生感官的、物理的和营养方面的变化,使口感更好、营养更好、更易消化。

现代发酵技术生产的食品质量则更易受控制,也更稳定,同时也更能确保产品的安全性。

3、培养酵母菌(了解实验组和对照组的设计;实验步骤;实验结果;实验结论)条:适宜温度;蔗糖是营养;产物:CO2、乙醇和少量乳酸。

第三节生物工程药物和疫苗生物工程,也称生物技术,通常包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程四方面内容1、基因工程药物是指以重组DNA为核心技术,通过将一个生物体内有用的“目的基因”转移到另一个生物体中并表达所需要的产物——药物的过程。

转入基因的生物是细菌、动物或植物。

其生产过程大致可以分为获得目的基因、重组质粒、构建基因工程菌、工程菌大规模培养、分离提取目的产物等步骤。

主要应用于蛋白类药物(干扰素、白细胞介素、人表皮生长因子、肿瘤坏死因子、促红细胞生成素等)。

2、基因工程疫苗疫苗:是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品。

1)、传统疫苗减毒疫苗:也称活疫苗,特点:一般只需要接种一次且接种量少,免疫时间长,效果好。

常用有卡介苗、非典疫苗等灭活疫苗:也称死疫苗,特点:免疫力较差,但制备简单,保存时间长且相对较安全。

接种量大且需多次接种。

如伤寒疫苗、霍乱疫苗、狂犬病疫苗等。

2)、基因工程疫苗:很多疫苗如艾滋病病毒疫苗、麻风杆菌疫苗、乙肝病毒疫苗等难以培养或肯存在潜在危险,不能用传统方法制备。

(1)、例:利用基因工程技术,将乙型肝炎病毒的表面抗原基因转移到酵母细胞中中,并使其表达,获得的乙型肝炎病毒表面抗原蛋白,经分离、纯化后,用福尔马林和Al(OH)3吸附就可以制成疫苗。

(2)、为增加疫苗的可接受性,利用基因工程技术,将病原体的抗原基因转移到植物细胞的染色体DNA中,并使其表达,从而培育出生产疫苗的转基因植物,通过直接食用达到预防和治疗疾病的目的。

第三章生物科学与健康第2节疾病治疗中的生物科学1、合理使用抗生素耐药性是细菌等微生物本身就具有的一种特性。

在生存斗争过程中,某些细菌基因突变而获得对抗抗生素的能力。

青霉素是通过抑制细菌细胞壁(肽聚糖)的生物合成而起杀菌作用的。

少数具有耐药基因的细菌,或能改变细胞壁或细胞膜的结构,使青霉素不能进入菌体发挥作用,或能产生使青霉素失去作用的酶等。

2、不合理使用抗生素的后果:菌群失调和毒副作用。

菌群失调:如长期或大剂量使用抗生素,尤其是广谱抗生素,抗生素杀死有害细菌的同时,也杀死一些有益的细菌,破坏正常菌群间的平衡,造成菌群失调。

P79毒副作用:一是某些人对青霉素的过敏反应(使用青霉素前要先做皮肤试验);二是产生较强的毒副作用,如庆大霉素对内耳和肾脏的毒副作用,损害人类听力等。

3、合理使用抗生素的三不原则:(1)不自行购买。

(2)不主动要求。

(3)不随便停药。

4、器官移植:把健康的器官移植到人体相应的部位以替代丧失功能的器官,并使植入的器官迅速恢复功能,起到治疗作用。

最重要是要确保移植器官存活并迅速恢复功能。

成功的关键:人类白细胞抗原(HLA)1)、获得合适的供体器官:为减轻排异反应,需对移植的器官进行组织配型(人白细胞抗原是人体细胞表面的一群蛋白质分子,由位于第6对染色体上的基因编码,简称为HLA。

)2)、器官保存和移植手术:低温灌洗保存技术(离体存活24h),解决供血问题(血管缝合技术)3)、防止免疫排异(手术前后,降低排异反应强度):大剂量的放射线(早期,副作用大)和免疫抑制剂——环孢菌素。

4)、组织配型和免疫抑制技术解决了器官移植过程中的免疫排异问题第3节生殖健康1、避孕原理和方法1)、阻止精子和卵子的结合:器具阻隔(避孕套)、体外射精、安全期(月经周期中排卵日的前5天和后4天,连同排卵日在内的10天之外的其他时间)避孕、绝育手术(切断、结扎输卵管或输精管)。

2)、抑制排卵和精子的形成:女用避孕药(雌激素或雌激素类似物)、男用(化学方法:棉酚;物理方法:超声波、微波、温热等刺激睾丸,抑制生精功能)3)、阻碍受精卵着床:宫内节育器(节育环)、探亲避孕药,干扰受精卵和子宫内膜的同步变化,从而干扰着床。

第四章生物科学与环境第一节生物性污染1、污染是指对人或其它生物产生有害影响的一种环境变化,根据污染对象分为大气污染、水污染、土壤污染,根据污染物种类可分为物理性污染、化学性污染和生物性污染。

引起生物性污染的污染物主要是对人体和当地生态系统造成危害的生物。

生物性污染包含病原体污染、变应原污染、生物入侵2、病原体污染:是指病原微生物在环境中不断繁殖和散播所造成的污染。

对病原生物的认识过程:科赫原则----确定传染病原微生物的四条标准流行病学的研究:①传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

②人体感染病原体的时期:潜伏期、临床症状期、恢复期③传染病的预防措施:控制传染源(三类传染病:甲类强制管理、乙类严格管理、丙类监测管理)、切断传播途径、保护易感动物。

目前预防传染病流行的最有效的方法是通过有计划地预防接种,促进群体免疫屏障的形成。

(注意科赫原则、冰山现象、免疫屏障等概念)④控制病原体污染:传染病流行是病原体污染的主要形式,其他还有如蛔虫、一些代谢产物或毒素引起中毒等。

预防胜过医治——以防为主是许多国家的公共卫生策略。

建立完善的公共卫生体系、加强对有关传染病知识的宣传以及理解和关爱患者、提高公民的公共卫生意识和养成良好的生活习惯是控制病原体污染的有效方法。

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