课程设计PPT
合集下载
教学课程设计PPT模版
单击编辑标题
请点击此处编辑您的文字内 容。请点击此处编辑您的文字 内容。请点击此处编辑您的文
字内容。
单击编辑标题
请点击此处编辑您的文字内 容。请点击此处编辑您的文字 内容。请点击此处编辑您的文
字内容。
单击编辑标题
请点击此处编辑您的文字内 容。请点击此处编辑您的文字 内容。请点击此处编辑您的文
字内容。
处编辑您的文字内容。
添加标题
请点击此处编辑您的文字内容。请 点击此处编辑您的文字内容。请点
击此处编辑您的文字内容。
添加标题
请点击此处编辑您的文字内容。请点 击此处编辑您的文字内容。请点击此
处编辑您的文字内容。
Part 05
板书设计
Your life can be enhanced, and your happiness enriched, when you choose to change your perspective.
紧贴专业
请点击此处编辑您的文字内容。请点击此处编辑 您的文字内容。
灵活应用
请点击此处编辑您的文字内容。请点击此处编辑 您的文字内容。
点击输入标题
Part 02
教学分析
Your life can be enhanced, and your happiness enriched, when you choose to change your perspective.
0 上半年
下半年
添加标题
请点击此处编辑您的文字内 容。请点击此处编辑您的文 字内容。请点击此处编辑您
的文字内容。
100 80 60 40 20 0 上半年
下半年
添加标题
请点击此处编辑您的文字内 容。请点击此处编辑您的文 字内容。请点击此处编辑您
《课程设计》课件
可以是理论型、实践型或理论实 践结合型，根据教学目标和学生 需求选择合适的类型。
来源
题目可以来源于教材、实际项目 、企业需求、社会热点问题等。 教师可根据实际情况进行选择或 结合。
题目确定和申报
01
02
03
确定题目
在选题原则的指导下，与 学生讨论并确定具体的题 目。
申报流程
教师需按照学校或学院的 申报流程提交选题，经审 查后确认是否通过。
课程设计是教学质量的重要保障，有 助于提高学生的学习效果和兴趣，同 时也有助于教师进行教学反思和改进 。
旨在为学生提供系统、完整、连贯的 学习体验，促进学生的知识、技能和 能力的全面发展。
课程设计的步骤和流程
需求分析
了解学生的学习需求 、兴趣和背景，为课 程设计提供基础。
目标设定
根据需求分析结果， 设定明确、具体、可 衡量的教学目标。
实际应用性
选择与现实生活或工作密切相 关的题目，使学生能够将所学
应用于实际情境中。
挑战性
题目应具有一定的难度和挑战 性，以激发学生的创新思维和
解决问题的能力。
综合性
题目应涉及多个学科领域，以 培养学生的跨学科整合能力。
可行性
确保题目在学生的能力范围内 ，并考虑到资源和时间的限制
。
题目类型和来源
类型
成果展示和交流
展示方式
在课程中展示PPT课件，并进行讲解和答疑。
交流方式
通过课堂讨论、互动问答等方式，与学生进行交流和互动，了解学生对课件的 反馈和建议，进一步改进和完善课件。
05
CATALOGUE
课程设计总结
设计总结报告
报告内容
对整个课程设计的过程、方法和结果进行全面总结，包括设计目 标、实施过程、遇到的问题及解决方案等。
来源
题目可以来源于教材、实际项目 、企业需求、社会热点问题等。 教师可根据实际情况进行选择或 结合。
题目确定和申报
01
02
03
确定题目
在选题原则的指导下，与 学生讨论并确定具体的题 目。
申报流程
教师需按照学校或学院的 申报流程提交选题，经审 查后确认是否通过。
课程设计是教学质量的重要保障，有 助于提高学生的学习效果和兴趣，同 时也有助于教师进行教学反思和改进 。
旨在为学生提供系统、完整、连贯的 学习体验，促进学生的知识、技能和 能力的全面发展。
课程设计的步骤和流程
需求分析
了解学生的学习需求 、兴趣和背景，为课 程设计提供基础。
目标设定
根据需求分析结果， 设定明确、具体、可 衡量的教学目标。
实际应用性
选择与现实生活或工作密切相 关的题目，使学生能够将所学
应用于实际情境中。
挑战性
题目应具有一定的难度和挑战 性，以激发学生的创新思维和
解决问题的能力。
综合性
题目应涉及多个学科领域，以 培养学生的跨学科整合能力。
可行性
确保题目在学生的能力范围内 ，并考虑到资源和时间的限制
。
题目类型和来源
类型
成果展示和交流
展示方式
在课程中展示PPT课件，并进行讲解和答疑。
交流方式
通过课堂讨论、互动问答等方式，与学生进行交流和互动，了解学生对课件的 反馈和建议，进一步改进和完善课件。
05
CATALOGUE
课程设计总结
设计总结报告
报告内容
对整个课程设计的过程、方法和结果进行全面总结，包括设计目 标、实施过程、遇到的问题及解决方案等。
《课程设计》PPT课件
3. 取得校核轴承寿命所必须的数据， 完成轴承的寿命计算。轴承寿命按机器大修 的时间确定。
-6-
4. 校核键的挤压强度。 5. 通过计算确定传动件及轴承的润滑方法， 润滑剂的牌号、计算油量并确定减速器的密封 方式。 6. 设计减速器的附件。
-7-
二. 装配草图的设计过程 〔一〕初绘装配草图； 〔二〕校核轴、轴承及键； 〔三〕完成装配草图设计。
支点构造有关零件的具体构造。 ♣传动件构造设计：
-27-
图4-9〔1〕
-28-
-29-
-30-
♣ 确定齿轮的构造 1〕齿轮轴
X<=2~2.5 mn
X<=1.6m
-31-
2〕齿轮〔轮缘、轮毂、轮辐〕P41表5-2
-32-
♣ 画出轴系的细部构造 1〕轴承端盖〔P142~143〕 2〕挡油环 3〕套筒
表12-15确定。
-11-
装配草图设计——草图设计第一阶段
⑤齿轮润滑： 当 v ≤12m/s 时 ，采用浸油润滑 当 v＞ 12m/s 时 ，采用喷油润滑
注意油池深度与浸油。一般浸油深度：浸油齿轮一 个齿高；锥齿轮：整齿宽〔至少半齿〕。齿顶圆 至油池底面距离≮30～50 mm。
⑥确定密封方式： V轴＜5 m/s时采用毡圈密封；
150
841
-16-
重点
-17-
♣ 首先在俯视图上画出各轴的轴线。 ♣ 画出各齿轮的轮廓。Ｂ１＝Ｂ２＋５～１０
♣ 画出减速器箱体两侧及大齿轮一侧的三面内 壁线。小齿轮一侧的箱体内壁线由主视图投影确定。
大齿轮顶圆距箱体内壁 △1 > 1.2δ；
小齿轮端面距箱体内壁 △2 >δ
-18-
♣ 根据轴承的润滑方 式确定轴承的位置并画 出轴承。
-6-
4. 校核键的挤压强度。 5. 通过计算确定传动件及轴承的润滑方法， 润滑剂的牌号、计算油量并确定减速器的密封 方式。 6. 设计减速器的附件。
-7-
二. 装配草图的设计过程 〔一〕初绘装配草图； 〔二〕校核轴、轴承及键； 〔三〕完成装配草图设计。
支点构造有关零件的具体构造。 ♣传动件构造设计：
-27-
图4-9〔1〕
-28-
-29-
-30-
♣ 确定齿轮的构造 1〕齿轮轴
X<=2~2.5 mn
X<=1.6m
-31-
2〕齿轮〔轮缘、轮毂、轮辐〕P41表5-2
-32-
♣ 画出轴系的细部构造 1〕轴承端盖〔P142~143〕 2〕挡油环 3〕套筒
表12-15确定。
-11-
装配草图设计——草图设计第一阶段
⑤齿轮润滑： 当 v ≤12m/s 时 ，采用浸油润滑 当 v＞ 12m/s 时 ，采用喷油润滑
注意油池深度与浸油。一般浸油深度：浸油齿轮一 个齿高；锥齿轮：整齿宽〔至少半齿〕。齿顶圆 至油池底面距离≮30～50 mm。
⑥确定密封方式： V轴＜5 m/s时采用毡圈密封；
150
841
-16-
重点
-17-
♣ 首先在俯视图上画出各轴的轴线。 ♣ 画出各齿轮的轮廓。Ｂ１＝Ｂ２＋５～１０
♣ 画出减速器箱体两侧及大齿轮一侧的三面内 壁线。小齿轮一侧的箱体内壁线由主视图投影确定。
大齿轮顶圆距箱体内壁 △1 > 1.2δ；
小齿轮端面距箱体内壁 △2 >δ
-18-
♣ 根据轴承的润滑方 式确定轴承的位置并画 出轴承。
课程设计与开发PPT课件
确定课程 内容
“T”型漏斗确定重点内容 （课程内容有详略、深浅之分）
2024/10/15
22
2024/10/15
练习
全面、完整、结构清晰
23
2024/10/15
练习
主次、详略、深浅之分
24
课程设计方法论（课程内容的确定）
1 课程内容与主题高度贴切
2 课程内容必须完整
确定课程内容的标准与原则
3 每节课程内容需有完整清晰 的解析
K
A
S
知识
态度
技能
典型教学方法 阅读、讲授、举例、讨 论、案例分析、练习
典型教学方法 拓展训练、现场参观、 视频资料、自我分析、
典型教学方法 录像观摩、示范、练习、 角色扮演模拟练习、现
关键教学方法 举例、案例分析
角色扮演关键点 参与体验、正反对比、 反思总结
场参观关键教学方法 示范、练习、反馈
2024/10/15
2024/10/15
8
课程设计与开发的概述
课程设计与开发指的是从培训需求调研开始一直到培训结束后的评 估的整个过程，它包含需求调查与分析、课程开发、课程实施、评
估调研四个部分。
2024/10/15
9
课程设计与开发模型
定向
为什么 1.必要性分
析
定位 培训什么 2.主题确定
定标
达到的程度 3.确定目
20
课程设计方法论（课程目标的验证）
“KAS”对应的目标分解
K
A
S
知识
态度
技能
1、知道——事实性信息的回 1、接受——自在地面对刺激；1、模仿——按照指示和在指
忆；
2、反应——自愿地对刺激做 导下从事简单的技能；
设计培训课程完整版PPT课件
。
学员中心
关注学员的需求、兴趣 和能力，设计适合学员 的课程内容和教学方式
。
实用性
确保课程内容与实际工 作和生活密切相关，提 高学员的学习兴趣和实
际应用能力。
系统性
确保课程内容逻辑清晰 、结构完整，帮助学员 建立完整的知识体系。
课程设计的流程
内容规划
根据需求分析结果，规划课程 内容、章节和知识点。
定期总结
对反馈意见进行定期总结和分析，找出问题 和不足，制定改进措施。
及时回应
对学员的反馈进行及时回应和解释，对于合 理建议给予采纳和改进。
持续改进
将反馈意见纳入课程持续改进计划，不断提 高课程质量和培训效果。
06
课程实施与推广
课程实施策略
确定培训目标
明确课程的目标和预期效果，确保培 训内容与目标相一致。
制定教学计划
根据目标制定详细的教学计划，包括 课程大纲、教学方法、时间安排等。
选择合适的教学方法
根据课程内容和学生特点，选择合适 的教学方法，如讲座、案例分析、小 组讨论等。
评估与反馈
在课程结束后进行评估，收集学生和 教师的反馈，以便改进和完善课程。
课程推广方式
社交媒体推广
口碑推广
利用社交媒体平台（如微信、微博等）进 行课程宣传，发布课程信息、宣传海报等 。
详细描述
知识类内容应注重理论与实践相结合，通过案例分析、 实际操作等方式，帮助学员更好地理解和应用理论知识 。
技能类内容设计
总结词
培养实际操作能力
01
总结词
技能标准与规范
03
总结词
实际案例与模拟训练
05
02
详细描述
技能类内容是培训课程的重点，主要涉及实 际操作、技能训练等方面，有助于学员掌握 相关技能，提高实际操作能力。
学员中心
关注学员的需求、兴趣 和能力，设计适合学员 的课程内容和教学方式
。
实用性
确保课程内容与实际工 作和生活密切相关，提 高学员的学习兴趣和实
际应用能力。
系统性
确保课程内容逻辑清晰 、结构完整，帮助学员 建立完整的知识体系。
课程设计的流程
内容规划
根据需求分析结果，规划课程 内容、章节和知识点。
定期总结
对反馈意见进行定期总结和分析，找出问题 和不足，制定改进措施。
及时回应
对学员的反馈进行及时回应和解释，对于合 理建议给予采纳和改进。
持续改进
将反馈意见纳入课程持续改进计划，不断提 高课程质量和培训效果。
06
课程实施与推广
课程实施策略
确定培训目标
明确课程的目标和预期效果，确保培 训内容与目标相一致。
制定教学计划
根据目标制定详细的教学计划，包括 课程大纲、教学方法、时间安排等。
选择合适的教学方法
根据课程内容和学生特点，选择合适 的教学方法，如讲座、案例分析、小 组讨论等。
评估与反馈
在课程结束后进行评估，收集学生和 教师的反馈，以便改进和完善课程。
课程推广方式
社交媒体推广
口碑推广
利用社交媒体平台（如微信、微博等）进 行课程宣传，发布课程信息、宣传海报等 。
详细描述
知识类内容应注重理论与实践相结合，通过案例分析、 实际操作等方式，帮助学员更好地理解和应用理论知识 。
技能类内容设计
总结词
培养实际操作能力
01
总结词
技能标准与规范
03
总结词
实际案例与模拟训练
05
02
详细描述
技能类内容是培训课程的重点，主要涉及实 际操作、技能训练等方面，有助于学员掌握 相关技能，提高实际操作能力。
虚拟仪器课程设计.ppt
❖ 前置面板的设计
数据文件的将记录存储
4基于labview函数发生器的设计
❖ 一个用声卡实现的基本信号发生器，它可以产生正弦波、矩形波等，并 实现频率、幅值等的控制。前面版如下
三、小组分配
学生可根据喜好和兴趣，从设计题目中选择或经老师同意的其它题目 进行设计，但每人必须完成两个任务。
四、成绩评定
❖ 1基于labview交通灯的设计
❖ 此次设计可以用六盏灯来指示路口的红绿灯状况，它们分 别是下文中的东红、东黄、东绿、北红、北黄、北绿。
❖ 信号灯按一定规律循环点亮，每盏红灯亮35秒，每盏黄灯 亮5秒，每盏绿灯亮30秒。每个循环包括四个阶段。第一 阶段：北黄和东红灯点亮，时间为5秒。第二阶段：北红 和东绿灯点亮，时间为30秒。第三阶段：东黄和北红灯点 亮，时间为5秒。第四阶段：北绿和东红灯点亮，时间为 30秒。每个循环用时70秒。东、北两个方向分别放置一个 时间显示器来显示离下一个信号到来的时间。
一、设计题目
❖ 1．基于labview交通灯的设计 ❖ 2．基于labview声卡的虚拟仪器设计 ❖ 3．基于labview压力表设计 ❖ 4．基于labview函数发生器的设计 ❖ 5．其它征得老师同意的自选方案。
二、设计要求
❖ 自觉遵守实验室各项规章制度，认真完成所选题 目的程序调试，编写设计说明书。
前面版如下
2基于labview声卡的虚拟仪器设计
❖ 根据题目要求，整个过程可以分为三大部分：声音信号的采集、分析与 处理、声音信号回放。
❖ 声音面版
3基于labview压力表设计
❖ 了解力转换成电信号的工作原理， 设计虚拟压力测量仪，要求绘制出压 力随时间的变化曲线，以表格的形式存放采集的数据。
❖ 成绩评定由3部分组成： ❖ 实验成绩演示:（占40%） ❖ 课程设计报告:（占40%） ❖ 考勤:（20%）
数据文件的将记录存储
4基于labview函数发生器的设计
❖ 一个用声卡实现的基本信号发生器，它可以产生正弦波、矩形波等，并 实现频率、幅值等的控制。前面版如下
三、小组分配
学生可根据喜好和兴趣，从设计题目中选择或经老师同意的其它题目 进行设计，但每人必须完成两个任务。
四、成绩评定
❖ 1基于labview交通灯的设计
❖ 此次设计可以用六盏灯来指示路口的红绿灯状况，它们分 别是下文中的东红、东黄、东绿、北红、北黄、北绿。
❖ 信号灯按一定规律循环点亮，每盏红灯亮35秒，每盏黄灯 亮5秒，每盏绿灯亮30秒。每个循环包括四个阶段。第一 阶段：北黄和东红灯点亮，时间为5秒。第二阶段：北红 和东绿灯点亮，时间为30秒。第三阶段：东黄和北红灯点 亮，时间为5秒。第四阶段：北绿和东红灯点亮，时间为 30秒。每个循环用时70秒。东、北两个方向分别放置一个 时间显示器来显示离下一个信号到来的时间。
一、设计题目
❖ 1．基于labview交通灯的设计 ❖ 2．基于labview声卡的虚拟仪器设计 ❖ 3．基于labview压力表设计 ❖ 4．基于labview函数发生器的设计 ❖ 5．其它征得老师同意的自选方案。
二、设计要求
❖ 自觉遵守实验室各项规章制度，认真完成所选题 目的程序调试，编写设计说明书。
前面版如下
2基于labview声卡的虚拟仪器设计
❖ 根据题目要求，整个过程可以分为三大部分：声音信号的采集、分析与 处理、声音信号回放。
❖ 声音面版
3基于labview压力表设计
❖ 了解力转换成电信号的工作原理， 设计虚拟压力测量仪，要求绘制出压 力随时间的变化曲线，以表格的形式存放采集的数据。
❖ 成绩评定由3部分组成： ❖ 实验成绩演示:（占40%） ❖ 课程设计报告:（占40%） ❖ 考勤:（20%）
设计培训课程完整版PPT课件
制定培训目标
明确培训目的
确定本次培训的目标，如 提高员工的工作技能、培 养管理人才、增强团队协 作能力等。
制定可衡量的目标
确保培训目标可衡量，以 便评估培训效果。例如， 提高员工的销售业绩、降 低错误率等。
制定具体的目标
将培训目标细化为具体的 指标，如提高销售业绩 10%、降低错误率5%等， 以便于实施和跟踪。
馈教学情况。
02
CATALOGUE
培训需求分析
确定培训需求
了解企业战略和业务目标
分析绩效评估结果
通过分析企业的战略规划和业务目标 ，确定培训课程应覆盖的关键领域和 技能。
根据员工的绩效评估结果，找出员工 在工作中存在的问题和不足，针对性 地设计培训课程。
收集员工需求
通过问卷调查、访谈等方式收集员工 对培训的需求和建议，了解员工在哪 些方面需要提升。
分析培训对象
了解培训对象的背景和特点
分析培训对象的职位、职责、教育背景、工作经验等方面的信息 ，以便更好地设计课程内容。
确定培训对象的层级
根据培训对象的层级，如基层员工、中层管理者或高层管理者，设 计不同难易程度的课程内容。
分析培训对象的技能需求
根据培训对象的实际工作需求，分析其需要掌握的技能和知识，并 以此为依据设计课程内容。
04
CATALOGUE
培训方法与手段
选择合适的培训方法
理论培训
通过讲解、演示和案例分析，使学员作、模拟演练和角色扮演，提高学员的实际操作能力 和问题解决能力。
互动培训
通过小组讨论、团队活动和互动游戏，激发学员的参与热情和团 队合作精神。
运用多元化的教学手段
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施，如调整课程结构、 优化教学方法等。
课程设计汇报PPT模板(逻辑性清晰)
情感目标： 培养学生团队合作精神及建构性思维
重难点
重点： 1.扩展访问控制列表的工作原理 2.扩展访问控制列表的基本配置
难点： 扩展访问控制列表的规则设置 4
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
自主学习与微学习相结合
利用课程网站、手机APP提供多层次教学案例、微视频 利用个性化教学软件、多媒体教学系统进行个性化学习
课程学习平台
多媒体教学系统
手机移动学习系统 5
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
以问题为主导，探究式学习
抛出问题－引导学生思考－讨论解决－得出结论 借助信息资源实现分组合作、自主探究
微视频
Scorm 课件
微视频
案例库
移动学
课程 测试
微视频
多媒体 教学系
统
问题
习平台
信息化资源树 课程学
习平台
案例库
案例库
词典
设备操 作练习
试题库
评价 系统
交流 系统
云计算 实验平
台
远程实 验平台
课堂实 验平台
6
扩展内访容问控提制要列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
C 目录 1 CONTENTS 2 3 4
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
1
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
教学内容 学情分析 教学目标
授课学时：课内4学时 授课方式：理实一体
园区制列表
扩展访问控制列表
3 2
4 5
1
6
2
扩展访问控制列表（ACL）
重难点
重点： 1.扩展访问控制列表的工作原理 2.扩展访问控制列表的基本配置
难点： 扩展访问控制列表的规则设置 4
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
自主学习与微学习相结合
利用课程网站、手机APP提供多层次教学案例、微视频 利用个性化教学软件、多媒体教学系统进行个性化学习
课程学习平台
多媒体教学系统
手机移动学习系统 5
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
以问题为主导，探究式学习
抛出问题－引导学生思考－讨论解决－得出结论 借助信息资源实现分组合作、自主探究
微视频
Scorm 课件
微视频
案例库
移动学
课程 测试
微视频
多媒体 教学系
统
问题
习平台
信息化资源树 课程学
习平台
案例库
案例库
词典
设备操 作练习
试题库
评价 系统
交流 系统
云计算 实验平
台
远程实 验平台
课堂实 验平台
6
扩展内访容问控提制要列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
C 目录 1 CONTENTS 2 3 4
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
1
扩展访问控制列表（ACL）
教学分析 教学策略 教学实施 教学反思
教学内容 学情分析 教学目标
授课学时：课内4学时 授课方式：理实一体
园区制列表
扩展访问控制列表
3 2
4 5
1
6
2
扩展访问控制列表（ACL）
《课程设计第二讲》PPT课件
国际化：课程设计将更加注 重国际交流与合作，培养具
有国际视野的人才
技术发展：AI、大数据等 技术将更加广泛地应用于课 程设计
跨界融合：课程设计将更加 注重跨学科、跨领域的融合，
培养复合型人才
教学方法改进：采用多样化的教学方法，如案例教学、项 目教学等
教学资源更新：定期更新教学资源，如教材、课件、视频 等
教师培训：定期组织教师参加培训，提高教学水平和能力
课程评估：定期对课程进行评估，发现问题并提出改进措 施
课程设计优化的实践案例
案例二：某企业通过引入项 目式学习，提高员工的实践 能力和创新能力
准备教学材料：根据教学计划准备教学材料，包 括教材、课件、实验器材等
实施教学：按照教学计划实施教学，包括讲解、 演示、实验等
评估教学效果：通过考试、作业、实验等方式 评估教学效果，并根据评估结果调整教学计划 和教学方法。
课程设计的注意事项
明确课程目标：确保课程内容与目标一致 设计课程内容：合理安排课程内容，确保内容丰富、有趣 制定教学计划：合理安排教学时间、地点、方式等 准备教学材料：准备必要的教学材料，如教材、教具等 设计教学活动：设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣 评估教学效果：定期评估教学效果，及时调整教学策略
案例三：某学校通过引入混 合式学习，提高学生的学习
效果和教学质量
案例一：某高校通过引入翻 转课堂，提高学生的学习积 极性和自主学习能力
案例四：某公司通过引入个 性化学习，提高员工的职业
素养和竞争力
课程设计的发展趋势
数字化教学：利用信息技术，实现教学资源的共享和个性化学习 跨学科融合：将不同学科的知识和技能整合到课程设计中，提高学生的综合素质 实践导向：注重实践操作，培养学生的实践能力和创新能力 终身学习：强调持续学习和自我提升，适应不断变化的社会需求
《课程设计任务布置》PPT课件
任务最终提交 时间：2023 年5月15日
PART FOUR
沟通协调：保持良好的沟通， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时解决问题
明确分工：每个成员都有明 确的任务和责任
互相支持：团队成员之间互 相支持和帮助
共同进步：通过团队协作，共 同提高个人能力和团队绩效
命名规范： 变量、函 数、类等 命名要清 晰、简洁、 易于理解
注释规范： 代码注释 要清晰、 完整，便 于他人理 解和维护
明确课程目标：确定课程要达到的教学目标，如知识、技能、态度等
设计课程内容：根据课程目标，选择合适的教学内容和教学方法
制定教学计划：制定详细的教学计划，包括教学进度、教学活动、教学 评价等
准备教学资源：准备所需的教学资源，如教材、教具、多媒体课件等
实施教学活动：按照教学计划，实施教学活动，包括课堂教学、实验、 实践等
评价教学效果：对教学效果进行评价，包括学生的学习效果、教师的教 学效果等
课程目标明确，符合教学大纲要求 教学内容丰富，具有创新性和实用性 教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和积极性 课程评价体系完善，能够客观、公正地评价学生的学习效果
PART TWO
目的：了解用户需求，明确设计目标
内容：收集用户需求，分析用户需求， 确定设计目标
要求：用户需求明确，设计目标清晰
工具：问卷调查、用户访谈、数据分析 等
成果：用户需求分析报告，设计目标确 定报告
设计目标：实现一个完整的系统，包括前端和后端 设计要求：系统功能齐全，界面友好，易于使用 设计内容：包括系统架构、数据库设计、界面设计等
设计工具：可以使用任何编程语言和开发工具，如Java、Python、HTML、CSS等
学年等
评价结果：形 成评价报告， 包括评价结果、
《课程设计模板》PPT课件
Apply learning to work
+ situation 将学习运用在 工作环境上
Effective learning & development 有效率的学习及成长
Identify
+ the need
确定需求
Participants
who are
Provide an
willing & able
High formality or being talked down to 高制度化，或是上对下的方式
Isolation from peers (they want interaction)
Adults Don’t Want Or Need(Cont’d)
成人不想要或不需要的(续)
Test, grades 考试，成绩
appropriate
+ learning
experience
to learn & change
参与者愿意及
+
提供适合的
可以去学习
学习经验
和改变
Apply learning to work situation 将学习运用在 工作环境上
Every Single Person In The Room Is Going To Be Tuned Into Radio Station 每个在这个房间的人都即将要
How Do You Stop Yourself From
Learning?
你如何让你自己停止学习 * About the presenter (续)
是关於上课的那个人?
? About the material (Content)
教育教学课程设计教师说课通用PPT模板
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
6.1 板书设计
【老师试课】【学习演讲】【教学课件】【说课大赛】
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
标题文字
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
4.2 导入新课
4.3 出示目标
添加内容
添加内容
添加内容
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述
请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请
标题文字内容
1.2 学情分析
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
1、添加相关的描述文字2、添加相关的描述文字3、添加相关的描述文字4、添加相关的描述文字5、添加相关的描述文字6、添加相关的描述文字
6.1 板书设计
【老师试课】【学习演讲】【教学课件】【说课大赛】
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。
标题文字
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
标题文字
点击添加文本点击添加文本
点击添加文本点击添加文本
4.2 导入新课
4.3 出示目标
添加内容
添加内容
添加内容
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入简单的文字概述这里输入这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述
这里输入简单的文字概述这里输入简单字概述这里输入简单简单的文字概述这里输入简单的文字概述简单的文字概述这里输入简单的文字概述
请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请输入文字内容请输入内容请
标题文字内容
1.2 学情分析
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
单击此处添加段落文字内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以一起畅谈之地，也是接待客人之地，客厅应该是温暖的象征。 灯具的设计实质是对光的设计，人类设计的光是通过对能源的 消耗，环境的污染换来的，对光的利用率，节能是最重要的方 面。而面对互联网大数据时代，最好的是看如何将照明重塑成 为互联网不可或缺的一部分，将保健、能源、服务、视频、通 信等整合起来.....
thanks
LED
保护内部芯线的作用。 LED灯具特点: 性能优良、体积小、耗电量低、使用寿命长、高
亮度、低热量、环保、坚固耐用。
调研
近年来，半导体发光材料的生产技术实现规模和品种的突破， 使LED灯源和灯具在品种、形式和样式等呈现百花齐放的局
面，在各个行业都显示应用和普及的巨大潜力。
发展
发展特点： 高效节能化、集成可调化、多功能小型化、艺术趣 味化、智能化
背景
竞争思维方面，区别于传统照明的思维，来重新看待LED照明
行业，纷纷争夺LED智能领域。 越来越多的人对智能、功能、体验的要求也大大提高。 LED照明的发展得到快速发展。
调研
LED：即发光二极管，是一种半导体发光器件。它是利用固体
半导体芯片作为发光材料，基本结构是一块电致发光的半导体 材料，置于一个有引线的架子上，四周用环氧树脂密封，起到
可投影LED客厅灯具设计
方 案 展 示 与 说 明
中间可旋转
投时间 投温度 投视频
设计说明：客厅是家的中心，客厅灯也是客厅的最核心家具之 一，灯的作用可以变的更多。。。
3
蓄电LED客厅灯具设计
方 案 展 示 与 说 明
蓄电池 + LED 不畏断电
4
设计说明：灯是夜间生活的引导者，所以避免灯断电后我们的活也 随之暂停的状态，为灯加上一个备用的“心脏”，让生活节奏继续....
概 念 草图
概 念 草 图 设 计
草图
概 念 草 图 设 计
草图
概 念 草 图 设 计
选择
深 入 设 计
建模
深 入 设 计
建模
深 入 设 计
建模
深 入 设 计
建模
效 果 图 制 作
渲染
效 果 图 制 作
渲染
效 果 图 制 作
渲染
效 果 图 制 作
调研
普通照明 车间、学校、教室、办公室、实验室及体育场所等，以功能 为主的照明系统，称为普通照明或一般照明。
装饰用灯
领域
宾馆酒店、广告、橱窗、舞厅、餐厅等场所，以烘托氛围为 主的照明系统称为装饰与艺术照明(简称装饰照明) 不同功能 的LED 光源可以组合成彩绚丽的灯光幻影。 创意灯具 折叠式灯、玩具灯、太阳能led灯
渲染
方 案 展 示 与 说 明
设计说明：这款LED 客厅灯具的设计来源 与空气净化器，在能 够满足照明功能且不 影响灯具的情况下设 计这款能够杀菌的灯。 让空气更加清新。
1
上部
LED超薄客厅灯具
方 案 展 示 与 说 明
开灯
遥控下拉后如右
2
设计说明：柯尼卡美能卡开发的厚度仅0.35mm的照明面板，采用树脂面板， 通过这种技术设计LED灯可以很大的节省空间，体现科技感。
LED 客厅灯具工业设计
课设答辩
设 计：王 顺 导 师 ： 初建杰
调研 分析定位 概念草图设计 深入设计
效果图制作 设计方案展示与说明
调研
随着科技的发展LED技术越来越成熟。 近年来，半导体发光材料的生产技术实现规模和品种的突破。 能源危机、温室效应以及生态环境的日益恶化时刻提醒着人们 要时刻有节约能源意识。
调研
部分LED灯的有毒元素含量已经超过了监管部门 制定的标准。
挑战
大量热量积累，有时会击穿电路板。
调研
灯具是我们人类最主要的生活用具之一，经过这么多年的发
总结
展，伴随着科
技的发展，人们越来越需要体验舒适、功能性强的灯具。
客厅是家的中心，是除了休息以外的主要场所，也是一家人可
分 析 定 位
客厅灯具