北师大版六年级上册数学数学好玩课件全套
合集下载
北师大版六年级上册数学《数学好玩》全单元教学课件
100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
1.一共要比赛多少场？
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
生2 √
生3 √ √
生4 √ √ √
生5 √ √ √ √
生6 √ √ √ √ √
生7 √ 生8 √
√ √
√ √
√√√ √√√
√
生9 √ √ √ √ √ √ √ √
√ 生10 √ √ √ √ √ √ √ √
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
反弹高度
1
2
3 平均
篮球（cm）
乒乓球（cm）
交流反思
在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
交流反思
✓ 在活动中你用到了哪些知识？ ✓ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？
是如何解决的？ ✓ 还有哪些要研究的问题？
自我评价
数学好玩 看图找关系
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
1.一共要比赛多少场？
生1
生2
生10
生3
生9
生4
生8 生7
生5 生6
北师大版数学六年级上册全册课件-(完整)
4cm 2cm
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
我们学过的图形中哪些是轴对称图形？ 有几条对称轴？
做一做，填一填。
图形名称 正方形长方形等腰三角形平行四边形等腰梯形 圆 有几条对称 4条 2条 1条 0条 1条 无数
轴
你有办法找到一个圆的圆心吗？
请找出下面各图的对称轴, 与同伴进行交流。
圆的面积 S＝ r 2× r
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
3m
3.14×32 ＝3.14×9 ＝28.26（m2） 答: 能浇灌28.26平方米的农田。
3m
半径: 125.6÷3.14÷2＝20（m） 面积: 3.14×202＝1256 （m2）
答: 这个羊圈的面积是1256平方米。
沿线剪 开
O
3cm
大圆周长的一半: 3×2×3.14÷2＝9.42（cm） 小圆周长: 3.14×3＝9.42（cm）
9.42＋9.42＝18.84（cm）
4.汽车车轮的半径为0.3m，它滚动1圈前进多少米？ 滚动1000圈，前进多少米？
3.14×0.3×2＝1.884（米）
答: 它滚动1圈前进1.884米。
答: 它的占地面积是78.5平方米。
3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开, 得到两个近似的三 角形, 再拼成平行四边形。
C
2
r
r r r2
4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹， 它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米，周长 与面积分别是多少？ （结果保留一位小数）
周长: 31.4×61.5≈193.1（m）
355
22 ，7
密率为 11，3 并且精确地算出圆周率在3.1415926和
3.1415927之间。
六年级上册数学习题课件-数学好玩 北师大版(2018秋) (共38张PPT)
1
综合运用过关
反弹高度
1
综合运用过关
略
反弹高度
1
综合运用过关
反弹高度
1
思维能力拓展
反弹高度
2 看图找关系
基础知识达标
B
2 看图找关系
基础知识达标
2 看图找关系
基础知识达标
A
2 看图找关系
基础知识达标
2 看图找关系
基础知识达标
2 看图找关系
基础知识达标
2 看图找关系
基础知识达标
30
课课练与单元测试
1
基础知识达标
反弹高度
1
基础知识达标
反弹高度
1
基础知识达标
反弹高度
1
基础知识达标
反弹高度
1
基础知识达标
反弹高度
1
基础知识达标
反弹高度
1 反弹高度
基础知识达标
在同一种地面自由下落的足球，下落 高度越高，反弹高度越高，下落高度越低， 反弹高度越低
1
基础知识达标
反弹高度
答案略，合理即可。
13:40
12 km/时
2 看图找关系
综合运用过关
2 看图找关系
综合运用过关
2 看图找关系
综合运用过关
5万人。
人们返程上班或上学。
2 看图找关系
综合运用过关
1～3日
2 看图找关系
思维能力拓展
2 看图找关系
思维能力拓展
王丹8:00从家出发，8:30到达公园，在公 园玩了20分后，8:50去动物园玩，9：20 到达动物园，在动物园玩了50分后， 10:10开始回家，最后1:00回到家 。
3
北师大版六年级上册数学数学好玩(课件)(共41张)
3
探究新知
比赛人数
示意图
画“√”数 比赛场次
画图
找规律
4
1+2+3=6
6
5
1+2+3+4=10
10
探究新知
比赛人数
示意图
画“√”数 比赛场次
画图
找规律
2
1
1
3
1+2=3
3
探究新知
比赛人数
示意图
画“√”数 比赛场次
画图
找规律
4
1+2+3=6
6
5
1+2+3+4=10
10
探究新知
生1
画图
找规律
生2
意。
探究新知
比赛人数
示意图
列表格
找规律
生1
2
生1
生2
生1
生2
√
生3
√
生2
1
1
1+2=3
3
√
生2
生1
3
画“√”数 比赛场次
√
探究新知
比赛人数
列表格
找规律
示意图
生1
生2
画“√”数 比赛场次
生3
生4
生1
4
生2
√
生3
√
√
生4
√
√
生1
生2
1+2+3=6
6
1+2+3+4=10
10
√
生3
生4
生5
生1
生2
5
生3
间都进行一场比赛，一共要进行多少场比赛？
六年级上北师大版数学好玩第一课时看图找关系课件
比赛结束时足球场内的音量变得如何？ 答:声音变得非常大，估计是获胜的球迷在欢呼。
从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？ 答:一共经过了2小时45分。
用图表来描述事情简洁、直观，生 活中有很多用图表描述的情况，只 要用你的慧Байду номын сангаас去视察，你会发现很 多图表的美，数学的美。
这是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车 者九点离开家，十五点回家，根据这个曲线图，请你 回答下列问题：
北师大教 数学 六年级 上册
看图找关系
数学好玩 第一课时
课堂导入 新知探究 课堂练习 课堂总结 课堂作业
1.结合生活实际，能从图中分析出某些数 量关系，并能用语言进行表达，培养学生 的视察能力; 2.在学习过程中通过小组合作，培养学生 的合作意识以及沟通能力; 3.通过看图使学生体会现实生活的作用。
到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ 到达离家最远的地方是12时，离家30km。
何时开始第一次休息？休息多长时间？ 第一次休息在10:30，休息30分钟。
11:00到12:00他骑了多少千米？ 11:00到12:00他骑了15千米。
他在何时至何时停止前进并休息用午餐？ 12:00到13:00停止前进并休息用午餐。
下图是一辆汽车从解放路站到商场站之间行驶速 度变化的情况。
解放路
商场
轴纵
A
横轴
视察上图，你知道了什么？
横轴表示时间， 纵轴表示速度
A点表示时间为 0.5分时，汽车 的速度是每分钟 100米。
（1）公共汽车从解放路到商场站之间共行驶 了（ 4 ）分。 （2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到 （ 400 ）米／分。
上半场什么时间足球场内的声音大？可能产生了?
六年级上册数学数学好玩-第1课时反弹高度课件北师大版
相同的球从不同高度自由落下，反弹 的高度也不同；不同的球从同一高度自由 落下，反弹的高度一般也不同。
知识总结
不同的球从同一高度自由落下，表示反弹 高度与下落高度关系的分数不一样，这说 明不同的球的弹性是不一样的。
课后作业
小组做反弹高度实验
知识讲授 交流反思
还有哪些因素会 影响反弹高度？
知识讲授 交流反思
不同的球从同一高度自由落下，表示反弹高度与下落高度关系的 分数不一样，这说明不同的球的弹性是不一样的。球也是影响因 素之一。
知识讲授 自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每 项后面的 涂上颜色，涂满5个为做 得最好的）：
知识总结
反弹高度 第一次 第二次 第三次 平均 篮球（cm）
乒乓球（cm）
知识讲授
动手实验
实验报告单
实验目的：测量在同一高度下，篮球、乒乓球下落后反弹的高度。
实验分工：每组 4 人，一人让球自由落下，一人视察球的反弹情
况并在球反弹的最高点做标记，一人测量球的反弹高度，一人记
录。
让球自由落下的同学：(
) 视察反弹高度的同学：(
反弹高度
激趣导入
落地的乒乓球能反弹 多高呢？篮球呢？
知识讲授 设计方案
1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
知识讲授
实验步骤
第一步：选一块靠墙的平地，准备好米尺、篮球、乒乓球、 实验报告单和笔。 第二步：在墙上做好标记，确定两种球下落的高度，并量出 这一高度。 第三步：从指定的高度使两种球自由落下，完成下面的表格。
知识讲授 交流反思
活动中有什么收获？ 遇到哪些困难？如 何解决的？
知识总结
不同的球从同一高度自由落下，表示反弹 高度与下落高度关系的分数不一样，这说 明不同的球的弹性是不一样的。
课后作业
小组做反弹高度实验
知识讲授 交流反思
还有哪些因素会 影响反弹高度？
知识讲授 交流反思
不同的球从同一高度自由落下，表示反弹高度与下落高度关系的 分数不一样，这说明不同的球的弹性是不一样的。球也是影响因 素之一。
知识讲授 自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每 项后面的 涂上颜色，涂满5个为做 得最好的）：
知识总结
反弹高度 第一次 第二次 第三次 平均 篮球（cm）
乒乓球（cm）
知识讲授
动手实验
实验报告单
实验目的：测量在同一高度下，篮球、乒乓球下落后反弹的高度。
实验分工：每组 4 人，一人让球自由落下，一人视察球的反弹情
况并在球反弹的最高点做标记，一人测量球的反弹高度，一人记
录。
让球自由落下的同学：(
) 视察反弹高度的同学：(
反弹高度
激趣导入
落地的乒乓球能反弹 多高呢？篮球呢？
知识讲授 设计方案
1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
知识讲授
实验步骤
第一步：选一块靠墙的平地，准备好米尺、篮球、乒乓球、 实验报告单和笔。 第二步：在墙上做好标记，确定两种球下落的高度，并量出 这一高度。 第三步：从指定的高度使两种球自由落下，完成下面的表格。
知识讲授 交流反思
活动中有什么收获？ 遇到哪些困难？如 何解决的？
北师大版六年级数学上册课件 数学好玩
选一块靠墙的平地，在墙上量出一 个高度并做上标记。再选择一个球从这 个高度自由落下，在墙上标出球的反弹 高度，量出结果并记录下来。
小结
同一种球从不同的高度下落，它的 反弹高度是不一样的，但表示同一种球 的反弹高度与下落高度关系的分数大致 是一样的，也就是弹性是一样的。
用同一个球做实验，并记录。
示意图
画“√”数
2
1
比赛场 次
1
3
1+2=3 3
方案一：列出表格找规律
参加比赛 人数
示意图
画“√”数
比赛场 次
4
1+2+3=6 6
5
1+2+3+4=10 10
方案二：画图找规律
参加比 赛人数
2 3
4
5
示意图
各点之间连线数 1
1+2=3 1+2+3=4 1+2+3+4=10
比赛 场次
1 3
6
10
方案二：画图找规律
星星体操表演队为联络方便,设计了一种联系方式。一旦有事， 先由教练同时通知两位队长,这两位队长再分别同时通知两名同学，
如依次果类每推同，时每通人知再同两时人通共知需两1个分人，。6分可以通知多少名同学？
会正确计2 算单循环比赛场次， 构建解决单循环比赛场次问题的 一般结构。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
果或每 画两图人的握方一法次 找手 找， 规一 律共 ，握 求了 出几 结次果手。？用45列次表
比赛结束了,22名小选手纷纷合影留念,每两人之 间都要拍一张照片。摄影师准备了6卷胶卷，每卷胶 卷最多只能拍36张，这些胶卷够吗？
小结
同一种球从不同的高度下落，它的 反弹高度是不一样的，但表示同一种球 的反弹高度与下落高度关系的分数大致 是一样的，也就是弹性是一样的。
用同一个球做实验，并记录。
示意图
画“√”数
2
1
比赛场 次
1
3
1+2=3 3
方案一：列出表格找规律
参加比赛 人数
示意图
画“√”数
比赛场 次
4
1+2+3=6 6
5
1+2+3+4=10 10
方案二：画图找规律
参加比 赛人数
2 3
4
5
示意图
各点之间连线数 1
1+2=3 1+2+3=4 1+2+3+4=10
比赛 场次
1 3
6
10
方案二：画图找规律
星星体操表演队为联络方便,设计了一种联系方式。一旦有事， 先由教练同时通知两位队长,这两位队长再分别同时通知两名同学，
如依次果类每推同，时每通人知再同两时人通共知需两1个分人，。6分可以通知多少名同学？
会正确计2 算单循环比赛场次， 构建解决单循环比赛场次问题的 一般结构。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
果或每 画两图人的握方一法次 找手 找， 规一 律共 ，握 求了 出几 结次果手。？用45列次表
比赛结束了,22名小选手纷纷合影留念,每两人之 间都要拍一张照片。摄影师准备了6卷胶卷，每卷胶 卷最多只能拍36张，这些胶卷够吗？
北师大版六年级数学上册课件数学好玩反弹高度
动手实验
1.分组活动并记录实验数据。
次数
反弹
1
2
高度/cm
篮球
乒乓球
2.填写教材第81页实验报告单。
反弹高度是
3
起始高度的
几分之几
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
实验注意事项： 1.球从指定高度自由落下时，球的下沿与高度标记持平。 2.测量反弹高度时，结果取整厘米数。 3.及时将实验中的数据记录下来。 4.为保证实验的准确性，采用同一高度落下时，可以多做几次。
数学好玩
北师大版数学六年级上册
情境引入 篮球、乒乓球从高处落地后都会反弹。
探究新知
落地的乒乓球能反弹 多高呢？篮球呢？
活动任务 从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是
多少？先猜一猜，再做实验。
设计方案 小组讨论： 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.实验步骤是什么？每一步要做什么？ 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何分工？
课后作业
同学们，请利用所学知识，任选一种球测量它的 反弹高度，应包含设计实验步骤、分工合作、收集数据、记录、得出结论。
2.实验步骤是什么？每一步要做什么？ （1）确定球的下落高度； （2）测量球的反弹高度； （3）记录（每种球做3次）。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度。 分工合作，列表记录。 4.小组内如何分工？ 分为落球人员，测量人员，视察人员，记录人员。
新北师大版(六上)数学全册PPT课件(完整版)
独立阅读，想一想你知道了哪些有关圆周率的知识？
最早的圆周 率
阿基米德和圆周 率
刘徽的割圆术
祖冲之算圆周率
计算机出现以后
最早的解决方案是测量。人类的祖先在实 践中发现，不同粗细的圆木，用绳子绕上一 圈，绳子的长度总是圆木直径的3倍多一点。
在我国，现存有关圆周率的最早记载是2000多年 前的《周髀算经》。
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
C
d
r
O
A
B
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。
r 2.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O， ，d 标
出它的圆心、半径和直径 。
3.填表。
2.5m
4.16m
4dm
1.2cm 3.6dm
合作做一做，想一想
新北师大版（六上）数学全册PPT课件 (完整 版) 新北师大版（六上）数学全册PPT课件 (完整 版)
用测量的方法计算圆周率，圆周率的精确程度取决 于测量的精确程度，而有许多实际困难限制了测量的 精度。
古希腊数学家阿基米德发现： 当正多边形的边数增加时，它的形状就越
来越接近圆。
223＜圆周率＜22
71
7
我国魏晋时期的数学家刘徽创造了用“割 圆术”求圆周率的方法，在数学史上占有重 要的地位。刘徽是怎样“割圆”的呢？
周
半
长
2 r r 径 r 2
1.一个圆形杯垫的半径是5cm，这个杯垫的面积是 多少平方厘米？ 3.14×52 ＝3.14×25 ＝78.5（cm2）
答：这个杯垫的面积是78.5平方厘米。
2.有一圆形蓄水池。它的周长是31.4m，它的占地 面积约是多少？
半径：31.4÷3.14÷2＝5（m） 面积：3.14×52＝78.5（m2）
北师大版数学6年级上册 数学好玩《比赛场次》课件(20张ppt)
二、探究新知
连续自然数相加，从 1 开始加到队员数减 1 为止。
如果有 11 名参赛者要比赛多少场?n名呢? 你还有其他发现吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55（场）
1+2+3+4+…+(n-1)
场次=人数×（人数-1）÷2
二、探究新知
教练
队长1
队长2
同学
同学
同学
同学
1分
1分
你能画图表示出联络方式吗？
三、巩固练习
时间/分
新通知到的同学数
通知到的同学数
1
2
3
4
5
2
2+4=6
2+4+8=14
2+4+8+16=30
2+4+8+16+32=62
2
4
8
16
32
如果每同时通知两人共需 1 分钟，6 分钟可以通知多少名同学？
2＋4＋8＋16＋32＋64＝126
6分
你发现了什么规律？
三、巩固练习
2.翔宇学校有8个班进行篮球比赛，每两个班之间要进行一场比赛，一共要比赛多少场？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
兵乓球比赛
二、探究新知
六(6)班 10 名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
从简单的情形开始，找找有什么规律。
生1
生2
生1
生2
连续自然数相加，从 1 开始加到队员数减 1 为止。
如果有 11 名参赛者要比赛多少场?n名呢? 你还有其他发现吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55（场）
1+2+3+4+…+(n-1)
场次=人数×（人数-1）÷2
二、探究新知
教练
队长1
队长2
同学
同学
同学
同学
1分
1分
你能画图表示出联络方式吗？
三、巩固练习
时间/分
新通知到的同学数
通知到的同学数
1
2
3
4
5
2
2+4=6
2+4+8=14
2+4+8+16=30
2+4+8+16+32=62
2
4
8
16
32
如果每同时通知两人共需 1 分钟，6 分钟可以通知多少名同学？
2＋4＋8＋16＋32＋64＝126
6分
你发现了什么规律？
三、巩固练习
2.翔宇学校有8个班进行篮球比赛，每两个班之间要进行一场比赛，一共要比赛多少场？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
兵乓球比赛
二、探究新知
六(6)班 10 名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
从简单的情形开始，找找有什么规律。
生1
生2
生1
生2
《数学好玩》北师大版课件小学数学1(2024)
2024/1/24
通过观察和实践，初步理解乘法分配律等运算规律。
11
03
图形与几何初步
2024/1/24
12
认识基本图形及其特征
直线、线段和射线的认识
了解它们的定义、表示方法和基本性质。
三角形的认识
掌握三角形的定义、分类和性质，了解等腰 三角形、等边三角形的特点。
2024/1/24
角的认识
学习角的定义、分类和度量方法，理解直角 、锐角和钝角的概念。
2024/1/24
VS
题目2
（希望杯）甲、乙两车分别从A、B两地 同时出发相向而行，6小时后相遇在C点 。如果甲车速度不变，乙车每小时多行5 千米，且两车还从A、B两地同时出发相 向而行，则相遇地点距C点12千米；如果 乙车速度不变，甲车每小时多行5千米， 且两车还从A、B两地同时出发相向而行 ，则相遇地点距C点16千米。甲车原来每 小时行多少千米？
立方厘米等。
单位换算的应用
运用所学知识解决生活中的实 际问题，如计算房间面积、物
品体积等。
2024/1/24
15
04
统计与概率基础
2024/1/24
16
数据收集与整理方法论述
调查法
通过问卷调查、访谈、观察等方式收 集数据。
实验法
在控制条件下进行实验操作，记录实 验数据。
2024/1/24
测量法
使用测量工具对研究对象进行测量， 获取数据。
36厘米。求正方形的周长。
2024/1/24
题目2
一个数加上100是一个完全平方 数，如果加上168则是另一个完 全平方数。求这个数是多少？
题目3
有10个表面涂满红漆的正方体， 其棱长分别为2，4，6，ldots， 18，20。若把这些正方体锯成棱 长为1的小正方体，则在这些小 正方体中，共有一面或两面至少
北师大版数学六年级上册数学好玩第3课时比赛场次-课件
数学好玩
第 3 课时 比 赛 场 次
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
1.一共要比赛多少场？
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
生2 √
生3 √ √
生4 √ √ √
生5 √ √ √ √
生6 √ √ √ √ √
生7 √ 生8 √
√ √
√ √
√√√ √√√
生1 生2 生3 生4 生5
生1
生2 √ 生3 √ √ 生4 √ √ √ 生5 √ √ √ √
比赛 比赛 人数 场次
21 3 1＋2＝3 4 1＋2＋3＝6 5 1＋2＋3＋4＝
10
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝ 1
10
0
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝ 1
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
第 3 课时 比 赛 场 次
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
1.一共要比赛多少场？
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
生2 √
生3 √ √
生4 √ √ √
生5 √ √ √ √
生6 √ √ √ √ √
生7 √ 生8 √
√ √
√ √
√√√ √√√
生1 生2 生3 生4 生5
生1
生2 √ 生3 √ √ 生4 √ √ √ 生5 √ √ √ √
比赛 比赛 人数 场次
21 3 1＋2＝3 4 1＋2＋3＝6 5 1＋2＋3＋4＝
10
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝ 1
10
0
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝ 1
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
北师大版数学六年级上册数学好玩第2课时看图找关系-课件
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
从（ 1 ）分到（ 3 ）分，汽车行驶速度保持不变，是（400 ）米/
分。
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分 ）
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
天荷
开花
北师大版六年级数学上册数学好玩---第3课时《比赛场次》PPT课件
本课结束
分别用10个点代表10名同学,从 第一生个1点开生始2 依次用线段连接
生其10他各点,如图生所示3 ,线段数就
是比赛的场数。
生9
生4
生8
生5
生7 生6
一共有45场比赛
不容易数清楚。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。 列表找规律
生1 生2 生3 生4 生5 生1
生2 √ 生3 √ √ 生4 √ √ √ 生5 √ √ √ √
活动探究
乒乓球比赛 六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，每两名同学之间要进行一场比赛。
1.一共要比赛多少场？
列表法: 利用学过的方法，列表格排一排。
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
横格和竖格表示参赛的同
生2
√学。
横格上的每名同学和竖格上的每名同学分别进 行比赛。
生3 √ √
想一想 3.现在你知道一共要比赛多少场了吗？
如果有n人参加比赛，比赛场数为 1+2+3+…+（n-2）+（n-l）场。
有10人参加比赛时， 比赛场数为1+2+…+9+10=45场。
想一想 运用发现的规律，直接列式，然后算一算， 如果比赛的人数增加为15名同学，比原先 10名同学比赛增加了多少场？
1.你能画图表示出联络方式吗？
画图表示联络方式。
时间/分
1 2
示意图
通知到的同学数
2 2+4=6
3
2+4+8=14
画图表示联络方式。
时间/分 示意图
通知到的同学数
4
2+4+8+16=30
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
√ √
√ √
√√√ √√√
√
生9 √ √ √ √ √ √ √ √
√ 生10 √ √ √ √ √ √ √ √
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
1.一共要比赛多少场？
生1
生2
生10
生3
生9
生4
生8 生7
生5 生6
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
动手实验
下落高度（ cm）
反弹高度
1
2
3 平均
篮球（cm）
乒乓球（cm）
交流反思
在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
交流反思
✓ 在活动中你用到了哪些知识？ ✓ 在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？
是如何解决的？ ✓ 还有哪些要研究的问题？
自我评价
数学好玩
第 2 课时 看 图 找 关 系
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝10 1
0
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
比赛 人数
示意图
各点之间 连线数
比赛 场次
2
1
1
3
1＋2＝3
3
4
1＋2＋3＝6 6
5
1＋2＋3＋4＝10 1
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
在第1分内，汽车行驶速度从0提高到（ 400 ）米/分。
速度/（米/分） 500
400
300 200 A
100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
从（ 0 ）分到（ 1 ）分，汽车行驶速度在增加； 从（ 3 ）分到（ 4 ）分，汽车行驶速度在减少。 从（ 1 ）分到（ 3 ）分，汽车行驶速度保持不变，是（400）米/分。
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
音量 声音 非常大
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
21:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
45
1分
1分
同学
教练
队长1
同学
队长2
同学
同学
时间/分
1 2 3 4 5
通知到的同学数
2 2＋4＝6 2＋4＋8＝14 2＋4＋8＋16＝30 2＋4＋8＋16＋32＝ 62
2＋4＋8＋16＋32＋64＝126
6分
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
0 解放路 0.5
1
2
3
4
商场
时间/（分）
速度/（米/分） 500 400 300 200 A 100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（ 4 ）分。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
0
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
比赛人数
比赛场数
21
3 1＋2＝3
4 1＋2＋3＝6
5 1＋2＋3＋4＝10
6 1＋2＋3＋4＋5＝15
7 1＋2＋3＋4＋5＋6＝21
8 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28
9 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝
10 13＋6 2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝
结束 全部退场
数学好玩
第 3 课时 比 赛 场 次
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
1.一共要比赛多少场？
生1 生2 生3 生4 生5 生6 生7 生8 生9 生10
生1
生2 √
生3 √ √
生4 √ √ √
生5 √ √ √ √
生6 √ √ √ √ √
生7 √ 生8 √
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
生1 生2 生3 生4 生5
比赛 人数
生1
生2 √
2
生3 √ √
3
生4 √ √ √
4
生5 √ √ √ √
5
比赛 场次
1 1＋2＝3 1＋2＋3＝6 1＋2＋3＋4＝10
六⑴班10名同学进行乒乓球比赛， 每两名同学之间要进行一场比赛。
2.从简单的情形开始，找找有什么规律。
北师大版六年级数学上册
第 0 单元
数学好玩
数学好玩
第 1 课时 反 弹 高 度
活动任务
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一 些？各自的反弹高度是多少？
设计方案
1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？