第五节根的结构与功能
第4单元第一章第5节根的结构与功能
第一章绿色开花植物的一生第五节根的结构与功能学习目标知识与能力1．能够表述根尖外形及根毛特点。
2．准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系。
过程与方法通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力，并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平。
情感态度价值观通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点,使学生接受辩证唯物主义观点与科学方法论的教育,体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
教学重难点重点教学重点借助根尖结构图，能够准确说出根尖各部分的名称、结构特点及功能。
教学难点通过“探究根长长的主要部位”的探究活动，能够正确描述根的生长过程。
教学过程一、创设情境，导入新课教师课件展示黑麦根的生长发达程度，通过图片和数据刺激学生的感官，激发学生的好奇心。
1.教师提问它们在萌发过程中最先突破种皮的结构是什么？将来发育成什么？这是同学们课前采集到的黄豆和玉米的根，除此之外，同学们还认识其它植物的根吗？（课件展示其它植物的根）猜测一下它们都是由胚根发育而来的吗？一株植物根的总和叫做根系，我们以黄豆植物和玉米植物的根系为例，它们属于什么根系？有哪些根组成的？这是从叶上（课件展示从叶上长出的根）发出的不定根。
学生自学课本26页及相关链接。
学生指出主根，侧根，直根系，不定根，须根系。
2．总结根有主根、侧根、不定根，由胚根发育成的根是主根，主根上生出侧根，从茎、叶等部位生出的根是不定根。
根系有直根系和侧根系。
直根系由主根和侧根组成，须根系由不定根组成。
过渡有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
根系为什么如此发达？根为什么会不断长长呢？它有特异功能吗？我们来共同探究一下（一）探究活动探究根长长的主要部位（课前一周进行探究）学生利用一周时间完成探究活动并记录详细的结果，课堂上共同展示，并汇报实验数据和实验结论。
2023秋济南版八上第五节《根的结构与功能》ppt1
生长特性
• .下图是根尖结构图，据图回答： • （1）图中1是___________，2是___________，3是
___________，4是___________。 • （2）根的生长和___________、___________（填序号）有关，
双子叶植物 如：菜豆 单子叶植物 如：小麦
观察这些植物的根
总结：根的形态和结构
1、根的形态和组成
有主根和侧根之分的根：如蚕豆、棉花等 不定根：无主、侧根之分，如水稻、小麦等 变态根：外形发生了变化的根；如蕃薯、萝卜等。
有主根和侧根之分
无主、侧根之分： 不定根
变态根
2、根系在土壤中的分布
向地生长
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（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根 周围长出一些细而短的侧根 。
大多数双子叶植物。
（2）须根系: 主根不发达 （有的停止生长），主
要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根 组成。
大多数单子叶植物。
八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构和功能课件 济南版(1)
5、根生长最快的部分是 （ C ）
A 根冠
B 分生区
C 伸长区 D 成熟区
6.根吸收水分和无机盐的主要部分是( D )
A.主根根尖的根冠部分 B.侧根根尖的伸长区
C.须根根尖的成熟区 D.各种根尖的根毛区
7.在成熟区内部一些上下连接细胞的横壁消失形成 中空的管道,叫做( 导管),通过它向上
运输( 水分)和(
双子叶植物和裸子植物
直根系：主根上不断长出侧根，侧根 又可长出新的侧根，这样反复分枝形 成的根系。有明显的主根和侧根的区 别。
须根系：主根长出不久就停止生长或 死亡，则由胚轴和茎下部的节上长出 许多不定根组成的根系。基本无主侧 根分别。
单子叶植物、车前草
你知道吗？
• 正常情况下，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展 范围；根系的入土深度一般都大于地上部分的高度。
C 侧根 D 不定根
2、根中的导管，开始分化形成的部位是 （ C ）
A 分生区 B 伸长区
C 成熟区 D 成熟区的上部
3、根适于吸水的特点
（A ）
A 成熟区有大量的根毛 B 有分生区
C 有伸长区
D 有根冠
4、移苗时根部带土是为了
（D ）
A 保留水分和无机盐 B 避免伤害分生区 C 避免伤害根冠 D 避免伤害根毛和幼根
一、正常根的类型
1、主根 由胚根直接发育成的根 2、侧根 由主根上长出的根 3、不定根 在茎和叶上长出的根
主根 侧根
不定根
二 .变态根
肉质直根：主根形成。胡萝卜、萝卜等。 贮藏根 块根：由侧根、不定根形成：甘薯等
变
攀援根：爬墙虎、常春藤等
态
气生根 支持根：榕、玉米
不定根形成
初中生物八年级上册高效课堂资料4.1.5根的结构与功能
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D. 成熟区
B)
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化 至出现输导组织的部位是 ( B ) A.伸长区 B.成熟区 C.根冠 D.分生区 5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( A.伸长区 C.分生区 B.根冠 D.成熟区
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液，将其分成5
等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹
果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5
份营养液中,给其提供良好的环境因
素,然后她就美滋滋的想“我可以吃
自己种的水果了!”
练习：
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土等；
⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、 温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
制定方案，实施计划 实验组
切去幼根尖端3—5毫米
保持幼根完整
对照组
分析实验
实验组 对照组
得出结论
根的长长主要与根的尖端有关 。
根尖
一段时间后…
表达交流： 1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上部（基部）横线间距没有明显变化，越 接近根尖，横线间距越大 2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组的根不再长长，对照组的幼根长长
根尖的结构
通过实验我们得出植物根长长的主要部位是根尖，根尖有哪些特点？ 阅读课文P28，思考： ① 根尖的具体部位是哪里？
济南版生物八年级上册第四单元第一章第五节 根的结构与功能(共36张PPT)
4、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区4
D
伸长区3
C
分生区2
B
根冠1
A
比较根尖四个区的细胞结构特点及功能
名称 根冠
细胞特点
功能
分生区
伸长区
成熟区
根冠结构特点：
细胞排列比较疏松，细 胞体积大，细胞壁薄，有 较大的液泡。 根冠功能：
保护作用( 属于保护组织)
无机盐对植物的作用
• 氮肥→叶； • 磷肥→花， • 果实、种子磷当家； • 钾肥→茎， • 淀粉形成能促进。
三、无土栽培
无土栽培中用人工配制的培养液， 供给植物矿物营养的需要。无土栽 培是一种不用天然土壤而采用含有 植物生长发育必需元素的营养液来 提供营养，使植物正常完成整个生 命周期的栽培技术。
分生区(被根冠包围) 1.结构特点:
细胞体积小,细胞核大 2。功能： 具有旺盛的分裂增生能力
（属于分生组织）
细胞核
伸长区（位于分生区上部）
1 结构特点：
液泡
细胞中出现液泡，能迅速 伸长
2 功能
使根伸长。它是根伸长最 快的地方。
成熟区（伸长区上部）
1 结构特点；
细胞停止伸长，开 始分化。部分细胞 具有输导作用（导 管），表皮细胞向 外突出形成根毛
方法和技巧。 • ②通过对根尖结构的观察，培养学生的观察能力、实验动
手操作能力。 • 3．情感、态度与价值观目标 • ①认同根的结构与功能相适应的观点。 • ②培养学生养成实事求是的科学态度。
思考：
根
• 种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是 什么？它将来发育成什么？植物的根有哪 些功能？
生物济南版八年级上册第五节根的结构与功能PPT课件
根的生长
伸长区细胞的伸长 分生区细胞的分裂
四、 根的吸收功能
练习二: 右图是根尖的结构图, 回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称 ①___成__熟__区___ ②__伸__长__区____
2、③__分__生__区____ ④__根__冠______
①
① _成__熟__区_是根尖吸收水和无机盐的
2.植物在不同的生长期对 同种无机盐的需要量不同。
大豆属于豆科植物。它们的根瘤中, 有能固氮的根瘤菌与之 共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
练习一:
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要无__机___盐_,如 _氮__,_磷__,__钾_是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
使茎秆粗壮，不易 茎秆软弱，容易倒
倒伏；促进淀粉的 伏，叶片的边缘和
形成
尖端呈褐色，并逐
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
不同植物对各类无机盐的需要量不同 白菜是吃叶的蔬菜, 所以需氮多
番茄是吃果实的蔬菜, 所以需磷多
马铃薯是吃淀粉的蔬菜, 所以需钾多
1.植物在同一生长期对不 同种无机盐的需要量不同。
根尖的结构:
成熟区
伸长区 分生区
根冠
根冠
排列比较疏松, 细 胞体积较大,
细胞壁薄, 有大液 泡
分生区
细胞排列紧密, 体积较小, 细胞 核比较大, 具有 旺盛的分裂能 力
伸长区
细胞停止分裂,细胞中出现 液泡, 能迅速伸长。
成熟区
细胞停止伸长, 开 始分化, 部分细胞 具有输导作用, 表 皮细胞的一部分向 外突出形成根毛
济南版八年级上册生物《根的结构与功能》精品课件
植物生长需要的营养物质是什么？
23
视频：《植株生长所需的营养物质》
24
分组讨论：
（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？ （ 2 ）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ （3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？ （ 4 ）植物生长过程中，缺少了某种无机盐就会出现相 应的症状。试举例说明。
25
（1）植物生长需要的有机物是从何而来的？
植物生长需要的有机物 是通过光合作用自己制造的。
26
（2）根从土壤中吸收哪些物质来满足植物生长的需要？ 水和无机盐。
根向下生长，从土壤中吸 收水和无机盐
27
（3）土壤中对植物生长影响较大的是哪些无机盐？
正常叶片和缺少氮、磷、钾的叶片（玉米）
土壤中对植物生长影响较大的是含氮、磷、钾的无机盐。
D．成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强
了输导水分和无机盐的功能
37
6．在农作物栽培过程中，需要使用量最
多的无机盐是（
A．含氮、锌、钙的
D）
B．含铝、锌、铜的
C．含氮、磷、钙的 D．含氮、磷、钾
38
谢谢观看 !
4．移苗时根部带土是为了（
A．保留水分和无机盐
D）
B．避免伤害生长点
C．避免伤害根冠 D．避免伤害根毛和幼根
36
5．下列说法中，不正确的是（
A．根冠是保护组织，分生区是分生组织
A）
B．根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的 茎、叶和果实中去 C．分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
1
视频：《小树变大树》
2
根的结构和功能
一、根的生长
1．根系
根的结构及功能-课件
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区 分生区 根冠
C
D
A
B
成熟区 伸长区 分生区 根冠
细胞停止伸长，细 胞开始分化。有大 量根毛，开始出现 导管。
细胞能迅速伸长,有 大液泡。
B．主根和侧根
C．主根和不定根 D．主根、侧根和不定根
3．很尖的结构由顶端向上依次是（C ）。
A．根冠、伸长区、分生区、成熟区 B．根冠、成熟区、分生区、伸长区 C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D．分生区、伸长区、成熟区、根冠
4．植物生长所需较多的无机盐有（ D ）。
A．氮、锰、磷 B．钾、铀、钙 C．钙、锌、磷 D．氮、磷、钾
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）上图中A图属于 成熟区 ，是吸收水分
和无机盐的主要部位，与这一功能相适应的
是
长有大量根毛
。
（2）C图属于 分生 区，其特点
是 细胞体积小、细胞核大、具有旺盛的分裂增生能力 。
（3）根的伸长一方面依靠［C］ 分生区 增加细
胞数量，另一方面依靠［ B ］ 伸长区 细胞迅速
伸长。
【拓展延伸】 1．（8分）根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
济南版八年级上册第4单元第1章第5节《根的结构和功能》习题
第五节根的结构与功能一、选择题1.下列关于被子植物叙述正确的是（）A.根吸收水分的主要部位是根冠B.上壤是种子萌发的必备外界条件C.种子萌发时最先突破种皮的是胚根D.肥料的主要作用是给植物提供有机物2.小明同学对被子植物相关知识的理解，正确的是（）A.桃花的子房将发冇成果实B.种子萌发时胚芽先突破种皮C.根尖伸长区是吸收水的主要部位D.光照是玉米种子萌发的必要条件3.如图是被子植物的种子、植株、花、果实的结构示意图，下列说法正确的是（）④③A.当一粒种子萌发时，图甲中的③会发冇成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶B.图乙中③的幼根生长是通过分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积的增大来实现的C.图丙中最重要的结构是①⑤⑥，与果实和种子的形成有关D.从图丙到图丁必须经历的两个过程是开花和结果，生殖方式属于有性生殖4.人们常常给一些移栽的大树“打针输液〃，输入的营养液成分主要包括（ ）B. 水和无机盐C.匍萄糖 D.脂肪5. 你见过给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常 用的一种方法，给植物输的液体中主要补充的是（ ）A. 温度B.有机物C.空气D.无机盐6. "有收无收在于水，多收少收在于肥"。
对这句农谚的理解，下而哪一项是不正确的 （ ）A. 肥是指含有农作物需要的无机盐B. 水决泄植物的生死，肥决左植物的产量C. 水和无机盐在植物生长发冇中有重要作用D. 水比无机盐在植物生长发冇中的作用重要 7.以下关于根适于吸水的特点•说法错误的是（ ）B. 根毛细胞壁薄 D. 根毛细胞质多8.“离离原上草，一岁一枯荣"，这是对植物生命周期的生动写照。
请分析下列有关植物的说法错误的是（）A.蛋白质 A.有大量根毛 C.根毛液泡大 @1 图2@3A.我们吃的桃子是由图1中的结构②发育而来B.绿色植物对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起着重要作用C.植物的枝条由叶芽发育而来，枝条上的叶片由图2中的结构①发育而来D.幼根的生长主要是依靠图3中②处细胞的分裂和③处细胞体积的增大而实现9.植物缺氮时，植株矮小瘦弱、叶片发黄。
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
根的结构与功能教案
根的结构与功能教案课型：新授课教学目标：1．知识目标①识别根的形态和根的组成。
②描述根尖的结构，并说出根尖四个区的基本功能；（重点）③阐明根的生长过程；（重点、难点）④探究根生长的部位；⑤体会根的结构和功能相适应的观点。
2.能力目标①通过对根尖结构的观察，学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；②通过组织学生使用显微镜观察根尖的结构，培养学生的观察能力，并使学生使用显微镜观察植物组织的技能达到较高水平。
3．情感、态度与价值观目标①通过学习使学生认同生物体结构与功能相适应的观点；②培养学生养成实事求是的科学态度。
课前准备：制作课件；学生提前准备探究根长长的主要部位的实验。
教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问3分钟课件展示：1.种子萌发的外界条件和自身条件；2.种子萌发的过程；3.种子萌发的营养来源。
4.菜豆种子与玉米种子萌发的区别。
学生回忆、看书等，给出准确、规范的答案。
将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。
创设情景激发兴趣4分钟提出问题：在种子萌发初期，哪个结构生长最快？它将来发育成哪个结构？植物的根有哪些功能？展示图片，引导学生回答后小结，很好，根不但有固着植物体的作用，还能吸收水和无机盐。
如果我们把这些根连接在一起可达600多千米，比济南到北京还远200多千米，那么这些发达的根是如何形成的？根的结构有什么特点，这节课我们就一起来探究这个问题。
学生按照老师的问题进行回答，再观察图片，思考并回答根的功能有哪些？以问题导入，学生通过回忆前面的知识，使知识间建立联系，这样不仅为学生的探究学习进行了铺垫，又自然而然的引入课题。
引导探究层层推进8分钟出示多媒体图片（菜豆种子的图片和小麦种子的图片），提出问题：1.哪一种根是由胚根发育而来的？2.这两种植物的根，他们有什么区别？3.植物根系入土部分的深度大于地上部分有什么意义？引导学生自学课本及相关链接部分，思考回答问题。
评价总结：回答的很好，同学们观察的很仔细。
第五节根的结构和功能
表皮细胞和导管
1.由种子的胚根直接发育而成的根叫____ A.直根 B 主根 C.侧根 D.不定根
2.根中的导管，开始分化形成的部位是___ A.分生区 C 成熟区 B.伸长区 D.成熟区的上部
3.根适于吸收水的特点___
A 成熟区有大量的根毛
C.有伸长区
B.有分生区
D.有根冠
四.根的功能 1.固着作用； 2.吸收作用：吸收土壤中的水分和无机盐。 3.储存和繁殖功能（如：萝卜和甘薯等根） 【注意】：根吸收水分和无机盐的主要部位是： 根尖的成熟区 【思考】：根能不能离开土壤而生活？土壤在植 物的生命活动中起什么作用？ 能！土壤起固定场所的作用，同时为植物的生活 提供水分和无机盐。
3.____是根尖伸长最快的区域； 4.分生区的细胞具有____能力， 产生许多新细胞；细胞开始分化的部位是_____;其外观上 的标志是具有大量的_____；根的生长跟____和____有
关（填序号）；5.根冠具有_____作用。
P31—1 有道理。说明了水的有无决定了植物能否存活； 无机盐的多少则决定了植物能否生活良好。
7.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是____ 8.根生长最快的部分是____
B.分生区 C.伸长区
根尖的结构图如下，回答问题
1.写出图中所注编号代表的结构名称 ①_____ ②____③_____④_____
2.____是根尖吸收水分和无机盐的
主要部位，其表皮细胞形成的____
增大了与土壤的接触面积。
2.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中___
A.水分充足
C.二氧化碳充足 A.根冠 B 分生区
D 无机盐充足 C.伸长区 D.成熟区
3.在根尖结构中，具有很强分裂能力的部位是___ 4.从根的_____到生有_____的一段叫根尖。
根的结构与功能
小结：
特征
细胞较大,排列 疏松 ，细 胞壁 薄 ，有大液泡
细胞排列紧密,
细胞较小，细胞核大 出现 液泡 ， 细胞迅速伸长，是伸长最快
部位 停止伸长，开始分化，形
成 根毛（外）和 导管（内）
部位
根冠 分生区
功能
保护
有分裂能力
伸长区 迅速伸长
成熟区
吸收、运输水 分和无机盐
1、根能不断伸长与根尖的什么结构有重要关系？ 分生区细胞不断分裂（数目增多） 伸长区细胞迅速伸长（细胞长大）
自学指导1
读P26-28（看划记）(结合助学P33-34)背记：
1、什么是主根、侧根和不定根？（根分类） 什么是根系？什么是直根系和须根系？代表植物？
2、根长长的部位？它的范围？基本结构？ 各部分细胞的结构特点及其相应的功能。
3分钟后自学检测
自学检测
1.由胚根发育成的根是＿主＿根 ，从主根上生出的根是＿侧＿根 ， 从茎、叶等部位生出的是 不定根 。 2.一株植物根的总和叫做＿根＿系。经过测量和调查发现，一 般情况下，植物的根系入土深度要＿大＿于地上部分的高度。
分生区
细胞体积较小，排列紧密，
细胞中出现液泡, 能迅速伸长，是根伸长最快的地方
细胞停止伸长,开始分化。
|| ||
成熟区 表皮细胞向外突出,形成根毛。
增大成熟区的表面积，利
根毛 于吸收水分和无机盐
内部细胞分化出导管,具有 输导作用。
复习提问
1、种子萌发需要哪些条件? (分外界条件和自身条件)
2、描述种子萌发大致过程？ （胚各部分将来发育成
幼苗的哪些结构）
3、菜豆种子和玉米种子萌 发过程的不同点
你知道根的主要功能是 什么吗？
第四单元第一章第五节《根的结构和功能》教学设计
-学生能够阐述根系生长的基本过程，并了解影响根系生长的内外因素。
-学生能够运用所学知识，分析不同环境条件下根系生长的变化。
3.掌握并运用根系结构与功能的知识，分析根系在农业生产中的应用。
-学生能够通过案例学习，探讨根系改良对作物产量的影响。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生深入思考根系知识，并提出问题引导学生进一步探究。
4.每个小组选派代表进行汇报，展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，包括根系结构识别、根系生长过程分析等，巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师进行个别辅导，解答学生疑问。
3.结合生物学原理，讲解根系生长的生理过程，包括细胞分裂、伸长和分化，以及这些过程对根系生长的影响。
4.讲解根系在农业生产中的应用，如根系改良、根系栽培技术等，提高学生的知识应用意识。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“根系结构与功能的关系”，引导学生进行小组讨论。
2.学生分组，每组围绕主题展开讨论，分享各自的观点和认识。
作业要求：
1.学生需认真完成作业，注重思考和分析，力求做到理论联系实际。
2.作业需书写工整，绘图清晰，图文结合，体现生物学学科特色。
3.教师在批改作业时，要关注学生的思考过程，给予针对性的评价和指导。
4.鼓励学生在完成作业过程中，积极查阅资料、开展讨论，提高自主学习能力。
二、学情分析
在本章节《根的结构和功能》的教学中，考虑到学生的认知发展水平和已有知识背景，他们已经具备了植物基本结构和生理过程的基础知识，但对于根系这一具体主题的深入理解尚显不足。学生在初中阶段对植物的根系有了初步的认识，但往往局限于表面现象，对根系的内部结构和功能机制认识较为模糊。因此，教学中应注重激发学生的好奇心，引导他们从生活实践中发现根系的作用和价值。
第一章第五节 根的结构与功能
第五节根的结构与功能贾悦镇孟疃初中张晓玉【学习目标】1．辨认主根、侧根、直根系和须根系，并根据根系的不同特点，分辨它们属于单子叶植物还是双子叶植物。
2．正确运用放大镜观察幼苗的根毛3．了解根尖的结构、功能及各部分的变化。
4．举例说明植物生长需要无机盐。
5．了解什么是无土栽培。
【自学提纲】一、导入新课通过前面的学习，我们已经知道了种子萌发的过程中，胚根逐渐发育成了根，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用，有人曾经专门做过实验，发现一棵小小的黑麦可以长出近1 400万条根，这些根如果连接在一起，可长达600千米。
如此众多的根是如何形成的呢，这就是我们这节课要研究的问题。
【第一课时】根的生长阅读课本填写1～2题1．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。
一株植物根的总和叫做。
2．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度。
〖探究活动〗探究根长长的主要部位（见课本）小组讨论：（1）实验组中，根的划线的生长有什么规律？（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？3．阅读课本24页～25页，根据右侧根尖的结构示意图，回答问题：（1）根尖是从根的顶端到的部分，它是根据、、最活跃的部位，根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。
（2）根的伸长，一方面依靠根尖［］增加细胞数量，另一方面依靠根尖［］细胞的的迅速伸长。
（3）［］细胞已停止伸长，开始分化。
内部某些细胞的和逐渐消失，这些细胞的上下连接，中间失去横壁，形成，它具有作用。
表皮的一部分细胞向外突出形成根毛，用于吸收和。
（4）细胞出现液泡，能迅速长长的部分是［］；细胞体积较小，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力的部分是［］；根尖顶端的帽状结构是［］，它具有作用。
【巩固训练】1.背诵下列问题，小组内互相检查（1）根的分类（2）根尖的结构及功能【达标检测】1．下列有关主根的叙述，正确的是A.由胚根发育而成的根B.由胚轴发育并延伸成的根C.主根较须根长而细D.从主茎上长出的根2．根毛的存在有利于A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增加吸收面积D.运输营养3．下列叙述，正确的是A.一般地说，植物地上部分的扩展范围都大于它的根系的扩展范围B.一般地说，植物根系入土深度都大于它的主茎高度C.双子叶植物的根系大都是须根系D.单子叶植物的根系大都是直根系4．根部生命活动最旺盛的部位是A.根的基部B.根的后半部分C.根的中间部分D.根尖5．下列哪项是根尖伸长区的特点？A.细胞分裂旺盛，根毛多B.细胞停止分裂，长出根毛C.细胞出现液泡，能迅速伸长D.细胞伸长停止，但已开始分化6．根尖指的是A.根的幼嫩部分B.从根到顶端到着生根毛的一段C.分生区D.根的最前端具有分裂和伸长能力的一段7.导管的功能是A.运输水分和无机盐B.运输有机物C.运输水和有机物D.运输无机盐8．取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水，等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。
八年级生物上册 第四单元 第一章 第5节《根的结构与功能》课件 (新版)济南版
根尖的结构
保护 成熟区 分裂增生 伸长区 迅速伸长 分生区 吸收水分和无机盐 根 冠
根伸长的原因是什么？ 原因一：
分 生 区
原因二： 伸 长 区
结果：根的长度增加
根的吸收功能
水源
实验次 数
实验天 数
薄荷苗的平 均
质量增长率 （%）
雨水
1次 56天
36
得出河结水论： 植物2的次正常生5长6不天仅需要水，12而6且要
甲
土壤浸出 液
乙
蒸馏
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根 不但从土壤中吸收水分,而且也从土 壤溶液中吸收无机盐。
这些叶子怎么了？
正
缺
缺
缺
常
氮
磷
钾
3 无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无 土栽培。
无土栽培
水培植物的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要 产量高 节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
根的生长
根系---一株植物根的总和 根系有几种分类呢？根有哪 些类型呢？
由胚根发育成的根叫做主根，从主根上生出的 根叫侧根，侧根还能生出细小的侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫不定根
玉米的不定根
主根与侧根有明显区 别的根系叫做直根系
所有根的粗细相近，没 有明显的主根，这样的 根系叫做须根系
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根长长主要与根的基部有关
或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： （见教材P.27）
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你知道根的主要 作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。 2、支持和固定植物体。
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根 系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。 两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根之分。
这 些 叶 子 怎 么 了
?
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
肥料的种类
施肥
1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.
2.农家肥：人类、家畜的粪尿.
3.有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉
碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加
土壤的肥力.
总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产
增收，而且也要使土地可持续发展.
大\减小）了它与土壤的接触面积。
三、根的生长
探究竟之试验（一）
• 我们观察了根的结构，下面开始探究根的 各个部分都是等量伸长生长的么？
• 请你先思考几分钟，设计一个实验。
•取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm 左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根 继续生长。 •过一段时间后，观察每一段细线间距离 的变化，并分析根的哪部分生长最快。
壁薄,核大,质浓
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长, 开始分化
根毛
根毛的作用
根毛： 增大吸收面积
小结：
特征
名称
细胞较大,排列不整齐
根冠
功能
保护
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生区 分裂增生
细胞迅速伸长
伸长区
伸长（部分 吸收功能）
停止伸长，开始分化， 形成根毛
成熟区
吸收水分 和无机盐
水、无机盐
不同类型的导管：
四、 根的吸收功能
演示实验：观察Βιβλιοθήκη 壤浸出液培养的幼苗讨论: ①为什么用土壤浸 出液培养培养的幼 苗会比用蒸馏水(或 清水)培养的幼苗生 长好呢? ②土壤浸出液与蒸 馏水的主要区别是 什么？
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根 不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶 液中吸收无机盐.
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施 肥……； ⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤； ⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、 温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
一段时间后…
探究竟之试验（二）
• 选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发， 把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记， 分成四个区，给充足的条件让根生长，然 后观察。实验预期是，如果是分生区在使 根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸 长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记 伸长区的一段应该明显伸长。
大家谈
• 根的生长和根尖的哪个部分密切相关？
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
知识链
• 请大家自己看书后快速抢答以 下问题：
• 1.什么是根尖？根尖可以分为 那几个部分？
• 2.根尖的各个部分细胞大小、 形态和功能是怎样的？
• 3.根尖是怎样不断生长的？
水分和无机盐的输送： 导 管
6、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 (B )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
练习二： 右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称 ①___成__熟__区___ ②__伸__长__区____
2、③__分__生__区____ ④__根__冠______
①
① _成__熟__区_是根尖吸收水和无机盐的
3、伸长区 位于 分生区 (分生区\根冠)上方。细胞逐
渐停止分裂，能 迅速
(迅速\缓慢)伸长，是根长
长的主要原因。
4、成熟区 位于 伸长区 （伸长区\分生区）上方.
细胞 停止 (停止\继续)分裂,开始分化形成组织。细
胞内有很 大 (大\小)的液泡。表皮细胞向外突起形成
根毛 (根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， 增大 （增
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明B______对植物
生活的重要性.
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气 3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中D__
A.水分充足
B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
4、从根的__顶__端_____到生有___根__毛____的一段叫
根尖。
5、导管位于_成___熟__区__及__其___上__部___，导管的功能 是__输___送__水__分__和___无__机__盐___。
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液，将其分成5 等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹 果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5 份营养液中,给其提供良好的环境因 素,然后她就美滋滋的想“我可以吃 自己种的水果了!”
练习一：
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要无__机___盐_,如 _氮__,_磷__,__钾_是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
第五节 根的结构与功能
一、根的分类与根系。 二、根尖的结构 三、根的生长及成熟区及其 上部的结构 四、根的吸收功能 五、无土栽培 练习
我知道
1、土壤中的生物有动物 、 植物
、 微生物 。
2、土壤中的非生命物质有 空气 、 水 、 有机物 、 无机盐 等。
3、土壤中最常见的处于正常生活状态的植物器官 是 根。
1、根冠 位于 根尖 (根尖\根毛)的顶端, 根冠具
有 保护 (保护\支持)分生区的作用。
2、分生区 大部分被 根冠 (根尖\根冠)包围,细胞
排列 紧密 (紧密\疏松),细胞质密度 大 （大小），
无 （有\无)液泡,具有很强的 分裂 (分裂\分
生)能力,能使根的细胞数目不断的增加，它是根能够不
断生长的根本原因。
【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是 须根系？
直根系：苋菜、芥菜、棉、油菜、蒲公英等 须根系：稻、麦、葱、韭、蒜等
实验 根的吸水部位在哪里？
植物根吸收水分的主要部位：根尖
二、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的部分。
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根冠
细胞较大, 排列不够整齐
分生区 细胞很小,排列紧密,