西安理工大学研究生教学(生产)实践考核表
硕士研究生专业实习考核表
年 月 日
实习单位指导教师考核评语（主要包括研究生实习实践期间的出勤情况，完成工作内容、工作能力、综合素质、工作主动性和积极性以及实习报告质量等方面的评价，成绩为百分制。）
实习单位指导教师签名：
（单位公章）
20年 月 日
校内指导教师评价考核评语（主要包括研究生完成实践学习内容、工作能力、工作主动性、行为规范及与校内导师沟通等方面的评价）
3、实习成绩未及格者，不能获得专业实习部分的学分。
4、此表一律用A4纸打印，一式一份，由学院（部、系）留存。
大学级专业实习考核表
院 系
名 称
方向
姓名
学号
实 习
时 间
20年月---20 年 月
实 习
单位
实习单位指导教师姓名
实习单位
指导
教师打分
专业
实习
总评
成绩
校内指导教师姓名
校内指导教师
打分
实习内容和简要总结（对专业实习期间完成的工作、成果以及沟通能力、协作能力等方面的提高作总结，实习总结报告及相关材料按院系要求另行提交）意见：
负责人签字：
（ 单位公章）
20年 月 日
研究生院意见
负责人签字：
（单位公章）
20年 月 日
备 注：
1.专业实习是硕士研究生学习的必修环节，所有学生必须经过校内外导师的指导和考核。
2.考核成绩均为百分制，其中实习单位指导教师打分占总分30%，校内导师占总分70%，评定最终结果为五级制： 优：90-100， 良:80-90， 中：70-80，及格60-70， 不及格60以下。
研究生教育实习考核表
研究生教育实习考核表②考核须附教案、实习小结各一份；③此表存入研究生业务档案, 务请认真填写。
硕士研究生教学实践报告总结科研和教学是研究生阶段的必修课。
学期一开始我就在这方面做了一些准备, 要带本科生的毕业设计, 首先得自己对所毕业设计的整个过程有深入的了解, 才能不误人子弟；因此, 平时除了完成老师指定的科研项目之外, 一有时间就自己多扎实的学习一些相关基础知识, 思考怎么把自己过去与现在所学的, 最好的展示给毕业设计的本科生, 并让他们在做毕业设计的过程中学到对自己有用的知识。
我觉得这是作为一名负责任的教师首先应该持有的观点。
师者, 传道授业解惑也。
但要真正的做到传道授业解惑确实是一件非常难的事情。
因此有压力也是在所难免的。
这次我的教学实践任务是带一些电气工程自动化方面的毕业设计, 通过几个月的指导过程, 带给我对于专业的认识是深刻的, 带给我的改变也是深远的, 这其中可圈可点的东西很多, 为了更好的总结经验教训, 提升在学术研究方面的建树, 并使自己在以后的实践活动中更上一层楼, 现将上学期的教学实践工作总结如下:由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄, 又加上我也曾经有过相似的毕业设计经历, 因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。
本科的同学们对自己所做毕业设计内容的了解和使用仅限于之前的课程内容, 有课程设计经验但是时间较为短暂, 对于基础知识的了解与把握仅限于了解层面, 出现各种各样的问题是在预料之中的。
我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实践层面同时将理论恰如其分的应用到实际的毕业设计之中, 实现所学知识的升华, 因此对于一些基础性并且理论性很强的设计题目, 除了认真耐心解答我还注重引导学习注重将理论与实验的相互交融, 用理论指导实践, 用实践巩固知识。
另外, 我必须清楚的认识到, 作为是一位指导老师, 难免在学生中会产生不信任感。
因此我需要做的就是对所教的课程相当的熟悉, 对所指导毕业设计的原理及可能的问题都要有充分的掌握, 使得当学生问我任何问题时都能给他一个满意的答复。
工程硕士研究生实践环节考核表
东南大学
工程硕士研究生实践环节考核表
院（系、所）
工程领域
研究生姓名
校外导师
校内导师
交表日期年月日
1、实践环节——解决工厂实际问题1～2个
序号
内容
1
2
问题或项目
起止
日期
个
人
实
践
小
结
2、参加学术会议与学术讨论（一般要求3次以上）。
序号
内容
1
2
3
会议与讨论会名称
主办单位
举办时间
本
人ห้องสมุดไป่ตู้
所
做
工
作
或
心
得
体
会
与
收
勤劳的蜜蜂有糖吃
获
企业指导实践环节的教师评语
综合评价意见：
（在相应的方框内打勾“√”）
□优秀□良好□中等□合格□不合格。
指导人（签名）
年月日
校外导师审阅意见
校外导师（签名）
年月日
校内导师审阅意见
校内导师（签名）
年月日
院（系、所）审查意见
负责人（签名）
年月日
备注
专业学位研究生专业实践考核表
专业学位研究生专业实践考核表
学号：
姓名：
学院名称：
专业学位类别：
专业领域或研究方向：
校内导师：
校外导师：
说明：
1．专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位研究生培养质量的重要保证。
2．研究生通过专业实践应达到：基本熟悉本行业工作流程和相关职业规范，增长实际工作经验，注重培养实践研究和创新能力，缩短就业适应期，提高专业素养及就业创业能力，同时在实践中完成论文选题工作。
3．考核表专业实践计划部分，在导师指导下应第一学期结束前完成，经本学院（系、所）主管领导审核通过后在第2或第3学期实施。
在专业实践过程中逐步完成若干个实践阶段小结和评定，专业实践结束时完成专业实践学习总结报告和总体成绩评定工作。
4．考核表是专业学位档案重要组成部分，请用蓝色或黑色墨水笔工整填写。
请妥善保存，不得遗失、损坏。
成绩评定后由导师交回与学位档案一起存档。
说明：校内实践由导师签字，校外实践由项目负责人签字。
另需将“规划设计成果”作为附件，附在本表之后。
硕士研究生社会实践考核表模版
学号
年级
学院
专业
学分
研究方向
实践单位
实践起止时间
年月日~年月日
实践方式及内容：（不少于2000字）
学生(签名)
年月日
实践指导教师评语：
成绩考查(百分制):实践指导教师（签名）：(单位盖章)
年月日
注：页数不够可另加页。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔的常规模版；
使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；
本文档为word格式，您可以放心修改使用。
希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
附表3
电子科技大学硕士研究生社会实践考核表
全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
实践学习方式： 说明实践学习 的形式、方法 以及具体操作
流程
实践学习目标：培养学生解决实际问题的能力，提高综合素质 实践学习内容：专业相关的实践项目、实验、实地考察等 实践学习方式：学生自主选择或学校安排，可采用多种形式进行实践学习 实践学习考核：根据学生的实践成果、报告、答辩等进行综合评价
实践学习目标：明确实践学习的目的和预期成果 实践学习内容：详细描述实践学习的内容、任务和要求 实践学习过程：记录实践学习的过程、方法和步骤 实践学习成果：展示实践学习的成果、收获和感悟
实践学习成果： 完成实践学习报 告，并提交给导 师进行审核。
实践学习考核： 根据实践学习过 程和成果进行考 核，确保达到学 校要求的标准。
实践学习成果能够解决实际问题，具备实际应用价值。 实践学习成果具有创新性和独特性，能够为相关领域带来新的突破和进展。 实践学习成果能够产生经济效益或社会效益，具有一定的市场前景或社会影响力。
实践学习考核方式：采用多种考核方式，包括实践报告、现场操作、答 辩等，全面评估研究生的实践能力。
实践学习考核标准：制定具体的考核标准，对研究生的实践能力进行量 化评价，确保评价结果的客观性和公正性。
实践学习考核目的：检验全日制硕士专业学位研究生的学习成果
实践学习考核内容：专业理论知识、实践操作能力、团队协作能力等
实践学习总结的深刻性是评估学生实践学习效果的重要指标之一，有助于提高学生的综合素质和 实践能力。
学生对自己的实践学习过程进行全面反思和总结 学生根据实践学习成果进行自我评价，明确自身优势和不足 学生针对不足之处制定改进计划，提高自身能力 学生对实践学习过程中的团队协作、沟通交流等方面进行评价，提升自身综合素质
实践学习成果能够为后续学习和研究提供有益的参考和借鉴，具有一定的学术价值。
全日制学术型硕士研究生教学实践考核表
教学实践总结报告
学号：姓名：学科：
全日制学术型硕士研究生教学实践考核表
研究生
姓名
学号
导师
姓名导教师
实践形式
起止时间
工作量
教学实践主要内容：
研究生签字：年 月 日
教学实践指导教师评语及成绩（成绩分为优、良、中、合格、不合格）：
指导教师签字：年 月 日
学院意见：
主管领导签字：单位盖章年 月 日
备 注：1、教学实践是硕士研究生的必修教学环节，一般在入学后的第三或四学期末前完成；
研究生实践环节情况考核登记表
注：此表于申请答辩前交所在学院研究生教育办公室。
自我小结：
通过助研工作的实践，掌握了实践项目的基本研究方法，学会寻找广泛的数据收集途径来获得所需数据，并根据所研究的项目进行系统的归纳整理，做出适当的分析。工作中，严格按照导师的要求完成任务，并积极地与导师及其他项目参与人员进行项目相关的讨论。在工作中遇到困难，能及时理清思路，认真向导师请教，做出相应的调整，按时按量地完成工作。
通过实践环节的工作，让自己学会了如何将学校学到的理论转化为实际工作中的工作技能，如何在实践中不断提高自己的理论水平，同时，也学会了如何在一个团队中共同工作，协调一致，与人交流沟通的能力也得到了锻炼和提高。
评价意见（含工作态度、工作能力、工作质量等）：
工作态度认真，工作能力得到了提高，工作质量比较令人满意。
研究生实践环节情况考核登记表
年级：学院：硕士□博士□
学生姓名
学号
学科、专业
实践环节内容
助教□助研□助管□（请在方框内打√）
主要工作及起始时间、自我小结：
起止日期：2011年4月-2011年5月
工作：
“云南旅游业培育建设战略性支柱产业和现代服务业的专项研究”助研，收集、整理、分析各国信息产业的相关数据。
研究生教学实践考核表(学硕填写)
姓名
学号
专业
教学课程
教学班级
教学起止时间
成绩
合格□不合格□
教学实践内容：
指导教学பைடு நூலகம்践教师的评语：
（评语应就研究生本人从事教学实践的态度、责任心、教学实践效果做出详细评价）
指导教师签名：实习单位公章：年月日
学院审核意见：
学院盖章：主管领导签字（盖章）：年月日
注：1、工作量约20个课时（含讲课、辅导、辅导本科生毕业论文、给本科生做学术报告等总学时数）。
2、教学实践结果评定按两级制（合格或不合格）。
3、此表一式两份，一份存入研究生个人档案，另一份存入学校档案馆。
研究生专业实践考核评价表及实践报告
组长签字： 学院公章 年 月 日
注：1、分段实践不需填写二、三部分，学院考核小组根据分段实践报告进行考核。
2、此表一律用A4纸打印，一式两份。一份由学院留存，一份交研究生院专业学位办备案。
四、实践单位考核意见（请主要从专业学位研究生的出勤情况、实践表现、工作业绩等方面进行考核，分段实践不须填写）
考核结果
优秀( ) 良好( ) 中等( ) 及格( ) 不及格( )
组长签字： 单位（部门）公章 年 月 日
五、学院考核小组
姓名
职称
所在单位
是否校内导师
组长
组员
组员
六、学院考核小组意见
考核最终结果
XX大学全日制专业学位研究生考核评价表
姓 名
学 号
校内导师
学 院
专业学位类别（工程领域）
专业实践类型
集中实践( ) 分段实践( )
一、专业实践阶段汇总
实践时间
实践单位
实践内容
实践导师
三、实践单位考核小组（分段实践不须填写）
姓名
职务/职称
所在部门
是否实践导师
组长
组员
组员
说明：考核小组由实践单位（部门）负责人、实践导师和相关技术管理人员组成，不少于3人。
大学专业学位研究生专业实践考核表
年月日
实践单位意见
评价意见：
□优秀□良好□中等□合格□不合格
实践指导教师（或相关负责人）签名：
实践单位公章：
年月日
（给出评价意见，并在相应的方框内打勾“√”）
导师意见
评价意见：
校外指导教师签名：
年月日
评价意见：
校内指导教师签名：
年月日
考核评定
意
见
综合评语（结合实践环节指导教师的评价给出不少于50字的评语）
学号：
大学专业学位研究生专业实践考核表
院（系、所）
学位类别
专业领域
姓名
指导教师（校内）
指导教师（校外）
填表日期年月日
专业实践起止日期：自年月日至年月日
专业实践单位：
专业实践单位简介（300字）
专业实践内容简介（500字）
专业实践工作总结报告
（结合论文工作所从事的专业实践的内容、取得的成果、收获及体会等，不得少于5000字，可附页）
综合成绩：
□优秀□良好□中等□合格□不合格பைடு நூலகம்
考核组成员签字：考核组组长签名：
年月日
（学院与实践单位联合成立考核小组，小组成员3－5人，在实践结束后进行考核，给出评定意见，并在相应的方框内打勾“√”）
学院审查意见
学院分管院长签名（学院公章）
年月日