直接开方解一元二次方程
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学习过程
一、复习预习
1.复习提问
(1)什么叫整式方程?举两例,一元一次方程及一元二次方程的异同?
(2)平方根的概念及开平方运算?
2.引例:解方程x2-4=0.
解:移项,得x2=4.
两边开平方,得x=±2.
∴x1=2,x2=-2.
分析x2=4,一个数x的平方等于4,这个数x叫做4的平方根(或二次方根);据平方根的性质,一个正数有两个平方根,它们互为相反数;所以这个数x为±2.求一个数平方根的运算叫做开平方.由此引出上例解一元二次方程的方法叫做直接开平方法.使学生体会到直接开平方法的实质是求一个数平方根的运算.
二、知识讲解
考点1
直接开平方法解一元二次方程
考点2
灵活运用因式分解法和直接开平方法解一元二次方程
形如的方程,既可用因式分解法分解,也可用直接开平方法解。
【例】运用因式分解法和直接开平方法解下列一元二次方程。
三例题精析
【例题1】
【题干】解方程9x2-16=0.[答案】
【解析】解:移项,得:9x2=16,
【例题2】
【题干】解方程(x+3)2=2.
【答案】
【解析】分析:把x+3看成一个整体y.
例2把引例中的x变为x+3,反之就应把例2中的x+3看成一个整体,
两边同时开平方,将二次方程转化为两个一次方程,便求得方程的两个解.可以说:利用平方根的概念,通过两边开平方,达到降次的目的,化未知为已知,体现一种转化的思想.
【例题3】
【题干】解方程(2-x)2-81=0.
【答案】x1=-7,x2=11.
【解析】解法(一)
移项,得:(2-x)2=81.
两边开平方,得:2-x=±9
∴2-x=9或2-x=-9.
∴x1=-7,x2=11.
解法(二)
∴(2-x)2=(x-2)2,
∴原方程可变形,得(x-2)2=81.
两边开平方,得x-2=±9.
∴x-2=9或x-2=-9.
∴x1=11,x2=-7.
比较两种方法,方法(二)较简单,不易出错.在解方程的过程中,要注意方程的结构特点,进行灵活适当的变换,择其简捷的方法,达到又快又准地求出方程解的目的.
【例题4】
【题干】(2011•柳州)方程x2﹣4=0的解是()
A、x=2
B、x=﹣2
C、x=±2
D、x=±4
【答案】C.
【解析】考点:解一元二次方程-直接开平方法。
专题:计算题。
分析:方程变形为x2=4,再把方程两边直接开方得到x=±2.
解答:解:x2=4,
∴x=±2.
故选C.
点评:本题考查了直接开平方法解一元二次方程:先把方程变形为x2=a(a≥0),再把方程两边直接开方,然后利用二次根式的性质化简得到方程的解.
三、课堂运用
【基础】
1、(2011•柳州)方程x2﹣4=0的解是()
A、x=2
B、x=﹣2
C、x=±2
D、x=±4
2.(2011,台湾省,29,5分)若方程式(3x﹣c)2﹣60=0的两根均为正数,其中c为整数,则c的最小值为何?()
A、1
B、8
C、16
D、61
3、(2011江苏淮安,13,3分)一元二次方程x2-4=0的解是 .
[巩固]
1.(2011山东淄博14,4分))方程x2﹣2=0的根是.
2.(2011黑龙江省黑河,7,3分)一元二次方程a2﹣4a﹣7=0的解为,
a2=2.
3.若方程x2-c=0的一个根为-3,则方程的另一个根为()A.3 B.-3 C.9 D.- 3
[拔高]
A.3 B.-3 C.±3 D.无实数根
2.(2011•柳州)方程x2﹣4=0的解是()
A、x=2
B、x=﹣2
C、x=±2
D、x=±4
3.(2011,台湾省,29,5分)若方程式(3x﹣c)2﹣60=0的两根均为正数,其中c为整数,则c的最小值为何?()
A、1
B、8
C、16
D、61
课程小结
本节课我们学习了哪些知识?本节课我们研究的是一元二次方程的解法---直接卡方法,直接开平方法解一元二次方程
课后作业
【基础】
1、(2011江苏淮安,13,3分)一元二次方程x2-4=0的解是 .
2.(2011山东淄博14,4分))方程x2﹣2=0的根是.
3.(1)28)32(72=-x ;
【巩固】
1、、用直接开平方法解方程8)3(2
=-x ,得方程的根为( ) A 、323+=x B 、223-=x
C 、2231+=x ,2232-=x
D 、3231+=x ,3232-=x
2.(2011成都,1,3分)4的平方根是()
A.±16 B.16 C.±2 D.2
【拔高】
1.(2011江苏南京,1,2)
A、3
B、﹣3
C、±3 D
2.(2011山东日照,1,3分)(﹣2)2的算术平方根是()
A.2 B.±2 C.﹣2 D.2