最新人教版小学二年级英语下册教案全册20210228
全新人教新起点二年级英语下册教案(全册 共46页)
全新人教新起点二年级英语下册教案（全册共46页）目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsUnit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekUnit 1 Playtime单元教材分析：第一单元主要学习关于课间休息时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。
单元教学目标：1. 语言技能目标（1）能够听懂.会说有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。
（2）能够听懂.会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。
2. 情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。
单元教学重点：与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。
单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划(精校版)
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
二年级英语下册全册教案
二年级英语下册全册教案第一章：Unit 1 My family教学目标：1. 能听懂、会说、会读家庭成员的单词：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt。
2. 能用英语简单介绍自己的家庭成员。
3. 能听懂、会说、会读句子：This is my family. How many people are there in your family?教学内容：1. 单词卡片：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, uncle, aunt。
2. 句子卡片：This is my family. How many people are there in your family? 教学步骤：1. 引入新课：展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员。
2. 学习单词：出示单词卡片，教读并解释单词意思。
3. 学习句子：出示句子卡片，教读并解释句子意思。
4. 练习：分组进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
第二章：Unit 2 My body教学目标：1. 能听懂、会说、会读身体部位的单词：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs。
2. 能用英语简单描述自己的身体部位。
3. 能听懂、会说、会读句子：This is my head. These are my eyes.教学内容：1. 单词卡片：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs。
2. 句子卡片：This is my head. These are my eyes.教学步骤：1. 引入新课：做身体部位的游戏，引导学生谈论自己的身体部位。
2. 学习单词：出示单词卡片，教读并解释单词意思。
3. 学习句子：出示句子卡片，教读并解释句子意思。
二年级英语下册教案(全)
二年级英语下册教案(全)第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语“Good morning”。
2. 能够用“Good morning”互相问候。
3. 学会介绍自己：“Hello, my name is ”。
教学内容：1. 教学单词：morning, good, sun, moon, cloud, sky。
2. 教学句型：Good morning! How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My name is 。
教学活动：1. 唱歌歌曲《Good morning》。
2. 角色扮演，模拟互相问候。
3. 小组活动，用单词卡片进行单词接龙游戏。
第二章：Unit 2 Good afternoon教学目标：1. 学习问候语“Good afternoon”。
2. 能够用“Good afternoon”互相问候。
3. 学会介绍自己：“Hello, my name is ”。
教学内容：1. 教学单词：afternoon, good, school, class, teacher。
2. 教学句型：Good afternoon! How are you? I'm fine, thank you.What's your name? My name is 。
教学活动：1. 唱歌歌曲《Good afternoon》。
2. 角色扮演，模拟互相问候。
3. 小组活动，用单词卡片进行单词接龙游戏。
第三章：Unit 3 Good evening教学目标：1. 学习问候语“Good evening”。
2. 能够用“Good evening”互相问候。
3. 学会介绍自己：“Hello, my name is ”。
教学内容：1. 教学单词：evening, good, home, family, friend。
2. 教学句型：Good evening! How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My name is 。
最新人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划(优质)
最新新起点小学英语二年级下册教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版小学英语二年级下册全册教案
人教版小学英语二年级下册全册教案目录Unit 1 Playtime《lesson 1》 (3)Unit 1 Playtime《lesson 2》 (7)Unit 1 Playtime《lesson 3》 (11)Unit 1 Playtime《Review & Rewards》 (21)Unit 1 Playtime《Story Time》 (24)Unit 2 Weather《lesson 1》 (29)Unit 2 Weather《lesson 2》 (33)Unit 2 Weather《lesson 3》 (37)Unit 2 Weather《Story Time》 (41)Unit 3 Seasons《lesson 1》 (44)Unit 3 Seasons《lesson 2》 (48)Unit 3 Seasons《lesson 3》 (53)Unit 3 Seasons《Story Time》 (56)Unit 4 Time《lesson 1》 (66)Unit 4 Time《lesson 2》 (73)Unit 4 Time《lesson 3》 (78)Unit 4 Time《Story Time》 (82)Unit 5 My Day《lesson 1》 (86)Unit 5 My Day《lesson 2》 (92)Unit 5 My Day《lesson 3》 (99)Unit 6 My Week《lesson 1》 (103)Unit 6 My Week《lesson 2》 (113)Unit 6 My Week《lesson 3》 (116)Unit 6 My Week《Story Time》 (123)Unit 1 Playtime《lesson 1》1教学目标认知目标:能够在本课涉及的情景下听懂并说出与体育课有关的单词。
能够在本课涉及的情景条件下表达自己能干什麽。
(完整word版)人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
2023最新人教版二年级下册英语教案
2023最新人教版二年级下册英语教案2023最新人教版二年级下册英语教案(一) 教学目的：1.知识目的：可以听懂、会说有关天气状况的五个词汇：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的单词：umbrella，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2.技能目的：培养注意力和观察力，引导学生积极使用英语表达。
3.情感目的：引导学生理解气象有关知识，理解自然常识，培养学生热爱自然的情操。
教学重点：学会读rainy， cloudy， snowy， windy， sunny这五个有关天气的词汇还有表示雨具的单词umbrella.教学难点：可以在本单元涉及的情境下初步使用五个天气形容词。
教学准备：课件、教学光盘、有关天气的图片和视频教学过程：Step 1. Warming up (热身活动)Greetings Review Review the chant and conversational practice (Unit 1)Step 2. Learning(学习新课)Part A：Look， listen and chant. ? Ask the students look at the video(让学生观看天气预报视频片段) T：Let’s watch a video together.What kind of TV show is it? Ss：It’s a weather forecast. (天气预报可用中文答复)T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.(板书：weather) Listen the chant.(第二遍时可引导学生指认图片，初步建立词汇音义间的关系)Learn the new words. Teacher points to the picture and says.(老师指出A项词汇图片教读单词)(板书：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella)尝试让学生感受go up和go down.⑴认读单词三遍⑵分组读单词 Practice(练习稳固单词)⑴边听歌谣边指出图片⑵看天气图标说出词汇Step 3. Practicing(操练)Part B：Draw and say. 学生听录音跟读句子，自己在四幅图上作画，老师请几位同学展示图片，尝试用It’s...进展描绘。
人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划(加精)
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
人教版新起点小学二年级英语下册教案全册20210228
UNIT 1 Playtime第一课时Lesson 1教学目标:1.学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
2.能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学重点：能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
教学难点：能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:录音机、教学录音磁带和单词卡片。
教学过程：Step1 Warm－up：1.Greeting!T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me?Ss: Yes.T: Do you have a good time in the holiday?Ss: Yes.T: Oh! I’m happy. Because I do some things in my holiday. What didyou do in your holiday?Ss:自由汇报。
Step2 Presentation:1.New lessonT: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let’s see our friends what to do in their holiday.2.Learn new phrase（1）Show Bill and Binbin’s a picture and ask:T: What are they doing?Ss: 踢足球（2）Show phrase card and teach the phrase “play football”（3）Free to read the phrase.（4）Please some students to read the phrase.（5）Please a student to act “play football”（6）One by one say all together.（7）Use the same way to learn phrase: fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
(人教版)新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
小学二年级下册英语教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
二年级下册英语教案全册 二年级下册英语教案
二年级下册英语教案全册（1）二年级下册英语教案二年级下册英语教案全册（1）Module1Unit1一，教学目标：1. 能听、说、读、天气类单词sun, sunny, rain, rainy, snow, snowy, wind, windy。
2.掌握日常交际用语：Whats the weather like today? Its.Whats the weather like in Beijing/Shanghai? Its. Whats the weather like on Monday/Tuesday? On Monday, its.3.了解大自然关于气象学方面的一些常识，培养学生爱科学的思想感情。
二，教学内容重难点分析：本课的教学重点是通过各种形式(听，说，读，写，画，游等等)，让学生掌握并运用有关天气的词汇及日常交际用语。
三，教学过程：Part 1.Free talk and motivation:T/S: Good morning boys and girls./Miss Jin. T: What day is it today?Ss: Today is.T: Is it hot?Ss:No,it isnt.T:Ok,we can say the weather is not hot,its very cold. Follow me, weather(write the word on the blackboard ,repeat the word several times)Part 2.Presentation:T:Today,Amy and Sam come to the park,lisen to the radio,find out whats the weather like in this story?(lisen the tape,write the title on the blackboard )T: So whats the weather like in this story ? Ss: Its sunny. (write the word on the blackboard .Point to the sentence one by one,) T: Can you draw a picture about sunny? ( let aS to draw a picture on the blackboard )[T:Ok,very good! Follow me,sunny.( repeat the word several times)T:Can you find out another word about weather? Ss:Its windy.(Teach other word just as above)T:Anthers?Ss:Its raining.T:Is it really raining? Get the answer and explain why?Ss:T:Read it after merain! (Teach the word just as above)Part 3.Practice:Review the words.(升降调，one by one)T:Open your book,turn to 3,listen andsay!(listen the tape)Choose several pairs to act it out.Part4.Consolidation:T: Look at these tools.(Draw some pictures on the blackboard:umbrella ,gloves , hat)what can you imagine? What will you think about?For example: An umbrella, when do we need an umbrella? When it is rainy, we need an umbrella. T:Ok!Today,we learned diffierentweather,sunny,rain,windy.After class, make dialogues with your partners or students .Part5.blackboard design：Whats the weather like today?Its sunny. sunnyIts windy. WindyIts raining. rainUnit2一、教学目标：认知目标：1. What do you like doing in summer? I like swimming2. weather, like, sunny, windy, rain, come on, here, snow能力目标：使学生能简单谈论喜好。
【名师】最新人教版新起点英语二年级下册全册英语教案及计划
最新新起点小学英语二年级下册教学计划及全册教案教学计划一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务１.培养学生良好的学习习惯；２.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；３.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；４.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施１.利用直观教具，引起学生的注意力２.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情３.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力体现"用中学、学中用"的原则五、教学进度安排第1，2,3周：Unit1 playtime第4,5,6周：Unit2 weather第7,8,9周：Unit3 seasons第10周： revision 1第11,12,13周：Unit4 time第14,15周：Unit5 my day第16,17周：Unit 6 my week第18周： Revision 2全册教案Unit1 Playtime单元介绍：教学内容◆重点学习词汇和表达法✧Playtime fly play football fly a kite ride a bike make a model plane swim make asnowman✧can can’t=can not教学目标◆认知目标：⏹能够熟练运用功能句型：Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t.I / She / He can…very well..能够听、说、读、抄写单词✧能够在本单元涉及的情景条件下表达自己能干什么。
二年级英语下册全册教案
二年级英语下册全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂并正确发音本册单词和句子。
（2）学生能够运用所学单词和句子进行简单的日常交流。
（3）学生能够理解并运用所学语法知识。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片、情景等理解单词和句子的意义。
（2）学生能够模仿并表演对话。
（3）学生能够独立完成听力、口语、阅读和写作任务。
3. 情感目标：（1）学生能够积极参与英语学习，提高学习兴趣。
（2）学生能够树立自信心，勇于开口说英语。
二、教学内容1. 单词：本册书共有100个单词，包括动物、颜色、数字、家庭成员、食物、学校等主题。
2. 句子：本册书共有50个句子，涉及问候、介绍、询问、回答等日常交流场景。
3. 语法：本册书主要涉及一般现在时、一般过去时和一般将来时。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习单词和句子。
2. 交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4. 任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生独立运用英语解决问题的能力。
四、教学步骤1. 热身：播放英语歌曲，引导学生跟着唱，营造轻松的学习氛围。
2. 引入：用图片或实物展示本节课的主题，引导学生说出相关单词。
3. 新课：讲解新单词和句子，让学生跟读，模仿发音。
4. 练习：设置情景，让学生分组进行对话练习。
5. 巩固：用游戏或任务的形式，让学生运用所学知识。
7. 作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
五、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，纠正错误。
3. 测验：定期进行测验，了解学生掌握所学知识的情况。
4. 口语展示：组织口语展示活动，让学生大胆开口说英语。
5. 期末考试：全面评估学生的英语水平，为下学期的教学提供依据。
六、教学资源1. 教材：二年级英语下册教材。
二年级英语下册全册教案
二年级英语下册全册教案第一章：Unit 1 My family教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语简单介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 生词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa, cat, dog2. 重点句子：This is my family.This is my mother/father/brother/sister/grandma/grandpa/cat/dog. How many people are there in your family?教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们家庭成员的情况。
2. 引入新课：展示图片，引导学生说出家庭成员的名称。
3. 学习生词：带领学生学习本单元的生词，让学生跟读、拼写。
4. 学习句子：讲解本单元的重点句子，让学生跟读、模仿。
5. 实践活动：让学生分组，互相介绍自己的家庭成员。
第二章：Unit 2 My friends教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语简单介绍自己的朋友。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 生词：friend, girl, boy, teacher, doctor, lawyer, pilot2. 重点句子：This is my friend.This is my friend's mother/father/brother/sister.What does your friend look like?教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，询问他们朋友的情况。
2. 引入新课：展示图片，引导学生说出朋友的名称。
3. 学习生词：带领学生学习本单元的生词，让学生跟读、拼写。
4. 学习句子：讲解本单元的重点句子，让学生跟读、模仿。
5. 实践活动：让学生分组，互相介绍自己的朋友。
新人教(新起点)小学二年级英语下册教案(全册共61页)
新人教（新起点）小学二年级英语下册教案（全册共61页）目录Unit 1 PlaytimeUnit 2 WeatherUnit 3 SeasonsUnit 4 TimeUnit 5 My DayUnit 6 My WeekUnit1 单元教学目标【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit1一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不做某项活动或游戏的功能句：Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.并能初步在恰当的情境中运用。
3. 能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd；复习它们在词首的常见发音，并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整；尝试在图片片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。
第二层次：能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。
二、其他目标1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏。
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit1【主题】Playtime【课时】第1课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。
2022-2023学年部编人教版小学二年级英语下册全册教案
2022-2023学年部编人教版小学二年级英语下册全册教案Unit 1 Happy School DaysLesson 1 Let's Go to School* Objectives:* Learn how to greet others in English.* Learn how to introduce oneself.* Learn how to say classroom objects in English.* Key Vocabulary: school, teacher, student, desk, chair, book, pencil, crayon, ruler, eraser* Target Language:* Hello, I'm [name]. Nice to meet you.* Goodbye, [name]. See you later.* What's this? It's a [classroom object].* What's that? It's a [classroom object].Lesson 2 Numbers* Objectives:* Learn to count from 1 to 20 in English.* Learn to ask and answer "How many?"* Key Vocabulary: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty* Target Language:* How many [classroom objects] do you have? I have [number] [classroom objects].Lesson 3 Colors* Objectives:* Learn different colors in English.* Learn to describe classroom objects in English.* Key Vocabulary: red, yellow, blue, green, purple, orange, brown, black, white* Target Language:* What color is this [classroom object]? It's [color].Lesson 4 My Family* Objectives:* Learn the words for different family members in English.* Learn to talk about one's family.* Key Vocabulary: father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, family* Target Language:* This is my [family member].* How many people are in your family? There are [number] people in my family.Lesson 5 Happy Birthday* Objectives:* Learn how to say the months of the year in English.* Learn to talk about one's birthday.* Key Vocabulary: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December* Target Language:* When is your birthday? My birthday is in [month].* Happy birthday to you!Lesson 6 Food and Drink* Objectives:* Learn the names of different kinds of food and drink in English.* Learn to express one's preferences for food and drink.* Key Vocabulary: milk, water, juice, bread, noodles, rice, cake, egg, chicken, fish* Target Language:* What do you like to eat/drink? I like [food/drink].* What don't you like to eat/drink? I don't like [food/drink].Unit 2 Happy HolidaysLesson 1 My Summer Vacation* Objectives:* Learn how to talk about summer vacation in English.* Key Vocabulary: beach, mountain, travel, sunglasses, hat, camera, sandcastle, airplane, train, bus* Target Language:* Where did you go for summer vacation? I went to [place].* What did you do there? I [activity].Lesson 2 My Birthday Party* Objectives:* Learn how to talk about birthday parties in English.* Key Vocabulary: balloon, hat, present, cake, candle, music, party, happy* Target Language:* Did you have a birthday party? Yes, I did./No, I didn't.* How old are you now? I'm [age].Lesson 3 Halloween Fun* Objectives:* Learn about Halloween traditions in English-speaking countries.* Learn how to talk about Halloween.* Key Vocabulary: pumpkin, costume, candy, trick-or-treat, ghost, witch, spider, bat* Target Language:* Do you celebrate Halloween? Yes, I do./No, I don't.* What did you wear for Halloween? I wore a [costume].Lesson 4 Happy Thanksgiving Day* Objectives:* Learn about Thanksgiving traditions in English-speaking countries.* Learn how to express gratitude in English.* Key Vocabulary: turkey, pumpkin pie, corn, family, friends* Target Language:* What are you thankful for? I'm thankful for [something].* Happy Thanksgiving!Lesson 5 Merry Christmas* Objectives:* Learn about Christmas traditions in English-speaking countries.* Learn how to talk about Christmas gifts in English.* Key Vocabulary: Christmas tree, gift, Santa Claus, reindeer, snowman* Target Language:* What did you get for Christmas? I got [gift].* Merry Christmas!Lesson 6 Happy New Year* Objectives:* Learn about New Year's traditions in English-speaking countries. * Learn how to talk about New Year's resolutions in English.* Key Vocabulary: party, fireworks, calendar, midnight, resolution * Target Language:* What's your New Year's resolution? My resolution is [something]. * Happy New Year!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
UNIT 1 Playtime第一课时Lesson 1教学目标:1.学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
2.能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学重点：能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
教学难点：能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:录音机、教学录音磁带和单词卡片。
教学过程：Step1 Warm－up：1.Greeting!T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me?Ss: Yes.T: Do you have a good time in the holiday?Ss: Yes.T: Oh! I’m happy. Because I do some things in my holiday. What didyou do in your holiday?Ss:自由汇报。
Step2 Presentation:1.New lessonT: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let’s see our friends what to do in their holiday.2.Learn new phrase（1）Show Bill and Binbin’s a picture and ask:T: What are they doing?Ss: 踢足球（2）Show phrase card and teach the phrase “play football”（3）Free to read the phrase.（4）Please some students to read the phrase.（5）Please a student to act “play football”（6）One by one say all together.（7）Use the same way to learn phrase: fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。
（8）Read these new phrase all together, then drive train.Step3 Consolidation1.Listen and do.（1）Teacher say and student act.T: play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman（学生根据老师所说的做出相应动作）（2）Please a good student say and the anther students act. （3）Say and do with your partner.2.Listen and chant.（1）Play the tape and Listen to the chant twice.（2）Learn the chant.（3）Let’s chant all together.Step4.Homework熟读并认会本课所学词组。
板书设计：Lesson 1play football fly a kiteride a bike make a model planeswim make a snowman教学后记：Unit1 Playtime第二课时Lesson 2教学目标:1.学习句型Can you ________? Yes, I can./No, I can’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
2.通过Let’s survey巩固句型提高学生表达能力。
教学重点：学习句型Can you ________? Yes, I can./No, I can’t.并能用所学句型对他人进行询问，同时能根据他人询问做出准备回答。
教学难点：通过Let’s survey巩固句型提高学生表达能力。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:教学课件、单词卡片。
教学过程：Step1 Warm－up：1.GreetingT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning teacher.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.Review the phrase.Show phrase cards and read one by one.3.Let’s say and do.Step2 Presentation1.New lessonTeacher do a act and say “I can play football. Can you play football?”2.Learn new sentence（1）Show new sentence and teach the sentence “Can you play football?”（2）Ask a student “Can you play football?”and lead Ss to answer “Yes, I can./No, I can’t.”（3）Free to read the sentence.（4）Please some students to read the sentence.（5）Practice the sentence. I ask and Ss answer.T: Can you fly a kite? Ss: Yes, I can./No, I can’t.T: Can you make a snowman? Ss: Yes, I can./No, I can’t.T: Can you make a snowman Ss: Yes, I can./No, I can’t.Look listen and repeat.（1）Play the carton and listen.（2）Practice the dialogue.Step3 ConsolidationLet’s survey.（1）Pair work and finish student’s book P4（2）Have a report.Step4、Homework熟读句子，替换造句。
板书设计：Lesson2play football?make a snowman?Can you fly a kite?make a snowman?swim?make a model plane?Yes, I can. / No, I can’t.教学后记：Unit1 Playtime第三课时Lesson 3教学目的:1.通过活动，巩固与各类活动有关的词组和相应的功能句：Can you _______?Yes, I can. /No, I can’t.2.能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple, book, cat, door的拼读和书写。
3.通过活动培养学生的语言表达能力。
教学重点：1.通过Let’s play复习本单元词组和句型。
2.能够在四线三格中准备书写英文字母A、B、C、D的大小写和四个单词apple, book, cat, door的拼读和书写。
教学难点：通过活动培养学生的语言表达能力。
教学模式：“合作-进步-快乐”教学模式。
教具准备:教学光盘、单词卡片教学过程：Step1 Warm－up1.GreetingT: Good morning! Boys and girls.Ss: Good morning, Miss Lu.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you too!2.Review the phrases and sentences.（1）Show phrase cards and read them one by one.（2）Show sentence and ask a student to read.Step2 Presentation1.Pair work.（1）Do the replacement exercise according to produce phrases and sentences.（2）Please report the inspection.2.Let’s play（1）Give Ss a little time and practice the dialogue P6（2）Perform the dialogue.S1: Tiger, can you make a snowman?S2: No, I can’t./Yes, I can.S3: Cat,can you ride a bike?S4: Yes, I can. /No, I can’t.3.Let’s write.（1）Show letter A,B,C,D and ask students to read.（2）Show word apple，bike, cat, dog and find out these letter and try to spell these words.Step3 Consolidation（1）Supplement these words on the students’books.（2）Write these letters and words on your exercise books.Step4.HomeworkLet’s stick.(完成课本第7页贴图，通过自己贴图巩固所学的六个词组)板书设计：Lesson threeplay football?make a snowman?Can you swim?make a snowman?fly a kite?make a model plane?Yes, I can. / No, I can’t.教学后记：Unit1 Playtime第四课时Story time教学目的:1.通过学习故事进一步复习巩固本单元的重点词汇和句型。