数学一轮复习及二轮备考策略(衡水中学-王战普)
数学一轮复习及二轮备考策略(衡水中学-王战普)
教师分析
临界生 学困生
学生个人分析
个人分析报告
三、考试数据分析
全体高三一起研讨
分系列召开研讨 分学科组召开研讨 青年教师教研 教师个人反思
三、考试数据分析
个别帮扶
打造头狼团队
学校针对优秀生的措施：
①评选清北之星、优秀生风采展示
②定期召开尖子生大会
③调研考试后召开学生大会 ④优秀试卷、优秀作业、积累本的展示 老师针对优秀生的措施： ①尖子生弱科提升 ②作业面批面改，严格要求
B. 上届高三组编习题
C. 历年高考题
D. 网络资源
高考资源网
学科网 中华资源网 易题资源库 组卷网
E. 最新资料
例：
4、组编资料类型
学案、作业、自助、周测、错题重做
学案
学案的模式
学案的例题 学案的题量 学案例题的来源
作业
匹配学案
难易适中
题量适中 重点突出 梯度合理
自助
例题精析
能力提升 规律总结 教师论文 错题重做
科学谋划 高效备考
河北衡水中学数学中心教研室
王战普
衡中2014高考数学成绩
1.平均分
衡中 全省 分差 理科 文科 132.05 124.19 82.58 67.05 49.47 57.14
2.高分人数
理科：全省145分以上168人，衡中理
科145分以上133人，占全省比 例为79.2%，其中150分23人。 文科：全省145人以上15人，衡中文科
借助周四教研，细化高考研究
（1）听评课，周四教研第一个内容就是对本周的听课情况， 进行集中评价研讨。 ①推门课、点课、邀请课、宴请课、青年教师汇报课、 同一系列对比课、东西区交流课、一级教师创新课、高级教师 示范课.②网上观摩课 （2）共做资料 提前打印出下周资料，大家一起做，组编人根 据集体备课情况修改学案、自助餐。备课组长把关审阅后，开 条印刷。 （3）教与学问题汇总 （4）下一周教学进度的商榷
名校推荐河北省衡水中学高三月备考交流会数学高考试题分析高考一轮备考策略第二部分
第二部分：策略篇：措施到位科学备考主要从以下三个方面来说明1、明确思路，层层递进；2、周密计划，脚踏实地；3、具体做法，实战攻坚。
1、明确思路，层层递进在衡中我们高考数学复习的备考思路是三轮+自主复习。
我们是通过知识的滚动式再现，逐步达到学生掌握知识提升能力的目的，每轮复习的目的和侧重点各不相同，要求也逐渐提升。
让学生能够真正的由夯实基础到提升能力，层层递进。
2、周密计划，脚踏实地计划安排一轮：高三始——1月中旬二轮：1月中旬——4月中旬三轮：4月中旬——5月底自主复习：5月底到6月4、5日先简单介绍一下二轮、三轮、及自主复习阶段1、二轮：重点复习阶段（1月中旬——4月中旬）：二轮复习的方法：专题复习，分为“函数与导数、三角函数与向量、数列、概率与统计、立何几何、解析几何、三选一”7个专题进行复习二轮复习的任务：突出重点、关注热点、查漏补缺、形成网络。
在二轮复习中我们在提升学生能力的同时注意对一轮复习基础知识的查漏补缺。
这就要求二轮复习中要做到“综合考点、把握重点、关注热点、查找漏点”，二轮复习的目的：建立完整的高考应试的知识方法体系在这一阶段要整体把握各部分考点的内在联系，做到梳理考点，归纳解题思路，整合知识要点，提升思想方法的复习目的，另外，要在理解的基础上，能够整合各部分的内容，进一步提高解题能力。
二轮复习起到承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生数学素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求相对较高。
2、三轮：综合训练阶段（4月中旬——5月底）：三轮复习的方法：仿真训练，老师精心选编各地模拟试题，对学生进行训练，讲练结合，提高学生答卷的感觉。
三轮复习的任务：基本内容的覆盖与重点突出；解题能力的检验与强化提高；应试技能的积累和迅速内化。
通过三轮训练，能让学生减少解题失误，提高考考场适应性，积累答题策略，还能够让学生进一步调整考试心态，以便高考发挥更好的水平。
衡水中学4-7月高考复习规划+各科备考指南！太实用了转给高三生
衡水中学4-7月高考复习规划+各科备考指南！太实用了转给高三生总体规划第一轮复习：抓住最后的时间高考第一轮复习，涵盖了所有的知识点，是对所学知识进行查漏补缺的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。
在一轮复习中，查看你是否做到了以下几点：1.不要看着题目简单就不动手去写，你未必真的会做这道题，而且解题过程的书写在考试中也非常重要。
2.不要懒得做题。
充足的题量是把理论转化为能力的一种保障。
通过做题，见的题型多了，脑子里积累的解题方法多了，你的水平自然就提高了，分数也就上去了。
有句话说得好，“量变引起质变”，因此，高三党在学习中，尤其对数学和理综，一定要保证题量，才能充分消化所学知识点。
3.遇到不会的题目，经过老师或同学的讲解，你会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？本题的解题思路，我是哪个地方没有想到；从这道题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的题该怎么做。
要学会举一反三，重视做题质量。
4.生活和学习都要有规律。
良好的生物钟，能够使身心处于最佳状态，复习的时候精力充沛，效率大大提高。
该学习时就好好学习，该休息时就好好休息。
不要挑灯夜战、废寝忘食，而要坚持适度的锻炼。
第二轮复习：给自己吃七个“定心丸”寒假开学后将全面开始二轮复习，以下几点需要注意：1.看淡分数。
别人考得好，说明他的问题在这次考试中没有暴露出来，任何一次考试的名次都代表不了高考的名次。
高考前，自信是最终胜利的保障。
2.抓纲靠本。
抓纲，就是重视考纲、考试说明，考试说明是高考命题的依据，是同学们备考最重要的文件！靠本，指的是在最后复习阶段，要注意抓基础，回归教材。
3.仔细演练真题。
在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案是怎么做的，我是怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效提高成绩。
做过几套真题后，你就会感到，高考题其实就是那么回事儿。
这样，在真正高考时会有一种似曾相识的感觉。
2023数学该怎么进行二轮复习
2023数学该怎么进行二轮复习数学该怎么进行二轮复习1注重课本基础知识近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
2要善于反思归纳解题后的反思与归纳是非常关键的。
解题之后进行反思是提高数学思维能力的有效方法。
教师要善于在题目的讲解后进行解题方法和技巧等的一些归纳，特别是对解题切入点的回顾。
总之，不仅要反思计算的正误、方法的好差、题目的变式等，还要引导学生归纳解题时所用过的知识及数学思想方法等，我们可以围绕本专题的主题先提炼出几个本质性的问题出来，然后通过具体问题的解决总结出处理这几个问题的一般方法与思想。
3加强思维训练，规范答题过程解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，因此要形成良好的学习习惯，务必将解题过程写得层次分明结构完整。
通过训练过好四关：一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口;二是运算关，准字当先，争取既准又快，因此熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。
四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思。
高三复习数学的方法1.回归课本，巩固基础：高考倒计时是回归课本的时候了，不要把课本丢下，着重看课本上的公式、理论、定理，学会变换，把基础打牢了自然能举一反三，灵活运用。
2.避免题海战术：对于一看就会的题型直接pass掉，做精题，精做题。
不要什么都做没有选择，没有计划，如果每一题都做不仅会浪费时间而且也提高不了多少。
3.不专注于难题：不会的题不要一个人在那死扣，如果一道题你看了20分钟都没有思路，无从下手，要么请教高手要么放弃，不要专注于难题。
2023高三数学二轮应该如何复习
2023高三数学二轮应该如何复习高三数学二轮应该如何复习一、注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高数学解题的准确性和速度二、查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
三、提高数学运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
四、强化数学思维，构建知识体系。
二轮复习阶段同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习技巧1、首先，要加强基础知识的回顾与内化。
由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，这就要求同学们在二轮复习阶段的课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想，回顾疑点，查漏补缺。
2、其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，同时要重视数学课本中的典型习题。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
3、加强数学复习的计划性。
由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
高三数学第二轮复习策略一、抓《考试说明》与信息研究在二轮复习中，不可能再像一轮复习一样面面俱到。
衡水中学2017理科 数学二轮复习指导
化。由于第一轮复习时间长、范围广，前面复习过的内
容可能又忘记。通过周二、周五、周日考试的考查，可
以发现哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌
握不牢固，及时查漏补缺。
2、学案、作业的几点要求
1、学案务必预习到位，会一问做一问，不能有空白 题目，能形成。技能包括：计算、推理、
画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟
练，做的时候要再现数学思想，也就是要明白每一
步为什么要这么做。
4、加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养
成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和
方法在解题中的指导性。
5、防止出现的几个问题：
A、防止简单重复复习，不求深度思考；B、防止片面追求解题技巧。
师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题的“突
破口、切入点”，及时修正自己的不足之处，在纠正 中提高自己分析问题和解决问题的能力。
二、针对第二轮复习的特点，需注意以 下几个方面：
1、提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析
过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切点”，
及时修正自己的不到之处，在纠正中强化提高。 2、加强解题速度和正确率的强化训练。定时定量 做一些客观题和中档题，训练速度和正确率，适量做 一些综合题，提高解题思维能力。并及时总结、记忆，
2、自习提高效率，40分钟解决6个（或8个）大题。
3、一周三测认真对待，当成高考，务必练出实效。
3、时间的要求： 加大投入、提高效率
你的态度，决定你的高考数学成绩
要紧跟老师的复习思路和进度。认真完成 老师布置的习题，遇到不会的或拿不准的题目要做 上记号，不管对错都要留下自己的思路，等老师讲 评时，就能够知道当时解题时的思维偏差在何处， 仔细研究，你会发现哪些地方复习不到位，哪些地 方有疏忽或漏洞。要提高听课的效率，深刻领会老
高考数学二轮复习的策略与方法
第三章 二轮复习建议----从计划制定上说建议
4.落实——课比天大，重在落实
(1) 以教师为主导；以学生为主体；以提升能力（素养）为核心。 教师的主导作用体现在以下三个层面：一是指导学生学什么、怎么学；
二是当学生的思维受阻时，教师要适时有效地进行点拨和引导；三是帮助学 生进行必要的归纳和总结。
(2) 教师要精讲 讲规律、讲方法、讲思路；讲易错点、讲易混点、讲易忘点（生长点） 讲教师认为的重点知识和典型问题，学生存在的共性问题。 少讲学生会的或经过自主学习和思考探究能够会的；讲不透或讲了依 然不会的。
高考单选的前7题，多选的前两题运算量较小、难度较低，学生是比较容易 拿分的。（不排除个别年份题目的难易程度会调整）这就需要第二轮复习要在准 确率上下功夫，定时定量训练。 基础薄弱的学生这部分题绝对是得分的关键点， 要重点练习，当成重中之重。
选择题作为高考一种特殊题型的存在，它对学生是非常友善的。因为我们不 需要说明为什么，只要把答案选出来即可。由此，有部分选择题就出现了许多特 殊解法，如：代选项、特值法、排除法、数形结合等。
思考:小题如何做，快速突破，写出答案；大题如何做，规范严谨，不失步骤分。
小题解法1 由通项可以看出这是等差数列，由此可 以求出前两项，求出公差，自然通项就出来了。
s1 a1 3, s2 a1 a2 8, a2 s2 s1 5
d 5 3 2, an 3 (n 1) 2 2n 1
二轮复习建议----从试题形式上说建议
第四章
近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。其特点是：稳以基础为主体， 变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。二轮复习安排要做到：
1．选择题要加强速度和正确率的强化训练 。
选择题是试卷中三大题型之一。从它在全卷的作用和地位上看，能否在选择 题上获高分，直接影响每位考生的情绪和全卷的成绩。选择题的特点是：概念性 强、充满思辨性、解法多样、题量大，分值高。这部分保证得分是关键。
数学备考策略衡水中学
数学备考策略衡水中学一、了解考试要求和知识点首先，了解数学考试的要求和考试知识点是非常重要的。
具体来说，要确定具体的考试内容，包括选择题、填空题、解答题等各种题型。
同时，要熟悉每个知识点的要点和考点，同时掌握一些解题技巧和方法。
二、合理安排备考时间在备考过程中，需要合理安排备考时间。
首先，要给自己足够的时间来学习和巩固数学知识点。
其次，在备考期间，要有规律地进行学习和复习，分别安排时间进行知识点的学习、做题和总结。
有效的时间管理可以帮助学生更好地利用时间提高学习效率。
三、掌握解题技巧和方法在备考数学过程中，需要掌握一些解题技巧和方法。
首先，要学会灵活运用不同的解题方法，既可以通过代数方法解题，也可以通过几何分析等方法解题。
其次，要学会分析题目，确定解题思路，并运用适当的方法解答问题。
此外，还可以通过做题时画图、列式、建立方程等方法提高解题的准确性和速度。
四、做题技巧在备考过程中，通过做题来巩固知识是非常重要的。
首先，要养成做题的习惯，每天都要进行一定量的题目练习。
这有助于培养学生的数学思维和解题能力。
其次，要做题时注重细节，尤其是计算过程中的各个步骤。
有时候，错误发生在一些细节上，因此要时刻保持警惕。
五、多做模拟试题在备考过程中，多做一些模拟试题是非常有益的。
这样可以让学生熟悉真实考试环境，提前适应考试的压力和节奏。
此外，每做完一套模拟试题，要仔细检查自己的答案，并查看解析，找出错误和不足之处并加以改进。
六、经常总结与复习在备考数学过程中，不仅仅要进行知识点的学习和做题，还要进行经常总结和复习。
学习新知识后，要及时进行总结，归纳出解题方法和技巧，形成自己的思维模式。
此外，要经常复习已学知识，使之形成记忆，避免遗忘。
七、积极寻求帮助在备考过程中，学生有时会遇到难题和疑惑，此时应该积极寻求帮助。
可以向老师请教，参加学习小组，和同学进行讨论等。
这样可以使学生获得别人的帮助和观点，解决问题，提高学习效果。
2023高三数学二轮复习策略
2023高三数学二轮复习策略2023高三数学二轮复习策略_有哪些技巧高三数学二轮复习需要注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
下面是小编精心整理的关于2023高三数学二轮复习策略，希望对大家有所帮助。
高三数学二轮复习战略高三数学二轮复习要查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
高三数学二轮复习要提高运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
高三数学二轮复习要强化数学思维，构建知识体系。
同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习要解题快慢结合，改错反思。
审题制定解题方案要慢，不要急于解题，要适当地选择好的方案，一旦方法选定，解题动作要快要自信。
平时要注意积累错误，特别是易错点，寻找错误原因，及时总结。
高三数学二轮复习要重视和加强选择题的训练和研究。
对于选择题不但要答案正确，还要优化解题过程，提高速度。
灵活运用特值法、排除法、数形结合法、估算法等。
高三数学二轮复习技巧一、高三数学二轮复习要注意明晰一个规则：“一轮靠敬业，二轮靠水平”。
高三数学一轮靠老师勤奋、学生努力;高三数学二轮主要看老师的把握水平(课标、考纲)，研究水平(选题、集体备课)，辅导水平(课堂辅导，课后个辅)。
一看数学教师对高考把握水平。
对《课标》和《考试大纲》的理解有高度，清楚高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习的重点难点。
二看数学教师对问题研究水平。
选择试题，练习检测与高考对路，针对学情，有选择性;集体备课、题目的精选精编、课堂、试卷作业批改与反馈等各项环节扎实有效。
三看数学教师对学生辅导水平。
衡水中学高三数学教学策略研讨 主讲：王战普第一部分
函数
猜想：14年出现的逻辑题，替代了一个立体几何 13年一个数列题替代了线性规划试题。
2012年 算法 三视图 三角 双曲线 函数图像 立体几何
函数图像 平面向量 线性规划
概率 数列
题号 6 7 8
9 10 11
12 13 14 15 16
2016年
2015年
2014年
三视图 圆锥的体积 三角函数
三角函数图像
逻辑推理能力、创新意识
向量
数形结合思想
二项式定理
运算求解能力
数列
运算求解能力
线性规划
应用意识
考查的能力或者思想
运算求解能力
数形结合思想 空间想象能力 逻辑推理能力 数据处理能力
应用意识
考查的章节 复数
三角函数恒等变形 数列
解析几何 解三角形 二项式定理
函数 平面向量 解析几何 线性规划 立体几何 函数与导数 平面几何选讲 概率与统计 概率与统计
精研考题 科学备考
高三数学高考备考策略
河北衡水中学 王战普
近三年我校文理平均分与全省平均分对比
年份
衡水中学 理科
全省 平均分
衡水中学 文科
全省 平均分
2016 2015 2014
125.05分 126.99分 132.06分
80.1分 81.7分 82.58分
118分 122.61分 124.19分
数列
函数图像
第三组基本模式是（10-12）： 解析几何，立体几何，函数与导数
题号 2016
2015
2014
13 平面向量 平面向量
二项式
14 二项式定理 二项式定理
15
数列
河北省衡水中学高考一轮复习备考策略——数学)(共107张PPT)
二．试题特点分析
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二．试题特点分析
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二．试题特点分析
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二．试题特点分析
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二．试题特点分析
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二．试题特点分析
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文科试题分析
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一、文科课标1卷考察特点分析 1. 各主干知识分值分布 近四年文数知识结构考察点及分值变化情 况
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2. 各个知识点的变化趋势 （1）非主干知识每年都是以基础题的形式出现, 保持稳定。
近年考题主要是针对能力与知识两方面进行考查， 侧重以考察数学知识的手段来考查数学能力。
从考察能力上看： 主要包括：空间想象能力：
抽象概括能力： 推理论证能力： 运算求解能力： 数据处理能力： 应用意识： 创新意识：
71
15年能力分值分布表
能力
题号与分值
空间想象能力 T6 , T11, T18
数据处理能力 T19
论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方
法划分的直接证法和间接证法。 主要以数列、函数与导数、平
面几何与不等式为载体考察；
(4)数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能从大量数据中
抽取对研究问题有用的信息，并做出判断。以概率统计为主要载
体考察。
15
二．试题特点分析
1. 淡化技巧 注重基础
60
（8）概率问题考察年年出新
2012年18题
61
2013年18题
62
2014年18题
63
2015年19题
64
选修1-2的第6页的例2
高考试题源于课本又高于课本
在备考中要深入挖掘课本中例题及课后习题， 充分发挥教材在备考中的指引作用。
65
初中数学考前几轮复习的策略讲解
初中数学考前几轮复习的策略讲解第一轮复习：梳理知识框架第二轮复习：理解基本概念和解题方法在第一轮复习的基础上，学生应该全面理解数学中的基本概念和解题方法。
对于每个知识点，需要深入研究其定义、性质、特殊情况以及相关的解题方法。
可以通过阅读教材中的例题和习题，加深对于知识点的理解。
同时，注意总结不同类型题目的解题思路和方法，帮助学生建立起解题的基本思维模式。
第三轮复习：做题巩固知识第三轮复习是最关键的一轮复习，学生需要通过大量的题目来巩固知识。
可以使用教材中的习题、试卷或者相关的练习资料，选取适当的题目进行练习。
在解题过程中，学生可以注重考察的重点和难点，加强对于难题的攻克能力。
同时，要注意多角度思考问题，培养灵活的解题思路。
第四轮复习：模拟考试在第四轮复习中，学生需要进行模拟考试，模拟真实考试的环境和情况。
可以选择一套适当的试卷进行考试，并在规定的时间内完成。
完成考试后，学生应该仔细检查答案，并分析自己的得分情况，找出自己的薄弱环节。
可以针对得分较低的题目，再次进行巩固和复习，同时加强对于解题过程的思考和分析能力。
第五轮复习：查漏补缺在第五轮复习中，学生需要仔细检查自己的知识点是否有所遗漏。
可以对照教材的知识大纲或者考试大纲，查看自己是否漏掉了一些重要的知识点。
对于已经掌握的知识，可以再次进行回顾和复习，巩固记忆。
对于未掌握的知识，可以通过查找相关的学习资料或向老师请教，弥补知识的不足。
此外，还有一些复习的技巧和方法可以帮助学生提高效率：1.制定一个合理的复习计划，合理安排时间，均衡各个知识点的复习。
2.针对不同的知识点，采取不同的复习方法，比如机械记忆、练习题目或者画图解题等。
3.多使用归纳总结的方法，将知识点进行分类整理，方便记忆和复习。
4.多和同学或老师交流，相互讨论解题思路和方法，帮助加深理解。
5.在解题过程中，要注重思考和分析，培养独立解题和解决问题的能力。
通过以上的复习策略和方法，学生可以有效地进行复习，提高数学考试的成绩。
数学一轮“夯基”策略研讨会 会议纪要
河北衡水中学2018—2019学年度数学一轮“夯基”策略研讨会会议纪要时间：2018年7月10日14:30-17:30地点：图书馆一楼报告厅主持人：侯杰与会：贾拴柱尚风奎杜宗超白建数学中心教研室全体成员缺席：无记录整理：靳莎莎一、2018高考试题、阅卷研究及18备考过程对19备考的启示郝爽主任从以下几个方面分析高考题、阅卷及18备考启示1、近3年试题考点分析----明确命题规律（1）18试题评价及考点分析：整体变化不大，但加强了对数学核心素养的考查，客观题知识点考查进行了微调，概率统计有创新（2）三年试题考点分析：小题考点分布，三年大题考点分布（3）三年试题主干知识分值分布2、近三年试题总体特征及高考阅卷-----对19的启示（1）遵循课标理念，合理控制题目难度，区分度明显备考启示：习题组编夯基础，调研考试要基础同时也要有区分度（2）形式灵活，考察能力，注重对数学素养的考察备考启示：高效课堂提能力：备课要充分；数学思想方法要深挖，归纳总结到位；重视填空选择（3）强调数学应用，考查数学思维：要启发性教学，提好问题（4）高考阅卷带给我们的启示，计算要准确，精细；分类讨论的思路要强化；养成良好习惯，培养认真能力，规范书写3、反思一八---精准定位一九（1）一八亮点组编习题方面：理科紧扣系列特点，文科改成标注“普通选做命题方面：命题小组由研课主任和优秀的第二年上高三的老师组成，细化一课三研：坚决落实模块前研究；开展听评课学生管理方面：特色课（培优课）开展效果明显；一生一研的开展（2）所以对19届一轮的建议：组题用题方面：将课本中好的例题习题放到资料中；改进自助形式，，试题严格控制作业量期考周测方面：接近高考；期考前的一个周测中运用去年考题；班主任老师发挥管理作用；加大对青年教师的关注；有针对管理教学；加强校区间成绩的对比高考研究方面：加强学习的督促；外请专家二、结合一调成绩及学情教情明确一轮备考具体策略王战普老师从以下几个方面分析血清，讲解备考策略1、全年规划，高瞻远瞩2、教情和学情实验班：学生构成，知识水平，运算能力，研究意识，信心水平普通班：学生水平，学习习惯，听课习惯，改错习惯，考试心态3、制定进度，周密安排一轮总计125节课，二轮73节课，三轮45节课，今年在往年的基础上进行了一些比较大的调整，具体展开来有以下几个方面：（1）解析几何适当提前。
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环节一、作业讲评
讲什么
①考查基础知识，能让学生对基本概念的 深入理解的题讲 ②有运算技巧，学生做作业时想不到的讲。 提高学生运算求解的能力。 ③需要规范数学表达，掌握数学语言， 形成良好的解题习惯的讲。
环节一、作业讲评 要讲出六个层次
怎么讲
1.要讲答案
2.要讲类型
3.要讲错因
4.要讲扩展
5.要讲出信心
打印稿
12.组长再次审核 13.放入通知各系列打印
讨论
全 组
初稿
教 师
修改稿
小 组 长
完全稿
教 师
各系列备 课组长
定稿
师傅要带 徒弟组题
3、组编资料来源
A. 教材原题或改编题
B. C. D. E. 上届高三组编习题 历年高考题 网络资源 最新资料
A.教材原题或改编题
必修五1.2应用，例2 如图 1.2-2，A,B两点都在河的对 岸（不可到达），设计一种 测量A,B两点间距离的方法.
4 相交于点 M，它们的斜率之积为 ，求点 M 的轨迹方程 9
（选修 2-1，2.21 椭圆及其标准方程例 3）
4 变式一、若直线 MA、MB 的斜率之积是 ,求点 M 的轨迹， 9
与上题比较，你有什么发现？（选修 2-1 P41 例 3 ）
变式二、已知的两个顶点 A、B 坐标为（-5，0） 、 （5，0） AC、BC 所在直线的斜率之积等于 m(m≠0)，试探求顶点 C 的轨迹，选修 2-1 P80 (复习参考题，A 组第 10 题).
6.要讲出危机
四、打造高效课堂，落实课标要求
环节二：学案导学
A、知识串讲，构建体系
B、典例探究，方法指导 C、变式训练，夯基提能
A、知识串讲，构建体系
B、典例探究，方法指导 C、变式训练，夯基提能 变式训练的多种形式，如，
改一改：对习题的提问方式和题型进行改变；
扩一扩：对习题的条件所含的知识内容扩大或者缩小范围；
课前小测
循环复习 滚动提升
滚动提高
强化训练 提升信心
教师寄语
四、打造高效课堂，落实课标要求
我们的一轮复习课主要包括3个环节：
作业讲评、学案导学、总结反思
四、打造高效课堂，落实课标要求
环节一：作业讲评
讲评原则：讲其所需、释其所疑、 解其所难、授其方法、 点拨思路、注意实效、 讲究激励、强调层次、 突出重点、提升能力、
三、细心组编资料，贴近课标要求
1、组编资料的意义：
适合本校学情，增强复习效率 满足不同需求，提升学生素养 变被动为主动，节约教师时间 适合不同系列，落实分层教学 共享优质资源，打造一流学科
2、组编资料流程图
1. 集中学习课程标准 2、主研人阐述章节 研究报告 3.讨论所用资料类型 4.讨论要组出的题量 5负责人按照计 划组题 6、初步分出实 验和普通 7.小组长审核 8.确定实验普通 题数和题量 9. 做一遍保证 无误。 10.排好版面 11.录入答案
教师分析
临界生 学困生
学生个人分析
个人分析报告
三、考试数据分析
全体高三一起研讨
分系列召开研讨 分学科组召开研讨 青年教师教研 教师个人反思
三、考试数据分析
个别帮扶
打造头狼团队
学校针对优秀生的措施：
①评选清北之星、优秀生风采展示
②定期召开尖子生大会
③调研考试后召开学生大会 ④优秀试卷、优秀作业、积累本的展示 老师针对优秀生的措施： ①尖子生弱科提升 ②作业面批面改，严格要求
B. 上届高三组编习题
C. 历年高考题
D. 网络资源
高考资源网
学科网 中华资源网 易题资源库 组卷网
E. 最新资料
例：
4、组编资料类型
学案、作业、自助、周测、错题重做
学案
学案的模式
学案的例题 学案的题量 学案例题的来源
作业
匹配学案
难易适中
题量适中 重点突出 梯度合理
自助
例题精析
能力提升 规律总结 教师论文 错题重做
145分以上13人，占全省比例为
86.7%。 理科数学前300名成绩，
文科数学前100名成绩。
10
12
14
16
18
0
2
4
6
8
14 5以 13 上 51 12 40 51 11 30 510 120 511 95 0 -1 00 85 -9 0 75 -8 0 65 -7 55 0 -6 0 45 -5 0 35 -4 0 25 -3 0 15 -2 5- 0 -1 0
4.自主复习阶段（5月底——6月4、5日）
研读高考试题，掌握高考信息、命题动向
二、提升教研实效，抓好集体备课
与外校的交流教研会 高三数学组的全组教研 组长教研 教研主要形式 每周一下午和周四上午的校区教研 每节课前各系列的一课一研
考后教研
二、提升教研实效，抓好集体备课
利用策略研讨，凝聚全组智慧 抓好周一教研，统领一周工作
（2）统一教学进度 （3）说课。备课组长提前一周安排集体备课内容， （4）教学动态反馈及其解决
并确定主讲人，主讲人对所负责的内容进行重点准备， 其它人员也要提前对本课时内容进行考虑。
抓好周一教研，统领一周工作 说教学目标，明确总体构思 说教材分析，明确重点难点 说课六说 说教学设计，明确教学结构 六 明 确 说教学程序，明确教学思路 说学法指导，明确所提问题 说特色创新，明确主攻方向
一轮复习的任务：
正确地理解基本概念的内涵和外延；
熟练地掌握和应用相关的公式与定理；
熟悉并运用常见的基本技能和方法.
一轮复习的目的： 各章内容综合化；基础知识体系化； 基本方法类型化；解题步骤规范化. 一轮复习的方法：系统梳理
章节 顺序
章节名称
集合与简易逻辑
联合的章节
必修1《集合》+选修2-1《简易逻辑》
作业做 的情况
教材 处理
课标 要求
作业错 误分析
一课 一研
学案例 题讲法
讲法 探究
学生 基础
进度 安排
改革考后教研，深层分析数据
下一次命制 一、 命题
命题小组分析 年级分析
二、阅卷
三、考试 数据分析
各系列分析 教师分析 学生分析
下 一 步 措 施
一、试题命制过程
交流意见，确定考点
试题明细表（出题人说明出题的范 围、分值、考察意图、考点分布等）
含参专题 恒成立与存在性专题 构造函数专题 定积分与微积分 单元检测
单调区间专题 含参专题 恒成立专题 存在性专题 构造函数专题
2、二轮： 重点复习阶段（1月中旬——4月中旬） 二轮复习的方法：专题复习 二轮复习的任务： 突出重点、 关注热点、查漏补缺、形成网络 二轮复习的目的： 建立完整的高考应试的知识方法体系
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函数与导数
三角函数 平面向量 不等式 平面几何 立体几何 解析几何 极坐标和参数方程 算法 计数原理 概率与统计 合情推理 复数
必修1《函数》+选修2-2《导数》
必修4《三角函数》+《三角恒等变换》 +必修5《解三角形》 必修5《平面向量》 必修5《不等式》+选修4-5《不等式选讲》 选修4-1《几何证明初步》 必修2《立体几何初步》+选修2-3《空间向量》 必修2《直线与圆》+选修2-1《圆锥曲线》 选修4-4《极坐标和参数方程》 必修3《算法初步》 选修2-3《计数原理》 必修3《统计》《概率》+选修2-3《随机变量分 布》+《案例统计》 选修2-2《合情推理》 选修2-2《复数》
试题命制小组
组出初稿，题数要多
讨论初稿，共同修改 主任审核 送教务处 考试 阅卷
二、阅卷过程
主观题评分细则 阅卷报告
考试数据
考试数据
考试数据
考试数据
三、考试数据分析
逐题分析
试题命制小组分析 考 试 数 据 分 析
优秀生 学生存在的问题 系列分差
系列分析
班级分差 班级各分数段人数
下 一 步 措 施
变式三、设 A(-a,0)、B(a,0)，直线 AM、BM 交于点 M，
b2 它们的斜率之积为 2 ，求点 M 的轨迹方程. a
借助周四教研，细化高考研究
利用一课一研，即时解决问题
改革考后教研，深层分析数据
利用策略研讨，凝聚全组智慧
一轮策略研讨会 二轮策略研讨会 三轮策略研讨会 自主复习研讨会
抓好周一教研，统领一周工作 （1）级部会议传达。学校在每周一下午第一节课召
开由年级主任牵头、主管校长参加的备课组长研讨会， 会上把上一周的教学运行情况进行通报，如学生调研员 反馈的各学科作业、自助的质量信息等，安排下一周的 教学任务，布置一些前瞻性的注意事项，组织两到三个 备课组长就上周的工作进行总结等。
文理成绩分布统计表
2014文数衡中成绩与全省成绩分布统计表
衡中比例 全省比例
文理成绩分布统计表
10
12
14
16
18
20
04 5以 13 上 51 12 40 51 11 30 510 120 511 95 0 -1 00 85 -9 0 75 -8 0 65 -7 55 0 -6 0 45 -5 0 35 -4 0 25 -3 0 15 -2 5- 0 -1 0
对数与对数函数 函数的图像 函数与方程 函数的应用 函数图像与性质的综合 应用 习题课 导数的概念及几何意义 的应用 导数的应用——单调性 导数的应用——极值 导数的应用——最值
指数与指数函数 对数与对数函数 幂函数 函数的图象 函数与方程
函数模型及应用 导数的概念及其运算 导数的应用（1） 导数的应用（2） 导数习题课