浅谈初中物理动态电路的三种解题方法
初中物理之“动态电路问题”
初中物理之“动态电路问题”动态电路问题主要包括三种类型：一、滑动变阻器引起的动态电路问题1.滑动变阻器引起的串联电路的动态分析：解决方案：此类题首先要解决的问题是：电压表和电流表的测量对象。
利用“方框法”可知上面这幅图中电压表测量的是R2两端的电压，电流表测量的是干路电流。
其次，当滑动变阻器的滑片移动时，电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化？比如，上图中滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变小，导致电路总电阻变小，故电流表示数变大！又由于“串联电路中小电阻消耗小电压，大电阻消耗大电压”，故滑动变阻器消耗的电压变小，因为电源电压不变，所以定值电阻R2消耗的电压变大！2.滑动变阻器引起的并联电路的动态分析：解决方案：此类题首先要解决的问题也是：电压表和电流表的测量对象。
由于本题两电阻并联，根据方框法，电压表测量对象为电源电压！所以当滑片移动时，电压表示数不变！其次，当滑动变阻器的滑片移动时，电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化？上图中，当滑动变阻器的滑片向右移动时，其阻值变大，导致整个电路的总阻值变大，而电源电压不变，所以干路电流变小，即电流表A2示数变小；电流表A1测量的是流经R1的电流，该支路电流不变！注意此时的一类易错题：如电压表的示数与电流表A1示数的比值，根据欧姆定律，本题中该比值就是R1的阻值，由于滑片右移时，R1为定值电阻，故此比值不变！二、开关的闭合、断开引起的动态电路问题解决方案：此类题的关键第一步：确定开关闭合前后电路的连接情况并画出等效电路图，如下图：开关闭合前后其等效电路图如下：此类题的关键第二步：判断开关通断前后的各个物理量变化情况:对于电压表：甲图中电压表测量的是电源电压，乙图中电压表测量的是R2两端的电压！从电源电压变成了部分电压，故其电压表示数变小！对于电流表：甲图中电流表测量的是流经R2的电流，乙图中电流表测量的是流经R1和R2两个总阻值的电流。
故电流表示数变小。
初中物理 动态电路规律分析、解题方法及例题解析
动态电路规律分析、解题方法及例题解析【知识点】1.欧姆定律的应用：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。
（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。
（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。
（U=IR）2.电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nr④比例关系：电流：I1:I2=1:1分压作用：U1:U2=R1:R23.电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）纯并联非混联①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）1/R1+1/R2（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）③电阻：1/R总=如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=r/n④比例关系：电压：U1∶U2=1:1分流作用：I1:I2=R2:R1动态电路在中考中一定有一个题，可能是选择，也可能是填空【例题】如图所示电路中，当闭合开关S后，滑片P向右移动时，灯泡变亮的是()解析：A选项中，滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电流变小，灯泡变暗B选项中，灯泡和滑动变阻器并联，二者互不影响，所以当滑片P 向右移动时，灯泡的亮度不变；C选项中，闭合开关后，滑动变阻器被短路，不能起到改变电路电阻的作用；D选项中，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电路中的电流变大，灯泡变亮。
答案：D【方法技巧】“四步法"巧解动态电路问题在含有滑动变阻器的电路中，由于滑片的移动，会导致电路的有关物理量发生变化，我们一般把这类问题称为动态电路问题。
“四步法”解答动态电路问题的一般思路为：(1)分析题图明确电路的连接方式；在判断电路的连接方式时可采用前面所学习的“去表法”来分析，即将电流表“去掉”相当于一根导线；将电压表“去掉”，电压表处相当于断路；(2)明确滑动变阻器接入电路的位置，是在串联电路中还是在并联电路中，是在并联电路的干路上还是在并联电路的支路上；(3)分析滑片移动时滑动变阻器连入电路的电阻如何变化；(4)根据电阻是对电流的阻碍作用，分析电阻变化时电路中的电流或电压是否变化，如何变化。
初中物理电路动态分析和电路故障分析专题
电路动态分析和电路故障分析电路动态分析知识精要一、什么是动态电路问题？动态电路是指当电路中的电阻、电键等发生变化时，会引起电路中的电流、电压等电学物理量发生变化的现象。
在初中物理中，一般会有以下两种原因：1滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。
2电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。
二、动态电路问题的解题思路什么？1、对滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电路（电压表直接去掉，电流表看做导线，简化电路，明确电阻或用电器的串并联关系）；②判断准各电流表、电压表的测量对象（每个电表分别测的是谁的电压和电流）；③滑动变阻器的滑片P向某个方向滑动后，使电路的总电阻发生了怎样的变化；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。
（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。
2、对电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化问题，方法：①明确电键断开和闭合是分别是什么电路；②画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路）；③明确电键断开和闭合时各电流表、电压表的测量对象；④再根据欧姆定律判断电流、电压的变化。
（注意串、并联电路电流、电压关系的运用）。
三、动态电路问题的题型有哪些？第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。
1、串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。
2、并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化问题。
第二种类型：电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。
1、串联电路中电键的断开或闭合引起的变化问题。
2、并联电路中开关的断开或闭合引起的变化问题。
第三种类型：电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
1、串联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
2、并联电路中电学物理量的差值、比值、乘积、变化量等问题。
题目精解一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。
例谈中考命题中的动态电路问题及解题方法
例谈中考命题中的动态电路问题及解题方法从近几年的中考真题可知，在命题中对动态电路常以选择题、填空题、实验题等形式考查，难度较大，考生很难把握。
为帮助考生分析这类问题，本文将从中考真题出发讲述动态电路问题及其解题方法。
一、动态电路，注重过程分析动态电路问题是指变阻器阻值的变化或电路中开关状态改变而使电路中的电流、电路两端电压发生改变的电路问题。
动态电路问题可分为三类，一是滑动变阻器的滑片的位置的变化引起电路中物理量的变化；二是开关的断开或闭合引起电路中物理量的变化；三是气体浓度、光照强度、压力大小等因素的变化引起电路中物理量的变化，下面针对这三类问题以例题的形式进行过程分析，总结和归纳解题方法。
（一）例说滑动变阻器型动态电路1、串联型【以题说法】如图1所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动，下列说法正确的是( ) Array A．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大B．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变C．电压表V1与电压表V2的示数之和不变D．电压表V2与电流表A的示数之比不变【解析】由图1可知，电阻R1和R2串联，电压表V2测R2两端电压，电压表V1测电源电压，因电源电压不变，则V1示数不变，A项错误；当滑动变阻器R2的滑片P向左滑动时，R2接入电路中的阻值变大，总电阻变大，电路中的电流变小，电流表的示数变小，B项正确；电阻R1两端的电压U1＝IR1变小，所以滑动变阻器两端的电压U2＝U－U1变大，C项错误；电压表V2与电流表A的示数之比即为滑动变阻器连入电路中的电阻值，当R2的滑片P向左端滑动时，其阻值变大，D项错误。
【答案】B【方法归纳】（1）解决此类问题第一要判定电路的类型，准确判断滑片移动时滑动变阻器阻值的变化，可根据欧姆定律分析电流的变化，由欧姆定律的变形式判断电压的变化。
（2）运用串联分压的原理分析电压表的示数的变化，两个电阻串联，滑动变阻器的阻值变大（变小），分配到的电压变大（变小），由电源电压不变和串联电路电压的规律可知，定（3图 42、并联型【以题说法】如图2所示的电路，电源电压不变，闭合开关S 后，当滑动变阻器的滑片从左向右移动时，下列判断中正确的是( )A ．电流表的示数不变，电压表的示数不变B ．电流表的示数变大，电压表的示数变小C ．电流表的示数变大，电压表的示数变大D ．电流表的示数变小，电压表的示数不变 【解析】由图2可知开关闭合后电路为并联电路，电流表测通过R 2的电流，电压表测量R 2两端电压。
初中动态电路分析方法
初中动态电路分析方法在进行初中动态电路分析时，我们可以采用以下几种方法来进行计算和分析。
1. 基本电路定律：初中动态电路分析的第一步是应用基本电路定律。
其中最重要的是欧姆定律、基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。
- 欧姆定律：根据欧姆定律，电流（I）等于电压（V）与电阻（R）的比值，即I=V/R。
这个定律可以用来计算电路中的电流或电阻。
- 基尔霍夫电流定律：基于该定律，电路中流入某一节点的所有电流之和等于从该节点流出的所有电流之和。
这个定律可以用来解决节点的电流分配问题。
- 基尔霍夫电压定律：基于该定律，电路中的所有电压之和等于零。
这个定律可以用来解决回路中的电压问题。
2. 等效电阻法：当电路中有多个电阻时，我们可以将这些电阻通过等效电阻的方式来简化。
等效电阻是指能够替代原电路中多个电阻所产生的效果的一个电阻。
等效电阻的计算方法通常根据电路的连接方式有所不同，如串联电阻和并联电阻。
- 串联电阻：当多个电阻按照线性顺序连接时，则它们的总电阻等于各个电阻的电阻值之和。
即R总= R1 + R2 + R3 + ...- 并联电阻：当多个电阻按照并联的方式连接时，则它们的总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和的倒数。
即1/R总= 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...3. 电位器分压法：电位器分压法是一种常用的电路分析方法，尤其在电路中有不确定电阻值或需要调节电压时尤为有用。
在电位器两端的电压可以通过电位器的阻值和总电压的比值来计算，即Vout = Vin * (R2 / (R1 + R2))。
4. 节点电压法和网孔电流法：节点电压法和网孔电流法是初中动态电路分析中常用的几种方法。
这两种方法本质上都是基于基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律进行计算分析的。
- 节点电压法：在节点电压法中，我们将电路中的每个节点视为一个未知电压点，并从节点出发，用未知电压表示。
然后根据基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律来建立方程组，最终求解出节点的电压值。
中考物理电学专题—动态电路解题技巧
中考物理电学专题—动态电路解题技巧【基本概念】（1）欧姆定律：RU I =（2）串联电路的特点：电流：在串联电路中，各处的电流都相等。
表达式：I =I 1=I 2电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式：U =U 1+U 2 （3）并联电路的特点：电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式：I =I 1+I 2 电压：各支路两端的电压相等。
表达式：U =U 1=U 2【解题关键】1、抓住不变量：电源电压—U 总，定值电阻—R 定2、利用欧姆定律按顺序判断）（定总变变总不变定总定定总总U U U U R I U U I R R U -)(=↓−−−→−=↑↑→↓→↓→）（定总变变总不变定总定定总总U U U U R I U U I R R U -)(=↑−−−→−=↓↓→↑→↑→ 【实例解析】（一）串联电路动态问题例1、二氧化锡传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的原理是其中的电阻随一氧化碳浓度的增大而减小。
将二氧化锡传感器接入如图所示的电路中，则当二氧化锡传感器所处空间中的一氧化碳浓度增大时，电压表示数U 与电流表示数I 发生变化，其中正确的是（ ） A ．U 变大，I 变大 B ．U 变小，I 变小 C ．U 变小，I 变大 D ．U 变大，I 变小解析：当浓度增大时→电阻↓R →电路的总电阻↑→↓→总总总电流I R R 两端电压）（定总变变总不变定U U U U U U -=↓−−−→−↑ ，电压表测量的是U 定，所以正确答案是A. （二）混联电路动态问题例2、如下图所示，电路中电源的电动势为E ，开关S 闭合后，当滑动变阻器的滑片P 从滑动变阻器R 的中点位置向右滑动时，小灯泡L 1、L 2、L 3的亮度变化情况是： A. L 1灯变亮，L 2灯变暗，L 3灯变亮；B. L 1灯变暗，L 2灯变亮，L 3灯不变；C. L 1、L 2两灯都变亮，L 3灯变暗；D. L 1、L 2两灯都变暗，L 3灯不变。
初中物理动态电路的解题方法
初中物理—动态电路一、由滑动变阻器（或灵敏电阻）引起的动态电路电源电压保持不变，设定值电阻阻值为0R ，流过定值电阻0R 的电流为0I ，定值电阻0R 两端的电压为0U ，滑动变阻器（或灵敏电阻）接入电路的阻值为P R ，流过滑动变阻器（或灵敏电阻）的电流为P I ，滑动变阻器（或灵敏电阻）两端的电压为P U ，总电流为总I ，总电阻为总R1、P R 变大 总R 变大 总总R U I =，总I 变小 P R 变小 总R 变小 总总R U =，总I 变大 2、串联电路：先确定定值电阻的总I 变小 P I I =0 000R I U =，0U 变小 0U U P -=，P U 变大 总I 变大 P I I =0 000R I U =，0U 变大 0U U P -=，P U 变小3、并联电路：电压表实数不变，定值电阻0R 的电压0U 和电流0I 保持不变，滑动变阻器的电压P U 不变 总I 变小 0I I I P -=总 P I 变小总I 变大 0I I I P -=总 P I 变大4、当电压表测电源电压时保持不变。
5、移动滑片P 时，总电阻没有改变，则电流表示数保持不变，总I 不变，灯泡亮度不变。
（如图所示）6、比值问题，若电压表测量的是定值电阻的电压，则电压表的示数与电流表的示数之比不变。
7、电功率的变化问题，总功率：总I 变大总P 变大，总I 变大总变大。
定值电阻的电功率：由R I P 2=推出，并联电路中定值电阻的电功率不变，串联电路中总I 变大0P 变大，总I 变小 0P 变小。
8、IU ∆∆的问题，举例判断，一般情况比值不变。
二、由开关的通断引起的动态电路1、弄清开关在不同的通断情况下电路的连接方式和电表的测量（必要时画出有效电路图）2、由串联变到一个电阻接入电路，总R 变小 总I 变大由一个电阻接入电路变到串联，总R 变大 总I 变小3、由并联变到一个电阻接入电路，总R 变大 总I 变小由一个电阻接入电路变到并联，总R 变小 总I 变大4、电压表的变化情况根据电压表是测量电源电压还是测量某电阻电压或局部电压来判断5、总功率：总I 变大 总P 变大，总I 变小 总P 变小。
初中物理动态电路分析总结
初中物理动态电路分析总结初中物理动态电路分析总结1开关断开闭合类问题分析思路：首先要看清是闭合与断开比较还是断开与闭合比较，将这两种情况进行比较即可，一般通过电阻的变化来判断电压表和电流表的变化。
1.解题步骤：串联电路中，电流的变化看电阻，电阻若变，电流就变，电阻变大，电流变小；电阻变小，电流变大。
电压要看其测谁的电压，根据分电压小于总电压或分压作用进行判断。
闭合后：闭合与断开进行比较，闭合后电阻减小，电流增大，断开时电压表测的是分电压小于总电压，闭合后电压表测的是总电压，所以电压表变大。
并联电路中，一电阻的变化不会影响另一电阻的电压和电流，但会引起总电流的变化。
闭合后：下面电阻的电压没有受影响还是电源电压，电阻也没有变化，所以A2不变；上面电阻由无到有，所以它的电流失变大的，A2等于支路电流之和，所以增大；电压表测电源电压始终不变。
----------------------------------------------------------------2 滑动变阻器变化类电路分析分析思路：首先看清电路图，电压表是测滑动变阻器的电压还是定值电阻的，电流测总的还是分的，依据情况判定。
A 串联电路里，滑动变阻器接入电路里的阻值变大其两端电压也变大，而和它串联的电阻两端的电压变小（电源总电压不变），总电流变小。
滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，其两端的电压也变大，所以电压表示数增大，总电阻变大，电源电压不变，所以总电流减小。
B并联电路里，滑动变阻器的变化不会影响另一并联电阻两端电压和通过它电流的变化，但会影响总电流的变化。
当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，通过它的电流变小，而上面那个电阻的电压没发生改变，所以A2也不会发生变化，总电流等于支路电流之和，所以A1减小，电压表测总电源电压，所以V不变。
C混联电路里，把并联部分看成是一个整体，然后分情况讨论。
一般不考。
S闭合，S1断开，当滑动变阻器滑片向右移动时，这种情况是按A类分析，A1、A3变小，A2不变，V1变小V2变大。
初中动态电路解题技巧讲座
初中动态电路解题技巧讲座动态电路问题在初中物理中是一个重要的知识点。
这类题目考察了我们对欧姆定律、串并联电路等基础知识的掌握程度，同时，也要求我们有一定的逻辑思维和分析问题的能力。
在解答动态电路问题时，以下几种方法是我们可以参考的：1. 化繁为简：首先，我们要把复杂的电路图简化。
对于动态电路，我们需要找出变化的元件，以及它们如何影响整个电路。
在简化电路图时，可以把电压表看作断路（因为它们的电阻非常大，对电流的阻碍作用很大），把电流表看作短路（因为它们的电阻非常小，对电流的阻碍作用很小）。
2. 应用欧姆定律：欧姆定律是解决动态电路问题的关键。
欧姆定律可以表示为 I=U/R，其中 I 是电流，U 是电压，R 是电阻。
通过欧姆定律，我们可以理解电流、电压和电阻之间的关系，并据此分析元件的变化如何影响电流和电压。
3. 逐一分析：在分析电路时，我们应逐一分析每一个元件，以及它们如何影响电流和电压。
特别是对于变化的元件，我们需要理解它们如何改变电流和电压。
4. 尝试和检验：如果遇到复杂的电路问题，我们可以通过尝试和检验的方法找到答案。
我们可以改变某些元件的值，然后观察电流和电压的变化，看它们是否符合我们的预期。
5. 熟悉基本情况：对于动态电路问题，我们需要熟悉一些基本情况。
例如，当一个电阻的阻值增大时，它两端的电压也会增大；当一个电阻的阻值减小时，它两端的电压也会减小。
这些基本情况可以帮助我们快速理解电路的变化。
总的来说，解答动态电路问题需要我们综合运用欧姆定律、串并联电路等基础知识，同时还需要有一定的逻辑思维和分析问题的能力。
通过化繁为简、应用欧姆定律、逐一分析、尝试和检验以及熟悉基本情况等方法，我们可以更好地解决这类问题。
初中电学变化电路的解题思路
初中电学变化电路的解题思路甘肃省永昌县红山窑中学茹武年737209初中物理电学部分，知识的综合性强，在生活实践经验和物理实验的基础上，学生不仅要学会电学基本知识，还必须要综合运用电学知识解决简单的实际问题。
这一部分知识比较复杂，包括串并联电路的基本特征、欧姆定律、电功电功率的基本公式和导出公式，综合起来解决问题是比较复杂的，而学生在解决电学问题时遇到的瓶颈问题就是动态变化电路，动态变化电路主要包括由开关通断引起的变化电路和滑动变阻器滑片移动引起的变化电路。
我认为，解决动态变化电路的一般思路应该包括以下三个步骤：1.画出等效电路图。
实质上就是排除干扰简化电路，我们画等效电路的一般方法是：断开的部分不画；被短路的部分不画。
也可以用擦除的方法，把断开的部分和被短路的部分擦掉，然后识别清楚剩下的电路中电阻的连接方式和开关的作用，整理成规范的电路图即可。
画等效电路时遇到电表，我们应该把电表理想化处理，把电压表看做是断开的开关，把电流表看做是连通的导线。
2.在等效电路图上标出已知量。
画图的目的就是为了把抽象的描述形象地展现出来，为了能较快地分析问题，便捷的把握物理量之间的关系，准确地采集某一状态下各物理量的对应数据，有效防止在公式里错代数据现象，我们在画出等效电路图后，在各电阻旁边标上对应的有关物理量数据，在电压表和电流表旁边也标出对应的数据，并明确它们测量的对象。
这样一来我们就很容易从图上求出一些也许有用的物理量来，为下面系统地解决问题带来便利。
3.综合运用电路特征和欧姆定律、电功电功率公式解决问题。
要教给学生一般的解决问题的方法，一般是从题目所问的问题出发通过一个简单的逆向推理的思维过程，让学生明白要求出题目所问的问题，需要我们解决哪些问题，然后再求所求问题。
对于动态变化电路，我们还要善于运用比较的方法，通过电路不同状态的比较，通过前后过程的比较，抓住不变量，整体分析，逐层解题。
一、由开关的通、断造成电路变化的问题当开关处在不同状态时，接入电路中的用电器之间的连接方式一般要发生变化，因此首先要在原电路的基础上，根据电流流过的路径，运用“擦除法”，画出各种情况下的等效电路，在去掉电压表时，要分析电压表测的是哪部分电路两端的电压。
动态电路题解题技巧
动态电路题
现象阐述
动态电路是指当电路中的电阻、电键等发生变化时，会引起电路中的电流或电压发生改变的现象。
在初中物理中，一般会有两种可能：一种是由于电路中存在滑动变阻器，当滑片P 移动时会使连入电路的电阻发生变化；另一种可能是因为电路中的电键从断开到闭合，或从闭合到断开，也会引起电路中的电阻变化。
中考提示
1、判断方法：
A看清电路的本质结构，明确电路的连接方式；
B弄清电路中各电表的测量对象;
C认清滑动变阻器滑片移动或电键开、闭对电路阻值的影响；
D先看电流表示数，再看电压表示数。
2、题型分析：
A串联电路中滑动变阻器滑片位置的改变引起电路的变化；
B并联电路中滑动变阻器滑片位置的改变引起电路的变化；
C串联电路中电键的断开、闭合引起电路中电学物理量的变化；
D并联电路中电键的断开、闭合引起电路中电学物理量的变化；
E关注示数不变的电压表：并联电路中的电压表、并联电路中定值电阻所在支路电流表、串联电路中测电源不电压的电压表。
浅析初中物理“动态电路”解法
文本解读新课程NEW CURRICULUM浅析初中物理“动态电路”解法熊小琼程后华（重庆南川石溪中心校）初中物理的动态电路是教学中的难点，教师难教，学生难接受，原因可能是学生对一些公式的推导和运用不熟练、分析的方法不到位。
在此情况下，我们不妨用浅显易懂的“化繁为简”“变动为静”的方法实施教学。
初中动态电路只涉及串联电路和并联电路，另外电源电压也是保持不变的，所以只要教会学生解题的方法，一切难点都会迎刃而解，下面谈谈我的看法。
一、由开关控制的动态电路动态电路解法中，考虑问题必须全面，看似很复杂其实很简单，只要考虑到电路的变化引起的电流表、电压表的变化，从而引起电路的安全，这样就能够全面考虑问题。
由开关控制的动态电路，如图1开关由断开到闭合整个电路的变化情况，先画出断开和闭合两种情况下的等效电路；当开关断开时，R1、R2串联，电压表测R1，电流表测整个电路电路；当开关闭合时，R2短路，只有R1接入电路，然后在图中标出所有的已知量再求解。
图1二、由滑动变阻器控制的动态电路滑动变阻器是学生学习中最头疼的事情。
其实，只要掌握了方法，是很简单的。
滑动变阻器的滑动会引起电路的变化，它的滑动只有两种可能：一是左、右（或者上、下）滑动。
不管怎样滑动、把“动变静”“化繁为简”变成等效电路。
再组合电路，逐一解答。
1.在串联电路中的解法。
例如图2有两种问题的解法：当滑动变阻器在滑动过程中，电流表、电压表的变化范围，如果是选择题，可用”极端法”画出简路图及等效电路，迅速识别变大、变小的情况；若是计算，同样画出简路图在左端、右端，分别求出电流和电压值。
如果是求滑动变阻器的变化范围，向左移动电阻减小考虑电流表的最大值，向右移动电阻增大考虑电压表的最大值进行解答。
图2图32.在并联电路中的解法。
滑动变阻器在滑动过程中只需考虑电流表最大值，而且必须注意不能够滑到最左端，因为这样会形成短损坏电路。
同时还要考虑滑动变阻器的额定电流，这样去求电路中的最大值，图3中A2测的是干路电流，A1测滑动变阻器，并联电路对电压表不影响。
2023年中考物理复习《电功率动态电路解题技巧》
电功率动态电路解题技巧一、解题步骤1.识别电路，确定电路类型，分析各用电器的串并联情况。
复杂电路可以画等效电路图分析。
画等效电路图时电流表可视为导线，电压表可看作断路，直接去掉。
2.判断电表的测量对象：串联电路只需判断电压表，并联电路只需判断电流表。
3.动态分析：分析各个物理量的变化情况。
（1）串联电路分析思路：先电流后电压、先整体后部分；（2）并联电路分析思路：先电压后电流，先支路后干路。
二、基本方法1.程序法：基本思路是“部分→整体→部分”，即从阻值变化部分入手，由串、并联规律判断R总的变化情况，再由欧姆定律判断I总和U总的变化情况，最后由部分电路欧姆定律确定各部分的变化情况：如：R局↑（↓）→R总↑（↓）→I总↓（↑）→U定↓（↑）→I分、U分、P分的变化情况。
2.结论法：根据“串反并同”结论来判断：（1）若电路中某电阻（或电器）与电阻R x串联，则U、I、P均与电阻R x的变化趋势相反；（2）若电路中某电阻（或电器）与电阻R x并联，则U、I、P均与电阻R x的变化趋势相同。
注意：初中范围内此结论不适合于单纯并联的电路，也就是说，此结论适合于串联电路和混联电路。
三、分析小技巧1.电流表可视为导线，电压表可看作断路。
2.多个仪表时，一个一个单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
5.串联电路一般先分析电流，并联电路一般先分析电压。
【典例引领】类型1.开关通断引起的动态电路分析1——串联例1.如图所示，灯泡L1和L2（灯泡中只要有电流就能发光）相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关S由闭合到断开，电路中（）A.L1变亮，电压表示数变小B.L1变暗，电流表示数变大C.L2亮起来，电压表示数变大D.L2亮起来，电流表示数变小解析：开关S闭合时，电路为灯泡L1的简单电路，L2被短路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；当开关S断开时，灯泡L1与L2串联，电压表测灯泡L1两端的电压，电流表测串联电路中的电流，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以电路中的总电阻变大，电源电压保持不变，由UIR可知，电路中的电流变小，电流表示数变小，灯泡L1变暗、L2亮起来，由串联电路电压规律可知，电压表示数变小，故A、B、C错误，D正确。
初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细答案解析)
初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。
在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。
电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。
例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
测L2电压。
闭合开关后，两灯都不亮。
则下列说法正确的是：A、若V1=0 解：可能你会错选A。
其实答案为B。
首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。
当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。
而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。
首先要分析串并联，这个一般的比较简单，一条通路串联，多条并联。
如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。
这个是因为电流表电压小，几乎为零。
但电压表不同。
此处要注意的是，电压表只是看做开路，并不是真的开路。
所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况，要记得。
电压表是有示数的（话说我当时为这个纠结了好久）。
还有一些东西光看理论分析是不好的，要多做题啊，做多得题，在分析总结以下，会好很多。
而且如果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟、一．常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。
不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可以利用的规律，更谈不到如何解决问题。
有关动态电路几种类型题的分析方法
有关动态电路几种类型题的分析方法动态电路指根据欧姆定律及串、并联电路的性质，来分析电路中由于某一电阻的变化而引起的整个电路中各部分电学量（如R 总、I 、U 、P 等）或变化量、比值关系、小灯泡的亮暗程度等的变化情况。
近几年也通常将动态电路的分析作为重点考查内容之一。
本文从动态电路的基本内容着手，系统归纳了常见的四种类型题，并以下面介绍的基本思路为基础，采用箭头式分析法，着重介绍这几种类型题分析方法。
分析动态电路问题的基本思路是“局部→整体→局部”。
即从阻值的变化入手，由串并联规律判知R 总的变化情况，再由欧姆定律判知I 总和U 端的变化情况，最后由部分电路欧姆定律及串、并联电路规律判知各部分的变化情况。
其分析方法为：1、确定电路的外电阻R 总如何变化： 当外电路的任何一个电阻增大（或减小）时，电路的总电阻一定增大（或减小）2、根据闭合电路欧姆定律确定电路的总电流如何变化；rR E I +=总总3、由U 内=I 总r 确定电源内电压如何变化；4、由U 外=E －U 内(或U 外=E －Ir)确定电源的外电压如何（路端电压如何变化）；5、确定支路两端电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化一、电压表、电流表示数大小变化问题例1：如图1所示为火警报警器部分电路示意图。
其中R 2为用半导体热敏材料（其阻值随温度的升高而迅速减小）制成的传感器，电流表A 为值班室的显示器，B 为值班室报警电铃。
当传感器R 2所在处出现火情时，显示器A 的电流I 、报警电铃两端的电压U 的变化情况是（ ）A ． I 变大，U 变大B ． I 变小，U 变小C ． I 变小，U 变大D ． I 变大，U 变小分析与解：当传感器R 2所在处出现火情时，R 2阻值减小R 2R 总（↑） U 内=I总）（↑）(将干路上的电阻R 1当rR EI +=总总3R UI 外=r图1做内电路电阻)U 外=E —U 内（↓）（↓），即显示器A 的电流减小。
物理动态电路分析的做题方法和技巧
看电路其实不难，你可以按步骤来
①把电流表看做导线，把电压表看做断路；
②如果要你分析“某某电流/压表，测量什么的”，电压表你可以用滑动法，把他所接的两点移动，注意开关、电流表可以越过；电阻、阻值不为0的滑动变阻器、用电器、电源不能越过；最后滑到的那一部分就是所测部分
还有一种方法，就是你画电流，从电源正极出发，你用铅笔描出电流路径，当走走走，碰到电压表的第一个接点，改用红笔继续走，走走走，碰到电压表所接的第二点，停住，此时，红笔画过的那一部分就是被测部分，红色区域里面如果包含开关、电流表等电阻为0的东西，都不计入在内，只算有电阻的
电流表的，就看它在那一部分电路上咯
③如果问你“当滑动变阻器向左/右移动时，电X表怎么改变”，首先你得分析，滑动变阻器的电阻变大了还是变小了，此时电路总电阻是变大还是变小？？如果电阻变大，那么电流表自然变小。
那电压表呢？此时牢记分压规律，分压比等于电阻比，比如说R1：R2=1：4，那么分得的电压就是U1:U2=1：4，也就是说，当电压表测滑动变阻器时，滑动阻值变大，分到的压就大，滑动阻值变小，分压就小；；但是当测量的不是滑动变阻器，而是另外一个R（我们设为R），R是一个用电器，它阻值不会变的，那么当滑动阻值变大时，相比较之下，R所占比是不是小了，原先滑：R=4：1，现在变成5：1，R的所占比就小了，则此时R所分到的压就变小；相反，当滑动变小时，R所占比变大，分到的压就大。
初中动态电路分析方法
初中动态电路分析方法初中动态电路分析方法是用于分析和解决动态电路问题的一种方法。
动态电路是指电流和电压随时间变化的电路，如电感、电容和二极管等元件。
动态电路的分析方法可以分为直流分析和交流分析两种。
1. 直流分析方法：直流分析是指在电路中所有元件电流或电压都是稳定的，不随时间变化的情况下进行分析。
直流分析方法主要包括基尔霍夫定律和电路分解法。
- 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是指在电路中电流和电压的守恒定律。
根据基尔霍夫定律，我们可以通过列写闭合回路的电流和电压守恒关系来解析电路。
对于一个闭合回路，电流的代数和等于零，电压的代数和等于零。
这些方程可以解决电路中未知量的问题。
- 电流分解法：电流分解法是指通过分解电路中的电流来解析电路。
在复杂的电路中，我们可以将电路分解为不同的分支，然后计算每个分支中的电流，最后再合并计算得到整个电路的电流。
2. 交流分析方法：交流分析是指在电路中电流或电压随时间变化的情况下进行分析。
交流分析方法主要包括复数法和相量法。
- 复数法：复数法是一种使用复数来表示电压和电流的分析方法。
在复数法中，电压和电流分别用复数来表示，复数表示的是电压和电流的振幅和相位差。
通过计算复数的运算，在频域中进行分析，可以得到电路中电压和电流的幅值和相位信息。
- 相量法：相量法是一种使用矢量来表示电压和电流的分析方法。
在相量法中，电压和电流分别用矢量来表示，矢量表示的是电压和电流的振幅和相位差。
通过计算矢量的运算，在频域中进行分析，可以得到电路中电压和电流的幅值和相位信息。
通过直流分析和交流分析方法，我们可以分析并解决动态电路中的问题。
通过这些分析方法，我们可以计算电路中电压、电流、功率和能量等参数，在设计和调试电路时起到重要的作用。
同时，我们还可以通过这些方法研究电路中元件之间的相互作用，进一步理解电路的工作原理。
中考物理常见题型—动态电路的分析与计算
初中物理中考常见题型动态电路的分析与计算【知识积累】动态电路的分析类型一：开关通断引起的动态电路分析思路方法：（1）先明确变化前电路的结构，画出开关变化前后电路的等效电路图；（2）分析开关变化前后电路的连接方式及电表所测对象；（3）列出题目中所要对比的物理量关系，用比值法或加减法来判断各物理量的变化情况，运用欧姆定律结合相关公式进行分析、求解。
类型二：滑动变阻器的阻值变化引起的动态电路分析思路方法：（1）分析初始电路的连接方式（串联或并联）；（2）分析确定各电表所测对象；（3）移动滑动变阻器的滑片后，判断变阻器接入电路中的阻值大小的变化。
（4）结合电源电压不变，定值电阻不变和用电器电阻不变，并根据串、并联电路中的电流、电压特点及欧姆定律确定电表示数的变化情况，进行相关的物理量大小的分析。
类型三：特殊元件阻值变化引起的动态电路分析思路方法：“特殊”元件引起的动态电路是指如弹簧、杠杆、热敏电阻、光敏电阻、或磁敏电阻等引起的电阻变化、电流变化等。
此类题目只需将其阻值随外界因素的变化情况等效为滑动变阻器引起的动态电路即可用上述滑动变阻器的滑片引起的电路动态分析来解决。
【典型习题】1、如图所示，是科技小组设计的监测河水流速变化的装置原理图，机翼状的探头始终浸没在水中，通过连杆带动滑动变阻器的滑片P上下移动，电源电压保持不变。
闭合开关S，当水流的速度变大时（）A．电压表的示数变大B．电流表的示数变小C．电路消耗的总功率变小D．电流表示数与电压表示数的比值变大2、如图所示，电源电压恒为6V，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器R3的最大阻值为20Ω，下列说法正确的是（）A．S1闭合，S2断开，滑片从a端移到b端过程中，电压表的示数逐渐减小B．S1闭合，S2断开，滑片从a端移到b端过程中，电流表的示数最小值为0.3AC．S1、S2都闭合，滑片位于a端，电流表的示数为0.9A，则电阻R2的阻值为6.67ΩD．S1、S2都闭合，滑片位于a端，电流表的示数为0.9A，则电阻R1、R2消耗的电功率之比为2∶13、如图所示，电源电压恒为6V，电流表量程0~0.6A，电压表量程0~3V，滑动变阻器规格“50Ω1A”，小灯泡规格“2.5V 0.625W”。
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省级课题《农村中学物理实验教学中探究性学习的研究》——子课题《农村中学初中物理分组实验教学探究》
浅谈初中物理动态电路的三种解题方法贵州省务川仡佬族苗族自治县分水中学周炳奎
摘要：串并联电路中由于滑动变阻器的滑片滑动而使电路中的电阻发生变化，从而引起电流表、电压表示数变化的解题方法有：直观思维法，公式计算法，极限假设法。
关键词: 物理动态电路计算假设
对于动态电路问题，由于滑动变阻器的滑片滑动而使电路中的电阻发生变化，从而引起电流表、电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化，这部分试题既考查了欧姆定律、串并联电路的特点、滑动变阻器等重要基础知识，又考查了学生综合分析问题的能力，所以许多学生遇到这样的问题总是很难找到突破口，难以解答。
现将动态电路的几种解题方法分析如下。
一、纯串联电路
例1. 如图1所示的电路，设总电压为U，R1两端的电压为U1，R2两端的电压为U2，当滑动变阻器的滑片P向右滑动的过程中，电流表和电压表的示数变化是（）
A. 电流表示数变小，电压表示数变大
B. 电流表、电压表示数都变大
C. 电流表示数变大，电压表示数变小
D. 电流表、电压表示数都变小
图1
解法一（直观思维法）：将电流表视为导线，电压表连同其两端导线取走，容易看出电路由电灯R1与滑动变阻器R2串联而成。
当滑片P向右滑动的过程中，滑动变阻器R2接入电路的电阻变大→通过R2的电流变小→A表示数变小；V表并联在R2两端，由于串联电路中电压分配与电阻成正比，所以滑动变阻器R2接入电路的电阻变大→R2两端的电压变大→V表示数变大，而R1两端的电压等于总电压减去R2两端的电压，可以得出R1两端的电压变小。
故选A。
解法二（公式计算法）：当滑片P向右滑动的过程中，滑动变阻器R2接入电路的电阻变大→总电阻变大（R=R1+R2）→电流变小I=U/（R1+R2）→A表示数变小，如果根据U2=IR2计算，由于I变小而R2变大，所以不能直接判断出V表示数的变化情况，但可以运用串联电路的特点：U=U1+U2，因为U1=IR1，I变小，R1不变，所以U1变小，而U不变，则U2=U-U1变大，V 表示数变大。
故选A。
解法三（极限假设法）：假设滑片P在R2的最左端，则只有R1接入电路，此时通过电路中的电流最大，A表示数最大，电压表与纯导线并联，则V表示数为0V；假设滑片P在R2的最右端，则R1与R2串联接入电路，且总阻值最大，此时通过电路中的电流最小，A表示数最小，电压表与R2并联，电压表测R2两端的电压，V表示数不为0V；所以当滑片P向右滑动的过程中，A表示数变小，V表示数变大。
故选A。
二、纯并联电路
例2. 如图2所示，电源电压不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是（）
A. 三只电表的示数都变大
B. 三只电表的示数都变小
C. A1表、A2表示数变小，V表示数不变
D. A1表示数变小，A2表、V表示数不变
图2
解法一（直观思维法）：将电流表用导线连通，电压表连同两端的导线取走，可以看出电路由滑动变阻器R1与定值电阻R2并联而成，A1表测总电流，A2表测通过R1的电流。
当滑片P向左滑动时，滑动变阻器R1接入的电阻变大→通过R1的电流变小→A2表示数变小（再结合通过R2的电流不变）→总电流变小，所以A1表示数变小；V表测电源电压，因此示数不变。
故选C。
解法二（公式计算法）：当滑片P向左滑动时，滑动变阻器R1接入的电阻变大，由于U 值不变，所以通过R1的电流I2=U/R1变小，A2表示数变小；又由于U值不变，R2不变，所以通过R2的电流I=U/R2不变，总电流I1=I+I2变小，A1表示数变小；V表测电源电压，因此示数不变。
故选C。
解法三（极限假设法）：假设滑片P在R1的中间，R1有一半的电阻接入电路(注意不能滑到最右端，那样会造成短路），A2表示数较大，电压表并联在电源两端，V表示数为电源电压；假设滑片P在R1的最左端，R1全部电阻接入电路，通过R1的电流变小，A2表示数变小，因为R2的电阻没有变，所以通过R2所在支路的电流不变，测总电流的A1表示数则变小；电压表并联在电源两端，V表示数为电源电压，因此V表示数不变。
故选C。
由以上可见，处理此类问题的策略是：首先要会分析电路，电流表内阻很小可视为导线，电压表内阻很大可视为断路，电压表可连同它两端的导线取走，从而简化电路结构，但又要知道电压表和电流表测那部分电路的电压和电流；其次要知道由于滑动变阻器的滑片滑动引起部分电路的电阻到底是变大了还是变小了，不论串联还是并联，其中有一个电阻的阻值增大，总电阻就增大，如果有一个电阻的阻值减小，总电阻就减小，电灯的电阻不变；再由串并联电路的特点和欧姆定律，电源电压恒定，测其电压的电压表示数不变，串联电路中电压分配与电阻成正比，并联电路中电流分配与电阻成反比等知识分析电流表、电压表示数的变化。