江苏大学实验教学进度计划表

实验教学计划及进度表

肇庆学院计算机科学与软件学院
实验教学计划及进度表
(201--201学年度第学期)
课程名称：
实验教材：
实验指导书（自编、电子版）
指导教师：
专业班级：
学生人数：
实验室：
实验名称
类型
大纲要求
时间
学时
备注
课内
课外
验证
验证
验证
设计
设计
设计
设计
设计
综合
综合综合必做 Nhomakorabea选做第4周四6-7节
2
1-2人/组
大纲规定：个，设计/综合实验：个；实验学时：节；
计划开出：个，设计/综合实验：个；实验学时：节；
实际开出：个，设计/综合实验：个；实验学时：节；实验开出率：%
指导教师：系(部)主任：单位（盖章）：
日期：201年月日

学校教学进度安排表计划

学校教学进度安排表计划本次工作计划介绍为了确保学校教学进度安排的顺利进行，提高教学质量，制定了详细的工作计划。

工作计划主要包括以下几个方面：一、工作环境与部门协作：本计划适用于全校各年级和学科，各部门需密切协作，确保教学进度的一致性和连贯性。

二、主要工作内容：1. 制定教学进度安排表：结合课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。

2. 监测教学进度：定期检查各科教师的教学进度，确保教学内容按计划进行。

3. 调整教学进度：根据实际情况，及时调整教学进度，确保教学质量和效果。

三、数据分析与评估：通过对教学进度的数据分析，评估教学计划的实施效果，为后续教学参考。

四、实施策略：1. 强化培训：对教师进行教学进度安排和监测的培训，提高教师的教学能力和进度管理能力。

2. 激励机制：设立教学进度奖励制度，激励教师积极参与教学进度管理。

3. 沟通与反馈：建立教师之间的沟通渠道，及时反馈教学进度情况和问题，共同解决。

五、预期成果：通过本工作计划的实施，实现教学进度的有序进行，提高教学质量，达到教学目标。

六、时间安排：本工作计划分三个阶段进行，第一阶段为教学进度制定阶段，第二阶段为教学进度监测与调整阶段，第三阶段为教学成果评估与总结阶段。

通过以上工作计划，我们期望能够实现学校教学进度的合理安排，提高教学质量，为学生的学习和发展创造良好的条件。

以下是详细内容一、工作背景随着教育事业的不断发展，学校教学进度安排成为了教育教学工作中的重要环节。

在当前教育环境下，学生个体差异较大，教学进度安排需要满足不同学生的学习需求，同时还要保证教学质量和效果。

然而，在实际教学中，教学进度安排存在一定的问题，如教学内容滞后、教学计划不完善等。

为了解决这些问题，提高教学质量，制定了本工作计划。

二、工作内容1.制定教学进度安排表：根据课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。

在制定过程中，充分考虑学生的学习需求和教师的教学能力，确保教学内容和方法的适应性。

2010 2011学年第二学期实验教学计划表 - 江苏大学

15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
紫外分光光度法同时测定高锰酸盐和重铬综合酸盐的混合物原子吸收法测定饮用水中的钙、镁含量酊剂中乙醇含量的气相色谱测定综合综合
用氟离子选择性电极测定自来水中的氟含综合量电化学实验磷酸电位滴定法测定综合综合
综合技能综合综合综合综合技能综合综合综合综合综合综合综合综合综合综合综合
5 4 4 5 6 5 4 4 5 6 5 4 5 5 6 45 8 7 8 2 09应化 60 24 10临床医学（1~4),医学全科1-6 330 24 环境1001/2 50
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 45 09化教 30 2 2
4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3
荧光分析法测定维生素B2片剂中的核黄素综合含量饮水中镁含量的原子吸收法测定仪器分析气相色谱法测定苯、甲苯和乙醇的含量综合氟离子选择性电极测定自来水中的氟含量综合乙酰氨基酚的电化学反应机理及其浓度的综合测定——循环伏安法电位滴定法测定混合碱综合综合
高锰酸钾溶液的配制及标定及双氧水测定综合邻二氮菲吸收光度法测定铁分析化学 A 综合
5 3 3 45 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 6 5 3 30 10药学 62 10药物制剂（1、2） 60
2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 10药物制剂 60 1 1 1 1 2
荧光分析法测定维生素B2片剂中的核黄素综合含量有机化学实验概述、元素定性分析磨口仪器介绍，回流、蒸馏基本操作苯甲酸的制备及熔点测定（一）有机化学A 苯甲酸的制备及熔点测定（二）乙酸丁酯的制备及折光率测定茶叶中咖啡因的提取基本技能考核有机化学实验概述、元素定性分析磨口仪器介绍，回流、蒸馏基本操作苯甲酸的制备及熔点测定（一）有机化学A 苯甲酸的制备及熔点测定（二）乙酸丁酯的制备及折光率测定茶叶中咖啡因的提取基本技能考核技能综合综合综合综合综合

实践教学进度安排(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。

为了确保实践教学顺利进行，提高实践教学质量，特制定本实践教学进度安排。

本安排旨在明确实践教学的时间节点、内容安排、考核方式等，以确保实践教学目标的实现。

二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神；2. 提高学生的动手操作能力；3. 增强学生的团队协作能力；4. 拓宽学生的知识面，提高综合素质；5. 培养学生适应社会的能力。

三、实践教学时间安排1. 实践教学周期：本学期实践教学周期为16周。

2. 实践教学时间安排：（1）第一周：课程动员及实践方案介绍；（2）第二周至第四周：理论课程学习与实践操作准备；（3）第五周至第八周：实践操作及项目实施；（4）第九周至第十二周：项目总结与成果展示；（5）第十三周至第十四周：实践报告撰写及答辩准备；（6）第十五周：实践答辩；（7）第十六周：实践教学总结与评估。

四、实践教学内容安排1. 理论课程学习：根据实践教学要求，安排相关理论课程学习，包括但不限于专业基础理论、实践操作技能、创新思维等方面的内容。

2. 实践操作：结合理论课程学习，安排实践操作环节，使学生能够将理论知识应用于实际操作中。

3. 项目实施：组织学生参与项目实施，培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。

4. 项目总结与成果展示：学生完成项目后，进行项目总结，撰写实践报告，并进行成果展示。

5. 实践报告撰写与答辩：学生根据实践过程，撰写实践报告，并进行答辩。

五、实践教学考核方式1. 实践操作考核：根据实践操作环节的完成情况，评定学生的实践操作能力。

2. 项目实施考核：根据项目实施过程中的表现，评定学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。

3. 项目总结与成果展示考核：根据项目总结报告和成果展示情况，评定学生的综合能力。

4. 实践报告撰写与答辩考核：根据实践报告质量和答辩表现，评定学生的写作能力和口头表达能力。

教学进度计划表(最新模板)

教学进度计划表（最新模板）一、教学进度计划表概述1. 课程名称：填写所教授的课程名称。

2. 教师姓名：填写授课教师的姓名。

3. 学期：填写当前学期。

4. 班级：填写授课班级。

5. 教学目标：根据教学大纲，明确本课程的教学目标。

6. 教学内容：列出每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

7. 教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

8. 教学资源：列出所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

9. 评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

10. 日期：填写每节课的日期。

二、教学进度计划表制定流程1. 分析教学大纲：根据教学大纲，明确本课程的教学目标和要求。

2. 确定教学进度：根据教学目标和要求，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。

3. 设计教学内容：根据教学进度，设计每节课的教学内容，包括知识点、技能点等。

4. 选择教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。

5. 准备教学资源：根据教学内容和教学方法，准备所需的教学资源，如教材、课件、实验器材等。

6. 制定评估方式：确定每节课的评估方式，如课堂提问、作业、考试等。

7. 编制教学进度计划表：将课程名称、教师姓名、学期、班级、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评估方式、日期等信息汇总，形成教学进度计划表。

8. 审核和调整：对教学进度计划表进行审核，确保其合理性和可行性，如有需要，进行相应调整。

三、教学进度计划表实施与监控1. 教学进度计划实施：按照教学进度计划表，进行教学内容的讲授和教学活动的组织。

2. 教学资源准备：根据教学进度计划表，提前准备好所需的教学资源。

3. 评估与反馈：根据教学进度计划表，进行教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。

4. 沟通与协调：与相关部门和人员保持沟通，确保教学进度计划的有效实施。

通过制定和实施教学进度计划表，有助于教师合理安排教学内容，提高教学效果，实现教学目标。

江苏大学(临床)教学日历模板及示例

联系电话职称
2
国假日，不用填写，教学国假日，不用填写，内容顺延或在本表中另行教学内容顺延或在本表中另行安排。安排。
2
调休日，照常填写，实调休日，照常填写，际上课时间按校定调休实际上课时间按校定
教师各一份。电子稿由学院汇总后报教务处。划为准。课外学时应明确列出课外学习内容。中注明任课教师姓名。法定节假日等原因所缺课时应在本表中作出补课安排。
9
10月30日
10
说明： 1.本表按教学班填写。纸质稿一式三份，系、学院和任课教师各一份。电子稿由学院汇总后报教务处。 2.本表教学时数（包括课外学时）以所实施的专业培养计划为准。课外学时应明确列出课外学习内容。 3.一个教学班由多位教师授课时，在“任课教师分工”栏中注明任课教师姓名。 4.本表“周次”、“授课日期”按照校历和课表填写。因法定节假日等原因所缺课时应在本表中作出补课安排。
2 9月11日 3 9月18日 9月23日 4 9月25日 5 10月2日 10月7日 6 10月9日散粒食品的力学特性：摩擦性；粘附性与粘聚性；散粒体的变形与抗剪强度。散粒食品的力学特性；散粒体的流动特性；离析和混合；压缩流动；食品流体动力学特性：流体对物料的作用力和阻力系数；颗粒的临界速度及其应用；食品流体动力学特性在食品工业中的应用食品的热特性：食品传热及主要参数；主要传热参数的测定与应用；食品的热特性的应用 2 第三章食品流变力学特性（续）食品流变学的应用食品流变力学理论，固态食品流变特性，液态食品流变特性 2
。如有更改，须经系（教研室）审批。 2015年 8 月 15 日
研室）主任：段玉清
国假日，不内容顺延或
2
调休日，际上课时

实践教学日程安排(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。

为了更好地实施实践教学，提高学生的实践能力和创新精神，特制定以下实践教学日程安排。

二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。

2. 增强学生的创新意识和团队协作能力。

3. 拓宽学生的视野，提高学生的职业素养。

4. 为学生提供更多的实践机会，为今后的就业打下坚实基础。

三、实践教学日程安排1. 第一阶段：理论教学与实践教学相结合（1）时间：第1-12周（2）内容：- 理论教学：按照课程教学计划进行，确保学生掌握基本理论知识。

- 实践教学：结合课程内容，安排相应的实验、实习、实训等实践活动。

（3）具体安排：- 第1-4周：开展课程实验，培养学生实验操作技能。

- 第5-8周：组织学生参观企业、实验室，了解行业现状。

- 第9-12周：进行实习实训，让学生在真实环境中提高实践能力。

2. 第二阶段：专业实践与综合实践相结合（1）时间：第13-24周（2）内容：- 专业实践：根据专业特点，开展专业相关的实践活动。

- 综合实践：组织学生参加各类竞赛、志愿服务、创新创业等活动。

（3）具体安排：- 第13-16周：开展专业实习，让学生深入了解行业需求。

- 第17-20周：组织学生参加各类竞赛，培养学生的创新能力和团队协作精神。

- 第21-24周：开展志愿服务、创新创业等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。

3. 第三阶段：毕业设计与就业指导相结合（1）时间：第25-36周（2）内容：- 毕业设计：指导学生完成毕业设计，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

- 就业指导：开展就业指导讲座、模拟面试等活动，帮助学生顺利就业。

（3）具体安排：- 第25-28周：指导学生进行毕业设计选题、开题报告等环节。

- 第29-32周：组织学生参加模拟面试、就业指导讲座等活动。

- 第33-36周：指导学生完成毕业设计，并进行答辩。

江苏大学实验教学进度计划表

课程总学时
60
其中
讲课
实验
45
15
江苏大学实验教学进度计划表
2013—2014学年第一学期
学院名称：药学院实验室：药学中心实验室
课程名称：天然药物化学实验
周次
实验项目
实验
性质
实验
学时
专业及班级
人数
每班分批
人员安排
本项目仪器台套数
备注
主讲
辅导
六
一、芦丁的提取、分离与鉴定（1）
综合
4
京江制药工程11/1、2
2、实验学时严格按教学计划执行，务必将各项填写清楚，不得空缺。
3、实验性质请填写演示、验证、综合或设计。
任课教师：傅海珍、杨欢系（教研室）主任：2013年08月04日
41
每班1批
七
一、芦丁的提取、分离与鉴定（2）
综合
4
京江制药工程11/1、2
41
每班1批
八
二、大黄蒽醌成分的提取、分离及鉴定
综合
7
京江制药工程11/1、2
41
每班1批
1、本表由任课教师填写，一式两份，系（教研室）主任审核签字后，一份学院存档，一份交实验室主任处汇总。实验室主任根据该进度表制作《实验教学计划表》。

实验教师教学工作计划表

实验教师教学工作计划表一、教学目标1. 帮助学生建立良好的实验科学素养，提高实验操作技巧和实验数据处理能力。

2. 培养学生的观察和实验设计能力，培养学生的实验科学思维和创新能力。

3. 提高学生的动手能力和实验活动的兴趣，激发学生对实验科学的热爱和研究欲望。

4. 帮助学生学会使用各类实验设备和实验仪器，提高实验室安全意识和实验室管理能力。

二、教学内容1. 确定教学内容：根据教材内容和教学大纲，确定本学期实验教学内容，包括实验项目、实验原理、实验方法、实验步骤、实验数据处理与分析、实验结果讨论和实验报告撰写。

2. 教学内容分解：对教学内容进行分解，制定详细的教学计划和实验教学进度表，明确每个实验项目的教学目标、教学重点、难点和注意事项。

3. 实验项目选择：根据学生的实际情况和实验室条件，选择适合的实验项目，注重实用性和科学性，注重实验项目的适应性和启发性。

三、教学方法1. 创新教学方法：采用多样化的教学方法，包括案例教学、问题导向教学、探究式教学、小组合作学习、示范演示教学、实验课表演、互动式教学、讨论式教学等。

2. 多媒体教学辅助：利用多媒体教学辅助手段，如教学PPT、教学视频、实验演示视频、在线资源等，提高实验教学的有效性和趣味性。

3. 实践教学结合：加强实验与理论知识的结合，注重实践教学和理论教学的有机结合，引导学生探究实验现象背后的科学道理。

四、教学手段1. 实验设备准备：对实验所需的各类实验设备和仪器进行进一步检查和准备，确保实验设备和实验仪器的完好性和可用性。

2. 实验条件营造：对实验室环境和实验条件进行规范化管理和整改，保证实验教学活动的安全性和实效性。

3. 实验材料准备：搜集、整理和制备实验所需的各类实验材料和试剂，确保实验材料的充足性和新鲜度。

五、教学过程1. 教学准备工作：认真备课，制定详细的教案和实验教学大纲，准备完善的实验教学课件和教学实物。

2. 教学过程安排：根据教学进度表，合理安排实验教学时间和实验教学项目，确保教学过程的有序进行。

实践教学计划进度安排(3篇)

第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。

为了确保实践教学活动的顺利进行，提高实践教学质量，特制定本实践教学计划进度安排。

二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神；2. 提高学生的专业技能和综合素质；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为学生提供广阔的实践平台，促进理论与实践相结合。

三、实践教学内容1. 专业课程实验：根据专业课程要求，安排实验课程，让学生在实验过程中掌握专业知识和技能；2. 生产实习：组织学生到企业进行实习，了解企业生产流程，提高实际操作能力；3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，提高社会责任感和公民意识；4. 创新创业实践：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新意识和创业精神。

四、实践教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：专业课程实验- 第1周：完成实验课程的理论学习，了解实验目的、原理和操作步骤；- 第2周：进行实验操作，培养学生的动手能力；- 第3周：对实验结果进行分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力；- 第4周：总结实验经验，撰写实验报告。

2. 第二阶段（第5-8周）：生产实习- 第5周：进行企业参观，了解企业概况和生产流程；- 第6周：分配实习岗位，进行实习工作；- 第7周：总结实习经验，撰写实习报告；- 第8周：进行实习考核，评估实习效果。

3. 第三阶段（第9-12周）：社会实践- 第9周：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动；- 第10周：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题；- 第11周：总结社会实践经验，撰写社会实践报告；- 第12周：进行社会实践考核，评估实践效果。

4. 第四阶段（第13-16周）：创新创业实践- 第13周：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业精神；- 第14周：进行创新创业项目培训，提高学生的项目策划和实施能力；- 第15周：进行创新创业项目实施，培养学生的团队合作能力；- 第16周：总结创新创业实践经验，撰写创新创业实践报告。

江苏大学京江学院2017-2018学年第一学期教学安排(校本部)

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教学实践进度安排(3篇)

第1篇一、前言教学实践是教师专业成长的重要途径，为了提高教师的教学水平，提升教育教学质量，我校特制定本教学实践进度安排。

本安排旨在明确教学实践的目标、内容、方法和时间节点，确保教学实践活动的顺利进行。

二、教学实践目标1. 提高教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 丰富教师的教学经验，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学实践内容1. 教学理论学习（1）课程设置：教育学、心理学、教学法等。

（2）时间安排：每月集中学习2次，每次2课时。

2. 教学观摩与研讨（1）课程设置：公开课、示范课、教学研讨会等。

（2）时间安排：每月至少观摩2次，每次不少于2课时。

3. 教学实践活动（1）课程设置：教学设计、教学反思、教学评价等。

（2）时间安排：每月至少开展1次，每次不少于2课时。

4. 教学科研（1）课程设置：教育科学研究、课题研究等。

（2）时间安排：每月至少开展1次，每次不少于2课时。

5. 教学交流与合作（1）课程设置：校际交流、教师互访、教学沙龙等。

（2）时间安排：每学期至少开展1次，每次不少于2课时。

四、教学实践方法1. 集中学习与自学相结合。

教师通过参加集中学习，了解教育教学理论；同时，利用业余时间进行自学，提高自身素质。

2. 观摩与反思相结合。

教师通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法；同时，结合自身教学实践，进行教学反思，不断改进教学方法。

3. 实践与评价相结合。

教师将所学理论知识应用于教学实践，并根据评价结果不断调整教学策略。

4. 研究与交流相结合。

教师通过开展教育教学研究，提高教学水平；同时，积极参与校际交流与合作，拓宽视野。

五、教学实践时间安排1. 教学理论学习：每月集中学习2次，每次2课时。

2. 教学观摩与研讨：每月至少观摩2次，每次不少于2课时。

3. 教学实践活动：每月至少开展1次，每次不少于2课时。

4. 教学科研：每月至少开展1次，每次不少于2课时。

综合实践活动教学进度(3篇)

第1篇一、前言综合实践活动课程是学校课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

为了更好地开展综合实践活动课程，确保教学进度和质量，特制定本教学进度计划。

二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，增强学生的社会责任感。

3. 拓展学生的知识面，提高学生的综合运用知识的能力。

4. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。

三、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：课程导入与组织建设（1）课程导入：介绍综合实践活动课程的目的、意义、课程设置等，激发学生的学习兴趣。

（2）组织建设：成立班级活动小组，明确小组成员职责，进行团队协作训练。

进度安排：第1周，完成课程导入；第2周，进行团队协作训练；第3周，成立班级活动小组；第4周，开展第一次综合实践活动。

2. 第二阶段（第5-8周）：主题活动开展（1）主题活动一：科技小发明内容：引导学生运用所学知识，设计、制作科技小发明。

进度安排：第5周，学习科技小发明的基本原理；第6周，设计科技小发明方案；第7周，制作科技小发明；第8周，展示、评价科技小发明。

（2）主题活动二：社会实践内容：组织学生参与社会实践活动，了解社会、锻炼能力。

进度安排：第5周，了解社会实践活动的意义；第6周，分组确定社会实践项目；第7周，开展社会实践活动；第8周，总结、分享社会实践成果。

3. 第三阶段（第9-12周）：课程总结与评价（1）课程总结：回顾综合实践活动课程的学习过程，总结经验教训。

进度安排：第9周，回顾课程内容；第10周，撰写课程总结报告。

（2）评价：对学生在综合实践活动课程中的表现进行评价。

进度安排：第11周，开展学生自评、互评；第12周，进行教师评价。

四、教学方法与手段1. 课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

2. 实践操作：组织学生进行动手实践，培养学生的动手操作能力。