骨干教师评语3篇
小学骨干教师评语
小学骨干教师评语在小学阶段，骨干教师是学校中的重要角色，他们承担着为学生提供全面优质教育的重要责任。
以下是关于小学骨干教师的评语，以期能够充分肯定他们在教育教学中的卓越表现。
1. 在教学上，这位骨干教师总能充分发挥自己的专业水平和扎实教学功底。
他教学思路清晰，语言简洁明了，让学生易于理解和掌握知识点。
2. 这位小学骨干教师注重学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
他善于创设生动有趣的教学场景，帮助学生愿意主动探索和学习。
3. 在班级管理上，这位骨干教师严格要求自己，严谨认真地完成各项管理工作。
他制定了详细的班级纪律规范，在学生中形成了良好的学习氛围和行为规范。
4. 这位骨干教师尊重每个学生的个性差异，关注学生的发展和成长。
他积极沟通家庭和学生，了解学生的特长和兴趣爱好，推动他们全面发展。
5. 这位小学骨干教师注重学生的素质教育，关注学生的品德和价值观培养。
他通过示范和激励，引导学生树立正确的人生观和价值观。
6. 这位骨干教师注重课堂教学的反思和改进。
他经常针对学生的学习情况调整教学内容和方法，确保每个学生都能获取到知识。
7. 这位小学骨干教师勤奋好学，不断增加自己的教育知识储备。
他参加各类培训和研讨会，提升自己的教学能力和专业素养。
8. 这位骨干教师乐于分享，与同事们积极交流教学心得和经验。
他经常组织教研活动，推动教师共同成长。
9. 这位小学骨干教师注重与学生家长的沟通和合作。
他积极参与家长会和家长培训，与家长共同为孩子的教育发展贡献力量。
10. 这位骨干教师热爱教育事业，对学生充满责任心和爱心。
他关心每个孩子，耐心倾听他们的困扰和烦恼，给予他们适时的帮助和鼓励。
总之，这位小学骨干教师具备优秀的教育教学素质和教育情操，他在教育教学工作中展现出了卓越的才能和出色的表现。
希望学校能够给予他更多的支持和发展机会，以进一步提升他的教育教学水平和影响力。
骨干教师鉴定评语
骨干教师鉴定评语作为骨干教师，你展现了出色的教育能力和专业水平。
在教学实践中，你始终以学生为中心，关注每个学生的个别需求，并积极采取措施帮助他们实现自身潜力的最大发展。
同时，你注重学生的全面素质培养，努力培养学生的思维能力、创新能力和合作精神，使他们成为未来社会的有用成员。
在教学过程中，你善于运用多种教学方法和手段，充分激发学生的学习兴趣和主动性。
你注重培养学生的实践能力，通过生动有趣的实验、观察和实践活动，帮助学生巩固知识，培养科学思维和实践能力。
你教学内容丰富多样，注重与学生生活和实际结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
在教学管理方面，你注重课堂纪律和教学秩序的建立和维护。
你通过科学的教学安排和细致的教学计划，有效控制课堂进程，使教学活动有序进行。
你注重与学生家长和同事的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，并寻找解决方案，使学生得到最佳的教育资源和支持。
作为骨干教师，你具有很强的组织能力和组织协调能力。
你善于团队合作，积极倡导教学研究和教育改革，为学校的发展和进步做出了积极的贡献。
你关注教育理论和教学方法的更新，不断提升自己的教育教学水平，通过不断学习和实践，不断完善教育教学的工作。
除了在教学方面的突出表现，你还充分展现了良好的师德师风。
你严格遵守教师职业道德规范，在教育教学过程中始终保持良好的职业态度和教育师范。
你积极关心学生，耐心倾听他们的问题和困惑，给予他们鼓励和帮助。
你尊重学生的个体差异，注重培养学生的独立思考能力和创造能力，鼓励学生积极参与学校活动和社会实践。
总之，作为骨干教师，你展现了卓越的教育教学能力和专业素养。
你以学生为中心，注重培养学生的全面素质，并通过多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣和主动性。
你注重课堂纪律和教学秩序的建立和维护，注重与学生家长和同事的沟通和合作。
你具有很强的组织能力和组织协调能力，积极参与教学研究和教育改革。
你秉持良好的师德师风，关心学生，尊重学生的个体差异，注重培养学生的独立思考能力和创造能力。
评语大全之对骨干教师的评语
对骨干教师的评语【篇一：骨干教师学校评审意见】骨干教师评审意见李婧媛同志师德高尚，恪守职业道德，思想言行堪为人师表。
教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神；具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质；具有良好的心理素质。
在师生中树立了良好的教师形象。
作为一名年轻教师，该同志业务精良。
教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；积极参加继续教育学习。
有较强的教育科研能力，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，多次承担校级示范、研究课。
担任班主任工作，取得显著的教育教学业绩，并在教研组活动中表现突出，受到学生、家长、同行及各级领导的赞赏。
该同志符合申报此次骨干教师的推荐条件，同意推荐。
【篇二：鉴定评语_学校对教师鉴定_评价_意见_新教师_骨干教师】该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
他作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
两年多来，他按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成英语任务型教学模式；并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长他在教学上能够起到带头作用。
骨干教师鉴定评语的
骨干教师鉴定评语的骨干教师鉴定评语的「篇一」1、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。
但记住：千万别荒废了学业。
2、你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习劲头不足，缺乏进取的`动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。
不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
3、活泼好动是你最大的优点。
如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。
老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
4、领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
为人热情，性格开朗，亦能说会道。
本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。
继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。
5、你是个可爱善言的大男孩，思维敏捷，能言善辩，团结同学，热爱班级，是老师的好帮手，同学的好伙伴。
有运动和艺术细胞，球场上经常能看到你挥汗如雨的身影，出众的毛笔字又使你备受同学们关注，同时还在活动中为班级取得了荣誉。
但学习成绩还不够理想，主动性还不够高，纪律上也有很多不足，大错不犯，小错不断，让老师对你有一些头疼，太重的凡心严重影响了你的发展。
希望你今后能更加勤奋的学习，努力向上，激流勇进，更上一层楼，争取优异成绩。
6、你每天坚持按时到学校，这很好。
在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。
可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。
天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。
加油啊，把学习赶上去。
7、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。
希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。
这样你会进步更快的。
8、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
评语大全之骨干教师学校鉴定评语
骨干教师学校鉴定评语【篇一：学校对骨干教师的鉴定】学校对骨干教师的鉴定该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
在xx年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
于xx年1月通过鉴定验收。
她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与xxx等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。
xx年11月29日，由重庆城市管理职业学院承办的重庆市xx年中等职业学校骨干教师(财经类专业)市级培训班开班典礼在学院第一会议室举行。
学院纪委书记张新、重庆市教育委员会师范处处级调研员余仁清、我院会计与贸易系主任黄骥教授、工商管理学院院长朱光福、继续教育学院副院长陈利荣以及参加本期培训的37名骨干教师学员出席了开班典礼。
初中骨干教师评语
初中骨干教师评语1. 教学能力突出：本学期，在教学上，这位骨干教师表现出色。
她(他)对教育教学理念和方法的把握非常深刻，能根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。
她(他)课堂上注重互动，采取了多种教学策略，激发了学生的学习兴趣。
她(他)善于引导学生思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
她(他)能够灵活运用教材和教学资源，使学生的学习更加具有针对性和实效性。
2. 教育教学研究能力强：这位骨干教师对教育教学的研究能力非常强，能够持续不断地学习教育教学的最新理论和研究成果。
她(他)熟悉和掌握多种教育教学研究方法，能够科学地分析和解决教学中遇到的问题。
她(他)经常参加各类教育教学研讨活动，并能将研讨中的成果运用到教学实践中。
她(他)还经常进行自我反思和教学总结，不断提升自己的教育教学水平。
3. 师德高尚，教书育人：这位骨干教师在工作中始终秉持师德高尚的原则，以身作则，对学生要求严格、要求细致。
她(他)与学生之间建立了良好的师生关系，以身心健康、阳光向上的形象潜移默化地影响着学生。
她(他)注重学生的全面发展，不仅关心他们的学业，还关心他们的身心健康，悉心引导他们树立正确的价值观和人生观。
4. 与家长配合密切：这位骨干教师与学生家长之间保持着密切的沟通和联系。
她(他)主动与家长进行交流，及时将学生在学校的表现和情况反馈给家长，互相协调，共同关注学生的成长。
她(他)重视家长对学生家庭作业和课外活动的辅导，积极加强师生家庭三者之间的合作，共同为学生的发展创造良好的条件。
5. 师生关系融洽：这位骨干教师与学生之间始终保持着融洽的关系。
她(他)平等对待学生，尊重学生的个性与差异，关注每个学生的成长和进步。
她(他)注重培养学生的自信心和自主学习能力，激励学生发掘潜能，充分展现自己的优点和长处。
她(他)始终充满耐心和爱心，设身处地为学生着想，赢得了学生的信任和爱戴。
6. 课堂管理与组织能力强：这位骨干教师在课堂管理与组织上表现出色。
评语大全之骨干教师任职学校评语
骨干教师任职学校评语【篇一：骨干教师学校评审意见】骨干教师评审意见李婧媛同志师德高尚，恪守职业道德，思想言行堪为人师表。
教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神；具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质；具有良好的心理素质。
在师生中树立了良好的教师形象。
作为一名年轻教师，该同志业务精良。
教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；积极参加继续教育学习。
有较强的教育科研能力，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，多次承担校级示范、研究课。
担任班主任工作，取得显著的教育教学业绩，并在教研组活动中表现突出，受到学生、家长、同行及各级领导的赞赏。
该同志符合申报此次骨干教师的推荐条件，同意推荐。
【篇二：学校对骨干教师的鉴定】学校对骨干教师的鉴定该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
在xx年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
于xx年1月通过鉴定验收。
她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
骨干教师考核评语
骨干教师考核评语作为骨干教师考核评语，需要全面、客观地评价教师在教学、科研、师德师风等方面的表现。
下面是一份____字的骨干教师考核评语参考，供参考：一、教学方面（约____字）本学期，该教师积极履行教学任务，扎实开展教学工作。
在课堂教学方面，该教师教学内容丰富，注重培养学生创新思维和实践能力。
授课内容全面覆盖教材知识点，设计的教学活动富有趣味性和互动性，能够激发学生的学习兴趣。
该教师注重培养学生的实际操作能力，注重实践环节的设计和组织。
在学生实践活动中，该教师循循善诱，耐心指导学生，使学生得到了很好的锻炼和提高。
该教师还具有很强的组织和管理能力，有效实施教育教学工作计划。
课前准备充分，教案设计合理，教师授课态度认真负责，通俗易懂，解释清晰，善于启发和引导学生，严格要求学生，提高了教学质量。
该教师善于运用多种教学方法和手段，充分发挥课件、多媒体等现代教育技术的作用，提高了教学效果。
同时，该教师注重学生的个性发展，关注学生的学习情况，针对学生的问题进行指导和辅导，注重教学过程中学生的情感引导，提高了学生的综合素质。
二、科研方面（约1500字）该教师积极参与科研工作，深入开展教育教学改革研究。
该教师具有较强的科研创新能力，积极开展科研项目，在科研方面取得了一定的成果。
该教师研究方向准确明确，研究内容紧密结合学科前沿和学校教育教学改革实践，具备较强的研究能力和创新意识。
该教师注重理论与实践相结合，善于从科研成果中提炼教学经验，促进教育教学改革。
作为骨干教师，该教师努力提高自身科研水平，积极参加学术交流会议和研讨活动，不断更新知识，扩大学术视野，并将学术成果转化为实践行动，带动学校教师队伍加强教研活动，促进学校教育教学水平的提升。
三、师德师风方面（约____字）该教师品行端正，具备优秀的师德师风。
该教师以身作则，认真履行教师职责，工作态度端正，师生关系融洽。
该教师对学生关心备至，关注学生身心健康发展，注重学生的人文关怀。
骨干教师考核评语
在教学业绩方面，我多次参加教学比赛，获得了不俗的成绩。我的学生在学业考试中成绩优异，多次获得各类奖项。我教授的课程也经常受到学生和家长的好评。在学校教学管理中，我积极参与各类教研活动，为学校教学改革贡献了自己的力量。
三、教学态度
我对待教学工作认真负责，积极主动参与学校的各项教育活动。我注重对学生进行个性化的教学辅导，关心每一个学生的学习情况，及时发现他们的问题并给予指导。同时，我也注意自身的专业发展，不断学习教学新知识，提升自己的教学水平。
七、总结
作为一名骨干教师，我会继续热爱并投入教育事业，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。希望学校能够给予我更多的支持帮助，让我能够更好地发挥自己的才能，为学校的教育事业做出更大的贡献。
四、教学能力
在教学能力方面，我能够理论联系实际，将学科知识与学生实际生活和社会实践相结合。我注重培养学生的综合素养，注重将学科知识和思维能力相结合，提升学生的学习能力。此外，我还擅长与学生进行有效的沟通交流，善于调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神。
五、教学贡献
在学校教学管理中，我积极参与各项教研工作，结合自身的教学实践，做出了一定的教学经验总结和分享。我将自己的教学成果和心得写成了教学案例，在学校内部进行分享，受到了许多老师的好评和借鉴。同时，我还参与了学校的教学改革，进行了一些学科课程的研究和改进，取得了一定的成绩。
骨干教师考核评语
作为一名骨干教师，考核评语是对我工作表现的评价和总结，是对我教学能力的肯定和指导。以下是关于我的考核评语：
一、教学水平
作为骨干教师，我注重教学内容的设计和组织，注重培养学生的批判性思维和创新能力。我善于运用多种教学手段，灵活运用教学资源，能够有效地引导学生，擅长激发学生学习的兴趣。在课堂上，我注重学生的思维引导，注重培养学生的自主学习能力，并且善于通过实际案例和教学互动激发学生的学习热情。
学校对骨干教师的鉴定评语
学校对骨干教师的鉴定评语该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
在XX年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
于XX年1月通过鉴定验收。
她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己 ___和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与xxx等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。
XX年11月29日，由重庆城市管理职业学院承办的`重庆市XX年中等职业学校骨干教师(财经类专业)市级培训班开班典礼在学院第一会议室举行。
学院纪委书记张新、重庆市教育委员会师范处处级调研员余仁清、我院会计与贸易系主任黄骥教授、工商管理学院院长朱光福、继续教育学院副院长陈利荣以及参加本期培训的37名骨干教师学员出席了开班典礼。
骨干教师鉴定评语
骨干教师鉴定评语主要是对骨干教师的工作情况进行评价，包括教学能力、教育教育管理能力、科研能力、师德和学术水平等方面。
以下是一篇大致____字的骨干教师鉴定评语供参考。
骨干教师鉴定评语一、教学能力教师在教学上非常有耐心，能够与学生进行良好的沟通，关心每个学生的学习情况和学习需求。
在教学过程中，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
教师善于总结归纳，将抽象的概念讲解为生动的例子，帮助学生理解和记忆。
通过多种教学手段和形式，激发学生的学习兴趣，给予学生足够的学习时间和机会，提高学生的学习效果。
二、教育管理能力教师在教育管理上做得非常出色。
教师关心学生的全面发展，注重学生的思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教师积极参与学校的多项教育管理工作，组织并主持教研活动，在集体备课、教改研讨等方面发挥了积极的作用。
教师能够与同事和家长建立良好的沟通和合作关系，形成了良好的班级管理氛围。
三、科研能力教师在科研方面取得了一定的成果。
教师关注教育教学理论的发展，认真学习相关的理论知识，不断更新自己的科研思路和方法。
教师积极参与学校和社区的科研项目，取得了一定的科研成果。
教师善于研究教育实践问题，通过教学观察、课堂讨论等方法，深入研究学生的学习情况和教学问题，提出了一些有针对性的改进措施。
四、师德教师具备良好的师德修养，对学生负责，对待工作认真负责。
教师积极参与学校的各项工作，自觉遵守学校的教务规章制度，遵守职业道德和教师伦理。
教师关心学生的成长和发展，不仅是知识上的引路人，更是情感上的朋友和倾诉对象。
教师与学生之间建立了良好的师生关系，受到学生和家长的信任和赞许。
五、学术水平教师具备较高的学术水平，不断学习和探索教育教学的理论和实践问题。
教师积极参加各种学术研讨会和专题讲座，增强自身的学术交流与思考能力。
教师通过学术研究和实践经验，对自己的教学方法进行不断地反思和改进，提高自己的教学效果和学术水平。
骨干教师的评语(精选3篇)
骨干教师的评语（精选3篇）骨干教师的评语1该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的`业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
作为一名骨干教师，张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
骨干教师的评语2__x老师在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
骨干教师推荐评语
骨干教师推荐评语教师考核是师资队伍建设的重要环节，对于教师的引导和激励作用深刻而广泛。
下面是店铺为大家整理的骨干教师推荐评语，欢迎大家阅读。
骨干教师推荐评语1. ____老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
2. ____老师热有能有耐心，同事相处，温和开朗，和学生相处，耐心细致，和家长相处，随和贴心。
3. 工作上，兢兢业勤勤恳恳，尽职尽责。
学习中，积极严肃，自觉自律;4. 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
学老师都喜欢。
5. ______老师热开踏实。
一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。
本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。
但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。
白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按学美学服装美学……6. 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。
7. ______老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。
政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。
教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
骨干教师评语(精选3篇)
骨干教师评语（精选3篇）骨干教师评语（精选3篇）在教师岗位奋斗了十几年的老教师才能成为骨干教师，他们拥有着丰富的经验和能力。
下面小编给大家分享一些骨干教师评语，希望能够给大家一些帮助。
骨干教师评语1该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
作为一名骨干教师，张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
骨干教师评语2xxx老师在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
骨干教师评语
骨干教师评语骨干教师评语「篇一」1、这个学期你让我印象最深的是在“梦之谷”的表现和你的作业的缴交。
在“梦之谷”，你的助人为乐，你的热情都令我好些激动;而作业缴交上，虽然你的作业质量不是很好，但是有一点是值得肯定的，那就是准时上缴，这都很好的表现。
可惜的是你对学习的激情总是激发不起来，却总把这份激情献给了玩乐，就因为这个，使得你的学习成绩总是提不上来，任由老师和家长的多番劝诫，你的变化都不大。
想想，你这两年到底收获了什么，青春又有多少个两年呢!你长大了，要为自己负责啊!2、你能够比较好地遵守学校的各项规章制度，用心地实践班规的要求，可是，我觉得你在学习、生活上还是有迷惘，你还记得吗，学期初，你请求我免去你英语科代表的职务，说要专心于学习。
我答应了你的请求，原以为你没有了班务的烦扰，你可以静下心来，把学习赶上来的，可是，我发现你进步的步伐还是很缓慢。
我想，这与你的学习态度和学习方法还是有很大的关系的。
你可以从课堂的听讲上做一些调整，积极些去面对学习、生活上的问题，并且努力地去超越它们，你是行的!加油吧!3、你很有礼貌，对班级的事也比较在意，经常帮助老师做些力所能及的事，老师们都很喜欢你。
我记得我曾经告诉过你，学习的积极性要靠自己寻找，进步都是有动力所致。
可是这学期你却没有好好去挖掘自己的积极性和动力源泉，把自己的潜力发挥出来，反而，你变得很好动，不管是课堂上，还是课间，我都可捕捉到你玩乐的身影，这也就直接影响了你的学习成绩。
我很为你担心，你答应过我的，会好好表现的，争取进步的，我希望你能说到做到，争取当一个德智体全面进步的好学生!骨干教师评语「篇二」如何撰写教师评语教师的评语，应把爱渗入孩子的心灵，摒弃那些“该生本学期来在校如何如何”等定性类的套话，取而代之的应该是对学生操行的个性化的把握和评价。
评语要亲切、生动、具体、感人；评语要充满真诚的肯定和赞美；应是热情的鼓励和期待，是有针对性的正面引导和暗示，是“情悟”和“心悟”；学生收到这样的评语之后，或纠正错误，扬长避短，明确前进目标；或重塑自我、建立自信、奋发向上，把老师的评语当作今后努力的方向。
小学骨干教师评语
小学骨干教师评语(____字)尊敬的家长：您好！非常感谢您对我们学校的支持和信任。
我是负责撰写小学骨干教师评语的老师。
以下是我对我校小学骨干教师的评语，希望对您了解教师的工作表现和孩子的学习状况有所帮助。
骨干教师在学校中扮演着重要的角色，他们不仅具备扎实的学科知识和教学技巧，还具备良好的教育素养和教育理念。
他们在班级中起到典型带头作用，积极引领和推动教育教学工作的发展，是学生成长成才的重要推动力。
一、教学成绩方面：我们的骨干教师在教学上表现出色，具备卓越的教学能力和经验。
他们注重教育教学的质量，积极引导学生深入理解知识，提高学习成绩。
他们善于运用多种教学方法和手段，使学生对知识产生兴趣和热爱。
同时，他们还注重学生的素质教育，培养学生的创新意识、实践能力和良好的品德品质。
二、教学方法方面：骨干教师在教学方法上做出了很多有益的尝试和创新。
他们注重因材施教，根据学生的不同特点采取个性化的教学模式，提高教学效果。
他们注重启发式教学，培养学生的思维能力和创造能力。
同时，他们还注重与学生的互动和沟通，积极鼓励学生表达自己的观点和想法。
三、育人方面：我们的骨干教师注重学生的全面发展，注重德育教育。
他们以身作则，做学生道德教育的榜样，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
他们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
他们注重引导学生在品德培养方面下功夫，使学生形成良好的道德品质和情操。
四、教研工作方面：我们的骨干教师积极参与学校的教研活动。
他们带领班级教师开展教研组活动，分享教学经验和教学方法，相互学习和借鉴，提高教学水平。
他们还积极参加校内外的教育培训和学习交流活动，不断提升自己的教育教学能力。
尊敬的家长，以上是我的简要评语。
骨干教师在学校的教学工作中起着重要的作用，他们用尽自己的智慧和力量，为每一位学生的成长和发展贡献着自己的才华。
当然，每位骨干教师还存在一些不足，这需要我们共同努力解决和改进。
骨干教师学校鉴定评语
骨干教师学校鉴定评语学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。
教师的举止言行是学生学习的榜样，特别作为一名小学班主任，自己的品德非常重要。
因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，认真学习教师职业道德规范，积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参加学校组织的各种活动。
我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。
在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。
XXX在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。
同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
在20xx年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
英语骨干教师考核评语范文
英语骨干教师考核评语范文一、教学业绩方面（一）教学效果1. 本学期教师在英语教学中取得了显著的教学成果，学生的英语学习能力得到明显提高。
2. 教师在教学中注重培养学生的口语交流能力，课堂上的问答环节引导学生积极参与，从而提高学生的口语表达能力。
3. 教师采用多媒体教学手段，能够利用图片、音频等资源丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（二）教学方法1. 教师在教学中运用了多种教学方法，能够根据学生的不同学习习惯和学习能力进行个性化教学，提高学生的学习效果。
2. 教师注重启发式教学，能够通过提问和讨论激发学生的思考，培养学生的创造力和分析问题的能力。
3. 教师在课堂上广泛使用小组合作学习的方式，能够培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习效果。
（三）教学态度1. 教师对教学工作充满热情，认真备课，能够针对学生的具体情况制定合理的教学计划。
2. 教师在课堂上能够保持良好的教学秩序，注重学生的学习纪律，培养学生的学习习惯。
3. 教师对学生耐心细致，能够积极与学生沟通交流，解答学生的问题，提高学生的学习积极性。
二、教研成果方面（一）研究课题1. 教师选择的教研课题具有一定的科学性和实践性，对提高教学质量有积极作用。
2. 教师在教研课题研究中提出了创新的理论观点，对学科教学研究具有一定的启发作用。
3. 教师能够系统地对教研课题进行调研和分析，提出了切实可行的教学改进措施。
（二）教学文章1. 教师在教学文章中准确、清晰地阐述了教学观点和教学方法，具有很高的学术水平。
2. 教师的教学文章观点新颖，具有一定的创新性和指导性，对学科教学改革有一定的推动作用。
3. 教师的教学文章在评价和总结教学实践经验的基础上，深入分析教学问题，提出了具体的解决方案。
（三）课例设计1. 教师编写的课例设计合理，能够达到预期的教学效果。
2. 教师的课例设计具有很好的可操作性和实践性，能够为其他教师提供参考和借鉴。
3. 教师在课例设计中注重培养学生的综合能力，能够很好地促进学生的自主学习和创新思维。
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骨干教师评语3篇在教师岗位奋斗了十几年的老教师才能成为骨干教师，他们拥有着丰富的经验和能力。
下面给大家分享一些骨干教师评语，希望能够给大家一些帮助。
骨干教师评语篇1该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
作为一名骨干教师，张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。
此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。
骨干教师评语篇2xxx老师在教学上能够起到带头作用。
积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。
每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。
在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
该同志作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。
在xx年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。
于xx年xx月通过鉴定验收。
骨干教师评语篇31、教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
老师都喜欢。
2、XXX同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3、XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
4、认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
6、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
7、在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届青春泸县校园文化艺术节文艺汇演三等奖。
8、老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校学生会工作表现出色。
他既教书又育人，还负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。
德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受学校全体教师以及社会各界人士的尊敬，老师时刻保持谦虚戒骄戒躁的作风，时刻保持安教廉洁执教的师德风范。
9、虚心学习，积极向上。
认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
利用网络认真学习新课程化学教育新课程标准，以及相关的'文章如《教育的转型与教师角色的转《教师怎样与新课程同行》等。
求实创新，认真开展教研工作。
将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。
课后根据得失及时写些教教学反思。
充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
10、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
11、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。
为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足见其用心之至。
除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
12、该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。
出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。
在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
13、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。
勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
14、XXX老师踏实。
一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。
本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。
但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。
白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学学学服装美学……15、××老师一贯勤勤踏踏实实。
她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。
她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。
为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。
为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。
因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
(本范文为网络收集整理，仅供参考，希望对您有所帮助！) 附【写作秘籍】观察勤思考，留心最关键;多读多积累，素材和语言;开心就多练，兴趣第一关。
观察百日功，文章一朝成;常说嘴不笨，常写手必顺。
文章要写好，腿脚要多跑;文章不怕改，就怕难割爱。
写作莫偷懒，勤写天天练。
技法帮助您，会写美妙篇;写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。
实话三言和两语，胜过虚话千万言。
千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
话不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。
无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。
恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。