小蜻蜓教案
一年级上册音乐教案-《小蜻蜓》
一、教学内容
《小蜻蜓》为一年级上册音乐课程中的一首儿童歌曲，属于歌唱教学章节。本节课内容主要包括以下部分：
1.学唱《小蜻蜓》歌曲，掌握简单的节奏和音高；
2.学习歌曲中的基本音乐符号，如全音符、二分音符和四分音符；
3.了解歌曲主题，培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情；
在小组讨论环节，我发现学生们对于“如何在生活中表现出对小蜻蜓的喜爱”这个主题有很多自己的想法。这让我意识到，他们对于大自然和生活的观察非常细致。在今后的教学中，我可以更多地引导他们观察生活，发现生活中的美好，并将这些美好融入音乐学习中。
最后，通过这次教学，我认识到课堂氛围的重要性。在轻松愉快的氛围中，学生更容易接受新知识，也更有利于培养他们的音乐兴趣。因此，在今后的教学中，我将更加注重课堂氛围的营造，让音乐课堂成为学生们喜欢的乐园。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。通过集体演唱，学生可以实际感受和练习歌曲中的节奏和音准。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的进步。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中表现出对小蜻蜓的喜爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-掌握歌曲《小蜻蜓》的旋律和歌词：本节课的核心内容是让学生学会演唱这首歌曲，包括正确的音高、节奏和歌词记忆。重点在于确保学生能够准确无误地唱出每个音符和歌词，形成稳定的旋律感。
-认识基本音乐符号：教会学生识别全音符、二分音符和四分音符，理解它们在音乐中的作用和时长关系，为后续音乐学习打下基础。
-培养集体合作意识：通过集体演唱，强调团队协作的重要性，让学生在合作中学会倾听、协调和统一。
小蜻蜓幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科普教材第四章《认识自然》，详细内容为“小蜻蜓”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜻蜓的形态、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的基本特征，认识到蜻蜓在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点重点：蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系。
难点：如何引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓模型、图片、实物、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，让幼儿观察并说出蜻蜓的特征，引发兴趣。
2. 讲解：详细介绍蜻蜓的形态、生活习性，引导幼儿关注蜻蜓在生态系统中的作用。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外捕捉蜻蜓，观察蜻蜓的飞行、捕食等现象。
4. 例题讲解：讲解蜻蜓的生长过程，让幼儿了解蜻蜓的变态发育。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等制作蜻蜓手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小蜻蜓2. 内容：蜻蜓的形态、生活习性、与人类生活的关系等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蜻蜓，画出它们的形态特点，并简单描述蜻蜓的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探索自然界的奥秘。
同时，组织家长参与户外观察活动，增进亲子关系，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系，难点在于引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
为了更好地突破难点，教师需要准备丰富的教学资源，如高清图片、实物模型、视频资料等，通过多角度、多形式地展示蜻蜓的特点，帮助幼儿建立直观的印象。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1.感受歌曲《小蜻蜓》优美、欢快的旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的表演欲望和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，感受歌曲的美感。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，能够独立演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜻蜓》音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：小蜻蜓头饰、小树叶、小河流道具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示小蜻蜓头饰，引导幼儿观察并说出小蜻蜓的特点。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《小蜻蜓》，让幼儿聆听并感受歌曲的美感。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的角色和场景。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和场景。
4.歌曲演唱（1）教师组织幼儿分组演唱歌曲，培养团队协作精神。
（2）教师个别指导，纠正幼儿的发音和节奏。
5.表演展示（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分发挥自己的想象力。
（2）教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的表演欲望。
6.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小蜻蜓找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
（2）教师引导幼儿用歌曲中的角色和场景进行游戏。
（2）教师布置家庭作业，让幼儿回家后与家人分享歌曲《小蜻蜓》。
五、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.在歌曲演唱环节，教师应关注每个幼儿的发音和节奏，及时给予指导。
3.在游戏互动环节，教师应引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作精神。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
六、教学评价1.学期末进行歌曲演唱比赛，评价幼儿的歌曲演唱能力。
2.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的音乐素养。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《小蜻蜓》，培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神，为今后的音乐学习打下坚实基础。
一年级音乐小蜻蜓教案
一年级音乐《小蜻蜓》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小蜻蜓》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 引导学生理解歌曲中小蜻蜓的形象，培养他们的想象力。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和合作能力。
二、教学内容1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词及旋律。
2. 歌曲的表现手法和节奏。
三、教学重点1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词及旋律。
2. 歌曲的表现手法和节奏。
四、教学难点1. 歌曲的高音部分。
2. 歌曲的节奏。
五、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他电子琴乐器。
3. 歌曲乐谱。
4. 学生乐器（如小鼓、铃鼓等）。
六、教学过程1. 导入：教师播放《小蜻蜓》歌曲，引导学生听歌并提问，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解高音部分和节奏。
3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲展示：学生分组或全班合唱《小蜻蜓》，展示学习成果。
5. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励优点，提出改进建议。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随学习。
2. 互动法：教师引导学生积极参与，鼓励学生提问和回答。
3. 实践法：学生通过反复练习，提高音乐表现力。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 歌曲演唱：评价学生在演唱《小蜻蜓》时的音准、节奏和发音。
3. 小组合作：评价学生在小组合唱中的协作能力和团队精神。
九、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校观看学生的合唱表演，增进家校联系。
2. 组织音乐会：让学生在其他音乐活动中展示自己的才华，提高自信心。
3. 开展主题教育活动：结合环境保护主题，引导学生关注自然，培养他们的环保意识。
十、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量，以满足学生的学习需求。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中取得进步。
《小蜻蜓》的音乐教案设计
一、教案基本信息教案名称：《小蜻蜓》的音乐教案设计年级：大班学科：音乐课时：1课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小蜻蜓》的歌曲内容，理解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小蜻蜓》，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌曲情感的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引导幼儿感受歌曲所表达的大自然的美。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 示范教学法：教师示范演唱，引导幼儿模仿和学习。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示蜻蜓的画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师示范演唱《小蜻蜓》，引导幼儿跟唱，讲解歌曲的节奏、音准等。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 情境表演：设置一个小荷塘的场景，让幼儿扮演小蜻蜓，进行情境表演。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿的歌曲演唱技巧、音准、节奏感等。
3. 情境表演评价：评价幼儿在情境表演中的表现，包括动作、表情、情感投入等。
七、教学资源1. 图片：蜻蜓、小荷塘等相关的图片。
2. 视频：蜻蜓的生活习性的视频资料。
3. 乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导幼儿演唱。
4. 教学道具：小蜻蜓的头饰、荷叶等，用于情境表演。
八、教学进度安排1. 第一周：新歌教学，学会歌曲《小蜻蜓》。
2. 第二周：分组练习，进行合唱练习。
3. 第三周：情境表演，培养幼儿的表演能力。
九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
小班音乐教案《小蜻蜓》
小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲《小蜻蜓》的歌词学习。
2. 小蜻蜓的形态特征和生活习性的认识。
3. 音乐活动：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蜻蜓》，了解小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：模仿小蜻蜓的动作，进行音乐游戏。
四、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 直观演示法：通过展示小蜻蜓的图片和实物，让幼儿观察和认识小蜻蜓。
3. 模仿法：让幼儿模仿小蜻蜓的动作，提高幼儿的观察力和想象力。
五、教学准备1. 教具准备：小蜻蜓的图片、实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的绿化植物。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学步骤1. 引入：教师展示小蜻蜓的图片和实物，引导幼儿观察和描述小蜻蜓的外形特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小蜻蜓》，让幼儿跟唱，注意歌词的理解和记忆。
3. 模仿小蜻蜓：教师示范小蜻蜓的动作，让幼儿模仿，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，模仿小蜻蜓的动作，感受音乐的魅力。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小蜻蜓，并画一画小蜻蜓。
2. 课堂作业：完成歌曲《小蜻蜓》的歌词默写。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现。
3. 音乐表达能力：评价幼儿在音乐游戏中的表现，观察幼儿对小蜻蜓动作的模仿程度。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察活动，到大自然中寻找小蜻蜓，让幼儿亲身体验和观察小蜻蜓的生活习性。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行小蜻蜓的观察和音乐游戏。
《小蜻蜓》教案15篇
《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案1活动目的能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备课件制作活动过程1.情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！〔播放《去郊游》〕走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外〔出示图片〕小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。
〔播放歌曲〕这首歌曲怎么样？〔好听、优美、浪漫、温顺〕那这首歌是快还是慢呢？〔慢〕小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。
3.播放《小蜻蜓》Flash，理解歌曲内容。
〔1〕这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。
那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。
〔2〕理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。
那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。
小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。
〔3〕老师完好演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。
〔4〕引导幼儿用温顺，优美的声音演唱这是一首优美妙听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。
小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来歌唱。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本课教材选自幼儿园小班课程《自然探索》单元，章节为“小动物的朋友们”。
具体内容涉及小蜻蜓的形态特征、生活习性、生长周期及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让学生认识小蜻蜓，了解其基本特征和生活习性。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜻蜓的生长周期及其在生态系统中的作用。
2. 教学重点：小蜻蜓的形态特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜻蜓图片、实物模型、生态环境视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放生态环境视频，引导学生关注小蜻蜓。
2. 观察小蜻蜓图片，引导学生说出小蜻蜓的外形特征。
3. 讲解小蜻蜓的生活习性，如：繁殖方式、食物来源等。
4. 讲解小蜻蜓的生长周期，如：卵、幼虫、成虫等阶段。
5. 引导学生思考小蜻蜓在生态系统中的作用，如：控制害虫等。
6. 实践环节：学生动手制作小蜻蜓模型，加深对小蜻蜓的认识。
六、板书设计1. 小蜻蜓形态特征翅膀身体眼睛2. 小蜻蜓生活习性繁殖方式食物来源3. 小蜻蜓生长周期卵幼虫成虫4. 小蜻蜓在生态系统中的作用控制害虫七、作业设计1. 画一幅小蜻蜓的画，并写上它的名称。
2. 和家长一起观察身边的生态环境，记录下小蜻蜓的生活习性。
3. 思考一下，如何保护小蜻蜓和生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小蜻蜓的认识程度如何，有哪些学生掌握了重点知识，有哪些学生需要加强辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展户外观察活动，让学生更加了解小蜻蜓的生活习性和生态环境。
同时，组织学生进行保护生态环境的公益活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容的选取与设计在具体内容的设计上，我们不仅包括了小蜻蜓的形态特征和生活习性，还涉及了其生长周期和生态环境的相关知识。
这样的设计旨在让孩子们能够全面、深入地了解小蜻蜓，从而培养他们的观察力、思考力和表达能力。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小蜻蜓》。
教学内容包括：1. 认识蜻蜓的外形特征和生活习性；2. 学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容；3. 通过实践活动，培养幼儿观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的外形特征和生活习性，丰富幼儿的自然科学知识；2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的歌唱能力；3. 培养幼儿的观察、表达和创造能力，激发幼儿对自然环境的热爱。
三、教学难点与重点难点：学会唱《小蜻蜓》歌曲，理解歌词内容。
重点：认识蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、实物模型、音乐播放设备；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蜻蜓图片，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征；（2）请幼儿分享对蜻蜓的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解蜻蜓的外形特征和生活习性（10分钟）（1）教师结合实物模型，讲解蜻蜓的外形特征；（2）通过图片和讲解，让幼儿了解蜻蜓的生活习性。
3. 学唱《小蜻蜓》歌曲（10分钟）（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟唱；（2）教师逐句教唱，让幼儿熟悉歌词；（3）分组练习，互相交流学习心得。
4. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画蜻蜓；（2）鼓励幼儿发挥想象，创造属于自己的蜻蜓形象；（3）展示作品，互相欣赏、评价。
（1）请幼儿谈谈对本节课内容的掌握；（2）引导幼儿关注自然环境，保护蜻蜓。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》2. 内容：a. 蜻蜓的外形特征b. 蜻蜓的生活习性c. 《小蜻蜓》歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜻蜓作品，并给作品起个名字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他昆虫，了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计；2. 教学目标中关于幼儿观察、表达和创造能力的培养；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践活动实施；5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
中班小蜻蜓音乐教案多篇
中班小蜻蜓音乐教案多篇中班小蜻蜓音乐教案1【教学目标】1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。
4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪;用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
【教学重难点】1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。
学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。
是教学歌曲的难点。
【教学准备】电子琴、小黑板、头饰等。
【教学方法】听唱法、律动法、体验法、直观感受法、情景教学法等。
【教学过程】一、组织学生，师生用音乐互相问好。
二、点名。
三、复习学过的部分歌曲。
四、谜语揭题师：小朋友们刚才表演唱得太棒了，接下来看看大家猜谜棒不棒，听好了“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。
”(蜻蜓)对了，今天，我们就来学习第七课的一首新歌名字叫《小蜻蜓》。
五、教学歌词1、出示抄有歌词的小黑板《小蜻蜓》小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
1、跟教师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。
(第一拍拍掌，第二、三拍用右手指轻点左手掌。
}2、你认为该用怎样的声音来朗读?(优美、轻柔)3、你觉得该用什么样的心情来朗读?(高兴、保护益虫)师：那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍，好吗?教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。
(大、小声方法就是老师若大声学生则小声，反之亦然。
)同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。
4、师评议。
注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。
“捕”“益”都是生字要读准字音。
六、学唱歌曲《小蜻蜓》。
1、师表演范唱。
2、师一句一句带唱。
3、师用大、小声方法教唱。
4、师唱一句，学生接着唱下一句。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美丽的夏天”，章节为“小蜻蜓”。
详细内容包括：认识蜻蜓的外形特征、生活习性；学习儿歌《小蜻蜓》；进行蜻蜓手工制作。
二、教学目标1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性，知道蜻蜓在夏天常见的环境。
2. 学会演唱儿歌《小蜻蜓》，培养音乐节奏感和表现力。
3. 通过手工制作活动，培养动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：蜻蜓的生活习性和儿歌《小蜻蜓》的演唱。
教学重点：蜻蜓的外形特征认识、儿歌《小蜻蜓》的学习和手工制作。
四、教具与学具准备教具：图片、实物蜻蜓、儿歌《小蜻蜓》音乐、手工材料。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用图片和实物蜻蜓，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，激发兴趣。
2. 新课内容：（1）认识蜻蜓的外形特征和生活习性。
a. 通过观察，让幼儿说出蜻蜓的外形特征。
b. 教师讲解蜻蜓的生活习性和夏天常见的环境。
（2）学习儿歌《小蜻蜓》。
a. 教师示范演唱，幼儿跟学。
b. 随音乐节奏，让幼儿进行动作表演。
（3）蜻蜓手工制作。
a. 教师示范制作过程。
b. 幼儿动手制作，教师指导。
3. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出蜻蜓，并剪下来。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 板书《小蜻蜓》2. 内容：（1）蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛、尾巴。
（2）生活习性：生活在水边，夏天常见。
（3）儿歌《小蜻蜓》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出蜻蜓，并剪下来。
（2）唱一唱：回家后为家人演唱儿歌《小蜻蜓》。
2. 答案：（1）画出的蜻蜓需包含翅膀、身体、眼睛、尾巴等外形特征。
（2）演唱儿歌《小蜻蜓》时，注意节奏和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在手工制作环节的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察蜻蜓，了解蜻蜓的生活环境。
小蜻蜓音乐教案实用五篇
小蜻蜓音乐教案实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园 教案 小蜻蜓
幼儿园教案：小蜻蜓目标1.能够观察、感受、理解小蜻蜓的习性和特点。
2.培养幼儿对生命的尊重，增强对自然的敬畏感。
3.培养幼儿的好奇心和探究精神，以及观察和发现问题的能力。
环节一：小蜻蜓的了解1.教师向幼儿讲解小蜻蜓的基本信息，例如：小蜻蜓是蜻蜓科中比较小的一种，身体呈棕色或绿色，有长长的尾巴和大大的翅膀等。
2.利用幼儿阅读角、图片展板等资源，让幼儿了解小蜻蜓的生长发育、栖息地、食物等方面的知识，感受小蜻蜓生活的美好和丰富性。
环节二：小蜻蜓的观察1.教师引领幼儿出发到操场或花园等外部环境，观察小蜻蜓的飞舞、落脚、栖息、繁殖等。
2.让幼儿依次观察小蜻蜓的外表、翅膀、尾巴、头部等，让幼儿体验观察的快乐和发现的喜悦，同时激发幼儿表现欲和表述能力。
环节三：小蜻蜓的创作1.教师向幼儿介绍小蜻蜓的图案和图像，例如：侧身的小蜻蜓、俯瞰的翅膀等，让幼儿了解小蜻蜓作为文化符号的复合性质。
2.让幼儿运用所学的观察、绘画、剪纸等技能，自选或老师指定绘制小蜻蜓图案，进行自由创作，以激发幼儿的创造力和审美能力。
环节四：小蜻蜓的游戏1.选择适合幼儿的小蜻蜓相关游戏，例如：小蜻蜓接球、小蜻蜓飞行等，既能够帮助幼儿加深对小蜻蜓的认识，又能够运动身体、锻炼手眼协调能力。
2.营造游戏氛围，通过闯关、竞赛等方式激励幼儿游戏，同时要引导幼儿进行游戏评价，提高自我反思和自我管理能力。
总结通过这次教学，幼儿认识了小蜻蜓这一小型昆虫，从小就培养了尊重生命的意识和保护自然的责任感，同时激发了幼儿的好奇心和自主探究精神。
这对幼儿的生命观、价值观和良好柔韧性情感发展有重要的促进作用。
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选
《小蜻蜓》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《小蜻蜓》是一首描绘蜻蜓飞翔、生活场景的儿歌，本节课我们将学习该儿歌，并了解相关的动物知识。
教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《夏天的朋友》中的第二个课时。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小蜻蜓》这首儿歌，并感受其节奏和韵律。
2. 了解蜻蜓的生活习性和外形特点，培养幼儿对大自然中动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：唱准《小蜻蜓》的旋律，理解蜻蜓的生活习性。
教学重点：学会唱《小蜻蜓》这首儿歌，观察蜻蜓的外形特点，感受夏天的氛围。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、音乐播放设备、蜻蜓道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师身着蜻蜓道具，在课堂上飞舞，引导幼儿观察蜻蜓的外形特点，讨论蜻蜓的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师展示PPT，讲解蜻蜓的相关知识，引导幼儿关注夏天的朋友。
3. 学习儿歌《小蜻蜓》（10分钟）教师带领幼儿学唱《小蜻蜓》，注意音准和节奏，让幼儿感受儿歌的韵律。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示蜻蜓的形态，让幼儿观察并描述。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀等材料制作蜻蜓手工。
六、板书设计1. 《小蜻蜓》歌词2. 蜻蜓的外形特点和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画一幅蜻蜓的画，并描述蜻蜓的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、新课导入、学习儿歌、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对蜻蜓有了更深入的了解。
课后可以组织幼儿去户外观察蜻蜓，巩固所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣和自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，并与幼儿的实际能力相符。
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
小班音乐教案及教学反思《小蜻蜓》
教学目的
1.了解和学习儿歌《小蜻蜓》的歌曲内容。
2.掌握歌曲的基本旋律和节奏。
3.提高幼儿的听力、口语、语言表达能力。
4.通过音乐教学，拓展幼儿知识面，培养其审美能力和想象力。
教学内容
1. 儿歌《小蜻蜓》的演唱
1.教师演唱歌曲，让幼儿初步了解歌曲的曲调和歌词内容。
2.充分利用CD、U盘等多种形式播放歌曲，使幼儿对歌曲的旋律和节
奏有更深刻的理解。
2. 歌曲游戏
1.音乐表演：教师示范跟唱歌曲，带领幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲旋律。
2.教师带领孩子认真聆听歌曲，并引导幼儿模仿歌曲语调表达自己的情
绪，如快乐高兴、悲伤失落等。
同时，教师还应当注意提醒幼儿不要过度情绪化。
3. 歌曲舞蹈
1.通过歌曲，引入舞蹈教学，让幼儿更好地理解歌曲内容和表现方法。
2.循序渐进地教授动作，使幼儿能够自然流畅地完成舞蹈。
3.在教学过程中，教师需根据幼儿的实际表现情况调整教学内容和进度，
确保幼儿掌握歌曲和舞蹈内容。
此外，还应注意身体素质等与幼儿个体差异相关的问题。
教学反思
《小蜻蜓》作为小班的音乐教学内容，结合了儿歌演唱、歌曲游戏以及舞蹈教
学等多种形式，具有较高的教育和艺术价值。
在教学评价方面，教师应根据幼儿的具体表现，及时掌握教学效果，从而优化
教学内容和方法。
同时，教师应紧密结合班级实际情况，及时反思教学过程中存在的问题，进一步优化教学方案，以更好地促进幼儿的全面发展和成长。
《小蜻蜓》精品教案
《小蜻蜓》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。
2.了解蜻蜓的生活习性，培养学生对动物的关爱之情。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解蜻蜓的生活习性。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段蜻蜓飞舞的视频，引出课题《小蜻蜓》。
2.提问学生对蜻蜓的了解。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了小蜻蜓的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.了解蜻蜓的生活习性
1.向学生介绍蜻蜓的生活习性，如捕食害虫、飞行特点等。
2.让学生说一说自己对蜻蜓的感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器三角铁和铃鼓，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作模仿小蜻蜓的飞行。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
o总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和进行表演的重要性。
o鼓励学生热爱劳动，做一个勤劳的好孩子。
《小蜻蜓》教案
（4）审美鉴赏能力：学生能从课文中感受美，培养审美鉴赏能力。
难点解析：审美鉴赏能力的培养需要学生具备一定的审美素养，教师需通过课文中的描绘，引导学生学会发现和欣赏美，从而提高审美能力。
5.培养观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱。
二、核心素养目标
《小蜻蜓》教案核心素养目标如下：
1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能掌握生字词，并能运用新词汇描述小蜻蜓的特点，提高语言表达能力。
2.思维发展与提升：培养学生通过观察、思考，理解课文内容，分析小蜻蜓的生活习性，提升逻辑思维和形象思维能力。
在新课讲授中，我注意到生字词的认读和书写是学生们的一个难点。虽然我在课堂上反复领读和解释，但仍有部分学生掌握得不够牢固。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多设计一些有趣的活动，帮助他们更好地记忆和理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和观察小蜻蜓的实验操作都进行得非常顺利。他们积极参与，互相交流，展示出了良好的团队协作能力。但在小组讨论中，我也发现有些学生过于依赖同学，自己的思考不够深入。针对这个问题，我会在接下来的教学中，多鼓励学生独立思考，培养他们的问题解决能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小蜻蜓的基本概念、生活习性和它在生态系统中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对小蜻蜓的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护我们的大自然。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《小蜻蜓》这一课时，我发现学生们对这种昆虫充满了好奇。在导入环节，通过提问夏天的小蜻蜓，成功吸引了他们的注意力。在理论介绍环节，我尽量用生动的语言和形象的比喻来解释小蜻蜓的特点，看到学生们专注的眼神，我觉得这样的教学方法还是很有成效的。
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》含反思幼儿园小班音乐教案《小蜻蜓》一、教学目标1、理解歌曲的歌词，感受音乐的美好，激发幼儿的音乐爱好。
2、培育幼儿的音乐感受本领，让幼儿能够从中感受到音乐的节奏、节拍、旋律和动听的声音。
3、加强幼儿的团队意识和乐器合奏本领。
二、教学内容1、歌曲：小蜻蜓。
2、音乐：小蜻蜓的旋律。
3、乐器：铃铛。
三、教学准备1、教案、音乐、铃铛。
2、老师趣味性强、个性鲜明，能够活跃气氛，引导幼儿学习。
3、教室环境要适合教学，不妨在教室中布置一些与歌曲相关的小风景。
四、教学过程1、热身活动老师为幼儿们演示“小蜻蜓”的飘舞动作，引发幼儿的爱好，让幼儿进行身体上的热身准备。
2、歌曲学习首先，老师会先把歌曲放给孩子们听。
让他们听几遍，感受歌曲的节奏、旋律等元素。
然后，让幼儿学唱歌曲，并要求他们跟着音乐表演舞蹈动作，加强理解和记忆。
3、尝试乐器老师向幼儿呈现铃铛，讲解铃铛可以发出音乐，然后向幼儿呈现如何使用铃铛。
老师再将铃铛分发给幼儿，让孩子们轮番体验使用铃铛的感觉。
4、合奏幼儿们一手拿铃铛，一手跟着音乐节拍踩脚步，同时大家一起唱“小蜻蜓”，让大家感受到音乐和声音的相互关联，让他们一起创作乐团，发挥团队合作的精神。
五、反思这节课涉及到了音乐学习、舞蹈学习、乐器学习和团队合作，通过老师的引导，在欢快的氛围中，幼儿们很好地参加了其中。
在歌曲学习阶段，幼儿可以明确歌曲的歌词，接受新的旋律，并表演记忆所学的舞蹈动作。
乐器学习阶段是丰富幼儿多元化技能的有效教学方法，大家在使用铃铛时感受到了音乐和声音的表达。
在合奏过程中，孩子们通过运用本身的阅历和对节奏的理解来进行乐器演奏，加强了团队合作的意识。
整个教学实践过程中，我耐性、细致地教育孩子们，让他们在轻松的氛围中感受到音乐、舞蹈和乐器的魅力。
同时也要注意术语的讲解，引导孩子们从小学习专业术语，大大降低他们在人生旅途中学习音乐的难度。
音乐教案-《小蜻蜓》
音乐教案－《小蜻蜓》一、教学目标1.让学生学会歌曲《小蜻蜓》的旋律与歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3.引导学生通过歌曲感受大自然的美好，激发学生保护环境的意识。
二、教学重点1.学会歌曲《小蜻蜓》的旋律与歌词。
2.掌握简单的音乐节奏。
三、教学难点1.歌曲中的切分音与附点音符。
2.歌曲的节奏感与表现力。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小蜻蜓》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生分享他们对小蜻蜓的印象，为学习歌曲做好铺垫。
2.歌曲学习（1）教师示范演唱歌曲《小蜻蜓》，让学生跟随哼唱。
（2）教师引导学生逐句学习歌曲，注意切分音与附点音符的演唱。
（3）教师带领学生一起演唱歌曲，纠正发音与节奏。
3.歌曲解析（1）教师解析歌曲的节奏，让学生了解切分音与附点音符的作用。
（2）教师讲解歌曲的结构，让学生了解歌曲的高潮与结尾。
4.歌曲表现（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的小蜻蜓，培养学生的表现力。
（2）学生分组练习，相互交流，提高歌曲表现力。
5.歌曲创编（1）教师鼓励学生为歌曲《小蜻蜓》创编歌词，培养学生的创新意识。
（2）学生分享自己的创编成果，教师给予评价与指导。
（2）学生分享学习过程中的心得体会，教师给予鼓励与指导。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习演唱歌曲《小蜻蜓》。
2.家长协助孩子了解小蜻蜓的生活习性，培养孩子关爱大自然的意识。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《小蜻蜓》的学习，让学生感受到了音乐的美感，提高了音乐审美能力。
2.教师在教学中注重学生的参与，充分调动了学生的学习积极性。
3.学生在学习过程中，不仅学会了歌曲，还了解了小蜻蜓的相关知识，达到了教学目标。
4.不足之处：在歌曲创编环节，部分学生参与度不高，教师需要进一步引导与鼓励。
5.教师在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点（1）教师通过示范演唱，让学生跟随哼唱，逐步引入歌曲旋律。
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一趟第（）周 No.1 课题小蜻蜓课型唱歌课时 1
教学目标知识与能力：1学唱歌曲《小蜻蜓》，引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲，用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。
2通过学习歌曲感受四三拍歌曲的节拍规律。
过程与方法：在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐器伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
情感态度与价值观：通过学习歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫，热爱大自然的审美教育。
重点用轻柔优美的声音演唱歌曲，用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。
难点鼓励学生参与音乐活动，进行歌词创编，歌曲表演
教具钢琴多媒体课件打击乐器学具
课堂教学设计学生活动预设
一组织教学
课前播放背景音乐，学生进教室坐好
二师生问好
1师边拍手边念
3/4 x-x|x- -|x-x|x- -||
小朋友上午好
3/4 x-x|x- -|x-x|x- -||
生吴老师上午好
2师边拍手边念
3/4 x-x|x- -|xx-|x- -||
小朋友上午好
3/4 x-x|x- -|xx-|x- -||
生吴老师上午好
三谜语揭题
1谜语导入
头上一只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领（打一昆虫谜底蜻蜓）
2（出示课件）多可爱的小蜻蜓呀，你喜欢吗？你喜欢它什么？
过渡语：小蜻蜓不仅长得漂亮可爱，而且还是不蚊子的小英雄，它对我们人类有益应该称它为：“益虫”。
让我们送一首歌来感谢它吧。
四聆听歌曲
1初听歌曲范唱歌曲的内容是什么？
2再听歌曲范唱歌曲的情绪是怎样的？是随音乐进教室师生问好
猜谜语
交流
感受歌曲内容感受歌曲情绪
优美的还是欢快的？
3随音乐用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪
4再听歌曲范唱随着音乐拍手，感受四三拍“强弱弱”的节拍规律。
5按节奏读词
6轻声填词
7歌曲处理
8打击乐伴奏
五歌曲表现
引导学生为歌曲创编动作进行表演
六拓展延伸
1在我们自然界中除了小蜻蜓之外，还有许多对人类有益的昆虫，你还知道哪些呢？你也能创编一首歌来唱唱它们吗？
2引导学生创编歌曲并演唱，并进行评价
七课堂小结渗透情感教育
小朋友创编了这么多首益虫的歌，真让老师佩服。
蜻蜓是人类的朋友，你有捕捉过它们吗？这以后我们还会捕捉它们吗？你想对益虫说些什么？对不爱护益虫的人说些什么？对其他小朋友说些什么？对啊！益虫是人类的好朋友，我们每个人都应该爱护它们，让让大自然中有更多的昆虫在空中翩翩飞舞，愉快歌唱吧！
下面我们学小蜻蜓轻轻地飞出教室，到大自然中去寻找快乐吧！
用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪
用动作感受四三拍“强弱弱”的节拍规律。
按节奏读词
轻声填词
演唱歌曲
用打击乐器为歌曲伴奏
为歌曲创编动作进行表演
创编歌曲并演唱
受到思想教育
随音乐出教室
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