四年级[上册]各种句型练习一
四年级英语上册句型练习题
一、选择正确的答语（）1、Is this your bedroom ? a、No,they aren’t .（）2、Is she in the living room ? b、There are 10 .（）3、Where are my crayons ? c、I can see a window ,a door and a bed .（）4、Are they on the table ? d、I’d like some fish .（）5、What can you see in my room ? e、Yes ,pass me a plate ,please .（）6、What would you like ? f、You’re welcome .（）7、Can I have some rice ? g、Yes , it is .（）8、Can I help ,mom ? h、Sure . Here you are .（）9、Thank you very much . i、No , she isn’t .（）10、How many apples are there in the tree ? j、They’re in your study .二、排序，连成一段通顺的对话：（）Is it in your schoolbag ? ( ) Lunch’s ready ! Help yourself .（）Where is my picture ? （）What would you like for lunch ?（）Look ! It’s here . （）I have a good time . Thank you .（）No, it isn’t . （）Mm…Yummy . I like Chinese food . （）It’s under the chair . （）I’d like some chicken and rice .（）See you tomorrow .六．选句填空：A：Who’s this man ?B:A: Cool ! Is this your mother ?B:A: Is this your uncle ?B:A: What’s your aunt ?B:A: Look ! They’re my grandpa and grandma . B: They look young . Are they farmers ?A :a、Yes,she is .She’s a nurse .b、Yes,he is . He’s a driver .c、He’s my father . He’s a basball player .d、She’s a farmer .e、Yes ,you’re right。
2013四年级上册句型总结练习,看图写词
Class No. Name Score/ / // /二、短 语：上课 用餐 洗澡 看电视a TV看书 种花 做作业 / (写故事)one ’s ( )使用数字 画画 唱歌 做运动numbers pictures sing了解世界 买衣服 建房子 帮助病人the people获取新闻 讲故事/帮助学生们学习 开公共汽车 get / help a bus种粮食 制造机器 爱学习foods to三、看图或根据实际回答问题。
(理解大意，简答) Score:1.Is your school big?2.Is your school big or small?3.Is your book new or old?4.Is your English teacher a lady or a man?5.Is there a clothes shop near your school?6.Are there any flowers in front of the computer?7．Do you want to be a doctor when you grow up?8. How many pupils are there in your class?9. How many boys are there in your class?10. How many girls are there in your class?11．How many people are there in your family?12．How many pencils do you have?13．How much is this pair of shoes? 80元14．How much are the shoes?120元15．What colour is the dress?16．What do you want to be when you grow up?17．What’s in your living room?18．What’s your favourite subject?19．Where is the clock? (在钟和电脑之间)20．Where are your pencils now?21．Where is your Chinese book now?22.Who’s your maths teacher?四年级下学期各单元句型总结Module 1 签：1．I want you to draw your bedroom.我想要你们画自己的卧室2．What’s in your room? 你的房间里有什么？3．There is a bed next to the window. 窗户旁边有一张床4．There is a map between the two windows.有一张地图在两扇窗户之间5．There are some flowers between the book and the clock.有一些花在书和钟之间6．Look at my bedroom for one minute.看我的卧室一分钟7.Is there a computer on the desk? 书桌上有一台电脑吗？--Yes, there is. / No, there isn’t. 8．Are there any toys behind the door?门后面有玩具吗？--Yes, there are./No, there aren’t. 9．Are the toys behind the door? 玩具是在门的后面吗--Yes, they are. / No, they aren’t.10.There isn’t a map on the wall. 墙上没有地图11．There aren’t any maps on the wall. 墙上没有一些地图12.Where are the balls? ----They are near the window. 球在哪里？它们在窗户附近13．Open your eyes.睁开你的眼睛Close your eyes. 闭上你的眼睛Module 2签：1．Welcome to my house. ----Thank you. 欢迎你来到我家。
四年级语文上册句型练习[全文5篇]
![四年级语文上册句型练习[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e30257f9b04e852458fb770bf78a6529647d35ac.png)
四年级语文上册句型练习[全文5篇]第一篇：四年级语文上册句型练习四年级语文上册句型练习（一）姓名：一、改病句的三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
7、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
8、我国的人口是世界上最多的国家。
9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去的往事。
二、缩句1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。
）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、练习（2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。
三、陈述句改为反问句方法及练习方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________ 1 会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：1)我们劝阻同学吵架是对的。
2)失败了还得干,不能知难而退。
3)晓彬是我的好朋友。
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5)看到你有苦难,我必须帮助。
四、将反问句改换成陈述句。
四年级上册语文 句型转换专项练习
四上句型转换专项练习一、扩写句子，至少扩写两处。
1.小船行驶。
2.蟋蟀弹琴。
3.盘古创造了世界。
4.草地上草儿摇曳。
5.天空下着雨。
6.奶奶思念故乡。
7.江面上笼罩着薄雾。
8.蝙蝠到处乱撞。
二、缩写句子。
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
2.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
3.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他前面摔倒的同学。
4.普罗米修斯一直被锁在这个可怕的悬崖上。
三、修改病句1.听了这个故事，我不约而同地笑了起来。
2.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
3.听了老师的话，受到了很大的教育。
4.我们通过并讨论了中队计划。
5.语文对我很感兴趣。
6.鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
7.读了这个故事，使我受到了很大的教育。
8.看了《精卫填海》这篇神话故事，深受教育。
9.这时候，喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
10.通过这些发明，使人类的生活大大改观。
11.科学家反复经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
四、把反问句改为陈述句。
1.那鸟的天堂不就是鸟的天堂吗？2.盘古的开创精神难道不值得我们学习吗？3.为人类造福，有什么错？4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容他们藏身呢？5、小猫是那么天真可爱，我会舍得责打它吗？（给句子换个说法，意思不变）6.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（给句子换个说法，意思不变）7.难道事实不是这样的吗？8.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？9.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？10.你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？五、把陈述句变成反问句。
1.要是你的手指不废一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
2.钱塘江大潮的确是天下奇观啊！3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
六、把下列句子改为把字句或被字句。
1.要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。
（改为被字句）2.月光照亮了高高的点苍山。
（改写为“被”字句或“把”字句）3.霞光照着小孩子的脸红红的。
4.女娲用这些石浆把天上的大窟窿补好。
译林版]四年级英语上册1-4单元句型练习
![译林版]四年级英语上册1-4单元句型练习](https://img.taocdn.com/s3/m/7cccc5f18ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee6f.png)
译林版]四年级英语上册1-4单元句型练习1.I like cats。
(Can you like cats?)Yes。
I can.2.I have some mangoes。
(Do you have any mangoes?) No。
I don't.3.My sister is in the kitchen。
(Is your sister in the kitchen?) Yes。
she is.4.She can play football。
(Can she play football?)No。
she can't.5.I'd like these shoes。
(Would you like these shoes?) Yes。
I would.6.This is my English book。
(Is this your English book?) No。
it isn't.7.Those men have some bikes。
(Do those men have bikes?) Yes。
they do.8.How many pens would you like?9.What can the robot do?10.What time is it?11.What do you like?12.What are they?13.What color are they?14.How many robots do you have?15.How many robots do you have?16.Where is your bag?17.What would you like?18.How much are the socks?19.Who is that boy?20.They are on the tables.21.We have an English book.22.That is an XXX.23.That is an apple.24.Yes。
统编版语文四年级上册句型转换专项练习(课件)
演示文稿标题
4
1.2、 陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可 适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？” 。
演示文稿标题
6
“
2、对“我把你的书包缝好了。” • 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” • 3.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”
外婆对小华说，他把小华的书包缝好了。 张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。 爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。
工人师傅把钻安装好。 老师讲了故事。
11
“
4、“把”与“被”字句
”
• 1. 这个故事里的主人公迷住了我。 • “把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。 • “被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。
• 2.大风卷起的尘土遮住了我的视线。 • “把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 • “被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
句型转换
演示文稿标题
类型
1、反问句与陈述句 2、对话与转述 3、缩句 4、“把”与“被”字句
2
“
1、反问句与陈述句
”
1.1、反问句变陈述句
• 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子 可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
• 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加 上。
8
“
3、缩句
”
1. 要知道写的是什么。
3.缩句
统编语文四年级上册句子句型句法综合训练含答案 (精炼)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．按要求改写句子。
（6分）（1）.海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
（改为“被”字句）____________________________（2）.许多老松树在热辣辣的太阳光里渗出厚厚的松脂。
（缩句）____________________________（3）.小苍蝇不能掸翅膀了。
（改为反问句）____________________________2．按要求改写句子。
（1）.弯弯的月亮。
（改成比喻句）____________________________（2）.小草儿发芽了。
（改成拟人句）____________________________（3）.金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，结出小指头大的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬的种子。
（仿写排比句）_____________________________精品原创3．按要求完成练习。
（1）他热心帮助别人，每次．．把猎物分给大家，自己．．打猎回来，总是只留下很少的一份。
①“每次”“总是”等词语表现了海力布______的品质。
②根据生活情境，用加点的词语写一个句子。
____________________________________（2）在括号里填入不同的关联词语。
①（______）嘴里含着那颗宝石，（______）能听懂各种动物说的话。
②（______）嘴里含着那颗宝石，（______）能听懂各种动物说的话。
4．句子综合训练补充句子。
_______________________，________________________。
家家乞巧望秋月，_______________________________。
按要求，写句子。
（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”改间接引语：___________________________________________________（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：______________________________________________________ （3）大家都被海力布的事迹感动了。
冀教四上英语句型练习题
冀教四上英语句型练习题冀教版四年级上册英语课程中，句型练习是帮助学生掌握基本语法结构和表达方式的重要环节。
以下是一些句型练习题，供学生练习使用：1. 一般现在时态的肯定句：- 我每天上学。
（I go to school every day.）- 她喜欢画画。
（She likes drawing.）2. 一般现在时态的否定句：- 他们不经常看电视。
（They don't often watch TV.）- 我不喜欢吃蔬菜。
（I don't like eating vegetables.）3. 一般现在时态的一般疑问句：- 你每天做作业吗？（Do you do homework every day?）- 他有一只猫吗？（Does he have a cat?）4. 现在进行时态：- 他们正在打篮球。
（They are playing basketball.）- 她正在唱歌。
（She is singing.）5. 现在进行时态的否定句：- 我们不是在看电视。
（We are not watching TV.）- 他不是在跑步。
（He is not running.）6. 现在进行时态的一般疑问句：- 你在看书吗？（Are you reading a book?）- 他们在玩吗？（Are they playing?）7. 一般过去时态：- 昨天我去了图书馆。
（I went to the library yesterday.） - 她昨天买了一本书。
（She bought a book yesterday.）8. 一般过去时态的否定句：- 我没有去公园。
（I didn't go to the park.）- 他们昨天没有看电影。
（They didn't watch a movie yesterday.）9. 一般过去时态的一般疑问句：- 你昨天去了哪里？（Where did you go yesterday?）- 他昨天做了什么？（What did he do yesterday?）10. Be动词的用法：- 他是一个医生。
四年级上册课时练句型练习
1、看到雅鲁藏布大峡谷能不令人兴奋吗？2、难道我们能听任这种悲剧重演吗？3、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？4、谁能想到，从这不值钱的野树花上，竟能酿出那么高级的蜂蜜呢？5、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？6、这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？1、雅鲁藏布大峡谷能成为世界人民关注的一个热点。
2、蟋蟀的住宅算伟大的工程。
3、没有孩子的地方就没有春天。
4、鸟儿的好朋友不见了，它很伤心。
5、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、这是中国的土地。
8、一个人有了困难，大家应该帮助他。
9、乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。
10、不耕耘不会有收获。
11、卡罗纳的母亲去世了，他很悲伤。
1、雅鲁藏布大峡谷的发明，令中国人民兴奋不已。
2、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
3、蟋蟀的住宅可以随它身体的提高而加深加阔。
4、都诧异地互相看着。
5、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
6、我肯定今天晚上可能会下雨。
7、虽然她知道自己错了，所以要改正。
8、电灯是爱迪生发现的。
1、在很大树下，我们发现了几只小船。
2、喂猪的老爷爷笑盈盈地看着他的两头小白猪。
3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
4、他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
5、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
6、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
7、城墙外沿有两米多高成排的垛子。
8、两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
9、人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重的、迟钝的马门溪龙。
10、这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
11、一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
1、火烧云很神奇。
2、春天来了。
3、生活在今天，我们很幸福。
1、天空出现一匹白马。
2、我喜欢冬天。
3、我喜欢百合花。
4、恐龙的体表长出了羽毛。
5、蝴蝶飞舞。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
2、田里的禾苗随风摆动。
小学四年级语文上册句型专项练习
小学四年级语文上册句型专项练习姓名：【一】改病句旳三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意〔改得少、改得巧〕1、我们要尽快改正、及时发觉作业中旳错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到小孩们灿烂旳笑脸和悦耳旳歌声。
4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
7、在联欢会上，李丽演唱了动听旳歌声。
8、我国旳人口是世界上最多旳国家。
9、下课了,同学们一窝蜂似旳有序地走出教室.10、陈爷爷经常回忆过去旳往事。
【二】缩句1、缩句确实是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“旳”前面旳通通都去掉②“得”旳后面都去掉.(如:房子里热得象蒸笼)“得”后面旳都只是修辞前面那个热旳,因此缩出来旳句子确实是:房子热。
〕③你缩出来旳句子要符合以下旳6个差不多句式旳其中一个：a谁是什么b什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁如何样e什么如何样〔3〕小小旳木匣里盛着各种各样好玩旳东西。
2、练习〔1〕伶俐可爱旳燕子从南方赶来了。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔2〕我们躺在一块被山风吹得干洁净净旳石头上。
〔3〕小孩旳身子像一颗炮弹似旳扑通一声落到大海里。
〔4〕数万名群众酷热旳目光凝神凝视着天安门。
〔5〕一群爽朗可爱旳小孩在湖边旳大草地上尽情耍。
【三】陈述句改为反问句方法及练习方法：1、将确信句中旳确信词〔是、能、会等〕改为否定词〔不是、不能、可不能等〕。
2、将否定句中旳否定词〔不是、不能、可不能等〕改为确信词〔是、能、会等〕。
3、在确信词或否定词前面加上“怎、如何、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末旳句号改为问号。
练习：1) 我们劝阻同学吵架是对旳。
2) 失败了还得干,不能知难而退。
3) 晓彬是我旳好朋友。
4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5) 看到你有苦难,我必须关心。
【四】将反问句改换成陈述句。
方法：1、将反问句中旳确信词改为否定词，或将否定词改为确信词。
[译林版]四年级英语上册1-4单元句型练习
![[译林版]四年级英语上册1-4单元句型练习](https://img.taocdn.com/s3/m/61d89cf871fe910ef02df82e.png)
16.My bag isin my bedroom.(对划线部分提问)
17.I’d likea panda.(对划线部分提问)
18.The socks arenineteen yuan.(对划线部分提问)
19.That boy ismy brother. (对划线部分提问)
25.Can she sing well?(改为肯定句)
26.I like this tiger. (改为否定句)
27.Open the window, please. (改为否定句)
28.It’s time for dinner. (改为同义句)
9.The robot cantalk. (对划线部分提问)
10.It isten o’clock. (对划线部分提问)
11.I likehot dogs. (对划线部分提问)
12.They areoranges. (对划线部分提问)
13.They areorange. (对划线部分提问)
14.I havethreerobots.(对划线部分提问)
20.It is on the table.（改为复数）
21.We have some English books.(改为单数句)
22.Those are elephants. (改为单数)
23.They are apples.(改为单数)
24.Do you have any peaches?（改为肯定句）
5.I’d like these shoes.(改为一般疑问句并作肯定回答)
6.This is my English book.(改为一般疑问句并作否定回答)
四年级上册句型练习
一、缩句
1.宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。
2.在雨后的秋阳下，江面笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。
3.雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
4.大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
5.雅鲁藏布江的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰。
6. 春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了。
7.雅鲁藏布大峡谷的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
二、补充句子
1.
2.
3.江湖，峡谷，榕树，鸟儿……这些美好的景物像。
三、用修改符号修改以下病句。
1.读了《观潮》，仿佛亲眼看到了钱塘江大潮的壮观景象。
2.可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民注目的一个热点。
3.近处，镇海古塔、中山塔和观潮台建立在江边。
4.钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更美观。
5.无论谁违背纪律，都要受批评。
6.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
7.过了好久，才恢复了平静。
8.转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动精神的竹子。
四年级上册英语句式训练题
四年级上册英语句式训练题一、单项选择（1 - 10题）1. - ______ is your English teacher? - Mr. Zhang.A. What.B. Who.C. How.解析：根据答语“Mr. Zhang”（张先生），这是一个人物，所以问句是在询问“谁是你的英语老师”，对人物提问用“Who”，答案是B。
2. I have ______ English book and ______ Chinese book.A. an; a.B. a; an.C. an; an.解析：“English”是以元音音素开头的单词，前面用“an”；“Chinese”是以辅音音素开头的单词，前面用“a”，所以答案是A。
3. - What's in your schoolbag? - ______A. It's red.B. Many books.C. It's nice.解析：问句问的是“你的书包里有什么”，答语应该是书包里的物品，“Many books”（许多书）符合题意，A选项“It's red”（它是红色的）是回答颜色，C选项“It's nice”（它很好看）是回答对事物的评价，答案是B。
4. - Where is my pen? - ______A. It's on the desk.B. It's blue.C. It's big.解析：问句问的是“我的钢笔在哪里”，是对地点的询问，答语应该是地点，“It's on the desk”（它在桌子上）符合题意，B选项“It's blue”（它是蓝色的）是回答颜色，C选项“It's big”（它很大）是回答大小，答案是A。
5. She ______ long hair.A. have.B. has.C. is.解析：表示“某人有某物”用“have/has”，主语“She”（她）是第三人称单数，动词要用第三人称单数形式“has”，“is”表示“是”，不符合题意，答案是B。
四年级上册句型专题训练(1-5模块)含答案
外研版（三年级起点）四年级上册句型专题训练(1-5模块)一、选词填空。
(每词只能用一次)（10分）A.talkingB.wantC.stationD.danceE.running （）1.Do you__________some noodles?（）2.The train is at the __________.（）3.Sam is__________ to his friend.（）4.We like__________.（）5. Can you__________?二、单项选择。
将正确的序号填入括号中。
（30分）（）1.They are ______ taijiquan.A. doB. doesC.doing（）2.Look at these _____ .A.boyB. boysC. girl（）3. I can _____ lots of people.A. seeB.seesC. seeing（）4. Look _______ the people_______ the lake.A. at,inB. at,onC. of,on（）5.This__________my little sister,Lili.A.beB.isC.are（）6. Peter is________ a book .A.readB. readsC. reading（）7.We like________.A.swimingB.swimmingC.swims（）8. --- Can you skate, Daming?---________ .A. Yes ,he canB. Yes ,I canC.No,I can（）9. I'm________ your left,Sam.A.onB.inC. under （）10.---________ Where is No.3 Park Street,please?---Turn right.A.Sorry.B.OK.C.Excuse me.（）11.I live ________ No.2 Yueya Road. .A. onB. atC. of() 12. My name ________Maomao.A. amB. areC.is() 13、---Do you want some cakes?--- ________.A.Yes,pleaseB.Yes,I canC.Yes,we have ()14、I am hungry,__________ .A.toB.tooC.two()15、Look,Lingling is____ a letter.A. writingB.writesC. write三、用所给单词的适当形式填空。
统编语文四年级上册句子句型句法综合训练含答案 (独家)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习句子句型句法综合训练1．根据要求完成句子练习。
（1）.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（仿写比喻句）________________________________（2）.鹅吃饭时，要有一个人侍候，架子十足。
（改成感叹句）_________________________________2．按要求写句子。
（1）.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
（缩句）_______________________________（2）.上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
（改为双重否定句）___________________________（3）.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像．冰雹一样射过来。
（用加点字仿写）_______________________3．毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。
（改为把字句）精品原创4．按要求改写句子。
（1）.大海上有一座小岛。
(改写为比喻句)_________________________（2）.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）_________________________（3）.将军对随行人员说：“你们乘快艇返回，我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”(改为转述句)_________________________（4）.如果没有太阳，地球上不会有植物。
如果没有太阳，地球上不会有动物。
(用关联词连成一句话)_________________________5．读句子，根据要求完成练习。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“____”这个字来写的。
（2）模仿句子的写法，用一两句话描绘出“冷”的情景。
______________________________6．句子练习。
（1）.“我不干，我怕烫。
”我总是一面．．摆手。
（用加．．溜开，一面点词写句子）__________________________________（2）.巨人在花园的四周砌了一道高墙。
四年级上册各种句型练习一
句型练习一姓名一．缩句练习1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。
4．我们要努力探索大自然的奥秘。
5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙图案的。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。
7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
9．我紧紧地握着台湾教师的手。
10．银色的雪光照着一望无际的大草原。
11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
20吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
一、给下面的句子填上正确的关联词语1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
2.（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
3.（）是什么人，谁向我们指出（）行。
4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。
5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
6.一滴水（）很小，（）无数滴水汇集起来，就可形成江海。
7．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
8．同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
9．（）困难有多大，我们（）能克服。
10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
11．鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
12．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
13．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
14．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
15．（）多读多练，（）会提高作文水平。
16．我们的教室（）宽敞（）明亮。
17．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
四年级上册英语句式训练题
四年级上册英语句式训练题一、句型转换题。
1. I'm from China. (对划线部分提问)- Where are you from?- 解析：原句中“China”是地点，对地点提问用特殊疑问词“where”，原句中的“I”在问句中要变为“you”，“am”要变为“are”。
2. He is my father. (对划线部分提问)- Who is he?- 解析：原句中“my father”是人物身份，对人物身份提问用“who”。
3. She has long hair. (改为否定句)- She doesn't have long hair.- 解析：原句是一般现在时，主语“she”是第三人称单数，变否定句时在动词“has”前面加“doesn't”，然后把“has”变为原形“have”。
4. They are in the classroom. (对划线部分提问)- Where are they?- 解析：原句中“in the classroom”是地点，对地点提问用“where”，然后把“are”提前。
5. My mother is a teacher. (改为一般疑问句)- Is your mother a teacher?- 解析：原句是主系表结构的句子，变一般疑问句时把“is”提前，同时把“my”变为“your”。
6. I like apples. (对划线部分提问)- What do you like?- 解析：原句中“apples”是事物，对事物提问用“what”，原句是一般现在时，主语“I”在问句中变为“you”，原句中的“like”是实义动词，在问句中要借助助动词“do”。
7. He can play football. (改为否定句)- He can't play football.- 解析：原句中有情态动词“can”，变否定句时直接在“can”后面加“not”，缩写为“can't”。
句型转换专项练习-统编版语文四年级上册
句型转换专项练习-统编版语文四年级上册《句型转换专项练习统编版语文四年级上册》在我们统编版语文四年级上册的学习中，句型转换是一项非常重要的内容。
它不仅能够帮助我们更好地理解句子的结构和意思，还能提高我们的语言表达能力。
接下来，让我们一起进行一些专项练习吧！一、把陈述句改为反问句陈述句是直接陈述一个事实或表达一种观点的句子，而反问句则是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，语气更加强烈。
例如：“这是一个伟大的奇迹。
”改为反问句就是：“这难道不是一个伟大的奇迹吗？”方法：在陈述句中加上“难道……吗”“怎么……呢”，句末加上问号，有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词。
练习：1、我们不能浪费时间。
改为反问句：我们怎么能浪费时间呢？2、这幅画是我们班小明画的。
改为反问句：这幅画难道不是我们班小明画的吗？二、把反问句改为陈述句与把陈述句改为反问句相反，把反问句改为陈述句就是要把疑问的形式变为陈述的形式，表达的意思不变，但语气会相对平和一些。
例如：“你怎么能这样对待朋友？”改为陈述句就是：“你不能这样对待朋友。
”方法：去掉“难道……吗”“怎么……呢”，有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词，句末的问号改为句号。
练习：1、这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？改为陈述句：我们遇到困难，不能退缩。
三、把“把”字句改为“被”字句“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，但表达的意思基本相同。
例如：“我把书放在桌子上。
”改为“被”字句就是：“书被我放在桌子上。
”方法：将“把”字前后的主语和宾语互换位置，“把”字改为“被”字。
练习：1、他把教室打扫得干干净净。
改为“被”字句：教室被他打扫得干干净净。
2、妈妈把我的衣服洗好了。
改为“被”字句：我的衣服被妈妈洗好了。
四、把“被”字句改为“把”字句同样，把“被”字句改为“把”字句，也是要将主语和宾语的位置互换，“被”字改为“把”字。
部编版四年级语文上册句型练习及答案
四年级句型练习班别姓名一、修改病句练习一：1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
二、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
三、反问句改陈述句。
1.难道这件事我会不知道？2.难道我有这么笨吗？3.你不觉得这样做不对吗？4.你怎么能这样做呢？5.难道我们能浪费时间吗？6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗？8.这难道不是你的？9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?10.朝这个方向走，不是越走越远吗?11．不好好学习，怎么能取得好成绩呢？四、缩句专项练习1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
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句型练习一姓名一．缩句练习1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。
4．我们要努力探索大自然的奥秘。
5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙图案的。
6．我养成了做完作业认真检查的习惯。
7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
9．我紧紧地握着台湾教师的手。
10．银色的雪光照着一望无际的大草原。
11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
20吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
一、给下面的句子填上正确的关联词语1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。
2.（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
3. （）是什么人，谁向我们指出（）行。
4.（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。
5.（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
6.一滴水（）很小，（）无数滴水汇集起来，就可形成江海。
7．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
8．同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
9．（）困难有多大，我们（）能克服。
10.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
11．鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
12．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
13．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
14．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
15．（）多读多练，（）会提高作文水平。
16．我们的教室（）宽敞（）明亮。
17．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
18．（）没有老师的耐心教育，我（）不会有这么大的进步。
一、填上正确的关联词语1．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
2．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
3．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
4．凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。
5．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
6．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
二、用关联词语把下面的两句话合并成一句话。
1．你答应找小兰一起去看画展，你应该准时去找他。
2．刘胡兰牺牲自己的生命，刘胡兰不说出党的机密。
3．我知道这件事情，我并不了解事情的全过程。
4．我们现在不好好学习，将来我们不能担当起建设祖国的重任。
5．他牺牲自己。
他不暴露党的组织。
6．同学们走着，同学们谈论着。
7.这个地方我只来过一次，这个地方给我的印象很深刻。
三、改病句。
（用修改符号在原句改）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天，我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
16、少先队员们十分爱惜大自然。
17、人民的生活水平比过去发展了。
18、他喜欢踢足球和乒乓球。
19、秋天的北京是个美丽的季节。
20、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
句型练习五姓名一、双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
双重否定有两种形式：1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号．在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不不能不不可能不不会不不是不等练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15、我一定要为中国人争气。
句型练习六姓名给下列的句子填上正确的关联词语。
1、（）从小学好本领，（）更好地为祖国建设出力。
2、（）是什么人，谁向我们指出错误（）行。
3、我们（）把轮船停靠在港口，（）冒着狂风暴雨前行。
4、（）今天下雨了，我们（）要去探望住院的李老师、5、一滴水（）很小，（）无数滴水汇集起来就可形成江海。
6、（）长城是那样雄伟壮观，（）吸引了无数的中外游客。
7、（）你去，（）他去，总得有一个人去。
8、（）困难有多大，我们（）能克服。
9、（）他热情地为同学们服务，（）受到大家的好评。
10、同学们在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
11、颐和园（）是美丽的大花园，（）世界遗产之一。
12、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习。
13、（）风浪再大，我（）要把你送到河对岸。
14、陈老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
15、（）多读多练，（）会提高作文水平。
16、我们的教室（）宽敞（）明亮。
17、（）现在我们的生活条件有了提高，（）还要注意节约。
18、（）没有老师的耐心教育，我（）不会有这么大的进步。
19、（）人人献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
20、（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
句型练习七姓名修改病句。
（用修改符号在原文上修改）1、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2、我们要改掉挑食和偏食的坏习气。
3、我们把教师打扫得整整齐齐。
4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8、我上一年级的时候，才加入了少先队员。
9、老人和年轻的青年都爱看体育节目。
10、队会上，队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意，完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了鲜花。
15、我们要做到讲究卫生的习惯。
16、当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
17、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
18、小刚成了光荣的少先队。
19、人民的生活水平比过去增加了。
20、少先队员们十分爱惜大自然。
21、大家的生活质量比以往提速了。
22、他喜欢踢足球和乒乓球。
23、秋天的杭州是个美丽的季节。
24、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
25、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。
26、司令员讲述并回忆了黄桥保卫战的情景。
27、这篇作文的词语和句子很通顺。
28、节日里，人们得意洋洋地欢聚在一起。
29、我们一定能够战胜一切任何困难。
30、常到山里的人，一定大概都见过这样的情景。
31、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
32．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
33．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
34．我们讨论了并且听了老红军的报告。
35．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。
36．你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。
37．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
38．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
39．小美和小甜一起散步时，她对她说：“明天我们去爬山？”40．参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。
41．这届美术比赛，作品的质量比以往历届高。
42．清晨，雄鸡报晓时分，我就出发了。
句型练习八姓名双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如：“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等。
双重否定句的作用是加强语气，比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）双重否定句的两种形式：1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词（怎么、难道等）+一个“不”组成反问句，但也是双重否定句。
例如:“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”把下列句子改为双重否定句：1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
. .. .. .2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事情。
8、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
9、写得不怎么样，但还是有希望的。
10、我一定要为中国人争气。
11、星期天，我们必须去看排球赛。
学习参考。