实验中学艺术解说词

实验中学艺术解说词

东平县实验中学艺术教育解说词巍巍白佛山，悠悠清河水，钟灵毓秀之地，尊师重教之乡。在东平这块人杰地灵、散发着浓郁墨香的土地上，有一方求学的圣地，成才的沃土，这就是东平县实验中学。奋进开拓中的实验中学东平县实验中学始建于年，现有个教学班，名学生。学校先后荣获“泰安市文明单位”、“泰安市校园文化建设AAA 校园”、“县教学工作先进单位”、“县办学水平先进学校”、“县艺术教育先进学校”等荣誉称号，现已成为东平县教育教学改革的窗口和龙头学校，成为东平县优质教育的样板学校。学校坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学思路，以“创办特色学校、培养特色人才”为办学目标，全面实施素质教育，力求把学生培养成为“文明高雅有

气质、宽容和善有品质、活泼大方有胆识、博学多才有素养”的现代中学生。学校拥有一支师资力量雄厚的教师队伍，全校共有专任教师人，本科合格率达100%。教师中具有中、高级职称的为人，其中高级教师人，山东省特级教师2人，国家、省市骨干教师人，省市县优秀教师、教学能手人，还有泰山功勋教师、泰山名师、泰山教育英才、泰山教坛新星、县科技明星等多人。多年来，实验中学坚持贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发展。学校制定了以立根树人为学校发展之本，以先进文化铸学校发展之魂，以新课改助学校发展之力，以教育科研强学校发展之路的战略决策。同时，结合现代教育思想，审时度势，与时俱进，在狠抓教育教学质量的同时，立足传统文化艺术，利用一切条件和机会，扎实有效的开展了丰富多彩的艺术教育活动，并结出丰硕果实。

优雅舒适的校园艺术文化学校始终把“继承与创新、改革与发展、开放与自主、追求科学、人文与艺术相融的素质教育”作为学校的办学特色，致力于“实效性、生活化、艺术化”的多元文化建设，精心打造环境文化、制度文化、精神文化于一体的“人文化”校园。为配合学校艺术教育特色建设，努力营造适合学生身心发展的良好环境，校园环境的设计努力做到让每一面墙壁“说话”，让每一棵树寓意，让每个景点启智，让老师和学生一走进校园，有一种美感、一些思索和一种渴望。如今，漫步在实验中学，仿佛走进了一座清幽怡人的园林。这里碧草茵茵、鸟语花香，绿树簇拥的教学楼鳞次栉比，花木环绕的主干道曲径通幽。假山、池沼、回廊相映成趣，微风在花草间穿行，阳光在树叶间嬉戏，此情此景，不禁让人心醉神迷，流连忘返。“超越”广场，文化长廊，假山、鱼塘，种树、种花、种草，花木盆景的摆放，让学校校园处处有景观，

处处有艺术，让学生受到美的熏陶和滋养。追求卓越、务实高效的教师群体“追求卓越，务实高效”是实验中学教师的精神特质。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以科学理论武装为先导，引领思想，谋划全局，提升领导班子科学发展的思想水平；坚持以作风建设为根本，凝聚力量，推动发展，提升教师群体综合素质水平。学校秉承“为每一个学生奠定成功的基础，为每一个学生跨入成功给予最有利的助跑”的办学理念，科学管理，精深文化，发展内涵，全校师生重于行、实于做、立于思，追求真知，探索真理，学做真人，艺术陶冶，提升品位。每个教师都能成为阳光教师，成功教师，幸福教师；每位学生都在自主发展，都致力于铸就健全人格。根植传统文化，扎实有效开展艺术教育全面发展的教育告诉我们，在德、智、体、美、劳诸育中，美育是素质教育的重要

组成部分，“让师生喜爱艺术，让艺术走进生活”，是学校文化建设、精神文明建设的重要内容，对学生终身发展和学有特长起到不可缺少的作用。在实施素质教育中，实验中学重视对学生艺术审美素质的培养，特别是在艺术教育的实践过程中真抓、真投入、真到位，把美育与德、智、体放在同等的发展地位。本着培养全面发展、学有特长、综合素质高的人才的原则，学校极其重视艺术教育工作，把艺术教育纳入学校发展规划和校长工作计划之中，又根据学生的成长阶段和艺术需求制定了学年计划、工作目标、行动计划。学校成立了以史猛校长为组长的艺术教育工作领导小组，学校党支部、教育处、教务处、团委、总务处的部门领导为领导小组成员，并成立艺术教研室，加强艺术教育的领导与实施。学校严格执行了艺术课程计划，四个年级艺术课开课率达100%，学校艺术教育管理机制健全，档案齐全，艺术活动丰富多彩。同时，学校加大艺

术课任教师的培训力度，增加对艺术教育的投入，高标准建设音乐教室、美术教室、形体训练教室、多媒体教室；成立了各种艺术兴趣小组；组建了舞蹈队、礼仪队、军乐队。还投资10万元兴建百米文化长廊，教学楼文化园地，水浒文化展室，极大丰富了学校艺术教育的内涵。丰富多彩、硕果累累的艺术活动实施美育，开展艺术教育，就是坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，立足普及、重在参与；要以美育德，以德促美，其使命在于传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神。课堂教学是主渠道，课外活动是补充，这两个渠道缺一不可。学校既要求艺术教育要在课堂教学中得到体现，在音乐、美术、历史、地理、语文课上挖掘美育因素，让学生受到美的熏陶和启迪；学校又重视艺术教育在课外活动中的落实，每学年都要开展书画展览，艺术展演，举办艺术节，合唱节。《黄河魂》、《走进新时代》、《花季之

魂》、《长征组歌》等节目备受师生的喜爱，而且参加市县比赛还获了大奖。每年一次的艺术节可谓学校的文化艺术大餐，历时一个月。艺术节包括“走廊文化”和“文艺汇演”两方面。“走廊文化”是指学生在走廊内展出自己创作的书法、摄影、绘画、手抄报、剪纸等作品；文艺汇演则是在全校上演自编自演的大型艺术晚会，节目包括舞蹈、歌曲、相声、小品、戏曲、葫芦丝、二胡、武术等。整个艺术节期间，学生们都沉浸在艺术的天地中，在艺术的世界中尽情地徜徉。几年来，实验中学的艺术教育不断走向丰富和成熟，“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的艺术教育活动格局渐趋形成。学校培养了一大批德艺双馨艺术骨干教师，向高一级学校输送了大量艺术人才，在各级各类艺术大赛中实验中学代表队屡屡获得大奖。今天，艺术文化已经融入学生学习生活的全过程，走进实验中学的校园，师生仿佛走进了一座艺术殿