〔部编版〕一上dtnlPPT优秀课件

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一年级上册《dtnl》PPT优质课件部编版

一年级上册《dtnl》PPT优质课件部编版

4dtnl
谁是拼读小高手
ǎ
é
d
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ú
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é
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è í
n
ǐ ù
l
ì ù
ú
ǚ
ǘ
4dtnl
学课文 用拼音
会认字
mǎ lù 马路
“马路”就是城市里的宽阔平整的道 路,我们我过们马过马路路时时要要走走人行人横行道横线 道线。
nǐ tǔ 泥 土 “泥土”就我们是过小马路草时、要野走人花行生横道长线的地方。
4dtnl
天 上 下雨地 上 滑,
tónɡ xué diē dǎo wǒ lái lā
同 学 跌 倒 我来拉。
tì tā ná shū bāo
替 她 拿 书 包,
bǎ tā sònɡ huí jiā
把 她 送 回 家。
一个门洞 n n n 。
两个门洞m m m 。
4dtnl
一根小棍 l l l。
一根蜡烛 i i i 。
4dtnl
生活中的“d t n l”,观察图片记一记。
d
t
n
l
4dtnl
学书写
d2 1

两笔写成,占上格和中格。


书写时要注意左下半圆写饱满,第二笔

竖不能碰到第一条线。
4dtnl
t1
2

一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
左下半圆是d,右下半圆是b。
伞柄朝上 t t t。
一个门洞 n n n,舞台背景搭拱门。
发l时,舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流 从舌头两边出来,声带颤动。
4dtnl
“n”“l”容易混,再来读一读。

部编本一年级拼音《dtnl》课件

部编本一年级拼音《dtnl》课件
拼音书写
提供包含《dtnl》字母的拼音组合,让学生书写完整的拼音,以加强学生对拼音 书写规则的掌握。
情境练习
创设情境
通过创设实际情境,如“去超市购物”、“打电话给朋友” 等,让学生在情境中运用《dtnl》字母进行口语表达和交流 。
故事情境
设计包含《dtnl》字母的故事情境,让学生通过角色扮演、 故事讲述等方式,加深对拼音的理解和记忆。
n的发音
要点一
总结词
正确发音,拼读规则
要点二
详细描述
n是舌尖中、浊、鼻音。在发音时,舌尖抵住上齿龈,软 腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。教 师可以让学生感受一下鼻子周围的肌肉运动,当他们发出 n的声音时,鼻子周围的肌肉会感到紧张。教师可以通过 拼读一些常见的拼音组合,如“ne”、“nuo”、“ni” ,让学生更好地掌握n的发音。
t的发音
总结词
正确发音,拼读规则
详细描述
t的发音规则与d相似,也是舌尖中、不送气、清、塞音。在发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵 塞鼻腔通路,声带不振动。然后让较强的气流冲开舌尖阻塞,发出t的声音。教师可以通过拼读一些常 见的拼音组合,如“te”、“tuo”、“ti”,让学生更好地掌握t的发音。
复习பைடு நூலகம்学拼音
回顾已学拼音
通过展示已学的拼音字母,引导学生 进行复习,巩固他们的拼音基础。
拼读练习
设计一些简单的拼读练习,让学生运 用已学的拼音知识进行实践,提高他 们的拼读能力。
CHAPTER 02
《dtnl》拼音讲解
d的发音
总结词
正确发音,拼读规则
详细描述
首先,教师需要向学生解释d的发音规则,它是舌尖中、不送气、清、塞音,发音时舌尖抵住上齿龈,软腭上升 ,堵塞鼻腔通路,声带不振动,让较弱的气流冲开舌尖阻塞,发出d的声音。然后,教师可以通过拼读一些常见 的拼音组合,如“de”、“duo”、“di”,让学生更好地掌握d的发音。

部编版一上dtnlppt优秀课件

部编版一上dtnlppt优秀课件
带上声调读一读:
d--ē—dē d--é—dé d--ě—dě d--è—dè
t--ē—tē t--é—té t--ě—tě t--è—tè
n--ē—nē n--é—né n--ě—ně n--è—nè
l--ē—lē l--é—lé l--ě—lě l--è—lè
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
b — d
f — t
m — n
左手拇指朝上b,bbb,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,小鱼跳舞 t t t。
右手拇指朝上d,ddd,
b
d
我会读
mǐ fú bǒ bù pǔ
bǐ mà fó pì pà
d
e
de

di
du
de
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t
e
te

ti
tu
te
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
n
u
nu
n
ü


ne
ni
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
l
u
lu
l
ü


le
li
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
b-ɑ p-ɑ m-ɑ f-ɑ
b-o p-o m-o f-o
b-i p-i m-i
b-u p-u m-u f-u
d t n l
你们好,这节课我将和 你们一起学习、游戏, 并介绍新的朋友给你们 认识,你们愿意吗?

《dtnl》课件(共15张PPT)

《dtnl》课件(共15张PPT)

新课导入与教学方法(四)
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悟空本领特别大, 天兵天将全不怕, 打败哪吒三太子, 乐得悟空笑哈哈。
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
2 笔
2 笔
2 笔
1 笔
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月12日
新课导入与教学方法(一)
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通过这种方式,教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心,为接下来的教学做好准备。同时,教师可以通过形象的描述和演示,帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法(二)
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பைடு நூலகம்
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)一年级语文上册《d、t、n、l》课文,旨在让学生掌握拼音字母d、t、n、l的音、形、义。 在教学过程中,我采用了以下方法: 引入课题:我以“认识新朋友”为主题,引导学生翻开课本,看到课文中的四个新朋友,分别是d、t、n、l。我告诉学生,今天我们要学习这四个拼音字母。 讲解字母音、形、义:我分别讲解了d、t、n、l的音、形、义。对于音,我让学生跟我读,并让他们注意口型和发音方法;对于形,我告诉学生它们的形状和笔画顺序;对于义,我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时,我还介绍了声母和韵母的概念,让学生了解这四个字母都是声母。 互动练习:我设计了多种互动练习,包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等,以巩固学生对于d、t、n、l的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动,互相检查拼读和组词,培养合作学习和自主学习的能力。 游戏巩固:我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏,如“字母拼图”、“字母接龙”等,让学生在游戏中巩固所学的知识。 作业巩固:我布置了相关作业,包括抄写字母、组词等,以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。

一年级上册《dtnl》PPT优质课件1部编版

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儿歌
左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l,
dà mǐ sǎ yí dì
nī ní nǐ nì
nī ní nǐ nì
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小 马 背 大 米, dà mǐ sǎ yí dì 大 米 洒 一 地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小 兔 大 声 喊: qǐng nǐ kuài tíng tí “请 你 快 停 蹄 !”
dì di pá pō
mā ma ná lí
课文朗读
人要独立生活,学习有用的技艺。 —— 凯德
汉语拼音 ④
R · 一年级上册
一、激趣导入
dtnl
d
t
n
l
二、看图学拼音
左下半圆d d d
一把伞柄 t t t
tū tú tǔ tù mā ma ná lí 小 兔 大 声 喊: “请 你 快 停 蹄 !
nī ní nǐ nì 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, dà mǐ sǎ yí dì dī dí dǐ dì dà mǐ sǎ yí dì nī ní nǐ nì 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, dī dí dǐ dì dà mǐ sǎ yí dì dī dí dǐ dì 小 马 背 大 米,
mǎ dà mǐ tù tǔ dì 马 大 米 兔 土地
“请 你 快 停 蹄 ! dà mǐ sǎ yí dì dì di pá pō dī dí dǐ dì 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, qǐng nǐ kuài tíng tí dà mǐ sǎ yí dì mā ma ná lí 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, nī ní nǐ nì nī ní nǐ nì xiǎo tù dà shēng hǎn 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, 左下半圆 d d d,一把伞柄 t t t,一个门洞 n n n,一根小棒 l l l, tū tú tǔ tù 小 兔 大 声 喊:

部编版一年级dtnl教学优秀PPT课件 图文

部编版一年级dtnl教学优秀PPT课件 图文


十一、不相信下辈子,只想善待你今生 。因为 我不知 道,下 一辈子 是否还 能遇见 你,所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。

十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。

十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ,拥着 一腔孤 勇,穿 过茫茫 人海, 也要来 与你相 见。
不过五年时间,行业环境影响下,公 司面临 改革, 需要裁 员,高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队 的间隙 ,读书 ,思考 ,写作 ,也有 人终日 无所事 事,虚 度光阴 。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的 负担不 是工作 ,而是 无聊。 ”
闲着闲着,一个人就废了。
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的 时候, 你是在 杀人, 你不小 心,杀 了你自 己。”
人生数载几十年,我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ,那些 让你快 乐的东 西,有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁,是个尴尬的年龄。想买车 ,想买 房,偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ,而不 再是一 个目标 ,有时 也会这 样想想 ,我还 这么年 轻,想 要的却 这么多 ,总该 慢慢来 的,说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧, 我承认 这是个 不错的 借口, 所谓年 轻,只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡, 透支着 精力, 然后换 回不属 于现在 的成果 ,而这 好像就 是成长 的代价 。
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第三课时
d
t
n
l
d
t
n
l
m—ǎ---mǎ(马) t---ù-----tù(兔)
d——à——dà
m——ǐ——mǐ(大米)
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地)
d—à—dà 大
m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
(大地) 大 (大米)
d e de dɑ de di du
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
带上声调读一读:
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版(2016) (共45张PPT)
小复习:
ɑ 单韵母: o e i u ü b 声 母: p m f
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版(2016) (共45张PPT)
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”,把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼,具 体可感 ,表达 诗人喜 悦的心 情
f-ɑ f-o
f-u
d t nl
你们好,这节课我将和 你们一起学习、游戏, 并介绍新的朋友给你们 认识,你们愿意吗?
小熊敲鼓 d d d
d
小鱼跳舞 t t t
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一个门洞 n n n
n
一根木棍 l l l
l
小熊敲鼓 d d d
小鱼跳舞 t t t
一个门洞 n n n 小棍赶猪 l l l
❖d--ē—dē ❖d--é—dé ❖d--ě—dě ❖d--è—dè
❖t--ē—tē ❖t--é—té ❖t--ě—tě ❖t--è—tè
❖n--ē—nē ❖n--é—né ❖n--ě—ně ❖n--è—nè
❖l--ē—lē ❖l--é—lé ❖l--ě—lě ❖l--è—lè
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
(大人)
(马路) 马 (木马)
(马车)
dà mǎ bēi dà mǐ
大 马 背 大 米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yí 一
d地ì ,
xiǎo tù dà jiào tí
小 兔 大 叫 停。
摘 苹 果
米 兔

地大

b、p像什么请 你选择一个或 两个画一画。
小朋友们,再见
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富, 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例,旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点,说 服力强 ,也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就, 然后从 多个维 度分别 进行阐 述,论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ,体现 了金庸 对文化 的批判 意识
❖第二课时
今天我们继续学习
d t nl
bm f d t n
b— d
f— t m— n
b 左手拇指朝上b,bbb, d 右手拇指朝上d,ddd,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n,
一根拐棍fff,小鱼跳舞 t t t。
我会读
mǐ fú bǒ bù pǔ bǐ mà fó pì pà
前音轻短后音重, 两音相连猛一碰。
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