XX高考语文知识学习总结要点：常见文言虚词18个

XX高考语文知识点：多见文言虚词18个[知识要点][知识点解说]一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。

它的作用是避免相同词语重复，使简短。

常用词——之、其二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。

不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。

介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。

使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。

三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更确凿地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。

（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。

五、助词：助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充任句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。

一、而1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

6.通“如”：好像，如同。

7.通“尔”，你，你的。

8.复合结构的用法（1）“而已”：罢了。

例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（2）“而后”：才，方才。

例：赖肤觉之助，而后见为体。

（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！.什么。

2.怎么样。

3.哪里。

4.多么。

：5.为什么。

6.怎么。

7.作语助词相当于“啊”。

8.何：通“呵”，喝问。

（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。

）9.复合结构的用法（1）“何如”：怎么样，怎样。

例：痛定思痛，痛何如哉！（2）“何消”：哪用得着。

例：这自然，何消吩附。

（3）“何若”：如何，怎样。

例：此为何若人。

（4）“何尝”：并非。

例：你说的何尝不是。

（5）“何为”：⑴什么是。

例：何为“护官符”？⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。

例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？（6）“何意”：⑴什么意思。

例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。

例：女行无偏斜，何意致不厚？（7）“何由”：⑴如何。

例：长夜沾湿何由彻。

⑵什么原因。

例：致之何由？由于疾病。

⑶从什么地方。

例：何由知吾可也？（8）“何乃”：怎么能。

例：何乃太区区！（9）“何得”：怎么能。

例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（10）“何加”：有什么益处。

例：万钟于我何加焉！（11）“何曾”：有什么益处。

例：可又是胡说，你又何曾见过他？（12）“何其”：多么。

例：何其衰也！三、乎.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。

2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。

3.形容词词尾，有时相当于“地”。

4.表示测度语气，相当于“吧”。

5.同“于”。

6.表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。

7.表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。

8.用在句中，表示停顿语气。

四、乃.于是，就。

2.才，这才。

3.却。

4.是，就是，原来是。

5.竟然。

6.而，又。

7.你，你的。

.用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。

”2.其中，其中的。

3.活用作第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）。

”4.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。

”5.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

6.指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

7.指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

8.在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。

9.在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。

10.表示假设关系，相当于“如果”。

六、且.暂且，姑且。

2.将，将要。

3.而且，并且。

4.况且，再说。

5.尚且，还。

6.连接两个形容词，表示关系：又，又......又......。

7.同“夫”，句首助词。

8.连接两个动词表示并列关系：一面......，一面......；一边......，一边......。

七、若.如果，假如。

2.像，好像。

3.你（的），你们（的）。

4.此，如此，这样。

5.至于。

八、所.处所，地方。

2.用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性词组，相当于“......的事、物”?“......的地方”、“......的人”等。

3.复合结构的用法（1）“所以”：⑴表示行为所凭借的方式。

方法或依据，相当于“用来......的方法”“是用来......的”等。

⑵表示原因。

相当于“......的原因（缘故）”。

（2）“所谓”：所说的。

（3）“所在”：⑴到处。

⑵所在之处，处所。

九、为、成为，变成。

2、做。

3、作为，当作。

4、是。

5、以为，认为。

6、被。

7、句末语气词，表示疑问或反诘。

8、治理。

9、装作。

10、给，替。

11、对，向。

12.因为。

13则“于”，在，当十、焉、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

2、：哪里，怎么。

3、作语气助词，用于句末。

4、作词尾，相当于“然”、“......的样子”5、相当于“之”。

6、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。

十一、也、用在句末，表示判断语气。

2、用在句末，表示陈述或解释语气。

3、用在句中，表示语气停顿。

4、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

5、用在句末，表示反诘语气。

6、用在句末，表示祈使语气。

十二、因、于是，就。

2、依照，根据。

3、依靠，凭借。

4、趁着，趁此。

5、通过，经由。

6、因为。

7、缘由，机缘。

8、沿袭。

9、继续。

十三、于.对，对于。

2.在。

3.与，跟，同。

4.到。

5.从，自。

6.在......方面。

7.比。

8.被。

9.受。

10.向。

11.给十四、与、解释为：和、跟、同。

2、句末语气词，表示疑问或感叹。

后写作“欤”。

3作实词用，可解释为“给予、给”，“结交、交好”十五.则.却，可是。

2.那么，就。

3.指分项或自成段落的文字的条数。

4.用在对比句中，相当于“就”。

5.就是。

6.原来是。

7.同“辄”，总是，常常。

8、原来已经十六.以、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等2、起提宾作用，可译为“把”。

3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由”4、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。

5、表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。

6、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

7、表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。

可译为“而”或省去。

8、表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。

可译“而”“来”“用来”“以致”等。

9、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

10、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。

11、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。

十七、者、指人、物、事、地点等，相当于“......的”或“......的人（东西、事情、地方）。

”2、放在主语之后，表示提顿或判断。

往往构成判断句。

3、放在主语之后，引出原因。

往往构成判断句。

4、放在疑问句末，表示疑问。

5、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果......”、“......的话”。

6、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。

7、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。

8、放在后置的定语这后，相当于“的”。

9、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。

10、放在陈述句末，表示陈述结束。

十八、.之、他，她，它（们）。

2、的。

3、往，到......去。

4、这，此。

5、作宾语前置的标志。

6、我。

7、用在主谓结构中，表示了消句子独立性。

8、作定语后置的标志。

9、向。