《当前国际形势与大国关系》专题教学大纲
高三复习教案(46)当今世界的主题、国际关系、国际组织和国际竞争
§第46讲当今世界的主题、国际关系、国际组织和国际竞争教学目标：了解当前的国际背景和较著名的国际组织，正确理解国家利益、国家力量与国际关系、对外政策的关系，树立维护国家利益、增强国家力量，积极参与国际竞争的观念。
教学重点：国际关系的决定因素，和平问题和发展问题教学难点：国家利益和国家力量决定国际关系教学方法：讲解法事实说明法教学过程：（一）国际关系1、定义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的国家与国家之间的关系。
（1）国际关系是指超越国家界限的各种行为主体之间的相互关系，它包括国家与国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
一国X围内的任何关系都不属国际关系。
（2）在这些国际关系中，国家与国家之间的关系（即各国政府间的关系）是最主要的，因为国家是国际社会的最基本成员，国家之间的关系是其它一切国家关系的基础。
2、内容：政治、经济、文化、军事等关系3、形式：共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等。
其中，竞争、合作和冲突是其基本形式4、决定：国家利益和国家力量（1）国家利益是一国制定和确定对外政策及其目标的基本依据，是决定国际关系的基本因素。
国家利益是主权国家制定与推行本国对外政策的基本依据，是国家对外活动的出发点和归宿。
任何国家总是根据自身的利益而行动的。
每个国家的对外政策，首先是为了维护本国的独立和安全，其次是为了谋求和保护本国经济利益，各国政府为了实现上述的目标，都要制定相应的、具体的外交政策。
因此，国家利益是国际社会中各主权国家相互交往、合作与冲突的基本前提与缘由。
国家间的共同利益构成了国际合作的基础。
而利益不同则是引起国家间磨擦的根源。
在当代开放的世界里，主权国家的利益在相互交往过程中，在某些领域和方面出现了交叉性和共存性，相互间利益共同之处在不断地增加，因而合作的机会越来越多。
同时，就整个国际社会而言，也还存在着国际社会的利益。
国际国内形势讲课提纲文档
世情、国情、党情授课人峄城区委党校高级讲师胡修岭当前国际局势复杂多变，我国处在经济转轨、社会转型的特殊时期，各种社会矛盾和危机多发和突发，党所处的历史方位和执政环境发生深刻变化。
因此，科学判断当前世情、国情、党情的发展变化，对于我们了解和把握形势，抓住机遇，应对挑战，意义十分深远。
主要讲四个问题：一、横向看世情；二、纵向看国情；三、内向看党情；四、国际形势的新变化对中国安全的影响。
一、横向看世情国际金融危机爆发至今，国际形势发生了自冷战结束以来最为深刻复杂的变化，世界加速进入经济大动荡、体系大变革、格局大调整的新阶段。
世界“大发展大变革大调整”进程明显加快，新兴大国“大发展”，推动国际格局多极化取得重要进展，多边机制“大变革”提升全球化治理程度，大国战略“大调整”加剧新一轮综合国力竞争，发达国家在经济、科技等方面仍占优势，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，中国的国际影响力跃上新台阶。
但世界多重矛盾复杂交织，国际环境中的不稳定、不确定、不安全因素增多，中国的和平发展仍将面临新的考验。
1.金融危机影响深远，全球化曲折前行国际金融危机虽然危害严重且影响深远，但全球化的基本态势并没有改变。
（1）全球生产力快速扩张，贸易量迅速扩大。
（2）科技大发展推动经济与社会大发展。
除信息技术革命继续引领全球技术创新外，“低碳经济”与“节能环保”产业革命正在成为下一轮科技创新的关键点，并将开拓出巨大的生产力空间。
（3）各国间的人文交往日益频繁。
不同文明与宗教间对话与交流互鉴成为时代潮流。
新的社会思潮不断涌现，大国、强国在软实力延伸方面投入更多资源，取得显著成效。
2.新兴大国群体崛起，多极化前景更加明朗发端于美国的国际金融危机，给世界经济带来了极为严重的后果，同时也深深地改变了整个世界。
（1）世界经济版图发生重大变化。
2009财政年度美国财政赤字高达1.42万亿美元，沉重的债务使美国的行动能力受限。
与此同时，面对阿富汗、伊拉克、伊核、朝核等难题，美国应对乏力，不得不调整战略，放下身段，提出“建立多伙伴世界”，谋求与发展中大国及各类盟友共同应对全球问题。
形势与政策——教育部当前国际关系与大国外交教学要点
形势与政策——教育部当前国际关系与大国外交教学要点一、关注国际体系变革调整和热点问题动向当前国际体系处于变革期，越来越反映新兴市场和发展中国家在全球经济与国际事务中不断上升的地位和作用，国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
一要引导学生认识到国际体系调整变革和各国抢抓全球治理主导权的势头将会延续。
要持续关注一系列涉及国际体系变革的重大事件，联合国框架下2030年可持续发展议程制定出台，中美等主要大国协调推动巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》，美国推动跨太平洋战略经济伙伴关系协定（TPP）谈判达成协议，跨大西洋贸易与投资伙伴协定（TTIP）谈判加速推进。
二要认识美国全球战略调整牵动大国关系深刻调整。
美避免向中东派遣地面部队，缓和与伊朗、古巴关系，加快推进亚太“再平衡”战略，支持日本突破和平宪法和“专守防卫”。
三要认识大国协调合作解决国际地区热点问题的趋势加强。
伊核问题六国与伊朗达成冷战结束以来最重要的外交协议之一；美俄等就政治解决叙利亚问题展开协调，政治解决叙问题的国际努力再度活跃。
四要关注国际恐怖主义发展动向及影响。
西亚北非地区局势不稳定、发展不平衡、域内外各种力量角逐加剧极端恐怖势力发展，多国遭受恐怖袭击，各主要力量加大反恐国际合作。
五要引导学生关注国际体系调整动向、发展趋势及对我国影响，认识到中国是现行国际秩序的参与者、维护者、改革者，将为维护世界和平、促进全球发展发挥建设性作用。
引导学生正确认识在本轮国际体系变革调整中，竞争摩擦的一面有所上升，但斗而不破、适度妥协，既借重合作又牵制斗争的基本框架仍将延续。
二、认清世界经济调整变化及对我影响世界经济虽保持复苏态势，但负面因素增多，仍面临放缓失速甚至长期低迷风险。
在教育教学中要帮助学生认清世界经济总体形势和新动向：一是世界经济复苏根基不稳，增长整体乏力。
国际金融市场持续动荡，大宗商品价格波动频繁，全球增长预期创国际金融危机以来新低，世界贸易增幅也可能降至6年来最低。
国际关系课程大纲
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感谢支持！(Thank you for downloading and checking it out!)国际关系课程大纲一、国际关系基本理论国际关系的定义与特征国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
国际关系的主要特征包括：多样性：国际关系涵盖了政治、经济、军事、文化、科技等多个领域。
复杂性：国际关系中涉及的主体众多，利益关系错综复杂。
动态性：国际形势不断变化，国际关系随之调整。
合作与竞争：国家之间既有共同利益，也存在利益冲突，因此既有合作也有竞争。
规则性：国际关系运行在一定的国际规则和制度框架下。
国际关系理论的主要流派国际关系理论主要分为现实主义、自由主义、建构主义和批判理论四个流派。
现实主义现实主义认为，国家是国际关系的基本单位，国家利益是国际政治行为的出发点和落脚点。
现实主义强调国家之间的权力斗争，认为国家追求安全与繁荣是国际关系的核心。
代表人物有摩根索、Kissinger等。
自由主义自由主义强调国际政治中的合作与互利，认为通过建立国际机制和加强国际合作，可以实现全球治理和国际关系的稳定。
自由主义关注经济全球化、人权和民主等议题。
代表人物有威尔逊、罗斯福等。
建构主义建构主义认为，国际关系受到观念和价值观的影响，国际政治行为体（如国家、国际组织）的认知和行为受到国际社会共同认同的规范和观念的影响。
建构主义强调话语权、身份认同和规范建构。
代表人物有哈斯、乌尔班等。
批判理论批判理论从马克思主义、女性主义、后殖民主义等视角对国际关系进行分析，强调国际政治中的权力结构、不平等和剥削。
2023年高考政治一轮复习(部编版) 第28课 第1课时 国际关系与国际形势
第二十八课
世界多极化
第一课时 国际关系与国际形势
引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的
课标 主要因素。引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化 要求 趋势；阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际
和平与 发展
和平
前基 提础
发展
内涵：维护世界和平、防止新的⑥_世___界__战__争_ 重要性：人类社会存在和发展的⑦_基___本__条__件_
内涵：世界经济的发展问题，特别是发展中国 家经济的发展问题
重要性：解决一切问题的⑧_总__钥__匙__
促进和平与发展的因素：经济全球化、世界多极化等
国际关 系与国 际形势
重点加强减贫、防灾减灾、气候变化、环保等领域合作，办好2021年可
持续发展合作年，促进人文交流，推进蓝色经济伙伴关系建设。中国与
东盟的合作
①符合世界多极化发展的客观要求
②是以合作共赢的共同目标为基础
③合作是国际关系的内容之一
④将引导国际关系由竞争走向合作
√A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
①②正确，中国与东盟的合作符合世界多极化发展的客观要求，是以 合作共赢的共同目标为基础； ③错误，合作是国际关系的基本形式之一； ④错误，国际关系竞争与合作长期并存。
关系民主化的意义。 政治认同：明确世界多极化深入发展是当前国际形势的突出特点以及维护我国国家利益 的正当性，明确我国是维护世界和平与发展的坚定力量，积极推进国际关系的民主化。
核心 科学精神：了解世界主要力量，理解国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素， 素养 全面把握和平与发展的时代主题。
当前国际形势与大国关系新变化77457课件
国际法为国际组织提供了行动的准则和框架，规范其行为和决策。
国际组织与国际法的相互影响
国际组织和国际法相互影响、相互促进，共同推动国际秩序的建立和发展。
04
CHAPTER
全球治理的新挑战与新机遇
全球公共卫生治理
全球公共卫生治理的挑战
随着全球化的加速和人口流动的增加，新型传染病和全球公 共卫生危机频发，对各国公共卫生系统提出了更高的要求。
俄罗斯与欧洲关系
俄罗斯与欧洲的关系复杂多变。双方在能源、安全和政治领域存在明 显的合作和竞争关系。
亚洲大国关系
中美竞争
中国和美国在亚洲地区存在着激烈的竞争，尤其是在经济 、军事和地缘政治方面。双方都在加强在该地区的存在和 影响力。
东亚一体化
东亚地区的一体化进程正在加速推进，包括东盟、中日韩 等国家在内都在加强经济、政治和安全领域的合作。这一 趋势有助于增强地区的稳定和发展。
应对策略和倡议
国际社会应加强支持发展中国家的融资合作，推动南南合作基金等机制发挥更 大作用，促进全球共同发展。
05
CHAPTER
国际关系理论的新发展
现实主义的新发展
01
02
03
防御现实主义
强调国家在面对外部威胁 时，应通过增强军事实力 来维护自身安全。
结构现实主义
将国际体系的结构视为影 响国家行为的主要因素， 认为国家在追求权力时会 采取相应策略。
贫、基础设施建设、教育、卫生等领域取得积极成果。
全球发展融资面临挑战
02
新兴市场和发展中经济体经济增速放缓，债务问题突出，影响
全球发展融资的可持续性。
绿色发展成为重要趋势
03
各国纷纷加大对环境保护和气候变化的投入，推动绿色低碳循
3.2国际关系教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
1. 导入环节（5分钟）
- 利用新闻视频片段，展示近期国际热点事件，引发学生对国际关系的思考。
- 提出问题：“是什么因素导致这些国际事件的发生？这些事件对我国有哪些影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 讲授新课（20分钟）
a. 国际关系的决定因素（5分钟）
- 通过讲解国家利益的内涵，引导学生理解国家利益在国际关系中的核心地位。
二、核心素养目标
培养学生运用政治学科思维，分析国际关系中的利益冲突与合作机制；提升学生从多元视角看待国际政治经济现象，形成批判性思考；强化法治意识，理解国际法在国际关系中的作用；激发学生的家国情怀，树立正确的国际视野和责任担当。通过本章节学习，使学生能够结合实际，理性评估我国在国际事务中的地位与策略，助力其成为具有国际素养的现代公民。
3. 结合模拟联合国等活动，让学生亲身体验国际法在解决争端中的应用，提高实践能力。
4. 利用多媒体资源，如视频、图表等，直观展示国际关系的动态变化，加深理解。
5. 设计课后研究任务，鼓励学生自主探索，提升分析问题和解决问题的能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
- 探究式教学法：引导学生通过自主探究，深入理解国际关系的复杂性。
总计用时：45分钟
教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和主动性，培养其学科核心素养。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 推荐阅读：《国际政治与经济》、《国际关系与我国外交战略》等书籍，帮助学生更深入地了解国际关系的理论与实践。
- 定期组织课后拓展活动，如小组讨论、学术沙龙等，促进学生之间的交流与合作，提高团队合作能力。
当前国际形势的新变化与我国外交面临的新挑战教案
当前国际形势的新变化与我国外交面临的新挑战教案第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学方法1.4 教学内容第二章：当前国际形势的新变化2.1 国际政治格局的演变2.2 世界经济发展的趋势2.3 国际关系中的热点问题2.4 我国在国际舞台上的地位与作用第三章：我国外交政策的基本原则与目标3.1 和平共处五项原则3.2 维护国家主权与安全3.3 促进世界和平与发展3.4 构建人类命运共同体第四章：我国外交面临的新挑战4.1 地缘政治风险增加4.2 贸易保护主义与单边主义4.3 恐怖主义与网络安全威胁4.4 人类卫生健康共同体建设第五章：我国应对新挑战的外交策略5.1 坚持多边主义，积极参与全球治理5.2 深化国际合作，共同应对挑战5.3 坚定维护国家主权与利益5.4 推动构建新型国际关系本教案旨在帮助学生了解当前国际形势的新变化，认识我国外交面临的新挑战，并探讨应对策略。
通过学习，学生将能够：1. 分析当前国际政治格局的演变和世界经济发展的趋势；2. 理解我国外交政策的基本原则与目标；3. 识别我国外交面临的新挑战，如地缘政治风险、贸易保护主义、恐怖主义和网络安全威胁等；4. 探讨我国应对新挑战的外交策略，如坚持多边主义、深化国际合作、坚定维护国家主权与利益等。
教学方法包括课堂讲解、案例分析、小组讨论和互动交流等。
教学内容涵盖导言、当前国际形势的新变化、我国外交政策的基本原则与目标、我国外交面临的新挑战以及我国应对新挑战的外交策略等。
通过本教案的学习，学生将能够更好地理解我国在国际舞台上的地位与作用，并为未来的外交工作做好准备。
第六章：国际组织与国际法在应对新挑战中的作用6.1 国际组织的作用与挑战6.2 国际法的重要性6.3 我国在国际组织与国际法中的立场与作用6.4 利用国际组织与国际法应对新挑战的策略第七章：我国与主要大国关系的现状与发展7.1 美国、俄罗斯、欧盟等国家在我国外交中的地位7.2 我国与这些大国关系的发展趋势7.3 合作与竞争共存的关系7.4 我国与大国关系的策略选择第八章：我国与周边国家关系的维护与发展8.1 我国周边外交政策的原则与目标8.2 我国与周边国家关系的发展现状8.3 地区热点问题与我国的角色8.4 我国与周边国家关系的深化策略第九章：我国与发展中国家的合作与交流9.1 我国与发展中国家的共同利益9.2 我国与发展中国家的合作领域与成果9.3 面临的挑战与问题9.4 加强与发展中国家合作的策略第十章：展望未来，我国外交的发展方向10.1 我国外交政策的目标与愿景10.2 应对新挑战的长期策略10.3 培养新时代外交人才的重要性10.4 为实现我国外交目标与愿景的全民行动本教案适用于国际关系、外交学、国际政治等专业的教学，也可作为相关领域从业人员的培训教材。
当前国际形势与大国关系
当前国际形势与大国关系一、国际战略形势的特点当今世界，国际战略格局正在发生第二次世界大战以来最深刻的变化。
习主席指出，“国际体系进入加速演变和深度调整时期”，“这个大变局，可以说是前所未有的”。
“大变局”的重大战略思想，是对世界战略格局演变的科学判断，是对我国安全环境的总体把握，也是对加速推进世界多极化进程的战略构想。
大变局呼唤大变革，大调整推动大发展。
当前，世界战略形势的深刻变化正在进入一个加速发展时期。
主要体现在以下五个方面(戚建国：中国国际战略学会会长)：1、大国力量对比发生重大调整，多极化进程明显加快国际力量对比消长变化是历史常态。
近代工业革命催生欧洲强国崛起，第二次世界大战之后形成两极对抗格局，冷战结束开启世界多极化进程。
20多年来，世界战略力量对比发生了重大变化，一两个大国主宰世界的时代应该一去不复返了，这是一个不可逆转的历史大趋势。
当前国际力量对比更趋均衡化。
美西方实力地位相对下降。
美国深陷“两场战争、一场危机”，欧洲备受债务危机拖累，日本政局“七年七相”、经济持续低迷。
美西方软硬实力双双受损，对国际事务操控能力有所下降。
新兴大国整体实力不断增强。
俄罗斯大国复兴步伐加快，印度、巴西等国经济快速发展。
新兴大国对世界经济贡献率增加，整体影响力持续上升。
今后一个时期，世界发展重心仍将“由西向东”转移，世界力量对比继续呈现“北降南升”态势。
未来一二十年，有可能形成世界多极化的初步格局。
但力量消长将是复杂漫长的过程，世界多极格局真正形成还需要较长的发展进程。
2、大国关系发生重大调整，全球战略博弈持续加强大国关系始终是国际政治的主线，是影响世界战略形势发展的关键。
千百年来，大国对抗带来的是战争、灾难和贫困。
冷战结束是西方崛起500多年来首次以非战争方式完成世界格局转换。
20多年来，大国间相互合作与相互竞争并存、利益交融与战略博弈交织，发生全面对抗的风险下降，大国关系互动进入新的发展阶段。
大国利益深度交融。
《形势与政策》《当前大国关系调整的新态势 新特点 新趋势》教学大纲
当前大国关系调整的新态势新特点新趋势
教学目的：2008年国际金融危机以来，美国、俄罗斯等大国对外政策酝酿新的调整，大国关系进入了一个深度调整期。
大国力量对比发生重要变化，越来越多的新兴大国在大国关系中发挥日益重要的作用，以欧美为中心的大国关系地缘重心面临调整，尤其是近期，美、俄、欧围绕乌克兰危机进行了多轮博弈，地缘战略博弈进一步加剧。
当前大国是合作多于角力，还是碰撞多于握手？大国关系调整过程中呈现什么新态势，对世界格局有哪些趋势性影响？通过教学，要让大学生认清大国关系的复杂性，调整、碰撞、依存是大国相处之道。
课程内容：
1、世界主要大国调整新态势
2、当前大国关系调整的新特点
3、当前大国关系调整的趋势性影响
大国关系历来是牵动世界和平与发展的重要因素。
冷战结束以来，尤其是2008年国际金融危机以来，经济全球化、社会信息化、世界多极化深入发展，大国关系经历新一轮深刻调整。
各主要大国因应全球战略环境深刻变化，着眼增强综合国力和国际竞争力，纷纷推进对外战略调整，在政治上分化重组、经济上融合竞争、文化上交流交锋，形成既竞争制约义合作协调的大国关系态势，对今后一个时期国际和地区格局产生深远影响。
1。
3.2国际关系(教学设计)--2024-2025学年高二政治同步备课系列(统编版选择性必修1)
第二单元世界多极化第三课多极化趋势3.2国际关系（教学设计）【课程标准及解读】课程标准：引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素解读：当今正处于百年未有之大变局，国家之间的关系纷繁复杂，中国如何处理与其他国家国家的关系，特别是一些世界大国之间的关系，与周边国家的关系，与新兴国家的关系，发展中国家的关系，成为摆在国家面前的必选题。
坚定维护我国国家利益，不断通过经济、科技等增强我国的国际竞争力是中国的必然选择。
【教材分析】本节课的内容是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第二单元第三课的第二框题。
第三课由引言和两框组成，第二框题国际关系的相关内容。
本框包含“认识国际关系”、“影响国际关系的主要因素”两目，第一目国际关系的含义、国际关系的内容、国际关系的形式、国际交往的方式、国际交往的行为规则等方面进行介绍。
第二目介绍了影响国际关系的因素，并在此基础上阐述国家利益和国家实力是影响国际关系的决定因素。
从而阐述维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
强调坚定维护国家利益，坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。
本框题从复杂的国际关系角度，落脚点为如何更好维护国国家利益。
【学习目标】1.通过图片信息，判断国际关系上的热点事件，涉及的主体、内容、形式，从而理解国际关系的相关基础知识和基本概念，并透过现象认识到当代国际竞争的实质。
2.通过图片信息，回顾新中国成立以来，中美关系的变化发展阶段，从而认识国际关系变化背后的国际利益和国家实力的决定性因素的影响。
通过视频中美领导人会晤加深对此问题的认识。
3.通过高考真题情境俄乌冲突中国的4点建议的分析，认识尊重国家正当利益的重要性。
4.结合中国面临的核心利益问题，阐述中国如何维护好本国国家利益。
【教学重点】国际关系的决定性因素【教学难点】国际关系的决定性因素【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合【教学过程】环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍第一单元《各具特色的国家》从理论上介绍参与国际政治与经济活动的主体；第二单元《世界多极化》从政治维度讲述当今世界发展趋势；第三单元《经济全球化》从经济维度讲述当今世界发展趋势；第四单元《国际组织》介绍当今国际社会日益重要的行为体。
《当代世界经济政治与国际关系》课程教学大纲
《当代世界经济政治与国际关系》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标1、了解当代世界经济、政治、外交关系发展演变的重大特征、趋势及其基本规律，提高对中国生存、发展国际机遇与挑战的认识。
2、学习马克思主义关于国际政治研究的基本理论与方法，提高分析、判断重大国际现象、国际热点的方法、技能。
3、理解中国与世界的互动关系，增强热爱中国、振兴中国的自豪感与责任感。
三、教学基本要求1、基于教材，但据课程目标适当增补国际时事与重要理论成果内容。
2、讲授为主，但重用问题式、交流式、图示式、讨论式等方法。
3、要求学生勤阅读，勤思考，勤练习，勤作笔记。
四、本课程的先导课程当代世界史，当代国际关系史，政治学原理五、教学方法与手段1、运用电子课件与多媒体课件讲授课程。
2、辅助放映有关录像资料。
3、批阅3次学生作业，组织一次课堂专题讨论。
六、考核方式与成绩评定办法期末闭卷考试为主，占总成绩的70%，平时自学讨论作业为辅，占总成绩的30%。
七、使用教材及参考书目【使用教材】周敏凯主编，《当代世界政治经济与国际关系》，高等教育出版社，2002年第1版。
【参考书目】1、俞正梁《全球化时代的国际关系》，复旦大学出版社，2000年版。
2、肖月朱立群《简明国际关系史》〈1945—2002〉，世界知识出版社，2003年版。
3、顾关福《战后国际关系》〈1945—2003〉，时事出版社，2003年版。
4、蔡拓《全球问题与当代国际关系》，天津人民出版社，2002年版。
5、〔美〕詹姆斯·多尔蒂等著，阎学通等译，《争论中的国际关系理论》，第五版，世界知识出版社，2003年版。
6、倪世雄等著，《当代西方国际关系理论》，复旦大学出版社，2001年版。
八、课程结构和学时分配九、教学内容绪论（3学时）【教学目标】了解本课性质特点、地位作用、学习内容及要求，掌握本课研究对象、主要内容、学习意义与学习方法，理解本课及相关课程的联系与区别。
【重点难点】重点是本课的研究范围、研究内容及研究意义，难点是世界经济、世界政治、国际关系三大范畴的内涵及其关联。
2023年高考政治一轮复习(部编版) 第28课 第1课时 国际关系与国际形势
第二十八课世界多极化第一课时国际关系与国际形势课标要求：引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。
引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。
核心素养：政治认同：明确世界多极化深入发展是当前国际形势的突出特点以及维护我国国家利益的正当性，明确我国是维护世界和平与发展的坚定力量，积极推进国际关系的民主化。
科学精神：了解世界主要力量，理解国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素，全面把握和平与发展的时代主题。
公共参与：积极提高自身素质，理解复杂多变的国际环境，珍惜来之不易的和平与发展的局面，为维护世界和平与发展积极努力。
思维导图核心考点一世界多极化的发展1．世界多极化的形成与发展形成第二次世界大战后，在西方阵营与社会主义阵营的冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展地位世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点发展世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在影响①世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展②在世界多极化加速推进过程中，传统国际体系正在发生深刻变革与调整。
随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国际关系朝着民主化方向发展2．世界主要力量的表现美国世界上唯一的超级大国，拥有最强大的经济、军事力量，并且极力维护其世界唯一超级大国地位中国、欧盟、俄罗斯和日本多极化国际格局中不可忽视的重要力量新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展[提醒]世界多极化表现在世界正在形成若干个政治经济力量的中心，这些政治经济力量中心不一定是主权国家，也可以是区域性国际组织(如欧盟)，也可以是一些命运相似的国家的联合，如广大的发展中国家、新兴经济体等，不能将世界多极化等同于多个力量强大的主权国家。
选择性必修1 第208课 课时1 国际关系与国际形势
第二十八课世界多极化课标要求1.引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。
2.引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。
3.阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。
课时1国际关系与国际形势核心考点一国际关系1．认识国际关系内涵国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系内容政治、经济、文化、军事关系等多方面形式复杂多样，竞争、合作与冲突是基本形式依据国际法和国际惯例国际交往主要方式国家间的贸易往来，文化、科技、教育、医疗等方面的交流，外交磋商，领导人互访，缔结条约或协定规范国际法规范着国际交往的各个方面和人类活动的各个领域，对维护国际关系稳定、促进世界和平与发展发挥着重要作用，遵守国际法符合各国的共同利益国际竞争背景随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈实质当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量趋势面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势，形成了国家间既合作又竞争的局面提醒综合国力包含经济、科技等硬实力，也包含文化、价值观念、社会制度等文化软实力，还包含民族的团结和民族凝聚力。
2．影响国际关系的主要因素(1)复杂多变：各国的国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，这使得国际关系复杂多变。
(2)决定因素：国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。
①国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起国家冲突的根源。
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
②维护国家利益的有力保障是强大的国家实力。
国家实力衰弱不利于国家利益的实现。
归纳提升国际关系及其影响因素之间的内在逻辑3．中国坚定地维护自己的国家利益原因①国家利益是影响国际关系的决定性因素之一，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护人民的根本利益我国的核心利益包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障要求国家①坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力②坚定地维护我国的国家利益。
当前国际局势与大国崛起提纲
当前国际局势与大国崛起提纲
当前国际局势与大国崛起提纲
一、历史梦魇大国之殇
1.中日甲午战争；
2.第一次世界大战；
3.百年周期论（霸权周期论）；
4.“修昔底德陷阱”。
二、和平发展崛起之路
（一）历任领导集体的指导思想：
1.不畏惧战争、但更珍惜和平。
2.善于守拙、决不当头、韬光养晦、有所作为。
3.扬长避短，灵活应变，遏制战争，赢得战争。
（二）从“和平崛起”到“和平发展”。
1.“和平崛起”的提出
2.“和平发展道路”的确立
3.和平发展道路提出的背景
4.“中国威胁论”
5.中国底线
三、危机四伏现实之困
（一）机遇与挑战并存
1.有利的国情条件
2.有利的国际条件
（二）风险与挑战
1.国内风险与挑战
2.国际风险与挑战
美国的战略打压、围堵与遏制
中日关系与钓鱼岛争端
海洋安全形势和南海问题
台海关系
周边国家对我崛起怀有戒心
朝鲜向何处去
金融安全形势严峻
四、民族复兴大国崛起
（一）对外战略与策略
1.重视和处理好中美关系
2.加强与以法、德为代表的欧盟国家的战略合作
3.处理好周边关系，携手共创繁荣振兴的亚洲世纪
4.乌克兰危机为中国提供了新的战略机遇
5.两手准备——随时准备打仗！利用经济实力广交朋友。
（二）坚定大国崛起民族复兴的理想信念
（三）中国和平发展道路的意义：
1.为后来大国的崛起和大国关系的处理提供了新思路，开辟了新道路
2.为人类和平与发展的崇高事业增添了极其重要的积极因素
3.有助于加快实现中华民族伟大复兴的历史进程。
当前国际形势与大国关系共19页文档
聪明出于勤奋，天才在于积累
2005年上学期“形势与政策”专题讲座之 一
当前国际形势与大国关系
主讲：周小李
（二）中日关系
1、中日关系现状及实质： 1）历史问题。 2）台湾问题。 3）极力破坏中俄能源合作。 4）钓鱼岛侵占合法化。
5）阻挠开采东海大陆架。 6）反对欧盟解除对中国的武器禁运 。 7）允许李登辉访日。
美国人类学家本尼迪克特在《菊花与刀》 中这样描述日本人的性格特点：
好战而祥和，黩武而好美， 傲慢而尚礼，呆板而善变， 驯服而倔强，忠贞而叛逆， 勇敢而懦弱，保守而喜新。
对日五主张：
双方尊重和平共处五项原则; 坚持以史为鉴,面向未来; 正确处理台湾问题; 以平等的方式扩大民间来往; 平等对话、协商解决问题。
8）修改和平宪法。 9）千方百计“入常”。
Байду номын сангаас
日本挑起事端的实质： 与中国争夺亚洲的主导权
二日本挑起事端的缘由
1、国家根本利益的斗争； 2、企图成为政治大国； 3、配合美国的战略； 4、极右势力的策略； 5、危机意识的下意识 。
日本大和民族的性格特征：
1、寻求大国保护，凌弱服强 2、死道尊贵 3、强烈的羞耻意识 4、崇拜现实，不反思历史 5、保持元气不自虐
胡锦涛总书记说：
中国必须搞好同大国的关系，这是 关键；
中国必须搞好同周边国家的关系， 这是首要；
中国必须搞好同第三世界国家的关 系，这是基础。
谢谢
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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2013－2014学年第一学期《形势与政策》专题教学大纲
《当前国际形势与大国关系》
教学大纲
南华大学马克思主义学院
一、教学目的与要求
通过本专题的教学，帮助学生了解国际战略形势的特点；帮助学生深刻领会当前大国关系；使学生了解中国面临的机遇和挑战。
二、教学内容要点
（一）国际战略形势的特点
1．力量对比发生重大调整，多极进程明显加快
2．大国关系发生重大调整，战略博弈持续加强
3．大国战略发生重大调整，战略走向渐趋明朗
4．争夺重心发生重大调整，地缘较量深度展开
5．战略部署发生重大调整，军事竞争更趋激烈
（二）当前大国关系
1．西方大国的新联合
2．新兴大国的大合作
3．西方大国与新兴大国的大博弈
（三）中国面临的机遇与挑战
1. 中国面临的机遇
2. 中国面临的挑战
三、教学重点难点
1. 重点：当前国际战略形势和大国关系；
2. 难点：中国面临的机遇与挑战。
四、教学方法与课时安排
1. 教学方法
多媒体教学，案例教学。
2. 课时安排
（1）讲授2小时；
（2）讨论2小时。
五、思考题
1. 怎样理解当前的大国关系？
2. 当前中国发展面临的机遇和挑战有哪些？
六、参考文献
1. 戚建国，前所未有的大变局，学习时报2013-01-21;
2. 潘维，正在崛起的“新型大国关系”，人民论坛·学术前沿2013-06-01
3. 杨洁勉，新型大国关系:理论、战略和政策建构，国际问题研究，2013-05-15；
4. 纪明葵，2013年的中俄战略协作深入发展，观点中国 2013-02-02；
5. 贾秀东，新十年的中国机遇与挑战，人民日报海外版 2012-12-12。
执笔人：黄秋生
2013年9月8日。