部编版《我爱这土地》完美课件1
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假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙 光……
——然后,我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉……
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
赏诗:
3、诗人对土地、河流、风
我
和黎明的描写,蕴涵了他怎
爱
源自文库
样的思想感情?
这
诗人对土地、河流、风和黎明的
土 地
描写,形象地表达了作者对处于 苦难之中的祖国刻骨铭心、至死 不渝的热爱及对光明的向往。
4、“假如我是一只鸟,我 也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ……”,“嘶哑”一词换 成“清脆”或“嘹亮”好 不好?为什么?
“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的 情怀:哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑, 面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息 对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹 亮”虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了 对大地挚诚感情的表达,所以不能换。
5.你怎样理解下面这两句诗?
我 “假如我是一只鸟,我也应该用
爱 这
嘶哑的喉咙歌唱”,“然后我死 了,连羽毛也腐烂在土地里面”。
1929年赴法国学习绘画,并开
始写诗。1932年回国,在上海
参加了“中国左翼美术家联盟”,
不久因思想激进被捕入狱,在狱中
我
写出了他的代表诗作《大堰河──我 的保姆》。建国后曾任《人民文学》
爱
副主编、中国作家协会副主席等职。
这
土
地
关于艾青
我
爱
1937年“卢沟桥事变”后,
这
日本军国主义开始全面入侵中国,
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
拓展延伸
假如诗人还健在,面对繁荣 昌盛的祖国,用《我爱这土地》 抒情,他会怎样写?
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新 课 导 入
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
艾青
学习目标
知识与能力目标: 1、熟读并背诵,把握诗歌的内
在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象,领会其象
征意义。
【艾青】(1910~1996) 现代著名
诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
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我 爱 这 土 地
小结:
这是一首在现代诗歌史上 广泛传诵的名篇。意象内 涵丰富,抒情方式巧妙。 诗人以一只鸟儿生死眷恋 土地作比,表达了诗人对 土地的眷恋和对祖国的挚 爱之情。
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7、这首诗在结构上一、二节 之间有什么内在联系?
这两节诗都饱含着诗人对祖国深 深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的 感情发展而言,第一节蓄势,第二节 感情的迸发,感情的升华。诗意层层 递进。
诗歌仿写
假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代……
——然后,我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑,心含希望 因为我对这土地爱的深沉……
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地
的束缚,形式上灵活自由。最初试验并倡导新
体诗的杂志是《新青年》,继之《新潮》《少
年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。
其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞
平伯等。诗歌流派主要有“新月派”、“七月
派”、“九叶诗派”、“朦胧派”等。
我 爱 这 土 地
艾 青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
我 朗诵指导:
爱 这
1、情感基调
土 2、节奏停顿
地 3、重音
悲我
怆爱
而这
深 沉
土
的地
基
调
假如/我/是一只鸟, 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击的/土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河 流, 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和明…那…来自林间的/无比温柔的/黎 ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。
土
祖国山河沦陷,生灵涂炭,在这
地
民族存亡的危难时刻,中华儿女 纷纷投身到抗日的洪流之中。正
是在此历史背景下,诗人艾青于
1938年11月创作了《我爱
这土地》,表达了对祖国的挚爱
和对侵略者愤恨。
我
中国现代诗歌
爱
这
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌,主 要指新体诗。其特点是用白话语言写作,表现
土
科学、民主的新的时代内容,打破旧诗词格律
土 这两句诗充分表达了诗人对土地的
地 眷念,为祖国献身的愿望。
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我 爱 这 土 地
6、揭示全诗主旨的诗句 是什么?谈谈那你的理解。
“为什么我的眼里常含泪水?因 为我对这土地爱的深沉……”。 这两句诗一问一答,直抒胸臆, 以“我的眼里常含 泪水”的情状,托出诗人那颗真 挚炽热的爱国之心, 形象地表达了诗人对土地的眷恋。
为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉……
赏诗:
1、诗中作者以什么自
我 喻?它在歌唱什么?
爱 这
诗人以小鸟自喻;
土 歌唱土地、河流、风、
地 黎明
2、这些意象有什么象 征意义?
诗中的意象包含的象征意义
土地
遭践踏的国土
河流
象
满腔的悲愤
风
征
愤怒的反抗
黎明
光明的未来
歌 唱 “土 地 ” ,表 赤 子 忠 心。
——然后,我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉……
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赏诗:
3、诗人对土地、河流、风
我
和黎明的描写,蕴涵了他怎
爱
源自文库
样的思想感情?
这
诗人对土地、河流、风和黎明的
土 地
描写,形象地表达了作者对处于 苦难之中的祖国刻骨铭心、至死 不渝的热爱及对光明的向往。
4、“假如我是一只鸟,我 也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ……”,“嘶哑”一词换 成“清脆”或“嘹亮”好 不好?为什么?
“嘶哑”表达了歌唱不已,真情无限的 情怀:哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑, 面对困难斗争的几多悲伤,也不会停息 对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹 亮”虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了 对大地挚诚感情的表达,所以不能换。
5.你怎样理解下面这两句诗?
我 “假如我是一只鸟,我也应该用
爱 这
嘶哑的喉咙歌唱”,“然后我死 了,连羽毛也腐烂在土地里面”。
1929年赴法国学习绘画,并开
始写诗。1932年回国,在上海
参加了“中国左翼美术家联盟”,
不久因思想激进被捕入狱,在狱中
我
写出了他的代表诗作《大堰河──我 的保姆》。建国后曾任《人民文学》
爱
副主编、中国作家协会副主席等职。
这
土
地
关于艾青
我
爱
1937年“卢沟桥事变”后,
这
日本军国主义开始全面入侵中国,
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
拓展延伸
假如诗人还健在,面对繁荣 昌盛的祖国,用《我爱这土地》 抒情,他会怎样写?
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
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新 课 导 入
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
艾青
学习目标
知识与能力目标: 1、熟读并背诵,把握诗歌的内
在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象,领会其象
征意义。
【艾青】(1910~1996) 现代著名
诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
我 爱 这 土 地
小结:
这是一首在现代诗歌史上 广泛传诵的名篇。意象内 涵丰富,抒情方式巧妙。 诗人以一只鸟儿生死眷恋 土地作比,表达了诗人对 土地的眷恋和对祖国的挚 爱之情。
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
7、这首诗在结构上一、二节 之间有什么内在联系?
这两节诗都饱含着诗人对祖国深 深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的 感情发展而言,第一节蓄势,第二节 感情的迸发,感情的升华。诗意层层 递进。
诗歌仿写
假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代……
——然后,我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑,心含希望 因为我对这土地爱的深沉……
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
地
的束缚,形式上灵活自由。最初试验并倡导新
体诗的杂志是《新青年》,继之《新潮》《少
年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。
其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞
平伯等。诗歌流派主要有“新月派”、“七月
派”、“九叶诗派”、“朦胧派”等。
我 爱 这 土 地
艾 青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
我 朗诵指导:
爱 这
1、情感基调
土 2、节奏停顿
地 3、重音
悲我
怆爱
而这
深 沉
土
的地
基
调
假如/我/是一只鸟, 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这/被暴风雨/所打击的/土地, 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河 流, 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风, 和明…那…来自林间的/无比温柔的/黎 ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂在/土地里面。
土
祖国山河沦陷,生灵涂炭,在这
地
民族存亡的危难时刻,中华儿女 纷纷投身到抗日的洪流之中。正
是在此历史背景下,诗人艾青于
1938年11月创作了《我爱
这土地》,表达了对祖国的挚爱
和对侵略者愤恨。
我
中国现代诗歌
爱
这
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌,主 要指新体诗。其特点是用白话语言写作,表现
土
科学、民主的新的时代内容,打破旧诗词格律
土 这两句诗充分表达了诗人对土地的
地 眷念,为祖国献身的愿望。
2.《我爱这土地》课件—2020年秋部 编版九 年级语 文上册
我 爱 这 土 地
6、揭示全诗主旨的诗句 是什么?谈谈那你的理解。
“为什么我的眼里常含泪水?因 为我对这土地爱的深沉……”。 这两句诗一问一答,直抒胸臆, 以“我的眼里常含 泪水”的情状,托出诗人那颗真 挚炽热的爱国之心, 形象地表达了诗人对土地的眷恋。
为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉……
赏诗:
1、诗中作者以什么自
我 喻?它在歌唱什么?
爱 这
诗人以小鸟自喻;
土 歌唱土地、河流、风、
地 黎明
2、这些意象有什么象 征意义?
诗中的意象包含的象征意义
土地
遭践踏的国土
河流
象
满腔的悲愤
风
征
愤怒的反抗
黎明
光明的未来
歌 唱 “土 地 ” ,表 赤 子 忠 心。