1师恩难忘

1.师恩难忘

一、教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。

3．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

二、教学重点、难点

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

三、突破措施

有感情的诵读。

四、教学准备

PPT课件

五、课时安排

2课时

《师恩难忘》预习学案

一、预习目标：

1．正确认读文中的生字词，能流利地读课文。

2．初步了解课文大意。

3. 理清课文脉络。

二、预习学案：

（一）我会读

画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

炊烟娓娓动听身临其境戛然而止教诲

拐杖恭恭敬敬滋润歇脚惊醒念叨

（二）我能知

1.课文讲了一件什么事？

2.课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？

（三）我质疑

在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。

《师恩难忘》导学案

一、教学目的

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

二、学习课文，小组合作探究（出示课件）

1．找出课文中田老师给我们上课的句子，想一想从中你体会到了什么？

2.默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？

3．体会“这些故事有如春雨点点，滋润着我”。

4.怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？

三、作业布置（选择其一）

1．搜集有关尊师重教的故事。

2.摘抄关于赞美教师的诗句。

《师恩难忘》课堂检测

一、我会辨

尾（）炊（）歇（）诲（）

娓（）吹（）息（）海（）

二、我会填

1.身（）其（）（）生（）忘（）（）动听戛（）而（）

2.( ),( )。老师的教诲之恩，我终生难忘！板书设计

1. 师恩难忘

娓娓动听编故事

感激怀念

身临其境受滋润