计算题专题训练(答案)
[必刷题]2024二年级数学上册货币计算专项专题训练(含答案)
[必刷题]2024二年级数学上册货币计算专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 小明有5元,他想买一本价值8元的书,他还差多少元?A. 3元B. 5元C. 8元D. 10元2. 妈妈给了小红10元钱,让她买一支铅笔和一块橡皮,铅笔2元,橡皮1元,小红还剩多少钱?A. 7元B. 8元C. 9元D. 10元3. 小华有20元,他买了一支笔花了5元,又买了一本书花了10元,他还剩多少钱?A. 5元B. 10元C. 15元D. 20元4. 以下哪个不是货币单位?A. 元B. 角C. 分D. 厘5. 一个苹果3元,小明买了4个苹果,一共花了多少钱?A. 12元B. 10元C. 8元D. 6元6. 小刚有50元,他买了一辆玩具车花了30元,他还剩多少钱?A. 20元B. 30元C. 40元D. 50元7. 以下哪个货币单位最大?A. 元B. 角C. 分D. 厘8. 小李有100元,他给了小王50元,小王又给了小张20元,小李还剩多少钱?A. 30元B. 40元C. 50元D. 60元9. 一个铅笔盒15元,小丽有20元,她买铅笔盒还剩多少钱?A. 5元B. 10元C. 15元D. 20元10. 以下哪个货币组合是10元?A. 10角B. 100分C. 1000厘D. 1元二、判断题:1. 1元等于10角。
()2. 1角等于10分。
()3. 1元等于100分。
()4. 小明有10元,他买了一支笔花了5元,他还剩15元。
()5. 小红有20元,她买了一本书花了18元,她还剩2元。
()三、计算题:1. 小明有15元,他想买一本8元的书,他还剩下多少元?2. 妈妈给了小华30元,小华买了一个铅笔盒花了12元,他还剩下多少元?3. 一个铅笔5角,小丽买了3支,一共花了多少钱?4. 小红有20元,她买了一支笔花了2元,又买了一本书花了15元,她还剩下多少元?5. 小刚有50元,他买了一辆玩具车花了20元,他还剩下多少元?6. 一个苹果2元,小明买了3个苹果,一共花了多少钱?7. 小华有10元,他买了一支铅笔花了1元,又买了一块橡皮花了0.5元,他还剩下多少元?8. 小丽有40元,她买了一本书花了20元,她还剩下多少元?9. 一个冰淇淋3元,小刚买了2个,一共花了多少钱?10. 小明有100元,他给了小王50元,他还剩下多少元?11. 小红有25元,她买了一支笔花了5元,又买了一本书花了15元,她还剩下多少元?12. 一个铅笔盒15元,小华有20元,他买铅笔盒还剩下多少元?13. 小刚有80元,他买了一辆自行车花了60元,他还剩下多少元?14. 一个笔记本5元,小明买了2本,一共花了多少钱?15. 小丽有50元,她买了一本书花了10元,又买了一支笔花了2元,她还剩下多少元?16. 一个玩具车30元,小华有40元,他买玩具车还剩下多少元?17. 小红有18元,她买了一支笔花了2元,又买了一块橡皮花了1元,她还剩下多少元?18. 一个铅笔盒20元,小刚有30元,他买铅笔盒还剩下多少元?19. 小明有200元,他买了一本书花了100元,他还剩下多少元?20. 一个铅笔10角,小华买了4支,一共花了多少钱?四、应用题:1. 小明有20元,他想买一本15元的书和一个5元的铅笔盒,请问他带的钱够吗?2. 妈妈给了小红50元,让她去超市买水果,苹果3元一个,香蕉2元一个,小红想买4个苹果和2个香蕉,她还剩下多少钱?3. 小华有100元,他想买一辆自行车,自行车80元,他还剩下多少钱?4. 小刚有40元,他想买一支笔和一个笔记本,笔5元,笔记本10元,他还剩下多少钱?5. 小明有300元,他想买一个书包和一个铅笔盒,书包150元,铅笔盒80元,他还剩下多少钱?6. 小红有20元,她想买一支笔和一个橡皮,笔2元,橡皮1元,她还剩下多少钱?7. 小华有50元,他想买一本书和一个铅笔盒,书30元,铅笔盒20元,他还剩下多少钱?8. 小刚有80元,他想买一辆玩具车和一个玩具熊,玩具车60元,玩具熊20元,他还剩下多少钱?9. 小明有500元,他想买一个平板电脑和一个手机,平板电脑400元,手机200元,他还剩下多少钱?10. 小红有100元,她想买一件衣服和一条裤子,衣服60元,裤子40元,她还剩下多少钱?本套试题答案如下三、计算题:1. 7元2. 18元3. 1.5元4. 3元5. 30元6. 6元7. 8.5元8. 20元9. 6元10. 50元11. 5元12. 5元13. 20元14. 10元15. 38元16. 10元17. 15元18. 10元19. 100元20. 4元四、应用题:1. 够2. 26元3. 20元4. 25元5. 70元6. 17元7. 0元8. 0元9. 0元10. 0元。
整式的除法专题训练50题(有答案)
整式的除法专题训练50题(有答案)1、计算:x・x3+(-2x2)2+24x6÷(-4x2).2、先化简,再求值:其中3、计算:4、计算5、计算(-1)2009+(3.14)0++6、计算题:7、计算.[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x;8、先化简,再求值.(-2a4x2+4a3x3-a2x4)÷(-a2x2),其中a=,x=-4.9、28x4y2÷7x3y10、化简求值:已知|a+|+(b-3)2=0,求代数式[(2a+b)2+(2a+b)(b-2a)-6b]÷2b的值.11、先化简再求值:[(x+2y)(x-2y)-(x+4y)2]÷(4y),其中x=5,y=2.12、计算:13、计算:.14、计算:15、化简求值:[(x-y)2+y(4x-y)-8x]÷2x,其中x=8,y=2009.16、计算:(-3x2n+2y n)3÷[(-x3y)2] n17、计算:[(2x-y)(2x+y)+y(y-6x)]÷2x;18、先化简,再求值:,其中.19、计算:.20、先化简,再求值:,其中21、化简:[(+1)(+2)一2]÷22、先化简,再求值:,其中23、先化简,再求值:(2a+b)(2a-b)+b(2a+b)-4a2b÷b,其中a=-,b=2.24、计算:=___________.25、计算:(-2xy2)2・3x2y÷(-x3y4) =____________。
26、计算:3x6y4÷(xy3)=_____________; (am-bm)÷m =________________27、已知,那么、的值为()A、,B、,C、,D、,28、把下式化成(a-b)p的形式:15(a-b)3[-6(a-b)p+5](b-a)2÷45(b-a)529、一个长方形的面积是平方米,其长为米,用含有的整式表示它的宽为________米.30、已知一个单项式除以另一个单项式后,得到一个5次单项式,试写出另一个单项式________________(只写出一个正确的答案即可)31、化简= .32、四条线段A.B.C.d成比例,其中b=3cm,c=2cm,d=6cm,则a=_____cm。
实数计算题专题训练(含答案)
一、实数的运算
一.计算题
1.|﹣2|﹣(1+ )0+ .2.﹣12009+4×(﹣3)2+(﹣6)÷(﹣2)
3. .4、82016(-0.125 Nhomakorabea2015
7、对于生活中的一些废弃物,我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量,而且能够节省大量的自然资源。
6、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品,它也是减少垃圾的重要方法。5. 6、
一、填空:
答:①尽可能地不使用一次性用品;②延长物品的使用寿命;③包装盒纸在垃圾中比例很大,购物时减少对它们的使用。
二、整式的乘除巩固
1、说说你身边物质变化的例子。1、先化简,再求值: ,其中 , 。
2、先化简,再求值: ,其中 , 。
3、
20、在水中生活着许我微生物,常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
18、大多数生物都是由多细胞组成的,但也有一些生物,它们只有一个细胞,称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。
7、 8、求x的值:(x+10)2=16
答:①利用微生物的作用,我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体,使它们变成植物需要的营养素。③在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。4、
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。三.解方程组
1、
(完整版)整式乘法计算专题训练(含答案)
整式乘法计算专题训练1、(2a+3b)(3a﹣2b)2、3、(x+2y﹣3)(x+2y+3)4、5x(2x2﹣3x+4)5、6、计算: a3·a5+(-a2)4-3a87、﹣5a2(3ab2﹣6a3)8、计算:(x+1)(x+2)9、(x﹣2)(x2+4)10、2x11、计算:(x﹣1)(x+3)﹣x(x﹣2)12、﹣(﹣a)2•(﹣a)5•(﹣a)313、(﹣)×(﹣)2×(﹣)3;14、(x﹣y)(x2+xy+y2).15、(﹣2xy2)2•(xy)3;16、17、计算:(x+3)(x+4)﹣x(x﹣1)18、(a+2b)(3a﹣b)﹣(2a﹣b)(a+6b)19、3x(x﹣y)﹣(2x﹣y)(x+y)20、(﹣a2)3﹣6a2•a421、(y﹣2)(y+2)﹣(y+3)(y﹣1)22、23、(2x﹣y+1)(2x+y+1)24、25、4(a+2)(a+1)-7(a+3)(a-3)参考答案一、计算题1、(2a+3b)(3a﹣2b)=6a2﹣4ab+9ab﹣6b2=6a2+5ab﹣6b2【点评】此题考查多项式的乘法,关键是根据三角函数、零指数幂和负整数指数幂计算.2、3、(x+2y﹣3)(x+2y+3)=(x+2y)2﹣9=x2+4xy+4y2﹣9;4、【考点】单项式乘多项式.【分析】原式利用单项式乘多项式法则计算即可得到结果.【解答】解:原式=10x3﹣15x2+20x.5、6、——————————6分7、原式=﹣15a3b2+30a5;8、原式=x2+2x+x+2=x2+3x+2;9、(x﹣2)(x2+4)=x3﹣2x2+4x﹣8;10、原式=x2﹣2x+x2+2x=2x2;11、(x﹣1)(x+3)﹣x(x﹣2)=x2+2x﹣3﹣x2+2x=4x﹣3;12、原式=﹣a2•a5•a3=﹣a10;13、原式=(﹣)1+2+3=(﹣)6=;14、(x﹣y)(x2+xy+y2)=x3+x2y+xy2﹣x2y﹣xy2﹣y3=x3﹣y3.【点评】此题主要考查了整式的混合运算,正确掌握运算法则是解题关键.15、(﹣2xy2)2•(xy)3=4x2y4•x3y3=4x5y7;16、17、【考点】整式的混合运算.【分析】直接利用多项式乘以多项式以及单项式乘以多项式运算法则化简求出即可.【解答】解:(x+3)(x+4)﹣x(x﹣1)=x2+7x+12﹣x2+x=8x+12.【点评】此题主要考查了整式的混合运算,正确掌握相关运算法则是解题关键. 18、(a+2b)(3a﹣b)﹣(2a﹣b)(a+6b)=3a2﹣ab+6ab﹣2b2﹣2a2﹣12ab+ab+6b2=a2﹣6ab+4b219、原式=3x2﹣3xy﹣2x2﹣xy+y2=x2﹣4xy+y2;20、(﹣a2)3﹣6a2•a4=﹣a6﹣6a6=﹣7a6;21、(y﹣2)(y+2)﹣(y+3)(y﹣1)=y2﹣4﹣y2﹣2y+3=﹣2y﹣1;22、==2a6b5c5;23、(2x﹣y+1)(2x+y+1)=[(2x+1)﹣y][(2x+1)+y]=(2x+1)2﹣y2=4x2+4x+1﹣y2;24、6a3-35a2+13a (25、。
有理数的加减乘除乘方混合运算专题训练(带答案)【通用】.doc
1. 先乘方,再乘除,最后加减;2. 同级运算,从左到右进行;3. 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
1、12411 ()()()23523+-++-+-2、4(81)( 2.25)()169-÷-⨯-÷3、11(22)3(11)+--⨯-4、31(12)()15(1)45+⨯--⨯-5、2232[3()2]23-⨯-⨯--6、 33102(4)8-÷--7、)]21)21[(122--÷ 8、121)]3()2[(2⨯-⨯-9、)6(]32)5.0[(22-⨯-- 10、23533||()14714-⨯-÷223 3 22231113、199711(1)(10.5)()312----⨯÷- 14、33514(1)(8)(3)[(2)5]217---⨯+-÷-+15、-10 + 8÷(-2 )2 -(-4 )×(-3 ) 16、-49 + 2×(-3 )2 + (-6 )÷(-91)17、-14 + ( 1-0.5 )×31×[2×(-3)2] 18、(-2)2-2×[(-21)2-3×43]÷51.19、)8()4()6(52-÷---⨯ 20、0)132()43(2⨯+-+-35722523、)23232(21)21(2--⨯+- 24、[][]332)2(3)5(6)7(4-÷--+÷-⨯-25、6-(-12)÷2)2(- 26、(-48)÷ 8 -(-5)÷2)21(-27、42×)43()32(-+-÷ 0.25 28、()23)9181(-÷-29、()()333232÷---⨯- 30、(-5)×6+(-125) ÷(-5)331、)251(4)5(25.0-⨯⨯-⨯-- 32、22)3(61)2132(1-+÷-+-1、【基础题】计算:(1)618-÷)(-)(-312⨯; (2))(-+51232⨯;(3))(-)(-49⨯+)(-60÷12; (4)23)(-×[ )+(--9532 ].(1))(-)+(-2382⨯; (2)100÷22)(--)(-2÷)(-32;(3))(-4÷)(-)(-343⨯; (4))(-31÷231)(--3214)(-⨯.(1)36×23121)-(; (2)12.7÷)(-1980⨯;(3)6342+)(-⨯; (4))(-43×)-+(-31328;(5)1323-)(-÷)(-21; (6)320-÷34)(-81-;(7)236.15.02)-(-)(-⨯÷22)(-; (8))(-23×[ 2322-)(- ];(9)[ 2253)-(-)(- ]÷)(-2; (10)16÷)(-)-(-)(-48123⨯.(1)11+(-22)-3×(-11); (2)0313243⨯⨯)-(-)(-;(3)2332-)(-; (4)23÷[ )-(-)(-423];(5))-(8743÷)(-87; (6))+()(-654360⨯;(7)-27+2×()23-+(-6)÷()231-; (8))(-)-+-(-4151275420361⨯⨯.(1))-(-258÷)(-5; (2)-33121)(--⨯;(3)223232)-(-)(-⨯⨯; (4)0132432⨯⨯)+(-)(-;(5))(-+51262⨯; (6)-10+8÷()22--4×3;(7)-51-()()[]55.24.0-⨯-; (8)()251--(1-0.5)×31;(1)(-8)×5-40; (2)(-1.2)÷(-13)-(-2);(3)-20÷5×14+5×(-3)÷15; (4)-3[-5+(1-0.2÷35)÷(-2)];(5)-23÷153×(-131)2÷(132)2; (6)-52+(1276185+-)×(-2.4)参考答案1、-1/52、-13、224、95、96、 07、-488、-19、-15 10、-15/34311、-24 12、-89 13、3 14、2 15、-20 16、23 17、2 18、24 19、-28 20、9/16 21、1 22、10 23、-1/12 24、104/3 25、9 26、14 27、-31 28、-81又1/81 29、-9 30、-29 31、-1/5 32、91、【答案】 (1)17; (2)511; (3)31; (4)-112、【答案】 (1)-10; (2)22; (3)-16; (4)-253、【答案】 (1)1; (2)0; (3)42; (4)423; (5)18; (6)0; (7)-4.64;(8)37; (9)8; (10)-25.4、【答案】 (1)22; (2)0; (3)-17; (4)-423; (5)71; (6)-95; (7)-85;(8)6 .5、【答案】 (1)3; (2)1; (3)-54; (4)0; (5)526; (6)-20; (7)-2; (8)-67. 6、【答案】(1)-80; (2)5.6; (3)-2; (4)16; (5)-516; (6)-2.9复习 有理数的乘除、乘方运算测试题一、填空题(每小题3分,共30分) 1.3×(-2)=________,(-6)×(-31)=________. 2.(-3)2的底数是________,结果是________;-32的底数是________,结果是________.3.(-61)÷(+23)=________;-493÷(-176)=________;(+8)÷(-41)=________.4.23×(-41)3=________;(-91)÷(+34)2=________.5.(-32)×________=1;(-32)×________=-16.-65×(-2.4)×(-53)=________.7.-32×(-5)2÷(-21)3=________.8.我国台湾省的面积约为3600平方公里,用科学记数法表示为________. 9.+121的倒数是________;________的倒数是-54. 10.用“>”“<”填空: ①23________22②(21)2________(21)3③32________22④(-2)3________(-2)2二、判断题(每小题1分,共5分) 11.零除以任何数都得零( )12.互为相反数的两个数的积为负数( ) 13.如果ab >0,则a >0且b >0( )14.1除以一个非零数的商叫做这个数的倒数( )15.(-3)5表示5个-3相乘( )三、选择题(每小题3分,共21分) 16.下列说法,其中错误的有①一个数与1相乘得原数;②一个数乘以-1得原数的相反数;③0乘以任何数得0;④同号两数相乘,符号不变.A .1个B .2个C .3个D .4个17.下列各对数:①1与1;②-1与1;③a -b 与b -a ;④-1与-1;⑤-5与|6|,其中互为倒数的是A .①②③B .①③⑤C .①③④D .①④ 18.下列各题中两个式子的值相等的是A .-23与(-2)3B .32与23C .(-2)2与 -22D .|-2|与-|-2| 19.下列结论中,其中正确的个数为①0的倒数是0;②一个不等于0的数的倒数的相反数与这个数的相反数的倒数相等;③其倒数等于自身的数是±1;④若a ,b 互为倒数,则-ab=-1.A .4B .3C .2D .1 20.下列各式中结果大于0的是A .1-910×3B .(1-910)×3C .1-(9×3)10D .(1-9)10×3 21.下列说法中正确的是 A .一个数的平方必为正数B .一个数的平方必小于这个数的绝对值C .一个数的平方必大于这个数D .一个数的平方不可能为负数22.用科学记数法表示的数2.89×104,原来是A .2890B .2890000C .28900D .289000四、计算题(共35分)23.(3分)(-3)×(-5)×(+12)×(-21) 24.(3分)-6÷(+3)÷(-4)×(+2) 25.(3分)-5-6÷(-3)26.(3分)(-81)÷241×91÷(-16)27.(3分)-22×(-3)÷5428.(3分)(-1)2000×(-1)2001×(-1)2002÷(-1)200329.(3分)(-2)×(-2001)×[-21-(-21)]×1-200230.(3分)-)45()45(5222-÷-⨯⨯31.(3分)(-5)2÷5×632.(3分)(-2.5)÷(-310)×(-3)33.(5分)30×(21-31+53-109)五、解答题(9分)34.已知A=a+a 2+a 3+……+a 2000(1)若a =1,求A 的值.(2)若a =-1,求A 的值.参考答案一、1.-6 2 2.-3 9 3 -9 3.-91 913 -32 4.-81 -161 5.-23 23 6.-1.2 7.1800 8.3.6×103平方公里 9.32 -141 10.> > > < 二、11.× 12.× 13.× 14.√ 15.√三、16.A 17.D 18.A 19.B 20.D 21.D 22.C四、23.-90 24.1 25.-3 26.41 27.15 28.1 29.-2002 30.1 31.30 32.-49 33.-4 五、34.(1)2000 (2)0。
有理数的加减乘除乘方混合运算专题训练带答案
有理数的加减乘除乘方混合运算专题训练带答案1.先进行乘方,再进行乘除,最后进行加减运算。
2.同级运算从左到右进行。
3.如果有括号,先进行括号内的运算,按照小括号、中括号、大括号的顺序进行。
1.2+(-1)+3-(-1)2.(-81)/(-2.25)*(-1)/163.11+(-22)-3*(-11)4.(12)*(-1)-15*(-1)5.-3/2*(-32*(-2/3)^2-2)6.-23/(-4)^3-1/87.12/((-11/2)^2-2)8.(-2)^2*(-3)/129.(-0.5)^2-2/3*(-62)10.-22-(-2)^2-23+(-2)^311.|-14|*(-3/7)/1412.-62*(-1/2)^2-(-3)^2/(-1/2)^3*(-3)13.(-1)^(1997)-(1-0.5)/(-1/4)14.(-1)^3-(-8)+(-3)^3/((-2)^5+5)15.-10+8/(-2)^2-(-4)*(-3)16.-49+2*(-3)^2-(-6)/(-1/9)17.-14+(1-0.5)*1/3*(2*(-3)^2)18.(-2)^2-2*((-2)^2-3*4)/519.5*(-6)-(-4)^2/(-8)20.(-3/4)^2+(-2/3+1)*821.(7/12-5/6+3/4)*(-12)/622.(-5)*(-4)^2-0.25*(-5)*(-4)^2/823.(-1)^2*(-2)24.-42*((-7)/6)+(-5)^3-3/(-2)^325.6-(-12)/(-2)^226.(-48)/8-(-5)/(-12)^227.42*(-2/3)+(-3/4)/0.2528.(-81/9)/(-3)^229.-2*((-3)^2)-((-3)^3)/330.(-5)*6+(-125)/(-5)^331.-0.25*(-5)*4*(-1/25)32.-12+((21-2)/6)+(-3)^21.18 - 6 ÷ 3Simplify: 18 - 2 = 162.3 + 22 × (-2) × (-3)Simplify: 3 + 132 = 1353.(-9) × (-4) + (-60) ÷ 12Simplify: 36 + (-5) = 314.8 + (-3) × 2 × (-2)Simplify: 8 + 12 = 205.(-4) ÷ (-3/4) × (-3)Simplify: 4 × (-3) = -126.36 × (11/22 - 3/5)Simplify: 36 × (1/2 - 3/5) = 36 × (-1/10) = -3.67.(-3)2 × [-2/3 + (-5/9)]Simplify: 9 × (-1/3) = -38.100 ÷ (-2)2 - (-2) ÷ (-2/3)Simplify: 100 ÷ 4 - 3 = 229.(-1/3) ÷ (-1/2/3) - 4 × (-1/3)2Simplify: (-1/3) ÷ (-2/3) - 4 × 1/9 = 3/2 - 4/9 = 17/1810.12.7 ÷ (-8/19) × 3Simplify: 12.7 ÷ (-24/19) = -9.962511.321/2 × 3 + 6Simplify: 160.5 × 3 + 6 = 481.512.(-) (-8 + (-5))Simplify: -(-13) = 1313.-2 - 3/2Simplify: -4.514.23 ÷ [-2 - (-4) × (5/8)] ÷ (-7/8)Simplify: 23 ÷ [-2 + 10/8] ÷ (-7/8) = 23 ÷ [-1/4] ÷ (-7/8) = -6415.-72 + 2 × (-3)2 + (-6) ÷ (-1/3)2Simplify: -72 + 18 + (-6) ÷ (1/9) = -72 + 18 - 54 = -10816.8 - (-25) ÷ (-5)Simplify: 8 - 5 = 317.(-2) × 32 - (-2 × 3)2Simplify: -64 - 36 = -10018.(-60) × (35/4 + 6)Simplify: -60 × 47/4 = -70519.(-1347/6 - 20 + 5 - 12) × (-15 × 4)Simplify: (-1347/6 - 27) × (-60) =20.-13 - 2 × (-1)3Simplify: -13 + 2 = -1121.(-3/4)2 × (-2/3 + 1) Simplify: 9/16 × 1/3 = 3/1622.6 + 22 × (-3)Simplify: 6 - 66 = -6023.-10 + 8 ÷ (-2) - 4 × 3 Simplify: -10 + 4 - 12 = -1824.-15 - [(-0.4) × (-2.5)]5 Simplify: -15 - 1 = -1625.(-8) × 5 - 40Simplify: -4026.-20 ÷ 5 × 1/4 + 5 × (-3) ÷ 15 Simplify: -4 + (-1) = -527.-23 ÷ 13 × (-11)2 ÷ (12)2 Simplify: -23/156 × 121/144 = -121/4828.(-1)25 - (1 - 0.5) × 1/3Simplify: -1 + 1/6 = -5/629.(-1.2) ÷ (-1/3) - (-2)Simplify: 3.6 + 2 = 5.630.-3[-5 + (1 - 0.2 ÷ 3/5) ÷ (-2)] Simplify: -3[-5 + (1 - 2/3)] = -3[-3/3] = 331.-2/5 + (517/8 - 6 + 12) × (-2.4) Simplify: -2/5 - 31.5 = -157/10复有理数的乘除、乘方运算测试题一、填空题(每小题3分,共30分)1.3×(-2)= -6,(-6)×(-1)= 6.2.(-3)^2的底数是3,结果是9;-3^2的底数是-3,结果是-9.3.(-)÷(+14)= -955.07,-(+8)÷(-1)= 8,(+)÷(-22)= -.4.(-1)÷(+3/14)= -22/3,(-49/3)÷(+22)= -49/66,(-2)÷(+5/3)^2= -18/25.5.(-1)×(-33)= 33,(-1)×(-53)= 53.6.-1×(-2.4)×(-6/5)= 2.88.7.-32×(-5)^2÷(-2)^3= -100.8.我国省的面积约为3.6×10^5平方公里.9.+1/14的倒数是14,-2的倒数是-1/2.10.用">" "<" 填空:① 23.22② (-2) < 3③ 32.22④ (-2)3.(-2)2二、判断题(每小题1分,共5分)11.错误,任何数除以0都是未定义。
二次根式计算专题训练附答案
二次根式计算专题训练一、解答题(共30小题)1.计算:(1)+;(2)(+)+(﹣).2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()-2.(2)﹣4﹣(﹣).(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2.3.计算化简:(1)++(2)2﹣6+3.4.计算(1)+﹣(2)÷×.5.计算:(1)×+3×2(2)2﹣6+3.6.计算:(1)()2﹣20+|﹣|(2)(﹣)×(3)2﹣3+;(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)7.计算(1)•(a≥0)(2)÷(3)+﹣﹣(4)(3+)(﹣)8.计算::(1)+﹣(2)3+(﹣)+÷.9.计算(1)﹣4+÷(2)(1﹣)(1+)+(1+)2.10.计算:(1)﹣4+(2)+2﹣(﹣)(3)(2+)(2﹣);(4)+﹣(﹣1)0.11.计算:(1)(3+﹣4)÷(2)+9﹣2x2•.12.计算:①4+﹣+4;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2.13.计算题(1)××(2)﹣+2(3)(﹣1﹣)(﹣+1)(4)÷(﹣)(5)÷﹣×+(6).14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.16.化简:﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3;(2)2;(3)()2016(﹣)2015.18.计算:.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.22.观察下列等式:①==;②==;③==………回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=;(2)计算:(++…+)×()24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果;(2)计算()()=;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().25.计算:(1)6﹣2﹣3(2)4+﹣+4.26.计算(1)|﹣2|﹣+2(2)﹣×+.27.计算.28.计算(1)9+7﹣5+2(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3(2)﹣×.30.计算(1)9+7﹣5+2(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2《二次根式计算专题训练》参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.计算:(1)+=2+5=7;(2)(+)+(﹣=4+2+2﹣=6+.2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()﹣2=1+2﹣﹣4+9=12﹣5;(2)﹣4﹣(﹣)=2﹣4×﹣+2=+(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2=﹣x2+6x﹣9﹣(x2﹣4x+4)=﹣2x2+10x﹣133.计算化简:(1)++=2+3+2=5+2;(2)2﹣6+3=2×2﹣6×+3×4=144.计算(1)+﹣=2+4﹣2=6﹣2.(2)÷×=2÷3×3=2.5.计算:(1)×+3×2=7+30=37(2)2﹣6+3=4﹣2+12=146.计算:(1)()2﹣20+|﹣|=3﹣1+=(2)(﹣)×=(3﹣)×=24(3)2﹣3+=4﹣12+5=﹣8+5(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)=(2+)2(2﹣)2+(2+)(2﹣)=1+1=27.计算(1)•(a≥0)==6a(2)÷==(3)+﹣﹣=2+3﹣2﹣4=2﹣3(4)(3+)(﹣)=3﹣3+2﹣5=﹣2﹣8.计算:(1)+﹣=+3﹣2=2;(2)3+(﹣)+÷=+﹣2+=.9.计算:(1)﹣4+÷=3﹣2+=3﹣2+2=3;(2)(1﹣)(1+)+(1+)2=1﹣5+1+2+5=2+2.10.计算:(1)﹣4+=3﹣2+=2;(2)+2﹣(﹣)=2+2﹣3+=3﹣;(3)(2+)(2﹣)=12﹣6=6;(4)+﹣(﹣1)0=+1+3﹣1=4.11.计算:(1)(3+﹣4)÷=(9+﹣2)÷4=8÷4=2;(2)+9﹣2x2•=4+3﹣2x2×=7﹣2=5.12.计算:①4+﹣+4=4+3﹣2+4=7+2;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2=49﹣48﹣(45+1﹣6)=﹣45+6.13.计算题(1)××===2×3×5=30;(2)﹣+2=×4﹣2+2×=2﹣2+=;(3)(﹣1﹣)(﹣+1)=﹣(1+)(1﹣)=﹣(1﹣5)=4;(4)÷(﹣)=2÷(﹣)=2÷=12;(5)÷﹣×+=4÷﹣+2=4+;(6)===.14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.解:a==2+,b=2﹣,则a+b=4,ab=1,a2+3ab+b2=(a+b)2+ab=17.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.【分析】观察式子,需求出x,y的值,因此,将已知等式变形:,x,y都是有理数,可得,求解并使原式有意义即可.【解答】解:∵,∴.∵x,y都是有理数,∴x2+2y﹣17与y+4也是有理数,∴解得∵有意义的条件是x≥y,∴取x=5,y=﹣4,∴.【点评】此类问题求解,或是转换式子,求出各个未知数的值,然后代入求解.或是将所求式子转化为已知值的式子,然后整体代入求解.16.化简:﹣a.【分析】分别求出=﹣a,=﹣,代入合并即可.【解答】解:原式=﹣a+=(﹣a+1).【点评】本题考查了二次根式性质的应用当a≥0时,=a,当a≤0时,=﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3=9+10﹣12=7;(2)2=2×2×2×=;(3)()2016(﹣)2015.=[(+)(﹣)]2015•(+)=(5﹣6)2015•(+)=﹣(+)=﹣﹣.18.计算:.解:原式=+()2﹣2+1﹣+=3+3﹣2+1﹣2+=4﹣.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.【分析】根据二次根式有意义的条件可得:,解不等式组可得x的值,进而可求出y的值,然后代入x﹣y2求值即可.【解答】解:由题意得:,解得:x=,把x=代入y=+﹣4,得y=﹣4,当x=,y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.【解】解:∵a、b、c是△ABC的三边长,∴a+b>c,b+c>a,b+a>c,∴原式=|a+b+c|﹣|b+c﹣a|+|c﹣b﹣a|=a+b+c﹣(b+c﹣a)+(b+a﹣c)=a+b+c﹣b﹣c+a+b+a﹣c=3a+b﹣c.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.解:∵1<x<5,∴原式=|x﹣1|﹣|x﹣5|=(x﹣1)﹣(5﹣x)=2x﹣6.22.观察下列等式:①==;②==;③==…回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.【分析】(1)根据观察,可发现规律;=,根据规律,可得答案;(2)根据二次根式的性质,分子分母都乘以分母两个数的差,可分母有理化.【解答】解:(1)原式==;)(2)原式=+++…+=(﹣1).23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=﹣;(2)计算:(++…+)×()解:原式=[(﹣1)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)](+1)=(﹣1)(+1)=()2﹣12=2016﹣1=2015.24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果﹣;(2)计算()()=1;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().=(﹣1+﹣+…+﹣)()=(﹣1)(+1)=2017﹣1=2016.25.计算:(1)6﹣2﹣3=6﹣5=6﹣;(2)4+﹣+4=4+3﹣2+4=7+2.26.计算(1)|﹣2|﹣+2=2﹣﹣2+2=;(2)﹣×+=﹣×5+=﹣1+=﹣.27.计算.=(10﹣6+4)÷=(10﹣6+4)÷=(40﹣18+8)÷=30÷=15.28.计算(1)9+7﹣5+2=9+14﹣20+=;(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2=12﹣1﹣1+4﹣12=4﹣2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3=﹣+=6﹣6+=6﹣5;(2)﹣×=+1﹣=2+1﹣2.30.计算(1)9+7﹣5+2=9+14﹣20+=;(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2=3﹣1﹣(1+12﹣4)=2﹣13+4=﹣11+4.。
二次根式计算专题训练(附答案)
二次根式计算专题训练一、解答题(共30小题)1.计算:(1)+;(2)(+)+(﹣).2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()-2.(2)﹣4﹣(﹣).(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2.3.计算化简:(1)++(2)2﹣6+3.4.计算(1)+﹣(2)÷×.5.计算:(1)×+3×2(2)2﹣6+3.6.计算:(1)()2﹣20+|﹣| (2)(﹣)×(3)2﹣3+;(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)7.计算(1)•(a≥0)(2)÷(3)+﹣﹣(4)(3+)(﹣)8.计算::(1)+﹣(2)3+(﹣)+÷.9.计算(1)﹣4+÷(2)(1﹣)(1+)+(1+)2.10.计算:(1)﹣4+(2)+2﹣(﹣)(3)(2+)(2﹣);(4)+﹣(﹣1)0.11.计算:(1)(3+﹣4)÷(2)+9﹣2x2•.12.计算:①4+﹣+4;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2.13.计算题(1)××(2)﹣+2(3)(﹣1﹣)(﹣+1)(4)÷(﹣)(5)÷﹣×+(6).14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.16.化简:﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3;(2)2;(3)()2016(﹣)2015.18.计算:.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.22.观察下列等式:①==;②==;③==………回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=;(2)计算:(++…+)×()24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果;(2)计算()()=;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().25.计算:(1)6﹣2﹣3(2)4+﹣+4.26.计算(1)|﹣2|﹣+2(2)﹣×+.27.计算.28.计算(1)9+7﹣5+2(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3(2)﹣×.30.计算(1)9+7﹣5+2(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2《二次根式计算专题训练》参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.计算:(1)+= 2+5= 7;(2)(+)+(﹣= 4+2+2﹣= 6+.2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()﹣2 =1+2﹣﹣4+9=12﹣5;(2)﹣4﹣(﹣)= 2﹣4×﹣+2= +(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2 =﹣x2+6x﹣9﹣(x2﹣4x+4)=﹣2x2+10x﹣133.计算化简:(1)++= 2+3+2= 5+2;(2)2﹣6+3= 2×2﹣6×+3×4= 144.计算(1)+﹣= 2+4﹣2= 6﹣2.(2)÷×= 2÷3×3= 2.5.计算:(1)×+3×2= 7+30= 37(2)2﹣6+3= 4﹣2+12= 146.计算:(1)()2﹣20+|﹣| = 3﹣1+=(2)(﹣)×=(3﹣)×= 24(3)2﹣3+= 4﹣12+5=﹣8+5(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)=(2+)2(2﹣)2+(2+)(2﹣)= 1+1 = 27.计算(1)•(a≥0)= = 6a(2)÷= =(3)+﹣﹣= 2+3﹣2﹣4= 2﹣3(4)(3+)(﹣)= 3﹣3+2﹣5=﹣2﹣8.计算:(1)+﹣=+3﹣2=2;(2)3+(﹣)+÷=+﹣2+=.9.计算:(1)﹣4+÷=3﹣2+=3﹣2+2=3;(2)(1﹣)(1+)+(1+)2 =1﹣5+1+2+5 =2+2.10.计算:(1)﹣4+=3﹣2+=2;(2)+2﹣(﹣)=2+2﹣3+=3﹣;(3)(2+)(2﹣)=12﹣6 =6;(4)+﹣(﹣1)0 =+1+3﹣1 =4.11.计算:(1)(3+﹣4)÷=(9+﹣2)÷4=8÷4=2;(2)+9﹣2x2•=4+3﹣2x2×=7﹣2=5.12.计算:①4+﹣+4=4+3﹣2+4=7+2;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2 =49﹣48﹣(45+1﹣6)=﹣45+6.13.计算题(1)××===2×3×5 =30;(2)﹣+2=×4﹣2+2×=2﹣2+=;(3)(﹣1﹣)(﹣+1)=﹣(1+)(1﹣)=﹣(1﹣5)=4;(4)÷(﹣)=2÷(﹣)=2÷=12;(5)÷﹣×+=4÷﹣+2=4+;(6)===.14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.解:a==2+,b=2﹣,则a+b=4,ab=1,a2+3ab+b2=(a+b)2+ab =17.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.【分析】观察式子,需求出x,y的值,因此,将已知等式变形:,x,y都是有理数,可得,求解并使原式有意义即可.【解答】解:∵,∴.∵x,y都是有理数,∴x2+2y﹣17与y+4也是有理数,∴解得∵有意义的条件是x≥y,∴取x=5,y=﹣4,∴.【点评】此类问题求解,或是转换式子,求出各个未知数的值,然后代入求解.或是将所求式子转化为已知值的式子,然后整体代入求解.16.化简:﹣a.【分析】分别求出=﹣a,=﹣,代入合并即可.【解答】解:原式=﹣a+=(﹣a+1).【点评】本题考查了二次根式性质的应用当a≥0时,=a,当a≤0时,=﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3= 9+10﹣12= 7;(2)2= 2×2×2×= ;(3)()2016(﹣)2015.=[(+)(﹣)]2015•(+)=(5﹣6)2015•(+)=﹣(+)=﹣﹣.18.计算:.解:原式=+()2﹣2+1﹣+=3+3﹣2+1﹣2+=4﹣.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.【分析】根据二次根式有意义的条件可得:,解不等式组可得x的值,进而可求出y的值,然后代入x﹣y2求值即可.【解答】解:由题意得:,解得:x=,把x=代入y=+﹣4,得y=﹣4,当x=,y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.【解】解:∵a、b、c是△ABC的三边长,∴a+b>c,b+c>a,b+a>c,∴原式=|a+b+c|﹣|b+c﹣a|+|c﹣b﹣a|=a+b+c﹣(b+c﹣a)+(b+a﹣c)=a+b+c﹣b﹣c+a+b+a﹣c=3a+b﹣c.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.解:∵1<x<5,∴原式=|x﹣1|﹣|x﹣5| =(x﹣1)﹣(5﹣x)= 2x﹣6.22.观察下列等式:①==;②==;③==…回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.【分析】(1)根据观察,可发现规律;=,根据规律,可得答案;(2)根据二次根式的性质,分子分母都乘以分母两个数的差,可分母有理化.【解答】解:(1)原式==;)(2)原式=+++…+=(﹣1).23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=﹣;(2)计算:(++…+)×()解:原式=[(﹣1)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)](+1)=(﹣1)(+1)=()2﹣12 = 2016﹣1 = 2015.24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果﹣;(2)计算()()=1;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().=(﹣1+﹣+…+﹣)()=(﹣1)(+1)=2017﹣1 =2016.25.计算:(1)6﹣2﹣3= 6﹣5= 6﹣;(2)4+﹣+4= 4+3﹣2+4= 7+2.26.计算(1)|﹣2|﹣+2= 2﹣﹣2+2= ;(2)﹣×+= ﹣×5+= ﹣1+=﹣.27.计算.=(10﹣6+4)÷=(10﹣6+4)÷=(40﹣18+8)÷=30÷=15.28.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2 = 12﹣1﹣1+4﹣12 = 4﹣2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3= ﹣+=6﹣6+=6﹣5;(2)﹣×= +1﹣= 2+1﹣2.30.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2=3﹣1﹣(1+12﹣4)=2﹣13+4=﹣11+4.教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
【精华版】二次根式计算专题训练 (附答案)
二次根式计算专题训练一、解答题(共30小题)1.计算:(1)+;(2)(+)+(﹣).2.计算:(1)(π﹣)0+|﹣2|﹣+()-2.(2)﹣4﹣(﹣).(3)—2.(4)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)3.计算化简:(1)++(2)2﹣6+3.4.计算(1)+﹣(2)÷×.、5.计算:(1)×+3×2(2)2﹣6+3.6.计算:(1)()2﹣20+|﹣| (2)(﹣)×(3)2﹣3+;(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)—7.计算(1)•(a≥0)(2)÷(3)+﹣﹣(4)(3+)(﹣)^8.计算::(1)+﹣(2)3+(﹣)+÷.9.计算(1)﹣4+÷(2)(1﹣)(1+)+(1+)2.[10.计算:(1)﹣4+(2)+2﹣(﹣)(3)(2+)(2﹣);(4)+﹣(﹣1)0.¥11.计算:(1)(3+﹣4)÷(2)+9﹣2x2•.12.计算:①4+﹣+4;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2.¥13.计算题(1)××(2)﹣+2(3)(﹣1﹣)(﹣+1)(4)÷(﹣)(5)÷﹣×+(6).:14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.)16.化简:﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3;(2)2;(3)()2016(﹣)2015.18.计算:.~19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.…22.观察下列等式:①==;②==;③==………回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.23.观察下面的变形规律:.=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=;(2)计算:(++…+)×()24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;¥==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果;(2)计算()()=;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().25.计算:(1)6﹣2﹣3(2)4+﹣+4.|26.计算(1)|﹣2|﹣+2(2)﹣×+.27.计算.-28.计算(1)9+7﹣5+2(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3(2)﹣×.—30.计算(1)9+7﹣5+2(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2《二次根式计算专题训练》参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.计算:(1)+= 2+5= 7;(2)(+)+(﹣= 4+2+2﹣= 6+.2.计算:(1)(π﹣)0+|﹣2|﹣+()﹣2 =1+2﹣﹣4+9=12﹣5;…(2)﹣4﹣(﹣)= 2﹣4×﹣+2= +(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2 =﹣x2+6x﹣9﹣(x2﹣4x+4)=﹣2x2+10x﹣133.计算化简:(1)++= 2+3+2= 5+2;(2)2﹣6+3= 2×2﹣6×+3×4= 144.计算(1)+﹣= 2+4﹣2= 6﹣2.(2)÷×= 2÷3×3= 2.5.计算:(1)×+3×2= 7+30= 37(2)2﹣6+3= 4﹣2+12= 146.计算:(1)()2﹣20+|﹣| = 3﹣1+=(2)(﹣)×=(3﹣)×= 24(3)2﹣3+= 4﹣12+5=﹣8+5(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)=(2+)2(2﹣)2+(2+)(2﹣)= 1+1 = 27.计算(1)•(a≥0)= = 6a(2)÷= =(3)+﹣﹣= 2+3﹣2﹣4= 2﹣3(4)(3+)(﹣)= 3﹣3+2﹣5=﹣2﹣8.计算:(1)+﹣=+3﹣2=2;(2)3+(﹣)+÷=+﹣2+=.9.计算:(1)﹣4+÷=3﹣2+=3﹣2+2=3;(2)(1﹣)(1+)+(1+)2 =1﹣5+1+2+5 =2+2.10.计算:(1)﹣4+=3﹣2+=2;(2)+2﹣(﹣)=2+2﹣3+=3﹣;(3)(2+)(2﹣)=12﹣6 =6;(4)+﹣(﹣1)0 =+1+3﹣1 =4.11.计算:(1)(3+﹣4)÷=(9+﹣2)÷4=8÷4=2;(2)+9﹣2x2•=4+3﹣2x2×=7﹣2=5.12.计算:①4+﹣+4=4+3﹣2+4=7+2;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2 =49﹣48﹣(45+1﹣6)=﹣45+6.13.计算题(1)××===2×3×5 =30;(2)﹣+2=×4﹣2+2×=2﹣2+=;(3)(﹣1﹣)(﹣+1)=﹣(1+)(1﹣)=﹣(1﹣5)=4;(4)÷(﹣)=2÷(﹣)=2÷=12;(5)÷﹣×+=4÷﹣+2=4+;(6)===.14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.解:a==2+,b=2﹣,则a+b=4,ab=1,a2+3ab+b2=(a+b)2+ab =17.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.【分析】观察式子,需求出x,y的值,因此,将已知等式变形:,x,y都是有理数,可得,求解并使原式有意义即可.【解答】解:∵,∴.∵x,y都是有理数,∴x2+2y﹣17与y+4也是有理数,∴解得∵有意义的条件是x≥y,∴取x=5,y=﹣4,∴.【点评】此类问题求解,或是转换式子,求出各个未知数的值,然后代入求解.或是将所求式子转化为已知值的式子,然后整体代入求解.16.化简:﹣a.【分析】分别求出=﹣a,=﹣,代入合并即可.【解答】解:原式=﹣a+=(﹣a+1).【点评】本题考查了二次根式性质的应用当a≥0时,=a,当a≤0时,=﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3= 9+10﹣12= 7;(2)2= 2×2×2×= ;(3)()2016(﹣)2015.=[(+)(﹣)]2015•(+)=(5﹣6)2015•(+)=﹣(+)=﹣﹣.18.计算:.解:原式=+()2﹣2+1﹣+=3+3﹣2+1﹣2+=4﹣.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.【分析】根据二次根式有意义的条件可得:,解不等式组可得x的值,进而可求出y的值,然后代入x﹣y2求值即可.【解答】解:由题意得:,解得:x=,把x=代入y=+﹣4,得y=﹣4,当x=,y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.【解】解:∵a、b、c是△ABC的三边长,∴a+b>c,b+c>a,b+a>c,∴原式=|a+b+c|﹣|b+c﹣a|+|c﹣b﹣a|=a+b+c﹣(b+c﹣a)+(b+a﹣c)=a+b+c﹣b﹣c+a+b+a﹣c=3a+b﹣c.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.解:∵1<x<5,∴原式=|x﹣1|﹣|x﹣5| =(x﹣1)﹣(5﹣x)= 2x﹣6.22.观察下列等式:①==;②==;③==…回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.【分析】(1)根据观察,可发现规律;=,根据规律,可得答案;(2)根据二次根式的性质,分子分母都乘以分母两个数的差,可分母有理化.【解答】解:(1)原式==;)(2)原式=+++…+=(﹣1).23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想=﹣;(2)计算:(++…+)×()解:原式=[(﹣1)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)](+1)=(﹣1)(+1)=()2﹣12 = 2016﹣1 = 2015.24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果﹣;(2)计算()()=1;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().=(﹣1+﹣+…+﹣)()=(﹣1)(+1)=2017﹣1 =2016.25.计算:(1)6﹣2﹣3= 6﹣5= 6﹣;(2)4+﹣+4= 4+3﹣2+4= 7+2.26.计算(1)|﹣2|﹣+2= 2﹣﹣2+2= ;(2)﹣×+= ﹣×5+= ﹣1+=﹣.27.计算.=(10﹣6+4)÷=(10﹣6+4)÷=(40﹣18+8)÷=30÷=15.28.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2 = 12﹣1﹣1+4﹣12 = 4﹣2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3= ﹣+=6﹣6+=6﹣5;(2)﹣×= +1﹣= 2+1﹣2.30.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2=3﹣1﹣(1+12﹣4)=2﹣13+4=﹣11+4.$。
比热容计算专题训练附详细答案
比热容计算专题训练(附详细答案)1.一堆烧红的铁钉,温度为800 O C ,质量为1kg ;一壶开水,温度为100 O C ,质量是1kg ,当它们的温度降到室温20 O C 时,请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢?(已知c 水=4.2×103J/(k g ·O C ),c 铁=0.46×103J/(k g ·O C ).解:Q 放=C 水m 水(t 0- t )=4.2×103J/(k g ·O C )×1kg ×(100 O C-20 O C )=3.36×105JQ 放=C 铁m 铁(t 0- t )=0.46×103J/(k g ·O C )×1kg ×(800 O C-20 O C )=3.588×105J放出热量较多的是铁2.质量为2kg 的水在太阳的照射下,水吸收了9.66×103J 的热量,则水的温度升高多少O C ?如果质量也为2kg 的沙石在太阳的照射下,也吸收9.66×103J 的热量,则沙石的温度会升高多少O C 呢?已知c 石=0.92×103J/(k g ·O C )解:∵Q 吸=cm △t ∵Q 吸=cm △t∴△t=∴△t==9.66×103J /4.2×103J/(k g ·O C )×2kg =9.66×103J /0.92×103J/(k g ·O C )×2kg=1.15 O C =5.25 O C3质量为500g 的铝锅中装有2kg 的水,把他们从15 O C 加热到95 O C ,一共需要吸收多少热量?(已知c水=4.2×103J/(k g ·O C ),c铝=0.88×103J/(k g ·O C ).解:Q 吸1=cm (t -t 0)=4.2×103J/(kg ·℃)×2kg ×(95 O C-15 O C )=6.72×105JQ 吸2=cm (t -t 0)=0.88×103J/(kg ·℃)×0.5kg ×(95 O C-15 O C )=3.52×104J Q 吸= Q 吸1 +Q 吸2=6.72×105J+3.52×104J=7.072×105J4.质量为5kg 的铁球,初温为10O C ,用加热的方法使其温度升高到20O C ,则它需要吸收多少热量?如果是通过做功的方法使其温度升高,条件同上,那么至少外界要对该球做多少焦耳的的功(c 铁=0.46×103J/(k g ·O C )解:Q 吸=cm (t -t 0)=0.46×103J/(kg ·℃)×5kg ×(20 O C-10 O C )=2.3×104J至少外界要对该球做2.3×104焦耳的的功5.质量为5kg 的某种金属块,温度从20O C 升高到50O C 时吸收了1.95×104J 热量,这种金属块的比热容是多少?它可能是哪种金属?解:∵Q 吸=cm (t -t 0)∴c= Q 吸 / m (t -t 0)=1.95×104J /5kg (50O C -20O C )=0.13×103J/(k g ·O C 这种金属可能是铅6、现在火锅通常用一种被称为“固体酒精”的物质作为燃料,已知这种燃料的热值是1×107J/k g ,完全燃烧0.21kg “固体酒精”能放出多少热量?若放出的热量都被火锅中的水吸收,求能使多少kg 的水温度升高50 O C ?.解:Q 放=m 煤q =1×107J/k g ×0.21kg=2.1×106Jm==2.1×106J/4.2×103J/(kg ·O C ) ×50 O C= 10 kg7.我国的地热资源相当丰富,已经发现的天然温泉就有2000处以上,温泉水的温度大多在60 O C 以上,个别地方达到100—140O C 。
小数乘法(竖式计算)-2024-2025学年五年级上册数学计算训练(人教版)(答案解析)
专题01 小数乘法(竖式计算)答案解析一.计算题(共25小题) 1.列竖式计算。
0.41×24= 0.32×8.5= 3.84×48=【分析】小数乘法法则:先按照整数乘法的计算法则算出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果位数不够,就用“0”补足;据此解答。
【解答】0.41×24=9.84 0.32×8.5=2.72 3.84×48=184.322.列竖式计算。
5.5×2.02= 56.7×1.2= 3.78×0.05= 0.9×4.65= 【分析】小数乘法计算方法,先按照整数乘法的计算方法计算,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
【解答】5.5×2.02=11.11; 56.7×1.2=68.042.025.5101010101 1.110×5 6.71.2113456768.043.78×0.05=0.189; 0.9×4.65=4.1853.780.050.189×4.650.94.185× 3.列竖式计算。
83.4+21.76= 18-7.28= 4.8×0.15= 6.2×10.3=【分析】小数之间的加、减法计算时,应先将小数点及相同数位对齐再按照整数的加、减法计算的方法进行计算;小数之间的乘法计算时,列竖式时将它们的尾数对齐,然后再进行计算(忽略小数点,同整数乘法一样),最后将积点上相对应的小数点即可(2个乘数一共有几位小数,积就点几位),依此计算。
【解答】83.4+21.76=105.16 18-7.28=10.728 3.42 1.7610 5.16+ 18.007.2810.72− 4.8×0.15=0.72 6.2×10.3=63.86 4.80.15240480.720×6.210.3186626 3.86×4.列竖式计算。
二次根式计算专题训练(附答案)
二次根式计算专题训练一、解答题(共30小题)1.计算:(1)+;(2)(+)+(﹣).2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()-2.(2)﹣4﹣(﹣).(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2.3.计算化简:(1)++(2)2﹣6+3.4.计算(1)+﹣(2)÷×.5.计算:(1)×+3×2(2)2﹣6+3.6.计算:(1)()2﹣20+|﹣| (2)(﹣)×(3)2﹣3+;(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)7.计算(1)•(a≥0)(2)÷(3)+﹣﹣(4)(3+)(﹣)8.计算::(1)+﹣(2)3+(﹣)+÷.9.计算(1)﹣4+÷(2)(1﹣)(1+)+(1+)2.10.计算:(1)﹣4+(2)+2﹣(﹣)(3)(2+)(2﹣);(4)+﹣(﹣1)0.11.计算:(1)(3+﹣4)÷(2)+9﹣2x2•.12.计算:①4+﹣+4;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2.13.计算题(1)××(2)﹣+2(3)(﹣1﹣)(﹣+1)(4)÷(﹣)(5)÷﹣×+(6).14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.16.化简:﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3;(2)2;(3)()2016(﹣)2015.18.计算:.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.22.观察下列等式:①==;②==;③==………回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想= ;(2)计算:(++…+)×()24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果;(2)计算()()= ;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().25.计算:(1)6﹣2﹣3(2)4+﹣+4.26.计算(1)|﹣2|﹣+2(2)﹣×+.27.计算.28.计算(1)9+7﹣5+2(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3(2)﹣×.30.计算(1)9+7﹣5+2(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2《二次根式计算专题训练》参考答案与试题解析一.解答题(共30小题)1.计算:(1)+= 2+5= 7;(2)(+)+(﹣ = 4+2+2﹣= 6+.2.计算:(1)(π﹣3.14)0+|﹣2|﹣+()﹣2 =1+2﹣﹣4+9=12﹣5;(2)﹣4﹣(﹣)= 2﹣4×﹣+2= +(3)(x﹣3)(3﹣x)﹣(x﹣2)2 =﹣x2+6x﹣9﹣(x2﹣4x+4)=﹣2x2+10x﹣133.计算化简:(1)++= 2+3+2= 5+2;(2)2﹣6+3= 2×2﹣6×+3×4= 144.计算(1)+﹣= 2+4﹣2= 6﹣2.(2)÷×= 2÷3×3= 2.5.计算:(1)×+3×2= 7+30= 37(2)2﹣6+3= 4﹣2+12= 146.计算:(1)()2﹣20+|﹣| = 3﹣1+=(2)(﹣)×=(3﹣)×= 24(3)2﹣3+= 4﹣12+5=﹣8+5(4)(7+4)(2﹣)2+(2+)(2﹣)=(2+)2(2﹣)2+(2+)(2﹣) = 1+1 = 27.计算(1)•(a≥0)= = 6a(2)÷= =(3)+﹣﹣= 2+3﹣2﹣4= 2﹣3(4)(3+)(﹣)= 3﹣3+2﹣5=﹣2﹣8.计算:(1)+﹣=+3﹣2=2;(2)3+(﹣)+÷=+﹣2+=.9.计算:(1)﹣4+÷=3﹣2+=3﹣2+2=3;(2)(1﹣)(1+)+(1+)2 =1﹣5+1+2+5 =2+2.10.计算:(1)﹣4+=3﹣2+=2;(2)+2﹣(﹣)=2+2﹣3+=3﹣;(3)(2+)(2﹣)=12﹣6 =6;(4)+﹣(﹣1)0 =+1+3﹣1 =4.11.计算:(1)(3+﹣4)÷=(9+﹣2)÷4 =8÷4=2;(2)+9﹣2x2•=4+3﹣2x2×=7﹣2=5.12.计算:①4+﹣+4=4+3﹣2+4=7+2;②(7+4)(7﹣4)﹣(3﹣1)2 =49﹣48﹣(45+1﹣6) =﹣45+6.13.计算题(1)××===2×3×5 =30;(2)﹣+2=×4﹣2+2×=2﹣2+=;(3)(﹣1﹣)(﹣+1)=﹣(1+)(1﹣)=﹣(1﹣5) =4;(4)÷(﹣)=2÷(﹣)=2÷=12;(5)÷﹣×+=4÷﹣+2=4+;(6)===.14.已知:a=,b=,求a2+3ab+b2的值.解:a==2+,b=2﹣,则a+b=4,ab=1,a2+3ab+b2=(a+b)2+ab =17.15.已知x,y都是有理数,并且满足,求的值.【分析】观察式子,需求出x,y的值,因此,将已知等式变形:,x,y都是有理数,可得,求解并使原式有意义即可.【解答】解:∵,∴.∵x,y都是有理数,∴x2+2y﹣17与y+4也是有理数,∴解得∵有意义的条件是x≥y,∴取x=5,y=﹣4,∴.【点评】此类问题求解,或是转换式子,求出各个未知数的值,然后代入求解.或是将所求式子转化为已知值的式子,然后整体代入求解.16.化简:﹣a.【分析】分别求出=﹣a,=﹣,代入合并即可.【解答】解:原式=﹣a+=(﹣a+1).【点评】本题考查了二次根式性质的应用当a≥0时,=a,当a≤0时,=﹣a.17.计算:(1)9+5﹣3= 9+10﹣12= 7;(2)2= 2×2×2×= ;(3)()2016(﹣)2015.=[(+)(﹣)]2015•(+)=(5﹣6)2015•(+)=﹣(+)=﹣﹣.18.计算:.解:原式=+()2﹣2+1﹣+=3+3﹣2+1﹣2+=4﹣.19.已知y=+﹣4,计算x﹣y2的值.【分析】根据二次根式有意义的条件可得:,解不等式组可得x的值,进而可求出y的值,然后代入x﹣y2求值即可.【解答】解:由题意得:,解得:x=,把x=代入y=+﹣4,得y=﹣4,当x=,y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14.20.已知:a、b、c是△ABC的三边长,化简.【解】解:∵a、b、c是△ABC的三边长,∴a+b>c,b+c>a,b+a>c,∴原式=|a+b+c|﹣|b+c﹣a|+|c﹣b﹣a|=a+b+c﹣(b+c﹣a)+(b+a﹣c)=a+b+c﹣b﹣c+a+b+a﹣c=3a+b﹣c.21.已知1<x<5,化简:﹣|x﹣5|.解:∵1<x<5,∴原式=|x﹣1|﹣|x﹣5| =(x﹣1)﹣(5﹣x)= 2x﹣6.22.观察下列等式:①==;②==;③==…回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:+++…+.【分析】(1)根据观察,可发现规律;=,根据规律,可得答案;(2)根据二次根式的性质,分子分母都乘以分母两个数的差,可分母有理化.【解答】解:(1)原式==;)(2)原式=+++…+=(﹣1).23.观察下面的变形规律:=,=,=,=,…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想= ﹣;(2)计算:(++…+)×()解:原式=[(﹣1)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)](+1)=(﹣1)(+1)=()2﹣12 = 2016﹣1 = 2015.24.阅读下面的材料,并解答后面的问题:==﹣1==﹣;==﹣(1)观察上面的等式,请直接写出(n为正整数)的结果﹣;(2)计算()()= 1 ;(3)请利用上面的规律及解法计算:(+++…+)().=(﹣1+﹣+…+﹣)()=(﹣1)(+1)=2017﹣1 =2016.25.计算:(1)6﹣2﹣3= 6﹣5= 6﹣;(2)4+﹣+4= 4+3﹣2+4= 7+2.26.计算(1)|﹣2|﹣+2= 2﹣﹣2+2= ;(2)﹣×+= ﹣×5+= ﹣1+=﹣.27.计算.=(10﹣6+4)÷=(10﹣6+4)÷=(40﹣18+8)÷=30÷=15.28.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(2﹣1)(2+1)﹣(1﹣2)2 = 12﹣1﹣1+4﹣12 = 4﹣2.29.计算下列各题.(1)(﹣)×+3= ﹣+=6﹣6+=6﹣5;(2)﹣×= +1﹣= 2+1﹣2.30.计算(1)9+7﹣5+2= 9+14﹣20+= ;(2)(﹣1)(+1)﹣(1﹣2)2=3﹣1﹣(1+12﹣4)=2﹣13+4=﹣11+4.单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
初中数学解不等式与不等式组精选计算题专题训练含答案
初中数学解不等式与不等式组精选计算题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、计算题(共30题)1、解不等式3x+2>2 (x-1),并将解集在数轴上表示出来:2、解不等式,并把它的解集表示在数轴上。
3、解不等式并把解集在数轴上表示出来:4、解不等式:≥70.5、解不等式< 0,并把它的解集表示在数轴上.6、解不等式:5x-3<1-3x7、解不等式:2(x+)-1≤-x+9.8、(1)解不等式:x-1<0,并把它的解集在数轴上表示出来;解不等式:5x12≤2(4x-3)10、解不等式:11、解不等式:,并在数轴上表示解集.12、解不等式:,并在数轴上表示解集.13、-1<+.14、解不等式,并将解集在数轴上表示出来.15、解不等式≤1,并把它的解集在数轴上表示出来.16、解不等式:,并求它的非负整数解.17、解不等式:18、解不等式19、 2(2x-3)<5(x-1).20、 10-3(x+6)≤1.21、22、23、24、解不等式,并把解集表示在数轴上。
25、解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来.26、(2) 解不等式:27、解不等式,并把解集在数轴上表示出来。
28、解不等式10-4(x-3)<2(x-1),并把它的解集在数轴上表示出来。
29、解不等式并将解集在数轴上表示出来..30、解下列不等式,并把解集表示在数轴上============参考答案============一、计算题1、解:原不等式可化为:3x+2>2x-2.解得x>-4,∴原不等式的解集为x>-4.在数轴上表示如下:2、解:去分母,得去括号,得移项、合并同类项,得两边都除以-1,得这个不等式的解集在数轴上表示如下:3、,图略4、解:≥,≥,∴≥.5、 x>在数轴上表示略。
6、解:移项得 5x+3x<1+3,合并同类项得 8x<4,两边同除以8得x<7、解:去括号得 2x+1-1≤-x+9,移项、合并同类项得3x≤9,两边都除以3得x≤3.8、解:(1)去分母,移项,得x<3.这个不等式的解集在数轴上表示如下:解:5x-12≤8x-6-3x≤6x≥-210、解:x-3≥2x-4-x≥-1X≤111、解:3x-x>22x>2x>1.12、解:3x-x>22x>2x>1.13、y >.14、解:15、解:2(2x-1)-3(5x+1)≤6.4x-2-15x-3≤6.4x-15x≤6+2+3.-11x≤11.x≥-1.这个不等式的解集在数轴上表示如下:16、解:………………………1分………………………2分………………………4分它的非负整数解为0,1,2. ………………………6分17、解:将不等式两边都减去11+2,得,两边都除以5得,18、.19、x>-1,解集表示为20、x≥-3,解集表示为21、y≤3,解集表示为22、y<5.23、x<9.24、解:去分母,得:25(x-2) -10 <8(1 + x)去括号,移项,合并,得:17x<68系数化为1,得:x <4则原不等式的解集为:x<4这个不等式的解集在数轴上表示如图:25、解:去括号,得.移项,得.合并,得.系数化为1,得.不等式的解集在数轴上表示如下:26、 x<-327、解:28、解得x>429、解:(2分)(1分)∴原不等式的解集为.(1分)30、x≥-8。
实数计算题专题训练题(含答案)
专题实数计算题训练一.计算题 _ _1. |-2|-( 1+ ~) 0+ ;20PP 22. - 1 +4X(- 3) + (- 6) -(- 2)3 1 一「. 一;j-匚5. 「| 】o 26. (1) ■;;7「•"8. 「■:(精确到0.01).9 . ■- I . :■■- ■- -■■- ■■- _ _■.3 2 210. (- 2) + (- 3)H (- 4) +2] -(- 3) r-2);11|二-灵亍一斤12. - 12+ X :-213((-引* - 昭(-2)彳-听-4|+ (-1)°.214. 求G 的值:9G =121.15. 已知. ,求G P的值.16•比较大小:-2,- (要求写过程说明)217. 求G 的值:(G+10 ) =1618. . _ . — | - 4 : . . - ' - L i19. 已知m v n,求j (m [门)2 + —忌的值;20. 已知a v 0,求■+,「的值.专题一计算题训练参考答案与试题解析一.解答题(共13小题)1 计算题:2|-( 1+ 匚)0+ :解答:解:原式=2 - 1+2 ,=3.20PP 2 2.计算题:-1 +4 X (- 3) + (-6) +(- 2)解答: 解:-120PP +4 X (- 3) 2+ (- 6) - (- 2),=-1+4 X 9+3,=38.3•丁- .E | -- j-匚原式=14 - 11+2=5 ;(2)原式=逅-!+V2= - 1.点评:此题主要考查了实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型•解决此类题目的关键是熟练掌握 二次根式、绝对值等考点的运算. 5 .计算题: 一 •丁一 ▼匚 ,一 一]考点:有理数的混合运算。
分析:首先进行乘方运算、然后根据乘法分配原则进行乘法运算、同时进行除法运算,最后进行加减法运算即可. 解答:解:原式=-4+8-( - 8)-( - 1)=-17=「点评:本题主要考查有理数的混合运算,乘方运算,关键在于正确的去括号,认真的进行计算即可.6.打 7. 考点:实数的运算;立方根;零指数幕;二次根式的性质与化简。
一元二次方程计算题专题训练试题精选附答案
一元二次方程计算题专题训练试题精选附答案一. 解答题(共30小题)1. (2015•诏安县校级模拟)解方程:(x+1)2﹣9=0.2. (2015•诏安县校级模拟)解方程: 4x2﹣20=0.3. (2015•东西湖区校级模拟)解方程: (2x+3)2﹣25=04. (2015•铜陵县模拟)解方程: 4(x+3)2=25(x﹣2)2.5. (2015•岳池县模拟)解方程(2x﹣3)2=x2.6. (2015春•北京校级期中)解方程: (x﹣1)2=25.7. (2013秋•云梦县校级期末)解下列方程:(1)用直接开平方法解方程:2x2﹣24=0 (2)用配方法解方程:x2+4x+1=0.8. (2014秋•锡山区期中)解方程:(1)(x﹣2)2=25;(2)2x2﹣3x﹣4=0;(3)x2﹣2x=2x+1;(4)2x2+14x﹣16=0.9. (2014秋•丹阳市校级期中)选择合适的方法解一元二次方程:①9(x﹣2)2﹣121=0;②x2﹣4x﹣5=0.10. (2014秋•万州区校级期中)按要求解答:(1)解方程:(x+3)2﹣2=0;(2)因式分解:4a2﹣(b2﹣2b+1).11. (2014秋•海口期中)解下列方程:(1)x2﹣16=0;(2)x2+3x﹣4=0.12. (2014秋•海陵区期中)解下列一元二次方程:(1)x2﹣3=0 (2)x2﹣3x=0.13. (2014秋•滨湖区期中)解下列方程(1)2x2﹣=0;(2)2x2﹣4x+1=0(配方法)(3)2(x﹣3)2=x(x﹣3);(4)3y2+5(2y+1)=0 (公式法).14. (2014秋•昆明校级期中)解方程: 9(x+1)2=4(x﹣2)2.15. (2014秋•深圳校级期中)解方程: (2x﹣3)2=25.16. (2014秋•北塘区期中)(1)2(x﹣1)2=32 (2)2(x﹣3)2=x(x﹣3)(3)2x2﹣4x+1=0 (4)x2﹣5x+6=0.17. (2014秋•福安市期中)解方程:(1)(x+1)2=2;(2)x2﹣2x﹣3=0 (用适当的方法)18. (2014秋•华容县月考)用适当的方法解下列方程:(1)(2﹣3x)2=1;(2)2x2=3(2x+1).19. (2014秋•宝应县校级月考)解方程:(1)(2x﹣1)2﹣9=0 (2)x2﹣x﹣1=0.20. (2014秋•南华县校级月考)解方程:(1)(x+8)(x+1)=0 (2)2(x﹣3)2=8(3)x(x+7)=0 (4)x2﹣5x+6=0(5)3(x﹣2)2=x(x﹣2)(6)(y+2)2=(3y﹣1)2.21. (2014秋•广州校级月考)解方程:(1)x2﹣9=0;(2)x2+4x﹣1=0.22. (2013秋•大理市校级期中)解下列方程:(1)用开平方法解方程: (x﹣1)2=4 (2)用配方法解方程: x2﹣4x+1=0 (3)用公式法解方程: 3x2+5(2x+1)=0 (4)用因式分解法解方程: 3(x﹣5)2=2(5﹣x)23. (2012秋•浏阳市校级期中)用适当的方法解方程:(1)9(2x﹣5)2﹣4=0;(2)2x2﹣x﹣15=0.24. (2013秋•玉门市校级期中)(2x﹣3)2﹣121=0.25. (2015•蓬溪县校级模拟)(2x+3)2=x2﹣6x+9.26. (2015•泗洪县校级模拟)(1)x2+4x+2=0 (2)x2﹣6x+9=(5﹣2x)2.27. (2015春•慈溪市校级期中)解方程:(1)x2﹣4x﹣6=0 (2)4(x+1)2=9(x﹣2)2.28. (2015春•北京校级期中)解一元二次方程:(1)(2x﹣5)2=49 (2)x2+4x﹣8=0.29. (2015春•北京校级期中)解一元二次方程(1)y2=4;(2)4x2﹣8=0;(3)x2﹣4x﹣1=0.30. (2015•黄陂区校级模拟)解方程: x2﹣3x﹣7=0.一元二次方程计算题专题训练试题精选附答案参考答案与试题解析一. 解答题(共30小题)1. (2015•诏安县校级模拟)解方程:(x+1)2﹣9=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:先移项, 写成(x+a)2=b的形式, 然后利用数的开方解答.解答:解: 移项得, (x+1)2=9,开方得, x+1=±3,解得x1=2, x2=﹣4.解得x1=2,x2=﹣4.解得x1=2,x2=﹣4.点评:(1)用直接开方法求一元二次方程的解的类型有: x2=a(a≥0);ax2=b(a, b同号且a≠0);(x+a)2=b(b≥0);a(x+b)2=c(a, c同号且a≠0).法则: 要把方程化为“左平方, 右常数, 先把系数化为1, 再开平方取正负, 分开求得方程解”.(2)运用整体思想, 会把被开方数看成整体.(3)用直接开方法求一元二次方程的解, 要仔细观察方程的特点.(3)用直接开方法求一元二次方程的解,要仔细观察方程的特点.(3)用直接开方法求一元二次方程的解,要仔细观察方程的特点.2. (2015•诏安县校级模拟)解方程: 4x2﹣20=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:先变形得到x2=5, 然后利用直接开平方法求解.解答:解: 由原方程, 得x2=5,所以x1= , x2=﹣.所以x1= ,x2=﹣.所以x1=,x2=﹣.点评:本题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法:形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.3. (2015•东西湖区校级模拟)解方程: (2x+3)2﹣25=0考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:先移项, 写成(x+a)2=b的形式, 然后利用数的开方解答.解答:解: 移项得, (2x+3)2=25,开方得, 2x+3=±5,解得x1=1, x2=﹣4.解得x1=1,x2=﹣4.解得x1=1,x2=﹣4.点评:(1)用直接开方法求一元二次方程的解的类型有: x2=a(a≥0);ax2=b(a, b同号且a≠0);(x+a)2=b(b≥0);a(x+b)2=c(a, c同号且a≠0).法则: 要把方程化为“左平方, 右常数, 先把系数化为1, 再开平方取正负, 分开求得方程解”.(2)运用整体思想, 会把被开方数看成整体.(3)用直接开方法求一元二次方程的解, 要仔细观察方程的特点.(3)用直接开方法求一元二次方程的解,要仔细观察方程的特点.(3)用直接开方法求一元二次方程的解,要仔细观察方程的特点.4. (2015•铜陵县模拟)解方程: 4(x+3)2=25(x﹣2)2.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:两边开方, 即可得出两个一元一次方程, 求出方程的解即可.解答:解: 4(x+3)2=25(x﹣2)2,开方得:2(x+3)=±5(x﹣2),解得:, .解得:,.解得: ,.解得:,.点评:本题考查了解一元二次方程的应用, 解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程, 难度适中.5. (2015•岳池县模拟)解方程(2x﹣3)2=x2.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:利用直接开平方法解方程.解答:解: 2x﹣3=±x,所以x1=3, x2=1.所以x1=3,x2=1.所以x1=3,x2=1.点评:本题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法:形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.6. (2015春•北京校级期中)解方程: (x﹣1)2=25.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:两边开方, 即可得出两个一元一次方程, 求出方程的解即可.解答:解: 开方得: x﹣1=±5,解得:x1=6, x2=﹣4.解得:x1=6,x2=﹣4.解得: x1=6,x2=﹣4.解得:x1=6,x2=﹣4.点评:本题考查了解一元二次方程的应用, 题目是一道比较典型的题目, 难度不大.7. (2013秋•云梦县校级期末)解下列方程:(1)用直接开平方法解方程: 2x2﹣24=0(2)用配方法解方程:x2+4x+1=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-配方法. 菁优网版权所有分析:(1)先将常数项移到等式的右边, 然后化未知数的系数为1, 通过直接开平方求得该方程的解即可;(2)先将常数项1移到等式的右边, 然后在等式的两边同时加上一次项系数一半的平方, 即利用配方法解方程.(2)先将常数项1移到等式的右边,然后在等式的两边同时加上一次项系数一半的平方,即利用配方法解方程.(2)先将常数项1移到等式的右边,然后在等式的两边同时加上一次项系数一半的平方,即利用配方法解方程.解答:解: (1)由原方程, 得2x2=24,∴x2=12,直接开平方, 得x=±2 ,∴x1=2 , x2=﹣2 ;(2)由原方程, 得x2+4x=﹣1,等式的两边同时加上一次项系数一半的平方, 得x2+4x+4=3, 即(x+2)2=3;∴x+2=±,∴x1=﹣2+ , x2=﹣2﹣.∴x1=﹣2+ ,x2=﹣2﹣.∴x1=﹣2+,x2=﹣2﹣.点评:本题考查了解一元二次方程﹣﹣配方法、直接开平方法.用直接开方法求一元二次方程的解的类型有:x2=a(a≥0);ax2=b(a, b同号且a≠0);(x+a)2=b(b≥0);a(x+b)2=c(a, c同号且a≠0).法则:要把方程化为“左平方, 右常数, 先把系数化为1, 再开平方取正负, 分开求得方程解”.8. (2014秋•锡山区期中)解方程:(1)(x﹣2)2=25;(2)2x2﹣3x﹣4=0;(3)x2﹣2x=2x+1;(4)2x2+14x﹣16=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-公式法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)利用直接开平方法, 两边直接开平方即可;(2)利用公式法, 首先计算出△, 再利用求根公式进行计算;(3)首先化为一元二次方程的一般形式, 计算出△, 再利用求根公式进行计算;(4)首先根据等式的性质把二次项系数化为1, 再利用因式分解法解一元二次方程即可.(4)首先根据等式的性质把二次项系数化为1,再利用因式分解法解一元二次方程即可.(4)首先根据等式的性质把二次项系数化为1,再利用因式分解法解一元二次方程即可.解答:解: (1)两边直接开平方得: x﹣2=±5,x﹣2=5, x﹣2=﹣5,解得:x1=7, x2=﹣3;(2)a=2, b=﹣3, c=﹣4,△=b2﹣4ac=9+4×2×4=41,x= = ,故x1= , x2= ;(3)x2﹣2x=2x+1,x2﹣4x﹣1=0,a=1, b=﹣4, c=﹣1,△=b2﹣4ac=16+4×1×1=20,x= = =2 ,故x1=2 , x2=2﹣;(4)2x2+14x﹣16=0,x2+7x﹣8=0,(x+8)(x﹣1)=0,x+8=0, x﹣1=0,解得:x1=﹣8, x2=1.解得:x1=﹣8,x2=1.解得: x1=﹣8,x2=1.解得:x1=﹣8,x2=1.点评:此题主要考查了一元二次方程的解法, 关键是熟练掌握一元二次方程的解法, 并能熟练运用.9. (2014秋•丹阳市校级期中)选择合适的方法解一元二次方程:①9(x﹣2)2﹣121=0;②x2﹣4x﹣5=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:①先移项, 再两边开方即可;②先把方程左边因式分解, 得出x+1=0, x﹣5=0, 再分别计算即可.②先把方程左边因式分解,得出x+1=0,x﹣5=0,再分别计算即可.②先把方程左边因式分解,得出x+1=0,x﹣5=0,再分别计算即可.解答:解: ①9(x﹣2)2﹣121=0,9(x﹣2)2=121,(x﹣2)2= ,x﹣2=±,x1= , x2=﹣;②x2﹣4x﹣5=0,(x+1)(x﹣5)=0,x+1=0, x﹣5=0,x1=﹣1, x2=5.x1=﹣1,x2=5.x1=﹣1,x2=5.点评:此题考查了解一元二次方程, 用到的知识点是用直接开方法和因式分解法, 关键是根据方程的特点选择合适的解法.10. (2014秋•万州区校级期中)按要求解答:(1)解方程: (x+3)2﹣2=0;(2)因式分解:4a2﹣(b2﹣2b+1).考点:解一元二次方程-直接开平方法;因式分解-运用公式法. 菁优网版权所有分析:(1)首先把方程右边化为(x+a)2=b, 在两边直接开平方即可;(2)首先把4a2﹣(b2﹣2b+1)化为4a2﹣(b﹣1)2, 再利用平方差公式进行分解即可.(2)首先把4a2﹣(b2﹣2b+1)化为4a2﹣(b﹣1)2,再利用平方差公式进行分解即可.(2)首先把4a2﹣(b2﹣2b+1)化为4a2﹣(b﹣1)2,再利用平方差公式进行分解即可.解答:解: (1)(x+3)2=2,(x+3)2=4,x+3=±2,x+3=2, x+3=﹣2,解得:x1=﹣1, x2=﹣5;(2)4a2﹣(b2﹣2b+1)=4a2﹣(b﹣1)2=(2a+b﹣1(2a﹣b+1).(2)4a2﹣(b2﹣2b+1)=4a2﹣(b﹣1)2=(2a+b﹣1(2a﹣b+1).点评:此题主要考查了直接开平方法解一元二次方程, 以及因式分解, 解这类问题要移项, 把所含未知数的项移到等号的左边, 把常数项移项等号的右边, 化成x2=a(a≥0)的形式, 利用数的开方直接求解.11. (2014秋•海口期中)解下列方程:(1)x2﹣16=0;(2)x2+3x﹣4=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)首先把﹣16移到方程右边, 再两边直接开平方即可;(2)首先把等号左边分解因式可得(x+4)(x﹣1)=0, 进而得到x+4=0, x﹣1=0, 再解一元一次方程即可.(2)首先把等号左边分解因式可得(x+4)(x﹣1)=0,进而得到x+4=0,x﹣1=0,再解一元一次方程即可.(2)首先把等号左边分解因式可得(x+4)(x﹣1)=0,进而得到x+4=0,x﹣1=0,再解一元一次方程即可.解答:解: (1)x2=16,两边直接开平方得: x=±4,故x1=4, x2=﹣4;(2)(x+4)(x﹣1)=0,则x+4=0, x﹣1=0,解得:x1=﹣4, x2=1.解得:x1=﹣4,x2=1.解得: x1=﹣4,x2=1.解得:x1=﹣4,x2=1.点评:此题主要考查了一元二次方程的解法, 关键是掌握直接开平方法和因式分解法解一元二次方程.12. (2014秋•海陵区期中)解下列一元二次方程:(1)x2﹣3=0(2)x2﹣3x=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:(1)先移项得到x2=3, 然后利用直接开平方法解方程;(2)利用因式分解法解方程.(2)利用因式分解法解方程.解答:解: (1)x2=3,x=±,所以x1= , x2=﹣;(2)x(x﹣3)=0,x=0或x﹣3=0,所以x1=0, x2=3.所以x1=0,x2=3.所以x1=0,x2=3.点评:本题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法:形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.如果方程化成x2=p的形式, 那么可得x=±;如果方程能化成(nx+m)2=p(p≥0)的形式, 那么nx+m=±.也考查了因式分解法解一元二次方程.13. (2014秋•滨湖区期中)解下列方程(1)2x2﹣=0;(2)2x2﹣4x+1=0(配方法)(3)2(x﹣3)2=x(x﹣3);(4)3y2+5(2y+1)=0 (公式法).考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-公式法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:(1)方程变形后, 利用直接开平方法求出解即可;(2)方程利用配方法求出解即可;(3)方程利用因式分解法求出解即可;(4)方程利用公式法求出解即可.(4)方程利用公式法求出解即可.解答:解: (1)方程变形得: x2= ,开方得: x=±;(2)方程变形得: x2﹣2x=﹣,配方得: x2﹣2x+1= , 即(x﹣1)2= ,开方得: x﹣1=±,解得: x1=1+ , x2=1﹣;(3)方程变形得: 2(x﹣3)2﹣x(x﹣3)=0,分解因式得: (x﹣3)(2x﹣6﹣x)=0,解得: x1=3, x2=6;(4)方程整理得: 3y2+10y+5=0,这里a=3, b=10, c=5,∵△=100﹣60=40,∴y= = .∴y==.点评:此题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法, 熟练掌握平方根定义是解本题的关键.14. (2014秋•昆明校级期中)解方程: 9(x+1)2=4(x﹣2)2.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:两边开方, 即可得出两个一元一次方程, 求出方程的解即可.解答:解: 两边开方得: 3(x+1)=±2(x﹣2),即3(x+1)=2(x﹣2), 3(x+1)=﹣2(x﹣2),解得:x1=﹣7, x2= .解得:x1=﹣7,x2= .解得: x1=﹣7,x2= .解得:x1=﹣7,x2=.点评:本题考查了解一元二次方程和解一元一次方程的应用, 解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程.15. (2014秋•深圳校级期中)解方程: (2x﹣3)2=25.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:首先两边直接开平方可得2x﹣3=±5, 再解一元一次方程即可.解答:解: 两边直接开平方得: 2x﹣3=±5,则2x﹣3=5, 2x﹣3=﹣5,故x=4, x=﹣1.故x=4,x=﹣1.故x=4,x=﹣1.点评:此题主要考查了直接开平方法解一元一次方程, 解这类问题要移项, 把所含未知数的项移到等号的左边, 把常数项移项等号的右边, 化成x2=a(a≥0)的形式, 利用数的开方直接求解.16. (2014秋•北塘区期中)(1)2(x﹣1)2=32(2)2(x﹣3)2=x(x﹣3)(3)2x2﹣4x+1=0(4)x2﹣5x+6=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:(1)方程变形后, 利用直接开平方法求出解即可;(2)方程变形后, 利用因式分解法求出解即可;(3)方程利用公式法求出解即可;(4)方程利用因式分解法求出解即可.(4)方程利用因式分解法求出解即可.解答:解: (1)方程变形得: (x﹣1)2=16,开方得: x﹣1=4或x﹣1=﹣4,解得: x1=5, x2=﹣3;(2)方程变形得: 2(x﹣3)2﹣x(x﹣3)=0,分解因式得: (x﹣3)(2x﹣6﹣x)=0,解得: x1=3, x2=6;(3)整理a=2, b=﹣4, c=1,∵△=16﹣8=8,∴x1= , x2= ;(4)分解因式得:(x﹣2)(x﹣3)=0,解得:x1=2, x2=3.解得:x1=2,x2=3.解得: x1=2,x2=3.解得:x1=2,x2=3.点评:此题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法, 熟练掌握平方根定义是解本题的关键.17. (2014秋•福安市期中)解方程:(1)(x+1)2=2;(2)x2﹣2x﹣3=0 (用适当的方法)考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)两边直接开平方得x+1= , 再解一元一次方程即可;(2)首先把﹣3移到等号右边, 在把方程左边配方可得(x﹣1)2=4, 然后再两边直接开平方即可.(2)首先把﹣3移到等号右边,在把方程左边配方可得(x﹣1)2=4,然后再两边直接开平方即可.(2)首先把﹣3移到等号右边,在把方程左边配方可得(x﹣1)2=4,然后再两边直接开平方即可.解答:解: (1)x+1= ,x+1= , x+1=﹣,故x1=﹣1+x2=﹣1﹣;(2)x2﹣2x=3,x2﹣2x+1=3+1,(x﹣1)2=4,x+1=±2,则x+1=2, x+1=﹣2,故x1=3, x2=﹣1.故x1=3,x2=﹣1.故x1=3,x2=﹣1.点评:此题主要考查了直接开平方法和配方法解一元二次方程, 关键是掌握直接开平方法要把方程化为“左平方, 右常数, 先把系数化为1, 再开平方取正负, 分开求得方程解”.18. (2014秋•华容县月考)用适当的方法解下列方程:(1)(2﹣3x)2=1;(2)2x2=3(2x+1).考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:(1)利用直接开平方法解方程;(2)先把方程化为一般式, 然后根据公式法解方程.(2)先把方程化为一般式,然后根据公式法解方程.(2)先把方程化为一般式,然后根据公式法解方程.解答:解: (1)2﹣3x=±1,所以x1= , x2=1;(2)2x2﹣6x﹣3=0,△=(﹣6)2﹣4×2×(﹣3)=60,x= = ,所以x1= , x2= .所以x1= ,x2= .所以x1=,x2=.点评:本题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法:形如x2=p或(nx+m)2=p(p≥0)的一元二次方程可采用直接开平方的方法解一元二次方程.如果方程化成x2=p的形式, 那么可得x=±;如果方程能化成(nx+m)2=p(p≥0)的形式, 那么nx+m=±.也考查了公式法解一元二次方程.19. (2014秋•宝应县校级月考)解方程:(1)(2x﹣1)2﹣9=0(2)x2﹣x﹣1=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-公式法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:(1)方程利用直接开平方法求出解即可;(2)方程利用公式法求出解即可.(2)方程利用公式法求出解即可.解答:解: (1)方程变形得: (2x﹣1)2=9,开方得: 2x﹣1=3或2x﹣1=﹣3,解得: x1=2, x2=﹣1;(2)这里a=1, b=﹣1, c=﹣1,∵△=1+4=5,∴x= .∴x=.点评:此题考查了解一元二次方程﹣直接开平方法与公式法, 熟练掌握各种解法是解本题的关键.20. (2014秋•南华县校级月考)解方程:(1)(x+8)(x+1)=0(2)2(x﹣3)2=8(3)x(x+7)=0(4)x2﹣5x+6=0(5)3(x﹣2)2=x(x﹣2)(6)(y+2)2=(3y﹣1)2.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)、(3)、(4)、(5)利用因式分解法求解即可;(2)先将方程变形为(x﹣3)2=4, 再利用直接开平方法求解即可;(6)利用直接开平方法求解即可.(6)利用直接开平方法求解即可.解答:解: (1)(x+8)(x+1)=0,x+8=0或x+1=0,解得x1=﹣8, x2=﹣1;(2)2(x﹣3)2=8,(x﹣3)2=4,x﹣3=±2,解得x1=5, x2=﹣1;(3)x(x+7)=0,x=0或x+7=0,解得x1=0, x2=﹣7;(4)x2﹣5x+6=0,(x﹣2)(x﹣3)=0,x﹣2=0或x﹣3=0,解得x1=2, x2=3;(5)3(x﹣2)2=x(x﹣2),3(x﹣2)2﹣x(x﹣2)=0,(x﹣2)(3x﹣6﹣x)=0,x﹣2=0或2x﹣6=0,解得x1=2, x2=3;(6)(y+2)2=(3y﹣1)2,y+2=±(3y﹣1),解得y1=1.5, y2=﹣0.25,解得y1=1.5,y2=﹣0.25,点评:本题考查了利用因式分解法与直接开平方法解一元二次方程, 是基础知识, 需熟练掌握.21. (2014秋•广州校级月考)解方程:(1)x2﹣9=0;(2)x2+4x﹣1=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-配方法. 菁优网版权所有分析:(1)先移项, 然后利用直接开平方法解方程;(2)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式, 再利用直接开平方法求解.(2)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接开平方法求解.(2)将一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接开平方法求解.解答:解: (1)由原方程, 得x2=9,开方,得x1=3, x2=﹣3;(2)由原方程, 得x2+4x=1,配方,得x2+4x+22=1+22, 即(x+2)2=5,开方,得x+2=±,解得x1=﹣2 , x2=﹣2﹣.解得x1=﹣2 ,x2=﹣2﹣.解得x1=﹣2,x2=﹣2﹣.点评:本题考查了解一元二次方程﹣﹣配方法、直接开平方法.用直接开方法求一元二次方程的解的类型有:x2=a(a≥0);ax2=b(a, b同号且a≠0);(x+a)2=b(b≥0);a(x+b)2=c(a, c同号且a≠0).法则:要把方程化为“左平方, 右常数, 先把系数化为1, 再开平方取正负, 分开求得方程解”.22. (2013秋•大理市校级期中)解下列方程:(1)用开平方法解方程: (x﹣1)2=4(2)用配方法解方程: x2﹣4x+1=0(3)用公式法解方程: 3x2+5(2x+1)=0(4)用因式分解法解方程: 3(x﹣5)2=2(5﹣x)考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-公式法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)用直接开平方法解方程: (x﹣1)2=4, 即解x﹣1=2或x﹣1=﹣2, 两个方程;(2)用配方法解方程: x2﹣4x+1=0, 合理运用公式去变形, 可得x2﹣4x+4=3, 即(x ﹣2)2=3;(3)用公式法解方程:3x2+5(2x+1)=0, 先去括号, 整理可得;3x2+10x+5=0, 运用一元二次方程的公式法, 两根为, 计算即可;(4)用因式分解法解方程:3(x﹣5)2=2(5﹣x), 移项、提公因式x﹣5, 再解方程.(4)用因式分解法解方程:3(x﹣5)2=2(5﹣x),移项、提公因式x﹣5,再解方程.(4)用因式分解法解方程: 3(x﹣5)2=2(5﹣x),移项、提公因式x﹣5,再解方程.(4)用因式分解法解方程:3(x﹣5)2=2(5﹣x),移项、提公因式x﹣5,再解方程.解答:解: (1)∵(x﹣1)2=4,∴x﹣1=±2, ∴x1=3, x2=﹣1.(2)∵x2﹣4x+1=0,∴x2﹣4x+4=3,∴(x﹣2)2=3, ∴,∴.(3)∵3x2+5(2x+1)=0,∴3x2+10x+5=0,∴a=3, b=10, c=5, b2﹣4ac=102﹣4×3×5=40,∴,∴.(4)∵3(x﹣5)2=2(5﹣x),∴移项, 得: 3(x﹣5)2+2(x﹣5)=0,∴(x﹣5)(3x﹣13)=0,∴x﹣5=0或3x﹣13=0,∴.点评:本题综合考查对解方程的方法的灵活掌握情况, 解答时, 要先观察方程的特点, 再确定解方程的方法.23. (2012秋•浏阳市校级期中)用适当的方法解方程:(1)9(2x﹣5)2﹣4=0;(2)2x2﹣x﹣15=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:先观察方程然后再确定各方程的解法;(1)可用直接开平方法, (2)可用因式分解法解方程.解答:(1)解: 化简得: ,直接开平方得: ,解得:x1= , x2= ;(2)解: 因分式解得: (x﹣3)(2x+5)=0,x﹣3=0或2x+5=0,解得:.解得: .解得:.点评:本题考查了一元二次方程的解法.解一元二次方程常用的方法有直接开平方法, 配方法, 公式法, 因式分解法, 要根据方程的特点灵活选用合适的方法.24. (2013秋•玉门市校级期中)(2x﹣3)2﹣121=0.考点:解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有专题:计算题.分析:先移项得到(2x﹣3)2=121, 然后方程两边开方得到两个一元一次方程2x﹣3=11或2x﹣3=﹣11, 再解一元一次方程即可.解答:解: ∵(2x﹣3)2=121,∴2x﹣3=11或2x﹣3=﹣11,∴x1=7, x2=﹣4.∴x1=7,x2=﹣4.∴x1=7,x2=﹣4.点评:本题考查了直接开平方法解一元二次方程:先把一元二次方程变形为x2=m(m≥0)的形式, 然后两边开方得到x1= , x2=﹣.25. (2015•蓬溪县校级模拟)(2x+3)2=x2﹣6x+9.考点:解一元二次方程-配方法. 菁优网版权所有分析:先把原方程的右边转化为完全平方形式, 然后直接开平方.解答:解: 由原方程, 得(2x+3)2=(x﹣3)2,直接开平方, 得2x+3=±(x﹣3),则3x=0, 或x+6=0,解得, x1=0, x2=﹣6.解得,x1=0,x2=﹣6.解得,x1=0,x2=﹣6.点评:本题考查了配方法解一元二次方程. 用配方法解一元二次方程的步骤: (1)形如x2+px+q=0型:第一步移项, 把常数项移到右边;第二步配方, 左右两边加上一次项系数一半的平方;第三步左边写成完全平方式;第四步, 直接开方即可.(2)形如ax2+bx+c=0型, 方程两边同时除以二次项系数, 即化成x2+px+q=0, 然后配方.(2)形如ax2+bx+c=0型,方程两边同时除以二次项系数,即化成x2+px+q=0,然后配方.(2)形如ax2+bx+c=0型,方程两边同时除以二次项系数,即化成x2+px+q=0,然后配方.26. (2015•泗洪县校级模拟)(1)x2+4x+2=0(2)x2﹣6x+9=(5﹣2x)2.考点:解一元二次方程-配方法. 菁优网版权所有分析:(1)本题二次项系数为1, 一次项系数为4, 适合于用配方法.(2)把方程左边化成一个完全平方式, 那么将出现两个完全平方式相等, 则这两个式子相等或互为相反数, 据此即可转化为两个一元一次方程即可求解.(2)把方程左边化成一个完全平方式,那么将出现两个完全平方式相等,则这两个式子相等或互为相反数,据此即可转化为两个一元一次方程即可求解.(2)把方程左边化成一个完全平方式,那么将出现两个完全平方式相等,则这两个式子相等或互为相反数,据此即可转化为两个一元一次方程即可求解.解答:解: (1)x2+4x+22=﹣2+22,即(x+2)2=2 ,x1=﹣2+ , x2=﹣2﹣;(2)(x﹣3)2=(5﹣2x)2,即(x﹣3+5﹣2x)(x﹣3﹣5+2x)=0,x1=2, x2= .x1=2,x2= .x1=2,x2=.点评:(1)本题考查了配方法解一元二次方程, 选择用配方法解一元二次方程时, 最好使方程的二次项的系数为1, 一次项的系数是2的倍数.(2)本题考查了因式分解法解一元二次方程, 解一元二次方程的基本思想是降次, 把一元二次方程转化为一元一次方程, 从而求解.(2)本题考查了因式分解法解一元二次方程,解一元二次方程的基本思想是降次,把一元二次方程转化为一元一次方程,从而求解.(2)本题考查了因式分解法解一元二次方程,解一元二次方程的基本思想是降次,把一元二次方程转化为一元一次方程,从而求解.27. (2015春•慈溪市校级期中)解方程:(1)x2﹣4x﹣6=0(2)4(x+1)2=9(x﹣2)2.考点:解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-因式分解法. 菁优网版权所有分析:(1)移项, 配方, 开方, 即可得出两个一元一次方程, 求出方程的解即可.(2)先移项, 方程左边分解后, 利用两数相乘积为0, 两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解.(2)先移项,方程左边分解后,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解.(2)先移项,方程左边分解后,利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解.解答:解: (1)由原方程, 得x2﹣4x=6,配方, 得x2﹣4x+4=6+4, 即(x﹣2)2=10,直接开平方, 得x﹣2=±,解得x1=2+ , x2=2﹣.(2)由原方程得到: [2(x+1)+3(x﹣2)][2(x+1)﹣3(x﹣2)]=0,整理, 得(5x﹣4)(﹣x+8)=0,解得x1= , x2=8.解得x1= ,x2=8.解得x1=,x2=8.点评:本题考查了解一元二次方程: 配方法和因式分解法. 用配方法解一元二次方程的步骤:(1)形如x2+px+q=0型:第一步移项, 把常数项移到右边;第二步配方, 左右两边加上一次项系数一半的平方;第三步左边写成完全平方式;第四步, 直接开方即可.(2)形如ax2+bx+c=0型, 方程两边同时除以二次项系数, 即化成x2+px+q=0, 然后配方.(2)形如ax2+bx+c=0型,方程两边同时除以二次项系数,即化成x2+px+q=0,然后配方.(2)形如ax2+bx+c=0型,方程两边同时除以二次项系数,即化成x2+px+q=0,然后配方.28. (2015春•北京校级期中)解一元二次方程:(1)(2x﹣5)2=49(2)x2+4x﹣8=0.考点:解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:(1)两边开方, 即可得出两个一元一次方程, 求方程的解即可;(2)移项, 配方, 开方, 即可得出两个一元一次方程, 求出方程的解即可.(2)移项,配方,开方,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可.(2)移项,配方,开方,即可得出两个一元一次方程,求出方程的解即可.解答:解: (1)(2x﹣5)2=49,2x﹣5=±3,x1=4, x2=1;(2)x2+4x﹣8=0,x2+4x=8,x2+4x+4=8+4,(x+2)2=12,x+2= ,x1=﹣2+2 , x2=﹣2﹣2 .x1=﹣2+2 ,x2=﹣2﹣2 .x1=﹣2+2,x2=﹣2﹣2.点评:本题考查了解一元二次方程的应用, 能选择适当的方法解一元二次方程是解此题的关键, 注意:解一元二次方程的方法有直接开平方法, 配方法, 公式法, 因式分解法.29. (2015春•北京校级期中)解一元二次方程(1)y2=4;(2)4x2﹣8=0;(3)x2﹣4x﹣1=0.考点:解一元二次方程-配方法;解一元二次方程-直接开平方法. 菁优网版权所有分析:(1)直接开平方即可求得x的值;(2)先移项, 化系数为1, 然后直接开平方来求x的值;(3)首先进行移项, 得到x2﹣4x=1, 方程左右两边同时加上4, 则方程左边就是完全平方式, 右边是常数的形式, 再利用直接开平方法即可求解.(3)首先进行移项,得到x2﹣4x=1,方程左右两边同时加上4,则方程左边就是完全平方式,右边是常数的形式,再利用直接开平方法即可求解.(3)首先进行移项,得到x2﹣4x=1,方程左右两边同时加上4,则方程左边就是完全平方式,右边是常数的形式,再利用直接开平方法即可求解.解答:解: (1)由原方程, 得y=±2,解得y1=2, y2=﹣2;(2)由原方程, 得4x2=8,x2=2,解得x1= , x2=﹣;(3)解: ∵x2﹣4x﹣1=0∴x2﹣4x=1∴x2﹣4x+4=1+4∴(x﹣2)2=5∴x=2±,∴x1=2+ , x2=2﹣.∴x1=2+ ,x2=2﹣.∴x1=2+,x2=2﹣.点评:本题考查了解一元二次方程的方法: 配方法、直接开平方法.总结: 配方法的一般步骤:(1)把常数项移到等号的右边;(2)把二次项的系数化为1;(3)等式两边同时加上一次项系数一半的平方.选择用配方法解一元二次方程时, 最好使方程的二次项的系数为1, 一次项的系数是2的倍数.选择用配方法解一元二次方程时,最好使方程的二次项的系数为1,一次项的系数是2的倍数.选择用配方法解一元二次方程时,最好使方程的二次项的系数为1,一次项的系数是2的倍数.30. (2015•黄陂区校级模拟)解方程: x2﹣3x﹣7=0.考点:解一元二次方程-公式法. 菁优网版权所有分析:利用求根公式x= 来解方程.解答:解: 在方程x2﹣3x﹣7=0中, a=1, b=﹣3, b=﹣7. 则x= = = ,解得x1= , x2= .解得x1= ,x2= .解得x1=,x2=.点评:本题考查了解一元二次方程﹣﹣公式法. 熟记公式是解题的关键.。
五年级数学小数除法法计算专题训练含答案
五年级数学小数除法法计算专题训练含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、计算题1.计算下面各题。
70.3+17.48÷7.6 1.05÷0.7-0.221.5÷0.05×0.630-[5.5+18÷(5.2+3.8)]2.口算我最棒。
10÷4=12.9÷0.3= 1.3÷0.13=0.3÷2=0.32÷0.04= 3.4÷0.17=3.竖式计算我能行。
70÷5.6=114÷0.25=17÷20=4.竖式计算。
(带*的要验算)70÷5.6= *42÷12=0.75÷1.5=5.估一估,哪些算式的商接近10,在它的旁边画“√”。
18÷1.97.5÷2.515÷1.4 5.4÷0.5584÷0.4 2.7÷0.262.5÷2.43÷0.316.列竖式计算,前两题要验算。
3.36÷16=12.36÷12=98.2÷6.3≈(保留两位小数)7.计算下面各题。
(除不尽的保留两位小数)。
(1)82.8÷2.4=(______)(2)4.026÷13.2=(______)8.用竖式计算。
(1)26.6÷1.4(2)6.21÷0.3(3)5.04÷0.249.直接写出得数。
0.81÷0.9=0÷42= 5.7÷10= 2.8÷7=8÷16= 0.42÷0.06= 0.3÷0.3= 2.1÷0.3=4×2.2= 2.6÷1.3= 4.6÷2= 4.5×0.2=10.列竖式计算下面各题。
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计算题专题训练答案与解析1.【答案】(1)qE 0T 216m 沿初始电场正方向 (2)T4【解析】 (1)带电粒子在0~T 4、T 4~T 2、T 2~3T 4、3T4~T时间间隔内做匀变速运动,设加速度分别为a 1、a 2、a 3、a 4,由牛顿第二定律得 a 1=qE 0m ①a 2=-2qE 0m ②a 3=2qE 0m ③a 4=-qE 0m④由此得带电粒子在0~T 时间间隔内运动的a -t 图象如图甲所示,对应的v -t 图象如图乙所示,其中v 1=a 1·T 4=qE 0T4m⑤由图乙可知,带电粒子在t =0到t =T 时的位移为 x =T4v 1⑥ 由⑤⑥式得 x =qE 0T 216m⑦它沿初始电场正方向。
(2)由图乙可知,粒子在t =38T 到t =58T 内沿初始电场的反方向运动,总的运动时间t 为 t =58T -38T =T4⑧2.【解析】 (1) 由d =12at 2 a =eEmx=v 0t 得:t 2md eE x= v 2md eE(2) 在y 方向上运动具有对称性,得:T =4t =42mdeE(3)S X =2x =2 v 2mdeE3.【答案】(1)3mg E q=;(2)222k 0=2()E m v g t + 【解析】(1)设电场强度的大小为E ,小球B 运动的加速度为a 。
根据牛顿定律、运动学公式和题给条件,有mg +qE =ma ①2211()222t a gt =② 解得3mgE q=③ (2)设B 从O 点发射时的速度为v 1,到达P 点时的动能为E k ,O 、P 两点的高度差为h ,根据动能定理有2k 112E mv mgh qEh -=+④且有102tv v t =⑤212h gt =⑥ 联立③④⑤⑥式得222k 0=2()E m v g t +⑦4.【答案】 mv 20q【解析】 设带电粒子在B 点的速度大小为v B .粒子在垂直于电场方向的速度分量不变,即v B sin 30°=v 0sin 60°① 由此得v B =3v 0②设A 、B 两点间的电势差为U AB ,由动能定理有qU AB =12m (v 2B -v 20)③联立②③式得U AB =mv 20q .5.【答案】 (1)5 A (2)550 W (3)53 kg【解析】 (1)由电路中的电压关系可得电阻R 的分压U R =U -U V =(160-110) V =50 V ,流过电阻R 的电流I R =U R R =5010 A =5 A ,通过电动机的电流,I M =I R =5 A 。
(2)电动机的分压U M =U V =110 V ,输入电动机的功率P电=I M U M =550 W 。
(3)电动机的发热功率P 热=I 2M r =20 W ,电动机输出的机械功率P 出=P 电-P 热=530 W ,又因P 出=mgv ,所以m =P 出gv =53 kg 。
6.【答案】(1)12qEd v m =,22qEdv m=y 正方向(2)-2qEdP m=3)2d【解析】解析:(1)微粒1在y 方向不受力,做匀速直线运动;在x 方向由于受恒定的电场力,做匀加速直线运动。
所以微粒1做的是类平抛运动。
设微粒1分裂时的速度为v 1,微粒2的速度为v 2则有:在y 方向上有 -1d v t =在x 方向上有 qEa m =-212d at =12qEdv m=-- 根号外的负号表示沿y 轴的负方向。
中性微粒分裂成两微粒时,遵守动量守恒定律,有120mv mv +=212qEdv v m=-=方向沿y 正方向。
(2)设微粒1到达(0,-d )点时的速度为v ,则电场力做功的瞬时功率为P cos B Bx qEv qEv θ==其中由运动学公式22Bx qEdv ad m-=--=-所以2qEdP qEm-= (3)两微粒的运动具有对称性,如图所示,当微粒1到达(0,-d )点时发生的位移12S d =则当微粒1到达(0,-d )点时,两微粒间的距离为1BC 222S d ==7.【答案】(1)3qEl 0 (2)32ml 0qE(3) 17qEl 02m【解析】(1)W AC =qE(y A -y C )=3qEl 0(2)根据抛体运动的特点,粒子在x 方向做匀速直线运动,由对称性可知轨迹最高点D 在y 轴上,可令t AD =t DB =T ,则t BC =T由qE =ma 得a =qEm又y D =12aT 2,y D +3l 0=12a(2T)2解得T =2ml 0qE则A →C 过程所经历的时间T =32ml 0qE(3)粒子在DC 段做类平抛运动,于是有 2l 0=v Cx (2T),v Cy =a(2T) v C =v 2Cx +v 2Cy =17qEl 02m8. 【答案】6.8×10-2J【解析】图1中虚线表示A 、B 球原来的平衡位置,实线表示烧断后重新达到平衡的位置,其中α、β分别表示细线OA 、AB 与竖直方向的夹角.A 球受力如图2所示:重力mg ,竖直向下;电场力qE ,水平向左;细线OA 对A 的拉力T 1,方向如图;细线AB 对A 的拉力T 2,方向如图.由平衡条件:T 1sin α+T 2sin β=qE …①T 1cos α=mg+T 2 cos β…②B 球受力如图3所示:重力mg ,竖直向下;电场力qE ,水平向右;细线AB 对B 的拉力T 2,方向如图. 由平衡条件有:T 2sin β=qE …③ T 2cos β=mg …④联立以上各式并代入数据,得: α=0…⑤ β=45°…⑥由此可知,A 、B 球重新达到平衡的位置如图4所示.与原来位置相比,A 球的重力势能减少了:E A =mgl (1-sin60°)…⑦B 球的重力势能减少了:E B =mgl (1-sin60°+cos45°)…⑧A 球的电势能增加了:W A =qElcos60°…⑨B 球的电势能减少了: W B =qEl (sin45°-sin30°)…⑩两种势能总和减少了:W=W B -W A +E A +E B 代入数据解得:W=6.8×10-2J9.【答案】(1)3mg /4 水平向右 (2)减少9mv 02/32(0, -d )v y(d ,0) xEyθ v x(3)3mv 0/5 与竖直方向成37°角斜右上方【解析】(1)根据题设条件,电场力大小F e =mgtan37°=mg ,电场力的方向水平向右(2)小球沿竖直方向做匀减速运动,速度为v ,v y =v 0-gt沿水平方向做初速度为0的匀加速运动,加速度为a ,a x =g小球上升到最高点的时间t=此过程小球沿电场方向位移s x =a x t 2=电场力做功W=F x s x =mv 02小球上升到最高点的过程中,电势能减少mv 02(3)水平速度v x =a x t 竖直速度v y =v 0-gt 小球的速度v=由以上各式得出g 2t 2-2v 0gt+(v 02-v 2)=0解得当t=时,v 有最小值v min =v 0 此时v x =v 0,v y =v 0,tan θ=,即与电场方向夹角为37°斜向上小球动量的最小值为p min =mv min =mv 0最小动量的方向与电场方向夹角为37°,斜向上 10.【答案】(1)2.4×10-2m (2)见解析 【解析】(1)设电容器C 两析间的电压为U ,电场强度大小为E ,电子在极板间穿行时y 方向上的加速度大小为a ,穿过C 的时间为t 1,穿出时电子偏转的距离为y 1,211R R R U +=ε ① d UE =② eE =ma ③011v l t = ④ 31121at y = ⑤由以上各式得 d l R R R mv e y 121121)(2+=ε⑥ 代入数据得 m y 31108.4-⨯= ⑦由此可见d y 211<,电子可通过C 设电子从C 穿出时,沿y 方向的速度为v ,穿出后到达屏S 所经历的时间为t 2,在此时间内电子在y 方向移动的距离为y 2, v 1=at 1 ⑧ 022v l t =⑨ y 2=v 1t 2 ⑩ 由以上有关各式得d l l R R R mv e y 2121122)(+=ε ○11 代入数据得 y 2=1.92×10-2m ○12 由题意 y =y 1+y 2=2.4×10-2m ○13 (2)必刷卷10.宁夏银川(1)3×10-5C (2)0.5J (3)1.54J 详细解析 (1)根据平衡关系:,所以得到:,代入数据得。
(2)由于重力和电场力都是恒力,所以它们的合力也是恒力,类比重力场,在圆上各点中,小球在平衡位置A 时动能最大,在平衡位置A 的对称点B ,小球的动能最小,在对称点B ,小球受到的重力和电场力,其合力F 作为小球做圆周运动的向心力,而绳的拉力恰为零.有,而所以。
(3)当小球在圆上最左侧的C 点时,电势最高,电势能最大,机械能最小。
由B 运动到A ,根据动能定理,有所以,A 点的重力势能和电势能均为零,则总能量E=2.5J 。
由C,克服电场力做的功:,即C 点的电势能,所以C 点的机械能为。
14.广东深圳(图要修改为 ) (1)2102/m s (2)105/m s1tan 3ϕ=详细解析(1)根据图象可知,电场线方向向左,电场强度大小为:100/1000/0.1U E V m V m d === 合力大小为:22()()2F mg qE N =+=,方向与初速度方向垂直;根据牛顿第二定律可得加速度大小为:2102/Fa m s m==; (2)小球在竖直方向做竖直上抛运动,水平方向做匀加速直线运动,小球再次回到图中水平线时的时间为:04522v sin t s g︒=⨯=, 此过程中与抛出点的距离为:x=v 0cos45°t +12qE m⋅t 2=20m , 在此过程中重力做功为零,根据动能定理可得:qEx=12mv 2−12m v 02代入数据解得:v=105m/s 。
速度与水平夹角为ϕ,1tan 3ϕ=.15.四川乐山(1)2.2N (2)0.67m (3)6m(1)设小滑块第一次到达B 点时的速度为v B ,对圆弧轨道最低点B 的压力为F N ,则:由牛顿第三定律:F N ′=F N 故F N =3mg -2qE =2.2 N. (2) 由动能定理可知: 解得:(3)由题意知qE =8×10-5×5×103 N =0.4 N μmg =0.05×0.1×10 N =0.05 N 因此有qE>μmg所以小滑块最终在圆弧轨道的BC 部分往复运动,C 点离水平面的高度h 满足关系式所以小滑块在水平轨道上通过的总路程x 满足 mgR -qER =μmgx 解得:x =6 m.16.黑龙江哈尔滨(1)上侧13.5cm (2)30cm14.(1);(2), ;(3)16.(1)(-2L ,14L )(2)xy =24L ,(3)21124xy L n ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,详细解析(1)设电子的质量为m ,电量为e ,电子在电场I 中做匀加速直线运动,出区域I 时的为v 0,此后电场II 做类平抛运动,假设电子从CD 边射出,出射点纵坐标为y ,有2012eEL mv =22011()222L eE L y at m v ⎛⎫-== ⎪⎝⎭解得 y =14L ,所以原假设成立,即电子离开ABCD 区域的位置坐标为(-2L ,14L )(2)设释放点在电场区域I 中,其坐标为(x ,y ),在电场I 中电子被加速到v 1,然后进入电场II 做类平抛运动,并从D 点离开,有 2112eEx mv =2211122eE L y at m v ⎛⎫== ⎪⎝⎭解得 xy =24L ,即在电场I 区域内满足议程的点即为所求位置。