2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套(含答案)

2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套
第1单元长度单位
《第1课时认识厘米和认识米》同步练习
一．填空题。

1．3米-12厘米=（）厘米。

2. 一把椅子高50（）。

3.一棵大树高10（）。

4.300厘米=（）米。

二．选择题。

1、量一根标枪的长度，应选择（）做测量工具。

A.米尺
B.小尺
C.量角器
D.圆规
2、530厘米=（）米（）厘米
A.5 30
B.5 3
C.53 0
D.3 50
3、量一个手机的宽度，应选择（）做测量工具。

A.米尺
B.小尺
C.量角器
D.圆规
4、一条绳子长400个1厘米，这条绳子长（）米。

A.40
B.400
C.4
D.1
三．判断题。

（1一个别针长5米。

（）
（2）小刚身高120米。

（）
（3）铅笔长5厘米。

（）
（4）3米=300厘米。

（）
四．计算题。

1. 39米+7米＋2米＝（）米
2.20厘米＋（）厘米＝1米
3.1米＋4米＋（）米＝15米
4.76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米
5.34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米
参考答案
一．填空题。

1.答案：3米-12厘米=（288）厘米。

解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。

1米=100厘米，3米=300厘米。

300-12=288，所以3米-12厘米=288厘米。

2.答案：一把椅子高50（厘米）。

解析：本题考查学生对厘米这个长度单位的认识。

填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。

椅子的高一般不到1米，给出的数是50，所以本题应该填写“厘米”这个单位。

3. 答案：一棵大树高10（米）。

解析：本题考查学生对“米”这个长度单位的认识。

填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。

大树的高是比较长的物体，因此本题应该填写“米”这个单位。

4. 答案：300厘米=（）米。

解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。

1米=100厘米，300厘米里面有3个100厘米，所以300厘米=3米。

二．选择题。

1.答案： A.
解析：本题考查学生对长度单位的认识。

标枪是比较长的物体，要测量它的长度应该用米尺做测量工具，测量结果用“米”做单位。

2.答案： B
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。

1米=100厘米，530厘米里面有5个100厘米和30个1厘米，也就是530厘米里面包含5米和30厘米，所以530厘米=5米30厘米。

3.答案：B
解析：本题考查学生对长度单位的认识。

手机的宽度是比较短的物体，测量它的长度应该用小尺做测量工具，测量结果用“厘米”做单位。

4.答案：C
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。

1米=100厘米，400厘米里面有4个100厘米，所以400厘米=4米。

三．判断题。

1.答案：×
解析：别针是比较短的物体，测量它的长度应该用“厘米”做单位。

本选项错误。

此选项错误。

2.答案：×
解析：小刚的身高比一米多一些，题中的数量是120，应该用“厘米”做单位。

此选项错误。

3.答案：√
解析：铅笔的长度是比较短的，因此用厘米做单位。

铅笔长5厘米，符合实际生活。

此选项正确。

4.答案：√
解析：因为1米=100厘米，所以3米=300厘米，此选项正确。

四．计算题。

1.答案：39米+7米＋2米＝（48）米
2.答案：20厘米＋（80）厘米＝1米
解析：因为1米=100厘米，100-20=80厘米，所以20厘米＋80厘米＝1米
3.答案：1米＋4米＋（10）米＝15米
4.答案：76厘米－18厘米＋14厘米＝（72）厘米
5.答案：34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（48）厘米
解析：先算28厘米-14厘米=14厘米，再算34厘米+14厘米=48厘米。

第1单元长度单位
《第2课时认识线段、解决问题》同步练习
一、填空题
1.两个点可以画（）条线段。

不在一条直线上的3个点可以画（）条线段。

2.一把椅子高大约是45（）。

3. 画一条比10厘米短4厘米的线段，这条线段长（）厘米。

4.一个长方形是由四条（）围成的。

二、判断题
1.一扇门高2米。

（）
2.一块橡皮厚1米。

（）
3. 小红的爸爸身高有180厘米。

（）
4. 一条线段长100厘米。

( )
三、选择题
1.操场的长是100（）。

A、厘米
B、米
C、千米
2. 一棵树的高度大约是3（）。

A、厘米
B、米
C、千米
3. 过一点可以画( )条线段。

A、1条
B、2条
C、无数条
4. 过两点可以画( )条线段。

A、1条
B、2条
C、无数条
四、下图中一共有几条线段？
五、解决问题。

画一条长5厘米的线段，再画一条长9厘米的线段。

参考答案
一、填空题。

1. 1 3
2.厘米
解析：联系生活实际可以得出：椅子的高度不到一米，所以椅子的高度大约是45厘米。

3. 6
解析：比10厘米短4厘米的线段长为6厘米。

10-4=6厘米。

4.线段
解析：长方形的四条边可以度量，所以四条边是由四条线段围成的。

二、判断题。

1.对。

解析：联系生活实际可以知道，门的高度比人的身高要高一些，大约是2米。

2.错。

解析：橡皮的厚度是比较小的，因此单位名称应该是厘米。

一块橡皮厚度大约是1厘米。

3.对。

解析：成年人的身高一般在一米到两米之间，此判断中给的数量是180，所以单位名称为厘米，180厘米也就是1米80厘米。

4. 对。

解析：线段有一定的长度，可以测量。

所以一条线段可以是100厘米。

三、选择题。

1.B。

解析：操场的长是比较长的距离，要用“米”做单位。

选择B项。

2.B。

解析：树的高度也是比较长的，因此要选用“米”做单位。

选择B项。

3.C。

解析：过1点能画无数条线段。

4.A。

解析：过两点可以画一条线段。

四、下图中一共有几条线段？
答案： 3条线段：线段AB、线段AC、线段BC。

解析：按照一定的顺序找，做到不重复，不遗漏。

五、画一画。

1.答案略。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第1课时不进位加》同步练习
一．填空题。

1．小明有32张邮票，小红比小明的邮票多6张，小红有（）张邮票。

2.飞机场第一次飞走了35架飞机，第二次又飞走了4架，两次一共飞走了（）架飞机。

3.一个加数是28，另一个加数是40，它们的和是（）。

4. 55+24=（）。

二．判断题。

1.3+26=56 （）
2.59+20=79 （）
3.小华今年12岁，妈妈比小华大25岁，妈妈今年37岁。

（）
4.计算不进位加法，要把两个数的最高位对齐。

（）
三．列竖式计算。

6+23= 45+41= 28+60= 52+24=
四．解答题。

1.列竖式解答。

商店里卖出了44筐橘子，还剩5筐，商店里一共有多少筐橘子？
2.看图写算式并解答。

45元 34元
？元
3.看图写算式并解答。

54元 33元
?元
4.列竖式解答。

二年级有男生21人，女生18人，二年级共有学生多少人？
参考答案
一．填空题。

1.答案：38
解析：本题考查学生对不进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。

小明有32张邮票，小红比小明的邮票多6张，求小红有多少张邮票，也就是用小明的邮票张数加上6，32+6=38张。

2.答案：39
解析：本题考查学生对不进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。

飞机场第一次飞走了35架飞机，第二次又飞走了4架，求两次一共飞走了多少架飞机。

也就是把两次飞走的架数加起来。

35+4=39架。

3. 答案：68
解析：本题考查学生对不进位加法的计算方法的掌握情况。

相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。

4. 答案：79
解析：本题考查学生对不进位加法的计算方法的掌握情况。

相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。

二．判断题。

1.答案：×
解析：3+26=29，列竖式时要把相同数位对齐，个位上的3和26的个位对齐，然后再计算。

本题中3+26=59，明显是把3和26十位上的2加在一起了。

2.答案：√
3.答案：√
解析：小华今年12岁，妈妈比小华大25岁，求妈妈今年多少岁。

列式为12+25=37岁。

4.答案：×
解析：计算不进位加法，列竖式时要把相同数万对齐，而不是把两个数的最高位对齐。

三．计算题。

6+23=29 45+41=86 28+60=88 52+24=76
6 4 5 2 8 5 2
+2 3 + 4 1 + 6 0 +2 4
2 9 8 6 8 8 7 6
四．解答题。

1.答案：44+5=49（筐）
4 4
+ 5
4 9
答：商店一共有49筐橘子。

解析：本题考查学生对应用题的理解和不进位加法的计算方法的掌握情况。

商店里卖出了44筐橘子，还剩5筐，求商店里一共有多少筐橘子，卖出的筐数加上剩下的筐数就是商店原来有的筐数。

44+5=49筐。

2.答案：45+34=79（元）
4 5
+3 4
7 9
答：一共要79元。

解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。

45+34=79元。

计算的时候要注意相同数位对齐，先把个位上的数相加，再把十位上的数相加。

3.答案： 54+33=87（元）
5 4
+3 3
8 7
答：这两件衣服一共87元。

解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。

54+33=87元。

计算的时候要注意相同数位对齐，先把个位上的数相加，再把十位上的数相加。

4.答案：21+18=39（人）
2 1
+1 8
3 9
答：二年级一共有学生39人。

解析：本题考查学生对应用题的理解和不进位加法的计算方法的掌握情况。

二年级有男生21人，女生18人，求二年级共有学生多少人，也就是用男生人数加上女生人数。

21+18=39人。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第2课时进位加》同步练习
一．填空题。

1．小强有32张画片，小红有48张画片，小强和小红一共有（）张画片。

2.二年级有男生43名，女生39名.二年级一共有学生（）名。

3.一个加数是34，另一个加数是59，它们的和是（）。

4.58+23=（）。

二．判断题。

1.39+56=85 （）
2.59+21=80 （）
3.同学们拍球，小军拍了48下，小丽拍了37下，他们俩一共拍了85下。

（）
4.计算进位加法，从个位加起，个位满十要向十位进1。

（）
三．列竖式计算。

65+25= 36+47= 28+29= 52+38=
四．解答题。

1.列竖式解答。

商店里第一次运来78筐苹果，第二次又运来19筐。

两次一共运来多少筐苹果？
2.看图写算式并解答。

58元 37元
？元
3.看图写算式并解答。

59元 33元
?元
4.列竖式解答。

学校合唱队原来有45人，这学期又新加入了18人，现在合唱队有多少人？
参考答案
一．填空题。

1.答案：80
解析：本题考查学生对进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。

小强有32张画片，小红有48张画片，求小强和小红一共有多少张画片，也就是用小强的画片张数加上小红的画片张数，32+48=80张。

注意个位上要写0。

2.答案：82
解析：本题考查学生对进位加法应用题的理解和计算方法的掌握情况。

二年级有男生43名，女生39名.求二年级一共有学生多少名，也就是用男生人数加上女生人数。

43+39=82名.
3. 答案：93
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。

相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。

个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。

4. 答案：82
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。

相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。

个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。

二．判断题。

1.答案：×
解析：39+56=95，计算进位加法，个位满十要向十位进1，十位上的数相加后要再加上个位上进上来的1。

本题中39+56=85，十位上3+5=8，没有加个位进上来的1。

2.答案：√
解析：本题考查学生对进位加法的计算方法的掌握情况。

相同数位对齐，先加个位上的数，再加十位上的数。

个位上的数相加满十要向十位进1，十位上要记得加上个位上进上来的1。

3.答案：√
解析：同学们拍球，小军拍了48下，小丽拍了37下，他们俩一共拍了85下。

列式为48+37=85个。

个位上是8+7=15，向十位进1，个位上写5，十位上是4+3=7，再加上个位进上来的1是8，所以结果等于85。

4.答案：√
三．计算题。

65+25=90 36+47=83 28+29=57 52+38=80
6 5 3 6 2 8 5 2
+2 5 + 4 7 + 2 9 + 3 8
9 0 8 3 5 7 8 0
四．解答题。

1.答案：78+19=97（筐）
7 8
+ 1 9
9 7
答：两次一共运来97筐苹果。

解析：本题考查学生对应用题的理解和进位加法的计算方法的掌握情况。

商店里第一次运来78筐苹果，第二次又运来19筐。

求两次一共运来多少筐苹果，也就是用第一次运来的筐数加上第二次运来的筐数，78+19=97筐。

2.答案：58+37=95（元）
5 8
+3 7
9 5
答：一共要95元。

解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。

58+37=95元。

计算的时候要注意相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十向十位进1，十位要记得加上个位进上来的1。

3.答案： 59+33=92（元）
5 9
+3 3
9 2
答：这两件商品一共要92元。

解析：通过看图可以看出：要想求这两件商品一共多少钱，就是把这两件商品的价格加在一起。

59+33=92元。

计算的时候要注意相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十向十位进1，十位要记得加上个位进上来的1。

4.答案：45+18=63（人）
4 5
+1 8
6 3
答：现在合唱队有63人。

解析：本题考查学生对应用题的理解和进位加法的计算方法的掌握情况。

学校合唱队原来有45人，这学期又新加入了18人，求现在合唱队有多少人，就是用合唱队原有的人数加上新加入的人数。

45+18=63人。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第3课时不退位减》同步练习
一、直接写得数
59-21= 45-34= 86-51= 97-56=
79-46= 76-65= 47-36= 98-23=
二、连线
32 52 16 12 35
68-16 79-47 39-27 48-32 47-12
三、列竖式时需要注意什么？
________________________________
________________________________
四、竖式计算
73-21= 78-43= 56-34=
五、在括号里填上>、<、=。

78-26（）50 69-37（）32
85-33 ( )52 85-44 ( )45
六、解决问题
1.小明周末和小红去采摘园摘小柿子，小红和小明一共摘了57个小柿子,其中小红摘了31个，小明摘了多少个小柿子？
2.玩具店出售玩具，小汽车56元，小汽车比玩具熊贵12元。

玩具熊比芭比娃娃贵23元。

（1）玩具熊多少元？
（2）小汽车和芭比娃娃一共多少元？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案
一、直接写得数
59-21= 38 45-34=11 86-51=35 97-56=41 79-46= 33 76-65=11 47-36=11 98-23=75
二、连线
32 52 16 12 35
68-16 79-47 39-27 48-32 47-12
三、列竖式时需要注意什么?
1.相同数位要对齐_
2.从个位减起
四、竖式计算
73-21=52 78-43=35 56-34=22
7 3 7 8 5 6
-2 1 -4 3 -3 4
5 2 3 5 2 2
五、在括号里填上>、<、=。

78-26（ > ）50 69-37（ = ）32
85-33 ( = )52 85-44 ( < )45
六、解答题
1.57-31=26(个)答：略。

2.（1）56-12=44（元）
（2）44-23=21（元）
21+56+77（元）
答：略
（3）答案不唯一。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第4课时退位减》同步练习
一、直接写得数
54-27= 43-39= 83-56= 34-26= 73-46= 42-26= 43-37= 51-35=
二、连线
46 25 18 26 19
62-16 43-25 54-29 41-22 44-18
三、列竖式时需要注意什么？
________________________________
________________________________
_________________________________
四、竖式计算
41-23= 73-35= 52-27=
五、在括号里填上>、<、=。

71-26（）46 63-37（）26
64-38 ( )20 82-44 ( )40
六、解决问题
1.某校二年组共有52人。

二年组要去观看文艺演出。

场地一共为二年组准备了70个座椅，如果二年级全体同学都去参加的话，还能剩多少个座椅？
2.妈妈带小丽去买衣服。

一件衣服38元，一条裤子52元。

（1）裤子比衣服贵多少钱？
（2）妈妈给了售货80元钱，够吗？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案
一、直接写得数
54-27= 27 43-39= 4 83-56= 27 34-26= 8 73-46= 27 42-26= 16 43-37= 6 51-35= 16
二、连线
46 25 18 26 19
62-16 43-25 54-29 41-22 44-18
三、列竖式时需要注意什么?
1.相同数位要对齐
2从个位减起
3.需要退位要点退位点
四、竖式计算
41-23= 18 73-35=38 52-27=25
. . .
4 1 7 3
5 2
-2 3 -3 5 -2 7
1 8 3 8
2 5
五、在括号里填上>、<、=。

71-26（ < ）46 63-37（ = ）26
64-38 ( > )20 82-44 ( < )40
六、解答题
1.70-52=18(人)答：略。

2.（1）52-38=14（元）
（2）38+52=90（元）
90>80（元）
答：不够
（3）答案不唯一。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第5课时连加连减》同步练习
一、直接写得数
54-27-5= 23+34+12= 17+32+29= 34+26+5=
73-46-21= 42-26-5= 43-21-3= 11+35+28=
二、连线
84 22 14 69 22
62-16-24 43+25+16 24+29+16 41-25-2 44-18-421
三、竖式计算
41-28-6= 73-35-13= 22+27+18=
四、在括号里填上>、<、=。

71-26-23（）22 63-37-21（）45
24+38+2 ( ) 64 12+44+24 ( )64
五、解决问题
1.一辆公交车有12人，第一站上来11人，第二站上来9人，现在共有多少人？
2.某学校植树节时组织师生一起植树。

四年级植了22棵，五年级植了31棵，六年级植了34棵.三个年组一共植姥姥多少棵树？
3.妈妈带小丽去买文具。

一个书包42元，一个笔袋13元，一个彩笔27元。

（1）书包比彩笔贵多少钱？
（2）一个书包、一个笔袋和彩笔一共多少元钱？
（3）妈妈带了90元钱，买了一个书包，一个笔袋和一个彩笔，够吗？（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案
一、直接写得数
54-27-5=22 23+34+12=69 17+32+29=78 34+26+5=65
73-46-21=6 42-26-5=11 43-21-3=19 11+35+28=74
二、连线
84 22 14 69 22
62-16-24 43+25+16 24+29+16 41-25-2 44-18-4
三、竖式计算
41-28-6=7 73-35-13=25 22+27+18=67
. .
4 1 7 3 2 2
- 2 8 -3 5 +2 7
1 3 3 8 4 9
- 6 -1 3 + 118
7 2 5 6 7
四、在括号里填上>、<、=。

71-26-23（ = ）22 63-37-21（ < ）
24+38+2 ( = ) 64 12+44+24 ( > )64
五、解答题
1.12+11+9=32(人)答：略。

2.22+31+34=87（棵）
答：略
3.（1）42-27=15（元）
（2）42+13+27=82（元）
（3）90-82=8（元）
答：够
（4）答案不唯一。

第2单元 100以内的加法和减法（二）
《第6课时加减混合》同步练习
一、直接写得数。

32+14-6= 26-13+67= 100-67+31= 29+40-32= 87-60-24= 36+42-50= 二、用竖式计算下列各题。

36+54-19= 57-24+55=
33-21+79= 99-35+26=
三、填“>”、“ <”、或“=”。

27+42-36（）55 33+33-21（）40 100-27+26（）1 45+23-11（）50
四、填空。

五、应用题。

1．小明有48元钱，买书包花了28元，买故事书花了16元，这两样东西一共花了多少钱？他还剩多少钱？
2.王老师买1条跳绳共用去20元，一个皮球比一条跳绳贵3元，王老师买1个皮球和1条跳绳用去多少元？
3.幼儿园一共有90个桔子，一班有45人，二班有42人，每人发一个够不够分？还剩几个？
参考答案
一、直接写得数。

32+14-6=30 26-13+67=80 100-67+31=64
29+40-32=37 87-60-24=3 36+42-50=28
解析：同级运算从左往右依次计算。

二、用竖式计算下列各题。

36+54-19=71 57-24+55=88
33-21+79=91 99-35+26=90
解析：竖式过程略。

三、填“>”、“ <”、或“=”。

27+42-36<55 33+33-21>40
100-27+26>1 45+23-11>50
解析：先计算，后比较。

四、填空。

解析：选择自己喜欢的方式计算加减混合。

五、应用题。

1．28+16=44(元) 48-44=4（元）答：略。

解析：两个问题需要分步计算。

2.20+（20+3）=43（元）答：略。

解析：先算跳绳的钱数，再算一共的。

先算的可用小括号括起来。

3.90-（45+42）=3（个）答：略。

解析：先算需要的数量。

第3单元角的初步认识
《第1课时角的初步认识》同步练习
一、填空
1.一个角有（）个顶点，（）条边。

2.比直角大的角叫做（），比直角小的角叫做（）。

3.拿一张长方形的纸，先上下对折一次，再（）对折一次可以得到一个直角。

4．三角尺上有（）个直角，剩下的角是（）角。

二、选择
1.三角尺上最大的角是（）角。

A.钝
B.锐
C.直
2. 左侧图形中有（）个角。

A.8
B.7
C.6
3.黑板上的直角与三角尺上的直角相比，（）。

A.黑板上的直角大
B.三角尺上的大
C.一样大
4.一个三角形中有（）个锐角。

A.1
B.2
C.3
三、判断
1.直角是角中最大的角。

（）
2.直角没有顶点。

（）
3.角的两条边越长，角就越大。

（）
4.角的大小和边长无关，和两条边张开的夹角有关。

（）
5.三角形有四个角。

（）
四、我会找
1.下面图形中哪些是角，在它们对应的（）里大“√”。

（）（）（）（）（）2.数数下面图形中有几个直角，填在（）里。

（）（）（）五、送我回家
直角锐角钝角
六、在网格中画出直角
七、动手做一做
将一张长方形的纸剪一下，剩下的部分能得到几个角？
参考答案
一、填空
1.1,2
2.钝角，锐角
3.左右
4.1，锐
二、选择
1.C
2.A
3.C
4.B
三、判断
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
四、我会找
1.×√×√√
2.4 2 2
五、送我回家
略
六、在网格中画出直角
略
七、动手做一做
第4单元表内乘法（一）
《第1课时乘法的初步认识》同步练习
一．填空题。

1．3个2相加的和是6，用乘法算式表示是（）或（）。

2. 4个5相加的和是20，用乘法算式表示是（）或（）。

3.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是18，写成乘法算式是（）或（）。

4.5+5+5+5=20写成乘法算式是（）或（）。

二．画图题。

1、用表示乘法算式。

3×4：
2.用表示乘法算式。

6×4：
3、用☆表示乘法算式。

2×6：
4、用表示乘法算式。

4×4：
三．判断题。

（1）:2+2+2+2=8改写成乘法算式是2×5=8。

（）
（2）3×4=12改写成加法算式是3+3+3+3=12。

（）
（3）4+4+4+4=16表示有4个4相加，改写成乘法算式是4×4=16。

（）（4）任何一个加法算式都能改写成乘法算式。

（）
四．解答题。

1.一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
2.看图写乘法算式。

（）或（）
3.看图写算式。

（）
4.看图写算式。

（）或（）
参考答案
一．填空题。

1.答案：2×3=6或3×2=6
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。

求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。

3个2相加，相同的加数是2，相同加数的个数是3，所以用2×3=6。

或者把这两个乘数调换位置，写成3×2=6。

2.答案：4×5=20或5×4=20。

解析：本题考查学生对乘法的认识情况。

求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。

4个5相加，相同的加数是5，相同加数的个数是4，所以用5×4=20。

或者把这两个乘数调换位置，写成4×5=20。

3. 答案：6×3=18 或3×6=18
4. 答案：4×5=20或5×4=20
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。

5+5+5+5=20，在这个加法算式中，相同的加数是5，一共有4个5相加，所以用5×4=20或4×5=20。

二．画图题。

1.
解析：3×4表示4个3相加。

画图时要画出4个3，也就是每组有3个三角形，一共有4组。

2.
解析：6×4表示4个6相加。

画图时要画出4个6，也就是每组有6个圆形，一共有4组。

3.答案：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
解析：2×6表示6个2相加。

画图时要画出6个2，也就是每组有2个五角形，一共有6组。

4.
解析：4×4表示4个4相加。

画图时要画出4个4，也就是每组有4个正方
形，一共有4组。

三．判断题。

1.答案：×
解析： 2+2+2+2=8改写成乘法算式时，是用相同的加数乘以相同加数的个数。

本题中相同的加数是2，一共有4个2相加，所以改写成乘法算式应该是2×4=8，而不是2×5=8。

2.答案：√
解析： 3×4=12表示4个3相加，改写成加法算式是3+3+3+3=12。

3.答案：√
4.答案：×
解析：并不是所有的加法算式都能改写成乘法算式，只有加数相同的加法算式才能改写成乘法算式。

四．解答题。

1.答案：5×2=10
2.答案：2×4=8或4×2=8
解析：通过看图可以看出：每组有2个心形，一共有4组，求一共有多少个心形，可以用乘法计算，列式为2×4=8或4×2=8
3.答案： 3×3=9
解析：通过看图可以看出：每组有3个苹果，一共有3组，求一共有多少个苹果，可以用乘法计算，列式为3×3=9
4.答案：3×7=21或7×3=21
解析：通过看图可以看出：每组有3个香蕉，一共有7组，求一共有多少个香蕉，可以用乘法计算，列式为3×7=21或7×3=21。

第4单元表内乘法（一）
《第2课时 5的乘法口诀》同步练习
一．填空题。

1、把口诀补充完整。

（）五二十三五（）（）五得五二五（）2、对口诀。

三五（）二五（）五五（）（）二十
3、1×5=（），计算时所用口诀是（）
4、5×5=（），计算时所用口诀是（）
二．判断题。

1、计算4×5时，所用的乘法口诀为五四二十。

（）
2、5×5=20 （）
3、（）×5=15，括号里应填3。

4、计算5×5的乘法口诀为五五二五。

三．计算题。

1×5= 4×5= 3×5= 2×5= 5×5=
四．解答题。

1、看图列式。

（）×（）=（）
2、看口诀写两个乘法算式。

四五二十：（）（）
3、看图列式。

（）×（）=（）（）×（）=（）4、看图列式。

（）×（）=（）
五．解决问题。

1. 如图，一个鸡笼里装了5只鸡，3个鸡笼一共装多少只鸡？
2、如图，一间小屋里有5只小狗，一共有几只小狗？
参考答案
一．填空题。

1.答案：（四）五二十三五（十五）（一）五得五二五（一十）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记5的乘法口诀。

2.答案：三五（十五）二五（一十）五五（二十五）（四五）二十
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记5的乘法口诀。

3. 答案：1×5=（5），计算时所用口诀是（一五得五）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记5的乘法口诀。

4. 答案：5×5=（25），计算时所用口诀是（五五二十五）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记5的乘法口诀。

二．判断题。

1.答案：错
解析：本题计算时所用的乘法口诀为四五二十。

乘法口诀中应先说较小数。

2.答案：错
解析：计算本题乘法口诀为五五二十五，积应为25。

3.答案：对
解析：本题中所用的乘法口诀为三五十五，所用括号中应该填3.
4.答案：错
解析：计算5×5的乘法口诀为五五二十五，而不是五五二五。

三．计算题。

答案：1×5=5 4×5=20 3×5=15 2×5=10 5×5=25 解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记5的乘法口诀。

四．解答题。

1.答案：（5）×（5）=（25 ）
解析：本题中一个瓶子里有5只小蝌蚪，一共有5个瓶子，求一共有多少只小蝌蚪，也就是求5个5是多少，列乘法算式为5×5=25，乘法口诀为五五二十五。

2.答案： 5×4=20 4×5=20
3.答案： 5×3=15 3×5=15
解析：本题中一个盘子里有5个西红柿，一共有3个盘子，求一共有多少个西红柿，也就是求3个5是多少，列乘法算式为5×3=15，或3×5=1。

乘法口诀为三五十五。

4、答案：5×5=25
解析：本题中一堆有5个萝卜，一共有5堆，求一共有多少个萝卜，也就是求5个5是多少，列乘法算式为5×5=25，乘法口诀为五五二十五。

五．解决问题。

1. 答案：5×3=15（只）或3×5=15（只）
答：3个鸡笼一共装15只鸡。

解析：因为一个鸡笼里装了5只鸡，要求3个鸡笼一共装多少只鸡，也就是求3个5一共是多少，所以他、用乘法计算。

5×3=15或3×5=15。

2、答案：5×4=20（只）或4×5=20（只）
答：一共有20只小狗。

解析：因为一间小屋里有5只小狗，一共有4间小屋，要求一共有几只小狗，就是求4个5是多少，应该用乘法计算。

5×4=20或4×5=20.
第4单元表内乘法（一）
《第3课时 2、3、4的乘法口诀》同步练习
一．填空题。

1、把口诀补充完整。

（）四十二二三（）（）四得八二二（）
2、对口诀。

四四（）一三（）二四（）一（）得二
3、2×3=（），计算时所用口诀是（）
4、4×2=（），计算时所用口诀是（）
二．判断题。

1、计算4×4时，所用的乘法口诀为四四得十六。

（）
2、4×3=15 （）
3、（）×3=9，括号里应填3。

4、计算4×2的乘法口诀为四二得八。

三．计算题。

1×4= 4×3= 3×2= 2×4= 3×3=
四．解答题。

1、看图列式。

（）×（）=（）（）×（）=（）
2、看口诀写乘法算式。

二二得四：（）
3、看图列式。

（）×（）=（）
4、看图列式。

（）×（）=（）（）×（）=（）
五、解决问题。

1、摆3个这样的三角形，一共要用几根火柴？
2、摆两个这样的正方形，一共要用几根小棒？
参考答案
一．填空题。

1.答案：（三）四十二二三（得六）（二）四得八二二（得四）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记2、3、4的乘法口诀。

2.答案：四四（十六）一三（得三）二四（得八）一（二）得二
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记2、3、4的乘法口诀。

3. 答案：2×3=（6），计算时所用口诀是（二三得六）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记2、3、4的乘法口诀。

4. 答案：、4×2=（8），计算时所用口诀是（二四得八）
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记2、3、4的乘法口诀。

二．判断题。

1.答案：错
解析：本题计算时所用的乘法口诀为四四十六，这句口诀里不说“得”。

2.答案：错
解析：计算本题乘法口诀为三四十二，积应为12。

3.答案：对
解析：本题中所用的乘法口诀为三三得九，所以括号中应该填3.
4.答案：错
解析：计算4×2的乘法口诀为二四得八，说口诀时先说较小数，而不是四二得八。

三．计算题。

答案：1×4=4 4×3=12 3×2=6 2×4=8 3×3=9
解析：本题考查学生对乘法口诀的掌握情况，要求学生熟记2、3、4的乘法口诀。

四．解答题。

1.答案：（4）×（2）=（8 ）（2）×（4）=（8）
解析：本题中一组有4个桃子，一共有2组，求一共有多少个桃子，也就是求2个4是多少，列乘法算式为4×2=8，或2×4=8，乘法口诀为二四得八。

2.答案： 2×2=4
3.答案： 4×4=16
解析：本题中一片树叶上有4只小蜗牛，一共有4片树叶，求一共有多少只小蜗牛，也就是求4个4是多少，列乘法算式为4×4=16，或3×5=1。

乘法口诀为四四十六。

4、答案：3×4=12 4×3=12
解析：本题中个盘子里有3个桃，一共有4盘，求一共有多少个桃，也就是求4个3是多少，列乘法算式为3×4=12，或4×3=12，乘法口诀为三四十二。

五、解答题。

1、答案：3×3=9（根）
解析：摆一个三角形要用3根火柴，求要摆3个三角形一共有几根火柴，也就是求3个3是多少，列式为3×3=9，乘法口诀为三三得九。

2、答案：4×2=8（根）
解析：摆一个正方形要用4根小棒，求要摆2个正方形一共用几根小棒，也就是求2个4是多少，列式为4×2=8，或者2×4=8，乘法口诀为二四得八。

第4单元表内乘法（一）
《第4课时乘加乘减》同步练习
一．填空题。

1．3×2+6=（）。

2. 4×5-12=（）。

3.一个算式中既有减法又有乘法，要先算（），再算（）。

4.2+3×4中，要先算（再算（）=（）。