4索溪峪的野ppt
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人教版六年级上册语文第4课《索溪峪的“野” 》精品课件
索溪 “野”字原是“不讲情理，蛮横”的意 思，在本文中是指不经人工雕琢，一切 顺其自然返璞归真。
读准字音
zhàn gèn yáo tiáo 胆颤 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 zhā Luăn tiáo sōu 扎过去 卵石 调皮 老叟 xī dí 齐膝 荡涤
绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 难以言状：很难用语言来表达。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、 希望的。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
思 考
课文从哪几方面描写了索溪峪的”野”?
是怎样写出那种野性美的?
作者在领略了索溪峪的野的 特点 后，有什么感受？ 于是，我感到从未有过的快慰， 从未有过的清爽；索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀!
小结
课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具 体描述，既山是野的，水是野的， 野物是野的，在山水间行走的游人 也是野的，最后总结出索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀！前后照 应，首尾连贯。
默读课文，小组讨论： 1、课文是按什么顺序写的？ 2、课文从哪几方面描写了索溪峪的 “野”？
思考讨论
对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”
？
野:相对于桂林.庐山.泰山等经过人工雕琢的” 家”化了的景观而言的 是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹,是 纯天然的自然美.
思考讨论
课文是怎样写出索溪峪游 人的“野”？
野:相对于桂林.庐山.泰山等经过人工雕琢 的”家”化了的景观而言的 是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹, 是纯天然的自然美.
读准字音
zhàn gèn yáo tiáo 胆颤 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 zhā Luăn tiáo sōu 扎过去 卵石 调皮 老叟 xī dí 齐膝 荡涤
绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 难以言状：很难用语言来表达。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、 希望的。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
思 考
课文从哪几方面描写了索溪峪的”野”?
是怎样写出那种野性美的?
作者在领略了索溪峪的野的 特点 后，有什么感受？ 于是，我感到从未有过的快慰， 从未有过的清爽；索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀!
小结
课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具 体描述，既山是野的，水是野的， 野物是野的，在山水间行走的游人 也是野的，最后总结出索溪峪的 “野”，荡涤着我的胸怀！前后照 应，首尾连贯。
默读课文，小组讨论： 1、课文是按什么顺序写的？ 2、课文从哪几方面描写了索溪峪的 “野”？
思考讨论
对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”
？
野:相对于桂林.庐山.泰山等经过人工雕琢的” 家”化了的景观而言的 是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹,是 纯天然的自然美.
思考讨论
课文是怎样写出索溪峪游 人的“野”？
野:相对于桂林.庐山.泰山等经过人工雕琢 的”家”化了的景观而言的 是指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹, 是纯天然的自然美.
索溪峪的“野”ppt课件
旅游开发带来的经济效益
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
旅游业的繁荣促进了当地经济的增长，提高了政 府财政收入，为当地的基础设施建设和社会事业 发展提供了资金支持。
旅游开发对当地生态环境的压力
随着游客数量的增加，当地生态环境承受的压力 也相应增大，包括自然资源消耗、环境污染等问 题逐渐凸显。
生态保护措施及政策法规解读
生态保护措施
当地政府采取了一系列生态保护措施，包括限制旅游开发 强度、划定生态保护区、推广生态旅游等，以确保旅游业 发展与生态环境保护相协调。
索溪峪的山峦起伏跌宕，山峰林立，给人一种壮阔 的感觉。
沿途山路蜿蜒曲折，峰回路转，让人不禁惊叹大自 然的鬼斧神工。
登上山顶，俯瞰群山，云雾缭绕，仿佛置身于仙境 之中。
溪水潺潺，瀑布飞瀑
02
01
03
索溪峪的溪水清澈见底，流淌在山林之间，发出潺潺 的流水声。
沿途可见多处瀑布飞瀑，水流从高处倾泻而下，形成 一道道壮丽的风景线。
游客在索溪峪可以深入体验这些少数民族的日常生活，感受不同民族文化的魅力。
独特民俗活动和节庆日
索溪峪地区的少数民族拥有许 多独特的民俗活动和节庆日， 如土家族的“赶年”、苗族的 “苗年”等。
这些活动和节庆日通常伴随着 盛大的歌舞表演、民间竞技和 特色美食，吸引了大量游客前 来观赏和参与。
通过参与这些民俗活动和节庆 日，游客可以更加深入地了解 当地少数民族的文化和历史。
在溪边漫步，感受水流的清凉和宁静，让人心旷神怡 。
植被繁茂，生态多样
索溪峪的植被十分繁茂，树木 葱茏，遮天蔽日。
这里生态多样，拥有行，可以感受到大自 然的生机和活力，以及生态多 样性的美妙。
03
“野”之体现——动植物世界
野生动物栖息乐园
索溪峪的野PPT课件
36
思考讨论
课文哪些方面写出索 溪峪的山的“野”？
课文采用“总-分”的写法， 从惊险的美，磅礴的美，随 心所欲、不拘一格的美三个 方面来描写索溪峪的山的野 性美。
37
38
39
40
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩Leabharlann 41一会儿绕着山奔跑 42
43
赌着气又自个儿闹去
44
索溪峪的水的野体 现在哪里？
索溪峪的 “野”
1
走进背景林
索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界 国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连， 总面积约180平方千米。它以奇峰秀水、钟 乳洞和深壑而闻名天下。保护区内200多个 景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百 丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不 仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种 类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可 以分园细览，可谓景中有景，园外有园。
16
阅读提示
认真读课文，想一想：“野” 在本课是什么意思，课文从哪几 个方面描写了索溪峪的“野”， 是怎样写出这种野性美的。把你 觉得写得好的地方多读一读，体 会这样写好在哪里。
17
想一想，“野”在 本课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
课文运用拟人的手法，写 索溪不加雕琢、蜿蜒变幻 的野性美。
45
46
47
48
49
50
51
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体 现在哪里？
自由自在，放肆无 忌，野性十足
52
53
54
55
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
攀缘蹦跳、光脚 蹚河、返朴归真
思考讨论
课文哪些方面写出索 溪峪的山的“野”？
课文采用“总-分”的写法， 从惊险的美，磅礴的美，随 心所欲、不拘一格的美三个 方面来描写索溪峪的山的野 性美。
37
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39
40
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩Leabharlann 41一会儿绕着山奔跑 42
43
赌着气又自个儿闹去
44
索溪峪的水的野体 现在哪里？
索溪峪的 “野”
1
走进背景林
索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界 国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连， 总面积约180平方千米。它以奇峰秀水、钟 乳洞和深壑而闻名天下。保护区内200多个 景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百 丈峡、十里画廊、西海峰林等景区。这里不 仅洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多植物种 类全，而且景观独特，可以连片纵观，也可 以分园细览，可谓景中有景，园外有园。
16
阅读提示
认真读课文，想一想：“野” 在本课是什么意思，课文从哪几 个方面描写了索溪峪的“野”， 是怎样写出这种野性美的。把你 觉得写得好的地方多读一读，体 会这样写好在哪里。
17
想一想，“野”在 本课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
课文运用拟人的手法，写 索溪不加雕琢、蜿蜒变幻 的野性美。
45
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47
48
49
50
51
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体 现在哪里？
自由自在，放肆无 忌，野性十足
52
53
54
55
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
攀缘蹦跳、光脚 蹚河、返朴归真
《索溪峪的“野”》PPT课件下载7 (共54张PPT)
水是野的
山路哥哥还找石头弟弟帮 忙，几块石头一垫，山路便化 成一条虚线，一跳一跳地从水 中过去了。山路还有更巧妙的 办法，它在河床上垫一排大卵 石，从水底下一个猛子扎过去， 这样的“路”还可以过汽车— —汽车吼叫着，车身摇晃着， 卵石挤碰着，水花四溅，我们 的心也怦怦直跳……平生没走 过这么“野”的路！
西海峰林
十里画廊
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独 秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘 蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩 气长舒。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高 的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在 山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石 而惊心。什么“一线天”，什么“百丈 峡”，闻名就使人胆颤。
断壁悬崖 千峰万仞 随心所欲 敢弄倩影 胆颤
拔地而起 绵亘蜿蜒 不拘一格 旁逸斜出 磅礴
怦怦直跳 浩气长舒 横拦绿水 窈窕淑女 崛起
思考讨论：
想一想，“野”在本课是什么意思？ “野”字在本文中是指没有经过人 工修饰的天然的美。
思考讨论： 课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？
思
考
课文从哪几方面描写了索溪峪的” 野”?
索 溪 峪 的 野 物
树枝间跳来跳去的猴子
思考讨论
• 索溪峪的野物的野体现在哪里？
• 在这样的山水间行走，我们也渐渐 变得“野”了起来。城里戴眼镜的 姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟的 玉米棒；年过花甲的老人，在石块 间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。 遇上突然横在面前的山溪，一队人 手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平 膝的水中蹚过去…… 满山的嘻嘻哈 哈，满溪的亲亲热热。
拓展延伸
读了这篇课文，你有什么收获？
拓展练习：
1.我会读，有感情的朗读课文。
4索溪峪的野 ppt课件
这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起， 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃 晃，使人望而生畏。什么“一线 天”，什么“百仗峡”，听着名 字就让人胆颤。
“一线天”
“百丈峡”
这种美，是一种磅礴的美： 不是一峰独秀，也不是三五峰呼 应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，
“十里画廊”“西海峰林”，令 人浩气长舒。
15
16
黄山
17
泰山
18
19
20
水是野的。索溪像是一个从深山中 蹦跳而出的野孩子， 一会儿… … 一会儿… … 一会儿… …
24
21
平生没有走过这 么“野”的路！
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28
山中的野物当然更是 “野”性十足了！
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32
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在这样的山水间行走，我们渐渐变 得“野”了起来。
人们，全在这山水中返璞归真。
34
你在领略了索溪峪的野的 特点后， 有什么感受？你能给文章写一段抒发感 受的结尾吗？试试看！（30字左右）
于是，我感到从未有过的快慰， 从未有过的清爽；索溪峪的“野”， 荡涤着我的胸怀!
36
索溪峪为什么让我们如此流连忘 返，作者怎样写的？
写作方法：文章在表达上有两个 特点：一是充分运用联想和想象 来表达独特的感受；二是在谋篇 布局时，采用先概括后具体描写 的方法。
“西海峰林”
这种美，是一种随心所欲、
不拘一格的美：直插云天，敢戏 白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁 逸斜出，则崛起巍巍“斜山”， 抱伙成团，便高筑峰上“平原”； 相对相依，宛如“热恋情人”， 亭亭玉立，好似“窈窕淑 女”……
8
9
索溪峪的山，是天然的美， 是野性的美。
索溪峪的野PPT课件
读准字音ygn千峰万仞旁逸斜出绵亘蜿蜒zhlu??np扎过去卵石返璞归真jjuwiyotio撅着望而生畏窈窕淑女ddttngzhn赌着气蹚过去胆颤快速朗读第二自然段想想作者分几方面来写山是野的
• 1、自读课文，注意读准字音， 读通顺句子。
•2、读了课文，索溪峪给你总
的印象是什么？
•3、课文通过哪几方面的描述
来写出索溪峪的“野”？
山是野的• ຫໍສະໝຸດ 险的美几十丈高的悬崖拔 地而起，半边悬空的 巨石在山风中摇摇晃 晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
一线天
百丈峡
十 里
山是野的
画
廊
．
不是一峰独秀．也 磅 不是三五峰呼应，而 礴 是千峰万仞绵亘蜿蜒，的 “十里画廊”，“西 美 海峰林”，令人浩气
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水是野的：蜿蜒变幻
山路哥哥还找石头弟弟帮 忙，几块石头一垫，山路便化 成一条虚线，一跳一跳地从水 中过去了。山路还有更巧妙的 办法，它在河床上垫一排大卵 石，从水底下一个猛子扎过去， 这样的“路”还可以过汽车— —汽车吼叫着，车身摇晃着， 卵石挤碰着，水花四溅，我们 的心也怦怦直跳……平生没走 过这么“野”的路！
动物是野的：自由自在
山上的野物当然更是“野”性十足了。那 些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间 跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们 一行中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这 位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个 调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一 棵树上去了。
• 1、自读课文，注意读准字音， 读通顺句子。
•2、读了课文，索溪峪给你总
的印象是什么？
•3、课文通过哪几方面的描述
来写出索溪峪的“野”？
山是野的• ຫໍສະໝຸດ 险的美几十丈高的悬崖拔 地而起，半边悬空的 巨石在山风中摇摇晃 晃,使人望而生畏.什 么“一线天”什么 “百丈峡”听着名字 就让人胆颤
一线天
百丈峡
十 里
山是野的
画
廊
．
不是一峰独秀．也 磅 不是三五峰呼应，而 礴 是千峰万仞绵亘蜿蜒，的 “十里画廊”，“西 美 海峰林”，令人浩气
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水是野的：蜿蜒变幻
山路哥哥还找石头弟弟帮 忙，几块石头一垫，山路便化 成一条虚线，一跳一跳地从水 中过去了。山路还有更巧妙的 办法，它在河床上垫一排大卵 石，从水底下一个猛子扎过去， 这样的“路”还可以过汽车— —汽车吼叫着，车身摇晃着， 卵石挤碰着，水花四溅，我们 的心也怦怦直跳……平生没走 过这么“野”的路！
动物是野的：自由自在
山上的野物当然更是“野”性十足了。那 些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间 跳来跳去，亲热的劲头难以言状。当我们 一行中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这 位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个 调皮的小家伙，却快活的叫着，跳到另一 棵树上去了。
索溪峪的野ppt课件
索溪峪属于典型的喀斯特地貌， 峰林奇秀，峡谷幽深，溶洞密布
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
，石峰石柱千姿百态。
水文景观
索溪峪内有众多溪流、瀑布、湖泊 等水文景观，如十里画廊、金鞭溪 等，水质清澈，景色优美。
生物多样性
索溪峪森林覆盖率较高，植被类型 多样，拥有丰富的野生动植物资源 ，如猕猴、穿山甲、银杏、珙桐等 。
02 索溪峪的野的自然风光
推进生态旅游
推广生态旅游理念，加强游客 教育和引导，提高游客对生态 环境的认识和保护意识。
开展生态修复
对已经受到破坏的生态环境进 行生态修复和治理，恢复其生
态功能和景观价值。
06 索溪峪的野的旅游服务
交通服务
机场接送
为游客提供机场至酒店的接送服务，确保游客安全、便捷地抵达 目的地。
观光车租赁
提供观光车租赁服务，方便游客在索溪峪景区内自由游览。
地理位置
北纬29°22′至29°27′，东经 110°29′至110°38′之间。
景点的历史文化背景
历史沿革
索溪峪因索溪而得名，相传汉代即有 居民，历代为土家族、白族等少数民 族聚居地。
文化内涵
索溪峪地区拥有丰富的土家族、白族 等民族文化，民间传说、歌舞、建筑 等具有独特魅力。
景点的自然景观
地貌特征
合作共赢
与旅行社、OTA等合作伙伴共 同推广，实现资源共享、互利
共赢。
节庆活动
策划举办各类节庆活动，如旅 游文化节、民俗表演等，吸引
游客关注。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
长期规划
03
实现旅游产业多元化发展，构建全方位的旅游产业链
。
目标市场定位
国内市场
以湖南省内及周边省份为主要客源地，逐步拓展至全国范围。
索溪峪的野ppt课件
03
索溪峪的动植物资源
植物种类
01 02
植物种类繁多
索溪峪地处亚热带季风气候区，拥有丰富的植物资源。其中，种子植物 多达1800余种，包括许多珍稀和濒危植物，如银杏、南方红豆杉、钟 萼木等。
植被类型多样
索溪峪的植被类型包括亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、竹林 和灌丛等，这些植被为各种野生动物提供了良好的栖息环境。
索溪峪拥有独特的喀斯特地貌和丰富 的自然资源，以山奇、水秀、石怪、 洞幽而著称。
索溪峪拥有茂密的森林和多样化的生 物种群，被誉为“天然博物馆”和“ 物种基因库”。
历史背景
索溪峪有着悠久的历史，是土家族、苗族等少数民族的聚居 地，保留着丰富的民族文化和传统。
索溪峪在古代就是文人墨客游览和创作的胜地，许多脍炙人 口的诗篇都源于此地。
加强基础设施建设
计划建设必要的道路、住宿、餐饮等基础设施， 提高游客接待能力，同时注重与自然环境的协调 统一。
推动可持续发展
在开发过程中注重生态、经济和社会的可持续发 展，确保索溪峪的长期价值和效益。
生态旅游
Hale Waihona Puke 发展生态旅游的必要性01
通过发展生态旅游，可以让更多人了解和关注索溪峪的生态环
境，提高公众环保意识。
英雄传奇
索溪峪地区流传着许多英 雄传奇故事，这些故事弘 扬了勇敢、正义和仁慈的 价值观。
民间故事与民俗
索溪峪地区的民间故事和 民俗活动，反映了当地人 的生活习俗和文化传统。
诗词歌赋中的索溪峪
古代诗词中的索溪峪
许多古代诗人曾在他们的诗词中描绘和赞美索溪峪的自然风光和 人文景观。
现代诗歌中的索溪峪
现代诗人也以索溪峪为题材，表达对自然的敬畏、对生活的感悟 和对人性的思考。
小学语文六年级人教版上册《索溪峪的野》PPT课件
26
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and
美
西 海 峰 林
19
． 山是野的
随心所欲，不拘一格的美
或直插云天，或横拦绿水，旁逸斜出，崛起
巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情
人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”
横拦绿水
直插云天
20
水是野的
索溪就像一个从深山中蹦 跳而出的野孩子，一会儿绕着 山奔跑，一会儿撅着屁股，赌 着气又自个儿闹去了．它尤其 爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿 手牵手，并肩而行；一会横铲 一脚，将山路拦腰截断。山路 哥哥倒不觉得这有什么了不起， 它请树木大树帮忙，几棵大树 往索溪身上一搭，反从它身上 跨过去了。
22
动物是野的
山上的野物当然更是“野”性十足了。那些 大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来 跳去，亲热的劲头难以言状。
当我们一行中的的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞 惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却 快活的叫着，跳到另一棵树上去了。
23
树枝间跳来跳去的猴子
野性的美 磅礴的美
随心所欲、不拘一格的美
8
宝 峰 湖
9
索溪峪的水
索溪峪的水 索溪峪的水
10
索 溪 峪 的 水
11
索溪峪的水
12
黄龙洞
13
14
定 海 神 针
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索 溪 峪 的 野 物
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索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断 壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风 中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊 心。什么“一线天”，什么“百丈峡”， 闻名就使人胆颤。
索溪峪的野课件PPT
资源整合与利用
整合索溪峪的旅游资源，开发具 有特色的旅游产品，提升旅游吸
引力。
游客管理
加强游客管理，提高游客的环保 意识，引导游客文明旅游，减少
对自然环境的负面影响。
社区参与
居民教育
01
加强对索溪峪周边社区居民的教育，提高他们的环保意识和生
态保护能力。
利益共享
02
确保当地居民从索溪峪的旅游开发中获得经济利益，实现生态
展望
加强环境保护
未来，索溪峪将继续加大对环境保护的力度，通 过科学合理的规划和管理，确保自然生态的可持 续发展。同时，也将加强宣传教育，提高游客的 环保意识。
拓展旅游产品线
为了满足不同游客的需求，索溪峪将开发更多具 有特色的旅游产品线，如户外探险、生态体验、 文化考察等，以丰富游客的旅游体验。
提升旅游服务质量
十里画廊
十里画廊是索溪峪内的一条著名峡谷， 峡谷内山清水秀，风景如画，是徒步 和骑行的绝佳之地。
天子山
天子山是索溪峪的著名景点之一，其独特的 峰林景观被誉为“扩大的盆景，缩小的山 水”，是摄影爱好者的绝佳去处。
特色活动
土家山歌表演
索溪峪的土家族山歌表演是一大 特色，游客可以欣赏到原生态的 土家山歌，领略土家族文化的独
THANK YOU感谢聆听特魅力。篝火晚会
在索溪峪的篝火晚会上，游客可以 参与各种民族活动，品尝当地特色 美食，感受浓厚的民族氛围。
徒步探险
索溪峪的自然环境非常适合徒步探 险，游客可以在专业导游的带领下， 深入探索索溪峪的神秘之美。
当地美食
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土家糍粑
土家糍粑是索溪峪当地的 特色美食之一，以糯米为 主料，口感软糯，甜而不 腻。
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磅礴的美
不是一峰独 秀，也不是三 五峰呼应，而 是千峰万仞绵 亘蜿蜒，“十 里画廊”“西 海峰林”，令 人浩气长舒。
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随心所欲的美
直插云天，敢戏 白云，横拦绿水，敢 弄倩影；旁逸斜出， 则崛起巍巍“斜山” ，抱伙成团，便高筑 峰上“平原”；相对 相依，宛如“热恋情 人”，亭亭玉立，好 似“窈窕淑女”…… ?
思考讨论
课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
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在这样的山水间行走，我们也渐 渐变得“野”了起来。城里戴眼镜 的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮 熟的玉米棒；年过花甲的老人，在 石块间蹦来跳去，温习着儿时的功 课。遇上突然横在面前的山溪，一 队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石， 从平膝的水中蹚过去......满山的嘻嘻 哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在 这山水中返璞归真了。
思考讨论：
索溪峪的水 “野”体现 在哪里？
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思考讨论
索溪峪的野物的 “野”体现在哪里？
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点此播放教Leabharlann 视点此播放教学视不怕人：山上的野物当然更是“野”性十 足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树 枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状间飞腾跳 跃，亲热的劲头难以言状。 调皮：当我们一行中的一们年轻女同志 从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起 尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了 走了，而那个调皮的小家伙，却快活地叫着， 跳到另一棵树上去了。
zhà n 胆颤 zhā 扎过去 xī 齐膝
gè n yá o tiá o 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 luăn tiá o s ōu 卵石 调皮 老叟 dí 荡涤
拔地而起 怦怦直跳 崛起巍巍 浩气长舒 婷婷玉立 窈窕淑女
望而生畏 千峰万仞 随心所欲 拦腰截断 年过花甲 返璞归真
胆颤 磅礴 绵亘蜿蜒 不拘一格 断壁悬崖 旁逸斜出
想一想，“野”在本课
是什么意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文中是指 不经人工雕琢，一切顺其自然 返璞归真。
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小结
课文开头先概括索溪峪 的一个总的 特点是“野”， 接着从四个方面具体描述，既 山是野的，水是野的，野物是 野的，在山水间行走的游人也 是野的。
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索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们的面前， 表达了作者怎样的思想感情 呢？
（对大自然的赞美，对人与 人之间质朴真诚情感的向 往。）
默读课文，小组讨论： 1、课文是按什么结构写的？ 2、课文从哪几方面描写了索 溪峪的“野”？
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惊险的美
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬 空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉 帽，望石而惊心什么“一线天”，什么“百 丈峡”，闻名就使人胆颤。