统编版2020五年级语文上册8 冀中的地道战
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共36张PPT)
我会读
qīn lüè lěi
qiū xiàn
侵 略 堡垒 任丘 陷坑
guǎi chà jié
yāo
拐 弯 岔 道 孑口 吆喝
我会写
侵略筑堡党丘 妨蔽陷拐
上下结构 筑 堡 党 蔽 左右结构 侵 略 妨 陷 拐 独体字 丘
“侵”字要写得左窄右宽， 右部的“彐”要写扁，最后 的横撇和捺要伸展。
侵
“蔽”字上部“艹”的横要写得 稍长，下部注意“ ”的笔画顺 序。
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
二、下列说法有误的一项是（ B ）。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产 生的一种新的斗争方式。
B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中 人民用土和沙来灭火；用吊板来挡毒气； 地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还 可以转移到别的村子里去。
敌人 想方设法破坏
火攻 毒气攻 水攻 其他毒辣的法子
冀中人民 妙法防范
土和沙来灭火 “孑口”上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁的村子去
同学们想一想这是一个什么样的结尾？
作者简介
周而复（1914～2004）原名周祖式，安徽旌德人，当 代著名作家。周而复是中国最早将白求恩事迹介绍出 来的作家，人们从他那里知道了这位国际主义战士和 他的国际主义精神。其代表作有《上海的早晨》等 。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
口外
地道出口 荆棘陷坑
口内 坚固的洞 “迷惑洞”
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案【篇一】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有一-百多种。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人，的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。
只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
五年级语文上册第8课冀中的地道战生字组词与近反义词
本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出地道战这种战斗模式打击日本侵略者。
表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
生字组词侵：qīn（侵略、侵犯、侵占）略：l（粗略、大略、略知一二）筑：zh（建筑、修筑、筑路）堡：bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党：dǎng（入党、党员、同党）丘：qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨：fng（妨碍、妨害、何妨）蔽：b（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷：某in（陷阱、沦陷、陷害）拐：guǎi（拐卖、拐弯、拐点）近义词修筑修建简直一一实在广阔一一辽阔妨碍一一阻碍坚固一一牢固预备一一防御坚持一一保持想法设法一一千方百计反义词广阔一一狭窄坚强一一软弱隐蔽一一公开防备一一进攻不计其数一一寥寥无几这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
生字组词江jiāng（长江、江水、江北）南nn（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lin（莲花、莲叶、白莲）鱼y（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）近反义词南北东西生字组词月yu（月儿、月亮、明月）儿r（月儿、儿子、男儿）头tu（桥头、头发、两头）里lǐ（公里、里面、里外）的de（好的、坏的、有的）船chun（开船、小船、船儿）两liǎng（两边、两只、两个）在zi（在家、不在、有在）看kn（看见、看到、看星星）见jin（见人、不见、见到）闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）星某īng（星星、星光、五角星）反义词里外头尾本文写了主人公我希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。
自z（自己、自动、自由）己jǐ（知己、严于律己）衣yī（衣服、上衣、雨衣）时sh（有时、时间、时代）候hu（气候、候鸟、等候）觉ju（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hěn（很多、很快、很好）穿chuān（穿衣、穿着、穿越）服f（服装、西服、礼服）快kui（飞快、快乐、赶快）近义词觉得感觉希望盼望反义词大小希望失望本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大自然的向往。
2020人教部编版语文五年级上册 第8课 冀中地道战(习题课件)
二、在括号里填入合适的词。
粉碎( 扫荡 )
创造( 奇迹 )
打击( 敌人 )
发现( 敌情 )
坚持( 生产 )
了解( 情况 )
三、下列双引号分别起什么作用？选一选。
A．表示特定称谓 C．表示特殊含义
B．表示强调 D．表示引用
1．老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
(C)
2．日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。
3．说说“一夫当关，万夫莫开”的意思，并说说你体 会到了什么。 _一__个__人__把__住__关__口__，__一__万__个__人__都__打__不__进__来__，__形_容__“__孑__ _口__”__险__与__窄__。__我__体__会__到__了__地__道__易__守__难__攻__，__人_们__躲__在__ _地__道__里__会__比__较__安__全__。___________________________
2．小小分析员。 (1)第三自然段在文中起_____承__上__启__下______的作用，因
此叫____过__渡__段______。 (2)用“____”画出文章的中心句。
狼牙山，英雄的山，美丽的山，我爱你！
3．如何理解狼牙山是“英雄的山，美丽的山”？ _狼__牙__山__有__五__位__勇__士__浴__血__奋__战__最__终__英__勇__跳__崖__的__感__人__事_ _迹__，__所__以__说__是__“__英__雄__的__山__”__；__狼__牙__山__风__光__绮__丽__，__景_ _色__迷__人__，__所__以__说__是__“__美__丽__的__山__”__。_______________
一、主题积累
在革命战争中出现了许多英雄，请选一选。
2020最新 部编版 小学语文 五年级 上册 8 冀中的地道战 PPT课件
“大扫荡”是日本侵略军为了扑灭中国共产
党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行的疯 狂的围剿。
“烬灭作战”——“三光”政策
烧光、杀光、抢光
封锁沟 封锁墙
• 我国抗日战争期间，日本侵 略军在华北等地为维护其交 通和分割封锁解放区，在解 放区与敌占区之间和铁路公 路两侧所挖掘的宽而深的壕 沟叫“封锁沟”。
总结
• 不影响理解课文内容的问题——暂时忽略 • 可能涉及课文的主要内容的问题——带着问
题去读，边读边思考
请同学们把自己还没有解决的问题， 以及阅读中产生的新问题在小组中进行 梳理，筛选出对于理解课文最有价值的 问题。
明确要求
(1)在小组内提出问题并记录问题。 (2)小组讨论，梳理并归类问题。
速读第7自然段，找一找： 人们在地道中是怎样联络的？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？ 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了 敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指 挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演一演这个场景。
地道里面可就用“有线电”了，一根铁 丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响， 拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了 打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智 慧是无穷无尽的。
目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。
交代了故事发生的背景
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民
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在中国共产党的领导下，创造了新的斗争 方式，这就是地道战。
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我们的对策
承上启下
地道生活组 ——讲解地道构造之奇 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原
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统编版语文五年级上册8《冀中的地道战》(课件)
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
学习成果汇报
第二课时
请同学们根据课文内容，按照下 面的小组顺序来进行汇报。小组汇报 后，其他小组进行提问或补充。
地道战资料组 ——介绍地道战背景
“1冀94中2到平1原94”4那地几处年河， 北日省本中侵部略，军那在里冀河中流平纵原横、 物上产“丰大富扫、荡交”通，发还达修，筑因 为了特封殊锁的沟战和略封地锁位墙，，成十为 抗里日一战碉争，时八期里敌一我堡双，方想争 夺搞的垮重我要们地的区人之民一武。装。
冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌 人的“日扫军荡在”冀积中极地想区办的法大。扫荡令人发指。我 看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无 惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜 地利道。设计得精巧、合理,让敌人根本想不到。 敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑， 我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是 胜利的原因。
会写字
qīn lüè zhù bǎo dǎnɡ
侵 略筑堡 党
qiū fánɡ bì xiàn ɡuǎi
丘妨蔽陷拐
重难点字书写指导
bì
xiàn
注意笔顺
不是“夊”
先左后右 最后封口
课后作业
1.熟读课文。 2.抄写“侵略、修筑”等14个词语。 3.选做：观看电影《地道战》
班级交流 课文里有很多我不理解的词语和看不明白的
地你方是，带比着如哪“些大扫问荡题、去孑读口课”文，但的是?是这否些词从语课不 文中影找响到我了对答课案文内呢容？的理解，我选择暂时忽略，做
到了不回读。
读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况 呢”，我就知道这个自然段肯定要具体说怎么了 解地面上的情况这一话题。
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
统编版2020五年级上册语文素材-第8课《冀中的地道战》知识点
第8课《冀中的地道战》知识点生字组词：侵：侵入侵略侵害侵占侵吞侵晨略：侵略粗略大略战略详略得当筑：建筑修筑筑路筑巢债台高筑堡：堡垒碉堡地堡暗堡桥头堡党：党员党章结党结党营私党同伐异丘：土丘沙丘丘陵丘墓胸有丘壑妨：妨碍妨害无妨不妨何妨蔽：隐蔽遮蔽掩蔽屏蔽浮云蔽日陷：陷阱陷坑深陷陷害诬陷拐：拐弯拐角拐点_拐骗拐弯抹角多音字：任：rén任丘rèn任务踏：tà踏步tā踏实形近字：侵（侵略）浸（沉浸）党（党员）堂（课堂）丘（山丘）兵（士兵）词语解释：扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。
封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
迷惑洞：能迷惑人的洞。
本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。
孑：单独，孤单。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。
形容地势险要，易守难攻。
毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。
造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
反义词：封锁——开放妨碍——促进隐蔽——显露坚固——松软迷惑——清醒破坏——保护毒辣——仁慈不计其数——屈指可数近义词：封锁——封闭妨碍——阻碍坚固——牢固警戒——戒备迷惑——困惑防备——提防毒辣——狠毒不计其数——不可胜数课文分段第一部分(1-3):讲地道战的产生。
第二部分(4-7):介绍地道的式样和特点。
第三部分(8) :讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
主题思想：课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：1、地道是什么样的？答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。
【新】部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道战》知识点归纳总结
五年级语文上册第8课《冀中的地道战》知识点总结主题思想：课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
一、生字组词：侵qīn：侵入侵略侵害侵占侵吞侵晨略lüè：侵略粗略大略战略详略得当筑zhu：建筑修筑筑路筑巢债台高筑堡bǎo：堡垒碉堡地堡暗堡桥头堡党dǎng：党员党章结党结党营私党同伐异丘qiū：土丘沙丘丘陵丘墓胸有丘壑妨fáng：妨碍妨害无妨不妨何妨蔽bì：隐蔽遮蔽掩蔽屏蔽浮云蔽日陷xiàn：陷阱陷坑深陷陷害诬陷拐guǎi：拐弯拐角拐点_拐骗拐弯抹角二、多音字：任：rén（任丘）rèn（任务）踏：tà（踏步）tā（踏实）种zhòng (播种)zhǒng (种子)钻zuān（钻研）zuàn（钻石）闷mèn（沉闷）mēn（闷热）三、形近字：侵（侵略）浸（沉浸）党（党员）堂（课堂）丘（山丘）兵（士兵）四、词语解释：扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。
封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
迷惑洞：能迷惑人的洞。
本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。
孑：单独，孤单。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。
形容地势险要，易守难攻。
毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。
造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
五、反义词：封锁——开放妨碍——促进隐蔽——显露坚固——松软迷惑——清醒破坏——保护毒辣——仁慈不计其数——屈指可数六、近义词：封锁——封闭妨碍——阻碍坚固——牢固警戒——戒备迷惑——困惑防备——提防毒辣——狠毒不计其数——不可胜数七、课文分段：第一部分（1-3自然段）：为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。
部编版语文五年级上册冀中的地道战教案(精选3篇)
部编版语文五年级上册冀中的地道战教案（精选３篇）〖部编版语文五年级上册冀中的地道战教案第【1】篇〗设计说明《语文课程标准》强调：教师应当培养小学生快速阅读的能力。
比如，要求小学生在规定的时间内完成阅读。
这样，学生能在快速阅读的过程中集中精力，快速地消化和处理信息。
对于篇幅较长的文章，这种方法能够在短时间内获取较多的信息，在潜移默化中提高了学生对信息的加工处理能力，提高了阅读速度。
本单元是以提高学生阅读速度为主题的板块，本篇课文是本组速读训练的第四篇。
学生已经有了一定的速读经验，所以本篇课文的教学设计既关注学生已有的速读整篇课文的能力，又夯实带着问题速读部分段落的能力，在层层练习中培养学生的速读能力。
课前准备教师准备：1.剪辑《地道战》的影视资料。
2.制作课件。
学生准备：1.搜集地道战的资料。
2.读有关抗日战争的故事。
课时安排：2课时。
教学过程第一课时一、视频导入，激发情感1．多媒体播放《地道战》的视频剪辑。
(板书：地道战)2．学生畅谈观看感受。
3．教师深情介绍：1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
(板书完整课题：冀中的地道战)4．学生齐读课文题目后质疑。
预设：冀中的地道战是怎么产生的？它有什么作用？冀中的地道是什么样的？指导学生学会围绕课题质疑，为理清文章脉络、了解课文内容做好铺垫。
设计意图：教师通过激情导入和视频，激发学生对地道战的好奇心，调动学生的情绪，激发其内心的情感，引导学生尽快进入情境。
通过质疑，既引导学生梳理思路，又为继续学习做好铺垫。
二、速读感知，分层内化1．课件出示阅读提示：带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
2．组内交流并汇报。
(1)你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
2020年人教统编版五年级上册语文第二单元第8课 冀中的地道战
多可歌可泣的故事。
结合查阅的资料，我们知道了“大扫荡”是日本侵略军 为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地 进行的疯狂的围剿。扫荡中实施所谓的“烬灭作战”，其实 就是实施烧光、杀光、抢光的“三光”政策。具体讲就是不 问男女老幼，把人全部杀死；所有房屋一律烧毁；所有粮食 不能搬走的，一律烧毁或下毒。
(1)要在确定自己理解课文内容后,再记下所用 时间。
(2)记录阅读时间后,要写下自己在阅读过程中 产生的问题。
(3)写完问题后，再完成检测题。检测题在完成 阅读后才可以看,完成检测题时不可回读课文。
检测阅读效果
根据课文内容，判断下列说法的正误。
(1)为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人们创造了新的斗
争方式——地道战。（ √ ） (2)地道里面光线不好,比较昏暗。（ √ ） (3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘（ √ ） (4)人在地道里不能了解上面的情况。（ × ）
小铜 铃
请你来演 一演这个场景。
思考:冀中人民在中国共产 党的领导下，用地道战这种作战 方式打击了敌人。作者两次写到 这是个奇迹，你是怎么理解这个 “奇迹”的？地道战取得成功的 关键到底是什么?
速读第七自然段，找一找： 人们在地道中是怎样联络的？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
吆喝
请你来演 一演这个场景。
地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵 住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表 示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什 么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
陷坑
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别
部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道战》课件
课后作业 观看电影《地道战》。
地道战资料组
地道生活组
地道战战斗组
地道战防御组
地道战通讯联络组
班级交流
地道战资料组
1942到1944那几年，
日本“侵冀略中军平在原冀”中地平处原河
北上省“中大部扫，荡那”里，河还流修纵筑横、 物了产封丰锁富沟、和交封通锁发墙达，，十因 为里特一殊碉的，战八略里地一位堡，，成想为 抗夺搞日的垮战重我争要们时地的期区人敌之民我一武双。装方。争
火攻 毒气攻 水攻
用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连
➢ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？
快速默读第7自然段， 找一找：人们在地道战中是 怎样联络的？
地道战通讯联络组
➢ 请“地道战通讯联络组”的同学大家介绍人 们在地道里和地道外是如何联络的。
地道外—“无线电” 吆喝
地道里—“有线电” 拉铜铃
如何带着问题阅读？
不影响理解课文内容的问题——暂时忽略
涉及课文的主要内容的问题——带着问题 去读，边读边思考
➢ 小组合作，梳理问题
刚才大家是带着问题去阅读的，有些问题 可从课文中找到答案，有些可能需要经过思考 才能明白，也可能在阅读中产生了新的问题。 请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读 中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对 于理解课文最有价值的问题。
底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯 到• 的地，道家 里•家 去• 相 ，•• 连 让•• ，他• 村们•• 村扑• 相个• 通空• 。；敌敌• 人人来走了 了• ， ，我 我们 们• 就 就钻 从
地道里出来范，围照广常种地过日子，有时候还要打击敌
统编版语文五年级上册第二单元第8课《冀中的地道战》上课课件
三、下列句中的引号起什么作用？选一选。
A. 表示特定称谓。 B. 表示特殊含义。
C. 表示引用。
D. 表示强调。
1. 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
( B)
2. 日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。 ( D )
3. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，
真是“一夫当关，万夫莫开”。 ( A ) ( C )
作用：保护自己 打击敌人
式样多
位置
高度
深度
坚固
数量
用途
地道战
容量
生活组
储备 设计
构造合理，能够满足生产生活需求
隐蔽 巧妙
地道战 战斗组
易守难攻
防水攻 防火攻 防毒气
地道战 防御组
结合第6自然段关键词句完成表格。
地道防御法
敌人破坏地道的手段
防御的办法
地道战 防御组
结合第6自然段关键词句完成表格。
【点拨】 “扫”读“sào”时，用于“扫帚、扫把”等，
其余情况都读“sǎo”。结合语境可知，日本侵略 军是在用武力进行军事活动，因此“扫荡”的意思 应选①。注意，写句子时，要用“扫荡”的另一个 意思，即“泛指彻底清除”来写。
二、填入横线处的词语最恰当的一项是( B )
①战士们把仇恨化为力量，狠狠地______了侵略者。
1.烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》 3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》 4.将军百战死，壮士十年归。——《木兰诗》 5.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
6.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 ——李贺《雁门太守行》
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
【导语】《冀中的地道战》这篇课⽂从冀中地道战的出现原因、作⽤、地道的样式结构及特点等⽅⾯进⾏了介绍和说明，并对冀中地道战作了⾼度评价，热情颂扬了⼈民群众的⽆穷智慧和顽强的⽃志。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第8课《冀中的地道战》课⽂原⽂ 1942到1944那⼏年，⽇本侵略军在冀中平原上“⼤扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，⼗⾥⼀碉，⼋⾥⼀堡，想搞垮我们的⼈民武装。
为了粉碎敌⼈的“扫荡”，冀中⼈民在中国共产党的领导下，创造了新的⽃争⽅式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
在⼴阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
敌⼈来了，我们就钻到地道⾥去，让他们扑个空；敌⼈⾛了，我们就从地道⾥出来，照常种地过⽇⼦，有时候还要打击敌⼈。
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的⼈民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有⼀-百多种。
就拿任丘的来说吧，村⾥的地道挖在街道下⾯，跟别村相通的地道挖在庄稼地下⾯。
地道有四尺多⾼，个⼉⾼的⼈弯着腰可以通过；地道的顶离地⾯三四尺，不妨碍上⾯种庄稼。
地道⾥每隔⼀段距离就有⼀个⼤洞，洞顶⽤⽊料撑住，很牢靠。
⼤洞四壁⼜挖了许多⼩洞，有的住⼈，有的拴牲⼝，有的搁东西，有的作厕所。
⼀个⼤洞容得下⼀百来⼈，的能容⼆百多⼈。
洞⾥经常准备着开⽔、⼲粮、被⼦、灯⽕，在⾥⾯住上个三五天不成问题。
洞⾥有通到地⾯的⽓孔，从⽓孔⾥还能漏下光线来。
⽓孔的⼝⼦都开在隐蔽的地⽅，敌⼈很难发现。
⼈藏在洞⾥，既不⽓闷，⼜不嫌暗。
有的⽼太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出⼝也开在隐蔽的地⽅，外⾯堆满荆棘。
有的还在旁边挖⼀个陷坑，坑⾥插上尖⼑或者埋上地雷，上⾯⽤⽊板虚盖着，板上铺些草，敌⼈⼀踏上去就翻下坑⾥送了命。
在地道⾥，离出⼝不远的地⽅挖⼏个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞⾥警戒；拐弯的地⽅挖⼀些岔道，叫“迷惑洞”，敌⼈万⼀进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
部编版五年级上册语文第八课《冀中的地道战》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第八課《冀中的地道戰》課文原文1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修築了封鎖溝和封鎖牆，十裏一碉，八裏一堡，想搞垮我們的人民武裝。
為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下，創造了新的鬥爭方式，這就是地道戰。
說起地道戰，簡直是個奇跡。
在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。
敵人來了，我們就鑽到地道裏去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道裏出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。
靠著地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵後遊擊戰爭。
地道的式樣有一-百多種。
就拿任丘的來說吧，村裏的地道挖在街道下麵，跟別村相通的地道挖在莊稼地下麵。
地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。
地道裏每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。
大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。
一個大洞容得下一百來人，的能容二百多人。
洞裏經常準備著開水、乾糧、被子、燈火，在裏面住上個三五天不成問題。
洞裏有通到地面的氣孔，從氣孔裏還能漏下光線來。
氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發現。
人藏在洞裏，既不氣悶，又不嫌暗。
有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。
地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。
有的還在旁邊挖一個陷坑，坑裏插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑裏送了命。
在地道裏，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞裏警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。
進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進了活道，他們也過不了關口。
原來地道裏每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容-一個人爬過去。
只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。
部编版五年级上册语文第八课《冀中的地道战》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第八课《冀中的地道战》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第八课《冀中的地道战》课文原文1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有一-百多种。
就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人，的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。
有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。
原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(第一课时,共15张PPT)
丘 qiū 沙丘、山丘、丘陵、丘壑 妨 fáng 妨碍、妨害、不妨、何妨 蔽 bì 隐蔽、遮蔽、遮天蔽日 陷 xiàn 陷阱、沦陷、陷害、冲锋陷阵 拐 guǎi 拐弯、拐角、拐点、拐骗、拐弯抹角
我会认
垒 lěi 堡垒、两军对垒 任 rén 任丘、任城、姓任 搁 gē 搁置、搁浅 岔 chà 岔道、岔口
读一读
qīn lüè
侵犯
xiàn
陷坑
lěi
堡垒
guǎi
拐弯
rén qiū gē
任丘 搁置
chà
yāo
岔道 吆喝
多音字
rén 任丘、任城、姓任【表示地名或姓氏时。】 任
rèn 任务、任用、任何 【其他情况下。】
bǎo 碉堡、桥头堡 堡 bǔ 吴堡（陕西）、柴沟堡（河北）【堡子，有城墙的村镇。多用于地名。】
8 冀中的地道战
（第一课时）
生字
“丘”是独体字
qīn lüè zhù bǎo dǎng qiū
侵略 筑 堡 党 丘
fáng bì xiàn guǎi
妨蔽 陷拐
生字组词
侵 qīn 侵犯、侵犯、侵害 略 lüè 大略、粗略、略知一二、攻城略地 筑 zhù 修筑、构筑、筑路、筑巢 堡 bǎo 堡垒、碉堡、城堡 党 dǎng 党同伐异、入党、党员
不计其数 数不胜数 成千上万 多如牛毛 浩如烟海 比比皆是 堆积成山 不胜枚举
形容地势险峻、战略价值高的成语
长江天险 凭险作守 四塞之固 虎踞龙盘 被（pī）山带河 高山深涧（jiàn） 一丸泥封函谷关 一夫荷戈，万夫莫前
速读课文，想一想：每个自然段都 讲了什么内容？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1自然段：日本侵犯军在冀中平原上“大扫荡”。 第2自然段：写地道战出现的原因。 第3自然段：写地道的构造和作用。 第4自然段：地道基本样式和特点。 第5自然段：地道的出口。 第6自然段：写冀中人民防止敌人破坏地道的方法。 第7自然段：写地道通讯联络的方法。 第8自然段：地道站在我国抗日战中历史上的地位。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解知识点主题思想：课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：1、地道是什么样的？答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。
(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。
(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。
(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。
冀中人民在中国共产党的领导下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。
地道的式样多，结构奇特；地道的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：侵：侵入侵略侵害侵占侵吞侵晨略：侵略粗略大略战略详略得当筑：建筑修筑筑路筑巢债台高筑堡：堡垒碉堡地堡暗堡桥头堡党：党员党章结党结党营私党同伐异丘：土丘沙丘丘陵丘墓胸有丘壑妨：妨碍妨害无妨不妨何妨蔽：隐蔽遮蔽掩蔽屏蔽浮云蔽日陷：陷阱陷坑深陷陷害诬陷拐：拐弯拐角拐点_拐骗拐弯抹角多音字：任：rén任丘rèn任务踏：tà踏步tā踏实形近字：侵（侵略）浸（沉浸）党（党员）堂（课堂）丘（山丘）兵（士兵）词语解释：扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。
封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
统编版五年级语文上册第8课 冀中的地道战(生字讲解)
bǎo 部首：土 结构：上下
组词：堡垒 碉堡 形近字：煲 “保”右下部撇、 字义：①堡垒。②姓。
捺舒展。
笔顺：
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
后鼻音
dǎnɡ
部首：儿 结构：上下
组词：入党 党员
形近字：堂
上部竖在竖中线
字义：①政党，在我国特指中国共
产党。②由私人利害关系结
上，秃宝盖略宽。
成的集团。
组词：战略 策略
形近字：咯
右部横撇的撇及捺
字义：①夺取（多指土地）。②简单
（跟“详”相对）。③省去，
宜长，盖住下部。
简化。④计谋，计划。
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
翘舌音
zhù
“工”的末笔 横改提。
部首： 结构：上下 组词：建筑 筑路 形近字：巩 字义：建造，修建。
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
ɡuǎi 部首：扌 结构：左右
组词：拐弯 拐骗
形近字：别
“扌”提笔收笔 字义：①转变方向。
于横中线上。
②弯曲处，角。
bì
部首：艹 结构：上下
组词：隐蔽 遮蔽
形近字：敞
“艹”横长， 字义：遮盖，挡住。
两竖上开下合。
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
笔顺：
xiàn 部首：阝 结构：左右
组词：陷阱 陷入
形近字ห้องสมุดไป่ตู้焰
“臼”撇短，中
字义：①凹进。②掉进，坠入。
③陷害。④被攻破，被占领。
间两横略分开。
⑤缺点。
侵略 筑堡 党丘 妨蔽 陷拐
8 冀中的地道战
要注意仔细观看笔画顺序哦！
侵略筑堡党 丘妨蔽陷拐
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地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
为粉碎敌人的扫荡，地道战应运 而生。
说起地道战，简直是个 奇迹。 惊叹、赞美 这句话在文中有什么作用？
总起句，为下文介绍地道的式 样和特点做了铺垫。
地道外的信息传递——“有线电”
为了打击敌人，什么办 法都想出来了，人民的智慧 是无穷无尽的。 你能体会到这句话中蕴含的情感吗？
这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌 斗争中表现出的智慧和才能。
朗读第8自然段，理解“惊人的奇迹”的含义。
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶
的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但
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8 冀中的地道战
作者简介
周而复 （1914—2004），现 当代作家。代表作《上海的早晨》 在国内外都有较大的影响。以抗 日为题材的作品有长篇小说《长 城万里图》，散文报告尔集《诺
曼·白求恩》《晋察冀行》等。
写作背景
1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万 军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行 野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本侵略者 们还在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥 土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地 道战，狠狠地打击了敌人。
（ 第3自然）段。 哪些内容具体介绍了地道里的构造？ （ 第4自然）段。
哪些内容具体介绍了地道的出口和地道里的通道？ （ 第5自然）段。
哪些内容具体介绍了地道是怎样防火、防水、防
毒的？
（ 第6自然）段。
哪些内容具体介绍了地道里是怎样通讯联络的？ （ 第7自然）段。
哪些内容写的是作者对地道战的评价？ （ 第8自然）段。
板书设计
冀 产生——为了粉碎敌人的“扫荡” 中 式样：地道 地洞 气孔 出口 的 打击敌人：陷坑 岔道 活道 死道
无顽 穷强
地 防备敌袭：防火攻、防水攻、防毒气攻 智 斗
道 联络自己：“无线电”“有线电” 战 历史意义：留下了惊人的奇迹
慧志
课文主题
本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的 产生、作用以及地道的结构特点，展现了地 道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹， 歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽 强斗志和无穷无尽的智慧。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面
任 丘
高度适宜：四尺多高、离地面三四尺
的 地
构造齐全：住人、拴牲口、搁东西、作
道
厕所、气孔
作用大： 保护了群众
朗读第5自然段，思考：地道的出口在什 么地方？有什么特点？
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆 棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或 者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草， 敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
侵略（ lüè ）
·
任丘（ qiū ）
·
堡垒（ lěi ）
·
岔道（ chà ）
·
碉堡（ diāo ）
·
妨碍（ fánɡ ）
·
陷坑（ xiàn ）
·
拐弯（ ɡuǎi ）
·
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
碉（ 碉堡 ） 调（ 调节 ）
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
课文品读
朗读第1自然段，了解地道战产生的背景。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
朗读第3自然段，了解地道的式样。
地道的数量多。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连， 村村相通。
地道的范围广。 地道的式样多。
地道有什么作用？
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们 扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照 常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地 道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了 敌后游击战争。
课外练习
1.积累文中自己喜欢的词句。 2.查阅资料或观看有关地道战的电影， 了解更多相关知识，并根据你搜集到的资 料，办一份手抄报。
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
三、下列说法有误的一项是（ B ）。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”而产 生的一种新的斗争方式。
B.地道有四尺多高，个儿高的人站着可以 通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
C.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满 荆棘。
课后习题
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？ 和同学交流自己的阅读体会。
字词识记
qīn lüè
侵 略 修筑
rén qiū
任 丘 妨碍
xiàn ɡuǎi
陷坑 拐弯
读一读
碉堡
拴住
chà
岔道
党员
ɡē
搁置
孑口
lěi
堡垒
隐蔽
吆喝
侵
略
垒
任
丘
搁
陷
拐
岔
写一写
按结构将下列生字分类。
侵 略 筑堡党
丘 妨 蔽陷拐
左右结构 侵 略 妨 陷 拐
上下结构 筑 堡 党 蔽
独体字
丘
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶 用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小 洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有 的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的 能容二百多人。
地道构造齐全、容量大。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
（ 堡垒 ）：在重要地点作防守用的坚固建筑。 （ 智慧 ）：辨析判断、发明创造的能力。 （ 不计其数 ）：形容数目极多，无法计算。 （一夫当关，万夫莫开）：一个人守住关口，一万
个人都打不进来。 （ 无穷无尽 ）：没有穷尽，没有限度。
整体感知
用较快的速度朗读课文，了解每个自然段的主 要内容。
哪些内容介绍了当时的时代背景？ （ 第1自然）段。 哪些内容介绍了地道战产生的原因？ （ 第2自然）段。 哪些内容概括介绍了冀中的地道的规模和作用？
保护自己，打击敌人。
朗读第4自然段，了解地道的构造。
突出说明地道的式样多。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来 说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相 通的地道挖在庄稼地下面。
特点：地方隐蔽
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地 面三四尺，不妨碍上面种 庄稼。
高度适宜
安全、牢靠。
看到课文题目，我产生了疑问： “地道是什么样的？在地道里怎么打 仗呢？”带着这些问题读，我对课文 内容理解得更透彻了，阅读的速度也 更快了。
读到“人在地道怎么 能了解地面上的情况呢”， 我就知道这段话要讲什么， 所以我读得很快。
地道战取得成功的关键是什么？结合课文 内容说一说。
取胜的关键是冀中人民团结一心，利 用平原的特点，进行地道战争。具体表现 在：地道的式样有一百多种，洞内设施较 完备；出口隐蔽，虚实结合；洞内“孑口” 多，防火，防水，防毒；设“有线电”等。
坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗
日战争史上留下了·惊·人的·奇·迹·。
如何理解“惊人 的奇迹”？
照应开头
“奇迹”是对冀中人民 在战争中表现出来的智慧和 能力的高度评价。既坚持生 产，又打击敌人，冀中人民 的斗志确实“惊人”。
拓展发散
品歌词，听歌曲
地道战／嘿／地道战／埋伏下神兵千百万／
嘿／埋伏下神兵千百万／千里大平原展开了游
地道出口隐蔽、安全。
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别 坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的 地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进 来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了 死道，就有地雷埋在那儿等着他们……就可以 把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
戒备森严，易守难攻。
朗读第6自然段，说说敌人想了哪些方法 来破坏地道，人们又是如何应对的。
火攻
用土和沙灭火
毒气攻
用“孑口”的吊板挡住
水攻
把地道跟枯井暗沟相连
朗读第7自然段，了解“无线电”和“有线电”。
民兵指挥部派出一些人分布在各处，发 现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传 到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
地道外的信息传递——“无线电”
地道里面可就用“有线电”了，一根铁 丝牵住一个小铜铃，这儿 一拉，那儿就响，拉几下 表示什么意思是早就约好 了的。
பைடு நூலகம்
击战／村与村户与户地道连成片／侵略者／他
敢来／打得他魂飞胆也颤／侵略者／他敢来／
打得他人仰马也翻／全民皆兵／全民参战／把
侵略者彻底消灭完。
庄稼汉／嘿／庄稼汉／武装起来千千万／ 嘿／武装起来千千万／一手拿锄头一手拿枪杆／ 英勇顽强神出鬼没展开了地道战／侵略者／他 敢来／地上地下一齐打／侵略者／他敢来／四 面八方齐开战／全民皆兵／全民参战／把侵略 者彻底消灭完／全民皆兵／全民参战／把侵略 者彻底消灭完。