亲子共读记录表2
家庭教育记录表
家长委员会活动记录2021 年 9 月 13 日主持人：周校长参加人数： 86 人记录人：晓静教育容孩子的心灵需要珍爱1、经过剖析教育案例，让家长认识到?珍爱孩子心灵?在孩子成长过程中的重要性。
教学设计目标2、使家长懂得在教育孩子的实质工作中应当如何保护孩子的心灵。
剖析现实案例，让家长学习感悟教育孩子的技重点难点巧方法，懂得如何珍爱孩子的心灵。
教学设计过程一、教师第一展现自己亲自经历的一个案例故事。
从前，教过一级六年级学生，开学之初，老师为每位学生发了一今日志本，可是强强的同桌丽丽因为在下边练节目向来没上教室，等最后一节下学回到教室时，她发现自己的日志本没有了，就告诉了老师，老师立刻就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日志本，可是，是他自己的。
又抖落他夹在腋下的外衣，呵，又一本，崭新的！强强不得不行认，这本是他同位的。
老师告诉强强，假如此后更正了，..不在随意拿他人的东西，老师愿意替他，假如强强喜爱日志本，老师也能够再给他一本。
指引家长议论：你感觉老师的做法对吗？假如对，对在哪里？假如不对，你感觉应当怎么做？家长共同商讨交流后教师小结：教师的可取之处：用了一个“拿〞字，没有给学生帖上：“小偷〞的标签，。
教师没有在班中公然这个奥密，必定程度上保护了强强的自尊心。
还给强强簿本以鼓舞他更正错误。
教师的不行取之处：只管老师没有当着全体同学的面来翻强强的书包，可是随意翻他人的书包毕竟是不尊敬学生的行为。
二、和家长一同联合 ?专家讲堂? 剖析小学生盗窃行为产生的原由和教育举措 . 。
1、家庭教育不妥。
父亲母亲应以身作那么并合适知足孩子的合理欲念。
2、惹起他人注意。
用爱加强孩子的正面行为。
3、愚弄心理作乱。
讲明道理，完璧归赵。
4、夸耀心理作祟。
教育孩子不攀比等。
5、想找寻朋友。
帮助孩子找寻友情。
可合适穿插一些生活例子：..〔 1〕有的学生将同学的课本偷走，丢到下水渠里。
2024年书香家庭亲子共读活动总结(2篇)
2024年书香家庭亲子共读活动总结____年，为了推广阅读文化，培养孩子们的阅读兴趣和提升家庭的亲子关系，我们在社区组织了一项名为“书香家庭亲子共读”的活动。
该活动持续了一个月，共吸引了近100个家庭参与。
活动内容包括亲子共读、读书分享、亲子游戏等多种形式，取得了良好的效果。
首先，我们通过在社区内张贴海报、发放宣传册等方式宣传活动，吸引了很多家庭的关注和参与。
同时，我们还联系了一些教育机构和出版社的支持，他们为活动提供了一些优秀的图书资源和奖品。
这些宣传措施的有效性证明了我们的活动吸引力和有效传播能力。
在活动期间，我们组织了一系列的亲子共读活动。
每周末的下午，我们邀请了一些本地知名作家、教育专家和图书馆工作人员来社区做书籍推荐和讲解。
在这些活动中，家长和孩子们一起阅读、交流并分享他们的感受。
这种亲子共读的方式既增进了家庭成员之间的感情，又提高了孩子们的阅读水平和理解能力。
此外，我们还组织了一些读书分享会。
家长和孩子们可以选择自己喜欢的图书，在分享会上分享自己的阅读体验和感悟。
通过分享，孩子们不仅可以展示自己的阅读成果，还可以学习到其他孩子的阅读经验和观点。
这种互动式的读书分享会丰富了孩子们的阅读体验，激发了他们的阅读兴趣。
除了亲子共读和读书分享活动，我们还设计了一些有趣的亲子游戏。
这些游戏旨在通过亲子互动的方式提高孩子们的阅读能力和学习兴趣。
例如，我们设立了一个“书籍追踪”游戏，在社区的不同角落设置书籍线索，家庭需要通过解谜和寻找线索的方式找到全部书籍。
同时，我们还组织了一个亲子拼图比赛，家庭需要一起完成一幅拼图，而每一块拼图上都有一段阅读任务，家庭需要根据任务提示找到相应的书籍进行阅读。
这些游戏不仅增加了活动的趣味性，还在游戏中培养孩子们的解决问题的能力。
整个活动期间，我们还设置了一些奖项来鼓励家庭的参与和孩子们的积极表现。
例如，每周我们都会评选“最佳阅读家庭奖”，鼓励家庭共同参与亲子共读活动；同时，我们还设立了“阅读挑战奖”，激励孩子们在活动期间读更多的书籍。
亲子共读心得体会范例(2篇)
亲子共读心得体会范例亲子共读是一种非常好的家庭活动，可以促进家庭成员之间的互动和沟通，培养孩子的阅读兴趣和能力。
在过去的几个月里，我和孩子每天都坚持进行亲子共读，我们收获了很多快乐和成长。
首先，亲子共读让孩子养成了良好的阅读习惯。
以前，孩子经常把看书当作一种任务，不是很感兴趣。
但是通过亲子共读，我们每天都会围坐在一起，选择一本感兴趣的书，一起阅读。
我会帮助孩子解读文章中的生词和难点，同时也给孩子一些机会去观察和分析文章，鼓励他自己去理解和推断。
久而久之，孩子养成了每天阅读的习惯，他主动去书架上找书读，而不再把阅读当作一种任务。
其次，亲子共读增强了我们之间的互动和沟通。
每天的亲子共读时间成为了我们全家人相处的宝贵时光。
在阅读的过程中，我们会讨论书中的内容，分享个人的观点和感受。
这让我们更了解彼此的想法和兴趣，也让孩子知道他的意见和想法是被重视的。
此外，亲子共读还提供了一个平等和开放的交流环境，让孩子有机会表达自己的想法，培养了他的表达能力和思考能力。
再次，亲子共读拓宽了孩子的知识面和眼界。
通过阅读各种不同类型和主题的书籍，孩子可以接触到丰富多样的信息和世界。
我们选择了一些经典的童话故事，科普读物和儿童文学作品，孩子从中学到了很多新知识，拓宽了他的视野。
在阅读的过程中，我也会给孩子一些额外的资料和信息，帮助他更深入的了解文化和背景。
亲子共读不仅仅是阅读，更是一次学习和探索的旅程。
最后，亲子共读让孩子获得了快乐和成长。
阅读是一种享受和放松的方式，通过亲子共读，孩子可以在阅读中找到乐趣和满足。
他会沉浸在故事中，和主人公一起经历冒险和成长。
同时，亲子共读也给孩子提供了许多学习和成长的机会。
通过阅读，孩子可以培养自己的想象力、创造力和思维能力，也提高了他的语言表达和理解能力。
总的来说，亲子共读是一种非常有益的家庭活动。
通过亲子共读，孩子养成了良好的阅读习惯，增强了与家人之间的互动和沟通，拓宽了知识面和眼界，获得了快乐和成长。
幼儿园健康卫士：亲子健康教育宣传记录表
亲子健康教育是幼儿园教育中不可或缺的一环。
幼儿园健康卫士是负责宣传和推行亲子健康教育的重要角色。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园健康卫士的职责和重要性，并结合亲子健康教育宣传记录表，为您提供详尽的了解和指导。
1. 幼儿园健康卫士的职责在幼儿园中，幼儿园健康卫士担负着宣传亲子健康教育的重要任务。
他们需要倡导和推广健康生活方式，包括良好的饮食习惯、适量的运动锻炼以及预防疾病和意外伤害的知识。
幼儿园健康卫士还需要与家长们密切合作，共同幼儿的健康成长，提供相关的教育和指导。
2. 亲子健康教育宣传记录表的内容亲子健康教育宣传记录表是幼儿园健康卫士记录和总结宣传工作的重要工具。
记录表中通常包括以下内容：宣传的时间和方式、宣传的内容和重点、家长和幼儿的反馈情况以及下一阶段的宣传计划。
通过这些记录，幼儿园健康卫士可以及时了解自己的宣传工作情况，总结经验教训，并不断完善宣传策略和内容。
3. 深入理解亲子健康教育的重要性亲子健康教育是幼儿园教育中至关重要的一部分。
通过亲子健康教育，幼儿可以养成良好的生活习惯和健康意识，从小学会自己的健康，并在家长的引导下形成积极、健康的生活方式。
亲子健康教育也使家长和幼儿园形成紧密的互动与合作，共同关爱和呵护孩子的健康成长。
4. 个人观点和理解作为幼儿园健康卫士，我深切理解亲子健康教育的重要性。
在宣传和推行亲子健康教育的过程中，我经常与家长和幼儿进行互动和交流，了解他们的需求和反馈，以此不断完善自己的工作。
我坚信，通过我们的努力，可以让更多的家庭意识到健康的重要性，从而促进孩子们健康快乐地成长。
总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园健康卫士在亲子健康教育中扮演的重要角色，以及亲子健康教育宣传记录表的内容和意义。
我们强调了亲子健康教育对幼儿成长的重要性，以及家长和幼儿园共同合作的必要性。
作为幼儿园健康卫士，我对亲子健康教育充满信心，并将继续努力为家庭带来更多的健康知识和指导。
在这篇文章中，我们尝试以从简到繁、由浅入深的方式来探讨幼儿园健康卫士和亲子健康教育宣传记录表。
暑期亲子共读读书笔记：收获的日子（2篇）
暑期亲子共读读书笔记：收获的日子爆竹声声，龙吟随腊去；欢歌阵阵，蛇舞伴春来。
属于孩子的第一个假期已经悄然离去了。
我们也从春的气息中感受到暖暖的春意。
这不仅是春天的缘故，更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。
好的学习习惯的养成并不容易，这也是对家长的一种考验。
试问我们每一位父母谁不希望自已的孩子优秀呢？对于买书，相信对我们来说是一件非常简单的事，说实话买二十本的书也不及我们买一件衣服贵，但是衣服过时了我们也许不会再穿，但是二十本书如果我们认真的陪孩子读了，那么收获的不仅仅是我们的孩子，我们也会受益匪浅，这是多么划算的一件事呀！但是有时侯书是买来了，孩子会自觉的去读吗？也许会也许不会。
父母的言行直接影响到孩子的行为。
如果这时侯我们对自已的孩子说：“来，妈妈给你讲故事听好吗？”我相信任何一个孩子都会很高兴的来到你的身边的。
我家的阅读是我和欣泽爸爸轮流读，我认为读书不仅仅是妈妈的事情，爸爸也是义不容辞的。
欣泽爸爸一直很积极配合我，我们两人基本上是一人半小时，欣泽也很喜欢这种方式。
虽然有时侯爸爸读的字不太标准，土话普通话混杂的时候欣泽会笑得前俯后仰，发音不准的时侯也会给予纠正，但是也还是很喜欢爸爸读给她听，可能是喜欢纠错吧！我发现这对于拼音的复习也很有帮助的。
让孩子有一点小小的成就感对她也是不错的。
这个假期我们读的书不是很多，但是每一本我们都是很认真地读的，有时侯会停下来提问一个问题互相回答，看谁回答得好，这样就影响了进度，但是我相信这不会影响我们对书的热爱。
对欣泽我们也是一直引导她读书最看中的是质量而不是数量。
只要我们坚持，我相信我们所收获的是我们意想不到的。
在读《吹牛大王历险记》的时侯，我们指着地图认识了许多国家的名字，对于一年级的孩子来说也许只是一带而过，但是我相信因为有了我们的引导，我们的孩子会比没读书的孩子提前领略到美好的风景。
我非常感谢牛老师给我们推荐这么多优秀的书，让孩子骄傲地漫步在一个个美丽的童话中。
亲子共读活动的总结范文（2篇）
亲子共读活动的总结范文最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。
每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。
其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵（三字经、弟子规）。
这样学生的课外阅读时间就有了保证。
二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。
班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。
活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。
孩子们读得认真，家长们读得入神。
一张张“亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。
三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。
在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
2017亲子阅读卡(正反打印2张) (1)
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
书目1： 读两本或其中一本，书中勾画、批注。 《木偶奇遇记》 《小鹿斑比》 书目2： 任选一本阅读，写电子稿读后感发老师。 《黄鼠狼毛毛的二十四个节气》 《带月亮的房子》 《慢性子裁缝与急性子顾客》 《送给小狐狸的礼物》 《巧奶奶的故事篓子》 《小仓鼠的民艺大餐》 《纽扣女巫的奇异饭馆》 《男孩的历史冒险书系列—法老之谜》 《男孩的地理冒险书系列—深海探险》 《大城市里的小象》 《巨人复活了》 《小仓鼠扣扣拯救魔法师行动》 书目3： 《二年级的小婷婷》
第—页
优秀 良好 一般
第—页
优秀 良好 一般
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
1
日期
7月22日 7月23日 7月24日 7月25日 7月26日 7月27日 7月28日 7月29日 7月30日 7月31日 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日
书目
假期语文三要事：读好书、背熟诗、练好字
2015级暑假阅读记录表
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
书目1： 读两本或其中一本，书中勾画、批注。 《木偶奇遇记》 《小鹿斑比》 书目2： 任选一本阅读，写电子稿读后感发老师。 《黄鼠狼毛毛的二十四个节气》 《带月亮的房子》 《慢性子裁缝与急性子顾客》 《送给小狐狸的礼物》 《巧奶奶的故事篓子》 《小仓鼠的民艺大餐》 《纽扣女巫的奇异饭馆》 《男孩的历史冒险书系列—法老之谜》 《男孩的地理冒险书系列—深海探险》 《大城市里的小象》 《巨人复活了》 《小仓鼠扣扣拯救魔法师行动》 书目3： 《二年级的小婷婷》
课外阅读活动记录16则-范文完美版
《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室^活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
·评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼-第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
!3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
^8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果·1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
中班世界读书日活动策划xx
中班世界读书日活动策划xx中班世界读书日活动策划xx（一）一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。
(附表格1)2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日4月25日)各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日)以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。
(附表格2)平行班漂流方式：(周二?1→2→3→4→5→1依次类推。
5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话)大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50)为读书节活动中故事大王颁发奖状。
四、活动摄影：杨雅敏五、活动信息报道：周琰xx年4月附表1：XX市第一实验幼儿园亲子阅读记录表班级中班世界读书日活动策划xx（二）一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。
亲子共读活动方案
亲子共读活动方案亲子共读活动方案（精选19篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的亲子共读活动方案（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子共读活动方案篇1陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。
暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
具体的安排如下：一、活动时间：XX年7月-9月二、活动方式：1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、XX年各科新课标为主。
2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。
三、活动注意事项：1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。
2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。
3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。
4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。
5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。
四、评选书香家庭。
学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评眩基本标准一如下：书香家庭的基本标准①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。
②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。
③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。
④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。
五、评选书香教师、读书能手。
“全民阅读”主题教育读书活动方案10篇
“全民阅读”主题教育读书活动方案10篇“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。
呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。
同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。
二、活动主题：让阅读成为习惯，让书香溢满校园三、活动时间：4月15日-5月24日四、活动日程及内容：(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：1、_校长致开幕词2、宣读倡议书(__)(二)各项活动安排活动一：__小学亲子共读一本书活动一、活动目的：腹有诗书气自华,最是书看能致远。
家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。
二、活动口号：1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。
三、宣传动员。
学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。
家庭：1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。
四、活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。
“全民阅读”主题教育读书活动方案（篇2）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
亲子读书计划表怎么做5篇
亲子读书计划表怎么做5篇亲子读书计划表怎么做最新5篇幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。
亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
下面是小编为大家整理的关于亲子读书计划表怎么做最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!亲子读书计划表怎么做最新篇1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备A、校园1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程第一阶段：宣传动员向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。
并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
小学三年级阅读课后服务记录表
小学三年级阅读课后服务记录表一、学生学情分析教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。
本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。
二、教学目标1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、在写作过程中，能够主动与他人交流自己的体会，勇于做出自己的推论。
能够主动搞读书笔记，随时吸取写作材料和生活中的不好词佳句，经常写下读后感3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。
4、培养读书看报的习惯，搜集并与同学交流图书资料，加强整本书的主题深入探讨。
5、诵读课内外优秀诗文120篇（段），课外阅读总量不少于50万字。
三、教学精心安排授课时间教学内容第1―5周中华经典背诵第6―7周小学生必备古诗第8―12周神话童话故事第13―16周外国经典科幻故事第17―22周自定课外读物四、提质措施1、搞好图书所推荐工作。
依据读书活动的建议，结合实际，为学生所推荐一批好书。
必须充分利用现有资源，发动学生借书、转贴、网上写作、有条件的家庭自己出售等，保证读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法。
3、深入开展读书活动。
按照计划非政府学生积极开展读书活动，写下不好读书笔记，积极开展形式多样的竞赛活动，例如读书征文比赛、演讲比赛、科学知识竞赛、诗歌朗诵比赛等，期末展览杰出读书笔记或评选活动出来班级读书先进个人。
4、在班里成立图书角，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中5、布置学生每天念不少于半小时的课外书。
每周搞1至2篇详尽的读书笔记6、定期向家长了解学生在家读书情况。
五、检查形式1、古诗文背诵比赛。
2、谈神话故事比赛。
3、“古今中外名著知识知多少”比赛。
4、读书笔记征文比赛。
根据以上比赛结果，确定学生本学期阅读情况等级，评价等级分为一般、良、优，并发放奖品，以资鼓励。
关于家庭亲子阅读活动方案【六篇】
关于家庭亲子阅读活动方案【六篇】工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。
以下是小编整理的关于家庭亲子阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 家庭亲子阅读活动方案活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。
建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
活动时间20___年2月——20___年6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。
2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。
活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。
鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。
老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。
二年级特色阅读作业记录
姓名：__________ 班级: __________二年级特色作业设计二年级是培养学生阅读兴趣的重要阶段，在经过一年的学习后，孩子们的识字量和对知识的感知力有了很大的提高，他们对知识是充满好奇和渴望的，我们在这个阶段要保护孩子的这种兴趣，为他们提供良好的阅读环境，以温柔的心、温暖的手去培养孩子的阅读兴趣。
因此，我们不仅鼓励学生多读书，更提倡亲子共读，因为父母的陪伴对孩子来说是最好的鼓励。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，增强语文素养，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。
同时为了统一管理和落实，特以《语文读本》为主，课外推荐读物为辅，让学生爱上阅读。
设计特色作业为《我们一起读》！一、向家长推荐二年级阅读书目：1、《松鼠先生和月亮》海豚绘本花园精装2、《不不园》3、《疯狂学校》系列4、中国最美的童诗系列（6册）5、《一条聪明的鱼》蒲蒲兰绘本馆6、《吹牛大王历险记》7、《兔子坡》升级版8、《给孩子们的诗》9、《盘中餐》原创绘本10、《鼹鼠博士的地震探险》蒲蒲兰绘本馆11、《田鼠阿佛》（7册）12、《美人树》13、《精灵制造机》林世仁著14、《小鲤鱼跳龙门》15、《“歪脑袋”木头桩》16、《孤独的小螃蟹》17、《小狗的房子》18、《一只想飞的猫》19、《妖怪山》（彭懿九儿著）20、《鼹鼠的月亮河》王一梅著21、《老鼠养了一只猫》萧袤著22、《笨狼的故事》汤素兰著23、《会唱歌的小雨点》微童话系列24、《会走路的人》林良著25、《大自然温馨微童话》系列26、《彼得兔的新故事》27、《女巫》28、《青蛙和蟾蜍》系列二、安排：每周至少读四篇《语文读本》的内容，口述每篇后的问题；周末每天至少读三十分钟课外书，每月一次读书交流活动，向同学推荐一本好书。
三、“我们一起读”阅读记录表每次读书完后按要求填好。
课外阅读记录表（九月）书名：作者：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事怎样，你读后有什么收获或想法呢？把你学到的知识或想到的内容写一写或画下来……你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：推荐书目书名：推荐理由：课外阅读记录表（十月）书名：作者：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事怎样，你读后有什么收获或想法呢？把你学到的知识或想到的内容写一写或画下来……你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：推荐书目书名：推荐理由：课外阅读记录表（十一月）书名：作者：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事怎样，你读后有什么收获或想法呢？把你学到的知识或想到的内容写一写或画下来……你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：推荐书目书名：推荐理由：课外阅读记录表（十二月）书名：作者：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音故事怎样，你读后有什么收获或想法呢？把你学到的知识或想到的内容写一写或画下来……你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好自评：家长评：推荐书目书名：推荐理由：。
家庭教育记录表
四、答疑解惑：
针对家长对本讲的理解，看看还有哪些实际解决不了的问题和困惑。教师应事先考虑到家长可能提出的问题。
五、家长作业：
亲子共读：《这里没有一个坏孩子》，彼此交流收获。
父母认真阅读《妈妈，别对我大喊大叫，好吗？》反思一下自己是否也存在着这样的问题。
四、家长的示范作用。
五、总结。
教育效果
通过教育让家长知道孩子的心理状态及身体变化，懂得如何配合学校开展教育。
家庭教育工作活动记录表
2016年4月4日主持人：周校长参加人数：102人
记录人：张淑珍
教育内容
心中有他人
教案目标
1、让家长通过教案听课，树立正确的教育观念，认识到“心中有他人”教育的重要性，可让孩子终身受益。
言传身教
积极鼓励
角色置换
移情及人
5、总结
孩子“心中有他人”就会有爱心，相信我们的孩子在家庭与学校，家长与老师的共同努力教育下，他们一定会在“爱”的环境中，学会：“关心他人”，赢得朋友，享受快乐，健康成长！
四、在《爱的奉献》这首歌中结束全课
教育效果
通过教育让家长知道孩子良好心理培养的重要，懂得要以自己的影响区教育孩子关爱他人。
教育效果
通过教育让家长知道孩子的心理状态会随着客观条件改变，家长应该善于发现孩子的情绪变化，合理疏导。
家庭教育工作活动记录表
2016年3月11日主持人：周校长参加人数：88人
记录人：张淑珍
教育内容
做孩子的引路人
教案目标
1、介绍高年级的生理、心理特点，使家长全面了解孩子。
2、通过本次家长学校上课，使家长明确怎么样配合学校对孩子实施
2024年小学生读书主题活动总结（3篇）
2024年小学生读书主题活动总结“最是书香能致远，读书之乐乐无疆。
”优秀的书籍，宛如智者，以深邃的教诲启迪心灵；又似导师，以耐心的引导照亮前行之路；还如挚友，以真挚的情感共鸣心间。
阅读，不仅丰富了语言积累，拓宽了知识视野，更陶冶了情操，成为人生旅途中的宝贵财富。
为积极响应我县教委举办的读书节活动，推动我校教育事业的蓬勃发展，激发学生的阅读热情，活跃校园文化氛围，营造浓厚的读书环境，我校于____月份成功举办了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。
本次读书节活动旨在家庭、社会、学校三个层面构建热爱阅读、支持阅读、尊重阅读、崇尚阅读的良好风尚，激发师生的阅读热情，体验阅读带来的愉悦。
活动口号“让读书成为习惯，让书香飘满校园”深入人心，成为师生共同的追求。
经过一个月的精心筹备与热烈参与，读书节活动圆满落幕，不仅提升了师生对阅读的认识与觉悟，丰富了文化底蕴，更在校园内营造了浓厚的书香氛围。
为确保读书节活动的顺利开展，我校采取了以下措施：一、加强宣传，营造氛围。
通过张贴宣传标语、出版黑板报、创建书香教室等多种形式，全方位、多角度地宣传读书节活动，使校园内处处洋溢着浓厚的阅读气息，为读书节活动的深入开展奠定了坚实的基础。
二、明确责任，落实任务。
学校成立了以校长为组长的领导小组，构建了由少先大队部、图书室、后勤处及班级共同参与的活动网络。
依据活动方案，层层分解任务，明确责任分工，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的完整活动体系，确保了读书节活动的有效实施。
三、精心策划，丰富活动。
我校围绕提高教育质量和促进学生全面发展的目标，精心组织了一系列形式多样、内容丰富的读书活动。
具体包括：1. 经典古诗文阅读与过关活动。
通过集体诵读、主题背诵等方式，引导学生深入感受祖国语言文字的韵律美和经典诗词的意境美，培养良好的诵读习惯和爱好。
2. “趣味读书”与“好书推荐”班队会活动。
以趣味性和互动性为特点，激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读视野，为形成长期、广泛的阅读氛围奠定良好基础。
二年级亲子共读心得体会大全
二年级亲子共读心得体会大全我今天阅读的，是一本书名叫《爱的教育》的书，作者是亚米契斯。
我是和同学、老师一起阅读，我读了书中的《弗洛伦萨的小抄写匠》。
这篇故事讲述了小抄写匠每天晚上十二点悄悄地帮爸爸抄写信条，他爸爸不知道。
小抄写匠原来一直上学成绩非常好，他帮爸爸抄信条的三个月里，一直上学不好。
一天，小抄写匠正在写作业的时候，感觉非常困，就趴在练习本上睡起觉来。
爸爸看到了，非常生气，就说了小抄写匠。
到后来爸爸知道了小抄写匠一直在夜里帮自己抄信条，才知道不该吵儿子。
我非常喜欢这个故事，因为小抄写匠是一个懂事的好孩子，知道为爸爸妈妈承担责任。
我觉得书中最感人的是，小抄写匠的爸爸说了他，小抄写匠的心里还十分甜蜜，继续在夜里十二点起床帮爸爸抄信条。
我的看法是，小抄写匠的爸爸说了他，他的心里还是甜蜜的，要是我，我的心里会十分生气，不会开心。
我觉得这本书很适合我看。
我从书中收获了，爸爸妈妈说我们，我们要虚心接受，我也要做一个好孩子。
二年级亲子共读心得体会篇2《爱的教育》是一本描写安利卡小学六年生活的书，它催人奋进，让我受益匪浅。
这本书的主人公是安利卡、卡罗纳等。
它主要描写了安利卡与同学们之间发生的一个个友谊的故事。
如卡罗纳主动保护弱小，可莱谛用努力学习来孝顺父母……这些故事中的人物形象生动丰满，给人留下了深刻的印象。
我最喜欢的人物是卖柴人的儿子可莱谛，因为他的孝心感动了我。
再想想自己，在父母的精心照料下，衣食无忧，却动不动就跟他们耍小脾气。
我们有时候还嘲笑一些因家境贫困买不起新衣服的同学，与书中高尚的少年相比，我感到非常惭愧。
我最喜欢的片段是每月故事《少年抄写员》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸进工作间，点上煤油灯……”。
叙利奥牺牲自己的休息时间为家里补贴家用，实在太让人感动了!再想想自己，爸爸工作这么忙，经常加班加点，而自己却向爸爸要这要那，一点也不考虑他的辛苦。
现在，我知道了，我不但不能只缠爸爸而不学习，并且还要理所应当地分担家务，这才是真正的好孩子。
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班级__四（6）班_____姓名_陈茅骏_____
活动时间
2016.04.10
家长姓名
陈文明
书 名
青少版《水浒传》
内容摘记
与感受
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者施耐庵以北宋;
宋江起义的史料为主要依据，愤怒的揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，展示了
北宋时期我国农民悲惨的生活。他塑造了一批不甘压迫、敢于反抗的英雄形象，
表现了他们的优秀品质、英雄气概和伟大力量，如“豹子头”林冲、“及时雨”宋江、“行者”武松等。
读了水浒传，我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念：
替天行道，一部《水浒传》展示英雄气概：侠肝义胆，一部《水浒》现出英雄本色：同甘共苦，一部《水浒传》写出英雄精神：勇往直前。
心得：他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,
什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解
这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂
被社会中一些丑恶的东西同化了.
家长的话
本书语言生动质朴，画面精美传神，故事引人入胜，既保留了原著的风采神韵，有在此基础上去其糟粕，浓缩了全书的精彩与精华。希望这本《水浒传》能打开古典文学的宝库，让广大青少年更好地领路到我国古典文学名著的艺术魅力。
备 注
为搭建家长与学生共阅读、共展示的舞台，形成和谐、统一的育人氛围，我班在本学期开展“亲子共读”系列活动，本学期是以“我与好书交朋友”为主题的“睡前半小时”的亲子阅读活动。
建议家长将每天睡前半小时定为“亲子共读时间”，以此营造浓郁的书香氛围、良好的育人环境、促进父母与子女间的亲密交流。
2016Байду номын сангаас4