初中物理力学实验专题之欧阳学文创作

初中物理力学实验专题

欧阳学文

实验一：探究牛顿第一定律

1、物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。为此，设计实验如下：

①在水平的桌面

上架设一个斜面，

在斜面的某一合

适高度作记号A；

②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，

用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；

③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；

④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；

①实验所得数据进行分析。

接触面毛巾棉布木板小车受到的摩擦力大小大较大小小车运动的距离S（单位：cm）18．30 26．83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（2）本实验设计是通过观察小车

___________________________来推断小车的运动趋势的；让小车每次都从A点下滑，目的是

______________________________。

（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车前进的距离就越___________。（结论）（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车

将一直做___________运动。可见，

力不是使物体运动的原因，力是改变

物体___________的原因。（推论）想

一想，在八年级物理学习中，你在研究什么问题时也用过了以上的推理法？举一例：______________________

2、在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相同”或“不相同”）。

（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越，在水平面上运动的距离越。

（3）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1W2（选填“＞”、“=”或“＜”）。

（4）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：。

3、理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。

如图所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面，让静止的小球沿

一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜

面。

③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。

④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列（只要填写序号）。（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是（）

A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论

C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论

（3）请你另外列举一个课本上的例子说明理想化实验：

实验二：探究二力平衡的条件

1、在“探究二力平衡的条件”实验中，小

明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕

过滑轮，并挂上钩码。

（1）实验中选择小卡片的目的是（考虑/不考虑）小卡片的重力，滑轮的作用是；

（2）探究两个力大小关系时，应该观察。

（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（挤压/旋转）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是（答出一条即可）。

2、如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景。

实验步骤如下：

（1）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反。实验选用轻质小卡片目的是。

（2）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量时，小卡片平衡，如图A所示。

（3）将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片平衡（选填“能”或“不能”）。

（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图C 所示），发现小卡片不能保持平衡。这说明：的力一定不平衡。

（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是。（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二

力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。

实验三：测量滑动摩擦力

1、小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面

上运动．根据条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小．这种测摩擦力的方法是（填“直接”或“间接”）测量法.

（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与有关；比较_两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．