沪科粤教版九年级上册物理：151 电能与电功

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15.1电能与电功教案-2023-2024学年学年沪粤版物理九年级上册

15.1电能与电功教案——20232024学年学年沪粤版物理九年级上册一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版物理九年级上册第15章第1节，主要涉及电能与电功的概念、公式及它们之间的关系。

具体内容包括：1. 电能的定义和单位；2. 电功的定义和计算公式；3. 电能与电功的联系与区别；4. 电能与电功的测量方法。

二、教学目标1. 理解电能与电功的概念，掌握它们的计算方法；2. 能够运用电能与电功的知识解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。

三、教学难点与重点重点：电能与电功的概念、公式及它们之间的关系。

难点：电能与电功的测量方法及实际应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电灯、电阻等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中用电器的工作情况，引导学生思考电能与电功的关系。

2. 知识讲解：介绍电能与电功的概念、公式及它们之间的关系，并通过示例进行讲解。

3. 实验演示：进行电能与电功的实验，让学生观察并记录实验数据。

4. 随堂练习：根据实验数据，让学生计算电能与电功，巩固所学知识。

5. 例题讲解：分析并讲解电能与电功在实际问题中的应用。

6. 课堂讨论：让学生分享自己在生活中遇到的电能与电功问题，讨论解决方法。

六、板书设计板书内容：15.1 电能与电功电能：定义：……单位：……电功：定义：……计算公式：……电能与电功的关系：……七、作业设计作业题目：1. 根据实验数据，计算电能与电功；2. 分析并解答课后思考题；答案：1. 电能：……，电功：……；2. 课后思考题解答：……；3. 学习心得：……。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解电能与电功的关系；通过知识讲解、实验演示、随堂练习等环节，使学生掌握电能与电功的计算方法及实际应用。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生进行针对性指导，提高教学效果。

粤沪版九年级物理上册1电能与电功课件

4、计算公式： W=UIt
作用：计量用电器在一段时间内消耗的电能
电能表
IC卡电能表
阅读课本，两分钟内解决以下问题：
1、220V表示___额_定__电__压__ 2、10（20）A表示___持__续_工__作__时__的_最__大__电_流__为__1_0A 3、1250r/（kw·h）表示_用__电__1_k_·w__h_电__能_表__转__盘_转__动__1_2_50圈
第十五章电能与电功率
15.1 电能与电功
学习目标：
• 1.知道电功的概念、单位。 • 2.探究电功的大小与哪些因素有关 • 3.理解功的计算公式，会应用功的公式进
行简单的计算。 • 4.了解电能表的读数和使用
1、定义：电流所做的功。用W表示
电流做功的过程，就是电能向其他情势能转化的过程。
电流做了多少功
已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s. 求：W=？
解：由电功的公式得
W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J.
答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
例 2一电能表表盘上表标“1200r/(kW·h)”，将某用电器单独接在该表上.当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r. 若用电器额定电压为220V，求通过该用电器的电流
4、4 2 6 7 8 一月底电能表的示数__4_2_67_.8_k_w_h__
4 3 7 4 4 二月底电能表的示数__4_3_74_.4_k_w_h__
二月份共用电___1_06_.6___kwh(按度的整数收费) 按每度电0.5 元计算，二月份的电费为____5_3元______
小华家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。那么小华家该月消耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为0.5元/ KW·h，该月小华家应支付多少电费？

沪粤物理九年级上册第十五章1 电能和电功课件(共25张PPT)

“做功”了吗？用电器消耗的电能多少用解“电功”
城市夜景电能转化为__光___能
电取暖器电能转化为__内___能
活动1：了解“电功”
电梯电能转化为_机__械__能
电镀电能转化为_化__学__能
1、定义：物理学中，当电能转化为其他形式能时我们就说电流做了功，简称电功。
消耗1kW·h电能，指示灯闪
烁1600次
各式各样的家用电能表
老式电能表感应式电能表电子式电能表
电子式电能表上标的“3200imp/kW·h”含义是？
电能表（俗称电度表）
1、电能表的作用测量用电器消耗电能的多少。
2、220V表示正__常__工__作__电__压
3、10（40）A表示 __持__续__工__作__时__的__最__大__电__流__为_ 10A，短时间内
解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.09A× 1.8 ×104s
=3.564×105J=0.099kWh
答：使用5h消耗的电能为0.099kWh.
二、用电能表测量电功
电能表是测量电功的仪表
加油站：电能表的红色框内的数
字为小数，单位名称是千瓦特小时，简称千瓦时，符号“kW•h”
1 kW•h= 3.6×106J，相当于 1kW的用电器工作1小时所消耗的电能。
4、电能表是测量_用__电__器__所__消__耗__电__能__的仪表。一只电能表在2月底的示数是1432.6，3月底的示数是1496.4，则3月份用电_6_3_.8_度 5、电动机工作时将电能转化为_机__械__能。
6、下列情况中，不属于电流做功的是：（ B ）
A、电风扇转动 B、发电机发电
1kW·h=103W×3600s= 3.6×106J ＝ 1度

九年级物理上册15.1电能与电功学案含练习新版粤教沪版

文档九年级物理上册15.1电能与电功学案含练习新版粤教沪版一、教学内容：本节课的教学内容来自九年级物理上册第15章第1节“电能与电功”。

本节课的主要内容有：电能的定义、单位及计算公式；电功的概念、计算公式及其与电能的关系；实际电器的电功率计算等。

二、教学目标：1. 理解电能的概念，掌握电能的单位及计算方法。

2. 掌握电功的概念，理解电功与电能的关系，并能计算实际电器的电功。

3. 掌握电功率的计算方法，并能应用于实际情境中。

三、教学难点与重点：重点：电能的概念、单位及计算方法；电功的概念、计算公式及其与电能的关系；电功率的计算方法。

难点：电功与电能关系的理解及应用；电功率在实际情境中的应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电线、灯泡、电流表等。

学具：笔记本、练习册、尺子、计算器等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：通过展示一个正在工作的电风扇，让学生观察并思考电风扇在工作时消耗了什么能量，消耗了多少能量。

2. 概念讲解：介绍电能的概念，讲解电能的单位及计算方法。

3. 电功讲解：讲解电功的概念，通过示例演示电功的计算方法，并解释电功与电能的关系。

4. 电功率讲解：讲解电功率的概念，通过示例演示电功率的计算方法，并解释电功率与电能、电功的关系。

5. 例题讲解：选择几道典型的例题，讲解电能、电功、电功率的计算方法及应用。

6. 随堂练习：让学生独立完成几道练习题，检验学生对电能、电功、电功率的理解和掌握程度。

7. 板书设计：板书电能、电功、电功率的定义、单位、计算公式及它们之间的关系。

8. 作业设计：布置几道计算题，要求学生计算实际电器的电能、电功、电功率，并写出解题过程。

六、作业设计：1. 计算题：一个灯泡的功率为40W，工作时间为2小时，计算灯泡消耗的电能。

答案：40W 2h = 80Wh = 0.08kWh2. 计算题：一个电视机的功率为150W，工作时间为1.5小时，计算电视机消耗的电能。

初中物理沪科粤教版九年级上册15.1 电能与电功

电能与电功
一、电能的来源
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
活动1
风能发电机械能转化为电能
水电站
机械能转化为电能
火电站
内能转化为电能
核电站
核能转化为电能
电能与电功
一、电能的来源
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
活动1
太阳能发电
太阳能转化为电能
电池供电
化学能转化为电能
电能的来源：其他形式的能转化为电能电Biblioteka 与电功三、用电能表测量电功
几种新型的电能表：
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
电子式电能表
IC卡电能表
多费率电能表
电能与电功
三、用电能表测量电功
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是（C） A、电能表的作用是测量用电器中通过电流的大小 B、电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 C、电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D、电能表的测量值是以“Ｊ”为单位
电能与电功
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
观看电炉通电，说出能量转化情况？
沪粤版本初中物理学科九年级上册第十五单元“１5.１电能与电功”
15.1 电能与电功
合肥市巢湖市烔炀镇初级中学
电能与电功
学习目标
沪粤版本物理学科九年级上册第十五单元第一课
1、知道电能 2、理解电功，知道电功的单位 3、认识电能表，会读电能表
电能表转盘转动55r
解：电能表转动1周表明此用电器消耗的电能为：
电能表转动55周表明此用电器消耗的电能为：
∴用电器中的电流为
电能与电功

沪粤版九年级上册物理 15.1 电能与电功课件

5、电动机工作时将电能转化为_机__械__能。
例题：一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电 30min消耗了多少电能？
已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s. 求：W=？
解：由电功的公式得
W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J.
W=
60r 1200r/(kW·h
=126000
kW·h
=
60 1200
×)3.6×106J
=
1.8×105J
• 随堂训练：
某电能表表 “2400r/KWh”,z在某一电路中，10.001分25钟内转过304.转5×，10试4 求出该电路在这10分钟内所用的电能是
________KWh;合_
90.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
实验电路原理图
基本思路:
•时间相同,电压电流不同,从物体移
动的距离不同判断电流做功与电流电压的关系．
•电压电流相同,通电时间不同,从物
体移动的距离不同判断电流做功与通电时间的关系．
收集证据:
•
A组:
•保持时间相同,电压电流不同,观
压电流相同,通电时间不
1度电家用冰箱能运行一天 1度电能使普通电风扇能连续运行15小时 1度电能将8kg的水烧开
1度电电视机能开10小时 1度电，如果你有电动自行车所充的电，足够你跑上80公里
1度电可以生产啤酒15瓶 1度电可以生产化肥22千克 1度电可以加工面粉16千克
让我们每个人节约每一度电.
课题：调查家庭（学校）浪费电的情况
同,观察物体移动的距离并作好

沪粤版九年级物理上册教案：15.1电能与电功

沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功重点和难点解析：在设计沪粤版九年级物理上册教案：15.1 电能与电功这一节课时，我注意到了几个需要重点关注的细节。

本节课的核心概念是电能和电功，学生需要理解电能是电荷运动的能量，而电功是电流做功的过程。

学生需要掌握电能和电功的计算方法，以及它们之间的关系。

学生需要能够将所学的理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。

对于这些重点关注的细节，我进行了详细的补充和说明。

我通过引入实践情景，让学生能够直观地理解电能和电功的概念。

我设计了一个小实验，让学生通过观察电流做功的过程，来理解电能和电功的关系。

在实验中，学生可以通过改变电阻的大小，观察电流做功的变化，从而深入理解电能和电功的概念。

我通过随堂练习，帮助学生掌握电能和电功的计算方法。

我设计了一些实际的例子，让学生运用所学的理论知识，计算电能和电功的大小。

通过这些练习，学生可以加深对电能和电功的理解，并且能够熟练地运用计算方法。

我还特别关注了活动的重难点。

在活动中，学生需要理解电能和电功之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际问题中。

为了帮助学生克服这些难点，我提供了一些指导性的问题和讨论，让学生通过思考和交流，深入理解电能和电功的概念。

在课后反思和拓展延伸环节，我鼓励学生反思自己在课堂上的学习过程，发现自己的不足之处，并且通过拓展延伸，将所学的理论知识应用到更广泛的情境中。

这样可以帮助学生更好地巩固所学知识，并且培养学生的创新思维和实践能力。

总的来说，我通过关注重点细节，进行详细的补充和说明，希望能够帮助学生更好地理解电能与电功的概念，掌握计算方法，并且能够将理论知识应用到实际问题中。

1电能与电功课件沪粤版物理九年级上册

7、关于电能表的叙述，下列说法错误的是（ B ）
A、测量消耗多少电能的外表
B、测量通过电流大小的外表
C、测量电流做功多少的外表
D、测量电能转化为多少其他情势能的外表
8.小华家的电能表上月底的示数如下图甲所示，本月底的示数乙图所示。那么小华家该月消耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为 0.5元/ kW·h，该月小华家应支多少电费？
012684
013529
甲
乙
解：①W=W底－W初=1352.9－1268.4 =84.5度
②W = 84.5×3.6×106J =3.042×108J
③84.5 kW·h×0.5元/ kW·h=42.25元
9、一电能表表盘上表标“1200r/kW·h”，
将某家用电器单独接在该表上.当用电器
工作4min后，电能表转盘转过60r. 求该
（3)该台灯连续工作1小时，消耗的电能为多少？
小结：
• 电能的转化 • 电功 • 电功的测量
1 kW·h = 3.6×106J
小结：
定义：电流所做的功
影响因素：导体两端的电压、通过导体的电流及通电时间
电功计算公式：W=UIt
单位： J 测量工具
1 kW·h = 3.6×106J
作用电能表
转过的圈数是多少？ 1200圈
（2）电能表转一圈，消耗的电能是多
少焦耳？ 3000J
（3）一个月电表内用了多少度电？
23度
11、某同学发现自家电能表上标有 “600r／(kw·h)”字样，他只使用一盏
台灯时，电能表表盘5 min内转了2 r ，则（1）5min内消耗的电能为多少？
（2）每秒内消耗的电能为多少1？2000J 40J

沪粤版九年级物理上册 15.1 电能与电功(共26张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
条件：保持电压和时间一定
L2 L1
现象：发光较亮的灯泡对应电流表的示数较大。
结论：用电器两端的电压和通电时间相同时，用电器上的电流越大，电功就越大。
（3）电功和时间的关系是怎样的？
上面的实验中，如果通电的时间越长，电灯消耗的电能必然越多，即电功就越多。
公式:
W=UIt
单位:
1J=1V ·A ·s
它是通过什么方式使灯丝的内能增加的？
电能
其他形式的能
电能转化为机械能
电能转化为内能
电能转化为光能
电能转化为化学能
物理学中，当电能转化为其他形式能时，我们就说电流做了功，简称电功。
实质是电能和其他形式能之间的转换，转化的
多少可以用电功大小来表示
电能与电功
一、电功——电流做的功电流做功的实质是

粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功教案

教案：粤沪版物理九年级上册15.1电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是电路中电荷做功的能力，单位为焦耳（J）。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。

3. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。

4. 电能的节约：了解节能的意义，学会在日常生活中节约电能。

二、教学目标1. 让学生掌握电能和电功的概念，了解电能的转换和节约方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，培养节约能源的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 难点：电能和电功的关系，电能的转换。

2. 重点：电功的计算公式，电能的节约方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电线、灯泡、电压表、电流表、计时器。

2. 学具：笔记本、尺子、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：情景：教室里的灯泡发光，消耗了电能，转化为光能和热能。

问题：同学们，你们知道教室里的灯泡是如何消耗电能的吗？2. 概念讲解：讲解电能、电功的概念，并通过示例让学生理解电能的转换。

3. 公式学习：引导学生学习电功的计算公式 W = UIt，并进行解释。

4. 例题讲解：讲解一道有关电功计算的例题，让学生跟随老师一起解题。

5. 随堂练习：给出几道有关电功计算的练习题，让学生独立完成。

6. 节能教育：7. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电能与电功1. 电能：电路中电荷做功的能力，单位：焦耳（J）2. 电功：电压、电流和时间的乘积，公式：W = UIt3. 电能转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等七、作业设计1. 题目：一个电压为220V，电流为0.5A的电路，工作时间为10分钟，求电路消耗的电能。

答案：W = 220V × 0.5A × 10 × 60s = 66000J2. 题目：请你列举三种在日常生活中节约电能的方法。

答案：关灯、使用节能灯泡、合理使用电器等。

沪粤版九年级物理上册15.1《电功与电能》【教学设计】

沪粤版九年级物理上册15.1《电功与电能》【教学设计】一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 理解电功的概念，能够计算电功； 2. 理解电能的概念，能够计算电能； 3. 掌握电功和电能的关系，能够应用相关知识解决实际问题； 4. 培养学生的实验观察能力和动手操作能力。

二、教学重点1.电功的计算方法；2.电能的计算方法；3.电功和电能的关系。

三、教学难点1.让学生理解电功和电能的概念；2.培养学生的实验观察能力。

四、教学准备1.教师准备：教材、教学设计、实验仪器和材料、黑板、白板等；2.学生准备：教材、笔记本、实验记录本等。

五、教学过程导入（时间：5分钟）1.教师利用黑板或白板写下“电功”和“电能”两个概念，请学生总结自己对这两个概念的理解，并与旁边的同学讨论。

2.随机选择几位学生分享自己的理解，教师予以点评和纠正，确保学生对这两个概念有基本的了解。

理论讲解和示例分析（时间：20分钟）1.教师引导学生回顾第14章“电功的定义和计算公式”中的内容，结合电学实验知识，解释电功的概念。

2.教师通过示例向学生展示电功的计算方法，并耐心讲解每一步的原理和推导过程。

3.教师引导学生分组进行小组讨论，每个小组选择一道电功的计算问题，并解答问题。

实验操作（时间：30分钟）1.教师带领学生进行实验操作，学生分组进行。

2.实验内容：利用电阻丝、电流表和电压表搭建电路，并测量不同电流值下的电阻功率。

3.学生通过实验数据，计算电功和电能，并进行数据整理和分析。

4.学生填写实验报告，总结实验结果和心得体会。

深化拓展（时间：15分钟）1.教师通过举例分析，引导学生思考电功和电能的关系。

2.学生在教师的指导下进行相关习题的训练，巩固所学知识。

归纳总结（时间：5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生应牢记电功和电能的计算方法和应用注意事项。

2.学生做好笔记，整理课堂笔记，以备复习参考。

六、课堂作业1.完成课后习题，巩固所学知识。

沪粤版初中物理九年级15.1电能与电功教案

教案：沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。

2. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功。

3. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程。

4. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗。

二、教学目标1. 学生能够理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 学生能够运用电功的计算公式，计算电路中的电功。

3. 学生能够理解电能与电功之间的关系，认识到电功是电能的转化过程。

4. 学生能够了解电能表的原理和使用方法，能够正确测量电能的消耗。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能与电功之间的关系，电功的计算公式的运用。

2. 教学重点：电能的概念，电能的计算方法，电功的计算公式的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、电能表模型、电路图。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电情况，让学生了解电能的消耗情况。

2. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法，引导学生进行随堂练习。

3. 电功的计算：讲解电功的计算公式，以及如何根据电流、电压和时间来计算电功，通过例题讲解，让学生掌握电功的计算方法。

4. 电能与电功的关系：探讨电能和电功之间的联系，解释电功是电能的转化过程，引导学生进行思考和讨论。

5. 电能的测量：介绍电能表的原理和使用方法，让学生了解如何测量电能的消耗，通过实际操作，让学生掌握电能表的使用技巧。

六、板书设计板书设计如下：电能与电功电能：定义、单位、计算方法电功：计算公式、电流、电压、时间电能与电功的关系：电功是电能的转化过程电能的测量：电能表的原理、使用方法七、作业设计答案：电功 = 电阻× 电流× 时间= 10Ω × 2A × 1小时 = 20J。

九年级物理上册15.1电能与电功课件粤教沪版

第十五章电能与电功率
15.1 电能与电功
2020/1/1
精品课件
1
1、知道电流可以做功和常见的电流做功的形式 2、知道电功的单位 3、知道电能表的用途和读数方法
2020/1/1
精品课件
2
灯光璀璨
2020/1/1
精品课件
3
灯光璀璨的夜景，是因为灯泡消耗了电能
2020/1/1
精品课件
4
一、电能的转化
2020/1/1
精品课件
18
6、一电能表表盘上标有“1200 r /（KW·h）”，某用电器单独接在该表上。当电能表转盘转过55r后，求该用电器消耗多少焦的电能。
解：W=
55r
55 KW h
1200 r /(KW h) 1200
55 3.6106 J 1.65105J 1200
2020/1/1
精品课件
9
二、电功
1、电功：电流所做的功用W表示
2、电功的单位：焦耳 ( J ) 3.生活中功的单位：千瓦时又叫“度” ，符号是 KW·h，1KW·h=3.6×106J
2020/1/1
精品课件
10
1kw·h电能的作用
生产化肥0.7kg
灌溉农田330m2
炼钢1.6kg
2020/1/1
2020/1/1
精品课件
15
电能表读数：
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h-478.2kW·h=83.4kW·h
2020/1/1
精品课件
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1、电流做功的过程，实际上是_电__能__转__化__为__其__他_形__式__能_ 的过程。 2、电流做了多少功，就有多少_电__能___转化为其他形式的能。 3、1度=__1___千瓦·时=_3_._6_×__1_0_6_焦。 4、电能表是测量_用__电__器__所__消__耗__电__能__的仪表。一只电能表在2月底的示数是1421.6，3月底的示数是 1485.4，则3月份用电6_3_._8_度

沪粤版九年级物理 15.1 电能与电功(学习、上课课件)

感悟新知
知1－讲
实例能量转化
节能灯照明
电能转化为光能
小太阳取暖
电能转化为内能
电风扇吹风
电能转化为机械能
蓄电池充电
电能转化为化学能
感悟新知
知1－讲
技巧点拨分析用电器工作时能量转化的技巧：只需要看这种用电器工作时主要获得什么形式的能，则其工作时就是将电能主要转化为什么形式的能。
感悟新知
知1－练
例 2 [中考·滨州]如图1所示，电源电压恒定不变，定值电阻R1的阻值为10 Ω。闭合开关，电流表A的示数为 0.5 A，A1的示数为0.3 A，则电源电压为___3__V，定值电阻R2在1 min 内消耗的电能为___3_6__J。
感悟新知
知1－练
解题秘方：对定值电阻而言，计算消耗的电能时，注意根据已知条件，从基本公式和推导公式中选择适当的公式进行计算。
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知1－讲
【拓展】电功的计算大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。计算公式：(1)定义式：W＝UIt。
适用于所有电路
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知1－讲
(2)推导公式：W＝UR2t＝I2Rt。适用于纯电阻电路注意事项：W、U、I、t的单位应分别用 J、V、A、s，若有一个单位不符合以上要求，而不经换算代入公式计算就会出现错误。
感悟新知
深度推理电功的两个推导公式的推导过程：
知1－讲
将欧姆定律公式 I ＝ UR 变形得 U ＝ IR ，代入电功公式 W ＝ UIt，则有W＝IRIt＝I2Rt。同理将欧姆定律公式I＝UR代入电功公式，则有 W＝UR2t。

沪粤版九年级物理上册15.1电能与电功教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.电能和电功的概念及其单位换算，特别是电能转化为其他形式能量的过程。
2.电能表的读数和使用，以及如何利用电能表进行电功的测量。
3.电功率的计算及其与电功的关系。
4.实际电路中电能损失的原因及其影响因素。
（二）教学设想
1.采用情境导入法，通过展示பைடு நூலகம்活中常见的用电器，引发学生对电能和电功的思考，为新课的学习做好铺垫。
-例如：通过展示手机充电器、电风扇等用电器，让学生思考这些设备是如何将电能转化为其他形式的能量。
2.利用实验和互动讨论的方式，帮助学生理解电能和电功的概念，突破重难点。
-实验设计：让学生亲自操作电能表，测量不同用电器的电功，并进行分析讨论。
3.创设问题情境，引导学生主动探索电功率的计算方法及其与电功的关系。
5.实际电路中电能损失的原因：分析电阻、线路等因素对电能损失的影响，让学生了解实际电路中节能的重要性。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将根据学生的实际情况，设计以下讨论主题：
1.电能转化为其他形式能量的实例分享：让学生分组讨论生活中电能转化的具体实例，并在班上分享。
2.电能表的使用心得：让学生交流使用电能表测量电功的体会，讨论如何减少测量误差。
2.提高题：设计一些与实际生活相关的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.拓展题：引导学生思考电能与其他形式能量的转化规律，激发学生的创新意识。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将通过以下方式帮助学生梳理所学知识：
1.复习提问：针对本节课的重点内容，进行复习提问，检查学生对知识的掌握情况。
2.思维导图：让学生绘制电能、电功、电功率等概念的关系图，形成知识体系。

15.1 电能与电功 (共28张PPT) -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件

15.1 电能与电功(共28张PPT) -2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件(共28张PPT)1 5 . 1电能与电功导入新课现代社会和生产中几乎处处都离不开电。

学习目标1. 知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化。

2. 知道电能的计算公式及单位，会计算电功的大小。

3. 认识电能表的各项参数，会用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。

自从发明了发电机后，人类便由蒸汽时代步入电气时代。

电能的开发与利用，是人类在认识自然、利用自然的过程中取得的具有划时代意义的光辉成就。

现代社会生活和生产中几乎处处都离不开电。

用电，实际上用的是电能。

电能与电功电能的利用，都是通过电能转化为其他形式的能量来实现的。

活动1了解“电功”(a) 用电照明时，电能转化为______能(b) 用电取暖时，电能转化为_______能光热(c) 电梯运行时，电能转化为________能(d) 电镀物品时，电能转化为_______能动化学1.以上用电器工作时，能是怎样转化的？2.做功的实质是什么？观察与思考答：把电能转化为其他形式的能。

答：做功的实质是实现能的转化(能的转化是靠做功来实现的)，能转化的过程就是做功。

物理学中，当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功。

电能转化为其他形式的能的多少，可以用电功的大小来量度。

电功用字母W表示，电功的单位与机械功的单位一样，也是焦(J)。

生活中常用千瓦时(俗称“度”)表示电功，符号是kw·h。

1kw·h＝3.6×106J1kw·h 可以使常见家用电器正常工作的时间如下表所示：电器名称节能灯(3 w) 白炽灯(25 W) 电风扇(40 w) 电视机(以140 W计)工作时间t/h 333.3 40 25 7.14电功的公式W＝U I t电功(焦)电压(伏)电流(安)通电时间(秒)电流做了多少功，也就消耗了多少电能。

沪粤版九年级物理上册《15.1电能与电功》教案1

《15.1 电能与电功》教案一、教学目标（一）知识和技能1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。

2、会使用家庭电能表。

3、能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。

（二）过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。

（三）情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。

认识节约用电的重要性。

二、教学重难点教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。

教学难点：电功的概念。

三、教学过程引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？新课讲解：电能与电功（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。

存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等。

学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。

例举一些其它能→电能的例子。

（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。

学生讨论：电能的应用……教师总结：电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h）即“度”。

能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106J（3）、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。

有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W电流做功的计算公式：W＝UIt单位：与能相同……焦耳。

例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。

解 W＝UIt＝220V×0.09A×5h=0.099kW·h即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW·h。

用电能表测量电功电能表：测量电能的常用工具之一。

（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义“220V”：“10A”：“50Hz”：接线方法演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。

（3）、读数：例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能。

练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能。