现代通信原理教学大纲
现代通信技术教学大纲
《现代通信技术》教学大纲学时：36 学分：2 适用专业：电子信息工程一、课程的性质、目的与任务本课程是电子信息工程专业的一门重要专业选修课程。
通过本课程的学习，学生应建立现代通信系统全程全网的概念，掌握现代通信系统的构成、关键技术及工作原理，应为从事通信专业的工作人员打下一定的操作维护及工程技术方面的基础。
二、课程教学的基本要求（1）除了学习通信技术的基本知识与基本原理之外，提高学生的综合素质与培养学生的相关能力；（2）掌握模拟信号与数字信号的传输原理，掌握模拟调制技术、数字调制技术、复用技术等现代通信技术的基本原理；（3）掌握各种现代通信技术在卫星通信技术、光纤通信技术、移动通信技术与数字通信网中的应用；（4）了解现代通信技术的现状及发展趋势；（5）具备一定的实践技能。
三、课程教学内容（一）绪论1．通信新技术发展2．通信新技术的分层结构说明：本章的重点应放在通信新技术的分层结构上。
（二）新的编码技术与调制技术1．新的香农限—Turbo码2．高效高速调制技术—编码正交频分复用（COFDM）3．纠错编码与调制结合—TCM编码说明：本章的重点是新的香农限—Turbo码，高效高速调制技术—编码正交频分复用，纠错编码与调制结合—TCM编码。
（三）交换技术1．T1/E1载波系统2．分组交换网络3．帧中继技术4．快速交换以太网络5．交换多兆位数据业务（SMDS）说明：本章的重点是T1/E1载波系统，分组交换网络，帧中继技术，快速交换以太网络。
（四）卫星通信系统1．卫星通信组成及特点2．卫星通信的多路复用与多址连接3．VSAT卫星通信系统4．移动卫星通信系统说明：本章的重点应放在卫星通信的多路复用与多址连接与移动卫星通信系统上，难点则是移动卫星通信系统。
（五）移动通信系统1．移动通信系统特点及组成2．移动通信系统信道选择及频率配置3．GSM系统4．CDMA系统说明：本章的重点是移动通信系统特点及组成，移动通信系统信道选择及频率配置，GSM系统，CDMA系统；本章的难点是移动通信系统信道选择及频率配置，GSM系统，CDMA系统。
教学大纲通信原理
教学大纲通信原理通信原理是电子信息类专业中的一门重要课程，旨在介绍通信系统的基本原理、方法和技术。
本文将分为三个部分来论述通信原理的教学大纲。
一、课程简介通信原理是电子信息类专业中的核心课程之一，主要涵盖了通信系统的基本概念、信号与系统、调制技术、解调技术、传输介质、误码控制、多址技术等内容。
通过学习通信原理，学生将深入了解通信系统的基本原理、方法和技术，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理论知识：掌握通信系统的基本概念、信号与系统的描述与分析方法、调制与解调技术、信道传输特性与传输介质的选择、误码控制的方法、多址技术等理论知识。
2. 实践技能：掌握通信系统的建模和仿真方法，能够使用相关软件工具进行通信系统的仿真实验设计与分析。
3. 创新意识：培养学生的创新意识，使其能够主动解决通信系统中的问题，提出优化方案，并具备一定的科研能力。
4.团队合作：培养学生的团队协作能力，使其能够在通信系统设计与实现过程中与他人进行有效的合作与沟通。
三、教学内容与模块划分1. 通信系统基本概念1.1 通信系统的定义与基本组成部分1.2 信道类型与信号传递方式1.3 通信系统的性能指标与评价方法2. 信号与系统2.1 信号的基本概念与分类2.2 信号的时域与频域表示2.3 系统的概念与特性2.4 线性时不变系统的数学描述与分析方法3. 调制与解调技术3.1 传输信号的调制方法与种类3.2 解调技术与信号恢复方法3.3 调制解调系统性能与优化4. 传输介质与信道传输特性4.1 传输介质的分类与性能特点4.2 信道传输特性的量化与评估4.3 信噪比、带宽与传输速率的关系5. 误码控制5.1 基本概念与误码控制的重要性5.2 编码与解码技术5.3 常用的误码控制编码方法6. 多址技术6.1 多用户接入的需求与挑战6.2 多址技术的分类与应用6.3 CDMA技术的原理与特点四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍通信原理的基本概念、理论知识和应用技术。
《现代通信原理》课程教学大纲2011
《现代通信原理》课程教学大纲授课专业：电子科学与技术学时数：70 学分数：4一、课程的性质和目的《通信原理》是通信、电子、信息处理等专业的重要专业基础课程之一，是专业必修课程。
本课程一方面涉及概率论与数理统计、信号与系统、数字电路、模拟电路及高频电线路等多门前修课程的内容,另一方面又是后继的通信专业课程如：扩频通信、通信对抗、软件无线电、光通信、卫星通信、移动通信、通信网络等通信专业课程的先修课程,在教学环节中起着承上起下的作用。
本课程系统阐述数字通信理论的基本概念和数字通信各个主要环节的基本原理，使学生掌握现代数字通信原理的基本概念和基本原理，为学生进一步学习和掌握各种现代数字通信技术准备必要的基础理论，以提高分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习打下基础。
通过本课程的学习,使学生掌握各种通信系统的基本原理和性能分析的方法,为深入学习通信类专业课打下坚实的理论基础。
本课程通过课堂教学、习题练习、实验等教学环节，旨在使学生系统地掌握通信系统基本原理及其性能的基本分析方法，了解现代通信技术与理论的发展状况。
本课程共70学时，其中教授63学时，习题课7学时。
教材：樊昌信等．通信原理（第六版）．（高等学校电子信息类规划教材）．北京:国防工业出版社二、课程教学内容第一章绪论（4学时〕要求深刻理解和熟练掌握的内容有：l、通信系统的分类及通信方式；2、信息及其度量；3、主要性能指标。
一般理解和掌握的内有：4、引言；5、通信系统的组成。
难点：6、信息及其度量；7、主要性能指标。
第二章确知信号（4学时〕要求深刻理解和熟练掌握的内容有：1、确知信号的类型；2、确知信号的频域分析方法（傅立叶变换）及信号的频域性质；3、确知信号的时域性质；4、自相关函数与功率谱密度；一般理解和掌握的内有：1、互相关函数与互谱密度难点：确知信号的频域分析方法（傅立叶变换）及信号的频域性质第三章随机过程（6学时）要求深刻理解和熟练掌握的内容有：1、平稳随机过程的相关函数及功率谱密度；2、高斯定理；3、窄带随机过程；4、正弦波加窄带高斯过程；5、随机过程通过线性系统。
现代通信原理教学大纲
《现代通信原理》教学大纲开课系：信息工程系适用专业及学生层次：初中起点学时：112学时先修课：数学、电工基础、电子电路后续课：现代移动通信、光纤通信、现代交换技术推荐教材及参考教材：现代通信原理（第2版）电子工业出版社编写人：XXX一、说明1、课程的性质和内容本课程是通讯技术专业的专业基础课，是通讯专业的必修课程。
本课程主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法及传输性息能。
2、课程的任务和要求通过本科程的学习，使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法，能对实际物理问题建立相应的数学模型，通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。
3、教学中应注意的问题第一，根据企业的需要，确定学生应具备的能力结构和知识结构。
第二，教学中应时刻充实新知识、新技术、新设备和新材料二、学时分配表三、课程内容与教学要求第一章序论教学要求（1）了解通信的概念（2）了解模拟通信系统和数字通信系统的组成，了解通信的方式。
（3）掌握通信系统性能度量的指标。
（4）了解通信的频段划分，了解通信的发展方向。
教学内容（1）通信的概念，通信的方式。
（2）通信系统的组成和分类，衡量通信系统的主要性能指标（3）通信频段划分（4）通信的发展方向第二章模拟调制系统教学要求（1）了解调制的功能及分类（2）掌握线性调制原理与非线性调制原理（3）掌握线性调制与非线性调制的抗噪声性能教学内容（1）调制的功能及分类（2）线性调制系统：AM、DSB、SSB、VSB的调制原理（3）非线性调制系统：频率调制FM、相位调制PM（4）模拟调制系统的抗噪声性能教学建议通过超外差式收音机，通透讲解AM、FM的特点第三章数字基带调制与传输教学要求（1）掌握数字基带信号的码型（2）掌握脉冲编码调制（PCM）基本原理、抽样定理、量化理论、编码理论（3）了解均匀量化和非均匀量化的原理，掌握A律13折线编码方法。
（4）了解PCM系统抗噪声性能、ΔM、DPCM系统原理（5）掌握无码间串扰的时域、频域条件及传输波形。
现代通信原理第三版教学设计
现代通信原理第三版教学设计
前言
现代通信原理是信息与通信工程专业的重要课程之一，它涉及到无线通信、数字通信、信道编码、信号处理等诸多方面。
本文将就《现代通信原理》第三版的教学设计进行探讨，旨在帮助教师更好地进行教学活动。
课程目标
本课主要目的是学生通过本课程的学习，了解通信原理的基本概念、理论和方法，掌握数字调制与解调技术、通信信道编码、信道模型和数字信号处理等知识，培养学生掌握现代通信原理的基本理论和应用能力，为学生今后从事科学研究和工程实践打下坚实的基础。
教学内容
本课程主要内容如下：
•信道编码
•数字调制的基本概念、基本模型和特点
•数字调制的理论与技术
•数字调制的误码率分析
•数字信号处理
•多载波调制技术
教学方法
本课程采用多种教学方法，包括讲授、实验、综合案例、讨论等。
1.讲授
1。
《通信原理》obe教学大纲
《通信原理》obe教学大纲一、课程概述《通信原理》是通信工程、电子信息工程等专业的核心课程，主要介绍通信系统的基本原理、技术、方法和应用。
本课程旨在使学生掌握通信系统的基本概念、原理、技术和发展趋势，培养学生分析和解决问题的能力，为后续专业课程的学习和工程实践打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握通信系统的基本概念、原理和技术；2. 了解通信系统的性能指标和评估方法；3. 掌握常见的通信协议和标准；4. 了解通信系统的应用和发展趋势；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 绪论* 通信系统的基本概念、原理和发展历程；* 通信系统的性能指标和评估方法。
2. 模拟通信系统* 模拟信号的调制和解调；* 模拟通信系统的性能分析。
3. 数字通信系统* 数字信号的调制和解调；* 数字通信系统的性能分析。
4. 通信协议和标准*常见的通信协议和标准介绍；* 通信协议和标准的实现和应用。
5. 通信系统应用和发展趋势* 通信系统的应用领域和发展趋势；* 新一代通信技术的发展和应用。
四、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、案例分析、实验演示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 利用多媒体教学设备，展示生动形象的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点；3. 通过课后作业、课堂讨论和小组项目等方式，加强学生对知识点的理解和应用能力；4. 鼓励学生参加课外科技活动和竞赛，提高学生的创新思维和实践能力。
五、考核方式与标准1. 采用综合考核方式，包括期末考试成绩、平时成绩和实验成绩等多个方面；2. 期末考试成绩占总评成绩的60%，平时成绩占20%，实验成绩占20%；3. 期末考试采用闭卷考试方式，考试内容涵盖所有知识点，包括选择题、填空题、计算题和应用题等类型；4. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和课堂讨论等；5. 实验成绩包括实验操作、实验报告和实验表现等多个方面。
成都信息工程学院 -通信原理教学大纲
《现代通信原理》教学大纲一、课程性质、地位和作用通信原理是通信工程专业的一门重要的主干专业理论基础课程，也是通信及通信类相关专业的核心必修课程。
本课程在学科体系中起承上启下的作用，是后续专业课程的基础。
通过本课程的学习，本专业的学生可以掌握较广泛的现代通信的理论和基础技术，掌握通信系统的基本组成、工作原理以及分析方法。
课程的作用是通过以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和系统性能的分析方法。
使通信专业的本科生了解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设计方法，培养学生的工程计算和工程测试能力，为研究设计各种通信系统奠定必要的基础，同时也为后续专业课程的学习打下良好的基础。
二、课程教学对象、目的和要求本大纲适用于通信及通信类相关专业 4年制本科教育。
本课程的教学对象是通信工程专业的本科学生。
本课程的目的是让本专业的学生掌握现代通信的基本理论和基础技术，本课程以通信系统的基本理论为主要内容。
结合实际通信系统的应用使学生掌握和理解对通信基本理论及通信系统基本工作原理，培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力，培养学生应用和设计新的通信系统的能力。
本课程的要求是以现代通信系统和代表发展趋势的通信新技术为背景、以信息传输系统模型为主线，讲述通信的基本原理，包括模拟通信系统和数字通信系统。
并以数字通信系统为主，介绍调制、编码、信号设计、噪声分析等基本理论和分析方法。
通信原理涉及理论广泛，要求学生掌握基本概念和基本分析方法，了解新技术的应用和发展。
三、课程的相关课程及其关系本课程的前修课程主要有：《信号与系统》，《随机过程》或者《概率论》，《电路分析》，《模拟电子线路》。
四、课程内容及学时分配本课程总学时：64学时（其中讲课50学时，实验14学时），4学分。
本课程采用课堂教学和试验教学相结合的教学方法。
部分引入双语教学，主要使学生掌握基本的专业英语词汇和术语。
现代通信技术课程教学大纲
《现代通信技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：070327课程名称：现代通信技术英文名称：Modern Communication Technology课程类别：专业课学时：45学分：2.5适用对象:通信工程专业高年级本科生考核方式：考试（平时成绩占30%）先修课程：通信原理、计算机网络、信号与系统二、课程简介随着现代通信技术的飞速发展，已有通信技术的各门课程相对独立，缺乏关联性，学生很难由此建立起对通信技术和通信网络的整体概念，而且通信技术更新速度加快，各种新技术不断涌现，所以本课程根据新的通信网络构架和各类先进的通信技术来编写新的通信技术教材。
As the modern communication technologies develop at very fast speed, the courses for the communication technologies is comparatively independent and is short of connections. The students can hardly build the concept of the whole communication networks with that. And the communication technologies renovate faster and faster. All kinds of new technologies come forth. So this course is designed to introduce the structure of whole communication networks and all kinds of new technologies.三、课程性质与教学目的本课程的目的和教学任务是：通过对本课程教学内容的讲解，从全程全网和网络融合的角度讲述各类先进的通信技术，力争构建具有科学性、系统性、新颖性和先进性的知识结构和内容体系，强调工程方法论基本思想的学习和培养，不仅使学生能够在网络分层概念的基础上学习到各类先进的通信技术知识，更重要的是培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力，为成为高素质的创新人才奠定基础。
现代通信技术教学大纲
《现代通信技术》教学大纲本课程按照授课方式分为课堂教学和实验教学两部分。
课堂教学大纲课程教学目的本课程从全程全网的角度出发，对所涉及通信技术的概念与原理展开详细介绍，注重将基础性与前沿性、技术性和探索性相结合，尤其强调工程方法论的学习，培养学生掌握科学的研究方法和迅速学习新技术的能力。
在知识结构定位上注重发挥承前启后、体系衔接的作用，让学生全面了解现代通信系统及网络中关键的技术要点和支撑这些技术的基本理论方法，实现理论与技术学习驱牵引导、纲举目张的效果。
遵循理工融合、学以致用的理念，以培养高素质、复合型、适应能力强的专业化人才为目标。
通过本课程让学生站在全局高度掌握现代通信技术的体系结构、发展规律和应用趋势，从而增强学生对更深一步专业学习的热情与兴趣，提高职业敏感性和适应性。
教学任务1. 了解现代通信网的构成要素和支撑技术，建立全程全网的通信知识体系架构。
2.掌握通信业务与通信终端的基本知识。
3.掌握通信网路由与交换技术的基本原理；节点交换系统的基本功能；电路交换技术；分组交换网及相关技术；以太网技术；ATM交换技术；智能网技术；IP 网技术；软交换技术。
了解帧中继技术；数字数据网技术；窄带综合业务数字网技术。
4.掌握同步数字传送网基本技术；光纤通信技术；光纤通信系统；接入网原理；铜线接入技术；光纤接入技术。
5.掌握无线传输技术；移动通信系统基本技术；了解微波通信基本技术及系统；卫星通信基本技术及系统；。
6.在上述学习要求基础上，理解和掌握全程全网通信的基本概念和相关知识。
7.回顾先修相关基础课程及专业基础课程，理清各门课程之间的内在联系，为后续专业课程的学习打下基础。
8.认识并熟悉各种实用通信设备，及其相关通信技术。
结合各种通信设备之间的关系与相互联接，进一步确立全程全网通信理念。
教学内容及学时安排（课堂教学部分）第一部分：绪论（2学时）课程开设背景和授课内容安排；现代通信网的构成要素和支撑技术。
现代通信原理教学大纲概论
《现代通信原理》课程实施性教学大纲制定人：（教研组组长）（参与）审核人：（专业科科长）（教务科科长）批准人： (分管校领导) 日期：一、说明1．课程的性质和内容本课程是为通信专业高级技工生设立的专业课，是一门综合性较强的专业基础课。
是电路基础、模拟电路、高频电路、数学等在通信中的综合运用，是学习通信必不可少的一门重要基础课,目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。
本课程系统阐述数字通信理论的基本概念和数字通信各个主要环节的基本原理，使学生掌握现代数字通信原理的基本概念和基本原理，为学生进一步学习和掌握各种现代数字通信技术准备必要的基础理论，以提高分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习打下基础。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握模拟通信和数字通信系统的信息传输的基本原理和分析方法，并把重点放在数字通信原理上，懂得通信系统的基本构成；了解有关通信系统中的技术指标及改善系统性能的一些基本技术措施；通过本课程的学习,使学生掌握各种通信系统的基本原理和性能分析的方法,为深入学习通信类专业课打下坚实的理论基础。
3．教学中应注意的问题（1）应多采用理实一体化教学模式，实行多媒体课件和仿真软件的教学;（2）掌握系统的组成、分类与工作原理，结合现代通信先进技术进行讲解。
4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《通信原理》作者:丁龙刚,马虹西安电子科技大学出版社 ISBN：9787560620879, 本课程课时：60课时。
二、课时分配三、课程内容和要求第一章绪论教学要求：1.了解通信消息、信息、信号及通信系统的通信方式。
2.理解数字信号与模拟信号及其调制和解调。
3.掌握通信系统的构成、分类及模型，通信系统的性能指标。
教学内容：1.消息、信息、信号2.基本概念3.数字信号与模拟信号2.通信系统3.通信系统的构成4.通信系统的分类5.模拟通信系统6.模拟通信系统的模型7.模拟通信系统的特点8. 调制9. 解调10.数字通信系统11.通信方式12.通信系统的主要性能指标13.模拟通信系统的性能指标14. 数字通信系统的性能指标教学建议：1. 授课重点是模拟和数字通信系统模型、通信方式与通信协议等知识点。
现代通信原理课程教学大纲
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
7
第7章面试这件事儿（中）
2
1、自我介绍的要素2、现场问题回答技巧
课堂
讲授
小组模拟企业，制订招聘需求
8
模拟面试
2
综合运用本学期所学内容
实训
合计：
16
合计：
16
成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准
权重
平时成绩
平时成绩以考勤/作业完成情况/课堂参与/小组表现综合评估
Байду номын сангаас30%
期末大作业
本次大作业将以模拟面试为载体，以简历撰写/面试现场/学期感悟进行综合评估
课程教学目标
1.通过本课程的学习，使学生得到基本的求职能力的提升训练，能够撰写适合自己的简历，掌握一定的面试技巧。
2.通过课前预习、小组讨论、课后复习、作业等环节的实施，训练学生的团队融合能力，项目管理能力，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力
3.通过本课程的学习，使学生对目前的就业形势及未来的就业状况有客观的认知，并能够培养作为一个通信专业人员必须具备的团队融合能力及加深岗位认知度等，提前对职场具备一定的了解，缩短职场适应期。
授课对象：15通信1、2、3班
开课院系：电子工程与智能化学院
任课教师姓名/职称：田荣/讲师
联系电话：
Email:2778516101@
答疑时间、地点与方式：
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）
使用教材：求职能力提升训练，中兴新思教育内部教材
教学参考资料：
孙志河，职场礼仪经济科学出版社2015年8月1日
通信原理 教学大纲
通信原理教学大纲通信原理教学大纲引言：通信原理是现代信息科学与技术中的重要基础课程，涵盖了通信系统的基本原理、技术和应用。
本文将从通信原理教学的目标、内容、教学方法以及评价方法等方面进行探讨，旨在为教师和学生提供一个全面的教学指南。
一、教学目标通信原理课程的教学目标是培养学生对通信系统的基本原理和技术有深入的理解，使其能够掌握通信系统的设计、分析和应用能力。
具体目标包括：1. 理解通信系统的基本概念和原理，包括信号与系统、调制与解调、信道编码与解码等内容；2. 掌握通信系统的设计方法和技术，包括信号传输、调制解调器设计、信道编码和解码技术等；3. 熟悉通信系统的应用领域和发展趋势，包括无线通信、光纤通信、卫星通信等；4. 培养学生的实际动手能力，包括使用通信系统仿真软件进行实验和设计。
二、教学内容通信原理课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 信号与系统：介绍信号的基本概念、信号的分类、信号的时域和频域分析方法，以及系统的概念和特性等；2. 调制与解调：介绍调制的基本原理和方法，包括模拟调制和数字调制，以及解调的方法和技术；3. 信道编码与解码：介绍信道编码和解码的原理和技术，包括线性和非线性编码，纠错编码等；4. 通信系统的设计与分析：介绍通信系统的设计方法和技术，包括信号传输、调制解调器设计、信道编码和解码技术等；5. 无线通信：介绍无线通信的基本原理和技术，包括无线信道特性、多址技术、调度算法等；6. 光纤通信：介绍光纤通信的基本原理和技术，包括光纤传输特性、光纤通信系统的设计和分析等；7. 卫星通信：介绍卫星通信的基本原理和技术，包括卫星的轨道类型、卫星通信系统的设计和分析等。
三、教学方法通信原理课程的教学方法应注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
具体方法包括：1. 讲授与实验相结合：通过理论讲授和实验操作相结合的方式，帮助学生理解和掌握通信原理的基本概念和原理；2. 实践项目：组织学生进行通信系统的设计和实践项目，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果；4. 使用仿真软件：引导学生使用通信系统仿真软件进行实验和设计，提高学生的实际操作能力。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、课程基本信息课程名称：通信原理课程类别：专业必修课学分：＿____总学时：＿____适用专业：通信工程、电子信息工程等相关专业二、课程性质与教学目标（一）课程性质通信原理是通信工程、电子信息工程等专业的一门重要的专业基础课程，是研究通信系统中信息传输基本原理和方法的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的基本组成、基本原理和性能分析方法，为后续的专业课程学习和从事通信领域的工作打下坚实的基础。
（二）教学目标1、知识目标掌握通信系统的组成、分类和性能指标。
理解模拟通信和数字通信的基本原理，包括模拟调制解调、数字基带传输和数字频带传输。
熟悉信道的特性、噪声对通信系统的影响以及信道编码和纠错编码的基本原理。
了解通信系统中的同步技术，包括载波同步、位同步和帧同步。
2、能力目标能够对简单通信系统进行性能分析和计算。
具备设计和实现基本通信系统的能力。
能够运用所学知识解决通信工程中的实际问题。
3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、教学内容与要求（一）绪论1、通信的基本概念通信的定义和目的。
通信系统的模型和组成部分。
2、通信系统的分类按传输媒介分类（有线通信和无线通信）。
按信号特征分类（模拟通信和数字通信）。
3、通信系统的性能指标有效性指标（传输速率、频带利用率）。
可靠性指标（误码率、误信率）。
（二）确知信号1、确知信号的分类周期信号和非周期信号。
能量信号和功率信号。
2、确知信号的频域特性傅里叶变换的基本性质。
周期信号的频谱。
3、确知信号的时域特性信号的自相关函数和互相关函数。
（三）随机过程1、随机过程的基本概念随机过程的定义和分类。
随机过程的数字特征（均值、方差、自相关函数）。
2、平稳随机过程平稳随机过程的定义和性质。
各态历经性。
3、高斯随机过程高斯随机过程的定义和性质。
高斯随机变量的概率分布。
（四）信道1、信道的定义和分类有线信道和无线信道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《现代通信原理》教学大纲
Modern Communication Principles
一、课程教学目标
1、任务和地位：
现代网络的发展依赖于计算机技术和通信技术的发展，学习通信的基本知识，掌握通信的基本原理，有助于对网络学习和了解。
本课程是计算机专业的基础课，在传统技术基本原理的基础上，又介绍了国内外通信技术的发展。
学习本课程有助于学生了解通信基本原理，以适应信息时代的要求。
2、知识要求：
本课程运用了《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等专业数学知识，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。
在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。
重点分析数字通信系统的组成模型、误码特性、差错控制编码。
并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。
3、能力要求：
通过本科程的学习，使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法，能对实际物理问题建立相应的数学模型，通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。
二、教学内容的基本要求和学时分配
2、具体要求：
第一章绪论
[目的要求]
1.了解通信的概念。
了解信息量、平均信息量的概念及定义。
2.了解模拟通信系统和数字通信系统的组成，了解通信的方式。
3.掌握通信系统性能度量的指标。
[教学内容]
1.通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。
2.信息及其度量，信息量和平均信息量。
3.通信系统的性能度量。
[重点难点]
信息、信息量的定义及平均信息量的计算，通信系统性能的度量。
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 3道
[课时] 3
第二章信号与系统基础知识
[目的要求]
1.确定信号与线性系统，积分变换的内容。
2.掌握信号的时域变换与运算。
3.掌握傅立叶变换关系式及其性质
4.信号通过线性系统的基本描述。
5.掌握加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。
[教学内容]
1、典型时域信号及其特征。
信号的时域变换与运算。
2、确定信号的时域和频域分析。
傅立叶变换关系式，傅立叶变换的主要运
算特性，常用信号的傅立叶变换。
2、卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。
3、信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。
4、信号通过系统的过程。
[重点难点]
信号的时域变换、傅立叶变换及其性质、周期信号的傅立叶变换
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 6道
[课时] 15
第三章模拟线性调制
[目的要求]
1.了解幅度调制原理及抗噪声性能
2.理解频分复用（FDM）的概念
3.掌握幅度调制原理及抗噪声性能
[教学内容]
1.幅度调制信号的调制与解调方法及频谱表示方法。
2.幅度调制系统的抗噪声性能。
3.频分复用（FDM）的概念
[重点难点]
线性调制与解调方法及频谱表示、系统的抗噪声性能。
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 5道
[课时] 7
第四章模拟角度调制
[目的要求]
1.了解角度调制原理、频率调制和相位调制的关系。
2.了解确定窄带角调制的条件
3.理解各种模拟调制系统的比较
[教学内容]
1.频率和相位的关系。
2.角度调制的原理与解调方法。
3.各种模拟调制系统的比较
[重点难点]
频率调制和相位调制的关系和确定窄带角调制的条件。
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 3道
[课时] 3
第五章语音信号数字化传输
[目的要求]
1.掌握脉冲编码调制（PCM）基本原理、抽样定理、量化理论、编码理论
2.理解均匀量化和非均匀量化的原理。
掌握A律13折线编码方法。
3.理解时分复用和多路数字电话系统
4.了解PCM系统抗噪声性能、ΔM、ADPCM系统
[教学内容]
1.模拟信号数字化的过程。
2.低通和带通信号的抽样定理
3.均匀量化和量化误差。
线性PCM编码原理。
4.非均匀量化。
非线性PCM编码原理。
A律师13折线编码规则。
5.ADPCM编码和ADM编码简介。
6.时分复用原理。
数字复接系列。
A律PCM基群帧结构。
[重点难点]
抽样定理，脉冲振幅调制，脉冲编码调制，增量调制，压缩编码
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 4道
[课时] 5
第六章数字信号的基带传输
[目的要求]
1.掌握二进制基带信号的基本波形，了解数字基带信号的功率谱。
2.掌握基带传输的常用码型及基带传输系统模型。
3.掌握无码间串扰的时域、频域条件及传输波形。
4.掌握部分响应基带传输系统
5.了解眼图
[教学内容]
1.数字基带信号的主要码型：单极性NRZ码、双极性NRZ码、单极性RZ码、
差分码、AMI码、HDB3 码。
主要码型的功率谱特点。
2.无码间串扰的传输条件。
理想低通信号和升余弦频谱信号的传输指标。
3.基带信号在高斯白噪声信道中的传输和接收过程。
二元码的误比特率计
算公式。
4.部分响应基带传输系统
5.眼图
[重点难点]
数字基带信号的功率谱计算，无码间串扰的传输条件，部分响应系统
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 6道
[课时] 8
第七章数字信号的调制传输
[目的要求]
1.掌握二制数字调制信号的形式，了解它们的调制和解调方法。
2.了解数字调制信号误比特率计算公式。
3.能使用公式计算2ASK、2FSK、2PSK系统的误比特率。
4.了解数字通信系统的应用。
[教学内容]
1.二进制数字调制和解调原理
2.二进制调制系统的抗噪声性能
3.二进制数字调制系统的性能比较
[重点难点]
二进制数字调制和解调原理，二进制调制系统误码率的分析
[教学方法] 课堂讲解
[作业] 4道
[课时] 8
第八章差错控制编码
[目的要求]
1.了解常用的简单编码、循环码、卷积码
2.理解纠错编码的基本原理
3.掌握线性分组码的基本原理及编码方法
[教学内容]
1.差错控制编码基本概念和分类
2.常用的差错控制编码：重复码、奇偶校验码、方阵码、等比码和正反码，
线性分组码生成和校验方法，纠检错能力。
3.常用的差错控制编码方法和性能。
4.卷积码的基本概念
[重点难点]
线性分组码生成和校验方法,纠检错能力,生成矩阵和一致校验矩阵的性质[教学方法] 课堂讲解
[作业] 4道
[课时] 6
三、大纲说明
1、考试要求与考试方法。
笔试闭卷考试。
考试要求：按考试大纲执行。
2、教学方法
主要是课堂教授法。
本课程着重于培养学生把握通信信号设计的发展脉络和指导思想，在给学生奠定扎实的理论基础的同时，让学生学习与了解更多的现代通信技术和理论。
本课程包括模拟通信和数字通信两大部分，但更侧重数字通信。
可利用幻灯片形象地演示有关图形效果。
3、教材及主要参考书
教材：樊昌信.《通信原理教程》.北京.国防工业出版社1999.9
参考书：
（1）曹志刚等.《现代通信原理》.北京，清华大学出版社2000.1
（2）隗永安.《现代通信原理》.成都.西南交通大学出版社2000.2
西南交通大学峨眉校区课程简介
注：“授课教师”栏可填1-3名教师。