小学语文教学中遇到的主要问题

小学语文教学中遇到的主要问题

田心中心小学黄绍清小学语文学科视为一门综合学科—既可以教授学生知识，又可以进行审美教育，还可以进行思想品德教育、环境教育等等，但是在现代的小学语文教学中，出现了一些新的问题，以下是本人根据实际工作经验总结的一些问题。

一、小学语文课程内容不完善，未形成完善的内容体系

课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。但是小学语文展示给我们的却只是一篇篇课文，要从这篇课文中认识字，学习做人的道理，培养学生的写作能力，而有的老师就是让学生去记忆，去读，去体会，教师对小学语文课程内容的把握不够清晰，不知道该篇课文要培养学生哪些方面的素质和认识，从而导致同一篇课文，不同老师所表达出来的情感和教学目的出现了不同，对学生的影响也各不相同，最根本的原因就在于，现代语文教学至今还没有现成一个完善的内容体系，导致语文教学的效率不高。

二、小学语文课程标准不明确，缺乏指导

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。小学语文的教学大纲也是在不断的摸索和完善中，积极推动了语文教学的发展，但是语

文课程标准依旧存在不明确的地方，比如说语文学科定性的问题，语文素养的问题，一直是比较有争议的地方。课程标准作为一个理论性的东西，起到一个指导性的作用，更多的是需要我们根据实践进行总结，在充分理解课程标准的情况下进行教学，充分发挥其自身的作用。