二年级数学竞赛活动方案

“口算比赛”活动方案

小学生数理智能展示“口算比赛”活动方案
高邮市卸甲镇伯勤小学
一、活动主题：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。

为了进一步提高本级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一、二年级级组将在本周开展我级“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。

二、活动目的：
把枯燥的数学以“知识性、实践性、竞赛性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。

三、活动时间和地点：11.30下午3:30-3：38 各班教室
四、参与对象：一、二年级，分年级比赛
五、活动组织机构
组长：杨骎
副组长：曹天平张敏
成员：金大勇金露
评委：一年级姜文秀二年级高鑫
奖状填写：陆荣华
六、活动内容：
1、老师准备口算试卷，
2、说明比赛要求。

七、比赛办法：
1、学生听老师口令开始答卷（共50题），8分钟后停止答题。

对象：班级全体同学。

形式：每名学生为单独一组，在8分钟内进行比赛，时间结束立刻收卷，选取每
班前8名学生进行奖励，第一名3名，第二名5名。

八、颁奖
下周一的升旗仪式上举行。

有学校领导颁发奖状和奖品。

七、其他事宜
各评委注意拍好活动照片，多角度多形态的照片10张以上。

活动结束后小项目负责人整理好活动的过程性资料，形成电子档和纸质材料。

伯勤小学数学教研组
2018.11.21。

2024年小学数学计算过关活动方案

2024年小学数学计算过关活动方案
如下：
活动名称：小学数学计算过关活动
一、活动目的：通过本活动，激发学生对数学计算的兴趣，提高他们的计算能力和解题能力，培养他们的逻辑思维和数学素养。

二、活动时间：本活动预计于2024年秋季学期举行，具体时间待定。

三、活动对象：小学各年级的学生均可参加，分为一年级到六年级不同组别。

四、活动形式：本次活动设置初赛和复赛两个阶段，具体安排如下：
1. 初赛阶段：每个年级的学生分别参加初赛，初赛内容包括基本的加减乘除运算、简单的应用题等。

通过初赛选拔出各年级的前十名选手晋级复赛。

2. 复赛阶段：复赛设置不同的计算题目和解题题目，考验学生的思维能力和应用能力。

最终根据成绩评选出各年级的优胜者和奖项。

五、活动奖励：本次活动设立一、二、三等奖，并颁发奖品和证书给获奖学生，同时为所有参与学生颁发参与证书。

六、活动组织：本次活动由学校数学教师负责组织和指导，确保活动的顺利开展和公平公正。

七、活动宣传：学校将利用班会、校报、校园广播等途径进行活动宣传，鼓励更多学生积极参与。

八、活动总结：通过这次活动，不仅能够激励学生学习数学，提高计算能力，还能够培养学生的竞争意识和团队合作精神，为学生综合素质的提升做出贡献。

以上是2024年小学数学计算过关活动的方案，希望通过这次活动，能够激发学生学习数学的热情，培养他们的数学能力，为他们的学习之路增添光彩。

数学活动的实施方案(优秀6篇)

数学活动的实施方案(优秀6篇)数学活动的实施方案篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在__年____月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：__年____月____日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

五、竞赛形式笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。

其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷教师出题：____、____。

监考：____、____。

阅卷：____、____。

数学活动的实施方案篇2口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。

口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

根据我校的实际情况，特举办一二年级学生口算比赛，方案如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。

同时一二年级数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

二、活动方式：1、参赛对象：一二年级全体学生。

2、活动方式：口答方式和笔答考试二种形式，不得使用其他计算工具。

口算比赛活动方案(通用16篇)

口算比赛活动方案〔通用16篇〕篇1：口算比赛活动方案一、活动目的：1、加强学生对计算的纯熟程度，进一步进步学生计算的速度，培养正确的计算才能。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，开展学生的思维才能。

二、参赛对象：二、三年级全体学生三、活动地点：各班教室四、活动时间：10月17号〔三年级〕、10月24号〔二年级〕8：00 监考老师到位8：05发卷 8：10～8：20答题五、监考、阅卷安排：由各班班主任循环监考。

一班到二班、二班到三班，以此类推。

三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责。

六、比赛规那么及要求：1、各班听年级组统一信号，宣布比赛“开场”和“完毕”。

2、学生在规定时间内进展答题，完毕信号响起应停顿答题。

七、竞赛评奖方法：1、个人：取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名。

如有并列，看情况另行处理。

2、集体：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

以班级平均由高到低确定。

篇2：口算比赛活动方案一、情况分析^p通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为49.98，四年级的及格率为59.34，检测的成绩不太理想。

我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的.简单口算题。

二、活动目的：1.加强学生对计算的纯熟程度，进一步进步学生计算的速度，进步口算才能。

2.通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法。

3.丰富学生的课余生活,进步学生综合素质。

三、比赛时间：20xx年春季期期中检测后，详细时间待定。

三、参赛人员：一至六年级全体学生。

四、比赛内容：各年级已学过的简单计算题。

五、比赛方法：分年级组进展，考试时间非常钟，当天未参与者，取消比赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午修改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员。

小学数学速算竞赛方案

小学数学速算竞赛方案•相关推荐小学数学速算竞赛方案（通用10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学速算竞赛方案篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级每班选派10名学生参加竞赛四、竞赛时间和地点竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40一、二年级11月2日下午13:40--14:10三、四年级11月2日下午14:50--15:30监考人:五、竞赛形式按规定时间笔试完成竞赛试题六、竞赛标准根据卷面等级评出各类奖项七、奖项设置一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名八、考号安排各年级从一班开始排序一班:1至10号二班:11至20号三班:21至30号四班:31至40号五班:41至50号六班:51至60号七班:61至70号九、注意事项1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。

2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。

小学数学速算竞赛方案篇2一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。

xx小学二年级“口算小达人”竞赛活动方案

xx小学二年级“口算小达人”竞赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。

口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

根据我校的实际情况，特举办二年级学生口算小达人比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力，培养学生踊跃争先的竞争意识。

二、活动方式：
1、参赛对象：二年级全体学生
2、活动方式：通过班级初赛每班选拔出6名班级口算小达人参与校级复赛及决赛。

3、竞赛形式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。

考查学生在规定时间内（5分钟）做对的题数。

4、活动地点及完成时间：
预赛在各班教室于11月29日前完成
复赛及决赛在多功能厅举行于12月10日前举行
三、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

四、评选办法：
1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。

2、给每位学生5分钟时间，根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。

3、奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

评出校级金牌、银牌、铜牌口算小达人各10名。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案口算比赛活动方案1一、活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

二、参赛对象：二、三年级全体学生三、活动地点：各班教室四、活动时间：10月17号（三年级）、10月24号（二年级）8：00监考老师到位8：05发卷8：10～8：20答题五、监考、阅卷安排：由各班班主任循环监考。

一班到二班、二班到三班，以此类推。

三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责。

六、比赛规则及要求：1、各班听年级组统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

七、竞赛评奖方法：1、个人：取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名。

如有并列，看情况另行处理。

2、集体：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

以班级平均由高到低确定。

口算比赛活动方案2活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：20__年__月__日（星期三）下午活动地点：各班教室活动形式做口算二年级全体学生。

活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。

比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。

本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。

）二年级数学组口算比赛活动方案3一、活动目的：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。

数学知识竞赛活动方案(12篇)

数学知识竞赛活动方案(12篇)数学知识竞赛活动方案1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的`个性特长。

我校决定在4月18日举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象二年级全体同学参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：4月18日2.竞赛地点：各班教室五、竞赛形式及时间形式：笔试时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。

六、组织机构组长：胡拥军成员：二年级数学教研组全体成员七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。

八、奖项设置按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。

九、注意事项1、各班数学老师负责学生的报名参赛工作。

2、各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。

数学知识竞赛活动方案2各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的'数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

一、活动领导小组机构：组长：__副组长：__成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：__年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。

（自愿报名，该班数学教师筛选。

）四、命题安排：高一年级：__高二年级：__五、监考安排：__六、阅卷安排高一年级教师阅高二试卷负责人：__高二年级教师阅高一试卷负责人：__七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

数学口算比赛活动方案通用5篇.doc

数学口算比赛活动方案通用5篇有关数学口算比赛活动的方案（篇1）活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：活动地点：各班教室活动形式：做口算二年级全体学生。

活动内容：一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。

比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。

本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

(规定时间内正确率优先;正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。

)二年级数学组有关数学口算比赛活动的方案（篇2）一、活动目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。

为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动。

二、活动安排1、参加对象：2、比赛内容：各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性3、比赛时间：数学看护课。

(1)教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷。

(2)学生统一时间答卷(答题时间为5分钟)，监考老师自行控制时间。

(3)收试卷时所有学生不得答卷。

4、比赛地点：各班教室。

三、活动要求：各班学生竞赛后，任课教师上报班级前5名，学校将对其进行表彰。

有关数学口算比赛活动的方案（篇3）一、竞赛目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

二、竞赛时间：三、参赛对象：四、竞赛方式：以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。

一二年级数学听算大赛(修改)1

二年级数学口算（听算）大赛活动方案口算分视算和听算两种。

听算对学生的要求更高, 因为学生在听算中, 吸收的是声音信息, 存留时间短暂, 必须迅速对问题做出反应。

听算中, 要求学生的注意力、记忆力、思维力协调运用。

为了提高学生的运算能力及数学倾听能力, 根据微笑科苑数学听算大赛活动的有关要求, 我校一、二年级决定开展小学生数学口算（听算）大赛, 方案如下:一、大赛主题：数学为伴, 快乐无限二、参加对象: 一、二年级学生三、比赛安排:第一阶段: 班级选拔赛（集体听算）:各班按照参赛规则, 于12月16日（周二）, 各班全面开展数学听算活动, 数学教师组织班级竞赛活动, 听算范围由备课组统一制定。

选拔6名优秀学生, 上报教导处, 参加校级竞赛活动。

第二阶段: 校级竞赛12月18、19日下午第一节课在报告厅进行一、二年级学生数学听算大赛。

四、人员安排:主持人：担任现场读题考官。

现场主评委: 校长、主任评委：王五、数学听算范围:一年级出20以内的加、减法口算。

二年级出表内乘除法、混合运算口算。

六、活动步骤1.一、二年级备课组准备十组题卡, 每组10道题。

2.听算考官从中随机抽取五组题卡, 分五轮进行。

参赛选手按要求写在学校提供的田字格上, 以正确率确定名次。

2、大赛实行淘汰制, 每一轮听写结束后评委立即评判, 有错的取消下一轮听算资格, 全部正确者继续进入下一轮比赛, 最终评出比赛前3名。

3.现场宣读比赛结果, 颁发奖状。

七、比赛地点: 学术报告厅1、八: 活动准备:2、低数教研组准备田字格纸200页。

3、主席台上摆好36套桌凳供学生听写用。

4、教导处准备一二年级各20张（共40）奖状。

低数教研组2014年12月11日。

儿童数学比赛活动方案策划

儿童数学比赛活动方案策划第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景数学作为一门重要的学科，对于儿童的综合素质和认知能力有着重要影响。

为了提高儿童对数学的兴趣和理解，加强儿童的数学思维能力，提高数学学习的质量和水平，我们计划举办一场儿童数学比赛活动。

1.2 活动目的- 激发儿童对数学的兴趣和学习热情，培养儿童自主学习数学的能力；- 提高儿童的数学思维能力和解决问题的能力；- 促进儿童之间的交流和合作，培养团队合作精神；- 激发儿童的创新和思维能力，培养儿童勇于挑战的精神。

第二部分：活动内容和形式2.1 活动内容本次儿童数学比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛和复赛将采取书面答题形式，决赛将采取团队竞赛形式，设置多个数学项目。

2.2 初赛初赛将在各参赛学校内进行，以个人报名形式进行。

初赛考察内容为符合儿童数学学习内容和要求的选择题和填空题。

初赛考试时间为两小时。

根据初赛成绩，选取符合人数要求的学生进入复赛。

2.3 复赛复赛将在各区域内的大型场馆中进行，参赛名额为各学校的复赛名额总和，每个学校将派出一支代表队参加复赛。

复赛题目以应用题为主，考察儿童综合运用数学知识解决实际问题的能力。

复赛将分为两个阶段，第一阶段进行个人赛，第二阶段进行团队赛。

2.4 决赛决赛将在全市范围内的大型场馆中进行，选取各区域的前10支代表队参加决赛。

决赛分为三个项目，分别为口算大挑战、连锁运算和团队解题。

根据三个项目的成绩评选出冠、亚、季军。

第三部分：活动流程和规则3.1 活动流程- 初赛阶段：报名、初赛考试；- 复赛阶段：个人赛、团队赛；- 决赛阶段：决赛项目，评选出冠、亚、季军。

3.2 参赛资格和报名流程- 各参赛学校的小学三至小学六年级学生均可参赛；- 学生需通过学校进行报名，学校集中报名，递交报名表和参赛费用。

3.3 比赛规则- 所有比赛环节均遵守公平公正的原则，比赛结果将以答卷成绩或团队总分为依据；- 参赛选手在比赛过程中需严格遵守比赛规则，不得抄袭、抢答、开小灶等违规行为；- 在全程比赛中，鼓励团队之间互相启发、交流和合作。

小学竞赛活动方案7篇

小学竞赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中部一二年级口算比赛活动方案

高中部一二年级口算比赛活动方案活动背景高中部一二年级的学生在口算方面有很大的提高和进步的空间。

为了激发学生研究兴趣，增强他们的口算能力，我们计划举办一次口算比赛活动。

比赛目的1. 激发学生对口算的兴趣，增加研究动力。

2. 提高学生的口算能力，培养他们的快速计算能力。

3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

比赛时间和地点- 时间：XX月XX日（星期X）下午X点开始- 地点：学校体育馆参赛对象高中部一二年级的学生全部参加。

比赛形式1. 比赛分为个人赛和团体赛两个环节。

2. 个人赛：学生们按照题目要求在规定时间内进行计算，达到一定分数即可晋级下一轮。

3. 团体赛：按班级组织学生，进行团队合作口算，取得最高分数的班级获胜。

比赛规则1. 比赛题目根据年级和学科进行设计，难易程度逐级增加。

2. 每轮比赛时间限制为X分钟，超出时间将不计分。

3. 个人赛和团体赛的分数分别计入个人和班级的总分。

4. 最终个人总分和班级总分高者获胜，设立个人和班级的奖项。

奖项设置1. 个人奖项：设立一、二、三等奖，以及优胜奖若干名。

2. 班级奖项：设立一、二、三等奖，以及优秀奖若干个。

宣传推广1. 在学校广播和通知栏宣传比赛信息，提醒学生积极参与。

2. 制作海报和宣传册，发放给学生和家长。

3. 在学校网站和社交媒体平台发布比赛相关信息。

评估与总结1. 比赛结束后，组织评委对比赛进行评估和总结，以便改进和提升下次比赛的质量。

2. 统计学生的参与度和口算水平的进步情况，给予相应的反馈。

以上为高中部一二年级口算比赛活动方案，希望通过这次比赛激发学生们对口算的兴趣，提高他们的计算能力，同时也培养他们的团队合作和竞争意识。

希望能够得到您的支持和配合，谢谢！。

小学数学竞赛活动方案10篇

小学数学竞赛活动方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年二年级数学笔算竞赛活动方案

2024年二年级数学笔算竞赛活动方案活动方案：2024年二年级数学笔算竞赛一、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性；2. 培养学生的数学思维能力和笔算能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、活动时间2024年3月至5月，具体安排如下：1. 3月初：宣传推广活动，向学生宣传竞赛的目的、意义和规则；2. 3月中旬至4月中旬：进行初赛选拔；3. 4月末至5月初：组织决赛；4. 5月中旬：颁发奖项，总结活动。

三、活动内容1. 宣传推广（1）利用校内广播、校刊、班级布告栏等途径，向全校二年级学生和家长宣传竞赛活动；（2）设计宣传海报，贴在学校各个显眼的地方；（3）组织班级宣传会，向学生详细介绍竞赛的目的、意义和规则。

2. 初赛选拔（1）组织学生参与初赛，初赛考试内容包括基础的数学加减乘除题目；（2）初赛以个人赛形式进行，每个学生有固定时间完成试卷，答题决定晋级名额；（3）按照晋级名额，选出进入决赛的学生。

3. 决赛（1）决赛分个人赛和团队赛两个环节，采取答题和应用题相结合的形式；（2）个人赛：每个学生有固定时间完成试卷，答题决定个人成绩；（3）团队赛：按照小组形式进行，每个小组由3-4名学生组成，共同解决应用题；（4）决赛设置优胜奖、一等奖、二等奖等奖项。

四、活动组织1. 组织机构（1）主办单位：学校数学组；（2）协办单位：班级数学课代表。

2. 工作计划（1）确定活动时间和活动内容；（2）制定宣传方案，进行宣传推广；（3）组织初赛选拔，确定晋级名单；（4）组织决赛，安排考场和试卷，统计成绩；（5）颁发奖项，进行总结。

3. 队伍组成（1）活动组织者：数学组、班级数学课代表；（2）监督者：学校领导、班主任、家长代表。

五、活动资源1. 资金：由学校出资，用于奖品购买和活动组织费；2. 试题：从一年级到二年级的数学教材中选取适当难度的题目；3. 奖品：奖状、奖杯、奖金等。

六、活动评估1. 通过学生参与报名和实际参与人数比例，评估宣传效果；2. 通过参赛学生成绩，评估活动的教学效果；3. 通过学生和家长的反馈意见，评估活动的可行性和改进措施。

小学数学擂台赛活动方案

小学数学擂台赛活动方案一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。

决定举行我校3—6年级学生擂台赛活动。

通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。

二、主办：小学数学科组三、比赛比赛时间2022年10月25日（周二）午托。

四、比赛地点：各班教室教室。

五、活动流程：以班级为单位进行竞赛，当天自主答题，午托老师监考，数学老师协助监考。

六、竞赛内容：三年级：1——10的卡片；四——六年级：1——13的卡片七、本次活动的要求：1. 教师随机出四张数字卡片，学生使用这4个数字快速计算得出24为获胜。

2. 评奖：全校评选“计算小能手”：按分数高低依次评为一等奖（15名）、二等奖（20名）和三等奖（20名）。

3、成绩汇总：各班学生竞赛后，数学任课教师填写成绩统计表，上传至教研组，汇总后评选。

最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。

八、其他事宜：1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。

2、为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。

在比赛前5分钟到教务处领卷。

提前2 分钟发卷，学生写好班级、姓名后，卷子反面朝上，等待比赛开始。

听到铃声后，学生才可答题。

40分钟后清点好试卷张数后，交任课老师处阅卷。

3、评选完奖项后，任课教师将试卷发给学生本人，学生对错题反思改正。

小学数学科组2022年 10月9日。

数学竞赛活动方案（精选6篇）

数学竞赛活动方案（精选6篇）数学竞赛活动方案篇1一、活动目的：为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。

二、竞赛时间：时间待定。

三、竞赛地点：罗州小学(上面)四、参赛对象：全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

五、竞赛方式：采用笔试形式完成六、报名时间：20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人员安排：出题人员：六年级：张维琴五年级：杜刚忠四年级：徐春三年级：郭铭二年级：舒培焕一年级：饶恬恬监考、评卷人员：六年级：吴艳赵军五年级：杜刚忠黄启军四年级：徐春柳大江三年级：郭铭韩宇二年级：舒培焕王陆帮一年级：饶恬恬周明伟考场布置：张维琴徐春吴艳舒培焕谭凯吴刚何红军八、奖励办法：一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。

发奖学金分别30、25、20元和奖状。

辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。

九、注意事项：1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。

出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。

2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案篇2一、指导思想为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

具体目的如下：1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

数学竞赛活动方案

数学竞赛活动方案数学竞赛活动方案1一、二年级数学计算比赛方案比赛时间：第11周周四中午。

参加对象：全体二年级学生。

试卷数学教研组。

监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。

改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。

内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。

口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。

口算100题，笔算10题。

未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。

优秀学生颁发证书予以表彰。

班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

二、三～六年级数学竞赛方案比赛时间：第12周周三、周四。

三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。

参赛人员：三～六年级每班10人。

比赛地点：赛前另行通知。

比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。

其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。

监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。

教导处核实后确定名次，颁奖。

试卷教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。

改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。

评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

数学竞赛活动方案2一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。

我校决定举行全校性的计算比赛活动。

通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。

2024年小学数学竞赛活动实施方案

2024年小学数学竞赛活动实施方案一、活动宗旨小学数学竞赛是为了培养学生的数学兴趣和创新思维，提升数学素养和解决问题的能力。

通过竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的自学能力和团队合作精神，推动学生全面发展。

二、活动对象本次竞赛活动面向全市小学各年级学生，参赛学生分为三个组别：一年级组、二年级组和三年级组。

三、活动时间将于2024年5月举行，具体时间待后续确定。

四、活动形式1.初赛：初赛采用笔试形式，题型为选择题和解答题相结合。

初赛试卷由教研组统一编印，并由各学校安排监考人员进行监考。

2.决赛：决赛采用现场答题的形式，由各学校选拔本校初赛成绩优秀的学生参加。

决赛分为个人赛和团体赛两个环节。

五、奖项设置1.初赛：根据初赛成绩，选拔出每个组别的成绩优秀者作为决赛参赛选手，并颁发初赛优秀奖。

2.决赛：决赛环节根据个人赛和团体赛两个环节的成绩计算综合成绩，获得综合成绩前三名的选手颁发奖牌和奖状，同时颁发决赛优秀奖。

3.团体赛：团体赛采用学校代表队的形式参加，根据团体综合成绩评选出前三名学校，并对学校进行表彰。

六、活动组织1.竞赛组织委员会：由市教育局牵头成立竞赛组织委员会，负责整个竞赛活动的组织和协调工作，委员会成员由相关学科教研人员、学校教师和教育局负责人组成。

2.学校组织：各学校应成立组织小组，负责竞赛活动的宣传、选拔、培训和报名工作，同时要做好学生的心理疏导工作。

3.教师培训：在竞赛前，由教育局组织数学教研团队对参赛学生进行培训，提高学生的数学知识和解题能力。

七、宣传策划1.校园宣传：通过校内海报、宣传栏、班级通知等形式，宣传活动的时间、地点和参赛要求，激发学生对竞赛的兴趣。

2.家校互动：通过家长会、家校合作等渠道，向家长宣传竞赛活动的意义和目的，引导家长积极参与学生的备赛工作。

3.媒体宣传：通过电视、广播、报纸等媒体渠道，宣传竞赛活动的举办时间和考试内容，提高竞赛的知名度和影响力。

八、经费保障根据竞赛规模和需求，由市教育局安排资金用于竞赛活动的组织和实施，包括试卷印制、奖品采购、培训费用等。