四年级语文期末复习计划书5篇
小学四年级语文复习计划(通用5篇)
小学四年级语文复习计划（通用5篇）小学四年级语文复习计划1伴着雪花的漫天飞舞，本学期的教学工作已接近尾声，为了迎接期末考试测查，切实提高学生的语文能力，发掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制订复习计划如下：一、复习目标：1、掌握本册要求写的230个生字及相关词语（包括、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思等）。
2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等）。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与__有关的问题，注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。
正确使用标点符号，会写书信，能对自己的习作进行修改。
二、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
对要求背诵的`段落，背诵、默写或变式填空。
复习、巩固课后的练习题。
作文：写好课本中的7篇习作，扎实作文基础。
2024年小学四年级语文学习计划（5篇）
小学四年级语文学习计划1、上课要认真听讲，跟着老师走2、选择一本适合自己的文言文辅导书3、学会适应初中生活4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢5、多阅读名著6、注意总结文言文的知识第一：主要是多看参考书，看字词句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。
如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
怎样学好语文孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。
古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”也就是说只有多读书，才能写出好文章。
四年级语文下册的期末复习计划范文
第四年级语文下册期末复习计划又到了一年一度的期末考试，对于四年级的学生来说，这是一个非常重要的考试。
在这次考试中，我们将对在上学期学习的知识进行回顾和巩固，为将来的学习打下坚实的基础。
在这个时间段里，我们需要制定一个有效的复习计划，使我们能够在短时间内进行高效的复习和准备下面是我的四年级语文下册期末复习计划。
一、认真回顾课堂笔记课堂笔记是我们学习过程中最重要的一部分，因为它可以帮助我们掌握课程中的重点。
在复习阶段，我们需要认真回顾课堂笔记，把所有重点和难点都记录下来。
如果有不懂的地方，及时向老师请教。
同时，我们需要检查笔记是否完整，是否有漏掉的内容。
切记不可草率地对待笔记。
二、巩固重点难点内容在学习中，我们都会遇到一些重点和难点，这些内容就是我们的重点复习目标。
我们需要将这些内容仔细复习并进行加强训练，使自己更好的掌握这些难度大的知识点。
如果对某些内容还存在困惑和疑问，可以在老师课后的辅导中进行解答和指导。
三、多看书多写文章阅读是提高语文能力的重要手段，通过不断的阅读，可以帮助我们提高自己的阅读理解能力和写作水平。
在复习阶段，我们需要多看大量相关的书籍和文献，丰富自己的词汇量并提高自己的阅读理解能力。
同时，我们也需要多写一些文章，以加强自己的写作能力，为未来的学习做好准备。
四、参考模拟试卷在复习期间，我们还需要参考一些模拟试卷，了解平时自己的水平和能力，并通过试题的答案和解析来发现自己的不足之处。
审题、答题的技巧和方法都需要按部就班地认真学习。
五、多听音频辅导资料现在，很多优秀的音频资料都可以很方便地帮助我们更好地学习语文。
我们可以在学习中听一些跟语文相关的音频资料，既能够帮助自己掌握阅读理解能力，又能够增强自己的口语能力。
这种学习方式甚至可以在睡觉的时候进行。
我的四年级语文下册期末复习计划。
复习过程中，我们需要注重复习方法，采用多种有效的方法进行复习。
相信如果我们严格按照这个计划去复习，一定会在期末考试中取得优异的成绩，为我们未来的学习之路打下坚实的基础。
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）小学四年级语文下册的复习计划篇1一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。
有效地培养学生听说读写能力，重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字（词）义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，能按文章结构要求排列句子顺序。
3、阅读：复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评；能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体（细部），也可通过某件事情突出人物特点。
2024年第二学期四年级语文复习计划(二篇)
2024年第二学期四年级语文复习计划____学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、时间安排本期复习、总课时数为____节。
具体时间安排为：基础知识部分：3学时课内外阅读部分：3学时综合实践活动：2学时口语交际训练：2学时写作：4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。
在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。
具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
____周在本班进行一次书写展示。
激发学生写规范字的热情。
2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。
或每节课前要求学生给其中的字注音。
加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。
加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。
明确考查方向。
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。
明确能力。
（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。
然后根据目标导学的语段对学生进行训练。
（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。
从而达到复习的目的。
（五）、作文写作。
从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。
小学四年级语文教学复习工作计划（精选15篇）
小学四年级语文教学复习工作计划（精选15篇）小学四年级语文教学复习篇1一、学生情况分析1、知识掌握情况(1)积累部分：大部分学生对汉语拼音的掌握较好，但是有极个别同学还需要进行拼音的复习巩固。
在复习中，加强听写，强化巩固，是一个艰巨的任务。
另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观，但是也有相当多的孩子卷面潦草，写字态度不认真的，需要严格要求。
(2) 阅读部分：对待一篇短文，一些孩子由于理解力不够强的原因，不能完全理解，读通短文，要强化阅读习惯的培养。
要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3) 习作部分：大部分学生能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。
但是存在部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，无话可写的现象。
要孩子拓展思路，多让他们说说或写写，并提供一些丰富有趣的习作内容以及优美的范文。
2、学习习惯养成情况本年级同学书写习惯良好，但初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的'基础上开始答题。
习作方面，要养成学生搜索素材、积累素材的习惯，培养认真检查所写作文的习惯，把每一句话写清楚，写通顺。
3、学习态度、情感、价值观分析本年级全体同学能够比较认真的对待学习、复习。
个别班级中学生的学习热情还不够，要激发学生的学习热情，充满你追我赶比学习的风气。
要在活动中形成良好的学习氛围，养成认真做事的习惯。
二、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字；(4)选字填空；(5)改正错别字；(6)选择带点字的正确字义；(7)按要求查字典3、词语(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
四年级语文期末复习计划书5篇
四年级语文期末复习计划书5篇四年级语文期末复习计划书(一)一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习(一)基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
四年级期末复习计划
四年级期末复习计划•相关推荐四年级期末复习计划（通用16篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有接触过复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”如何规划自己的复习计划呢？下面是小编收集整理的四年级期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级期末复习计划篇1作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。
我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
注意不写错别字，会用常用的标点符号。
养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文：1.审清题意。
包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2.明确中心。
一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3.选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合，反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4.组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5.认真修改。
文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。
如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
四年级上册语文复习计划
四年级上册语文复习计划四年级上册语文复习计划（精选5篇）四年级上册语文复习计划1一、学情分析：1、多数学生已养成了良好的学习习惯。
班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。
但有个别学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。
只要老师与父母一松，他们就不想学。
还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。
因此，整个班级成绩两极分化很严重。
复习过程中要多注重学困生的复习情况，一帮一，督促其复习2、学生作业完成情况。
作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。
课堂作业由于我们分层次布置，大多数学生都能按时的、较高质量的完成。
但有极个别学生，作业不认真，书写潦草，不按时上交。
在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
3、学生阅读方面的情况。
学生阅读能力、分析问题的能力不强，缺乏对课文内容的理解和分析。
老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好的独立阅读课文，遇到与课文内容有关的问题，不思考，不讨论，考试时，这方面的内容，失分最多。
这方面要在复习中加强。
4、写作方面的情况。
多数学生对写作有着浓厚的兴趣，布置一篇习作，都能在规定的时间里完成，但普遍存在的问题是习作篇幅较短小，内容不够具体。
这一问题也是复习的重难点。
二、复习目标：1、通过复习考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
三、复习内容：（一）语基部分要求：全员参与，自主复习，个别强化。
依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
大概分为以下几项：①看拼音写词语。
②多音字、形近字组词③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语、选择近义词填空。
⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划(8篇)四年级语文期末复习计划1一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生31人，其中女生16人，男生15人。
通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。
能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。
初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。
能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。
但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李祥、杨立涛等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习三、复习目标:1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习要求1、巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
小学四年级语文复习计划
小学四年级语文复习计划•相关推荐小学四年级语文复习计划（精选11篇）在复习中要加强复习的方法，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，合理的计划能使复习有条不紊地进行。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学四年级语文复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级语文复习计划篇1一、复习目标：以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。
引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：这次期末总复习的内容包括32篇课文（其中17篇是精读课文15篇是略读课文）、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习，如课文阅读、课外的语文实践等。
通过复习，应达到以下目标：1、复习200个认读的生字，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。
养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。
2、熟读17篇精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。
3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
、4、复习默读，默读应该要有一定的速度。
5、复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。
6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词（主要是“词语盘点”中的词语），能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。
2024年四年级语文期末复习计划范文(三篇)
2024年四年级语文期末复习计划范文一、计划目标语文是学习的基础科目之一，通过语文的学习可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和创造力。
本次期末复习的目标是帮助同学们巩固和提高语文知识和能力，为进入五年级打下坚实的基础。
二、复习内容1. 课文复习：对我们已学习的各个课文进行复习，包括课文的背诵、理解和拓展的阅读练习。
2. 作文练习：提高写作能力，通过练习不同类型的作文，培养同学们的表达能力和观察能力。
3. 词语运用：巩固词汇和词语的理解和运用，通过词语练习提高同学们的词汇量和语言表达能力。
4. 语法复习：复习已经学过的语法知识，包括句子成分、句子结构和常用的语法规则。
5. 阅读理解：进行阅读理解练习，提高同学们的阅读理解能力和逻辑思维能力。
三、复习计划根据上述的复习内容，我们制定了一个详细的复习计划，帮助同学们有条不紊地进行复习，确保能够达到复习的目标。
1. 第一周：课文复习- 复习已学的课文，对每篇课文进行背诵和默写。
- 通过课文对话练习，提高语言表达能力。
- 阅读相关练习，拓展对课文内容的理解。
2. 第二周：作文练习- 每天练习一个不同的作文类型，如记叙文、议论文、说明文等。
- 先进行主题思考和提纲写作，再进行整篇文章的写作。
- 对作文进行修改和润色，培养写作细节的把握能力。
3. 第三周：词语运用- 复习已学的词语，进行词语的分类、记忆和联想练习。
- 完成相关的词语运用练习，提高词语的理解和运用能力。
- 进行词语搭配和近义词反义词练习，丰富语言表达方式。
4. 第四周：语法复习- 复习已学的语法知识，包括句子成分、句子结构和常用的语法规则。
- 完成相关的语法练习，巩固语法知识的理解和运用能力。
- 进行语法填空和句子改错练习，提高对语言规范的掌握。
5. 第五周：阅读理解- 进行阅读理解练习，包括阅读短文和回答问题、阅读长文和写总结等。
- 提高对文章结构和主题的理解能力，培养逻辑思维能力。
- 阅读相关的课外书籍，拓展阅读广度和深度。
小学期末语文复习计划范文（五篇）
小学期末语文复习计划范文一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。
三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字1、认识常用的汉字____个，会写其中的____个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。
2024年12月四年级语文期末复习计划
2024年12月四年级语文期末复习计划一、复习内容四年级语文期末考试复习内容主要包括课本相关知识、课外阅读材料和作文写作技巧。
1. 课本相关知识复习课本相关知识是语文期末复习的重点，包括以下方面：- 各单元的课文内容和生词- 课文的理解和归纳- 课文的情感体验和意境- 课文中的重要语法知识、修辞手法等2. 课外阅读材料阅读是提高语文能力的重要途径，四年级的阅读内容有课外读物、教材外的文学作品、科普读物等。
复习时要重点复习课堂上讲解过的重要阅读材料，并进行归纳总结，理解作者的观点、情感和写作技巧。
3. 作文写作技巧作文是语文学习的重要内容，要通过复习掌握一些基本的作文写作技巧，包括：- 理清作文的框架结构，包括开头、中间和结尾- 掌握几种常用的作文写作方式，如记叙、描写、说明等- 提高写作的语言表达能力，注重用词、句式和修辞手法的运用二、复习计划安排为了高效有序地进行语文期末复习，我制定了以下复习计划：1. 制定复习计划首先要制定一个详细的复习计划，明确每一天的复习内容和复习时间，并将其写在学习日程表上。
2. 复习课本相关知识根据课本的章节进行复习，逐个单元进行复习内容的回顾和梳理，可以通过朗读课文、挖掘课文中的重要内容、理解课文的意境等方式进行。
3. 复习课外阅读材料选择一些重要的阅读材料进行复习，可以通过读书笔记、口头复述等方式巩固对内容的理解和记忆。
还可以进行一些相关的阅读训练，如阅读理解题、细节理解题等。
4. 进行作文训练通过写一些小作文来提高写作能力，可以选择一些与课文相关的话题进行写作，也可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作。
重点训练作文的结构和语言表达能力。
5. 制作复习资料可以制作一些复习资料，如知识卡片、笔记本等，方便进行复习时的回顾和温故知新。
6. 练习题和模拟测试进行一些练习题和模拟测试，检验自己对知识的掌握情况，及时发现问题并进行补充学习。
三、复习方法在进行语文期末复习时可以采用以下方法：1. 分段复习将复习内容分成几个部分，每天复习一部分，避免一次性复习太多内容造成过于疲劳和混乱。
2024年四年级语文上册期末总复习计划(三篇)
2024年四年级语文上册期末总复习计划一、听写复习计划1. 复习上册所学的拼音和音节，掌握正确的发音。
2. 复习课文中的生字词，并熟练掌握其正确的书写。
二、课文复习计划1. 复习每篇课文的主题和大意，理解故事情节。
2. 分析课文的人物形象和情感表达。
3. 熟悉课文中的重要词语和句子，了解词语的意思和用法。
4. 能够朗读课文，正确把握语调、停顿等朗读技巧。
5. 了解课文中的文化知识，如成语、民间故事等。
三、诗歌复习计划1. 复习上册所学的古诗和现代诗，理解其意境和表达方式。
2. 能够朗读诗歌，注意把握韵律和节奏。
3. 了解诗歌中的修辞手法和意象，如比喻、拟人等。
四、作文复习计划1. 复习上册所学的写作技巧，如记叙文、描写文等。
2. 完成一些写作练习，如书写日记、写一封信等。
3. 改正以前写作中的常见错误，如标点符号使用不当、句子结构混乱等。
五、阅读理解复习计划1. 复习上册所学的阅读理解方法，如主旨题、细节题等。
2. 阅读一些文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。
3. 学习使用一些阅读技巧，如快速浏览、关键词标记等。
六、语法复习计划1. 复习上册所学的语法知识，如名词、动词、形容词等。
2. 学习使用字典查询一些词语的解释和用法。
3. 通过练习题加强对语法知识的掌握。
七、综合复习计划1. 适时进行综合复习，将之前学习的知识进行整合。
2. 制作复习卡片，将重要的知识点进行整理和归纳。
3. 参加模拟考试，检验复习效果，找出薄弱环节，并进行针对性的复习。
以上是我对2024年四年级语文上册期末总复习计划的建议。
希望你能按照计划认真复习，做好准备，取得优异的成绩！加油！2024年四年级语文上册期末总复习计划（二）尊敬的家长：大家好！本学期即将结束，四年级语文上册期末考试也即将到来。
为了帮助孩子们做好复习准备，确保他们能够取得满意的成绩，我制定了以下的复习计划。
一、复习内容安排：1. 经典课文：对本学期学过的课文进行全面复习，包括《静夜思》、《聪明的顺溜》等。
2024年四年级语文上册期末复习计划(二篇)
2024年四年级语文上册期末复习计划一、整体复习安排1. 复习时间：从期末考试前一个月开始备考，每天坚持适量的复习时间，每周安排1~2天进行全科综合复习。
2. 复习内容：全面复习上册所有知识点和课文内容，重点复习难点知识，夯实基础。
3. 复习方式：结合课本、练习册、习题集等资源进行复习，在纸上进行归纳总结和做题练习。
二、具体复习内容和方法1. 词语的辨析：复习上册所有词语的读音、释义、用法，做一些词语辨析的练习题。
2. 课文内容：逐篇复习所有课文，重点理解主题、情节和中心思想，归纳故事结构和语言表达方式，背诵重要段落和名句。
3. 词语拼写：复习上册所学的常见词语的拼写，重点掌握常见的字形规律和词构规律。
4. 成语、谚语和俗语：复习上册所学的常见成语、谚语和俗语，理解其意义和用法，并根据语境进行应用。
5. 语法知识：复习上册所学的语法知识，包括词性、词义辨析、句型和句子成分等，结合练习题进行巩固和应用。
6. 阅读理解：针对上册所有阅读题型进行复习和练习，培养孩子的阅读理解能力和应试能力。
7. 作文写作：复习上册所学的作文写作技巧和写作要求，针对不同题材进行写作练习，提高写作水平。
8. 写字规范：复习上册所学的汉字书写规范和常见错别字，进行书写练习，纠正不正确的写字习惯。
9. 听力训练：每周进行一次听力训练，提高孩子的听力理解和语音识别能力。
10. 口语表达：每周围绕不同主题进行口语表达练习，提高语言表达能力和口头表达能力。
三、复习计划时间表以下是一个示例的复习计划时间表：第1周：词语辨析复习复习第一单元单词和课文内容复习第一单元语法知识做第一单元的练习题第2周：课文内容复习和背诵复习第二单元单词和课文内容复习第二单元语法知识做第二单元的练习题第3周：成语、谚语和俗语复习复习第三单元单词和课文内容复习第三单元语法知识做第三单元的练习题第4周：词语拼写复习复习第四单元单词和课文内容复习第四单元语法知识做第四单元的练习题第5周：阅读理解复习和练习复习第五单元单词和课文内容复习第五单元语法知识做第五单元的练习题第6周：作文写作复习和练习复习第六单元单词和课文内容复习第六单元语法知识做第六单元的练习题第7周：写字规范复习和练习复习第七单元单词和课文内容复习第七单元语法知识做第七单元的练习题第8周：听力训练和口语表达练习复习第八单元单词和课文内容复习第八单元语法知识做第八单元的练习题第9周：全科综合复习一复习所有单元的重点知识和课文内容做全科综合练习题第10周：全科综合复习二复习所有单元的重点知识和课文内容做全科综合练习题第11周：冲刺复习和答疑针对复习中遇到的难点进行集中复习解答疑问，提高复习效果第12周：考前模拟训练进行一次模拟考试，检验复习效果和应试能力找出不足，进行有针对性的补充复习通过上述的复习计划，可以帮助学生系统地复习语文上册的全部内容，提高复习效果，为期末考试做好准备。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是店铺精心整理的四年级语文期末复习计划（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级语文期末复习计划篇1一、复习目标：1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
3、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
5、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
6、进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
7、复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。
8、复习正确使用标点符号。
9、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。
10、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。
11、进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。
12、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
二、复习时间：第17周到19周三、复习内容：1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。
2、课后有关词句练习方面的习题。
（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词（4）排列句序（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）（7）照样子写词语（8）古诗背诵及解释（9）填写关联词语等3、短文阅读分析。
2024年四年级语文上册期末复习计划范本(5篇)
2024年四年级语文上册期末复习计划范本一、复习内容总结1. 《百家姓》：熟记全文，了解每个字的读音与意思。
2. 课文：阅读理解与背诵。
3. 成语：熟记十个常用成语及其意义。
4. 诗文：熟记两首经典古诗与注释。
5. 词语：学习新词语的读音与意思。
6. 笔顺：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
7. 阅读理解：提高阅读理解能力，做题技巧与策略。
二、复习计划安排第一周：1. 复习《百家姓》：每天背诵五个姓氏，了解每个字的读音与意思。
2. 复习课文：阅读理解与背诵。
3. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
第二周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习古诗：每天背诵一首古诗与注释。
3. 复习生字与生词：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
第三周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
3. 提高阅读理解能力：每天练习一篇阅读理解题，掌握做题技巧与策略。
第四周：1. 复习课文：阅读理解与背诵。
2. 复习古诗：每天背诵一首古诗与注释。
3. 复习生字与生词：正确书写生字与生词，并掌握正确的笔顺。
4. 复习常用成语：每天背诵两个成语及其意义。
三、复习方法与技巧1. 制定明确的学习目标：在每天学习前，明确你想要达到的目标，并制定具体的计划。
2. 分段复习：将复习内容分段，每天集中精力复习一部分内容。
3. 多角度学习：通过阅读、背诵、听写、讲解等方式全面学习课文与词语。
4. 积极参与课堂练习：在课堂上积极回答问题、参与讨论，加强对知识的理解。
5. 创造性学习：自己编写练习题、制作词语卡片等，积极参与学习，提高学习兴趣。
四、复习备考注意事项1. 合理安排时间：每天根据自己的学习情况制定合理的学习计划，合理安排时间。
2. 注意休息：学习紧张时，合理安排休息时间，保持良好的学习状态。
3. 多方法复习：通过多种方式巩固知识，提高学习效果。
4. 多练习题：根据课本上的练习题多做题，加强对知识的巩固与理解。
语文考试复习计划(精彩7篇)
语文考试复习计划（精彩7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1 / 19四年级语文期末复习计划书5篇计划书是党政机关、企事业单位、社会团体对今后一段时间的工作、活动作出预想和安排的一种事务性文书。
以下是我整理的四年级语文期末复习计划书5篇，，欢迎阅读参考!四年级语文期末复习计划书(一) 一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习2 / 19(一)基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
(2)认识句子中所运用的修辞手法──比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
3 / 19(5)扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
(二)阅读主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
1、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2、课外阅读(三)写作从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
三、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
4 / 193、善于利用教材。
以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
四、复习重点从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。
句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。
延伸阅读：四年级语文期末复习计划书(二) 一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、复习内容安排本册要求认识200字，会写200字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在5 / 19课后的方格里。
教材后面附有两个生字表，生字表一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。
每组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。
读读写写中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;读读记记中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。
安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是:读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真，细致地观察才能表达清楚。
我的发现栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林，小东两个孩子的对话。
四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。
通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。
一是领悟遣词造句的准确;二是体会语句的具体形象;三是体会文章条理清楚的表达方法;四是体会选材的别具一格。
教材中还特别安排了侧重学习表达的作家笔下的动物这一组，读了《白鹅》和《白公鹅》，我们会觉得两位作家笔下的白鹅，特点是那样相同，形象都栩栩如生，但表达方法和语言风格又迥然不同;老舍的《猫》和《母鸡》，都表达了作者的喜爱之情，但写法完全不一样，通过对比阅读，学生会受到很多启发。
教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。
18篇精读课文中，有10篇提出了背诵的要求，其中有的是指定背诵的部分，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分。
18篇精读课文中，有10篇提出了抄写的要求，一般是让学生找出写得好的语句，多读读，体会体会，再抄下来。
口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培养学生倾听，表达和应对的能力。
交流自己了解的自然奇观，自己喜欢的动物，自己的奇思妙想;有的以讨论为主，如，讨论如何保护文物;有的要模拟生活情境练习交际，如，感谢和安慰;有的带有比赛游戏的性质，如，看图比眼力;还有的是讲故事，演短剧，如，第三组的讲童话，演童话，第七组的讲成长的故事，演成长的故事。
6 / 19四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安排。
一是在每组的语文园地中安排一次习作，全册安排8次。
三、复习措施(一)加强目标意识，全面，准确地落实语文教学目标课程标准中提出了全面提高学生语文素养的基本理念，并从这个基本理念出发，从知识与能力过程与方法情感态度与价值观这样三个维度提出了语文教学目标而且提出了总目标和阶段目标。
这是我们把握教学目标的依据。
(二)加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，中外童话是从文体角度定的专题，作家笔下的动物则是侧重体会文章的表达形式。
围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。
这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
(三)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习一是在课文的文前，文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主，合作，探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的词语盘点;四是语文园地中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。
(四)加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。
把语文学习与生活实际紧密联系起来。
主要表现在:一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动。
四年级语文期末复习计划书(三) 一、班级学生掌握知识情况分析7 / 19本班现有学生31人，其中女生16人，男生15人。
通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。
能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。
初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。
能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。