七色花教案
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第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
《七色花》教案设计
1.一、教案背景分析:
1.面向学生:小学学科:语文
2.课时:第一课时
3.教具准备:课件,生字卡片
二、教学目标:
1.了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.启发学生发挥想象力。
三、教材分析:
“七色花”是一种罕见的、奇异的花,它有七片花瓣,七种颜色。更为神奇的是,每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。课文中的小姑娘就用“七色花”实现了自己的愿望。这篇童话故事以七花为线索贯穿课文始终,每一段都有一个生动的故事。特别是用第七朵花帮助跛脚的维佳恢复了健康,说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。
这篇课文的教学重点是引导学生在阅读中了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助腿有病的小男孩最有意义。教学难点是引导学生运用幻想和想象,说说如果有一朵七色花,想实现什么愿望。
四、教学方法:
朗读法、讨论法、探究法。
五、教学过程:
(一)激发情感,导入新课
同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课,让我们在美妙的音乐声中,插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。
1.板书课文题目。
[百度搜索图片]
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围绕课文题目,你都想知道什么呢?(讨论后归纳)
1.七色花是什么样?
2.七色花怎么神奇?
3.小姑娘怎么得到七色花的?她用七色花做了什么?
2.交代任务:这节课我们就围绕着这三个问题来学习。
(二)初读课文,感知内容
[百度搜索视频]
/programs/view/Uv51EkDicMY
1.自由读课文,要求:读准字音,读通课文。思考:课文讲了一件什么事?
2.检查学生的预习情况。
3.选择三个问题中自己感兴趣的一个来学习。在课文中寻找答案。
(三)全班交流,理解内容
1.七色花是什么样?
(1)指名回答。
(2)出示老师自制的“七色花”,请学生说说有什么感受。
(3)指名读书上的句子,读出七色花的美。
2.七色花怎么神奇?
(1)指名回答。
(2)小结:神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。她是怎么得到的?七色花帮助小姑娘做了哪些事?
3.小姑娘是怎样得到七色花的?七色花帮助小姑娘做了哪些事?
(1)问题一:请学生用自己的话概括回答。
(2)问题二:学生交流。
a.选择其中的一个内容,读一读。
b.指名汇报读。
c.你认为哪一片花瓣用得最有意义?为什么?
分组讨论。
集中汇报,鼓励学生发表自己的观点。
(四)想象延伸,扩展阅读
过渡:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好哇!同学们,你们想要吗?好,闭上眼睛,伸出双手,听,七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了。(出示:七色花)现在,这朵神奇的七色花就属于你了,你想用七色花实现什么愿望?向好朋友说一说。
1.找朋友。
2.交流汇报。鼓励学生从带给别人快乐方面去考虑。
3.教师总结。
其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。
最后,让我们再重新感受一下课文吧。
[百度搜索音频]
/programs/view/IwVNIZ0x-Mk/
六、作业设计:
1.请你给下面的七色花涂上色,并写出每一片花瓣的用处。
[百度搜索图片]
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2.如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?写下来。
3.看图复述课文
[百度搜索课件]
/view/031505d6360cba1aa811da6d.html
七、板书设计:
开端:得到七色花实现了第一个愿望
使打碎的花瓶复原
七色花去北极
发展:回自己的家心地善良
要玩具助人为乐
赶走玩具
高潮、结尾:维佳获得健康和快乐