人教版(新课程标准)动物的运动 课件(共25张PPT)

合作学习：观看做握拳伸手指动作， 观察人体的运动依赖哪些结构。
一、运动系统的组成和各结构功能：
肌肉 骨 关节
(动力) (杠杆) (支点)
给我一个支点，我能撬起整个地球！
力 支点
杠杆
合作学习：参考书42页图，比较家兔前肢 骨和人的上肢骨；家兔后肢骨和人的下肢 骨，认识自己主要的上肢骨和下肢骨。
肱骨 桡骨 尺骨 腓 骨 胫 骨
老师寄语： 生命的活力在于运动！
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做好运动前准备活动，运动强度适宜、戴护腕等
关注运动系统健康-资料展示
1、脱臼：用力过猛，导致关节 头从关节窝中滑脱出来，关节无 法运动。
2、关节扭伤：扭伤24小时之 内适合冷敷，24小时后适合热 敷。
二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
合作学习：通过观看人的运动视频，参 考书44页，小组讨论以下问题： 1、他们做出各种动作时，骨、关节、 骨骼肌是怎样协调配合的？ 2、他们能协调动作、唱出歌词，是什 么系统在调节控制？完成动作要消耗能 量，还要哪些系统配合才能获得能量？ 3、他们是怎样完成屈肘和伸肘动作的？ 你能展示并讲解屈肘和伸肘吗？
拓展： 1、任何一个动作的完成， 都需要2块以上骨骼肌协同作用 骨骼肌2
←←← 绳子2
骨
骨骼肌1
→→→ 绳子1
2、手提重物会很用力，肱二头肌和 肱三头肌都处于什么状态？ 都收缩 双手自然下垂很放松，肱二头肌和 肱三头肌都处于什么状态？ 都舒张
动手制作体验:1、肌肉牵动骨2、两组骨骼 肌的协同作用。 现有两块纸板，两根绳子，一个曲别 针，你能用这些材料制作一个用来演示肌 肉牵动骨运动的模型吗？提示：参考下图。 讨论：1、这三种材料分别代表什么？ 2、展示并用语言描述你的模型。
自主学习：参考图片和书45页，自主 学习推测说出运动对动物生存的意义： 总结三、运动对动物生存的意义：
有利于觅食、避敌、争夺栖息地、繁殖后代。
巩固练一练：
1、哺乳动物的运动系统包括（ C ） A、骨、肌肉 B、肌肉、关节、骨骼 C、骨、关节、肌肉 D、关节、肌肉 （骨骼、肌肉） 2、下列对骨骼肌的叙述，不正确的（ D ） A、骨骼肌由肌腹和肌腱构成 B、骨骼肌里有许多血管和神经 C、骨骼肌受到刺激都能收缩 D、骨骼肌两端的肌腱固定在同一块骨的两 端
骨 （杠杆） 关节头 表面有关节软 关节窝 骨：弹性大 （灵活） 关节 关节囊 结缔组织 （韧带牢固） （支点） 关节腔 内有滑液 （灵活） 肌腱：连接两骨 骨 组成 肌肉 骼 肌腹：收缩舒张 肌 特性:受刺激收缩产生力 （力）
想一想，练一练！
1、它们哪些部位相当于关节？
2、图中骨、关节和肌肉的连接哪个是正确的？
自主学习：观察43页两 幅图，描述图中结构和功能：
自主学习：观察视频和43页两 幅图，描述图中结构和功能： 1 肌腱 1 关节头 2关节囊 3关节腔
4关节窝
5 关节
软骨
2 肌腹
肌 肉：主要是骨骼肌
（1）组成
肌腱
肌腱
肌腹
肌腹 （2）特性： 具有受刺激而收缩的特性 （3）作用： 运动中起动力作用
总结一、运动系统的组成和各结构功能：
总结二、骨、关节和肌肉协调配合完成运动：
1、骨骼肌受神经传来的刺激→收缩 →牵动骨→绕关节活动→产生运动。 2、完成动作不仅靠运动系 统，还要谁调控和供能？ 神经系统：调节控制 消化系统：营养 呼吸系统：氧气 循环系统：运输
能量
肱 三 头 肌 2
3、屈肘、伸肘动作怎样产生的？ 1肱 二 头 肌
肱二头肌 肱三头肌 屈肘时， _______收缩， _______舒张。 肱二头肌 伸肘时，肱三头肌 __ _ _ 收缩， __ __舒张。
第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动
观察图片，说说它们为什么有以下的活动？
孔雀开屏 大雁迁徙
斑马凝神 谛听
蜜蜂采蜜
有利于生存和繁殖后代→ 动物的行为 →由运动表现 → 依赖一定的身体结构。
学习目标：
1.知识目标： （1）观察视频、自己的动作和图片，描述运动 系统的组成和各结构的作用。 （2）观察视频、图片和动手制作理解骨、关节、 肌肉协调配合完成动作的过程。 （3）观察图片推测说出运动对动物生存的意义。 2、能力目标： 在学习活动中提升自主学习、合作学习和动手 探究能力。 3、情感态度价值观目标： （1）认同生物体结构与功能相统一的观点。 （2）关注运动系统的健康。
5、完成屈肘动作的正确顺序是（ A ） 骨骼肌收缩骨骼肌受肌肉牵拉绕着关节 活动产生运动骨骼肌接受神经传来的兴奋 A B C D 6、动物具有不同的运动方式。运动的意义在 于（ D ） A、可以主动出击获取食物 B、可以找到配偶，完成生殖活动，有利于繁 殖后代 C、可以躲避敌害和迁徙到适宜的栖息场所 D、以上三项都是
股 骨
知识小拓展:1、骨和骨骼的区别
骨骼：由多块骨连接而成的整体。
骨：单独的一块是骨。 2、骨与骨之间连接为骨骼有三种方式：
推测上图是哪一种：不活动的、半活动的、能活动的 不活动的：如颅骨间的连接。 半活动的：如脊椎骨间的、胸廓骨的连接。 能活动的（关节）：主要连接方式，如腕 关节、肘关节、膝关节等。
3、小郭投篮动作优美，他在运动中起支 点作用和提供动力的结构分别是（ B ） A、骨、关节 B、关节、骨骼肌 C、骨骼肌、骨 D、骨、骨骼肌
4、人往口中送食物时，上臂肌肉的状态 是（ A ） A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D、肱二头肌和肱三头肌同时舒张
3、骨、关节、肌肉在结构上的关系是：骨 骨骼肌 ） 和骨主要通过（ 关节 ）相连，（ 附着在骨上。肌肉受刺激收缩牵动骨绕 （ 关节 ）活动而产生运动。 4、有了关节，使骨的运动更加（ 灵活 ）。 5、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是 它不能快速运动的原因吗？（ 是 ） 6、举例说出人的一些关节 （ 肩关节、膝关节等）。进行体育运动时， 哪些关节容易受伤？（腕关节、肘关节等 ） 应当怎样保护？（ ）