小班教案《小兔子过生日》
《过生日》幼儿园小班教案
《过生日》幼儿园小班教案《过生日》幼儿园小班教案1活动目标1、初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。
2、发展幼儿口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。
帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节活动准备课件《小兔过生日》活动过程一、导入“今天，老师给小朋友请来了几位动物朋友，它们是谁呢？”出示动物图片,引出活动内容.二、展开1、老师通过提问：“如果你过生日，伙伴们都会送你些什么？”设置情景引导幼儿进入故事情节。
“咱们小朋友真棒！咱们来看一看，小兔过生日时都有谁参见，他们送小兔什么了？小兔为他们准备了什么了？”2、放课件，讲述故事《小兔过生日》。
3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”4、“故事中有谁？他们送小兔什么礼物了？”“小兔还为他们准备了什么？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。
（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。
5、提问幼儿“你知道他们都喜欢吃什么？他们团结吗？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。
解决活动的难点。
6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个团结的好宝宝呀？””让幼儿明白团结友爱的道理。
三、结束“小朋友以后能不能做到不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。
以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？”活动结束。
教学反思故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比较顺利，活动目标基本实现。
但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。
主要体现在展开部分，试分析如下：一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。
看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。
增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。
小班数学教案《小兔子的生日宴会》及反思
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿通过参与小兔子的生日宴会活动，能够理解和掌握数字1-5的含义，以及数量的对应关系。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 学习数字1-5的含义及顺序。
2. 学习数量的对应关系，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 通过故事情境，让幼儿理解数学在生活中的实际应用。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加小兔子的生日宴会，引导幼儿观察现场的环境和物品，激发他们的学习兴趣。
2. 基本概念学习：通过游戏和互动，教授数字1-5的含义和顺序，让幼儿能够熟练掌握。
3. 数量对应练习：通过实际操作，让幼儿学习数量的对应关系，例如：5个椅子对应5个小朋友。
4. 故事情境：讲述小兔子的生日宴会故事，引导幼儿理解数学在生活中的实际应用。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学知识。
2. 情境教学法：创设故事情境，让幼儿在真实的环境中体验数学的应用。
3. 互动教学法：鼓励幼儿参与课堂互动，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
2. 学习效果：通过课后作业和练习，检验幼儿对数学知识的理解和掌握程度。
3. 情感态度：评价幼儿对数学的学习兴趣，以及他们在团队协作中的表现。
六、教学准备1. 教具准备：小兔子玩偶、数字卡片、椅子、水果等。
2. 环境布置：布置一个生日宴会的现场，包括桌子、椅子、生日蛋糕等。
3. 教学素材：制作故事课件，以及相关的练习题和作业。
七、教学步骤1. 复习导入：通过小兔子玩偶，复习上节课学习的数字1-5。
2. 游戏环节：组织幼儿进行数字对应游戏，巩固他们对数字1-5的理解。
3. 故事情境：讲述小兔子的生日宴会故事，引导幼儿理解数学在生活中的实际应用。
小班数学优秀教案《小兔过生日》
小班数学优秀教案《小兔过生日》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案《小兔子的生日宴会》及反思
小班数学教案《小兔子的生日宴会》及反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿通过参与小兔子的生日宴会，能够理解并掌握数量的概念，能够进行简单的数学运算。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 学习数字1-5的认识和运用。
2. 学习比较大小，能够判断哪个数字大，哪个数字小。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识数字1-5，并能够运用到实际情境中。
难点：让幼儿能够理解并掌握比较大小，能够独立进行大小判断。
四、教学准备：1. 小兔子生日宴会的场景布置。
2. 数字卡片1-5。
3. 比较大小的道具，如小红旗、小星星等。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿参观小兔子的生日宴会场景，引起幼儿的兴趣。
2. 教学活动一：数字认知。
教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够正确说出数字。
3. 教学活动二：数字运用。
教师创设情境，让幼儿将数字运用到小兔子的生日宴会中，如分配蛋糕、邀请朋友等。
4. 教学活动三：比较大小。
教师出示道具，引导幼儿进行数字大小的比较，并能够判断哪个数字大，哪个数字小。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿分享自己的收获。
教师对教学过程进行反思，看哪些环节需要改进。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过小兔子的生日宴会这一生动的情境，引发幼儿的学习兴趣。
2. 采用游戏教学法，通过数字卡片游戏、大小比较游戏等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
3. 采用分组教学法，让幼儿分组进行讨论和操作，培养幼儿的合作能力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过出示数字卡片、道具等，让幼儿直观地感知数学知识。
2. 引导发现法：教师引导幼儿发现数字的规律，培养幼儿的思维能力。
3. 实践操作法：教师引导幼儿动手操作，将数学知识运用到实际情境中。
八、教学评价：1. 过程性评价：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、参与程度等，对幼儿进行过程性评价。
托班艺术活动教案：小兔过生日3篇
托班艺术活动教案：小兔过生日托班艺术活动教案：小兔过生日精选3篇（一）活动主题：小兔过生日目标年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿了解生日是什么，以及如何庆祝生日。
2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
3. 增强幼儿的合作技能和社交能力。
活动准备：1. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、生日蜡烛等。
2. 活动环境：一个装饰有生日氛围的教室，如气球、礼物等装饰品。
3. 故事书：《小兔过生日》或其他与生日相关的绘本。
活动步骤：第一步：欢迎与介绍（10分钟）1. 欢迎幼儿，鼓励他们坐在小圈子里。
2. 向幼儿介绍当天的活动主题：“今天我们将帮助小兔子庆祝生日！你们知道生日是什么吗？”等待幼儿回答。
第二步：阅读绘本（15分钟）1. 准备一本生日相关的绘本，如《小兔过生日》。
2. 在阅读过程中，与幼儿一起分享故事中的细节，介绍主要人物的感受和生日庆祝的传统。
第三步：艺术创作（30分钟）1. 给每个幼儿分发一张白纸和一些彩纸，他们可以自由地使用剪刀和胶水来创作生日贺卡。
2. 鼓励幼儿使用各种颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力创作彩纸贺卡。
3. 老师可以给予适当的指导和帮助，例如剪出贺卡的形状，或帮助幼儿写上简单的祝福语。
第四步：生日蜡烛制作（20分钟）1. 给每个幼儿一根长蜡烛，让他们用颜料和画笔设计自己的蜡烛。
2. 鼓励幼儿使用各种颜色和图案，让他们的蜡烛特别有意义和个性。
第五步：庆祝生日（10分钟）1. 为小兔子装饰生日蜡烛，然后请幼儿围成一圈欢唱生日歌。
2. 帮助小兔子吹灭生日蜡烛，并与幼儿一起开心地祝福小兔子生日快乐。
第六步：总结和分发贺卡（15分钟）1. 与幼儿回顾今天的活动，询问他们对生日庆祝的理解和感受。
2. 回顾彩纸贺卡和蜡烛的设计，鼓励幼儿彼此分享自己的作品，并互赠贺卡。
3. 分发每个孩子的贺卡，并鼓励他们互相送上祝福。
活动延伸：1. 给孩子们准备小小生日蛋糕，让他们一起分割和品尝。
2. 通过游戏和角色扮演，模拟生日派对的场景和体验。
幼儿园小班教案《小兔子的生日宴会》含反思
幼儿园小班教案《小兔子的生日宴会》含反思幼儿园小班教案《小兔子的生日宴会》教学内容：语言表达、生日文化、合作游戏、制作礼物。
教学目标：1. 通过生日文化让幼儿感受到生日的喜悦和团聚的温馨。
2. 通过合作游戏让幼儿感受团队合作的紧要性。
3. 通过制作礼物让幼儿磨练动手本领，并使他们更珍惜礼物的价值。
教学准备：幼儿绘本《小兔子的生日宴会》、生日蛋糕模型、颜料、专用纸张、生日彩带、礼物包装纸等。
教学过程：一、引入1. 布置教室，将它搭成小兔子的生日派对场景，摆放好蛋糕、礼物等物品。
2. 老师介绍今日的主题：小兔子的生日宴会，并要求幼儿把本身的想象力贯注到小兔子生日的场景中。
二、讲故事1. 语言表达：老师向孩子们叙述《小兔子的生日宴会》的故事，从大人给小兔子准备的生日礼物、生日蛋糕上的燭光，小兔子和伙伴们的欢乐，介绍生日文化的发源与意义，帮忙孩子们了解生日是一个值得庆祝的日子。
2. 生日文化：讲完故事之后，老师会对生日文化进行简单解释，告知孩子们每个人有本身的生日，有生日就可以包括家人和伙伴一起享受生活带来的愉悦。
三、合作游戏1. 友情拓展：交给孩子们一张专用纸，让孩子们在上面相互签名植入友情之树，表达彼此之间的爱与信任。
2. 组团合作：调配孩子们到小组，每一组让孩子们制作生日彩带，通过合作，培育他们的合作意识，让他们体验团队的气力。
3. 合唱歌曲：老师带着孩子们合唱歌曲《生日歌》，通过歌曲表达对生日的祝福和欢乐。
四、手工活动1. 创意制作：老师带领孩子们一起制作生日礼物，准备素色礼物包装纸、颜料、专用纸张等，让孩子们发挥本身的想象力和动手本领，制作出各种形状、大小、颜色的礼物，并在礼物上书写祝福语，让他们懂得珍惜礼物的价值。
2. 生日蛋糕：制作降生日蛋糕，并让孩子们在蛋糕上吹熄蜡烛，表达对小兔子的祝福。
五、总结1. 老师引导孩子们对这次活动进行评价，让孩子们发表本身对本次活动的感受和想法。
2. 老师针对此次活动的不足，进行反思和总结，以便更好地促进幼儿的进展和进步。
小班语言活动小兔子过生日教案与反思
小班语言活动小兔子过生日教案与反思教学目标1.让幼儿了解生日是什么，以及庆祝生日的方式；2.帮助幼儿掌握“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”等基本单词，扩充其语言能力；3.聚焦幼儿的表达能力，提高其观察与描述事物的能力，培养团体意识与合作精神。
教学准备1.迎宾门牌、气球、蜡烛等装饰品；2.食材、小刀、盘子、叉子等生日蛋糕制作器材；3.小兔子玩具、小礼品、生日卡片等道具。
教学过程活动前在教室门口挂上“欢迎来参加小兔子过生日”的门牌，让幼儿提前产生浓厚的期待感。
在教室内摆放气球、点燃蜡烛等装饰品，给整个教室营造出浓郁的生日氛围。
活动过程1.引入老师带着幼儿问候小兔子过生日，唱生日歌“生日快乐”，向小兔子道贺，并教会幼儿如何用手势表示“生日快乐”。
2.说明老师告诉幼儿生日是什么，为什么要庆祝生日，让幼儿掌握“蛋糕”、“礼物”等与生日庆祝相关的单词。
3.制作生日蛋糕老师分发食材、小刀、盘子、叉子等，让幼儿在指导下制作出生日蛋糕。
4.小兔子收到礼物老师将儿童制作的生日蛋糕和礼物送给小兔子，让幼儿实践如何送礼、接收礼物。
5.生日卡片制作老师带领幼儿制作生日卡片，在卡片上写下生日祝福语。
活动后在教学活动结束后，老师与幼儿一起回顾和活动，对幼儿的表现进行夸奖，并提出一些新的问题引导幼儿进行反思和思考。
活动评价该活动通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩中学，学中玩，充分发挥了幼儿的好奇心和探究欲望，提高了幼儿的思维能力、创造力和解决问题的能力。
活动不仅加强了幼儿语言交流的能力，还增强了幼儿的社会责任感，同时也得到了家长的积极反响，具有良好的教育效果。
小班数学详案教案及教学反思《小兔过生日》
小班数学详案教案及教学反思《小兔过生日》教学目标1.让幼儿了解数字1-5的大小和数量。
2.培养幼儿运用手上的物品做加减法，初步了解加减法的概念。
3.通过游戏、互动的方式培养幼儿的数学兴趣和学习能力。
教学准备1.《小兔过生日》故事绘本。
2.数字卡片和小算盘。
3.糖果和蛋糕等食物模型。
4.黄色纸剪成的小兔子模型。
教学过程及教学重点教学过程导入： 1. 通过一段有趣的故事《小兔过生日》，让孩子们感受生日的气氛，引起他们的注意。
2. 引导幼儿观察故事中的数字和物品，不断提问，为后面的教学铺垫道路。
手工制作： 1. 老师给幼儿发黄色的纸剪成的小兔子模型和一块大纸板，让幼儿粘贴自己的小兔子。
2. 幼儿随意粘贴不同数量的小纸片作为小兔子的奖章，以此让幼儿更好地认知数量与奖励之间的联系。
数学活动： 1. 本环节分为两个小节：数字与大小和加减法。
2. 小节一：数字与大小。
老师用卡片分别展示数字1-5，引导幼儿看图说话，并通过比较大小的方法，让幼儿初步懂得数字大小之间的差异。
3. 小节二：加减法。
老师先拿出一些糖果，让幼儿自由拼凑，然后通过加入或减去一些糖果，来让幼儿初步了解加减法的概念。
游戏活动： 1. 给每位幼儿发放一块小算盘，并让他们分组对抗。
2. 游戏内容为计算机器人。
每组幼儿有一个机器人，每次开始前，将机器人背对其相应数字，凭借提问及自己的算术能力，一直进行对战，看谁胜出。
总结：在最后的环节里，老师通过小结，让幼儿对本节数学课学到的知识有一个简单的复习，加深幼儿对本堂数学课的印象。
教学重点1.学生通过活动初步认识数字并能进行比较判断。
2.学生初步了解加减法的概念并进行简单操作。
3.通过一系列游戏和互动的方式，培养学生数学兴趣和学习能力。
教学反思通过本次数学课程，孩子们对整数和加减法的理解得到了很大的提升，他们的互动、参与度也更高，孩子们彼此之间形成了一种竞争、交流的氛围，使他们在轻松愉快的氛围中更好地学习、探究数学。
小班计算活动：《小兔过生日》(学习5的形成)
精心整理小班计算活动：《小兔过生日》（学习5的形成）小班计算活动：《小兔过生日》（学习5的形成 ） 教学目标：1、通过情境教学，引起幼儿学习的兴趣。
2、增强幼儿抽象思维能力的培养3、通过学习教幼儿掌握5的形成，知道4添1是5。
4、通过观察，幼儿可以说出5里有5个1，5工人合起来是数字5。
《看朋友》2、3、4、几个大萝卜？《4个》这还有1个绿色的大萝卜。
小猴一共送给小兔子几个大萝卜？《5个》4个大萝卜添上1个大萝卜是几个大萝卜？《5个》那4添1是几？《5》小兔子很喜欢，它说谢谢小猴子。
再让我们看看小猫为小兔带来了什么？我请个小朋友打开这个礼品盒。
告诉大家是什么？《蘑菇》对，小猫送给小兔的礼物是蘑菇。
让我们一起数一数有几个蘑菇？1、2、3、4。
几个蘑菇？《4个蘑菇》盒子里还有1个。
现在是几个蘑菇了？《5个》4个蘑菇添上1个蘑菇是几个蘑菇？《5个蘑菇》4添1是几？《5》小朋友们真聪明。
再来看看小狗为小兔子带来了什么好东西？快、谁愿意帮小兔打开礼品盒？看看是什么？啊，是胡萝卜。
让我们一起数一下有几个胡萝卜？1、2、3、4、是4个胡萝卜。
这还有1个胡萝卜。
那4个胡萝卜添上1个胡萝卜是几个胡萝卜？《5个胡萝卜》4添1是几？《5》小兔子真高兴啊。
快看，小熊带来了一个最大的盒子，让我们来看看里面装着什么好东西。
（打开盒子）是白菜。
小熊说小兔子精心整理最喜欢吃青菜，所以我给小兔子带来了白菜，让我们数一数盒子里有几棵白菜？1、2、3、4、几棵白菜？《4棵白菜》噢。
这还有1棵很大的白菜。
4棵白菜添上1棵白菜是几棵白菜？《5棵白菜》4添1是几？《5》小兔子太高兴了。
小兔子说今天正好是它5岁的生日，他为好朋友们准备了生日蛋糕。
（出示生日蛋糕）小朋友们想一想，小兔5岁生日应该插几根蜡烛呢？《5根》我们一起数一数：1、2、3、4、5。
那5根蜡烛、5个大萝卜、5个蘑菇、5个胡萝卜、5棵白菜用数字几来表示？《数字5》（出示数字5）小朋友们想一想数字5象什么？。
《小兔过生日》教案
《小兔过生日》教案《小兔过生日》教案1方案思绪：近来制造小班孩子在礼节方面还比力短缺，也常常听家长说某某孩子在家没法规，有客人来叫他和客人打召唤，他就纽头就走，这也使家长感觉特殊尴尬。
或许是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子没法规。
以是我方案了小兔过诞辰的运动，通度日动中与先生一路去小兔家做客并说一些根基的法规用语，让孩子在潜移默化中养成说法规用语的习性。
运动目的：在为小兔过诞辰的.景象中学说短句。
引诱幼儿有法规的与人来往。
运动预备：创设小兔家的状况、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
运动历程：一、发言导入1、本日是小兔的诞辰，它约请了许多朋侪给它过诞辰，也请了我们小2班的宝宝和李先生。
你们开不兴奋啊？想不想去啊？那我们宝宝应当奈何去客人家做客呢？（应当有法规、要带礼品）你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）2、先生预备了很多多少小兔爱吃的工具，请你们每个宝宝拿一样礼品（西席也拿一样）。
我们预备动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，涌现屋子）。
二、不雅察并做客1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）看，小兔家门关着，到人家家里有什么措施可以让人家开门呢？（门铃、拍门）总结：恩，先生以为拍门是个好措施，让我来敲敲看。
2、拍门并演唱歌曲第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为什么不开门啊？（生疏人不克不及开，由于不是妈妈的声音）总结：原来小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的时间是不克不及任意开门的。
其次遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李先生要进来”“就开就开我就开，朋侪来了，快点把门开”听听看李先生唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李先生，是生疏的人以是开门了。
三、勉励幼儿边拍门边演唱小兔请李先生进来了，如今我们的宝宝也来敲拍门，看看小兔会不会开门。
幼儿园小班数学优秀教案详案《小兔过生日》
幼儿园小班数学优秀教案详案《小兔过生日》教学目标：1.让幼儿通过操作活动，感知数量的多少，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量，知道一样多。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发幼儿参与数学活动的兴趣，体验数学活动的乐趣。
教学重点：1.学会用一一对应的方法比较两组物体的数量，知道一样多。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
教学难点：1.学会用一一对应的方法比较两组物体的数量，知道一样多。
2.培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.小兔子玩偶、小鸭子玩偶各5个。
2.数字卡片1-5。
3.生日蛋糕模型一个。
4.音乐《生日快乐》。
教学过程：一、导入1.教师出示小兔子玩偶，引发幼儿兴趣，引出课题。
师：今天，小兔子要过生日了，你们猜猜它会请谁来参加生日聚会呢？2.教师出示小鸭子玩偶，引导幼儿观察。
师：小兔子请来了5只小鸭子，我们一起数一数，看看有几只小鸭子？二、基本环节1.感知数量的多少（1）教师将小兔子和小鸭子玩偶一一对应地摆放在桌子上，引导幼儿观察。
师：你们看看，小兔子和鸭子哪个多？哪个少？（2）教师引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的数量，找出一样多的部分。
师：我们来一一对应地摆放小兔子和鸭子，看看它们哪个一样多。
2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量（1）教师出示数字卡片1-5，引导幼儿点数。
师：我们一起来点数小兔子和鸭子的数量，看看它们是不是一样多。
（2）教师引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的数量，找出一样多的部分。
师：现在我们来一一对应地摆放小兔子和鸭子，看看它们哪个一样多。
3.操练活动（1）教师分发小兔子和小鸭子玩偶，让幼儿自己用一一对应的方法比较两组物体的数量。
师：现在请大家自己动手，用一一对应的方法摆放小兔子和鸭子，看看哪个一样多。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
师：我们今天学会了什么？谁能告诉老师，用一一对应的方法比较两组物体的数量，需要注意什么？三、延伸环节1.教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察。
小班小兔过生日教案6篇
小班小兔过生日教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小兔过生日》一、教学背景与目标教学背景：小班数学教学是幼儿园数学教学的基础。
小班数学教学与其他学段的数学教学不同，它更加具有趣味性、互动性和启发性，需要教师灵活运用教学手段和方法，点滴培养幼儿对数学的好奇心和兴趣。
教学目标：1. 通过故事《小兔过生日》，激发幼儿学习数学的兴趣和热情。
2. 通过学习生日主题中的数学元素，启发幼儿的数学思维和逻辑思维。
3. 培养幼儿的数学能力和综合素质，提高幼儿对数学的认知水平。
二、教学内容与步骤1. 教学内容《小兔过生日》2. 教学步骤（1）热身导入教师告诉幼儿们今天要讲一个小兔子的生日，看看今天小兔子会收到什么礼物呢？（2）呈现故事教师讲故事时，要引导幼儿倾听，了解故事情节，把握故事的主旨，同时也可以大声朗读，变换声音和语调，让幼儿感受到故事的情感和趣味性。
（3）讨论生日习俗和数学元素幼儿在听完《小兔过生日》后，教师可以与幼儿一起讨论，生日习俗中所涉及的数学元素，例如：生日蜡烛的数量，生日礼物的形状、大小、颜色等等。
（4）数学游戏幼儿在认识生日习俗中的数学元素后，教师可以设计一些数学游戏，例如：猜生日礼物的品种、形状、颜色、大小或领会数字的大小与先后顺序等。
（5）巩固与总结教师可以总结今天学习的内容，让幼儿逐渐形成对生日习俗中数学元素的认识，综合应用数学思维和逻辑思维。
三、教学反思在教学中，我通过呈现故事和互动游戏等环节，调动幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在游戏中学习，在学习中游戏，并通过发问及记忆知识点的方法，帮助幼儿掌握了一些基本的生日习俗以及生日习俗中所涉及的数学元素，例如：生日蜡烛的数量、生日礼物的形状、大小、颜色等等。
同时在数学活动中，我鼓励幼儿大胆猜测、勇于尝试，在游戏中充分发挥他们的想象力和创造力，通过感性认知与理性思考的交融，提高了幼儿对数学的认知水平和兴趣。
但是在教学过程中，我也意识到，需要更加注意幼儿的学习和感受，尤其是在过于微笑和鼓励幼儿的表情中，需要适度加入奖励与惩罚机制，让幼儿逐渐养成规范行为的好习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
小兔过生日教案(5篇)
小兔过生日教案（热门5篇）小兔过生日教案第1篇设计思路：数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。
整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿谙习的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探究、感知数量之间的关系。
在数礼物过程中数数数量，在比较中发觉有多有少的基础上渗透一一对应的方法。
本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。
教案目的：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。
2、体验与伙伴过生日的欢乐。
教案准备：PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）教案流程：一、谁来了——情境导入，激发爱好1、今日，老师给小伙伴请来了两位新伙伴。
看看它们是谁？（小狗，小兔）2、今日是它们的生日，欢迎小狗和小兔。
小结：和好伙伴一起过生日真高兴。
二、过生日——感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物（1）今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。
（2）小兔收到了什么礼物？（萝卜）有几个？我们伸出小手数一数。
（3）小狗收到了什么礼物？（骨头）有几根骨头？（4）请幼儿想方法比较谁的礼物多？小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。
2、第二次收礼物（1）小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？（2）如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多？（4）你是用什么好方法知道的？（幼儿操作）3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。
小班科学教案小兔子过生日
小班科学教案小兔子过生日【小班科学教案】小兔子过生日导语：在小班幼儿园教学中，科学教学受到越来越多的重视，因为科学教学可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考和实验能力。
本文结合幼儿园小班教学的实际情况，设计了一堂有趣的小班科学教案，主题是“小兔子过生日”。
一、教学目标：1. 能够通过故事了解小兔子过生日的过程；2. 能够认识到家庭成员间的互相关爱；3. 能够观察和描述生日派对中的一些现象；4. 能够通过实践操作，认识简单的物质变化。
二、教学准备：1. 教具：故事书《小兔子过生日》、生日蜡烛、气球、鞭炮等；2. 材料：纸、彩色笔、小兔子头饰等；3. 小组情景布置：准备生日派对的桌椅、餐具、饮料等。
三、教学步骤：1. 导入：播放生日派对的音乐，让幼儿感受到欢乐的氛围。
老师可以问：“谁知道今天是什么日子吗？”引出“小兔子过生日”这个话题。
2. 故事阅读：请教师通过图片和情绪表情，带领幼儿一起欣赏并聆听故事《小兔子过生日》。
在讲故事的过程中，可以适当提问，让幼儿关注故事中的细节。
3. 探究生日派对中的现象：引导幼儿观察带来的蜡烛、气球、鞭炮等物品，并询问幼儿对这些物品的认识和用途。
老师可以问：“你们在生日派对上看到了哪些东西？你们觉得这些东西有什么作用？”鼓励幼儿积极参与讨论。
4. 制作小兔子头饰：教师提供纸、彩色笔等材料，引导幼儿制作自己的小兔子头饰。
在制作过程中，老师可以向幼儿介绍兔子耳朵的特点，并与幼儿一起探索兔子耳朵的功能。
鼓励幼儿积极动手，培养他们的动手能力和创造力。
5. 观察物质变化：在制作头饰的同时，老师提供生日蜡烛给幼儿，让幼儿观察蜡烛的形状和颜色。
然后，让幼儿吹灭蜡烛并观察蜡烛的变化，引导幼儿认识到蜡烛燃烧后的物质变化。
6. 生日派对：在教室中布置生日派对的小组情景，让幼儿体验和参与生日派对的过程。
教师可以扮演小兔子的家长，安排出席派对的家庭成员角色。
教师可以提前准备一些小点心和饮料，以增加派对的气氛。
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小班教案：《小兔子过生日》
设计人：冯雅婷
班级：小班（1）班
活动名称：
小兔过生日
活动目标：
在为小兔过生日的情景中学说短句。
引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备：
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等
活动过程：
一、谈话导入
1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。
你们开不开心啊？想不想去啊？ 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）
你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿
一样礼物（教师也拿一样）。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~
（黑板推开，出现房子）。
二、观察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门） 总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）
总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”
听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱
小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把幼儿名字遍进歌曲）
四、送礼物并说说好听的话
1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）
2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”
师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。
它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）
3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
教师小结：
大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的
宝宝。