8、三顾茅庐(20201110001925)
三顾茅庐的故事简介三顾茅庐的主人公
三顾茅庐的故事简介三顾茅庐的主人公
三顾茅庐又名三顾草庐（顾：拜访；茅庐：草屋），典出《三国志.卷三十五蜀书五诸葛亮传第五》，原为汉末刘备去南阳邓县隆中的诸葛亮家访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
三顾茅庐的故事
东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。
谋士徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。
刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。
可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。
隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。
哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。
刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。
在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。
刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。
刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也!
三顾茅庐的主人公
刘备简介
汉昭烈帝刘备（161年－223年6月10日），汉族，字玄德，涿郡涿县（今河北省涿州市）人，西汉中山靖王刘胜之后，蜀汉开国皇帝、政治家。
史家多称其为先主。
三顾茅庐的故事主要讲了什么三顾茅庐这个故事主要讲了什么
诸葛亮简介
诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中隐居。
后刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联合东吴孙权于赤壁之战大败曹军，形成三国鼎足之势，又夺占荆州。
建安十九年（214年），攻取益州。
继又击败曹军，夺得汉中。
章武元年（221年），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。
三国蜀汉-诸葛亮《三顾茅庐》原文、译文及注释
三国蜀汉-诸葛亮《三顾茅庐》原文、译文及注释
原文：
三顾茅庐
三国·蜀汉-诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
翻译：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
我原本一个平民，在南阳亲自耕田，只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：
后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使。
尔来二十有一年矣。
从这以来二十一年了。
三顾茅庐的成语故事及解释
三顾茅庐的成语故事及解释成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，言简意赅。
下面是小编给大家带来三顾茅庐的成语故事及解释，希望对大家有帮助！【汉字书写】：三顾茅庐【汉语注音】：sān gù máo lú【成语出处】：三国.蜀.诸葛亮《出师表》：“臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驰驱。
”【成语语法】：动宾式;作谓语、宾语;含褒义。
【三顾茅庐的'意思】：茅庐：草房;顾：拜访;东汉末年时期，刘备为了请诸葛亮出来帮助自已打天下，曾经三次到诸葛亮的茅庐中拜请。
比喻诚心诚意地一再登门邀请某个人。
【三顾茅庐的近义词】：诚心诚意、草庐三顾、求贤若渴、爱才若渴、礼贤下士;【三顾茅庐的反义词】：拒人千里、虚情假意;【三顾茅庐的故事】东汉末年，曹操趁天下群雄四起，一片混乱的时侯扶持天子，控制了朝廷，并且以天子的名义向各诸侯发号施令。
爱才若渴的刘备为了实现建国大业，乐此不疲地到处搜罗人才以积蓄力量。
一次，刘备听说隆中有位叫诸葛亮的隐士是个才气无双的人，就带上厚礼，与关羽、张飞一起来到隆中的卧龙岗，想请诸葛亮出山，帮自己打天下。
他们来到诸葛亮隐居的茅舍，不巧诸葛亮已外出不在家，刘备等人扫兴而归。
时隔不久，刘备等人又冒着风雪来到隆中，结果又扑了个空。
刘备小心翼翼地给诸葛亮留下一封信，表明自己对他的景仰和希望他出山的愿望。
过了一段时间，刘备与关羽、张飞第三次去拜访时，诸葛亮正好在家睡觉。
他们恭恭敬敬地站在门外等候，直到诸葛亮醒来才被请进了屋里。
刘备不辞劳苦几次拜访，使诸葛亮大为感动，终于答应做刘备的军师。
诸葛亮以经天纬地之才辅佐刘备，屡建奇功，最终帮助刘备建立了蜀国。
三顾茅庐的故事告诉我们执着是一种优秀的品质，尤其是当它用在积极向上一面的时侯。
三顾茅庐成语解释及出处
三顾茅庐成语解释及出处说起“三顾茅庐”，那可是咱们中国文化里一个非常经典的故事，讲的是诚意和耐心的极致。
这成语听起来就很有画面感，仿佛能看到刘备三次上门拜访诸葛亮，那股子执着劲儿，真是让人佩服得五体投地。
话说在东汉末年，天下大乱，各路英雄好汉都在忙着争地盘、抢资源。
刘备呢，虽然是个皇室后裔，但手头也没多少兵马，地盘更是小得可怜。
可他心里有个大志向，想要一统天下，恢复汉室的荣光。
为了实现这个梦想，他急需一个得力的军师来帮他出谋划策。
这时候，他听说了诸葛亮的大名。
诸葛亮啊，那可是个了不起的人物，上知天文，下通地理，还精通兵法，简直就是个全能型人才。
刘备一听，心里那个激动啊，心想：这不就是我要找的人吗？于是，他决定亲自去拜访诸葛亮，请他出山辅佐自己。
第一次去，刘备带着两个兄弟关羽和张飞，兴冲冲地就出发了。
结果到了诸葛亮的住处一看，人家不在家，出门溜达去了。
刘备心里那个失落啊，但转念一想：可能是缘分未到吧，下次再来。
第二次，刘备又带着关羽和张飞去了。
这次诸葛亮倒是在家，但人家正在睡觉呢。
刘备一看，心里那个纠结啊，心想：这大白天的，咋就睡上了呢？但他还是耐心地等在门外，不敢打扰。
结果等了半天，诸葛亮还是没醒。
张飞这个急性子，一看就火了，说：“咱别等了，他就是个装睡的，咱走吧！”刘备一听，连忙摆手：“不行不行，咱们得有耐心，不能半途而废。
”第三次，刘备又一个人去了。
这次他学聪明了，先打听好诸葛亮啥时候起床，然后才出发。
到了地方一看，嘿，诸葛亮正好在院子里看书呢。
刘备一看机会来了，赶紧上前行礼，诚恳地邀请诸葛亮出山。
诸葛亮一看刘备这么有诚意，心里也感动了，就答应了。
这就是“三顾茅庐”的故事。
你看刘备为了请诸葛亮出山，真是费尽了心思，三次上门拜访，还一直保持着耐心和诚意。
这要换做别人，可能早就放弃了。
但刘备不一样，他坚信自己的选择，最终也赢得了诸葛亮的信任和辅佐。
这个故事告诉我们啊，做人做事得有耐心和诚意。
就像刘备一样，虽然过程曲折了点，但最终还是实现了自己的目标。
三顾茅庐的意思和造句
三顾茅庐的意思和造句三顾茅庐的意思和造句三顾茅庐的意思【拼音】sān gù máo lú【解释】顾：拜访;茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
【出处】语出三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
”【用法】动宾式;作谓语、宾语;含褒义。
【近义词】礼贤下士【反义词】拒人千里、妄自尊大三顾茅庐的故事东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。
谋士徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。
刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。
可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。
隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。
哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。
刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。
在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。
刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。
刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也!诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。
三顾茅庐的接龙三顾茅庐→ 庐山面目→ 目不识丁→ 丁公凿井→ 井中视星→ 星旗电戟→ 戟指怒目→ 目指气使→ 使羊将狼→ 狼心狗肺→ 肺石风清→ 清夜扪心→ 心织笔耕→ 耕当问奴→ 奴颜婢膝→ 膝痒搔背→ 背信弃义→ 义无反顾→ 顾全大局→ 局促不安→ 安步当车→ 车载斗量→ 量才而为→ 为渊驱鱼→ 鱼游釜中→ 中馈犹虚→ 虚有其表→ 表里如一→ 一呼百诺→ 诺诺连声→ 声罪致讨→ 讨价还价→ 价增一顾→ 顾盼自雄→ 雄心壮志→ 志美行厉→ 厉兵秣马→ 马工枚速→ 速战速决→ 决一雌雄→ 雄才大略→ 略见一斑→ 斑驳陆离→ 离弦走板→ 板上钉钉→ 钉嘴铁舌→ 舌桥不下→ 下马看花→ 花样翻新→ 新陈代谢→ 谢天谢地→ 地久天长→ 长枕大被→ 被山带河→ 河落海干→ 干柴烈火→ 火上浇油→ 油腔滑调→ 调兵遣将→ 将伯之助→ 助人为乐→ 乐而不淫→ 淫词艳曲→ 曲终奏雅→ 雅俗共赏→ 赏罚分明→ 明刑不戮→ 戮力同心→ 心心相印→ 印累绶若→ 若有所失→ 失张失智→ 智圆行方→ 方枘圆凿→ 凿凿有据→ 据为己有→ 有眼无珠→ 珠光宝气→ 气味相投→ 投鼠忌器→ 器宇轩昂→ 昂首阔步用三顾茅庐造句1. 校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。
三顾茅庐的典故
三顾茅庐的典故三顾茅庐（拼音：sān gù máolú）是一则来源于历史故事的成语，成语相关典故最早见于诸葛亮《出师表》，接下来就由店铺带来三顾茅庐的典故，希望对你有所帮助！【出处】（三国·蜀）诸葛亮《出师表》。
【释义】顾：拜访；茅庐：草屋。
三次到茅草屋中去拜访。
比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
【历史典故】东汉末年，宦官专权，朝政倾颓，各路英雄纷纷起兵。
刘备是汉朝的宗室，起兵多年，很多人都来投奔他，他自己也四处访求人才。
一次，谋士徐庶向他推荐诸葛亮，刘备听了十分高兴，决定亲自去拜会诸葛亮。
诸葛亮从小父母双亡，成年之后，就在隆中的卧龙岗盖起了几间草屋，定居下来。
他熟读史书，颇有学问，而且对天下大事很有研究。
他常把自己比做春秋战国时期的管仲和乐毅，熟悉他的人，都认为他很了不起，于是尊称他“卧龙先生”。
刘备同关羽和张飞带着礼物，连夜来到隆中。
看门的小童听说他们是来找自己主人的，回答说：“先生不在家，早上就出门去了，也不知去了哪儿，更不知什么时候回来。
”刘备只好失望地离开了卧龙岗。
过了几天，刘备打听到诸葛亮已经回家，又和关羽、张飞一起，顶着漫天的大雪去隆中。
可是到了才知道，诸葛亮已在头一天和朋友出门云游去了，三人又扑了空。
过了些时候，刘备准备第三次去请诸葛亮，关羽和张飞都有些恼火了，但刘备并不灰心。
三人再次来到卧龙岗，听小童说诸葛亮在睡觉，刘备便恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等着。
过了好大一会儿，小童才出来把三人请进草屋，说是先生醒了。
落座之后，刘备和诸葛亮各自做了介绍，接着谈论起天下大事来，刘备表明了想让百姓过上好日子的决心和意愿，诸葛亮见刘备谦虚诚恳，便说：“荆州地势险要，是个用兵的好地方，刘表既然守不住它，将军应当取而代之。
先占据荆州，站稳脚跟，再取益州，然后联合孙权，交好西南各族，待时机成熟，再向中原发展。
那么，统一天下的大业就能够获得成功。
”刘备听后，佩服得五体投地，便表明自己想请他出山的意思，诸葛亮也不推辞，第二天便跟刘备一起去了新野。
三顾茅庐原文翻译
三顾茅庐原文翻译三顾茅庐原文翻译三顾茅庐又名三顾草庐，典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》东汉末年，汉朝宗亲左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即《草庐对》（三分天下的战略决策）。
下面就是小编整理的三顾茅庐原文翻译，一起来看一下吧。
三顾茅庐原文：却说玄德正安排礼物，欲往隆中谒诸葛亮，忽人报：“门外有一先生，峨冠博带，道貌非常，特来相探。
”玄德曰：“此莫非即孔明否？”遂整衣出迎。
视之，乃司马徽也。
玄德大喜，请入后堂高坐，拜问曰：“备自别仙颜，因军务倥偬，有失拜访。
今得光降，大慰仰慕之私。
”徽曰：“闻徐元直在此，特来一会。
”玄德曰：“近因曹操囚其母，似母遣人驰书，唤回许昌去矣。
”徽曰：“此中曹操之计矣！吾素闻徐母最贤，虽为操所囚，必不肯驰书召其子；此书必诈也。
元直不去，其母尚存；今若去，母必死矣！”玄德惊问其故，徽曰：“徐母高义，必羞见其子也。
”玄德曰：“元直临行，荐南阳诸葛亮，其人若何？”徽笑曰：“元直欲去，自去便了，何又惹他出来呕心血也？”玄德曰：“先生何出此言？”徽曰：“孔明与博陵崔州平、颍川石广元、汝南孟公威与徐元直四人为密友。
此四人务于精纯，惟孔明独观其大略。
尝抱膝长吟，而指四人曰：“公等仕进可至刺史、郡守。
众问孔明之志若何，孔明但笑而不答。
每常自比管仲、乐毅，其才不可量也。
”玄德曰：“何颍川之多贤乎！”徽曰：“昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于颍分，其地必多贤士。
”时云长在侧曰：“某闻管仲、乐毅乃春秋、战国名人，功盖寰宇；孔明自比此二人，毋乃太过？”徽笑曰：“以吾观之，不当比此二人；我欲另以二人出之。
”云长问：“那二人？”徽曰：“可比兴周八百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房也。
”众皆愕然。
徽下阶相辞欲行，玄德留之不住。
徽出门仰天大笑曰：“卧龙虽得其主，不得其时，惜哉！”言罢，飘然而去。
玄德叹曰：“真隐居贤士也！”次日，玄德同关、张并从人等来隆中。
遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰：“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。
《三顾茅庐》课文原文
《三顾茅庐》课文原文
《三顾茅庐》课文原文
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的.溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”。
三顾茅庐的故事_成语故事大全
三顾茅庐的故事因为有了刘备三顾茅庐的真诚，才有了后面三国鼎立之势。
下面是小编为大家准备的三顾茅庐的故事，希望大家喜欢!三顾茅庐的主人公是谁三顾茅庐的主人公是刘备三顾茅庐：形容求贤若渴的。
也用来指诚心诚意一再邀请。
刘备的简介：刘备(161年-220xx年6月10日)，字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县(今河北省保定市涿州市)人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。
根据《三国志·先主传》，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。
他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞，是三国时期著名的政治家，公元220xx年3月15日(农历二月初五)在成都称帝，国号汉，年号章武，史称蜀或蜀汉，占有今四川、云南大部、贵州全部，陕西汉中和甘肃白龙江一部分。
公元220xx年病逝于白帝城。
终年63岁，谥号昭烈帝，庙号烈祖，葬惠陵。
三顾茅庐的典故：建安末年，黄巾军起义，天下大乱。
曹操挟天子以令诸侯，坐据朝廷，占尽天时;孙权父兄业承，拥兵东吴，占有地利;只有刘备寄人篱下，虽胸怀大志却一事无成。
他听说很有学识，德才兼备，于是就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄樊市，一说为今河南南阳城西)卧龙岗，希望诸葛亮能出山辅佐他成就一番大事。
可恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只能失望而归。
不久，刘备再次和关羽、张飞冒着大风雪来到卧龙岗，不料诸葛亮又出外闲游去了。
张飞本就莽撞，见诸葛亮不在家，就催着要回去。
刘备无奈，只得留下一封信，表达了自己对诸葛亮的敬佩以及希望能请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。
又过了一段，刘备吃了3天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说：“兄长两次亲自前去拜谒，礼节已经很重了，恐怕这个人也就是徒有虚名，不用去了。
”张飞则说：“像他这样的村夫，不用兄长去了，我去就行，他要是不来，就拿绳子把他绑来。
”刘备顿时呵斥道：“你难道没听说过周文王拜见姜子牙的故事吗?连文王都能如此敬贤，你这样太无礼了!这次你不要去了，我和云长一起去。
三顾茅庐讲的是什么故事详细介绍
三顾茅庐讲的是什么故事详细介绍“三顾茅庐”原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。
刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。
后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。
典故最早见于诸葛亮《出师表》：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
”三顾茅庐故事介绍诸葛亮隐居在隆中，整天住在茅草屋里，虽然过的是与世无争的日子，却十分关心国家大事。
他学问很深，喜欢研究兵法。
刘备为了了解诸葛亮的才能，便专程到隆中拜访。
恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了。
张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。
刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有此真才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮不是一个空谈之人，见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，于是为刘备分析天下形势，共同商讨如何才能占据土地，夺取天下。
他主张联合东方的孙权，安抚少数民族，夺取荆州、益州；等到曹操集团出现变故，就从荆州、益州两路出兵，平定中原。
刘备非常同意诸葛亮的军事计划，愿拜诸葛亮为军师，请他出山，帮助自己夺取天下。
诸葛亮被刘备“三顾茅庐”的一片诚心所感动，便离开隆中，到新野为刘备出谋策划。
此后，诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，帮助刘备联合孙权，并真的夺取了荆州、益州，建立了蜀汉政权。
势力强大的曹操、孙权，觉得刘备有了用武之地，都不敢小瞧他。
汉中一战，刘备将曹操杀得大败，将曹氏兵将赶出汉中。
而诸葛亮在后方筹措粮食，对前线的刘备进行了有力的支持。
三顾茅庐的意思及故事-小学语文基础知识归纳.doc
三顾茅庐的意思及故事|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-【成语】：三顾茅庐【拼音】：[sān gù máo lú]【解释】：东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即《草庐对》(三分天下的战略决策)【出处】：三国蜀·诸葛亮《出师表》：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
【举例造句】：三顾茅庐是永远不可能被否定的，不管历史之有无，故事本身是会永放光芒--永垂不朽。
【成语典故】：官渡大战后，曹操打败了刘备。
刘备只得投靠刘表。
曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。
徐庶临走时告诉刘备，南阳卧龙岗有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。
第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去南阳拜访诸葛亮。
谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。
刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。
张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。
刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。
可那个青年是诸葛亮的弟弟。
他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。
刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到南阳卧龙岗。
这次，诸葛亮正好在睡觉。
刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。
过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。
”刘备一听，非常佩服，请求他相助。
诸葛亮答应了。
那年诸葛亮才27岁。
返回查字典首页三关爱活动总结_活动总结篇一：“三”总结宿州市第十九小学开展“三关爱”活动总结为大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿精神，有效整合我校资源，全面推进我校志愿服务事业发展。
三顾茅庐的成语故事及意思
三顾茅庐的成语故事及意思三顾茅庐的成语故事及意思意思：比方屡次专诚访问。
又作“三请诸葛”。
东汉末年，天下决裂，曹操据中原黄河、济、淮流域，刘备据益州、汉中地域，孙权据长江下游一带，相互攻伐，连年争吵，逐步构成魏、蜀、吴三国局势。
刘备据说诸葛亮极有才干，便恭恭顺敬地亲身去寻访。
这诸葛亮姓诸葛，名亮，字孔明，寄籍山东琅邪，当时隐居在隆中(今湖北襄阳邻近)，人称“卧龙先生”，并称住处一带的高冈为卧龙冈，他就住在冈前的茅庐(草屋)里。
刘备经过徐嫡先容，曾前后三次专诚造访他。
头两次，他成心避而不见，最后一次才见了面。
刘备恳求了半天，诸葛亮许可出山相助。
从此，诸葛亮当了刘备的智囊，指挥若定，打了良多胜仗，奠破了蜀汉的国基。
后来，刘备称帝，诸葛亮做了丞相。
(参看“如鱼得水”)三顾茅庐的主人公是谁？三顾茅庐的主人公是刘备三顾茅庐：形容求贤若渴的成语。
也用来指诚心诚意一再邀请。
刘备的简介：刘备（161年－223年6月10日），字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。
根据《三国志·先主传》，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。
他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞，是三国时期著名的政治家，公元221年3月15日（农历二月初五）在成都称帝，国号汉，年号章武，史称蜀或蜀汉，占有今四川、云南大部、贵州全部，陕西汉中和甘肃白龙江一部分。
公元223年病逝于白帝城。
终年63岁，谥号昭烈帝，庙号烈祖，葬惠陵。
三顾茅庐的典故：建安末年，黄巾军起义，天下大乱。
曹操挟天子以令诸侯，坐据朝廷，占尽天时；孙权父兄业承，拥兵东吴，占有地利；只有刘备寄人篱下，虽胸怀大志却一事无成。
他听说诸葛亮很有学识，德才兼备，于是就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄樊市，一说为今河南南阳城西）卧龙岗，希望诸葛亮能出山辅佐他成就一番大事。
可恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只能失望而归。
三顾茅庐【四字成语】典故释义用法近义词成语故事
三顾茅庐【四字成语】典故|释义|用法|近义词|成语故事三顾茅庐这个成语是有一定的历史典故的，【注音】sān gù máo lú【典故】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
东汉末年，天下大乱，诸葛亮在隆中茅草房，自耕自食，但很有学问，人称卧龙先生。
徐庶给刘备推荐诸葛亮，刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山，下面我们就来看看这个成语的具体的用法吧。
三国蜀·诸葛亮《出师表》【释义】顾：拜访；茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
【用法】作谓语、宾语；指真心诚意邀请【结构】动宾式【近义词】礼贤下士【反义词】拒人千里、妄自尊大【同韵词】贩夫驺卒、两瞽相扶、惟利是逐、为德不卒、枉矢哨壶、矫国革俗、转祸为福、挈榼提壶、美中不足、以沫相濡、......【年代】古代【谜语】刘备请孔明【邂逅语】刘备访贤【英语】repeatedlyrequestsomebodytotakeuparesponsiblepost 【日文】三顧の礼(さんこのれい)【法语】prieravecinstanceunhommedetalentdefournirsonconcours 【教学同步】这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。
刘绍棠《蒲柳人家》初中六册·课文·６【成语故事】东汉末年，天下大乱，诸葛亮在隆中茅草房，自耕自食，但很有学问，人称卧龙先生。
徐庶给刘备推荐诸葛亮，刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山【示例】我住着半间儿草舍，再谁承望三顾茅庐。
元·马致远《荐福碑》第一折【其它使用】◎ 但三顾茅庐是有的，张良访韩信也有，此外还有伍子胥荐专诸，侯生荐朱亥，都对当时的政治关系演化起过很大作用。
三顾茅庐文言文原文和翻译
成语：三顾茅庐，文言文原文和翻译原文：诸葛亮乃重其才义，欲以之辅主公。
乃三顾草庐，见其不归，乃大惊，说：“嗟乎！旦夕之间，成都必陷。
吾当为之奈何？”遂自归于草庐，乃说草庐主人曰：“汝可乎？”主人曰：“吾何敢望神明耶？”亮曰：“吾非神明也，汝勿疑。
我欲相见，汝可出炭火，备晚餐。
吾当借宿一宵。
”主人遂出炭火，备晚餐。
亮乃与草庐主人同坐食。
饮数巵，亮乃具言曰：“我乃荆州陈留人也，姓孔明。
昔与周瑜、诸葛瑾，皆为同窗。
今得一军书，欲借船回荆州。
主人犹豫未决，亮曰：“汝欲富贵荣华，必得与我同行。
吾今为汝出计，一定能得大荣。
”主人问曰：“何计？”亮曰：“吾家有一位小婢，名曰黄月英，当世无双之才。
汝若能得之，必能富贵荣华。
”主人大喜，遂与亮同行。
亮至荆州，果然大得好处，主人亦得富贵荣华。
翻译：诸葛亮十分重视这个人才，想要以他来辅佐主公。
于是他三次拜访茅庐，发现茅庐主人不在，大为惊讶，说道：“嗟呀！成都在旦夕之间必定会陷落。
我该怎么办？”于是他自己去了茅庐，对主人说道：“你可行吗？”主人说：“我怎么敢望神明呢？”亮说：“我并不是神明，你不要怀疑。
我想见你，你可以出些炭火，准备晚餐。
我会在这里过夜。
”主人于是出了炭火，准备晚餐。
亮与茅庐主人坐在一起用餐。
喝了几杯酒之后，亮开始说道：“我是荆州陈留人，姓孔明。
我曾经和周瑜、诸葛瑾是同窗。
现在我得到一封征召令，想要借船回荆州。
茅庐主人犹豫不决，亮说：“你想要富贵荣华，必须和我同行。
我现在为你出个主意，保证会大得好处。
”主人问：“什么主意？”亮说：“我家里有一个小女仆，名叫黄月英，是当世无双的才女。
如果你能得到她，就能富贵荣华。
”主人大喜，于是和亮一起出发。
亮到了荆州，果然得到了好处，主人也富贵荣华了。
三顾茅庐解释成现代意思
三顾茅庐解释成现代意思
“三顾茅庐”的现代意思可以解释为：再三请求，请人出山，或比喻多次游说，恳求对方接受自己的建议或参与某项活动。
具体解释为，刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己，三次到诸葛亮的茅庐中拜访他。
在这个过程中，刘备表现出了对诸葛亮的极度尊重和信任，最终成功地请出了诸葛亮。
在现代社会中，“三顾茅庐”也可以用于形容某个公司或组织为了招聘到一位重要的人才，多次去面试、沟通，最终成功吸引对方加入。
也可以形容一个人为了说服另一个人参与某个项目或活动，多次去游说、劝说，最终得到对方的认可和参与。
总之，“三顾茅庐”这个成语的含义已经远远超出了原始的故事本身，被广泛运用于现代社会的各种场合中，成为了一个比喻性的表达方式，代表着对某个人或某个项目的极度渴望和追求。
三顾茅庐-中国古代历史成语故事
三顾茅庐-中国古代历史成语故事
三顾茅庐成语⼜被称为三顾草庐，这是⼀个中国有名的历史故事，讲的是在东汉末年，刘备为了请诸葛亮出⼭，三次去拜访他。
现在，⼈们⽤三顾茅庐来表⽰⼀个认的真⼼诚意。
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三顾茅庐成语故事
东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐⾥。
谋⼠徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。
刘备为了请诸亮帮助⾃⼰打天下，就同关⽻、张飞⼀起去请他出⼭。
可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。
隔了⼏天，刘备打听到诸葛亮回来了，⼜带着关⽻、张飞冒着风雪前去。
哪知诸葛亮⼜出门出去了，刘备他们⼜空⾛⼀趟。
刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。
在交谈中，诸葛亮对天下形势作了⾮常精辟的分析，刘备⼗分叹服。
刘备三顾茅庐，使诸葛亮⾮常感动，答应出⼭相助。
刘备尊诸葛亮为军师，对关⽻、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有⽔也!
诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。
三顾茅庐成语解释
顾：拜访;茅庐：草屋。
原为汉末刘备去襄阳隆中访聘诸葛亮的故事。
⽐喻真⼼诚意，⼀再邀请。
三顾茅庐成语出处
三国蜀·诸葛亮《出师表》：⾂本布⾐，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以⾂卑鄙，猥⾃枉屈，三顾⾂于草庐之中，咨⾂以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来⼆⼗有⼀年矣。
三顾茅庐课文原文
三顾茅庐课文原文三顾茅庐课文原文刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山, 辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去才把诸葛亮请出山，以下是小编为大家整理的三顾茅庐课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三顾茅庐课文原文篇1刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”拓展教案教学目标：1、能熟练地朗读课文，理解“大贤、辅佐”等词的意思。
2、学会抓住重点词句，体会人物心理活动和个性品质，培养自主学习的良好习惯。
3、学习刘备礼贤下士的品质，能有感情地朗读人物对话。
教学重难点：抓重点词句，体会人物心理活动和个性品质。
教学过程：一、谈话揭题，质疑导入1、谈话。
同学们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。
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8. 三顾茅庐
【教学要求】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到……只见...................... ”的句式写一处景物。
4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
【教学时间】
三课时
第一课时
一、启发谈话、揭示课题
1、谈话导入。
《三国演义》、群雄纷争。
2、板书课题。
示范“茅”、“庐”两字写法；学生练习写“茅”、“庐”两字，写在课题旁边。
3、解题。
理解“顾”、“茅庐”意思。
二、初读课文
1、范读。
（或听录音）提问：谁“三顾茅庐”，刘备三顾茅庐干什么？“三顾茅庐”在课文中是什么意思？
2、自渎课文。
①借助拼音读准生字新词；
②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。
③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？
3、检查自渎情况。
①检查字音掌握情况
A. 生字卡片；
诸葛亮辅助捆来尊重卧龙疏疏朗朗潺潺
吩咐恭恭敬敬半晌时辰策略茅塞顿开同塌讨论
B. 重点字音：
疏潺晌辰诸尊吩塞策
C. 理解有关词语的意思；
②指名分自然段试读课文。
要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。
边读边评议。
③感知文章主要结构：略写前俩次，详写第三次。
④讨论：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？板书：
刘备：尊重人才诸葛亮：雄才大略
三、作业：
1、描红
2、抄写生字新词
3、给下列生字选择正确的读音
吩( feng fen)辅( fu fu) 晌( xiang
shang )
辰(che ng che n )诸( zhu zu )卧( wo wu )第二课时
【教学要求】
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，按事情发展的顺序有条理的复述课文。
2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系；学习用“来到只见”的句式写一处景物。
3、认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
【教学重点】
按事情发展的顺序有条理的复述课文，比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系。
【教学难点】
比喻句中用来比喻的事物与被比喻之间的关系
教具准备】
投影片、小黑板
一、复习检查
1、出示生字选择正确的读音
2、抽读生字卡片
二、细读课文
1、细读第一自然段。
（1）自由轻声读课文。
思考：这段话告诉我们什么？刘备为什么还要去拜访诸葛
亮？
（2）填空：
刘备（）前往隆中（）诸葛亮，（）地（）他出山，辅助自己实现统一中国大业，但都没有见着。
（3）讨论填空，理解重点词语：两次、拜访、诚心诚意、邀请，体会刘备求才的急
切心情和虔诚态度。
（4）指导朗读，体会。
2、学习第2——4 自然段，过渡：刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆中诸葛亮的茅庐，终于见到了诸葛亮先生，请到了一位智谋过人的军事，留下一段佳话。
下面，我们来学习第2——4 自然段。
（1）小组学习。
读课文，思考：
哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？划出刘备有关动作、语言、神态等词语、句子，读一读，想一想。
哪些地方可以看出诸葛亮雄才大略？找出有关语句，读一读，想一想。
（2）讨论问题一：哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？
要点：
①第二自然段。
重点指导分角色读张飞、刘备的话，讨论，指导朗读，细细感悟品味刘备对人才的敬重、虔诚；
②第三自然段。
精读赏析：“下马步行、轻轻敲门、轻轻走、恭恭敬敬、等了半
晌、又等了一个时辰、快步走进”等重点词语的细节描写；讨论，指导朗读，感悟刘备对人才的敬重、虔诚。
③第四自然段。
同塌睡觉、同桌吃饭等。
（3）重点句理解。
3、讨论：课文中哪些地方写出了诸葛亮的雄才大略？
①理解句子：刘备听了茅塞顿开，象拨开了云雾见到了青天。
比喻句教学，什么比做什么？体会比喻句的精妙。
②理解句子：我得到到诸葛先生，就象鱼儿得到水一样啊！比喻句教学，什么比做什么？体会比喻句的精妙。
三、作业
1、近义词2 、组词
3、抄写比喻句。
第三课时
一、总结、写作特点刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，指名读有关的语句。
二、指导复述课文。
1、理清课文脉络。
两次拜访没见到
上路前第三次
拜访的经过见面前
见面后
刘备、诸葛亮的鱼水情
2、看板书学生自由练说。
3、指名复述。
三、指导用“来到……只见……”说话。
1、指名读：“他们来到隆中……秀丽宜人”。
2、分析：写了那些景物，按什么顺序写的？描写这些景物有什么作用？
3、指导用“来到……只见……”说话。
如：我们来到烈士陵园，只
见：
4、自由练说，同桌说，指名说
四、教学生字新词
1、生字字形教学；
2、指导书写：茅尊恭卧
五、练习
1 、形近字组词；
2 、用“来到……只见……”说话;
3、比喻句辨别。