教学案例 劳动——人类创造力的源泉

劳动——人类创造力的源泉 吴斌 广德县东亭中学

一、教学设计思路：

本单元内容属于“欣赏评述”领域，选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体课件，创设情景，营造氛围，通过提问、比较、分析、讨论等方法，使学生在老师的引导下步入欣赏的情景，通过欣赏过程的不断递进，学到欣赏的方法，并深刻认识到“劳动——人类创造力的源泉”这一主题队人类的意义。

二、教案：

广德县2010—2011学年度 中学优秀教学设计评选

三、点评：

1、本节课基本上能达到三维目标，完成教学任务。

2、师生互动与小组竞赛的方式能激起学生好奇心和想像力，但要注意面向全体学生，充分调动其积极性。

3、教学方法体现学生主体、教师主导的教学思想，让学生畅所欲言，充分表现自我。

4、教学过程中，还应尽量体现研究性学习的特点，让学生的才智充分发挥。