哲学的本质与起源
哲学发展历史
“哲”一词在中国起源很早，历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近世“哲学家”，“思想家”之谓。
一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。
最初的三类问题分别是:
有关世界的本质与真理的问题。
有关我们如何知道或认识真理的问题 。
有关生命意义与道德实践的问题 。
必须要注意的是，这三门主要学科并非壁垒分明，事实上在许多领域里它们互相交叉，而一个具有说服力的形上学主张不可能忽略知识论的理论基础。同样，知识论也就是在架构主体与事实之间的关系的描述。而道德的实践往往与伦理学的存在与否和我们怎么去了解它息息相关。哲学的困难在于：一个完整的理论通常必须在形而上学与知识论方面都有良好的说服力。(伦理学就先不谈了，因为它必须建立在前两者的基础之上)。多数的哲学家往往只专精一个领域，只有少数具有热情与天赋的哲学家才能精通各个领域并且提出一套自己的完整理论。他们的理论通常具有很强的说服力并改变了人类对于自身和世界的看法，
与古希腊同时，在古老的中国，也产生了哲学的萌芽。西周以降，传统的社会制度发生巨变，周室衰微，列国纷争。这时候，一些具有社会抱负的士人走向了历史的舞台。他们著书立说，设坛施教，试图用自己的理论来解说人和自然。后世称其为“诸子百家”，这就是中国的哲学的开端。其中出现了老子，孔子等思想大家，对后来整个的东亚哲学都有深刻的影响。
最早哲学的范围涵盖所有的知识层面。它一直是人类最抽象的知识研究。对哲学一词的介绍最初来自希腊思想家毕达哥拉斯。
哲学的基础
古希腊哲学家透过问问题来进行哲学实践，他们所提的问题大概可以归类为三类，这些问题分别形成了哲学的基础学科：形上学(metaphysics)，知识论(Epytimology)以及伦理学(Ethics)。
【学霸笔记】微专题40 哲学是什么
微专题40哲学是什么一、哲学的起源哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
“哲学智慧产生于人类的实践活动”“哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考”这两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的，哲学不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的，哲学产生于人类的实践活动；但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，这样才会触及这样或那样的具有哲学性质的问题，哲学才会出现，所以，我们说哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
【典例1】朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。
这些故事说明①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A．①②B．②③C．①④D．②④【答案】B二、哲学的作用1．哲学是指导人们生活得更好的艺术；2．哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；3．真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导；4．哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
三、哲学与实践的关系1．哲学依赖于实践：①一方面，哲学的智慧产生于人类的实践活动，实践是人类一切认识的源泉。
②另一方面，哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学的智慧产生于人类的实践活动，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。
只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和发展。
哲学的起源高中政治
哲学的起源高中政治哲学的源头，可以追溯到远古时期，是人类对于世界和自身存在的探索和思考。
从古希腊的哲学家开始，他们对于自然、宇宙和人类存在的探索，开启了人类对于世界和自身的思考。
他们的思考和探索，像是一颗颗璀璨的繁星，点亮了人类智慧的夜空。
他们提出了物质、能量、时间和空间等基本概念，为后来的哲学和科学思想奠定了基石。
他们的提问和思考方式，激发了我们对世界的探索和好奇心，引导我们在科学的道路上不断前行。
中世纪的哲学家们，他们以基督教文化为背景，尝试将古代哲学与基督教信仰融合起来。
他们关注的问题包括上帝的存在、人类灵魂的本质、自由意志和道德责任等。
他们的贡献在于对这些问题进行了深入的思考和探讨，并提出了许多有价值的见解。
现代哲学时期，哲学家们开始对传统观念和权威提出质疑，提倡理性和自由思考。
他们对知识、存在、自由意志和道德责任等问题提出了全新的理解和思考。
他们的思想和理论，像是一把把锐利的剑，打破了传统的束缚，引领了人类思想的新潮流。
后现代哲学时期，哲学家们对现代哲学进行了深入的批判，并尝试超越它。
他们强调知识的相对性和多元性，否定单一的普遍真理和权威。
后现代哲学家们关注的问题包括语言、权力、意识形态和社会建构等。
他们的贡献在于揭示了知识的相对性和多元性，让我们重新审视传统真理观和知识观。
哲学的起源和发展历程，像是一部跌宕起伏的历史长卷。
不同时期的哲学家们用他们的思考和贡献，描绘出了一幅幅绚丽多彩的智慧图景。
在今天的社会中，哲学仍然扮演着重要的角色。
它为我们提供了思考和探索世界的方式，也为科学和技术的发展提供了基础性的概念和方法。
哲学的魅力在于它能够引领我们深入思考生命、存在和世界的意义。
它帮助我们理解自己和他人，以及我们在这个宇宙中的位置和价值。
哲学让我们学会反思、质疑和探索，激发我们的好奇心和求知欲。
在这个快速发展的时代，我们需要哲学的指引来应对各种挑战和问题。
它教会我们如何思考、如何理解世界和自己，以及如何做出明智的决策。
哲学的含义六个方面
哲学的含义六个方面摘要：一、引言二、哲学的定义与含义1.哲学的起源2.哲学的本质3.哲学的功能三、哲学的六个方面1.宇宙哲学1.宇宙的起源与演化2.宇宙的规律与秩序2.自然哲学1.自然界的现象与规律2.人与自然的关系3.人生哲学1.人生的目的与价值2.人的成长与发展4.社会哲学1.社会制度与伦理道德2.社会变革与发展5.思维哲学1.思维方式与方法论2.认知与真理的关系6.价值哲学1.价值的判断与评价2.价值观的塑造与传播四、哲学在生活中的应用1.哲学与个人成长2.哲学与社会进步3.哲学与科技创新五、哲学的未来发展趋势1.跨学科整合2.哲学与科技的交融3.全球化背景下的哲学思考六、结论正文：一、引言哲学，一门源远流长的学科，自古以来就备受人们关注。
从古希腊哲学家探索宇宙、生命和人生奥秘，到我国古代哲学家提倡道德、智慧和仁爱，哲学始终是人类文明的重要组成部分。
那么，哲学究竟是什么呢？它包含哪些方面呢？本文将从六个方面探讨哲学的含义，以期帮助大家更好地理解这一学科。
二、哲学的定义与含义1.哲学的起源哲学起源于人类对自然、社会和人生的好奇心。
在探索未知、解答疑惑的过程中，人类逐渐形成了哲学这一独特的思考方式。
早期哲学家的任务就是寻找世界的本原和秩序，这使得哲学成为了一门探究事物本质与规律的学科。
2.哲学的本质哲学的本质在于思考，是对世界观、方法论和价值观的探讨。
哲学家们通过抽象思维，提炼出普遍性的原理和规律，以指导人们认识世界、改造世界。
3.哲学的功能哲学的功能主要体现在以下三个方面：一是提供世界观，帮助人们认识世界的本质和规律；二是提供方法论，指导人们如何认识和改造世界；三是提供价值观，引导人们树立正确的道德观念和人生追求。
三、哲学的六个方面1.宇宙哲学宇宙哲学主要研究宇宙的起源、演化、规律和秩序。
哲学家们通过探讨宇宙的本质，试图揭示宇宙中各种现象背后的原因。
例如，宇宙是如何形成的？宇宙中有多少星球？宇宙的尽头在哪里？这些问题都是宇宙哲学研究的重要内容。
大问题 简明哲学导论 篇末问题
大问题1. 什么是哲学？2. 哲学的起源和发展3. 哲学的意义和价值简明哲学导论1. 哲学是什么？哲学是探讨人类存在和思维的一门学科，它涉及到对世界、人类和社会现象的原理和规律的思考和探索。
哲学在我国古代称为“道”，在西方古代称为“智慧的爱”。
哲学的本质是思辨，是不断追问和思考的过程，是对人类思维和行为规律的研究。
2. 哲学的起源和发展哲学起源于古希腊，最早的哲学家是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人。
古希腊哲学家对于人类存在、宇宙本源、道德、政治等问题进行了深入的思考和探索，形成了西方哲学的雏形。
在我国，春秋战国时期的儒家、道家、墨家等学派也进行了深刻的思想交锋，形成了我国哲学的传统。
3. 哲学的意义和价值哲学作为一门研究人类文明和社会生活的学科，对于帮助人们认识自我、认识世界、认识社会具有重要的意义和价值。
哲学的研究可以帮助人们思考人生的意义、探讨社会的发展方向、解决人类的矛盾和问题。
哲学还可以提高人们的思维能力和逻辑能力，培养人们的批判思维和创新能力。
篇末问题在现代社会，随着科技的飞速发展和社会变革的加速，科学和技术的进步给人类带来了巨大的改变，同时也带来了一系列新的问题和挑战。
在这样的背景下，哲学如何应对现代社会面临的挑战？哲学在21世纪的发展应该走向何方？如何更好地发挥哲学在指导和推动社会进步中的作用？这些都是亟待思考和探讨的问题。
期待哲学家和思想家能够站在时代的潮头，深入研究现代社会面临的挑战，为人类社会的进步和发展贡献智慧和力量。
哲学在现代社会的挑战与发展随着科技的不断发展和社会变革的不断加速，现代社会面临着前所未有的挑战和机遇。
在这样的背景下，哲学作为一门反思人类存在和生活的学科，也面临着新的课题和命题。
如何更好地应对现代社会面临的挑战？哲学在21世纪的发展应该走向何方？如何更好地发挥哲学在指导和推动社会进步中的作用？这些都是亟待思考和探讨的问题。
1. 哲学在现代社会的挑战在现代社会，科技的飞速发展给人类带来了巨大的改变。
哲学怎么入门知识点总结
哲学怎么入门知识点总结1. 哲学的定义哲学是一门涉及到人类思维活动的学科，它试图解答一些关乎人类存在和认知的重大问题。
哲学的研究对象包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个领域。
哲学以理性思维为基础，通过借助逻辑推理和语言分析等方法，来探求人类思维活动的本质和规律。
2. 哲学的主要分支哲学主要包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个分支学科。
其中，认识论研究人类认知的本质和方法，形而上学研究存在的本质和理性世界的构成，伦理学研究人类行为的价值和规范，政治哲学研究国家和政治权力的本质和作用。
这些分支学科互为补充，共同构成了哲学学科体系。
3. 哲学的历史渊源哲学起源于古希腊，最早由哲学家毕达哥拉斯、赫拉克利特、柏拉图等人提出并发展。
随后，哲学在欧洲和亚洲得到了不断的发展和传播，形成了不同地域和时期的哲学流派和学派。
整个哲学历史可以分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学等多个时期，每个时期都有其独特的思想和成就。
4. 哲学的主要思想家哲学的发展离不开一代代哲学思想家的贡献。
古代有柏拉图、亚里士多德、庄子、孔子等思想家，中世纪有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等思想家，近现代有笛卡尔、洛克、康德、黑格尔、马克思等思想家。
每位思想家都为哲学领域做出了杰出的贡献，他们的思想和理论都对后世产生了深远的影响。
5. 哲学的基本问题哲学研究的基本问题包括存在和实在、认识和思维、价值和规范等多个方面。
在存在和实在问题上，哲学关注的是事物的本质和存在的意义；在认识和思维问题上，哲学关注的是人类认知的能力和方法；在价值和规范问题上，哲学关注的是人类行为的价值和规范。
这些基本问题贯穿于整个哲学领域，是哲学研究的核心。
6. 哲学的方法哲学研究的方法主要包括逻辑推理、思辨分析、语言分析等。
在推理方面，哲学借助逻辑学的方法来进行论证和推理；在思辨方面，哲学通过思考和探讨来解决一些复杂的问题；在语言分析方面，哲学通过对语言的分析和解释来理解和探讨一些思辨问题。
哲学简介
社会功能：则促进人们不断解放思想 ,在对现 实进行辩证批判的基础上 ,进行理论创新 ,构 建社会发展的美好蓝图。
人的价值的实现功能 :是通过提高人的综合素 质 ,协调人的自我价值和社会价值的关系 ,满 足人们的终极关怀 ,赋予人们现实生活以意 义。哲学的三大主要功能协调发展 ,共同促 进人类社会的和谐发展和不断进步。
3、对人生的反思活动——最普遍的定义
三、Байду номын сангаас西方对哲学的划分
1、汉语世界： （1）世界观 （2）爱智 （3）逻辑方法 （4）为己之学 2、西方哲学的提法： （1）形而上学 （2）知识论 （3）伦理学 （4）政治哲学
四、哲学的特点
1、讲道理 2、无定论 3、不可教 4、面 向生活
五、哲学研究的基本问题
哲学简介
马克思主义学院思想政治教育（2）班 杨政林
一、哲学起源
源于人类的终极关怀（就是人类对 自身存在意义的探求）它根植于人们 对世界和人生以及人与世界关系的深 层次思考。
二、什么是哲学 1、词源:爱智慧（Philosophy）最早由古希腊哲 学家提出。 2、理论化、系统化的世界观，是自然知识、社 会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和 方法论的统一。是社会意识的具体存在和表现 形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝 对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界 观和方法论为内容的社会科学。
谢
谢
1、一方面是思维和存在、意识和物质何 者为本源的问题。
2、另一个方面是思维和存在的同一性问题， 对这一方面的问题。
六、派别划分
1、唯物主义 2、唯心主义
唯物主义：将世界的本源归结为物质，物
质由原材料产生，主张物质第一性，意识 第二性，认为意识是物质的产物，具体又 分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯 物主义与辩证唯物主义。该流派哲学一直 强调感官认知与理性推理及客观证据，由 于自然科学发展的局限，该流派在关于世 界起源的解释上尚无定论。
哲学产生的条件与简介
哲学产生的条件与简介哲学是定性、逻辑地认识宇宙整体变化规律的学问，那么你对哲学了解多少呢?下面就让店铺来给你科普一下什么是哲学。
哲学的定义哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。
源出希腊语philosophia，意即“热爱智慧”，即是哲学家。
社会意识形态之一，它是关于世界观的学说，也是自然知识和社会知识的概括和总结。
Φιλοσοφία / Philosophia (哲学)是距今两千五百年前的古希腊人创造的术语。
希腊文Philosophia是由philo和sophia两部分构成的动宾词组：philein是动词，指爱和追求;sophia是名词，其指智慧。
希腊文Philosophia的含意是爱智慧，爱智慧这个动宾词组表述和界定的事情或事物，即是人类为了提高认识思维能力，为了更有智慧而进行的思想认识活动。
最早使用philosophia(爱智慧)和philosophos(爱智者)这两个词语的是毕达哥拉斯。
据蓬托斯的赫拉克利特在《论无生物》中记载，当毕达哥拉斯在同西库翁或弗里阿西亚的僭主勒翁交谈时，第一次使用了philosophia(爱智慧)这个词语，并且把自己称作philosophos(爱智者)。
毕达哥拉斯还说，在生活中，一些奴性的人生来是名利的猎手，而philosophos(爱智者)生来寻求真理。
他明确地把爱智者归到了自由人的行列，也把自由和真理联系在了一起。
古希腊时期的自然派哲学家被认为是西方最早的哲学家。
不管他们认识世界的方式是否正确，可他们的想法之所以有别于迷信的原因在于：这些哲学家是以理性辅佐证据的方式归纳出自然界的道理。
苏格拉底、柏拉图与亚里士多德奠定了哲学的讨论范畴，他们提出了有关形而上学，知识论与伦理学的问题，至今依然。
某些现代哲学家认为，直到今日的哲学理论依旧只是在为他们三人做注脚而已，仍离不开他们所提出的问题。
换言之即使数千年后，我们依旧在试著回答他们所提出的问题，这也代表着我们依然为这些问题或是这些问题所延伸的更多问题而感到困惑。
哲学是什么？
哲学是什么？哲学是什么？——探究人类思维的本质一、哲学的起源1. 哲学的诞生现代哲学的起源可以追溯到古希腊，当时的哲学家们开始探究人类存在的意义以及宇宙的本质。
2. 哲学的历史自古希腊哲学开始之后，哲学一直在历史的长河中流淌。
不同哲学学派之间的交锋，以及哲学对其他学科的影响使得哲学发展越来越丰富。
二、哲学的内涵1. 哲学的定义哲学包含了伦理学、形而上学、逻辑学等众多学科，其定义也随着历史的变迁而不断升华。
2. 哲学的目的哲学的目的是通过推理和研究思考问题的本质。
只有找到了问题本身的根源才能真正理解问题，防止问题在套娃中无限递归。
三、哲学的应用1.哲学对思考能力的提升哲学创造性的思考方式极具启迪意义，可以提高我们的思考水平。
2.哲学对生活的影响哲学可以使我们更有耐心去思考，更加深入了解生活的本质。
3.哲学对学术研究的启发哲学所涉及的广泛领域，使其对数理学、物理学、文学、生物学等其他学科研究产生重要启示。
四、哲学的挑战1.科学和哲学之争许多科学家抨击哲学，“哲学已死”。
我们对科学有了越来越多的信任，但这是否是一句轻率的评价呢？科学与哲学并不是完全互不侵犯的两个领域，而是有着相互促进的关系。
2.现实性和抽象性之间的平衡哲学呈现的精神之美，也许往往与现实脱节。
这就使得哲学所产生的思想难以付诸实践，因此哲学的思考与现实的实践之间需要寻求一个平衡点。
古今中外，哲学一直深深地影响着人们的思想和生活。
从古希腊到现在，哲学家们一直在探究人类思维的本质，也在不断探索着人类存在的价值。
哲学所涉及的领域之广，不单单局限于思想的范畴，而与各个学科之间存在着密不可分的联系。
在我们的生活中，哲学为我们提供了一种完全不同的思维方式，帮助我们更全面理解世界。
尽管哲学存在着一些挑战，但是这些并不妨碍哲学的深远贡献。
哲学思考的本质与定义
哲学思考的本质与定义哲学思考作为一种独特的智力活动，一直以来都备受关注和探讨。
在理解哲学思考的本质和定义之前，我们首先需要明确哲学的起源和意义。
哲学源于古希腊，“哲”代表爱智慧，而“学”则表示学习。
因此，哲学可以被看作是一种探索智慧、思考人生和世界的学科。
哲学思考是人类自古以来在求知、探索和深思的过程中产生的，它以理性思维为基础，并试图通过追问和解答根本问题来揭示现实的本质。
哲学思考带有一种追求真理的纯粹性，不仅仅是在问题的表面寻找答案，而是试图深入问题的本质，去寻找更为宏大而终极的答案。
在这个过程中，经验和观察只是起点，而非终点。
哲学思考的本质在于它超越了个别科学的边界，注重全面性和综合性。
它试图建立不同学科之间的联系，以及人与世界之间的联系。
哲学思考不仅仅涉及科学、历史、宗教、伦理等方面的问题，更进一步关注着它们之间的交互作用和共同根源。
哲学思考的目的是超越特定学科的狭隘观点，提供更加全面、综合和深刻的观点。
哲学思考的定义也因人而异。
对于柏拉图而言，哲学是对真理的爱和追求，通过思辨和对话来实现。
在康德看来，哲学是对人类思维的自我反思和解构，通过纯粹理性去洞察事物的本质。
而尼采则主张以悲剧精神和审美经验来诠释哲学思考，将之视为解放个体的工具。
需要强调的是，哲学思考不是一种孤立的活动，也不只存在于文化精英中。
相反，哲学思考是每个人普遍具备的能力，无论社会地位、教育背景或文化差异。
每个人都可以通过观察、思考和提问来进行哲学思考。
事实上，哲学思考是人类在日常生活中独特的表现形式，比如对自由、幸福、伦理和意义等问题的思考。
在现代社会中，科学的快速发展给人们提供了更多的事实和证据，但也导致了以科学为唯一真理的倾向。
然而，哲学思考强调的是对于批判性思维和思考的追求。
它为人们提供了质疑现实和挑战传统观点的自由。
在如今浮躁和喧嚣的社会中，哲学思考也能够帮助人们寻找内心的宁静和理性。
综上所述，哲学思考的本质在于它是一种深入的、全面的和综合的思维活动。
002什么是哲学(起源任务涵义作用)
儒家 思想
孔子
孟子
荀子
爱人 仁的 思想 为政以德
异 人性 性相近 论
仁政 性善论
仁义
制天命而 用之 性恶论
墨子和墨家
特点：组织严密 观点:“兼爱”、“非攻”
“尚贤”“尚同” “尚力” “节俭”
zxxk.
道家
老子
庄子
道家观点 ： “齐物”、 “逍遥”
“道”生万物及辩证法思想
法家
观点： 以法治国 君主专制集权 立法革新
法论的指导。
错误倾向：任何轻视哲学、否认哲学对
具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
C.哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多 数以少数、整体与部分的关系。
二、哲学的涵义
一）哲学的本义： 二）哲学与世界观
哲学与方法论 三）哲学与具体科学
认识世界
处 人 两项基本活动 理
改造世界
A①② B②③ C①④ D②④
4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是
A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C.科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
5.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说
吴起、孙膑与兵家
文德”、“武备” 重视军队的素质和作战技 能等客观因素
强调战争规律 重视人的作用 知己知彼，百战不殆
学派 代表人物 时代
主要主张
为什么战国时期会 儒家
孔子
春秋晚期
“仁爱”“有教无 类”“因材施教”
出现百家争鸣的局面？ 道家
孟子 老子
战国时期 “仁政”“民贵”“君轻”
哲学对社会历史发展的思考
哲学对社会历史发展的思考哲学是一门探讨宇宙、人类和生活本质的学科，其学科范畴极其广泛，可以说无所不包。
哲学对人类的历史有着深刻的影响，无论是在思想、文化、艺术、教育、法律等方面，都扮演着不可或缺的角色。
本文将从历史角度出发，探讨哲学对社会历史发展的思考，以及其在社会历史发展中所扮演的重要角色。
第一部分：哲学的出现及其反思意义哲学的出现可以追溯到几千年前，最早起源于古希腊。
古希腊哲学家将其定义为“思想万物之本源”，强调哲学的本质是思考，思考本质是万物的本源。
哲学的出现代表着人类智慧的开始，也代表着人类对自己和生命的反思。
通过对宇宙、人类和生命的思考，不仅开创了一种思想文化，而且对后来的社会历史发展有着深刻的影响。
哲学思考的对象不仅是局部的问题，更涉及到全球性的社会历史发展。
由此可以看出哲学与其他人文科学的不同之处。
哲学具有超越性的思维特征，既关注个体的人生哲学，也深究宏观的世界观，从而形成一种深邃的世界和人生观。
第二部分：哲学在伦理和政治思想中的作用哲学在伦理和政治思想中有着重要作用。
哲学在伦理、道德、人权等方面提出了许多理论和观点，对社会制度、人际关系和社会文化起到了引导和促进的作用。
例如，古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等提出了许多伦理、道德、政治观点，对人类文明发展有着深远的影响。
与此同时，哲学也向政治思想领域贡献了不少思想。
历史上，有很多哲学家运用自己的思想产生了极其重要的政治理论。
例如，康德的“和平共存”、霍布斯的“权力论”、尼采的“超人哲学”、马克思的“阶级斗争”等等，对政治思想产生了极其深刻的影响。
第三部分：哲学的文化影响哲学对社会历史发展的影响不仅限于以上两类，还涉及到哲学对文化的影响。
相传，古希腊哲学家普罗塔戈拉斯在发现世界运动规律之后，写下了著名的“万物皆数”的口号。
这个口号极其成功，极大地促进了人们对数字及其适用的逻辑法则的认识，并大大促进了科学、艺术等方面的发展。
此外，哲学对文化领域的研究也有很多显著贡献，例如在艺术领域，哲学对审美问题的研究积累了大量的学术成果，为后来的艺术家和文化工作者提供了丰富的理论支撑和实践指引。
高一第一课哲学知识点归纳
高一第一课哲学知识点归纳哲学是一门致力于探讨人类存在、知识、价值和现实等问题的学科，它在人类文明的发展中起到了重要的作用。
作为高一的学生，了解哲学的基本知识点对于我们的学习和思考能力的培养非常重要。
本文将就高一第一课的哲学知识点进行归纳总结，帮助我们更好地理解和掌握这门学科。
知识点一：哲学的定义和特点哲学一词源于希腊语的“philosophia”，意为“爱智慧”或“追求智慧”。
哲学是一门探究普遍真理、认识世界本质以及探寻人类存在意义的学科。
它与其他学科的区别在于它并不关注具体的事物或现象，而是关注事物背后的原理、规律和普遍性问题。
知识点二：哲学的起源和发展哲学的起源可以追溯到古代的希腊。
古希腊哲学家们通过理性思考和观察自然现象，发展出了许多重要的哲学思想体系，如柏拉图的理念论和亚里士多德的实证主义。
随着时间的推移，哲学在世界各地得到了广泛传播和发展，形成了不同的学派和流派，如唯物主义、唯心主义和存在主义等。
知识点三：哲学的主要问题哲学探讨的主要问题包括：存在问题、认识问题、价值问题和方法问题。
存在问题关注人类存在的意义和目的，认识问题研究人类如何认识和理解世界，价值问题涉及道德和伦理等价值观念，方法问题考察哲学研究的方法和逻辑。
知识点四：哲学的分支学科哲学还包括多个分支学科，如形而上学、伦理学、政治哲学、美学等。
形而上学研究存在的本质，伦理学研究道德和人类行为准则，政治哲学探讨政治和权力的问题，美学研究艺术和审美经验等。
知识点五：重要哲学思想家哲学史上涌现了许多重要的哲学思想家，他们的思想贡献对于人类社会的发展产生了深远的影响。
例如，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等古希腊哲学家对思维和道德的发展做出了重要贡献；伽利略和牛顿等科学家以及笛卡尔和康德等哲学家对现代科学和思维方式产生了重要影响。
知识点六：哲学与实际生活的联系哲学并非只是一门抽象的学科，它与我们的实际生活息息相关。
通过哲学的学习，我们可以思考存在的意义、人类的价值观和道德规范等问题，以及如何理性地思考和判断。
哲学的本体是指什么？
哲学的本体是指什么？哲学的终极本体是指宇宙世界的本原，或“道生一”的“一”。
那么，哲学在人类历史上，最初就是由希腊古哲人泰勒斯与中国古哲人老子率先针对世界本原第一次理性地提出追问。
希腊古哲人在追问世界本原时说，“水”是万物的本原，“水”是万物的始基。
而中国古哲人在追问世界本原时说，“道”是万物的本原，“道”是万物的始基。
进而，希腊古哲人与中国古哲人以理性的方式解释世界本原时，两者以不同的辩证思维方式所代表的形而上学，分别称之为古希腊哲学和中国哲学。
古希腊哲学和中国哲学的诞生，说明了希腊古哲人和中国古哲人，从“有神”的思维向“无神”的哲学思维跃迁的重要标志。
针对西方哲学而言，古希腊哲人的学说思想是后西方哲学的思想根基。
古希腊哲学家泰勒斯（Thales，约公元前624年～约公元前546年）在解释世界的本原时，虽然他没有留下任何的学说文字，但从西方哲学史的史学角度，追溯到他的哲学观点用一句话来总结，就是“水生万物，万物复归于水”。
古希腊哲学家泰勒斯提出的第一哲学命题是“水是万物的始基”，就是古希腊的哲人最初的哲学思考。
希腊古哲人第一哲学命题的思考，已经不是主观上的“神”，而是一种朴素的唯物主义、朴素辩证法、朴素的生活经验中间所感受到现象界“实有”的存在，进而也作为西方哲学诞生的起点。
中国古哲人老子（Laozi 约公元前571年至471年之间）是中国哲学的奠基人，其哲学思想反映在他的著作《老子》之中，而且《老子》的哲学思想基因来自于更早上古的《易经》。
古哲人老子的“道生—道德—道相—道势”宇宙论框架的理论学说，代表着中国最高的形而上学，也代表着中国哲学思想的基本精神。
古哲人老子建构“道”的学说，就是在探寻、解释宇宙世界的本原问题。
而且，迄今为止是老子率先提出“道”是宇宙万物的本原，万物皆从道中产生，最后又复归于“道”；并且，《老子》解释了是“谁”创造了宇宙世界，解释了宇宙世界的“第一推动者”的阴阳行为原则之德，以及解释了宇宙万物都遵循服从于“自然的目的”之德之行；即“万物负阴而抱阳，冲气以为和”的“道”在生化万物的活动中始终遵从自然的目的，亦即“道法自然”。
高三哲学发展知识点
高三哲学发展知识点哲学是一门研究思维方式、存在意义和价值观念的学科，它涉及到人类的认识能力、道德观念以及社会和政治制度等众多领域。
在高三阶段，学生需要掌握一些哲学发展的重要知识点，以帮助他们对世界有更深入的理解。
本文将介绍高三哲学发展的一些重要知识点。
1. 哲学的起源与发展哲学起源于古希腊，最早的哲学家是塔勒斯、普罗塔哥拉斯等人。
哲学的发展经历了古希腊哲学、古罗马哲学、中世纪哲学、文艺复兴时期哲学等不同的阶段。
每个阶段都有不同的思想家和重要的思想成果，如亚里士多德的形而上学、笛卡尔的唯理论等。
2. 哲学的主要流派哲学有许多不同的流派，每个流派都有不同的思想和观点。
其中，一些重要的流派包括存在主义、理性主义、经验主义、实证主义、唯物主义、辩证唯物主义等。
- 存在主义注重个体的存在和自由意志，强调人的责任和选择。
- 理性主义认为理性和推理是认识真理的重要手段。
- 经验主义认为通过感观经验和实证方法来获得知识。
- 实证主义强调通过观察和实验来验证理论的科学性。
- 唯物主义认为物质是世界的本质，意识和精神是物质的产物。
- 辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理，强调事物的矛盾性和发展性。
3. 高三哲学发展的重要思想家高三阶段，学生需要了解一些哲学发展的重要思想家及其思想：- 柏拉图：他提出了理念界的概念，认为真理存在于理念界中。
- 亚里士多德：他发展了逻辑学，并提出了形而上学的思想。
- 笛卡尔：他是理性主义的代表人物，主张怀疑一切，只相信自己的思考。
- 康德：他是德国启蒙哲学的代表人物，提出了“用心灵去看”的观点。
- 尼采：他是存在主义的代表人物，强调个体的价值和超越传统道德。
4. 哲学与人生的关系哲学是指导人生的重要工具，它可以帮助人们思考存在的意义、道德标准以及如何与他人和谐共处。
通过学习和思考哲学，人们能够培养批判性思维、判断力和辩论能力，从而更好地面对现实和未来的挑战。
总结：高三哲学发展的知识点包括哲学的起源与发展、主要流派、重要思想家以及哲学与人生的关系。
对哲学的认识
对哲学的认识哲学是人类思维的高峰，它是对世界和人生的根本性问题进行理性思考和探究的学科。
哲学包含着广泛的问题领域和问题类型，涉及到人类认识、价值、存在等方面。
哲学的本质是探究真理、指导生活，它为人类提供了思维和精神的指导，推动着人类文明的发展。
哲学的起源可以追溯到古希腊时期，早在2000多年前，希腊哲学家就开始探究人类存在的意义和价值。
在哲学的发展历程中，涌现出了许多重要的哲学家和学派，如柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔等。
他们的思想和贡献，极大地推动了哲学的发展和进步。
哲学的研究对象非常广泛，包括自然、人文、社会等领域。
在自然领域中，哲学探究的是自然界的本质和规律，如物质、空间、时间等问题。
在人文领域中，哲学探究的是人类思维、文化、历史等问题，如道德、美学、宗教等。
在社会领域中，哲学探究的是社会组织、政治制度、经济发展等问题，如政治哲学、社会哲学、经济哲学等。
哲学的研究方法也非常丰富多彩，包括逻辑思维、经验观察、分析比较等多种方法。
哲学的研究方法具有普适性和系统性，它可以帮助人们更好地理解和解决生活中的问题。
哲学对人类思维和文化的影响非常深远，它为人类提供了重要的精神支持和道德指导。
哲学的思想和观念贯穿于人类文化的各个领域，如文学、艺术、政治、教育等。
哲学也为人类文明的发展作出了重要的贡献，它推动了人类文化和科学的进步。
哲学是一门重要的学科，它为人类思维和文化提供了重要的指导和启示。
通过对哲学的学习和研究，我们可以更好地认识世界和人生，探索人类存在的意义和价值，提高自己的思维能力和文化素养。
只有通过不断地学习和思考，才能真正理解哲学的本质和意义，为人类文明的发展做出更大的贡献。
哲学的起源和发展简史
哲学的起源和发展简史大家好，今天我将为大家介绍一下哲学的起源和发展简史。
哲学是一门探索人类思维和宇宙本质的学科，在人类思考的历史长河中发挥着重要的作用。
通过了解哲学的起源和发展，我们能更好地理解人类思想的演进过程，并对当今世界的各种思潮和观念有更清晰的认识。
古代哲学哲学最早起源于古希腊时期，这个时期被称为哲学的黄金时代。
古希腊的哲学家们不再满足于追求神秘的神话和宗教信仰，他们开始尝试使用理性和逻辑的方法来解释人类存在和世界的本质。
古希腊最重要的哲学家之一是苏格拉底，他强调了人类的认知能力和道德责任。
苏格拉底的学生柏拉图继续发展了他的思想，并创立了柏拉图学派。
他认为真理存在于理念世界中，人们通过对理念的思考和探索来获得智慧和理解。
另一位古希腊伟大的哲学家亚里士多德则强调了现实世界的研究和实证观察。
他提出了分类学和逻辑学等理论，对科学研究和哲学思考都有着深远的影响。
中世纪哲学哲学的发展在中世纪经历了一段停滞的时期，这是因为宗教的支配和信仰的压倒性地位。
在这个时期，哲学研究主要是为了解释宗教的教义，宗教哲学成为主导。
不过，在中世纪末期，一位重要的哲学家托马斯·阿奎那斯重新激活了理性思维和哲学研究的精神。
他试图将基督教信仰与亚里士多德哲学相结合，提出了合理信仰的概念。
这使得哲学在中世纪重新焕发了活力。
文艺复兴和启蒙时代文艺复兴时期的哲学家们开始质疑传统的观念和信仰，追求人类个体的智慧和自由。
他们借鉴古希腊和罗马文化，并将其与现代知识相结合。
这种思潮在启蒙时代达到了巅峰。
启蒙时代的哲学家们强调理性的重要性，他们提倡用理性思考解决问题，推动社会变革和科学发展。
伏尔泰是其中的代表，他提倡言论自由和思想解放，并对知识和教育起到了重要促进作用。
现代和当代哲学现代哲学经历了许多不同的思潮和学派的崛起。
康德从观念的限制中解放人类思维，创立了唯心主义哲学，强调个体主义和道德自由。
马克思则通过分析社会结构和经济关系，提出了唯物主义和历史唯物主义的思想。
哲学本质的名词解释
哲学本质的名词解释哲学，作为一门关于生活和存在的思考与探究的学科，其本质不仅仅是一种学科的定义，更是思考人类存在和意义的基石。
本文将对哲学本质进行名词解释，以展示哲学的内涵和重要性。
一、哲学：思考的本质哲学源于古希腊，意为“爱智慧”或“爱思考”。
然而，哲学不仅仅是单纯的思考，更是一种对于人类存在和宇宙真相的追求。
它涵盖了众多领域，如形而上学、伦理学、认识论等。
哲学的核心在于剖析问题的本质和深层次含义，探究人类与世界的关系，以及道德和价值观的探讨。
二、哲学的本质特征1. 哲学的宽广性哲学是一门宽广而包罗万象的学科。
它尝试回答关于人类和宇宙的根本问题，如“我是谁？”、“为什么要活着？”、“实在是什么？”等。
这些深刻的问题无法单靠科学或其他学科进行回答，而需要通过哲学的思辨和探讨来解答。
2. 哲学的批判性哲学是一门批判性思维的体现。
它要求人们不盲从于传统观念和权威，而是持怀疑态度对待问题，并通过合理辩证的方法建构自己的思想。
哲学的批判性使人们能够超越表面现象，深入思考现象背后的本质和原因，从而更好地理解世界。
3. 哲学的独立性哲学是一门独立于其他学科的学科。
虽然哲学与科学、文学、艺术等领域有着紧密的关系，但它拥有独立的研究对象和方法论。
哲学主张思维的严密性、逻辑的清晰性，同样也要求人们的独立思考和判断能力。
三、哲学的意义和影响1. 生活的指导与思辨哲学提供了人类思维和行为的指导原则。
通过哲学的思考，人们可以更好地认识自己和他人，明确自己的价值观和人生目标，并在面对道德困境时作出明智的决策。
同时，哲学也帮助人们看待世界的多样性，拓宽思维边界，培养批判性思维，从而更好地适应复杂多变的社会环境。
2. 文化的建构和理念的传播哲学是文化建构和理念传播的重要途径。
众多哲学理论和思想成为不同文化间的桥梁，促进了人类的交流与和谐。
例如，柏拉图的理论为西方哲学奠定了坚实基础，儒家思想则在东方文化中具有深远影响。
哲学帮助我们认识到不同文化的多样性，从而更好地理解和尊重他人。
高中政治《哲学与文化》第一单元基础知识梳理
高中政治《哲学与文化》第一单元基础知识梳理第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华】一、什么是哲学1.哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
2.哲学的起源和产生：1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
2）哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3）真正的哲学是时代精神的精华①哲学源于时代，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，并随之变化发展。
哲学是社会变革的先导，又会反作用于社会实践。
②真正的哲学之所以是时代精神的精华是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（真正未必科学）3.哲学的研究对象：宇宙和人生的一般本质和普遍规律4.哲学与天下观、办法论、自然科学（三个关系）1）哲学与世界观：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
关键：哲学家的加工。
（2）哲学与方法论：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一3）哲学与具体科学：1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
2)联系（不是整体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系。
）①具体科学是哲学的基础，具体科学的前进推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题及哲学基本派别1.哲学的基本问题（1）含义：思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题）。
2）两个方面内容：①思维和存在何者为本原的问题（对这个问题的不同回答，是分别唯物主义和唯心主义的唯一尺度）唯物主义的根本观点：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决意意识。
唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
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哲学的本质与起源
摘要:文章探讨了哲学的本质与起源，强调哲学更像是一种理性反思的活动，而不是现成的知识体系。
哲学智慧代表的更多的是一种能力，而不仅仅是知识的记忆，具备这种能力的人往往善于挑战人们习以为常或认为理所当然的意见和看法，善于摆事实、讲道理，善于发现事物的本质和真相。
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一、哲学定义
哲学是以人类的实践活动为直接对象的思想认识活动，是能够从世界万物中发现、界定、彰显和产生人类思想认识活动这个本源事物，获得本源事物和非本源事物的知识，建立事物一元论的世界观和方法论，提高人类的思想认识能力、满足人类的生存发展需要的本源事物。
哲学来源
二、哲学的来源
哲学(philosophy)是从希腊字"Φιλοσοφ?α" (philo-sophia)转变而来,意思为“爱好智慧”，或是比较少用的“智慧的朋友”。
在汉语中“哲”这个词是聪明、智慧的意思，中国古代把聪明而有智慧的人称为哲人，所以，中国近代以来，就把关于智慧的学问称作哲学。
哲学是难以被定义的，因为有众多分歧的观念都被视作为哲学。
皮尔金哲学辞典中定义哲学为“有关思想，行为，与实在中最基本与普遍的概念。
”皮尔金百科中提到哲学与科学的差别在于，哲学问题的答案不能仅由经验证据来得到。
无论如何，这些观点都被牛津哲学辞典所挑战:“二十世纪晚期...偏向于将哲学思考视为对于任何一种智识探索的最好实践”。
的确，许多早期哲学家在自然哲学方面的观察最后都形成了现代科学对于众多课题上重要的基础。
另外，哲学较不正式的用法可能是指一种特别的方法或是信念。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
真正的哲学可以使我们正确的看待自然，社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退，得与失，名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
三、西方哲学的本质
哲学的本质是什么？哲学是追求关于世界（包括世界中的各种事物）和人生意义的根本性问题的确定性认识的理性反思活动。
这个定义中有三层意思需要加以说明。
第一，我们可以对任何事情都进行理性反思，但并非任何问题的理性反思都是哲学活动。
只有对“根本性问题”的理性反思活动才是哲学活动。
这里所说的“根本性问题”是指隐含在我们日常生活和具体科学中未加反思或证明的假设或前提。
这类假设或前提往往不是显见的，并且随着人类的认识的发展而变化。
哲学家的任务是思考或质疑这些隐含的假设和前提，发现并思考这些前提正是哲学家的智慧之所在。
例如，在古代，特别是前苏格拉底时代，人们认为自然和人类社会冥冥之中的主宰是神。
当时的人们认为这些都是理所当然的，无可怀疑的。
但早期的哲学家质疑这种假设，并试图用新的假设，如水等自然物来解释自然。
又比如，人们一般都认为他们理解下面这个句子：“一夜情是不道德的。
”说这句话的人一般都假定他们已经了解“道德”的含义。
但哲学家们发现这个假设并不成立。
我们并不完全了解“道德”一词的含义。
日常生活中的人们往往在并不了解他们所用的语言的含义的情况下使用他们的语言，也常常将一些没有道理的命题当成是有道理的命题。
所以，日常的人们容易盲从。
但哲学家不一样，哲学家常常发现这些预设的前提的问题，因此，他们需要质疑。
需要质疑的前提或假设并不是一成不变的。
当这些前提和假设的问题解决之后（或得到证明，或被推翻），它们有可能成为科学的一部分，但又会有新的假设和前提，其中不少也值得质疑。
在神的时代，人们并不考虑自然有无规律，因为一切都是神的意志所决定的，自然是否存在着不依赖于神而存在的规律就成为一个哲学问题。
但如果今天有谁还在苦苦思考这个问题，或认为这是一个重大的发现，人们可能会认为他不过是说明了一个显而易见的道理，谈不上重大发现，谁要声称这是他的重大发现，我们可能会认为他神经有问题。
好的哲学家一定是去谈论一些更需要谈论的问题。
任何对象都可以成为哲学反思的对象，上至天文地理，下到一夜情杀鸡宰羊等日常生活琐事，只要所思考的问题是人们认为理所当然但从没有认真思考过或辩护过的问题。
这样理解哲学可以解释为何“死刑是否应该废除”，“一夜情是否是道德的”等都可以成为哲学——更准确地说哲学的分支伦理学——所研究讨论的对象，尽管这些问题的解答并不需要涉及对自然科学和社会科学的概括与总结，因为这些问题过去都没有认真反思过，并且其中都包含了我们没有认真反思过的假设和前提，如“道德”和“应该”的含义。
第二，对根本性的问题进行思考并不是漫无边际的。
对根本性的问题的漫无边际的思考可以是文学，但决不是哲学。
哲学不是胡思乱想，而是要追求确定性的认识。
即使是相对主义，怀疑主义，它们也要追求相对主义的确定性和怀疑主义的确定性。
什么是“确定性”？一个事物或信念是确定的，当且仅当它的真是无可质疑的。
比如，“现在我面前有两只手”，这个命题的真就是无可质疑的。
这里所说的“无可质疑”不是指主观上的无可质疑，因为主观上可以对任何客观上确定无疑的事情进行质疑，而是指客观上无可质疑，即这种无可质疑是有充分理由的或是得到充分辩护的。
自古希腊苏格拉底、柏拉图以来，哲学活动都是为了获得有关真、善、美的确定性的认识。
柏拉图认为知识必须是确定的。
在他看来，有真的信念并不等于有了知识，因为真信念并不确定，有可能只是一个幸运的猜测。
举一个例子，假定我们面前有两个大小差不多的西瓜，我们的目的是要选择最大的一个，我们相信其中一个最大，我们的信念可能为真，但也可能为假，让我们进一步假定我们的信念事实上为真。
在柏拉图看来，即使我们的信念事实上为真，也不能说明我们真的知道其为真，我们的信念充其量不过是一个幸运的猜测，并不确定，随时有可能改变。
为了保证信念确定为真而不仅仅是一个幸运的猜测，我们必须对其进行辩护、论证。
在上述的例子中，如果我们将两个西瓜放在秤上称一称，就能证明我们的信念为真。
这时，我们才能说我们真正知道我们的信念为真。
柏拉图认为只有经过辩护的真信念才能成为知识，故他将知识定义为得到辩护的真信念。
柏拉图的这一看法形成了西方哲学研究的一个重要的传统，即将哲学看成是追求确定性的理性反思活动，当代西方哲学研究依然保持了这一传统。
这一传统使得西方哲学能够成为科学之母，能够不断产生确定性的知识，如物理学、心理学、逻辑学等。
第三，追求确定性的哲学理性反思活动包括两个方面：其一，澄清概念、
命题的意义和所讨论的问题。
其二，进行推理论证，以证明或反驳观点。
澄清概念和命题的意义是论证和确定其真假的前提。
澄清概念或命题意义本身往往也意味着问题研究的深入。
比如，“世界运动是有规律的”就是一个值得进一步澄清其含义的命题。
它究竟是指“世界任何事物的运动是有规律的”，还是指“世界上一部分事物的运动是有规律的”？其中“规律”是指具有因果必然性的、决定论意义上的（即给定了某个原因就只能有某个结果意义上的）“规律”，还是指包含了几率或非决定论意义上的“规律”？这个规律指的是自然界本身就有的，还是人们所发明的、用以解释自然现象的理智的技巧？显然，对这个命题意义的分析和追问表明我们对这个命题的意义并不是完全清楚的，而一个不清楚的命题是难以真正确定其真假的。
如果我们继续争论一个意义实际上并不清楚的命题，往往会陷入没完没了的假争论，或反复讨论同一个问题而没有任何进展。
另一方面，如果我们能够澄清其含义，也标志着我们认识上的某种进步。
在某种意义上，正是哲学家们不断地发现人们以为清楚明白的概念或命题并不清楚明白，又不断地将不清楚明白的概念或命题变成清楚明白的概念或命题，人们的认识才不断取得进步。