部编版三年级上册语文作文总复习
部编版三年级上册语文课件-第12课 基础知识阅读与写作总复习(24)
将学过的知识点写在下面的框子里。
基础：关联词语的运用、有趣的标点符号、近反义词、 修改病句 阅读：修辞的辨析、词语的含义、概括文章内容 作文：有特色的比喻句、有气势的排比句、多写一词
知识指引
一、关联词：
基
1.因果关系：因为……所以……
5.修改病句。 （1）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
严肃
（2）老师用慈祥的目光注视着我们。
讨论
（3）这个问题引起来大家的沉醉。
6.阅读理解。
____________
· 一只（z√hī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
三年级·语文
第12课 基础知识阅读与写作 总复习
入门测试
乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着
叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（ háng xí\ng）的垂柳。柳条儿细细的，
柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着
果树，有桃树，有梨树，有杏树，春（未\ 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁 葱葱，一（座座 坐\坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
础
之所以……是因为……
复
2.转折关系：虽然……但是…… ……却……
习
3.假设关系：如果……就……
知识指引
二、有趣的标点符号：
逗号、句号、顿号、引号、冒号
三、近、反义词专练： 1.近义词：近义词是指意思相近的词。 方法：即先弄清这个词的意思，然后想一想和它 意思相同或相近的词。 2.反义词：反义词就是指意思相反或相对的一组词。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
部编版三年级语文上册第1---4单元作文复习
2018
第三单元《编写童话故事》
森林超市 一个冬天的晚上，北风呼呼地吹着，外面冷极了! 森林超市里，收银员猎狗一个人独自坐在收银台后面看店。突然， 一只啄木鸟直直地向超市飞过来，哐当一声，撞在了门玻璃上。猎 狗急忙跑到门口查看情况。 “不好了!不好了!兔子...不小心掉进了....前面小河的冰窟窿 里，快去.....”啄木鸟上气不接下气地喊道。啄木鸟还没说完， 猎狗已经飞快地跑向小河。 猎狗来到河边，眼看兔子马上就要被淹没了，毫不犹豫地一头扎 进了冰窟窿里。河里的水真凉啊!猎狗被冻得全身发抖，上牙不停 地和下牙打架，腿都要抽筋了，但他还是用尽全力将兔子驮在背上， 将兔子救上了岸。 这时，大家也都赶了过来，合力把猎狗和兔子送进了医院。 第二天，超市门口可热闹了!原来门口张贴了一张兔子的 “感 谢信”，当然是感谢助人为乐的猎狗喽!去超市买东西的动物们见 了猎狗，都纷纷对他竖起大拇指，猎狗不好意思地说:“看见有人 有困难就应该伸出援助之手，没什么值得夸耀的。”
好结尾：
1、这就是她，一个既爱笑又爱看书 的小女孩。 2、同学们，你们猜，这个爱运动， 又有点儿聪明的小男孩是谁呢？他就 是……
猜猜他是谁 他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛下长着一双小小 的眼睛，整天眯着，好像从早到晚都没有睡醒似的。 他爱运动，特别爱踢足球。一次，在足球场上打比赛的时 候，他和队友配合得很默契。比赛快结束时，队友快速把球 传给了他，只见他像一阵风一样，带球过了半场。看到对方 有两个人上来夹击，他一个“踩单车”然后突然变向，甩开 了他们。而对方球员已经在前面做好了防守，这时，他看见 队友从左后方赶上来，他故意带球突破，吸引对方球员上来 拦截，然后他把球轻轻一塞 ，正好送到了队友的脚下，队友 调整了一下，球打进了球门左上角。他有点儿聪明。课余时 间，他参加了钢琴学习班。每次练琴的时候他都东张西望， 常常把老师布置的练习曲置之脑后，直到老师要检查的前一 天晚上，他才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿，说来也怪了，只要 他乖乖地集中精力练琴，用不了一个小时，指尖在钢琴上滑 动，就能流淌出一首动听的曲子! 同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是 谁泥?他就是....
人教部编版语文三年级上册1-8单元作文指导汇总
人教部编版语文三年级上册1-8单元作文指导汇总第一单元：猜猜他是谁好词：乌黑、杏眼、凤眼、水汪汪、眨眼、转动、亮晶晶、忽闪、清澈、灵动、圆溜溜、明亮、晶莹、又黑又亮、炯炯有神、目光如炬、气宇轩昂、高大魁梧、眉目清秀、神采奕奕、笑逐颜开优秀开头：1、她长得很可爱，眼睛小小的、嘴角有颗痣，笑容非常有感染力，别人笑起来露八颗牙，她能露出十八颗。
2、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。
3、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……”提起她，首先想到的就是这首美妙的歌。
4、亚里士多德曾说过：“向往幸福的人需要品德高尚的挚友，”我就有一位好朋友，他也是我的同学。
优秀结尾：1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。
2、春节过后，她转学去了外地。
那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美……3、他心地善良，乐于助人，孝敬父母，我认为他是我学习的榜样。
我以后一定也要像他一样做一个善良的人，多帮助身边需要帮助的人，做更多有意义的事。
佳句：1、她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；生气时，撅起的嘴能挂住一个油壶。
2、她是我们班的“小才女”。
细细的柳叶眉下镶着一双水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，好像能滴出水来。
范文1：猜猜他是谁他,一双小小的眼睛，好像眨个不停，头发软软的，总爱剪成西瓜头。
他奔跑的时候，那头发就会飞起来。
他有一个毛病就是嘴很馋，就连上课都偷吃零食。
有一次，他上课吃糖被老师发现了,老师让他打开书包，发现书包里竟然藏着许多花花绿辣的糖。
老师看了眉头紧敏，说再吃就都丢到这圾椭里去。
他赶紧说不吃了。
可是，用一下课，他就又到了一块糖放到了嘴里。
哎，他真是个馋猫啊!听了我的介绍,你知道他是谁了吗?范文2我的好朋友她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。
再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。
（开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。
三年级语文上册作文复习必备：各单元、各类型作文范文参考
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
部编版三年级语文上册1-4单元作文汇总
部编版三年级语文上册1-4单元作文汇总
第一单元作文：我的暑假
暑假就要结束了，我度过了一个快乐而充实的暑假。
我参加了暑期班，研究了很多知识。
我还经常去图书馆看书，丰富了我的阅读经验。
另外，我还去了海滩度假，玩了很多水上项目，非常刺激和有趣。
总之，我的暑假过得非常愉快。
第二单元作文：我的好朋友
我有一个好朋友，他的名字叫小明。
他是一个非常聪明和友好的人。
我们常常一起玩耍和研究。
他总是乐于助人，帮助我解决问题。
我和他的友谊非常深厚，我们一起度过了许多快乐的时光。
第三单元作文：我的梦想
我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我想通过自己的努力和研究，帮助更多的人和治愈他们的疾病。
我知道实现梦想需要付出很多努力，但我会坚持不懈，努力实现我的梦想。
第四单元作文：我的假期计划
我很期待即将到来的假期。
在假期里，我计划和家人一起出去旅游，欣赏美丽的风景，放松身心。
我还会利用假期时间多读一些好书，提高自己的阅读能力。
另外，我还会参加一些兴趣班，研究一些新的技能。
我相信这个假期会过得非常充实和有意义。
以上是部编版三年级语文上册1-4单元作文的汇总。
每篇作文都展示了学生们的思考和表达能力，他们在这些作文中展示了自己的梦想、友谊、计划等。
这些作文不仅让学生们提高了写作能力，还培养了他们的思维和创造力。
部编版三年级上册作文复习资料
部编版三年级上册作文复习资料第一单元：作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
．．．．．．．．．．．二、选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？三、提纲第一部分：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
第三部分：结尾题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
记住：考场作文时间有限。
审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题就OK了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思。
几项得分要领：1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。
2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。
2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
四、范文欣赏猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
部编版三年级语文上册期末总考点：44篇命题作文汇总
篇一：我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。
我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。
于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。
不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。
陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。
大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！”篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。
每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。
上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。
记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。
部编版本小学三年级学习教学上册的语文单元复习作文范例
第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下边有一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
固然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗语说得好：“人不行貌相，海水不行斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次行列竞赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么洪亮响亮的声音是从一个小个儿女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典朗读”竞赛，她的表现很优秀，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担当我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有声有色，谨小慎微。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流利，形象地向我们描述了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，此中“人不行貌相，海水不行斗量”一句自然地从相貌描绘过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特色的描述上，表现了她身体里藏着巨大的能量，选用的案例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下边有一张很小很小的嘴巴。
平常，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语累积最多的人，几乎能够称他为“小词库”。
瞧，他那张小嘴巴提及话来侃侃而谈，用起成语来也是一个接一个，用“下笔成章”来形容他，实在是再适合可是了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他几乎是打遍天下无对手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平常写作文找不到适合的词语，一问他准能获得满意的答案。
我向来很好奇，便问他：“为何你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他轻轻一笑，取出一个厚厚的笔录本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我打开一看，那上边记了好多词语，还特意分了类。
部编版三年级语文上册第1-8单元习作范文汇总
三年级语文上册第1-8单元习作范文汇总习作一：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“小词库”。
瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。
我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。
部编版小学语文三年级上册优秀作文集锦(44篇)
三年级优秀作文集锦篇一：我又错了今天上午，妈妈要出去，给我布置了一份数学卷子，临走前叮咛我认真完成。
我一个人在家安安静静地做着卷子，不一会就写完了。
我想妈妈上班这么辛苦，我帮她干点家务吧！于是，我把妈妈的衣服叠得整整齐齐，鞋子也摆得整整齐齐，然后把地既扫又拖，搞得干干净净。
妈妈回来后，看见我把房子收拾得这么干净，高兴地说我长大了！妈妈还没顾上喝口水就说：“把卷子拿来我检查。
”我把卷子摆在妈妈面前，心里忐忑不安地等妈妈批阅的结果。
看着妈妈一会眉头紧皱，严肃的样子，我心里很不安，知道一定是有错题了。
阅完卷子，妈妈气呼呼地说：“你看看卷子，不仅字迹难看，而且错题很多，一看你做的卷子，就知道学习态度不端正！”听了妈妈的话，我的脸一下子红了。
妈妈像如来佛一样，什么事情都瞒不过她。
面对妈妈我很愧疚，以后我要端正学习态度，不管是老师布置的作业还是妈妈布置的作业，我都要认真完成。
篇二：淘气的弟弟我有一个弟弟，今年才一岁半，可淘气了。
他长着一双乌溜溜的大眼睛，忽闪忽闪的，像两颗黑葡萄，十分有神。
红润润的殷桃小嘴，要是谁惹他生气了，她小嘴一翘，能挂起一个大油瓶，白嫩嫩的脸蛋，像白雪公主的一样。
妈妈给他前脑门上留了“三根毛”，所以我给他起了个外号叫“小三毛”。
小三毛的手和脚胖乎乎的，十分灵活。
每天放学回家，就看到他把我的房间搞得乱七八糟，像个杂货铺，玩具扔的满地都是。
我想骂他，看着他可爱的样子，又舍不得。
吃晚饭的时候，他连桌上的馒头都不放过，像扔皮球一样一个个扔在了地上，妈妈也拿他没办法。
最可怜的是我的小狗了，小三毛一看见它，就摇摇晃晃地跑过去，用胖乎乎的小手猛揪下小狗的几根毛，痛的小狗“汪汪”直叫唤，吓得小三毛“哇哇”大哭……唉！你说他淘气不淘气？篇三：嬉戏一年四季把信江河打扮得五颜六色，十分美丽。
春天，河水变暖了，小鱼快活地活动，有的互相嬉戏，有的寻找食物，有的跳到河面向来欣赏信江河的贵客打招呼。
夏天，信江河就像孩子们的乐园，最有趣的是游泳，有的孩子学蛙泳，有的学蝶泳，泳累了，到岸边休息，休息完了，有的在河里抓鱼，有的一抓就抓到一群鱼虾，有的把石头一翻，里面有许多鱼虾，一手都抓不完。
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红通通的“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……提要：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：老气横秋欢声笑语你追我赶遥遥领先2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习1. 我喜欢的动物我喜欢的动物是_________。
我为什么喜欢它呢？因为_________。
我觉得它_________。
每次我看到它，我都会感到_________。
我希望以后能有机会_________。
2. 我的家乡我的家乡是_________。
我家乡的特点是_________。
我喜欢我家乡的_________。
每当我想起家乡，我就会想到_________。
如果有机会回家乡，我一定要去_________。
3. 我的小伙伴我的小伙伴叫_________。
他/她是我的好朋友。
他/她的特点是_________。
我们经常一起_________。
我和他/她共同经历了很多有趣的事情，每次回忆起来都让我笑得很开心。
4. 我喜欢的食物我喜欢的食物是_________。
我喜欢它的原因是_________。
每次吃到它，我都觉得_________。
如果有机会，我想尝试做一次_________。
5. 我的爸爸妈妈我的爸爸叫_________，他是一个_________。
他每天都很忙，但还是会抽时间陪我。
我很喜欢和他一起_________。
我的妈妈叫_________，她是一个_________。
她总是很关心我，帮助我解决问题。
我觉得我很幸运有这样的爸爸妈妈。
6. 我喜欢的节日我喜欢的节日是_________。
因为_________，我对这个节日充满了期待。
在这个节日里，我通常会_________。
这个节日对我来说意义非凡，每次过节我都会感到无比的快乐和幸福。
7. 我的课间活动我喜欢的课间活动是_________。
因为_________，我觉得这个活动很有意思。
在课间活动中，我通常会_________。
我觉得课间活动是让我放松、研究以外的另一种快乐。
8. 我的梦想我的梦想是_________。
我为什么有这个梦想呢？因为_________。
我希望能在将来能够_________。
实现梦想需要付出很多努力，但我相信只要努力，梦想一定会成真。
人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子
作文总复习第一单元习作《猜猜他是谁》教学目标：1. 引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3. 培养学生通过语言表达出自己的情感。
教学难点：写出人物的特点。
写话要求：（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。
（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
（c）讲清楚相应的具体事例。
附好词好句：词：黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头虎脑眉清目秀浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面好句：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
第二单元写日记写字思路：1．审阅题目：本次习作就是写日记。
2．日记的格式有一个特点：第一行要写明日记的日期和天气。
2．选定内容：(1) 具体写什么事。
(2) 事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3) 事情的结局是怎样的。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：按照事情发展的顺序。
5．结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。
接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。
第三单元编童话我来编童话写作思路：(1) 、故事里有哪些角色。
(2) 、事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3)、他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：开门见山，首尾呼应。
5．结构顺序：先交代时间、事情的起因第四单元续写故事1．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。
2．选定内容：(1) 写同学们课间讨论自己的生日怎样过。
(2) 写李晓明为自己的生写作思路：日发愁。
(3) 写同学们打算为李晓明过生日。
部编版三年级语文上册期末口语交际与写作专项复习附答案
部编版三年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分口语交际（40分）一、我们每个人的名字里都饱含着父母对我们的期待，都有着特殊的含义，你一定和周围的同学们交流过名字的含义或来历吧！选择一位你的亲人、同学或朋友，向我们介绍一下他（她）名字里的故事吧！（6分）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二、畅聊暑假生活。
（6分）同学们，暑假里，你学习到一些什么知识？参加了哪些活动或劳动？参看下面的图片，选一幅，跟我们聊一聊你的暑假生活吧！__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________三、我会选择得体的语言。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习
作文是语文研究的重要部分，通过写作可以锻炼语言表达能力，提升思维能力。
下面是部编语文三年级上册的作文题目复，供同学
们参考。
1.我喜欢的食物
描述一下你最喜欢的食物是什么，为什么喜欢它，它有什么特
点或口感。
2.学校的一天
以“学校的一天”为题，描述一下你在学校的一天是怎样度过的，包括上课、课间活动、午餐等。
3.小动物的一天
以某种小动物为题材，描述一下它一天的生活，可以包括它的
食物、活动、休息等方面。
4.我的梦想
写一篇关于你的梦想的短文，包括你的梦想是什么，为什么有这个梦想，你会为实现梦想做些什么等。
5.我的好朋友
以你最好的朋友为题材，描述一下他或她的外貌、性格、爱好等方面，以及你们之间的友情。
6.我喜欢的节日
描述一下你最喜欢的节日是什么，为什么喜欢它，你在这个节日里会做些什么等。
7.我的假期生活
以你曾经或即将度过的假期为题材，描述一下你在假期里做了些什么，过得怎么样。
以上是部编语文三年级上册的作文题目复习，希望同学们可以通过写作锻炼自己的表达能力，提高自己的语文水平。
加油！。
部编版三年级语文上册1-8单元同步作文范文
部编版三年级语文上册1-8单元作文范文第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？我们班的“新华字典”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“新华字典”。
瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。
我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘字典’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。
看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。
”原来秘密在这里，我们也该向他学学。
现在，你们猜出来他是谁了吗？。
故事大王我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。