我爱读书演讲稿450字(共6篇)

篇一：我爱读书.演讲稿我爱读书尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。

于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。

夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《读者》的世界??。

难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。

书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。

也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。

编织着《柳树下的梦》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。

我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽??时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《水浒传》、《红楼梦》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。

我时常会为林黛玉的感人悲剧而涕泪交集，为鲁提辖拳打镇关西而拍手叫好。

“书是人类进步的阶梯。

”“读书破万卷，下笔如有神。

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！书籍伴随我成长尊敬的各位领导、同志们，大家好：上学后我的老师曾用这样的句子教育我们：“三更灯火五更鸡，正是少年读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“用知识改变命运，用书籍点亮人生”、“书籍是人类进步的阶梯”。

随着年龄的增长，我无时不体会和感悟着奶奶说过的话和老师的谆谆教诲。

十年的寒窗苦读，十年的努力学习，我踏进了大学的校门。

毕业后，走上了税务机关的工作岗位，成为了一名光荣的税务工作者。

多读书，读好书。

我的理解是：博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。

小时候，我爱读书。

因为书籍给了我快乐和幸福；因为书籍给了我信心和勇气。

长大了，我爱读书。

因为书籍让我懂得了怎样做人和做事；因为书籍让我懂得了爱岗敬业、恪尽职守；因为书籍让我懂得了作为一名税务人员怎样才能全心全意为纳税人提供最优质的服务。

因为人生因读书会更美丽，生活因读书会更精彩！我国古代伟大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”，事实一次次雄辩地证明了多读书，读好书的道理。

英国文学家莎士比亚曾经这样说过：“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧读书的孩子幸福多“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

小学生读书演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五年级一班的xxxx。

今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。

例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。

记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。

在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火?? 哦，世界原来这么奇妙！从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量??书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。

书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。

学生读书演讲稿尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。

”爸爸不耐烦地说。

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。

我爱读书。

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!我的演讲完了，谢谢大家篇二：我爱读书演讲稿我爱读书敬爱的老师，亲爱的同学们：书是打开心灵之窗的金钥匙同学们，在我们美丽的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。

我的演讲结束了，谢谢大家！篇三：《我爱读书》演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家下午好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！有时候，我问自己，人为什么要读书？如果没有书，世界将回怎样？回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉？！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。

篇四：我爱读书演讲稿我爱读书尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！是书，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书，给我带来了智慧和力量；是书，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标……是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱看书，就像老鼠爱大米。

我是一条小书虫，每天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

篇五：我爱读书演讲稿我爱读书演讲稿:书缘人生快事，莫如读书。

我的捧书阅读，我与书的不解之缘，缘于一生献身于教育事业的老父亲。

从我记事时起，父亲便是校长兼作文老师。

我对父亲的崇拜可想而知。

家中藏书甚多。

读书的习惯伴随父亲一生，直至今天亦是如此。

打开尘封的记忆，在学生教师面前口若悬河父亲却很少娓娓动听地给我讲过书中的故事，也许是父亲工作的忙碌，也许是父亲教育的与众不同，直到今天我都不得而知。

社柜台前站了整整一个下午的经历，有过高烧39°在《玉娇龙》忘却痛苦的感受，也曾闹过边看书边把母亲粗心放了两次食盐的饭食不知味吃了一大碗的笑话。

书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。

我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。

不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。

小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。

但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。

一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。

一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。

我搂住书在池里挣扎着。

也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。

但是，回家后又是挨打又是挨骂的。

我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。

书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。

书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。

我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。

我和书的故事从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。

”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。

师德师风演讲稿—让爱在教育事业中闪光大家好！世上有东西，他人时，往往是越分越少，而有不迟疑的回答您：“那爱孩子的人，他才能教育孩子。

奉献。

当我爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天（更多精彩文章来自“秘书不求人”）清晨“老师，您早。

”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了巢的是教师所幸福和快乐。

局限的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是身为一名于的教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，，而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育人的教育任务。

责任和爱能超越一切，汇聚成的学生。

当然，要求相使命，并非对一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习教师对学生的爱，无原则的，而是与对学生的的。

老师写过一篇文章，里面写到：“师者，教师教育学生的图片已关闭显示，点此查看大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”师要在要在日常教学中模范、表率作用，注意的教举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

教师的素质直接着学生的学风和学校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊。

岁月匆匆，我在教师岗位上日日夜夜，我也经历了的一切，工作了一年，了这300多个孩子的酸甜苦辣。

常言说的好：一切的孩子。

用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用的双手和大家一道默默耕耘，托起明天的太阳！图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看师德师风演讲稿《爱，教师的职责》师德师风演讲稿《爱，教师的职责》尊敬的各位领导和全体教师：你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。

但是这种爱更有价值，更为人称道。