部编版初中历史《东汉的兴衰》ppt课件

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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
③本次起义为什么称为“黄巾起义”？ ④黄巾起义的过程如何？结果怎样？
⑤黄巾起义的历史作用是什么？
东 建立：公元25年 ，刘秀，以洛阳为都城
汉 的
（1）释放奴婢；
东
建 立
措施：（（23））减合轻并农郡民县的，负加担强，对减官轻吏刑的法监；督
汉
（4）允许北方少数民族内迁
的
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，
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4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
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5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
兴
出现“光武中兴”的局面
亡东
汉 1.中央外戚、宦官轮流把持朝政
的
衰 败
2.黄巾起义 184年、张角
1.东汉的开国皇帝刘秀，是通过哪种
A 方式建立汉朝政权的（ ） A.农民起义 B.世袭继承 C.谋权纂位 D.联盟征战
2.称公元25年刘秀所建政权为“东汉”，结合所 学历史和地理知识，想一想这么称呼的原因应该
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7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
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8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
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2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
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3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
汉武帝 光武帝
我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统， 汉朝开始进入鼎盛时期。
我的统治时期被称为“光武中兴”，但我后世帝 王被外戚和宦官交替专权，最终失去了政权
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇后
王政君的侄子。王氏家族
利用外戚的身份，长期握
有朝廷内外的军政大权。
王莽谦恭俭让，礼贤下士，
D 是（ ）
A.因其统治区域相对于前朝而言在东方 B.因刘秀起兵于东方 C.因东方是太阳升起的地方，代表了希望和生机 D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面
C 3.灭亡西汉的是（ ） A.刘秀 B.张角 C.王莽 D.王匡
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1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
在朝野素有威名。西汉末
年，帝国日衰，社会矛盾
王 莽（公元前45年-公元23年）
空前激化，王莽趁机夺取 了西汉政权。
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真 天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
为什么将刘秀建的汉称为“东汉”
学习与 探究
呢？之前还有类似命名的例子么？
长安
刘秀（公元前6年—
皇帝长大，联合宦官灭外戚
宦官专政
外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己， 导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害， 社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶 性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
①为什么说黄巾起义是一场有组织、 有准备的农民大起义？ ②黄巾起义的时间、领导者是什么？
七年级历史·上册
第三单元 第13课 东汉的兴亡
猜猜人“教版我七”年级是上册谁？
经过汉高祖、文帝和我的共同努力，汉朝社会比
汉景帝 较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治”
汉文帝
我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策，奖 励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”。
汉高祖
我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的 教训，减轻农民负担，注重发展农业生产。
公元57年）东汉开国皇
帝，中国历史上著名的
政治家、军事家。
公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。国号为汉，
建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争，
刘秀先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面。
刘人教秀版七登年级上上册皇帝宝座后，面临的是一副残破 到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段 话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息， 刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散， 庐落丘墟，是光武 帝，你会采取什么措施来维护统治？
光武帝巩固统一的措施
以 ① 多次下令释放奴婢
柔 术 治
②减轻农民负担，减轻刑法 ③合并郡县，裁减官员
减 政 安
天 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
民
下 ⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局 面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
“光武人教中版兴七年”级上和册“文景之治”盛世局面的出现有 哪些共同原因？采取的措施有哪些共同之处？
原因：吸取了前朝灭亡的教训
措施：①轻徭薄赋 ②任用贤才 ③加强中央集权 ④统治者个人励精图治
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政