中考数学材料阅读题专题练习(2020年整理).pptx

合集下载

中考数学材料阅读题专题练习(2020年整理).pdf

中考数学材料阅读题专题练习(2020年整理).pdf

阅读理解(二)(24题)典型例题: 例1、进位制是一种记数方式,可以用有限的数字符号代表所有的数值,使用数字符号的数目称为基数,基数为n ,即可称n 进制.现在最常用的是十进制,通常使用10个阿拉伯数字0~9进行记数,特点是逢十进一.对于任意一个用n ()10n ≤进制表示的数,通常使用n 个阿拉伯数字0~()1n −进行记数,特点是逢n 进一.我们可以通过以下方式把它转化为十进制:例如:五进制数()252342535469=⨯+⨯+=,记作5(234)69=, 七进制数()271361737676=⨯+⨯+=,记作7(136)76=. (1)请将以下两个数转化为十进制:5(331)= ,7(46)= ;(2)若一个正数可以用七进制表示为()7abc ,也可以用五进制表示为()5cba ,请求出这个数并用十进制表示.例2、如果一个自然数能表示为两个自然数的平方差,那么称这个自然数为智慧数,例如: 223-516=,16就是一个智慧数,小明和小王对自然数中的智慧数进行了如下的探索: 小明的方法是一个一个找出来的:220-00=,220-11=,221-23=,220-24=,222-35=,223-47=,221-38=,224-59=,225-611=,。

小王认为小明的方法太麻烦,他想到:设k 是自然数,由于12)1)(1)122+=−+++=−+k k k k k k k ((。

所以,自然数中所有奇数都是智慧数。

问题:(1) 根据上述方法,自然数中第12个智慧数是______(2) 他们发现0,4,8是智慧数,由此猜测4k(3≥k 且k 为正整数)都是智慧数,请你参考小王的办法证明4k (3≥k 且k 为正整数)都是智慧数。

(3) 他们还发现2,6,10都不是智慧数,由此猜测4k+2(k 为自然数)都不是智慧数,请利用所学的知识判断26是否是智慧数,并说明理由。

例3、如果一个多位自然数的任意两个相邻数位上,左边数位上的数总比右边数位上的数大1,那么我们把这样的自然数叫做“妙数”.例如:321,6543,98,…,都是“妙数”.(1) 若某个“妙数”恰好等于其个位数的153倍,则这个“妙数”为;(2) 证明:任意一个四位“妙数”减去任意一个两位“妙数”之差再加上1得到的结果一定能被11整除;(3) 在某个三位“妙数”的左侧放置一个一位自然数m 作为千位上的数字,从而得到一个新的四位自然数A ,且m 大于自然数A 百位上的数字.是否存在一个一位自然数n ,使得自然数(9)A n +各数位上的数字全都相同?若存在,请求出m 和n 的值;若不存在,请说明理由.例4、连续整数之间有许多神奇的关系,如:32+42=52,这表明三个连续整数中较小两个数的平方和等于最大数的平方,称这样的正整数组为“奇幻数组”,进而推广:设三个连续整数为a ,b ,c (a <b <c )若a 2+b 2=c 2,则称这样的正整数组为“奇幻数组”;若a 2+b 2<c 2,则称这样的正整数组为“魔幻数组”;若a 2+b 2>c 2,则称这样的正整数组为“梦幻数组”。

2020届中考数学总复习课件:核心素养专题三 阅读理解型问题 (共30张PPT)

2020届中考数学总复习课件:核心素养专题三 阅读理解型问题 (共30张PPT)


k

1

-k2-2k+1-1 -k-2+2

k

2

-k2-3k+1-1 -k-3+3

k

3



-k-2-k-nkn++1n-1=k+n,
∴CnAn 不平行于 Cn-1An-1.
5.(30 分)[2018·嘉兴]我们定义:如果一个三角形一条边上的高等于这条边,那么这个 三角形叫做“等高底”三角形,这条边叫做这个三角形的“等底”. (1)概念理解:如图 3①,在△ABC 中,AC=6,BC=3,∠ACB=30°,试判断△ABC 是否是“等高底”三角形,并说明理由; (2)问题探究:如图②,△ABC 是“等高底”三角形,BC 是“等底”,作△ABC 关于 BC 所在直线的对称图形得到△A′BC,连结 AA′,交直线 BC 于点 D.若点 B 是△AA′C 的重心,求ABCC的值;
解:原不等式可化为①xx-+23>>00,或②xx-+23<<00,, 由①得 x>2,由②得 x<-3, ∴原不等式的解集为 x<-3 或 x>2. 请你运用所学知识,结合上述材料解答下列问题: (1)不等式 x2-2x-3<0 的解集为__-__1_<___x_<__3_; (2)求不等式x1+-4x<0 的解集(要求写出解答过程).
(3)应用拓展:如图③,已知 l1∥l2,l1 与 l2 之间的距离为 2.“等高底”△ABC 的“等 底”BC 在直线 l1 上,点 A 在直线 l2 上,有一边的长是 BC 的 2倍.将△ABC 绕点 C 按顺时针方向旋转 45°得到△A′B′C,A′C 所在直线交 l2 于点 D,求 CD 的值.
解:(1)原不等式可化为①xx-+31><00,或②xx-+31<>00,. 由①得空集,由②得-1<x<3, ∴原不等式的解集为-1<x<3; (2)由x1+-4x<0 知①x1+-4x><00,或②x1+-4x<>00,, 由①得 x>1,由②得 x<-4, ∴不等式x1+-4x<0 的解集为 x>1 或 x<-4.

2020年中考数学应用类二阅读理解型问题课件 (共25张PPT)

2020年中考数学应用类二阅读理解型问题课件  (共25张PPT)

解:应用:①若 PB=PC,连接 PB,则∠PCB=∠PBC,∵CD 为等边三角形的高,∴ AD=BD,∠PCB=30°.∴∠PBD=∠PBC=30°,∴PD= 33DB= 63AB.与已知 PD=12AB 矛盾,∴PB≠PC.②若 PA=PC,连接 PA,同理可得 PA≠PC.
③若 PA=PB,由 PD=12AB,得 PD=AD=BD,∴∠APD=∠BPD=45°.∴∠APB =90°.
(2)∵经过三次折叠,∠BAC是△ABC的好角,∴第三次折叠时, ∠A2B2C=∠C,如图所示.∵∠ABB1=∠AA1B1,∠AA1B1=∠A1B1C +∠C,又∵∠A1B1C=∠A1A2B2,∠A1A2B2=∠A2B2C+∠C,∴∠ABB1 =∠A1B1C+∠C=∠A2B2C+∠C+∠C=3∠C.由上面的探索发现,若 ∠BAC是△ABC的好角,折叠一次重合,有∠B=∠C;折叠两次重合 ,有∠B=2∠C;折叠三次重合,有∠B=3∠C;由此可猜想若经过n 次折叠,∠BAC是△ABC的好角,则∠B=n∠C;
小俊的证明思路是:如图②,过点P作PG⊥CF,垂足为G,可以证得: PD=GF,PE=CG,则PD+PE=CF.
【变式探究】如图③,当点P在BC延长线上时,其余条件不变,求证: PD-PE=CF;
请运用上述解答中所积累的经验和方法完成下题:
【结论运用】如图④,将矩形ABCD沿EF折叠,使点D落在点B上,点C 落在点C′处,点P为折痕EF上的任一点,过点P作PG⊥BE,PH⊥BC,垂 足分别为G,H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值.
中考数学应用类问题三
阅读理解型问题
阅读理解型问题,一般篇幅较长,涉及内容丰富,构思新颖别致.这类 问题,主要考查解题者的心理素质,自学能力和阅读理解能力,考查解题 者的观察分析能力、判辩是非能力、类比操作能力、抽象概括能力、数学 归纳能力以及数学语言表达能力.

【精选】2020中考数学题型训练:阅读理解题(含答案)

【精选】2020中考数学题型训练:阅读理解题(含答案)

2020中考数学题型训练:阅读理解题1.定义一种运算☆,其规则为a☆b=1a+1b,根据这个规则,计算2☆3的值是()A.56 B.15C.5 D.62.定义:f(a,b)=(b,a),g(m,n)=(-m,-n).例如:f(2,3)=(3,2),g(-1,-4)=(1,4),则g[f(-5,6)]=()A.(-6,5) B.(-5,-6)C.(6,-5) D.(-5,6)3.对于非零的两个实数a,b,规定a⊕b=1b-1a.若2⊕(2x-1)=1,则x的值为()A.56 B.54 C.32D.-164.文文设计了一个关于实数运算的程序,按此程序,输入一个数后,输出的数比输入的数的平方小1.若输入7,则输出的结果为()A.5 B.6 C.7 D.85.定义:平面内的直线l1与l2相交于点O,对于该平面内任意一点M,点M到直线l1,l2的距离分别为a,b,则称有序非负实数对(a,b)是点M的“距离坐标”.根据上述定义,距离坐标为(2,3)的点的个数是()A.2个B.1个C.4个D.3个6.为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密).已知加密规则为:明文a,b,c,d对应密文a+2b,2b +c,2c+3d,4d.例如:明文1,2,3,4对应的密文是5,7,18,16.当接收方收到密文14,9,23,28时,则解密得到的明文为()A.4,6,1,7 B.4,1,6,7C.6,4,1,7 D.1,6,4,77.新定义:[a,b]为一次函数y=ax+b(a≠0,a,b为实数)的“关联数”.若“关联数”[1,m-2]的一次函数是正比例函数,则关于x的方程1x-1+1m=1的解为________.8.小明是一位刻苦学习、勤于思考、勇于创新的学生.一天,他在解方程时,有这样的想法:x2=-1这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数i2=-1,那么方程x2=-1可以变为x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个根.小明还发现i具有如下性质:i1=i,i2=-1,i3=i2·i=(-1)i=-i,i4=(i2)2=(-1)2=1,i5=i4·i=i,i6=(i2)3=(-1)2=1,i7=i6·i=-i,i8=(i4)2=1,……请你观察上述等式,根据发现的规律填空:i 4n +1=________,i 4n +2=________,i 4n +3=__________,i 4n =________(n 为自然数).9.阅读材料:对于任何实数,我们规定符号的意义是=ad -bc .例如:=1×4-2×3=-2,=(-2)×5-4×3=-22. (1)按照这个规定,请你计算的值; (2)按照这个规定,请你计算:当x 2-4x +4=0时,的值.10.给出下列命题:命题1:直线y =x 与双曲线y =1x 有一个交点是(1,1); 命题2:直线y =8x 与双曲线y =2x 有一个交点是;命题3:直线y =27x 与双曲线y =3x 有一个交点是;命题4:直线y =64x 与双曲线y =4x 有一个交点是;……(1)请你阅读、观察上面的命题,猜想出命题n (n 为正整数); (2)请验证你猜想的命题n 是真命题.a cb d a cb d1 23 42 43 5-5 67 81 21 23x xx x +--1,42⎛⎫⎪⎝⎭1,93⎛⎫⎪⎝⎭1,164⎛⎫⎪⎝⎭11.先阅读理解下列例题,再按要求完成下列问题. 例题:解一元二次不等式6x 2-x -2>0. 解:把6x 2-x -2分解因式, 得6x 2-x -2=(3x -2)·(2x +1).又6x 2-x -2>0,∴(3x -2)(2x +1)>0.由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有: (1)或(2)解不等式组(1),得x >23, 解不等式组(2),得x <-12.∴(3x -2)(2x +1)>0的解集为x >23或x <-12.因此,一元二次不等式6x 2-x -2>0的解集为x >23或x <-12.(1)求分式不等式5x +12x -3<0的解集;(2)通过阅读例题和解答问题(1),你学会了什么知识和方法?12.知识迁移当a >0,且x >0时,因为≥0,所以x -2 a +a x ≥0,从而x +a x ≥2 a (当x =a 时,取等号).记函数y =x +ax ( a >0,x >0).由上述结论,可知:当x = a 时,该函数有最小值为2 a .直接应用已知函数y 1=x (x >0)与函数y 2=1x (x >0),则当x =________时,y 1+y 2取得最小值为________.变形应用已知函数y 1=x +1(x >-1)与函数y 2=(x +1)2+4(x >-1),求y 2y 1的最小值,并指出取得该最小值时相应的x 的值.实际应用已知某汽车的一次运输成本包含以下三个部分:一是固定费用,共360元;二是燃油费,每千米1.6元;三是折旧费,它与路程的平方成正比,比例系数为0.001.设汽车一次运输路程为x 千米,求当x 为多少时,该汽车平均每千米的运输成本最低?最低是多少元?320,210,x x ->⎧⎨+>⎩320,210,x x -<⎧⎨+<⎩2参考答案1.A2.A 解析:∵f (-5,6)=(6,-5),∴g [f (-5,6)]=g (6,-5)=(-6,5),故选A. 3.A 4.B 5.C 6.C7.x =3 8.i -1 -i 19.解:(1)⎪⎪⎪⎪⎪⎪5 67 8=5×8-7×6=-2. (2)由x 2-4x +4=0,得x =2. ⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +1 2x x -1 2x -3=⎪⎪⎪⎪⎪⎪3 41 1=3×1-4×1=-1. 10.解:(1)直线y =n 3x 与双曲线y =n x 有一个交点是⎝ ⎛⎭⎪⎫1n ,n 2.(2)验证如下:将点⎝ ⎛⎭⎪⎫1n ,n 2代入y =n 3x ,右边=n 3·1n=n 2=左边,∴左边=右边.∴点⎝ ⎛⎭⎪⎫1n ,n 3在直线y =n 3x 上.同理可证,点⎝ ⎛⎭⎪⎫1n ,n 2在直线y =n x 上,∴点⎝ ⎛⎭⎪⎫1n ,n 2是两函数的交点.11.解:(1)由有理数的除法法则“两数相除,异号得负”,有: (1)⎩⎨⎧ 5x +1>0,2x -3<0, 或(2)⎩⎨⎧5x +1<0,2x -3>0.解不等式组(1),得-15<x <32,解不等式组(2),得不等式组(2)无解.因此,分式不等式5x +12x -3<0的解集为-15<x <32.(2)通过阅读例题和解答问题(1),学会了解一元二次不等式、分式不等式的一种方法.12.解:直接应用:1 2.变形应用:y 2y 1=(x +1)2+4x +1=(x +1)+4x +1≥4,∴y 2y 1的最小值是4,此时x +1=4x +1,(x +1)2=4,x =1.实际应用:设该汽车平均每千米的运输成本为y ,则y =360+1.6x +0.001x 2,故平均每千米的运输成本为y x =0.001x +360x +1.6=0.001x +0.360.001x +1.6.由题意,可得当0.001x =0.36,即x =600时,y x 取得最小值.此时yx ≥20.36+1.6=2.8.答:当汽车一次运输路程为600千米时,其平均每千米的运输成本最低,最低是2.8元.。

2020重庆中考数学二轮专题复习(课件)专题11 阅读理解(共58张PPT)

2020重庆中考数学二轮专题复习(课件)专题11  阅读理解(共58张PPT)

变式训练
1.(2019·重庆B)在数的学习过程中,我们总会对其中一些具有某种特性的数进行研究, 如学习自然数时,我们研究了偶数、奇数、合数、质数等.现在我们来研究一种特殊 的自然数——“纯数”. 定义:对于自然数n,在通过列竖式进行n+(n+1)+(n+2)的运算时各位都不产生进位现 象,则称这个自然数n为“纯数”. 例如:32是“纯数”,因为32+33+34在列竖式计算时各位都不产生进位现象;23不是 “纯数”,因为23+24+25在列竖式计算时个位产生了进位. (1)请直接写出1949到2019之间的“纯数”; (2)求出不大于100的“纯数”的个数,并说明理由.
3.(2019·重庆模拟)材料:思考的同学小斌在解决连比等式问题:“已知正 数x、y、z满足y+xz=z+yx=x+zy,求2x-y-z的值”时,采用了引入参数k法, 将连比等式转化为了三个等式,再利用等式的基本性质求出参数k的值, 进而得出x、y、z之间的关系,从而解决问题.过程如下:
解:设y+xz=z+yx=x+zy =k,则有y+z=kx,z+x=ky,x+y=kz, 将以上三个等式相加,得2(x+y+z)=k(x+y+z). ∵x、y、z都为正数,
(3)①495 [若选的数为325,则用532-235=297,以下按照上述规则继续计 算: 972-279=693,963-369=594,954-459=495,954-459=495…] ②当任选的三位数为abc时,第一次运算后得: 100a+10b+c-(100c+10b+a)=99(a-c), 结果为99的倍数,由于a>b>c,故a≥b+1≥c+2, ∴a-c≥2,又9≥a>c≥0, ∴a-c≤9, ∴a-c=2,3,4,5,6,7,8,9,

【精品推荐】2020版中考数学总复习 第八章 专题拓展 8.4 阅读理解型(试卷部分)课件

【精品推荐】2020版中考数学总复习 第八章 专题拓展 8.4 阅读理解型(试卷部分)课件

2
把[x]=2x-1代入不等式[x]≤x<[x]+1,得
2x 1 x,

x

2x
1

1,
解不等式组,得0<x≤1,当x=1时,[x]=2
x-1=1,解得x=1;当0<x<1时,[x]=2x-1=0,解得x= 1 ,
2
综上,满足[x]=2x-1的所有解是1或 1 .
2
4.(2017河北,19,4分)对于实数p,q,我们用符号min{p,q}表示p,q两数中较小的数,如min{1,2}=1.
因此,min{- 2 ,- 3 }=
;若min{(x-1)2,x2}=1,则x=
.
答案 - 3 ;2或-1
解析 ∵- 3 <- 2 ,∴根据新定义可得min{- 2 ,- 3 }=- 3 .不妨令(x-1)2=x2,解得x= 1 ,当x< 1 时,
2
2
有(x-1)2>x2,若min{(x-1)2,x2}=1,显然x2=1,解得x=-1或x=1(舍);当x> 1 时,有(x-1)2<x2,若min{(x-1)2,x
点坐标为
.
答案 (2,-1)
解析 ∵特征数为{1、-4、3}, ∴抛物线的解析式为y=x2-4x+3=(x-2)2-1, ∴抛物线的顶点坐标为(2,-1).
6.(2018济南高新二模,18)在一列数x1,x2,x3,…中,已知x1=1,且当k≥2时,xk=xk-1+1-4



k
4
1
3.(2018聊城,17,3分)若x为实数,则[x]表示不大于x的最大整数, 例如[1.6]=1,[π]=3,[-2.82]=-3等.

(完整版)中考数学阅读理解题试题练习题

(完整版)中考数学阅读理解题试题练习题

中考数学阅读理解题试题练习题1. 为确保信息安全,信息需加密传输,发送方将明文加密为密文传输给接收方,接收方收到密文后解密还原为明文.己知某种加密规则为:明文a 、b 对应的密文为a -2b 、2a +b .例如,明文1、2对应的密文是-3、4.当接收方收到密文是1、7时,解密得到的明文是( ).A .-1,1B .1,3C . 3,1D .1,1 2. 将4个数a b c d ,,,排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成a bc d,定义a bc dad bc =-,上述记号就叫做2阶行列式.若1111x x x x +--+ 6=,则x =__________.3. 阅读下列材料,并解决后面的问题.材料:一般地,n 个相同的因数a 相乘:nn a a a a 记为个⋅.如23=8,此时,3叫做以2为底8的对数,记为()38log 8log 22=即.一般地,若()0,10>≠>=b a a b a n且,则n 叫做以a 为底b 的对数,记为()813.log log 4==如即n b b a a ,则4叫做以3为底81的对数,记为)481log (81log 33=即.问题:(1)计算以下各对数的值: ===64log 16log 4log 222 .(2)观察(1)中三数4、16、64之间满足怎样的关系式?64log 16log 4log 222、、之间又满足怎样的关系式?(3)由(2)的结果,你能归纳出一个一般性的结论吗?(2分)()0,0,10log log >>≠>=+N M a a N M a a 且(4)根据幂的运算法则:m n mna a a +=⋅以及对数的含义证明上述结论.4. 先阅读下列材料,然后解答问题: 从A B C ,,三张卡片中选两张,有三种不同选法,抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素组合,记作2332C 321⨯==⨯. 一般地,从m 个元素中选取n 个元素组合,记作:(1)(1)C (1)321nm m m m n n n --+=-⨯⨯⨯例:从7个元素中选5个元素,共有5776543C 2154321⨯⨯⨯⨯==⨯⨯⨯⨯种不同的选法.问题:从某学习小组10人中选取3人参加活动,不同的选法共有 种.5. 式子“1+2+3+4+5+……+100”表示从1开始的100个连续自然数的和.由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可将“1+2+3+4+5+……+100”表示为∑=1001n n,这里“∑”是求和符号.例如:“1+3+5+7+9+……+99”(即从1开始的100以内的连续奇数的和)可表示为∑=-501)12(n n ;又如“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示为∑=1013n n.同学们,通过对以上材料的阅读,请解答下列问题:①2+4+6+8+10+……+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符号可表示为 ; ②计算:∑=-512)1(n n= (填写最后的计算结果).6. 定义:如果一个数的平方等于-1,记为i 2=-1,这个数i 叫做虚数单位。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
典型例题:
阅读理解(二)(24题)
例 1、进位制是一种记数方式,可以用有限的数字符号代表所有的数值,使用数字符号的数 目称为基数,基数为 n,即可称 n 进制.现在最常用的是十进制,通常使用 10 个阿拉伯数
字 0~9 进行记数,特点是逢十进一.对于任意一个用n n 10 进制表示的数,通常使用n 个
a b 2 m2 2n2 2mn 2 .
∴ a m2 2n2 , b 2mn .这样小明就找到了一种把类似a b 2 的式子化为平方式的
方法. 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
若有 5 个连续整数:102+112+316252+132+142=2;
若有 7 个连续整数:212+222+232+2204320+252+262+272 =2; … 由此获得启发,若存在 n(7<n<11)个连续正整数也满足上述规律,求这n 个数.
例5、观察下列等式: 12×231=132×21 , 14×451=154×41, 32×253=352×23, 34×473=374×43 ,45×594=495×54,…… 以上每个等式中两边数字是分别对称的,且每个等式中组成两位数与三位数的数字 之 间具有相同规律,我们称这类等式为“数字对称等式”.
例 3、如果一个多位自然数的任意两个相邻数位上,左边数位上的数总比右边数位上的数大
1,那么我们把这样的自然数叫做“妙数”.例如:321, 6543 , 98数的153 倍,则这个“妙数”为;
2
证明:任意一个四位“妙数”减去任意一个两位“妙数”之差再加上1得到的结果
1 根据上述各式反映的规律填空,使式子成为“数字对称等式”:
①35× =
×53;
② ×682=286×

2 设数字对称式左边的两位数的十位数字为 m,个位数字为 n,且 2≤m+n≤9.用含m ,
n 的代数式表示数字对称式左边的两位数与三位数的乘积 P ,并求出 P 能被 110
整除时 mn 的值.
3
2
结论:一个非零实数x有无数个整商系数k ,其中最小的一个整商系数记为k(x),例
如:k(2)= 3 2
材料二:对于一元二次方程ax2 + bx + c 0 (a≠0)中,两根x , x 有如下的关系: 12
应用:
3
⑴ k( )=
2
x1
x2
b a
,
x1• x
2
c a
5 ;k( )= ;
2
⑵若实数a(a<0)满足k( 2 )>k( 1 ),求a的取值范围。 a a1
(2)若一个正数可以用七进制表示为 abc ,也可以用五进制表示为 cba ,请求出这个
7
5
数并用十进制表示.
例 2、如果一个自然数能表示为两个自然数的平方差,那么称这个自然数为智慧数,例如: 16 52 - 32 ,16 就是一个智慧数,小明和小王对自然数中的智慧数进行了如下的探索
: 小明的方法是一个一个找出来的: 0 02 - 02 ,1 12 - 02 , 3 22 -12 , 4 22 - 02 , 5 32 - 22 , 7 42 - 32 ,
⑶若关于x的方程: x2 +bx + 4 0 的两个根分别为x , x ,且满足k( x )+k( x )=9,
12
1
2
则b的值为多少?
4
例 7、小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如 3 2 2 (1 2)2 .善于思考的小明进行了以下探索:
设 a b 2 (m n 2)2 (其中a、b、m、n 均为整数),则有
(2)他们发现 0,4,8 是智慧数,由此猜测 4k( k 3 且 k 为正整数)都是智慧数,请你
参考小王的办法证明 4k( k 3 且 k 为正整数)都是智慧数。
(3) 他们还发现 2,6,10 都不是智慧数,由此猜测 4k+2(k 为自然数)都不是智慧数,请利 用所学的知识判断 26 是否是智慧数,并说明理由。
阿拉伯数字0 ~ n 1 进行记数,特点是逢 n 进一.我们可以通过以下方式把它转化为十进
制:
例如:五进制数234 252 35 4 69 ,记作(234) 69 ,
5
5
七进制数136 1 72 3 7 6 76 ,记作(136) 76 .
7
7
(1)请将以下两个数转化为十进制: (331)5 , (46)7 ;
3
例6、阅读材料:
材料一:对于任意的非零实数x 和正实数k ,如果满足 kx 为整数,则称k 是x 的一个“整 3
商系数”。
例如:x=2时,k=3
3 2 =1,则3是2 的一个整商系数; 3
x=2时,k=12,
12 2 =8,则12 也是2 的一个整商系数; 3
x= 1时,k=6, 2
6 ( 12)=-1,则6 是 1 的一个整商系数;
8 32 -12 , 9 52 - 42 ,11 62 - 52 ,。。。。 小王认为小明的方法太麻烦,他想到: 设 k 是自然数,由于 (k 1)2 k 2 (k 1 k )(k 1 k ) 2k 1 。 所以,自然数中所有奇数都是智慧数。 问题:
1
(1) 根据上述方法,自然数中第 12 个智慧数是
一定能被11整除;
3
在某个三位“妙数”的左侧放置一个一位自然数m 作为千位上的数字,从而得到一
个新的四位自然数 A ,且 m 大于自然数 A 百位上的数字.是否存在一个一位自然数
n ,使得自然数(9A n) 各数位上的数字全都相同?若存在,请求出m 和 n 的值;
若不存在,请说明理由.
2
例 4、连续整数之间有许多神奇的关系, 如:32+42=52,这表明三个连续整数中较小两个数的平方和等于最大数的平方,称这样 的正整数组为“奇幻数组”,进而推广:设三个连续整数为 a,b,c(a<b<c) 若 a2+b2=c2,则称这样的正整数组为“奇幻数组”; 若 a2+b2<c2,则称这样的正整数组为“魔幻数组”; 若 a2+b2>c2,则称这样的正整数组为“梦幻数组”。 1 若有一组正整数组为“魔幻数组”,写出所有的“魔幻数组”; 2 现有几组“科幻数组”具有下面的特征: 若有 3 个连续整数:32+2452+52=2;
相关文档
最新文档