某大学实验室工作人员考核办法
南京航空航天大学实验室工作人员考核办法
南京航空航天大学实验室工作人员考核办法为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。
一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。
考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。
二、 考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。
考核指标总分设为100分，其中：德15分，能20分，勤15分，绩50分。
德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下四个方面的水平与能力：（1） 实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2） 实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；（3） 仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。
勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。
实验室人员实行坐班制。
绩，即实验人员年完成的工作量，年满工作量定为1440小时，评分等级为1300~1400（小时）为优，1100~1300（小时）为良，900~1100（小时）为中，850（小时）以下为差。
工作量计算办法参考依据是：（1） 从事实验教学人员的工作量，各单位可参照《南京航空航天大学实验技术人员工作量计算办法》，制定具体实施细则。
（2） 从事科研与科技产业工作的实验人员，可参照同档次职务的《科研与科技产业人员的工作量计算办法》计算工作量。
三、 考核等级考核分优秀、合格与不合格三个等级。
1． 综合分在95分以上（包括95分）者为优秀；2． 综合分在60分以上（包括60分）者为合格；3． 综合分在60分以下的为不合格。
湖南科技学院电子工程实验室工作人员考核办法
湖南科技学院电子工程系实验室工作人员考核办法实验室工作人员的考核是实验队伍管理的一项重要内容。
为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成，同时也为实验室工作人员的聘用、晋级和奖罚等提供依据，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持“实事求是、客观公正、民主公开、全面真实”的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，采取平时考核与年度考核相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
二、考核对象及内容考核对象：从事实验室工作的专兼职实验教师、实验技术人员、管理人员和工人。
考核内容：根据不同职称、职务和岗位特点，以工作实绩为重点，从思想表现、业务水平、工作成绩、出勤情况四个方面进行考核。
（一）思想表现严格遵守国家法令法规和学校的各项规章制度，热爱本职工作，服从分配、团结协作。
工作中任劳任怨，勇挑重担，克已奉公，勤俭节约，认真做好分管的技术工作和管理工作，积极为教学、科研服务。
（二）业务水平主要考核实验室工作人员能否圆满完成“岗位职责”规定范围内的相应职务工作要求，综合考核以下三个方面的水平与能力：教学科研能力(根据需要承担教学、科研任务的能力，且能取得优良成绩)；实践能力（实践操作，维修、改进或制作有关仪器设备的能力）；组织管理能力（独立地对实验室工作进行计划组织、指挥、控制和协调的能力）。
（三）工作成绩1．实验教学组织与管理工作实验教学文件、实验教学执行过程记录、实验教学工作量、实验教学档案上交等工作完成情况。
2．实验室管理工作仪器设备管理（含大型设备、低值耐用品）账、卡、物相符率，完好率、利用率情况，使用、维修、丢失赔偿等记录；实验室综合管理（整洁卫生、安全意识、实验室日志、实验室建设项目等）的落实情况。
燕山大学实验技术人员考核办法
燕山大学实验技术人员考核办法一、考核内容考核应根据不同职称、不同学科的实际要求和特点，按照德才兼备的原则，从政治表现、业务水平、工作成绩三方面进行。
1.政治表现热爱社会主义、坚持四项基本原则、拥护改革开放、遵守国家政策法令，热爱本职工作、服从分配、遵守纪律、团结同志，工作中任劳任怨，勇挑重担、克己奉公、勤俭节约、认真做好技术工作和管理工作，积极为教学、科研服务。
2.业务水平实验教师、实验技术人员按其职称要求和实验室的岗位责任进行考核。
实验工人按其工种技术要求和工作岗位进行考核。
实验管理人员按其工作岗位职责要求考核。
3.工作成绩（1）在实验室内完成的实验教学工作量、实验室管理工作和出勤情况。
（2）在实验室工作中提出合理化建议，改进实验教学工作，进行实验装置设计、改造，自制实验设备，设备维护、维修以及科研工作中完成的具体项目和成果。
（3）在实验室建设、实验教学管理、实验室工作档案管理、设备管理和人员培养等方面所作出的贡献。
（4）在实验室工作中修旧利废，厉行节约取得经济效益。
（5）在业务学习、进修等提高技术理论知识方面取得优异成绩。
二、考核办法1.对在实验室工作的教师、实验技术人员的考核，采取自我鉴定、群众评议、实验室主任签署意见、院、系主任审核的办法。
2.考核成绩分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
考核结果作为评职、晋级及校内工资发放的依据。
三、考核工作的领导根据“实验技术人员考核办法”，由各院（系）组织考核，考核结果报教务处实践教学管理科备案。
教 务 处一九九七年六月5。
大学实验技术人员考核与激励工作实施办法
大学实验技术人员考核与激励工作实施办法第一章总则第一条根据教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》和《**大学教职工年度考核工作实施办法（教师以外系列）》精神和要求，为健全实验技术人员考核评价机制，完善激励政策，实现实验技术岗位工作考核的规范化、科学化、制度化，结合《高等学校实验室工作规程》等相关规定和实验技术岗位工作特点，制定本办法。
第二条本办法适用于学校全民所有制事业编制在岗实验技术人员，以及以A类或B类人事代理方式聘用的实验技术人员。
第三条与学校签订聘用协议的高端岗位实验技术人员,年度考核按照本办法执行，任（聘）期考核按协议进行。
第二章考核原则第四条坚持公开、公平、公正原则。
按照岗位特点，实事求是、规范合理、准确公正地进行业绩评价。
第五条坚持分类指导原则。
依据岗位类别、岗位层次和学科特点，制定考核标准和要求。
第六条坚持定性与定量相结合原则。
要以德为先、业务为要、发展为本。
第七条坚持年度考核与任（聘）期考核相结合原则。
年度考核重在督促检查，着重年度基本工作任务完成情况;任（聘）期考核重在岗位职责履行情况的全面总结评价。
第八条坚持分级管理与重心下移原则。
以学校为主导、中层单位（或挂靠公共中心）（以下简称“中层单位”）为主体、实验室为基础，制定办法与细则，组织考核与评价。
第三章方式与内容第九条根据不同的岗位分工，按教学实验技术类、科研实验技术类和公共平台实验技术类等三类，初级、中级、副高级、正高级、高端人才等五级进行考核。
岗位类别与层级不同，考核侧重点不同，但工作量要达到本单位岗位分工要求的基本工作量。
工作时间实行动态坐班制，每周不少于5天工作日坐班的小时数。
第十条考虑学科特点的不同，学校负责制定统一宏观和指导性的指标；各“中层单位”根据学科和单位工作特点补充制定具有针对性和可操作性的具体指标；实验室也可进一步细化补充要求。
第十一条考核内容主要包括思想觉悟与政治素质、工作态度与工作纪律、实验服务与管理、实验室建设与管理、实验方法研究与仪器功能开发、学习培训与理论总结、工作效果与满意度等方面。
浙江理工大学实验技术人员定编和工作量考核办法
浙江理工大学实验技术人员定编和工作量考核办法一、 为加强教学实验室的建设和管理，巩固实验室建设的成果，调动广大 教师、实验室技术人员进行教学科研和管理等方面的积极性，考虑到教学实验室 建设和管理的特殊性，经学校研究特制订本考核办法。
考核结果作为学校发放教 学实验技术人员课时津贴的依据。
二、 各院（部）实验室每学年考核一次。
考核进行的时间为每年的六月份。
考核采用由各院（部）组织进行自评和互评，校考评领导小组进行复查的方式。
三、 考核采用记分制，满分为 150 分。
考核等级为 A、B、C、D 四类。
130 分以上的单位为 A 级，130 分至 110 分为 B 类，110 分至 90 分的为 C 级，90 分 以下为D级。
在考评工作结束后，报请主管校长批准，公布考评结果。
四、 考核内容和标准分以下五部分1．教学实验管理范围包括研究生、本科生、专科生实验的管理以及实验完成情况，满分为 25分。
其中实验管理满分为15分，包括：（1）实验准备情况：满分 5 分，无准备扣 5 分，少一个准备扣 1 分，直至 扣完5分；（2）实验计划安排情况：满分 5 分，无安排表扣 5 分，少 1 个扣 1 分，直 至扣完5分；（3）实验档案情况：满分 5 分，有档案 5 分，无记录、指导书、实验报告 等每少1种扣 1分，直至扣完 5分；（4）实验完成：满分10分。
其中基础课实验100％计算，技术基础课按98 ％计算，专业课实验按95％计算，每减少2％扣1分。
百分数按实际开出实验个 数÷应开实验个数×100％来计算。
教学实验管理项目的检查方式为抽查记录。
2． 实验室资产管理范围包括仪器设备管理、低值易耗品管理，以及大型仪器设备管理，满分为 45分。
其中仪器设备管理满分为20分，包括：（1）帐物相符：满分为10分，无帐册者全扣并取消当年评A级资格，其余每抽到1件不符扣 1分，直至扣完10分；（2）完好率：满分为10分，每抽到 1件损坏扣1分，直至扣完10分。
天津美术学院实验室工作人员考核办法
为了加强艺术设计实验中心实验技术人员队伍的管理和建设，不断提高其业务素质和工作水平，根据《高等学校实验室工作规程》结合实验技术人员的工作特点，对实验技术人员的政治思想、业务水平、工作态度、工作实绩进行全面考核，进而调动实验技术人员工作的积极性，提高实验室管理水平，使实验中心的管理科学化、规范化和标准化，特制定本办法。
一、考核原则
坚持实是求是，从实际出发，按照德才兼备的原则，根据不同
职务（职称）、不同的岗位的特点，以岗位职责为依据，对每个实验室人员的思想政治表现、工作学习态度、业务能力、工作成绩等方面进行全面考核。
二、考核内容
为了全面考核实验工作人员职务履行情实验技术和科研能力况，考核内容按其特点针对思想品德、实验教学质量、实验技术和科研能力分别进行考核。
三、考核办法
实验室工作人员职务考核采用任期考核和年度考核相结合。
任期考核是指实验技术任务任期期间的政治表现和工作业绩给予评价，从而就决定是否续聘、低聘或解聘。
年度考核是对是对实验工作人员一年的思想政治表现和工作业绩进行考核和评价。
年度考核是任期考核的基础，任期考核是年度考核的总结。
四、考核时间
（一）年度考试每年一次
（二）任期考核视实验室技术人员任期，一般三年进行一次。
五、考核的组织领导和考核程序依据当年人事处下发的考核相关政策执行。
六、评定考核等次，考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次的人数，掌握在总人数的12%以内（含中层干部），中层干部的等次由主管领导和党委决定，教师和其他人员的等级由部门领导根据群众评议意见，报院主管领导确定。
天津美术学院人事处。
XX学院实验室工作人员业务考核条例
XX学院实验室工作人员业务考核条例
一、高级实验师
1. 熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，写出高水平的实验报告或论文，解决实验工作中出现的关键性技术问题；
2. 具有改进实验技术和仪器设备、主持和设计新实验室、开出新实验课的能力，对引进技术和设备的使用、改造、管理等方面具有较高的能力和水平；
3. 指导和培养中、初级实验技术人员；
4. 熟练掌握一门外语。
二、实验师
1. 掌握本实验室有关的专业知识和技术，具有独立设计实验条件、创造或改善某些实验技术条件、改进有关仪器设备性能指标的能力；
2. 完成规定的实验任务，写出较高水平的实验报告，编写具有一定水平的实验讲义；
3. 负责大、精、贵仪器设备的调试、维护、检修、故障排除及技术管理工作；
4. 指导和培养初级实验技术人员；
5. 比较熟练掌握一门外语。
三、助理实验师
1. 基本掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练使用各种仪器设备，对一般仪器设备的故障有诊断维修能力，能承担大、精、贵仪器设备的技术管理工作；
2. 完成实验任务，写出实验报告；
3. 承担实验室某一方面的管理工作。
四、实验员
1. 了解本实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成教学、科研实验的准备工作和辅导工作，初步掌握常规实验工作方法和步骤；
2. 承担实验室仪器设备管理工作和其他具体工作。
XX大学XX学院
2021年08月23日。
苏州科技学院实验室工作考核办法
苏州科技学院实验室工作考核办法
第一章 总则 第一条 实验室工作考核是按照一定的指标体系，对实验室体制与管理、规 章制度建设、队伍建设、仪器设备管理、实验教学情况、科研情况、实验室环 境与安全等方面客观地进行定性或定量的综合评价活动。根据《高等学校实验 室工作规程》及《高等学校基础课教学实验室评估标准》的要求，结合我院实 验室工作实际，特制定本办法。 第二条 实验室工作考核每年进行一次，范围是全院各级各类实验室（中 心）； 第三条 在考核过程中，要坚持客观、公正、透明的原则。
实验室档案管理 实验开出率 实验更新率 教学质量
设备台帐实行计算 机管理
设备帐物相符率 设备完好率
评分标准
自评分
大纲质量高得3分，大纲质量一般2分，大纲质量较差得1分 有计划安排表得3分，无计划表零分 有正式出版的教材、指导书得5分，有较好的自编讲义指导书3分，讲 义、指导书不全或质量一般得2分。 项目管理、工作日志、实验记录、实验报告、课表、成绩记录、考核 办法齐全得7分，缺一项扣1分 基础100%、专业基础98%、专业95%可得7分，每减4%扣1 分。 综合性、研究性实验 所占比例超过15%得5分，达到8%－15%得4－3 分，低于8%得2－1分。 实验教学优秀率超过20%得10分，每降2%扣1分。
第二章 组织机构 第四条 实验室工作的考核由学院实验室建设与管理委员会组织进行。其主 要职责是：审议实验室考核评分标准及内容、考核实施细则；审议系部总结材 料、考核优秀名单，裁决考核过程的争议。 第五条 日常工作由考核办公室负责，考核办公室设在设备处实验室管理 科，其主要职责是：负责考核过程的日常组织工作，起草考核评分标准及实施 细则，调查考核争议、公示考核结果。 第六条 系部成立考核工作组，主要负责本系部实验室工作考核总结及具 体的实施工作。
江苏大学实验技术人员考核办法
江苏大学实验技术人员考核办法为加强实验技术队伍的建设，激励实验技术人员提高教学科研的业务水平，努力完成本职工作，履行相应职责，特制定本办法。
一、考核内容：考核是在实施聘任、明确岗位目标的基础上进行的。
考核内容为：思想作风、工作态度、能力水平和工作实绩等几个方面，即德、能、勤、绩，重点是德和绩。
1. 德：贯彻执行党的路线、方针、政策，参加学校的政治学习和各项活动，遵纪守法，教书育人，勤俭节约，以及工作态度等情况。
2. 能：从事岗位工作的实际工作能力和业务水平。
3. 勤：遵守各种规章制度的情况及工作责任心，包括考勤情况。
4. 绩：履行工作岗位职责，完成额定的工作量。
二、考核等级：考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
考核评分与等级的对应关系为：优秀90~100分；称职70~89分；基本称职60~90分；不称职59分以下。
在德、能、勤、绩各方面表现优秀者可评为优秀，表现良好者评为称职，表现一般者可评为基本称职。
有下列情况之一者为不称职：⑴组织纪律性差，无故旷工累计10天以上，或经常迟到早退，屡教不改者；⑵工作责任心差，造成严重事故者，工作失职造成贵重仪器的损坏；⑶受党内或行政处分未满一年者。
三、考核对象：各院、系在岗的实验技术和一般的辅助人员。
四、组织领导：考核的日常工作管理归口教务处，由各院、系组织实施，由纪委、组织部、人事处、监察处负责检查监督。
五、考核办法：考核工作采取平时考核与年终考核相结合。
1. 各实验室建立严格的考勤制度，专人负责记录每人的出勤情况，认真记载每人参加政治学习和其他政治活动的情况。
2. 每年年底，由个人填写《江苏理工大学教职工工作成绩考核表》，总结本年度取得的主要成绩和存在问题。
3. 各实验室召开全体人员会议，每人进行自我小结，实行室人员相互打分。
4. 各实验室将考核表上交所在院、系，由院系组织考核工作小组进行评比审核。
根据被考核人在考核期间的各方面表现和成绩，结合实验室主任及其他成员的打分结果，在《考核表》上评分，并填写考核意见，给出考核等级。
某大学实验室绩效考核办法
大学实验室绩效考核办法第一条为进一步加强我校实验室内涵建设，优化实验室资源配置，提升实验室建设质量和实验室效益，根据《高等学校实验室工作规程》（1992年国家教委令第20号），结合学校实际，特制订本办法第二条本办法考核范围为实验中心、实验中心下属二级实验室。
按自然年度考核，具体考核时间为每学年的第一学期期末。
第三条考核原则（一）分类管理原则。
根据实验室工作内容和服务对象的不同，将学校实验室分为教学实验室、学科实验室、大学生创新实验室、公共平台等类别对实验室进行分类考核。
（二）指标导向原则。
考核指标科学合理，能实事求是反映实验中心和二级实验室的客观实际，反映实验室实验教学、科学研究和社会服务情况，引导实验室加强管理，提高效益。
（三）动态监测原则。
建立反映实验室绩效的实验室基本状态数据常态监测库，实施平时常规检查与年终实验室考核相结合的绩效考核机制。
第四条考核组织（一）学院层面：各学院成立实验室绩效考核工作组，负责其归属实验室的绩效自评工作。
实验室绩效考核工作组一般由5人组成，分管院长任组长，实验室主任和有关专职教师任成员。
（二）学校层面：由分管副校长领导，实验室与设备管理处组织若干个考核专家组具体实施。
考核小组由5人以上成员组成，设组长1名，成员由校实验室工作委员会成员、教务处、科技处、实验室与设备管理处和有关专业教师等相关人员组成。
第五条考核内容与记分办法（一）实验中心所属二级实验室绩效考核采用记分制，满分为100分。
教学实验室绩效考核的内容包括：资产管理（30分）、实验室综合管理（30分）、实验教学与管理（28分）、教学成果（12分）等四大部分。
（见附表1：嘉兴学院教学实验室绩效考核记分表）学科实验室绩效考核的内容包括：资产管理（20分）、实验室综合管理（20分）、研究与技术成果（45分）、人才培养（15分）等四大部分。
大学生创新实验室绩效考核的内容包括：资产管理（12分）、实验室综合管理（18分）、大学生创新活动和成果（70分）等三大部分。
深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法
附件2。
1。
11深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法（试行)第一章总则第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分.为促进我校实验教学工作的不断提高，加强实验技术人员队伍建设和管理，充分发挥其积极性和创造性,激励他们做好本职工作，并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据，根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本办法。
第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设，保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗；充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性；通过聘任与考核，促进人才的合理流动，逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。
第二章岗位设置第三条根据我校实际情况,凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗位职务或实验技术系列的岗位职务。
第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级.1、实验教师的岗位设置：高级岗位为正副教授；中级岗位为讲师；初级岗位为助教.2、实验室技术人员的岗位设置：高级技术岗位为高级实验师或高级工程师；中级技术岗位为实验师或工程师；初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。
第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。
第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件.1、正高级职务岗位设置的条件是:①国家重点教学实验室、省重点教学实验室（中心）的技术骨干；②经教育部或省教育厅批准的开放实验室(中心）的技术骨干；③公共基础实验中心、省级示范中心（含培育中的省级示范中心）的主任。
2、副高级职务岗位设置的条件：①院级实验中心主任;②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人；③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人；④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干；⑤经学校批准的其他高级职务岗位。
北京科技大学实验室实验技术人员考核办法
实
实 验 件，对所用仪器设备能 对所用仪器设备能进行一 对 所 用 仪 器 设 备 保 养 一
验2 技
技能
进行维修保养，能亲自 动手自制实验用品，实
般维修保养，动手能力较 强，实验技术较高。
般，有一定的动手能力。
术
验技术高超。
和
正确合理地选择课题， 能合理地选择课题，能独 有一定的科研能力，参加
科 研3
人员各项指标的相应归属等级，分优、良、一般三个级别，分别赋予分值，求和
得出每位小组成员给予该实验技术人员的定性考核得分。得分的平均值即为实验
室考核小组给予被评人员的定性得分，并作为被评人员的初评得分。最高为 100
分。
(2)学院考核小组参照实验室考核办法，在实验室初评得分的基础上，进行
统一考核和综合平衡。考核结果为被评实验技术人员定性部分的最终成绩。
的日常业务管理工作；(4)负责学院实验室的安全卫生监督检查工作；（5）
完成学院各实验室基本情况的上报工作；(6)组织、布置实验室的参观和交
流工作；(7)完成“211工程”和世行贷款项目的文档管理及财务管理工作；
(8)完成学院多功能教室的管理工作。(9)完成实验中心主任交办的其他工
作。由实验中心主任按照实际完成工作的情况给予赋分，满分为60分。出
工作 4、凡是学校主管部门组织的业务培训工作参照实验教学工作量的计算方 法来计算得分。
1
(三) 评定与统计上报。实验室考核小组根据被评人综合情况和实验技术人
员定性、定量、基础考核评分，计算出实验技术人员的最终得分，并将总评结果
填写北京科技大学实验技术人员考核情况统计表(表 6)上报学院主要领导审定，
签字盖章后上报实验室管理处。
师范学院实验室工作人员工作考核办法
师范学院实验室工作人员工作考核办法实验室工作人员是高等学校教学、科研队伍的重要组成部分，为加强实验队伍的建设和管理，充分发挥实验室工作人员的积极性和创造性，特制定本办法。
一、考核组织安排1.各院（部）应组成考核小组，具体负责本单位实验室工作人员的考核。
2.实验室工作考核每学年举行一次，各院（部）应于每学年末完成对实验室工作人员的考核工作，考核材料及结果应存档保管。
二、考核范围与内容1.考核范围从事实验室工作的教师、实验技术人员和管理人员。
经学校批准外出进修学习、挂职锻炼、参加省直派出工作队时间在半年以上者不在该考核范围。
2．考核内容(1)思想品德;(2)工作态度及工作量完成情况;(3)实验教学：实验备课、实验准备、辅导、实验报告批改、实验课程考核及实验开出率等;(4)实验研究：实验方法的改进、实验技术的改进、课题研究、实验材料制作等;(5)实验室管理：实验室各项规章制度和操作规程、实验材料的供应、仪器设备的调试、管理、养护与维修、实验室清洁卫生与环境优化、实验室的安全措施。
三、考核程序1.被考核人员应对本年度工作进行总结和自评，自评材料交院（部）考核小组。
2.各院（部）考核小组根据各方面情况，对考核对象进行综合评价，写出综合评语。
综合评语的内容应包括：思想品德、工作态度及表现、实验课的完成情况、实验室各项规章制度和操作规程及执行情况、物资管理状况、实验技能水平及研究成绩、实验室安全、卫生状况等。
四、考核等级及标准考核分为优秀、称职、不称职三个等级。
其中优秀率不得超过总考核人数的20％。
1.优秀等级标准与要求：(1)坚持四项基本原则，坚持改开放，积极参加学校组织的各项活动，遵守国法校纪。
(2)事业心强，工作积极，能出色完成本岗位的工作量。
(3)实验教师：实验课前准备充分，实验课中辅导认真，批改实验报告，实验的开出率达到教学大纲的要求，教学实验质量高、效果好，学生反映良好，学生的实验成绩优良率在80％以上。
沈阳农业大学实验技术人员工作考核办法
沈阳农业大学实验技术人员工作考核办法（2005年11月修订）一、考核的目的及原则考核是对实验人员素质及其工作态度、工作成果的检查。
其目的是通过考核为实验技术人员创造一个公平竞争的氛围，充分调动和发挥实验技术人员的工作积极性和创造性，不断加速实验队伍的成长和提高，并使之能更紧密的配合教师高质量、高效率地完成教学、科研、技术服务与开发和实验室建设各项任务，同时为奖优罚劣、技术职务晋升等提供依据。
考核中要坚持思想政治素质、业务素质、工作态度、工作能力和业绩全面考核的原则，坚持定量考核与定性考核相结合的原则，坚持平时考核与定期考核相结合的原则，坚持严格要求实事求是的原则。
二、考核的内容（一）思想政治素质1、认真贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则、爱国家、爱集体、爱护公物，积极参加学校组织的各项政治学习、活动，工作中坚持教书育人、为人师是2、热爱本职工作，有较强的事业心、责任心、工作中勤勤恳恳、任劳任怨，团结互助，能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，努力完成各项本职工作。
3、具有自力更生，艰苦创业的思想，在实验室建设中能勤俭节约，修旧利废、改造、挖潜等，努力为实验室建设做贡献。
4、严格履行自己的工作职责，认真贯彻各项规章制度，奉公守法。
（二）工作能力及水平1、积极参加业务学习，能按实验室培训计划和规定参加培训和学习；2、能坚持自学，在实践中学，虚心向他人学习，不断提高自己的工作能力及水平；已能按要求完成各项工作，保质保量，使教师、学生满意。
（三）工作任务及工作量完成情况实验室技术人员实行坐班工作制，其工作任务包括以下几个方面：1、实验教学：研究生、本、专科生、函授生等的实验教学，含准备实验、指导实验实习、批改实验报告；编写实验课教材及有关实验教学文件；进行实验教学（含实验技术）改革；指导或协助指导课程论文（设计）、毕业论文（设计）实验等。
2、科研工作：从事各科研项目及课题的实验和试验、对外技术服务、实验技术研究与开发应用、自制或改造仪器设备、大型精密仪器功能开发。
《某大学实验室工作人员考核办法》
《某大学实验室工作人员考核办法》一、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开、全面真实的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。
二、考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。
（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方面的表现。
（二）实验教学工作1.实验准备工作情况实验指导书，标准实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。
2.实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。
3.完成实验任务情况（包括指导毕业设计等任务）设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的个数：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。
4.本科生与研究生的实验教学工作量分别按教务处和研究生部制定的办法进行考核。
（三）科研工作按科研处和人事处制定的考核办法进行考核。
（四）管理与其他工作1.实验室管理及辅助工作方面（1）是否定期进行了清账、核卡。
账卡物是否相符，是否及时准确，及时填报各种统计报表。
（2）新购入的仪器设备是否按规定完成了验收、编号、入账、建卡、建账，质量是否符合要求，原始单据是否齐全。
（3）大型精密设备是否落实了专人管理，各种资料是否齐全，使用及维修情况是否认真记录并归档。
哈尔滨商业大学实验室实验技术人员考核办法(全新)
哈尔滨商业大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。
同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。
结合我校实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。
二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为如下三个方面：(1) 思想品德(2) 实验教学质量(3) 实验技术和科研能力三、考核的组织领导(一) 考核实行逐级负责制。
学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。
(二) 各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。
各学院成立两级考核小组。
院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。
实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。
四、考核工作程序(一) 填表。
考核小组将实验技术人员工作总结表发送实验室。
由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。
(二) 审核打分。
由实验室考核小组根据实验技术人员考核指标体系表给出考核成绩，记入实验技术人员考评表中。
(三) 评定与统计上报。
实验室考核小组将总评结果填写哈尔滨商业大学实验技术人员考核情况统计表上报学院主要领导审定，签字盖章后上报实践教学管理中心。
(四) 验收与归档。
校考核领导小组按照考核要求分学院予以验收。
经验收合格的单位，其实验技术人员考核评分表归入实验技术人员业务档案，作为晋级、晋升、聘任，奖惩的依据。
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某大学实验室工作人员考核办法实验室技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。
为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，提高工作效率和工作质量，促进教学、科研、实验室建设和社会服务等各项任务的完成。
同时也为实验系列人员的任职资格评审、技术职务聘任、业务培训、奖惩与工资晋级等提供依据。
根据《高等学校实验室工作规程》等有关文件精神和我院实际情况，特制定本办法。
一、考核原则坚持实事求是、客观公正、民主公开、全面真实的评价原则，以履行岗位职责的工作实绩为主要依据，按照不同职称、不同岗位，采取定性与定量相结合，自评与集体评价相结合的方式，力争做到科学、规范、合理。
各岗位的具体评价标准，由各单位根据岗位的具体情况制定详细的评价指标。
二、考核内容实验系列人员的考核，按照实验室人员岗位责任制及有关规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，对职业道德、实验教学、科研工作、管理工作、综合能力以及奖罚情况等进行全面考核。
（一）职业道德主要考核思想观念、道德品质和工作态度；考核其爱岗敬业、为人师表、钻研业务技术、工作作风、工作态度、法制观念、全局观念、协作精神等方面的表现。
（二）实验教学工作1. 实验准备工作情况实验指导书，标准实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。
2. 实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。
3. 完成实验任务情况(包括指导毕业设计等任务)设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的个数：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。
4. 本科生与研究生的实验教学工作量分别按教务处和研究生部制定的办法进行考核。
（三）科研工作按科研处和人事处制定的考核办法进行考核。
（四）管理与其他工作1. 实验室管理及辅助工作方面（1）是否定期进行了清账、核卡。
账卡物是否相符，是否及时准确，及时填报各种统计报表。
（2）新购入的仪器设备是否按规定完成了验收、编号、入账、建卡、建账，质量是否符合要求，原始单据是否齐全。
（3）大型精密设备是否落实了专人管理，各种资料是否齐全，使用及维修情况是否认真记录并归档。
（4）是否认真执行岗位责任制，是否发生过安全责任事故，处理是否及时妥当。
（5）实验室日常维护、管理工作是否落实(清洁卫生、文明管理方面的效果和问题)。
2. 仪器设备的验收、安装、调试与维修工作方面（1）新到仪器设备是否及时严格验收；并认真填写验收登记表，对验收中的各种问题是否配合有关部门作了妥善处理。