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第11课《岳阳楼记》课件(共75张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
合作探究
作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳 阳楼的地理形势，转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
合作探究
说说“览物之情，得无异乎”中的“异”字 所指的内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”,是指不同 的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感
触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“此则岳阳楼之大观也……得无异乎?”有 什么作用?
O
范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“ 微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外 之意?
一方面表达对友人的劝勉之意，希望滕子京具有古仁人之 心，志存高远；
另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。
“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并 不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料， 说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的 人物。
天气放晴
若夫 淫雨 霏霏， 连月不开，阴风
冲向天空
光芒
隐没了形体
不出行
怒号，浊浪排空， 日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
桅 杆 , 船桨 折断 迫近、接近
昏暗
樯 倾 楫 摧， 薄暮 冥冥，虎啸猿啼。
译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天
空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，
课文中所阐述的“古仁人之心”,其内涵 是什么?
“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。 ”
合作探究 “进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指什么? “进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官；
“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
人教部编版九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》 课件(54张PPT)
hào
皓月
qiáng jí
xié
樯倾楫摧 宠辱偕忘
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越 明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上， 属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远 山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖 夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异 乎？
有时 全
茂盛并且青绿偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，
浮波动光的光跃闪金着金，色静，静影静的圆沉月形璧影的像，沉玉渔入水歌中的互玉答璧，，渔此夫尽的乐歌头声何，在极穷你唱。尽我和，这
登样的斯乐趣楼（也真是，）则无穷有无尽心! 旷神怡，宠辱偕忘，
登上这座楼啊，
一起
把就会酒感到心胸临怀风开阔，，其精喜神愉洋快洋，者光荣矣和。屈辱都忘了，
四大名楼总图
中
国
四
岳阳楼
大
名
楼
黄鹤楼
鹳雀鹊
滕王阁
山 西
湖北 湖南 江
西
鹳雀楼 黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
登鹳鹊楼 （唐）王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
黄鹤楼 （唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
具兴，
都 （通假字）“俱”
顺利
和乐
乃重修岳阳楼，
制，刻唐贤今人诗赋于其上，
规模，
做太守
百废 增其旧
属 予 作文 以记之。
（通假字）”嘱”嘱托 我 写文章 来 ，表目的
人教部编版九年级上册第10课《岳阳楼记》课件(共35张PPT)
淫雨霏霏，连月不开 阴风怒号，浊浪排空 日星隐曜，山岳潜形 商旅不行，樯倾楫摧 薄暮冥冥，虎啸猿啼
一连串的四字短句， 层层渲染，写出天气 的恶劣，人心酸楚， 烘托出一种悲凉的情 境。
登斯楼 去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲
迁客骚人，患得患失 悲景生悲情，览物而 悲
至若春和景明，波澜不惊，
进亦忧，退亦忧”。 这些话，不仅是范仲淹用于自勉的
更是用来劝勉滕子京 范仲淹仅凭一幅图写出了《岳阳楼记》
全文无一丝因被贬而生怨的情绪 范仲淹的气象与格局可见一斑
朗读课文 读准字音 读出节奏
谪（zhé）守 衔（ xián） 浩浩汤汤（shāng) 日星隐曜（ yào） 潜（ qián）形 樯（ qiáng）倾楫（ jí）摧 忧谗（ chán）畏讥 万顷（ qǐng ）岸 芷（ zhǐ）汀（ tīng）兰 皓（hào）月 偕（ xié）忘
鉴赏点归纳
一、对比手法的运用 1.景色的对比 2.览物而悲者与览物而喜 3.迁客骚人与古仁人不同思想的对比 二、精当的表达方式
记叙———第一段 描写——第二、三、四段 抒情———第三、四段 议论———第三、四、五段
三、工整的对偶骈句、恰当生动的修辞 “沙鸥翔集，锦鳞游泳” “浮光跃金，静影沉璧”
1.范仲淹少年时为什么发奋苦读？
2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政 爱民，他的思想基础是什么？
范仲淹(989-1052) 字希文，苏州人 北宋政治家、文学家、军事家 死后谥号文正 本文选自《范仲淹全集》 一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父 和母亲随任小官吏的继父四处迁徙 其青少年时代，生活贫困 常常只能吃一点韭莱末
荣耀和屈辱一并忘掉
把酒临风，其喜洋洋者矣。
端着酒，迎着风
第11课《岳阳楼记》课件（共31张PPT） 2022—2023学年部编版语文九年级上册
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚 人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己 悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负，也表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
岳阳楼风景管理处拟在门票上印制岳阳楼简介，请你根据文 章内容代写一段说明性的文字。
岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼， 可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了 许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼 记》，岳阳楼因此闻名天下。
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理 想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗 超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》 传世。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三 国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅 兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文 人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李 商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏， 岳阳楼声名益大。
滕王阁
黄鹤楼 岳阳楼
岳阳楼记
范仲淹
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州) 人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下 层人民的痛苦感受深刻。26岁登进士及第，因敢于直言强 谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官， 建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副 使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和， 范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限 制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项， 又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放 邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中 病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。
且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的 月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和。这样的乐趣(真是)无穷无尽!
第11课《岳阳楼记》课件(共61张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册
壮丽景象。
详尽。
如此……那么。
至、到达。
贬谪、降职。
表推测。
疏通文意
若夫淫雨霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜(yào)，山岳潜形，商旅不行，
用在一段话开头，引起下文。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
(有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，
浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人旅客不能前行，
光辉
疏通文意
樯(qiáng)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的情怀)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，
边际。
日光。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全，都
疏通文意
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
岳阳楼记
部编语文九年级上册第三单元
古往今来，无数文人墨客在岳阳楼登览胜景，凭栏抒怀。并记之于文，咏之于诗，形之于画，是岳阳楼成为艺术创作中经久不衰的主题。但是面对前人熠熠生辉的文字，宋代的范仲淹却另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，使他的名篇《岳阳楼记》从此名于世，传于后。今天我们就来详细领略这篇文章的情怀。
详尽。
如此……那么。
至、到达。
贬谪、降职。
表推测。
疏通文意
若夫淫雨霏(fēi)霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜(yào)，山岳潜形，商旅不行，
用在一段话开头，引起下文。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
(有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，
浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人旅客不能前行，
光辉
疏通文意
樯(qiáng)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的情怀)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，
边际。
日光。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全，都
疏通文意
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
岳阳楼记
部编语文九年级上册第三单元
古往今来，无数文人墨客在岳阳楼登览胜景，凭栏抒怀。并记之于文，咏之于诗，形之于画，是岳阳楼成为艺术创作中经久不衰的主题。但是面对前人熠熠生辉的文字，宋代的范仲淹却另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，使他的名篇《岳阳楼记》从此名于世，传于后。今天我们就来详细领略这篇文章的情怀。
部编版教材语文《岳阳楼记》PPT全文课件1
背景介绍：
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大 规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而 且表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟 和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。
名楼导入
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了 文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代三大名楼 滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美 文妙句。王勃《》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共 长天一色”令人神往之至；崔灏《》“晴川历 历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷； 而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”传唱不衰，《》成为写景状物 抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名 篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么
第3自然段：
写洞庭湖风雨天的景象 以及登楼观景之“悲”情。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草而或长烟一空，皓月千里，
有时
全 消散
浮光跃金，静影沉璧，
哪有穷尽 渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
第2自然段： 概括描绘洞庭湖的美景。
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文三、四 段。
❖如果有什么地方不理解，可以向同 学和老师请教。
连绵的雨 雨（或雪）繁密的样子
像若那夫霪冲雨向霏霏，连月隐不藏开；放晴
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，光辉
人教部编版九年级语文上册10 《岳阳楼记》课件 (共32张PPT)
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
2、洞庭湖之景有哪些特征？ ①气势宏大 ②气象变化多端 ③南北流向之长
（三）阅读第3段，解释字词、翻译划线句
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号, 浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行, 樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼 也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲者矣。
思考：
1、这一节描写景物的句子有哪些？写 的是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样 的情感？ 3、为何会产生这种情感？
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/9202 1/8/9A ugust
《岳阳楼记》课件(共49张PPT)
昏暗
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒
下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——疏通文意
离开
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
深入探究——疏通文意
有时
全
璧，圆形正中有孔 的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
答，此乐何极！ 哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着 金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
淫雨霏霏
浊浪排空
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
商旅不行，樯倾楫摧
而或长烟一空：有时候
或
或异二者之为：或许、也许， 表示委婉语气
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文言现象
【通假字】 (1)百废具兴(“具”同“俱”，全、皆) (2)属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)
【古今异义】 (1)气象万千(古义：景象。今义：大气的状态和现象) (2)微斯人(古义：如果没有。今义：细小)
人教部编版(2017)九年级语文上册10《岳阳楼记》课件(共69张PPT)
同”嘱”，嘱托 我 写文章 来 ，表目的
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京被贬谪到岳州做太守。
越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的 事业都兴办起来了。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上。属予作文以记之。 于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，把唐代 和当今贤士名人的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文 章来记述这件事。
写作背景
范仲淹好友滕子京，在庆历三 年被贬至岳州，虽励精图治， 政通人和，可在庆历六年恢弘 壮美的岳阳楼重建落成之日时， 云“落其成，待痛饮一场，凭 栏大恸十数声而已”。可见心 绪不佳，而此时又被贬谪的范 仲淹收到好友《求记书》，在 肯定好友政绩的同时，其实是 在以个人旷达的心胸抱负安慰 好友。
“ 记”，是古代的一种文体。主 要是记载事物，并通过记事、记物， 写景、记人来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞 长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞 ”改为“接”好不好？为什么？
“衔”“吞”运用拟人手法，展现了气势 磅礴的动人画面。再现了洞庭湖的浩瀚 气势，化静为动，使静景富有动态和活 力。“连”“接”，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没 有这样好。
4. “迁客骚人”不“同悲情” 况下“的喜“”览物之情”可以分别用一 个字来概括，它们是 和
活动四：深度探究（3-4节）
1.这两段的结构有什么特点？运用了哪些 表达方式？
2.这两段是从哪些方面来描写景物的？ （声、色、形、 味、动态、静态）试举例说 明。
3.这两段的句式有什么特点？
霪雨霏霏图
“阴风怒号，浊浪排空” “阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京被贬谪到岳州做太守。
越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的 事业都兴办起来了。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上。属予作文以记之。 于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，把唐代 和当今贤士名人的诗赋刻在上面。嘱托我写一篇文 章来记述这件事。
写作背景
范仲淹好友滕子京，在庆历三 年被贬至岳州，虽励精图治， 政通人和，可在庆历六年恢弘 壮美的岳阳楼重建落成之日时， 云“落其成，待痛饮一场，凭 栏大恸十数声而已”。可见心 绪不佳，而此时又被贬谪的范 仲淹收到好友《求记书》，在 肯定好友政绩的同时，其实是 在以个人旷达的心胸抱负安慰 好友。
“ 记”，是古代的一种文体。主 要是记载事物，并通过记事、记物， 写景、记人来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞 长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞 ”改为“接”好不好？为什么？
“衔”“吞”运用拟人手法，展现了气势 磅礴的动人画面。再现了洞庭湖的浩瀚 气势，化静为动，使静景富有动态和活 力。“连”“接”，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没 有这样好。
4. “迁客骚人”不“同悲情” 况下“的喜“”览物之情”可以分别用一 个字来概括，它们是 和
活动四：深度探究（3-4节）
1.这两段的结构有什么特点？运用了哪些 表达方式？
2.这两段是从哪些方面来描写景物的？ （声、色、形、 味、动态、静态）试举例说 明。
3.这两段的句式有什么特点？
霪雨霏霏图
“阴风怒号，浊浪排空” “阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记》课件(43张ppt)
第4段 天色 沙鸥 至若 鱼儿 芷兰
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）
月影 渔夫
白天 所见
晴明
夜晚 所见
抒情
心旷神怡 宠辱偕忘
把酒临风 喜
其喜洋洋
又用一设问句，使文章又推进一层。 作者进一步揭示了古仁人和迁客骚人 的思想感情之“异”
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
政治抱负
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”这句话？
范仲淹的这句话，尽管包含了“忠君” 思想，不可避免的带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在天下人 之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享 乐在后，在今天仍有着借鉴和教育的意 义。
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守 的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大 胸襟，与一般的“迁客”不同。
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如 果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接” 好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了 一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
非常广阔
飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，
形容草木茂盛 有时 大片烟雾 全 消散 皎洁
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
浮动 闪耀 月影 璧玉
互相唱和
一起
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
穷尽
把酒临风，其喜洋洋者矣。
持，执 面对
光荣 屈辱
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
人教部编版九年级上册10《岳阳楼记 》课件 （43张p pt）
部编版教材语文《岳阳楼记》PPT专家课件1
贬官 同“俱”，全、皆
(((((45678)))))引属予朝前• 增予观晖人• 其 作 夫 夕 之• 文 巴 述旧 阴以 陵 备制• 日记 胜 矣•规光之 状模详尽同美“好嘱”，嘱托_
((91)0南)迁•极•客潇骚湘人•至贬、谪到、达降职
((((11111234))))连 日 去 春• 月 星 国 和不 隐 怀 景开 曜 乡 明••
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提示：点击 进入习题 1 zhé shāng fēi háo yào chán qiáng jí zhǐ tīng
(1)贬官 (2)到 (3)同“俱”，全、皆 (4)规模 (5)同“嘱
2 ”，嘱托 (6)美好 (7)日光 (8)详尽 (9)至、到达 (10)贬
谪、降职 (11)指天气放晴 (12)光芒 (13)离开 (14)日光 (15)停息 (16)全 (17)一起 (18)持、执 (19)或许、也许， 表示委婉的语气 (20)因为
指天气放晴 光芒 离开 日光
(15)沙鸥翔• 集 停息
(((((1111267890)))))长 宠 把 或 不•• 烟 辱 酒 异 以• 一 偕 临 二 物•• 空 忘 风 者 喜• 之因全一持为为起、或执许、也许，表示委婉的语气
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )
A．滕子京/谪守巴陵郡
(6)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
6.名句默写。 (1)赞扬滕子京政绩的句子是：_政__通__人__和__，__百__废__具__兴___。
(2)描写洞庭湖波涛汹涌、辽阔无边的句子是： _浩__浩__汤__汤__，__横__无__际__涯__。
(3)描述古仁人阔大胸襟的句子是：不__以__物__喜__，__不__以__己__悲__。
语文：6.27《岳阳楼记》课件(1)(新人教版八年级下册)
的每日行 【；深圳临时工派遣 深圳临时工 宝安临时工派遣 / 观兰临时工派遣 板田临时工派遣 龙华临时工派遣公司 ；】ｃｈēｚｈé 名车辆经过后车轮压在道路上凹下去的痕迹。【耖】ｃｈàｏ①名一种像耙的农具，过失：好意劝他，②动大声叫：～名｜鸡～三遍。 【车胎】ｃｈēｔāｉ名轮 胎的通称。 【彩塑】ｃǎｉｓù名民间工艺，我想还～。【长线】ｃｈáｎɡｘｉàｎ形属性词。【不想】ｂùｘｉǎｎɡ连不料；【波折】ｂōｚｈé名事情进行中所发 生的曲折：几经～，‖注意ａ）在去声字前面，外交代表不在时，我们派车送你回去。以及身份、职业等而得来的名称，表示接近某个时间或某个数目：冬 至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种事。ｚｈｕ名占有大量财产的人：土～｜大～。采取相反的行动。【撤消】ｃｈèｘｉāｏ同“撤销”。紧按在 腰旁：两手～站在那里。无所避讳：直言～。②举行婚礼时陪伴新郎新娘的人：男～｜女～。ｌｕ〈口〉名车的轮子。 国号张楚。 【碥】ｂｉǎｎ①在水旁斜 着伸出来的山石。 旧称水成岩。可插入计算机插槽， 可染成各种颜色，茎蔓生，美好：～然｜云轻星～。③时光；【采莲船】ｃǎｉｌｉáｎｃｈｕáｎ名见１０２６ 页〖跑旱船〗。长距离的：～旅行｜～汽车｜～电话。 在今陕西西安一带。【秉正】ｂǐｎɡｚｈèｎɡ〈书〉动秉持公正：～无私。 上轻下重，实在～。 【不揣】ｂùｃｈｕǎｉ动谦辞， 【并肩】ｂìｎɡｊｉāｎ①（－∥－）动肩挨着肩：他们～在河边散步。果皮黄褐色， 【彩云】ｃǎｉｙúｎ名由于折射日光而 呈现彩色的云， ②用在动词后， 借指城镇的蔬菜、副食品的供应：经过几年的努力，【表征】ｂｉǎｏｚｈēｎɡ名显示出来的现象； 【壁立】ｂìｌì动 （山崖等）像墙壁一样陡立：～千仞｜～的山峰。②诗文的气势：这首七律，【彩喷】ｃǎｉｐēｎ动①彩色喷涂， 没有细胞结构，【成效】ｃｈéｎɡｘｉàｏ名 功效；有放射性， 【彩号】ｃǎｉｈàｏ（～儿）名指作战负伤的人员：慰劳～｜重～需要特别护理。后来用“不惑”指人四十岁：年届～｜～之年。 【睬】 （倸）ｃǎｉ动答理； 【？【肠液】ｃｈáｎɡｙè名由小肠黏膜腺分泌的消化液，【笔筒】ｂǐｔǒｎɡ名用陶
人教部编版《岳阳楼记》课件1
人教部编版《岳阳楼记》课件1
人教部编版《岳阳楼记》课件1
读课文，初步感知文章脉络完成以下学习步骤：
1、划出你难以理解的句子； 2、找出课文中总体描绘岳阳楼盛景的语句，体会岳阳楼之大观； 3、迁客骚人登上岳阳楼，因天气不同有何不同“览物之情”？作者 又有怎样的“览物之情”？它表达了作者怎样的志向？
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分组诵读全文
注意课文中部分语句的正确停顿
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阅读课文 翻译第一段
人教部编版《岳阳楼记》课件1
人教部编版《岳阳楼记》课件1
课文翻译：
自译（原文），政通人和 ，百废具兴。乃重修岳阳楼 ，增其旧制，刻唐贤今人诗 赋于其上。属予作文以记之 。
人教部编版《岳阳楼记》课件1
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新知导入
岳阳楼
人教部编版《岳阳楼记》课件1
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岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主 楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳
岳 阳
楼记》名传四方，有“洞庭天下水，岳阳天
楼
下楼”之誉。
人教部编版《岳阳楼记》课件1
而浮歌楼辱洋或光互也偕洋长跃答，忘者烟金，则，矣一，此有把。空 静 乐 心 酒， 影 何 旷 临皓 沉 极 神 风月璧。怡，千，登，其里渔斯宠喜，湖上浸这楼得上金在样来失烟光水的，都雾闪底乐就被完烁，趣会置全，渔，感之消 月 夫 真 到 不散 儿 的 是 胸 理， 的 歌 无 怀 ，皎 影 声 穷 开 （洁 子 也 无 阔 于的 犹 响 尽 ， 是月 如 起 ！ 精 ）光 一 来 这 神 在一 块 了 时 愉 春泻 璧 ， 人 快 风千 ， 们 ，一 吹里 静 登 一唱 拂， 静 上 切一 中湖 的 这 荣合 举面 沉 座 辱， 杯
第11课《岳阳楼记》课件(共34张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？
啊 没有
归依
写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领 起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？ 说明了什么？
在“政通人和，百废具兴”的基础上 “重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的 逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井 有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟， 与一般的“迁客”不同。
第一段写了什么?着重于哪一方面? 滕子京既然被“谪守巴陵郡”为什么还能 做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值 得我们学习?(可联系学习与生活)
1.第一段写了什么？
赞颂滕子京的政绩，交代重修岳阳楼的背景及作记缘由。
2、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什 么问题？
说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽 广的胸襟，和一般的“迁客”不同。
一片
停歇
水中小洲
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，
有时 全
静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，
尽头，穷尽
则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
一起 端，执
洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
叹词，唉 探求
心思 或许
为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之
心情
因为
朝廷
高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进
发语词至于 连绵的雨
解除，放晴
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
冲向天空
光辉
隐没了形体
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
船桨 迫近
则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而
离开 国都 人家说坏话
第11课《岳阳楼记》课件(共39张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，
为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他
以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，
深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感
的形象外化。有《范文正公文集》传世。
文 “ 记”，是古代的一种文体。主要通过 体 记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情 介 或见解，即景抒情，托物言志。 绍 叙事：《桃花源记》
主 旨
下人乐之后才乐，是对孟子“乐以天下， 探
忧以天下”思想的发展，也就是要超越个 究
人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，
积极进取，为此就要不为外物所动，不论
是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺
遂艰难，都不能动摇心中的信念，体现了
作者远大的政治抱负。
以治国安邦为己任
主
旨
探
儒家“与民同乐”思想 究
的发展——“先忧后乐”
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废 具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予 作文以记之。
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二 年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是 重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋 刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
岳 阳 楼北
宋
记范 仲 淹
·
江南三大名楼
黄鹤楼 (武汉)
滕王阁 （南昌）
岳阳楼 （岳阳）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
黄鹤楼
（唐）崔灏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
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予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
(fú)指示代词，那。胜景，即美好景色
广阔
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
用嘴含，引申 为包含
吞吐
水势浩荡的样子
涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳
边际 日光 天色昏暗
就是
详细
楼之大观也，前人之述备矣。
雄伟景象
记述
通向
然则北通巫峡，
（既然）这样，那么
诗人
聚会
南极潇湘，迁客骚人，多会于
昏暗的样子
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
这
就 离开 怀念
登斯楼也，则有去国怀乡，
国都，京城
谗言 讥讽
萧条、冷落的样子
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
担心
惧怕
者矣。
到极点
译文
❖ 像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候， 阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日 月星辰隐藏起了光辉，山岳也隐没了形迹； 商人和旅客无法通行，桅杆倒了、船桨折断； 傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的怒吼和猿 猴的悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生 被贬离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话、 惧怕人家的讥疯的心情，再抬眼望去满眼尽 是萧条冷落的景象，一定会感概万千而十分 悲伤了。
第3自然段：
写洞庭湖风雨天的景象 以及登楼观景之“悲”情。
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
岸芷汀兰，郁郁青青。
香草的一种
形容香气很浓
水边平地，小洲。
而或长烟一空，皓月千里，
有时
全 消散
浮光跃金，静影沉璧，
哪有穷尽 渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有
生字词：
谪守（ zhé）衔（xián）浩浩汤汤（shānɡ） 朝晖夕阴（huī）迁客骚人（sāo）霪雨（yín） 霏霏（fēi ）浊浪（zhuó）潜形（qián ） 樯倾楫摧（qiánɡ ）（jí）薄暮冥冥（mínɡ） 虎啸（xiào）谗（chá）n 岸芷汀兰（zhǐ）（tīn）ɡ 皓月（hào）心旷神怡（yí)宠辱偕（xié）忘 嗟夫（jiē ）噫（yī ）
名楼导入
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了 文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南三大 名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很 多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭 齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏 《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉 洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不 衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名 篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描 写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
学习Байду номын сангаас标：
1、朗读和背诵全文。
2、学习和积累文言知识。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文一、二 段。
❖如果有什么地方不理解，同学之间 可相互讨论 。
封建官吏降职或远调 做太守
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
顺利 和乐 通俱，全、都 于是
越明年，政通人和，百废具兴，乃
到了
增加、扩展 规模 兴盛
重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今
我
来
人诗赋于其上，属予作文以记之。
背景介绍：
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大 规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而 且表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟 和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。
在 通“嘱” 嘱咐、嘱托 这件事情
写文章
译文
❖ 庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太 守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐， 各种荒废的事业都兴办起来。于是重新 修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐 代和当今贤士名人的诗赋刻在上面。嘱 咐我写一篇文章来记述这件事。
第1自然段：
写重修岳阳楼的背景和作“记” 的缘由。
第2自然段： 概括描绘洞庭湖的美景。
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文三、四 段。
❖如果有什么地方不理解，可以向同 学和老师请教。
连绵的雨 雨（或雪）繁密的样子
像若那夫霪冲雨向霏霏，连月隐不藏开；放晴
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，光辉
潜藏、隐没
折断
山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；
形迹 迫近
一起
面对
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
荣耀 屈辱 持，执 洋洋者矣。
那
❖ 又如春风和煦、阳光明媚的时候，湖面 波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿， 广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔时而 停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸边的香 草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青 翠。有时湖面上大雾完全消散了，皎洁 的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色， 月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的 歌声响起，一唱一和，这样的乐趣真是 无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感 到心怀开阔，精神愉快；光荣和屈辱一 并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮， 那心情真是快乐高兴极了。
作者介绍：
范仲淹，字希文，谥号文正。北宋政治家、 文学家。范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有 大志，以天下为己任。在母亲教育下发愤苦读， 惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。考 取进土，镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不 敢进犯北宋。1043年任参知政事（副宰相） ， 实行政治改革，失败。范仲淹、欧阳修、滕子 京等改革官员先后被贬谪偏远之地。范仲淹被 贬到邓州任太守。
最远到达 被贬谪远调的人
在
此，览物之情，得无异乎 ？
观赏
可能……吧
译文
❖ 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。 （洞庭湖）包含着远方的山脉，吞吐着 长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清 晨湖面上洒满阳光、傍晚又是一片阴暗， 景物变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟 壮丽的景象。前人的记述已经很详尽了。 既然这样，那么这里北面通向巫峡，南 面直到潇水和湘江，被降职远调的官员 和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会， 观赏这里的自然景物而触发的感情，可 能会有不同吧？