幼儿园教育活动设计-健康领域模板
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（1）动手操作：学会制作几种简单的蔬菜、水果拼 盘，体验劳动的Βιβλιοθήκη Baidu趣；（2）观看多媒体、图片、学 儿歌、玩角色游戏（3）随机总结
开始部分： 导入方式谈话、讲故事、猜谜语、观看视频图片。 基本部分： （1）介绍基本知识 （2）了解基本知识 （3）预防以及处理方法，初步学会自我防护 结束部分： 随机总结
1、活动名称：具体活动名称（领域名称+年龄班） 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程： 开始部分：短时间；方式(游戏、情景表演、故事、
儿歌、谜语、教具、图片) 基本部分：步骤、目标达成、时间分配、方法
结束部分：身体保健、心理健康评议、总结；体育教 学身体放松、小结
5、活动延伸：家园共育、领域渗透、环境创设、区角活动
导入方式观察实物（玩具娃娃、自己的相片）、谈 话、朗读儿歌、玩游戏、猜谜语、多媒体。
基本部分：
（1）看图片、视频、观察自己身体，初步认识身体 各个部位并说出名称
（2）初步了解身体各个部位的作用 （3）抛出问题或操作；了解并掌握保护身体各部位
的方法
结束部分：
（1）欣赏儿歌、玩游戏、智力抢答巩固所学；（2） 美术延伸：印手印、脚印、绘画（3）随机总结
开始部分：
任务是激发兴趣、准备活动；内容是队列、基本体 操、模仿、游戏、简单舞蹈、律动；时间10%-15%
基本部分：
任务是学习新活动、巩固已学；内容是游戏、基本 体操；时间75%-80%
结束部分：
任务是降低兴奋、放松；内容是走、徒手放松、简 单操节舞蹈、安静游戏；时间10%
开始部分： 导入方式图片、视频、儿歌、小实验、情境表演。 基本部分： （1）幼儿看图片、视频，发现问题 （2）直接、情境表演，幼儿了解原因和危害 （3）幼儿讨论，交流 （4）教师小结，让幼儿解决生活中难题、掌握
基本技能、了解重要性 结束部分：念儿歌、比赛巩固所学；随机总结
开始部分：
开始部分：
导入方式情境表演、讲故事、观察图片实物、谈话。
基本部分：
（1）调动感官，认识常见食物和基本营养素 （2）初步了解常见食物的营养价值、对身体的好处 （3）幼儿讨论，交流经验；懂得身体需要各种营养 （4）初步了解偏食、挑食的危害，多吃健康食品，
饮食合理搭配，不挑食。
结束部分：
开始部分： 导入方式谈话、讲故事、猜谜语、观看视频图片。 基本部分： （1）介绍基本知识 （2）了解基本知识 （3）预防以及处理方法，初步学会自我防护 结束部分： 随机总结
1、活动名称：具体活动名称（领域名称+年龄班） 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程： 开始部分：短时间；方式(游戏、情景表演、故事、
儿歌、谜语、教具、图片) 基本部分：步骤、目标达成、时间分配、方法
结束部分：身体保健、心理健康评议、总结；体育教 学身体放松、小结
5、活动延伸：家园共育、领域渗透、环境创设、区角活动
导入方式观察实物（玩具娃娃、自己的相片）、谈 话、朗读儿歌、玩游戏、猜谜语、多媒体。
基本部分：
（1）看图片、视频、观察自己身体，初步认识身体 各个部位并说出名称
（2）初步了解身体各个部位的作用 （3）抛出问题或操作；了解并掌握保护身体各部位
的方法
结束部分：
（1）欣赏儿歌、玩游戏、智力抢答巩固所学；（2） 美术延伸：印手印、脚印、绘画（3）随机总结
开始部分：
任务是激发兴趣、准备活动；内容是队列、基本体 操、模仿、游戏、简单舞蹈、律动；时间10%-15%
基本部分：
任务是学习新活动、巩固已学；内容是游戏、基本 体操；时间75%-80%
结束部分：
任务是降低兴奋、放松；内容是走、徒手放松、简 单操节舞蹈、安静游戏；时间10%
开始部分： 导入方式图片、视频、儿歌、小实验、情境表演。 基本部分： （1）幼儿看图片、视频，发现问题 （2）直接、情境表演，幼儿了解原因和危害 （3）幼儿讨论，交流 （4）教师小结，让幼儿解决生活中难题、掌握
基本技能、了解重要性 结束部分：念儿歌、比赛巩固所学；随机总结
开始部分：
开始部分：
导入方式情境表演、讲故事、观察图片实物、谈话。
基本部分：
（1）调动感官，认识常见食物和基本营养素 （2）初步了解常见食物的营养价值、对身体的好处 （3）幼儿讨论，交流经验；懂得身体需要各种营养 （4）初步了解偏食、挑食的危害，多吃健康食品，
饮食合理搭配，不挑食。
结束部分：